Professional Documents
Culture Documents
MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Informarse
Valorar
1 Planificar
6 2
5 3
Controlar 4
Decidir
Realizar
PLAN DE TRABAJO
DEL PARTICIPANTE
1
1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINO
DE PROBLEMA
2. 1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
01 SEMANA
TECNOLOGÍA ESPECÍFICA
Medios de soporte de información en línea vía WEB, DVD, publicaciones
impresas codificación del medio.
Utilización de manuales y catálogo.
Identificación de partes y piezas.
Guía de reusabilidad de componentes.
Utilización del manual de servicio.
Utilización del manual de lubricación.
Utilización del manual de operación.
Guía de herramientas.
Terminología utilizadas por Caterpillar para identificar piezas.
Lista de numeración de Caterpillar.
Localizar la placa de número de serie / producto en una máquina.
CIENCIAS BÁSICAS
Boletines de información técnica.
Catálogo
Cartas de servicios.
Publicaciones de instrucciones.
Instrucciones especiales.
Folleto para la línea de producto
Identificación de número de serie.
3
Tipos y modelos de máquinas.
DIBUJO TÉCNICO
Interpretar gráfico del manual de partes.
Identificar componentes de los diagramas en sección.
SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Método de las “5 S” y su aplicación.
Protocolos de reciclaje.
02 SEMANA
TECNOLOGÍA ESPECÍFICA
Identificación piezas / accesorios del manual de partes.
Acceder al sistema de información de servicio.
NPR – registro de número de partes.
Recopilación de información de piezas.
Uso correcto del manual de partes.
CIENCIAS BÁSICAS
Manual de partes.
Formato de número de piezas.
Número de arreglo.
Número de grupo.
DIBUJO TÉCNICO
Realizar Kardex (Muestra).
SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
Reciclaje a papales y otros relacionados a nuestra actividad.
Nº PREGUNTAS
2.3.1. ¿Qué Medios de soporte de información en línea vía WEB, DVD, publicaciones
impresas codificación del medio hace uso Caterpillar?
2.3.2. ¿Identificar las características técnicas del equipo ….hacer uso de manuales y
catálogo
2.3.3. ¿Determinar los componentes del sistema diferencial posterior (códigos de parte
y nombre del componente)?
2.3.4. ¿Existe parámetro para poder reutilizar los componentes del sistema diferencial
mencione?
2.3.5. ¿Utilizando manual de servicio mencione los pasos para realizar………….?
2.3.6. ¿Utilizando el manual determina que código de parte tiene todo el componente
bomba hidráulica y cuál es su rango de presión de trabajo que tiene el sistema
de…………………………………..?
4
2.3.7. ¿Utilizando el manual de operación determinar cómo operan sus diferentes
palancas de operación?
2.3.8. ¿Mencione las terminologías usadas por Caterpillar para la identificación de
piezas?
2.3.9. ¿Has una lista de modelos de equipos que tiene Caterpillar?
2.3.10. ¿Idenficar el número VIM y su importancia en el equipo?
2.3.11. ¿
2.3.12.
2.3.13.
2.3.14.
2.3.15.
2.3.16.
5
MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA
2.3.1. DATA LINK.- CAT ET DataLink Adapter III es un kit de adaptador de comunicación
para vehículos de servicio pesado de Caterpillar que permite la comunicación entre
CAT ET Adapter III y los controles del motor utilizando varios enlaces de datos como
J1939 / 11, DeviceNet (versión futura), CAT DataLink y J 1708 (ATA) redes de
vehículos.
SEGÚN EL GRAFICO N° 1
2.3.2
6
1. Case as : caja carter
2. Bolt: perno
3. Washer – hard: arandela dura
4. Gear(16-teeht): engranaje
5. Washer-thrust: arandela de empuje
6. Spider: anillo de montaje
7. Bearing-sleeve: casquillo de cojinete
8. Pinion-differential bevel(11-teeth): piñón diferencial biselado
9. Screw-flat head: Atornillar la cabeza plana
SEGÚN GRAFICO N°2
4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
DIBUJO / ESQUEMA
PROCESO DE EJECUCIÓN
9
2.3.3.- GRAFICO N°2
10
MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
6. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS
Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:
6.1. MATERIALES 6.2. INSUMOS
LAPICEROS
LAPIZ
HOJA BOND A4
PARTICIPANTES:
-MARTINEZ VALLADOLID, JOSE FRANCO
-CCENHUA LLOCCLLA, CESAR AUGUSTO
-WALTER MENDOZA, YONER
12