SIMULACIÓN DE PROCESOS

Programa sintético
SIMULACIÓN DE PROCESOS
Datos básicos
Semestre Horas de teoría Horas de Horas trabajo Créditos
práctica adicional
estudiante
IX 2 3 2 7
Objetivos Al finalizar el curso el alumno será capaz de utilizar software comercial y
desarrollará el propio como herramienta para el análisis y optimización de procesos
químicos.
Contribución al Capacita al alumno para la simulación de procesos. Integra la información para la
Perfil de Egreso creación de ejemplos de módulos de simulación. Capacita al alumno en el uso,
discernimiento e interpretación de resultados en simuladores comerciales.
Competencias a Competencias Razonamiento Científico-Tecnológico
Desarrollar Genéricas Comunicación en español e inglés
Cognitiva – Emprendedora.
Competencias Competencia en el análisis y optimización de procesos
Profesionales productivos de la industria química.

Competencia en el diseño y operación de equipo utilizado

en las operaciones unitarias de la industria química.
Temario Unidades Contenidos
Unidad 1 Modelado de procesos.
Unidad 2 Simulación modular.
Unidad 3 Simulación comercial.
Métodos y Métodos La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por
prácticas parte del maestro mediante técnicas de aprendizaje
basado en problemas, aprendizaje significativo, así como
prácticas de investigación. La participación del alumno
será esencial en las tareas y trabajos de investigación
con la finalidad de completar los temas y tópicos del
curso.
Prácticas El proceso enseñanza-aprendizaje se reforzará mediante
trabajos de investigación, prácticas de laboratorio y
tareas para cada uno de los temas. El profesor fomentará
el uso de las TIC’s y de programas especializados para
solución y simulación de problemas.
Mecanismos y Exámenes 1o Examen departamental, comprende 24 sesiones de
procedimientos parciales una hora aproximadamente, su valor es del 70 %.
de evaluación Actividades como prácticas, tareas, participaciones,
investigaciones y otras tendrán un valor de 30 %.
2o Examen departamental, comprende 28 sesiones de

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 Programa sintético
una hora aproximadamente, su valor es del 70 %.
Actividades como prácticas, tareas, participaciones,
investigaciones y otras tendrán un valor de 30 %.
3o Examen departamental, comprende 28 sesiones de
una hora aproximadamente, su valor es del 70 %.
Actividades como prácticas, tareas, participaciones,
investigaciones y otras tendrán un valor de 30 %.
Evidencias de Portafolio de evidencias a través el cual se evalúan las
desempeño competencias desarrolladas y que puede consistir de:
• Cuadernillo de ejercicios resueltos.
• Reportes de prácticas.
• Simulaciones.
• Documentación de prototipos.
• Reportes técnicos relacionados con la materia
(escrito, fotos y/o videos).
• Otras que el profesor considere pertinentes.
Examen ordinario Promedio de los tres exámenes parciales, más un
proyecto de investigación.
Examen Examen en que se evaluará todo el programa. Será
extraordinario requisito indispensable que el alumno haya asistido y
aprobado el 90 % de las prácticas de laboratorio.
Examen a título Examen en que se evaluará todo el programa. Será
requisito indispensable que el alumno haya asistido y
aprobado el 90 % de las prácticas de laboratorio.
Examen de Examen en que se evaluará todo el programa. Será
regularización requisito indispensable que el alumno haya asistido y
aprobado el 90 % de las prácticas de laboratorio.
Otros métodos y El alumno hará uso de un software para la solución de
procedimientos problemas aplicados.
Otras actividades La participación en clases, trabajos extra-clase de
académicas investigación, tareas, asistencia a clases y trabajos en
requeridas equipo.

