Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Conmutación
Código del curso 208053
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Número de

☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: al semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluació unidad 1:
n:
Peso evaluativo de la
Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 puntos/500
Seguimiento y evaluación
puntos
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 14 de
actividad: 19 de febrero
marzo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Comunicativas
 Maneja habilidades de motivación, persuasión y comunicación oral
y escrita.
 Utiliza herramientas tecnológicas de comunicación para apoyar el
desarrollo y uso de redes y servicios de telecomunicaciones y
electrónica.
Transversales
 Trabaja en grupos interdisciplinares contextualizando conceptos
relacionados con las telecomunicaciones y la electrónica.
 Aborda situaciones con responsabilidad ética y profesional propias
del ejercicio del ingeniero de telecomunicaciones.
 Realiza actividades de autoevaluación y realimentación.
Específicas
 Conoce y define el concepto, arquitectura y protocolos de las
redes de conmutación por circuitos.
 Conoce y maneja las herramientas necesarias para realizar
análisis de tráfico en redes conmutadas.
Temáticas a desarrollar:
 Introducción a las redes de conmutación.
 Red Telefónica pública conmutada.
 Tráfico telefónico
 Señalización en redes telefónicas.
 Señalización SS7.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
En esta actividad 1 del curso, se consultarán y apropiarán los conceptos
de las redes conmutadas por circuitos y se le dará aplicación a través
del dimensionamiento de tráfico para una cantidad específica de
abonados y la definición del flujo de señalización para establecer,
mantener y finalizar una llamada.
Actividades a desarrollar
1. Desarrollar los siguientes puntos:
a. Defina de forma clara las principales características de una
red conmutada general, red de conmutación de circuitos y
sus componentes, fases de la comunicación en una red de
conmutación por circuitos, técnicas de conmutación de
circuitos: conmutación por división de espacio y
conmutación por división de tiempo y el proceso de
señalización en una red conmutada por circuitos.
b. Defina de forma clara las principales características de la
red telefónica pública conmutada ó PSTN y sus
componentes.
c. Defina el concepto de tráfico telefónico, la unidad de medida
y sus tipos, la calidad de servicio y el grado de servicio en
telefonía, la probabilidad de bloqueo, los enlaces E1 y T1 y
la tarificación telefónica.
 d. Defina las características, protocolos, mensajes y proceso
de la señalización SS7. (Diagrame)

2. De acuerdo a los conceptos definidos en el punto1:

 Consulte cuantos abonados telefónicos puede tener la
ciudad donde usted reside y calcule (explique
detalladamente) cuantos E1 son necesarios para atender el
tráfico telefónico.
 Describa detalladamente el intercambio de mensajes de
señalización para establecer y liberar una llamada
internacional (Roaming) entre dos operadores telefónicos.
 Defina con qué mensaje de señalización inicia la tarificación
de los escenarios planteados en el punto anterior.

3. Realizar una presentación por grupo en powtoon con el resumen

de los mejores aportes las actividades 1 y 2.
Entorno de aprendizaje colaborativo

 Presentar en el foro “Unidad 1: Actividad 1 -

Apropiar conceptos y dimensionar tráfico” como
mínimo un avance semanal de las actividades
propuestas.

 Participar de la generación de la presentación

grupal.

Entornos
para su Entorno de evaluación y seguimiento
desarrollo
 Entregar el documento individual con las
actividades 1 y 2 propuestas en el punto
“actividades a desarrollar” de esta misma guía.
 Entregar un documento por grupo con el enlace
funcional de la presentación en powtoon.
 Los documentos individual y colaborativo deben
ser entregados en el recurso: “Actividad 1 –
Apropiar conceptos y dimensionar tráfico – entrega
de la actividad”, en las fechas indicadas.
Productos Individuales:
a entregar
por el  Documento con las actividades 1 y 2 descritas en el
estudiante punto “Actividades a desarrollar” de esta guía. Este
documento debe contener portada, introducción,
objetivos, desarrollo de la actividad, conclusiones y
bibliografía.
Este producto se debe agregar al entorno de
“evaluación y seguimiento” del curso.

Colaborativos:

 Documento con el enlace funcional de la

presentación del grupo en powtoon.
Este producto se debe enviar a través del entorno
de “evaluación y seguimiento” del curso.

El estudiante que por su rol sea el encargado de la

entrega, debe enviar un archivo comprimido con su
documento individual y el colaborativo.

El nombre del documento individual debe tener la

siguiente estructura: Nombre del
estudiante_GrupoX_ActividadZ.pdf, donde X
corresponde al grupo colaborativo y Z al número de la
actividad, ejemplo: Catalina Córdoba_Grupo11_Actividad
1.pdf.
El nombre del documento colaborativo debe tener la
siguiente estructura: GrupoX_ActividadZ.pdf, donde X
corresponde al grupo colaborativo y Z al número de la
actividad, ejemplo: Grupo11_Actividad 1.pdf.

4. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación  Participación en el foro colaborativo con mínimo

de un avance semanal de las actividades descritas
actividades en el punto “Actividades a desarrollar” de esta
para el guía.
desarrollo  El grupo colaborativo generará una presentación
del trabajo en powtoon con el resumen de los mejores
colaborativo aportes de las actividades 1 y 2 propuestas en el
punto “actividades a desarrollar” de esta misma
guía.
A continuación se presentan los roles que cada
estudiante puede tomar para dinamizar el trabajo
colaborativo:
 Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada
de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no se les incluirá
en el producto a entregar.
 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por
Roles a el docente.
desarrollar  Evaluador: Asegurar que el documento contenga
por el los criterios presentes en la rúbrica. Debe
estudiante comunicar a la persona encargada de las alertas
dentro del para que informe a los demás integrantes del
grupo equipo en caso que haya que realizar algún
colaborativo ajuste sobre el tema.
 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y
la mensajería del curso, que se ha realizado el
envío del documento.

