SECRETARÍA DE LA DEFENSA

NACIONAL.

DIR. GRAL. EDUC. MIL. Y ESC. MIL. DE MANTO. Y AB.

RECTORÍA DE LA U.D.E.F.A. SECCIÓN ACADÉMICA

SECUENCIA DIDÁCTICA
Unidad de Unidad de Elementos de competencia:
aprendizaje: competencia: (aprendizajes esperados)
I.GENERALIDADES DEL PROGRAMA Y 1.3. SOLUCIONA EJERCICIOS DIVERSOS EN QUE SE APLIQUEN
PRE-CALCULO BASES ALGEBRAICAS. LAS PROPIEDADES DE LOS PRODUCTOS NOTABLES,
REALIZADOS EN GRUPO.
C. PRODUCTOS NOTABLES.

Docente/instructor: Lugar y fecha:

ESC. MIL. DE MANTO Y AB., ZAPOPAN, JAL., A 3 DE OCTUBRE
MTRO. CESAR ARTURO CARRION CORTES DEL 2017. DE 15:00 A 15:50 HRS.

Situación problema: Competencia a desarrollar:

(conflicto cognitivo)
DESARROLLA UN CONJUNTO DE ESTRUCTURAS SOCIALES E
PRODUCTOS NOTABLES INTELECTUALES, QUE LE ESTIMULEN A LA SUPERACIÓN
PROFESIONAL Y DESARROLLO HUMANO, CON BASE AL
PENSAMIENTO ÉTICO.
EMA A 12

Actividades de aprendizaje
Metodología Actividades Actividades del Recursos: Indicadores de
a desarrollar: del docente: estudiante: desempeño:
PINTARRON, I. CAPACIDAD DE
EN ESTA SESIÓN SE A) PRESENTAR EL I. ANALIZA LA COMPUTADORA, COMPRENSIÓN
UTILIZARAN : MÉTODO EXPOSITIVO NECESIDADES DE LA CAÑÓN. ABSTRACTA.
MATERIA. Tiempo:
I. EL MÉTODO B) PRESENTA LOS II. CAPACIDAD DE
60 MIN TOTAL
EXPOSITIVO/LECCIÓN INDICADORES DE II. EXTERNA I. 10 MIN DE RECESO.
ANÁLISIS DEL
MAGISTRAL. EVALUACIÓN. INQUIETUDES Y II. 40 MIN DE PRODUCTOS CONOCIMIENTO.
DUDAS. NOTABLES.
C) TUTORAR EL III. 10 MIN DE CIERRE DE III. HABILIDAD DE
PROCESO. SESION, SOLUCIONAR
RETROALIMENTACIÓN. OPERACIONES
D) EVALÚA EL DIVERSAS.
PRODUCTO DEL
APRENDIZAJE. IV. HABILIDAD PARA
LA ABSTRACCION
DE LA REALIDAD.

Proceso Metacognitivo:
AL TERMINO DE LA SESIÓN EL PERSONAL DISCENTE RESPONDERÁ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS QUE TIENE COMO PROPÓSITO
FOMENTAR SU META COGNICIÓN;
¿QUE ES LO QUE HAS APRENDIDO?
¿CÓMO HAS RESUELTO LOS PROBLEMAS?
¿QUE DIFICULTADES HAS ENCONTRADO?
¿CÓMO LOGRARAS APLICAR TU APRENDIZAJE ADQUIRIDO?
Procedimiento de la evaluación
Instrumentos de
Momentos de evaluación: Intencionalidad de la Evaluación Producto final:
evaluación
Diagnóstica FOMENTAR LA AUTOEVALUACIÓN EN
EL GRUPO DISCENTE PARA FOMENTAR APUNTES EN
LA RESPONSABILIDAD DE EJERCICIOS CUADERNO
Sumativa.
ENCONTRAR LAS DEBILIDADES Y LAS INDIVIDUALES
FORTALEZAS EN Y DURANTE EL HOJA DE
Formativa. X APRENDIZAJE. TRABAJO
ELABORÓ: Vo. Bo.
CAP. 2/o FAEEA DEMA J. ACC. SEC. ACAD.

MTRO. CESAR ARTURO CARRION CORTES RICARDO PALMA ALVARADO

(B-6453219)