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 Programa sintético
Bibliografía 1. Manuales del(de los) simulador(es) con que cuente la institución
básica de 2. Franks, R. G. E. Modeling and Simulation in Chemical Engineering. Wiley –
referencia Interscience. 1972. ISBN 978-0-471-27535-0
3. Crowe, C. M., Hamielec, A. E., Hoffman, T. W. y Johnson, A. I. Chemical Plant
Simulation. Prentice – Hall. 1969
4. Carnahan, B., Luther, H. A. y Wilkes, J. O. Applied Numerical Methods. John
Wiley & Sons. 1969 ISBN:0471135070, 9780471135074
Bibliografía 5. Bird, R. B., Stewart, W. E. y Lightfoot, E. N. Fenómenos de Transporte.
Complementaria Reverté.
6. Walas, S. Reaction Kinetics for Chemical Engineers. McGraw – Hill.
7. Levenspiel, O. Ingeniería de Reacciones Química. Reverté.
8. Reklaitis, G. V. y Schneider, D. R. Balances de Materia y Energía. Nueva
Editorial Interamericana.
9. Motard, R. L., Schacham, M. y Rosen, E. M. Steady State Chemical Process
Simulation. AIChE Journal, 21, 417, 1975.
10. Felder, R. M. y Rousseau, R. W. Principios Básicos de los Procesos
Químicos. El Manual Moderno.
11. Jiménez Gutiérrez, Arturo. Diseño de Procesos en Ingeniería Química.
Reverté, 2003.
12. Rudd, Dale F., Powers, Gary J. & Siirola, Jefrey J. Process Synthesis.
Prentice – Hall.

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 PROGRAMA ANALITICO

A) SIMULACIÓN DE PROCESOS

B) DATOS BÁSICOS DEL CURSO

Semestre Horas de teoría Horas de Horas trabajo Créditos

por semana práctica por adicional
semana estudiante
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C) OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivos Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

generales Utilizar software comercial y desarrollará el propio como herramienta para el análisis y
optimización de procesos químicos.
Objetivos Unidades Objetivo específico
específicos Modelado de procesos. El estudiante comprenderá la importancia de la
modelación para realizar simulación de procesos.
Comprenderá las diferentes estrategias de simulación.
Simulación modular. Definirá ecuaciones para modelar equipos y
propiedades termodinámicas. Elaborará módulos con
base en los modelos. Desarrollará un simulador
modular.
Simulación comercial. Aplicará un simulador comercial a la solución de casos
de estudio o problemas de final abierto.
Contribución Capacita al alumno para la simulación de procesos. Integra la información para la
al Perfil de creación de ejemplos de módulos de simulación. Capacita al alumno en el uso,
Egreso discernimiento e interpretación de resultados en simuladores comerciales.
Competencias Competencias Razonamiento Científico-Tecnológico
a Desarrollar Genéricas Comunicación en español e inglés
Cognitiva – Emprendedora.
Competencias Competencia en el análisis y optimización de procesos
Profesionales productivos de la industria química.

Competencia en el diseño y operación de equipo

utilizado en las operaciones unitarias de la industria
química.

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D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS

Unidad 1 Modelado de procesos 24 h

Temas 1.1. Introducción.
1.1.1. Conceptos básicos de simulación.
1.2. Balances simples.
1.3. Balances simultáneos de masa y calor.
1.4. Algoritmos de Solución de los Modelos.
1.4.1. Método modular secuencial.
1.4.2.Método orientado a ecuaciones.
Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el
recursos profesor, entregar las tareas y asistir a las sesiones de laboratorio.
Métodos de La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
enseñanza y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
investigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso
Actividades de
Explicar que es y para que sirve la simulación.
aprendizaje
Realizar balances de masa y energía, así como aplicar los principios
fisicoquímicos necesarios para establecer el modelo de un proceso o
una operación unitaria.

Explicar los métodos modulares secuenciales y orientados a
ecuaciones.

Construir una lista de ventajas y otra de desventajas del método
modular secuencial y repetir ese ejercicio con el método orientado a
ecuaciones.

Hacer una comparación entre los dos métodos, con base en la lista.

Unidad 2 Simulación modular 28 h

Temas 2.1. Desarrollo de Módulos de Simulación.
2.1.1. Equipos individuales (cambiadores, reactores, tanques,
columnas de destilación y otros).
2.1.2. Propiedades termodinámicas.
2.1.3. Módulos de impresión.
2.2. Construcción de un simulador usando los módulos vistos.
2.3. Interpretación de resultados.
Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada , resolver los ejercicios señalados por el
recursos profesor y entregar las tareas
Métodos de La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
enseñanza y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
investigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso

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Actividades de
Investigar cual es la estructura de los simuladores modulares.
aprendizaje
Desarrollar módulos de simulación para diferentes procesos unitarios.

