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Nº
IIEE
GRADOS
NIVELES
RED EDUCATIVA
Profesor de Aula
Nombres y apellidos
Director(a) de Institución Educativa
Indicadores
No entiende ni habla
INTERMEDIO
palabras de L1 y L2.
DRE
BÁSICO
INTERMEDIO
RESUMEN
AVANZADO
Lengua Castellana (L2)
Niveles De Dominio De
9
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Nº
15
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20
19
IIEE N°
GRADOS
RED EDUCATIVA
Profesor(a) de Aula
Nombres y apellidos
NIVELES
Indicadores
INTERMEDIO
familia.
BÁSICO
INTERMEDIO
AVANZADO
RESUMEN
TOTAL
16
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23
24
FICHA DE DIAGNÓSTICO SOCIOLINGUÍSTICO
II. EE N° LUGAR DISTRITO
RED EDUCATIVA UGEL DRE
GRADOS NÚMERO DE NIÑOS NÚMERO DE NIÑAS
Profesor(a) de Aula Director(a) de Institución Educativa
ADULTOS JÓVENES
GENERACIONES ABUELOS ABUELAS NIÑOS NIÑAS
Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Lenguas LO CA LO CA LO CA LO CA LO CA LO CA LO CA
¿Qué lenguas domina?
Comprenden
Hablan
Leen
Escriben
¿En qué contextos y situaciones comunicativas las usan?
En la casa
En la institución educativa
En la chacra
En el centro de salud
Fuera de la comunidad
En trabajos comunales
Para contar anécdotas y experiencias cotidianas.
En asambleas comunales.
Con autoridades comunales.
Cuando juegan.
Otros:……………………………
¿Qué actitud tienen frente al uso de la lengua originaria y el castellano?
En qué lengua les gusta hablar.
En qué lengua hablan a los niños y a las niñas.
En qué lengua les gustaría que se enseñe en la IE.
LEYENDA:
Escriba Mucho, Poco o Nada donde corresponda: Q = Quechua/ A= Aimara; CA = Castellano.