Asume el reto, pégate a… ”

GUÍA 1 PARTE 1 TRIÁNGULOS

1. Pinta con verde los ángulos, con rojo los vértices y remarca con azul los lados de cada figura.

2. Dibuja según se indica.

Dos ángulos rectos. Dos ángulos agudos.

Dos ángulos obtusos.

3. Mide los lados de los siguientes triángulos y escribe el nombre de cada uno de ellos.

Triángulo _____________ Triángulo __________ Triángulo ___________

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4. Une según corresponda.

Triángulo Tiene sus 3 lados de

isósceles. igual medida.

Triángulo Tiene 2 de sus lados de

equilátero. igual medida.

Triángulo Tiene sus 3 lados de

escaleno. diferente medida.

5. Usando una regla dibuja los triángulos que se indica.

Isósceles Equilátero Escaleno

6. Une según corresponda.

Triángulo Tiene 3 ángulos

acutángulo. agudos.

Triángulo Tiene un ángulo

obtusángulo. recto.

Triángulo Tiene un ángulo

rectángulo. obtuso.

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7. Dibuja los triángulos que se indica. Puedes ayudarte de una escuadra.

Triángulo Triángulo Triángulo

rectángulo acutángulo obtusángulo

8. Dibuja los triángulos que se indica.

Triángulo rectángulo y escaleno. Triángulo equilátero e isósceles.

9. Construye los siguientes triángulos, usando los materiales necesarios: (Regla, Compás y/o Transportador), EN TU
CUADERNO

 ABC, donde a = 3 cm, = 60º, b = 3 cm 

 ABC, donde a = 5 cm, b = 5 cm, c = 5 cm 
 ABC, donde = 60º, c = 7 cm, = 60º 
 ABC, donde c = 3 cm, b = 90º, a = 3 cm 
 ABC, donde c = 4 cm, b = 5 cm, c = 4 cm 
 ABC, donde = 25º, c = 3 cm, = 25º 
 ABC, donde a = 3 cm, = 45º, b = 4 cm 
 ABC, donde a = 3 cm, b = 4 cm, c = 5 cm 
 ABC, donde = 20º, c = 4 cm, = 110º

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ACTIVIDAD PARA CASA.

 Corta pajillas de modo que tengan las siguientes medidas:

 4 cm.(2 pajillas), 7 cm.(2 pajillas), 10 cm.(3 pajillas) y 15 cm.(2 pajillas)
 Forma los siguientes triángulos, uniendo las pajillas con plasticina.
 - que tenga lados de 7 cm. 10cm. y 15 cm.
 - que tenga lados de 4 cm., 7 cm. y 10 cm.
 - que tenga lados de 4 cm., 10 cm. y 15 cm.
 ¿Pudiste armar todos los triángulos? _____
 ¿Por qué?
___________________________________________________________________
 Suma los lados menores en cada triángulo y compara con el lado mayor.
 ¿Qué puedes concluir de ese cálculo hecho?
 _________________________________________________________________
 Crea una fórmula que verifique tu conclusión
 ____________________________________
 Pinta los triángulos que, de acuerdo a la medida que se indican, existen.

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GUÍA1 PARTE 2 TRIÁNGULOS

Objetivo: Reconocer distintos tipos de triángulos y encontrar la medida de sus ángulos.

Instrucciones: Esta guía la debes desarrollar en tu cuaderno. Tienes una clase para desarrollarla. Lee
atentamente cada uno de los enunciados, deja constancia del procedimiento utilizado.

1.- Clasifica los siguientes ángulos según sus lados: b

a b b c
a) b) c) d)
b a a
c
c a
a

2.- Clasifica los siguientes ángulos según sus ángulos:

a) b) c) d)
30º 30º 30º

30º 127º
65º

3.- En la siguiente figura, ¿cuál es la medida del ángulo CAB y el ángulo CBA?:

C
x z L1
y L1 // L2

L2
A B

4.- En el siguiente triángulo, X + Y + Z =

______________________________________
C
z ______________________________________
______________________________________
______________________________________
y
x 60º 45º ________

A B 5
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5.- En las siguientes figuras determina el ángulo que se pide:
a) <CAB = ______ b) x = _______ c) x = ______ d) MN = ON; < x = ____

e) x + y = 108º, f) x = _____ g) x = ________ h) ABC triángulo isósceles

w = ______
C w

x y
A B

Contesta las siguientes preguntas:

6.- ¿Cuánto miden los ángulos interiores y exteriores de un triángulo equilatero?

7.- Si en un triángulo la medida del primer ángulo es el doble de la medida del segundo pero la
mitad del tercero. ¿Cuánto miden los ángulos del triángulo?

8.- Si dos ángulos de un triángulo miden 30º y 40º ¿cuánto mide el tercer ángulo y los ángulos
exteriores?