Desarrollar un módulo de simulación para el cálculo de propiedades
termodinámicas.

Unir los módulos para construir un simulador de un proceso químico.

Resolver un problema de diseño con el simulador construido.

Aplicar el simulador en condiciones de operación para discriminar
resultados.

Unidad 3 Simulación comercial 28 h

Temas 3.1. Manejo de un simulador comercial.
3.2. Solución de Casos de Estudio para:
3.2.1 Diseño de Procesos.
3.2.2 Análisis de Procesos.
3.2.3 Optimización o mejora de procesos.
3.3. Interpretación de resultados.
Lecturas y otros Leer la bibliografía recomendada, resolver los ejercicios señalados por el
recursos profesor y entregar las tareas.
Métodos de La clase se impartirá mediante sesiones expositivas por parte del maestro
enseñanza y la participación del alumno será esencial en las tareas y trabajos de
instigación con la finalidad de complementar los temas y tópicos del
curso.
Actividades de  Explicar la estructura y el funcionamiento de un simulador comercial.
aprendizaje  Usar un simulador comercial para el análisis de operaciones
unitarias específicas.
 Resolver problemas de diseño de procesos de final abierto.
 Resolver problemas de optimización de procesos Interpretar los
resultados obtenidos en la solución de los problemas anteriores.

E) ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Estimar mediante un examen diagnóstico el nivel de aprendizaje y comprensión de los

conocimientos previos, con objeto de homogeneizarlos.

Modelar procesos u operaciones unitarias y aplicarlos en el desarrollo de módulos de
simulación y en el entendimiento de los simuladores comerciales.

Generar un simulador modular para un proceso químico simple.

Manejar un simulador comercial para análisis, diseño y optimización de procesos químicos. •
Analizar resultados de la simulación.

Establecer talleres grupales para la solución de problemas a lo largo del curso.

Promover talleres de solución de casos de estudio.

Realizar proyectos grupales e individuales.

Realizar una recapitulación de los temas principales, al término de cada unidad.

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F) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Elaboración y/o presentación de: Periodicidad Abarca Ponderación

Primer examen parcial 24 sesiones Unidad 1 30.0 %
Segundo examen parcial 28 sesiones Unidad 2 35.0 %
Tercer examen parcial 28 sesiones Unidad 3 35.0 %
Examen ordinario
TOTAL 100 %

G) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS INFORMÁTICOS

Textos básicos:
1. Manuales del (de los) simulador(es) con que cuente la institución.
2. Franks, R. G. E. Modeling and Simulation in Chemical Engineering. Wiley – Interscience.
3. Crowe, C. M., Hamielec, A. E., Hoffman, T. W. y Johnson, A. I. Chemical Plant Simulation.
Prentice – Hall.
4. Carnahan, B., Luther, H. A. y Wilkes, J. O. Applied Numerical Methods. John Wiley & Sons.

Textos complementarios:

5. Bird, R. B., Stewart, W. E. y Lightfoot, E. N. Fenómenos de Transporte. Reverté.

6. Walas, S. Reaction Kinetics for Chemical Engineers. McGraw – Hill.
7. Levenspiel, O. Ingeniería de Reacciones Química. Reverté.
8. Reklaitis, G. V. y Schneider, D. R. Balances de Materia y Energía. Nueva Editorial Interamericana.
9. Motard, R. L., Schacham, M. y Rosen, E. M. Steady State Chemical Process Simulation. AIChE
Journal, 21, 417, 1975.
10. Felder, R. M. y Rousseau, R. W. Principios Básicos de los Procesos Químicos. El Manual
Moderno.
11. Jiménez Gutiérrez, Arturo. Diseño de Procesos en Ingeniería Química. Reverté, 2003.
12. Rudd, Dale F., Powers, Gary J. & Siirola, Jefrey J. Process Synthesis. Prentice – Hall.

Sitios de Internet:

http://www.aspentech.com/corporate/university/products.cfm

http://www.chemstations.com/Support/

http://chemistry.about.com/cs/processsimulation/

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