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ASIGNATURA: Lenguaje

CURSO: Primero
PROFESORA: Dayana Nuñez

TEMA: Identifica los diferentes medios de


comunicación como una posibilidad para
informarse, participar y acceder al universo cultural que lo rodea.
FECHA DE LA CLASE: 19 de Febrero de 2018
Competencias y logros

 Establece semejanzas y diferencias entre los principales medios de


comunicación de su contexto: radio, periódicos, televisión, revistas,
vallas publicitarias, afiches e internet.
 Comprende los mensajes emitidos por diferentes medios de
comunicación.
 Distingue los medios de comunicación para reconocer los posibles
usos que tienen en su entorno.
 Describe los diferentes tipos de voz que se usan en los programas
radiales y televisivos para dar una noticia, narrar un partido de fútbol
o leer un texto escrito.
Contenidos que se abordaran en la clase

Contenidos conceptuales: concepto de los diferentes medios de


comunicación, clasificación y su utilidad.

Contenidos procedimentales: Realización de actividades en clase y talleres


en grupos
Contenidos actitudinales: conoce la importancia de los medios de
comunicación y los ve como una posibilidad para informarse, participar y
acceder al universo que lo rodea.
Estrategias didácticas

Emplear en la clase el aprendizaje por descubrimiento, promoviendo un


acercamiento entre los niños y los medios de comunicación e información
más usados en el contexto (radio, televisión, teléfono, computación,
prensa escrita) y de esta forma desarrollar habilidades de expresión y
comunicación mediante situaciones reales (juego de roles, simulacro).
Utilizar la metodología de proyectos como estrategia de planificación
integradora y globalizadora de aprendizaje.

DAYANA JULIETH NUÑEZ GONZALEZ


ACTIVIDADES

1- Reconozco los diferentes medios de comunicación

DAYANA JULIETH NUÑEZ GONZALEZ


2- Uno según corresponda

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3- Coloreo los medios de comunicación y reconozco su nombre

DAYANA JULIETH NUÑEZ GONZALEZ


RECURSOS
Fichas de los medios de comunicación
Laminas para colorear
Colores
Crayones
Hojas de block

ESTIMACION DEL TIEMPO


30 minutos para contenidos conceptuales
40 minutos actividades en clase
20 minutos evaluacion
Total: 90 minutos

EVALUACION

Entrega y revision de las actividades desarrolladas en la clase. Para finalizar


la tematica se realizaran preguntas para comprobar que el tema haya
sido asimilado por los estudiantes
Preguntas:
¿Qué son los medios de comunicación?
¿Para que sirven los medios de comunicación?
Ejemplos de medios de comunicación

BIBLIOGRAFIA
https://webdelmaestro.com/medios-de-comunicacion-para-ninos/

https://aulapt.files.wordpress.com/2009/05/los-medios-de-
comunicacion.pdf

DAYANA JULIETH NUÑEZ GONZALEZ


BIBLIOGRAFIA REAL Y VIRTUAL
https://www.youtube.com/watch?v=CJW392h-aM8
https://www.youtube.com/watch?v=9-POvA_RubU

TAREAS
En mi casa utilizo un medio de comunicación

DAYANA JULIETH NUÑEZ GONZALEZ

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