Nota: Todos los integrantes del grupo sin importar el

rol asumido deben realizar aportes oportunos y de
calidad que permitan la construcción de los
 entregables. Cada estudiante debe asumir un rol
diferente y pueden asumir varios roles dependiendo de
la participación de los integrantes del grupo
colaborativo.
Siguiendo los principios de acción responsable
estipulados por la UNAD, se debe llegar a un trabajo
coordinado, argumentado y que cumpla con los
tiempos de entrega de los productos solicitados, por
esto es importante que cada estudiante diseñe un plan
de trabajo a partir de las actividades planteadas, de la
siguiente manera:

Actividad Cronograma Responsables

Lectura de los De: dd/mm/aa
recursos a dd/mm/aa
didácticos
Preparación de De: dd/mm/aa
Roles y los aportes a dd/mm/aa
responsabili individuales
dades para Interacción del De: dd/mm/aa
la grupo con base a dd/mm/aa
producción en los aportes
de individuales
entregables Preparación de De: dd/mm/aa
por los los entregables a dd/mm/aa
estudiantes Revisión de De: dd/mm/aa
productos a dd/mm/aa
Entrega del De: dd/mm/aa
trabajo a través a dd/mm/aa
del espacio
solicitado.

Para la entrega de los productos solicitados, tener

presente lo siguiente:

1. Si el estudiante ingresa tres días antes del cierre

de la actividad y/o realiza menos de tres
participaciones (aportes reales al trabajo) en el
foro, no se tendrá en cuenta en el trabajo
 entregado y su nota será cero (0).
2. No se reciben trabajos enviados a espacios
diferentes al creado para tal fin.
3. No se calificarán trabajos enviados fuera de la
fecha y hora de cierre de las actividades
establecidas en la agenda del curso.
Para conocer la forma como se referencian los
documentos consulte el siguiente recurso:
Centro de Escritura Javeriano. Normas APA. Sexta
Uso de edición. Recuperado de:
referencias http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Define de
No define las
manera parcial
Define las redes redes de
las redes de
de conmutación conmutación de
conmutación de
de circuitos circuitos por lo
circuitos lo que
evidenciando la que no es posible
Definición de evidencia una
apropiación de establecer la
conceptos mediana 20
los conceptos apropiación de
apropiación de
relacionados con conceptos
conceptos
la unidad 1 relacionados con
relacionados con
la unidad 1
la unidad 1
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Desarrolla de No desarrolla el
Dimensiona
forma parcial el dimensionamient
tráfico y define el
dimensionamient o de tráfico y la
proceso de
Dimensiona o de tráfico y la definición del
señalización
miento de definición del proceso de
evidenciando la
tráfico y proceso de señalización por 20
capacidad de
definición de señalización lo lo que no es
aplicar los
señalización que evidencia posible
conceptos
una mediana establecer la
consultados en la
capacidad de capacidad de
unidad 1
aplicación de los aplicación de los
 conceptos conceptos
consultados en la consultados en la
unidad 1 unidad 1
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
cumple con las
El documento no
especificaciones El documento
cumple con las
de la guía ya que tiene algunas de
características
cuenta con las características
solicitadas de
formato de solicitadas de
formato, nombre
informe, la formato, nombre
y tipo de archivo
estructura del y tipo de archivo
por lo que no es
nombre y el tipo lo que evidencia
Formato y posible
de archivo una mediana
nombre del establecer la 5
solicitado, capacidad de
documento capacidad de
evidenciando la seguimiento de
seguimiento de
capacidad de instrucciones y de
instrucciones y
seguimiento de presentación
de presentación
instrucciones y correcta de
correcta de
de presentación informes
informes
correcta de
informes
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Entrega el No entrega el
documento por el documento por el
entorno de No aplica entorno de
Entrega del
evaluación y evaluación y 5
documento
seguimiento seguimiento
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración
Valoración alta Valoración baja
media
Escoge un rol No escoge un rol
Asignación desarrollando la por lo que no es
No aplica 5
de rol capacidad de posible
realizar una labor establecer la
 específica dentro capacidad de
de un grupo realizar una labor
colaborativo específica dentro
de un grupo
colaborativo
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realiza algunos
aportes parciales
No realiza
Realiza aportes o en los tres
aportes por lo
significativos últimos días de
que no es posible
semanalmente desarrollo de la
establecer la
construyendo actividad lo que
capacidad de
colaborativament evidencia una
construir una
e una base de mediana
Aportes en base de
conocimiento construcción de 10
foro conocimiento
relacionado con la base del
relacionada con
las redes de conocimiento
las redes de
conmutación de relacionada con
conmutación de
circuitos las redes de
circuitos
conmutación de
circuitos
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No participa de
Realiza algunos
la construcción
Participa aportes a la
de la
activamente de la construcción de
presentación por
construcción de la presentación lo
lo que no es
la presentación lo que evidencia
posible
Participación que evidencia la una mediana
establecer la
en capacidad de capacidad de
capacidad de
construcción generar generar 10
generar
de la documentación documentación
documentación
presentación relacionada con relacionada con
relacionada con
el tema de la el tema y
el tema y
unidad 1 proyecto de la
proyecto de la
unidad 1
unidad 1
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Entrega el No entrega el
documento por el documento por el
entorno de No aplica entorno de
Entrega del
evaluación y evaluación y 5
documento
seguimiento seguimiento
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 80