INSTITUCION EDUCATIVA “LA LUISA”

Registro Dane: 273624000389, Registro Educativo: 16242096

Resolución de Integración 1211 de 2002, NIT. 800.213.883-3
Resolución No. 6764 del 10 de Octubre de 2.014, Aprobación de Estudios
MUNICIPIO DE ROVIRA TOLIMA

ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL AULA 2018

DOCENTE RESPONSABLE: FELIX FERNANDO YATE TIQUE

INSTITUCION EDUCATIVA: LA LUISA CODIGO DANE: 273624000389 SEDE: PRINCIPAL

NIVEL: BASICA SECUNDARIA GRADO: SEPTIMO (7º) AREA DISCILINAR: MATEMATICA
1. CARACTERIZACIÓN O LECTURA DEL CONTEXTO
Características de los estudiantes: Situación deseada:
Estado actual de los aprendizajes:
(sale de los resultados de las prueba
Saber)
Aprendizajes por mejorar /
evidencias de aprendizaje (sale del
informe por colegio)
Estándar Básico de Competencia- Pensamiento numérico:
EBC:
Derechos Básicos de Aprendizaje
(DBA) relacionados:
Eje temático: 1. Números reales Contenidos necesarios: Números
relativos, Números enteros, Valor
absoluto de un numero entero, orden en
los números enteros, Adición de
números enteros, Sustracción de
números enteros, Multiplicación de
números enteros, División exacta de
números enteros, Operaciones
combinadas con números enteros
 2. ACCIONES DENTRO DEL AULA
Documento sugerido: Orientaciones pedagógicas
MOMENTOS ACTIVIDADES SEGUIMIENTO
Al inicio de esta unidad temática, se recuerdan aquellos que ya saben Periodo: I
los estudiantes (identificar el conjunto de números enteros, su relación de Semana No: 2
Exploración (reconocer los orden y sus operaciones), conocerán lo que van aprender (A Día: 1(Lunes)
saberes previos de los representar, ordenar y comparar números reales en la recta real) y su Fecha: 29-01-2018
estudiantes) aplicación en la vida diaria (Interpretar datos numéricos del mundo real) Tiempo: 30 min.
Material(es): Matemáticas Larousse
6. Págs. 9 y 10
Tema 1: Números relativos Periodo: I
Se explora lo que el estudiante ya sabe(saberes previos) mediante Semana No: 2
la formulación de una situación problema en contexto (pág. 10) y se Día: 1(Lunes)
Estructuración establece la conexión entre los conocimientos previos y los nuevos Fecha: 29-01-2018
(Conceptualización, enseñanza contenidos, mediante el análisis de una situación problema (pág. 10) Tiempo: 60 min.
explicita o modelación) Materiales: texto Matemáticas
Se desarrolla los contenidos del tema (fracciones equivalentes, Larousse 6.
números racionales, orden en los números racionales). Se sintetiza
los conceptos básicos con sus respectivos ejemplos (págs. 10 y 11)
Actividad de comunicación 2 (Procesos cognitivos: memoria, pág. 11) Periodo: I
Actividades de ejercitación 1 (Procesos cognitivos: comprensión, pág. Semana No: 2
11) Día: 1(Lunes)
Práctica.
Actividad de razonamiento 3 (Procesos cognitivos: comprensión, pág. 11) Fecha: 05-02-2018
(Ejecución)
Tiempo: 110 min.
Materiales: texto Matemáticas
Larousse 6.
Evaluación del aprendizaje (Procesos cognitivos: Evaluación, pág. 11) Periodo: I
Semana No: 2
Transferencia y Valoración. Día: 5(Martes)
(Socialización-uso en contexto y Fecha: 06-02-2018
evaluación formativa) Tiempo: 110 min.
Materiales: texto Matemáticas
Larousse 6.
OBSERVACIONES:
 2. ACCIONES DENTRO DEL AULA
Documento sugerido: Orientaciones pedagógicas
MOMENTOS ACTIVIDADES SEGUIMIENTO
Al inicio de esta unidad temática, se recuerdan aquellos que ya saben Periodo: I
los estudiantes (identificar el conjunto de números enteros, su relación de Semana No: 2
Exploración (reconocer los orden y sus operaciones), conocerán lo que van aprender (A Día: 1(Lunes)
saberes previos de los representar, ordenar y comparar números reales en la recta real) y su Fecha: 29-01-2018
estudiantes) aplicación en la vida diaria (Interpretar datos numéricos del mundo real) Tiempo: 30 min.
Material(es): Matemáticas Larousse
6. Págs. 9 y 10
Tema 2: Expresión decimal de un numero racional Periodo: I
Se explora lo que el estudiante ya sabe(saberes previos) mediante Semana No: 2
la formulación de una situación problema en contexto (pág. 12) y se Día: 1(Lunes)
establece la conexión entre los conocimientos previos y los nuevos Fecha: 29-01-2018
Estructuración
contenidos, mediante el análisis de una situación problema (pág. 12) Tiempo: 60 min.
(Conceptualización, enseñanza
Materiales: calculadora científica,
explicita o modelación)
Se desarrolla los contenidos del tema (Expresión decimal de un texto Matemáticas Larousse 6.
numero racional, fracción generatriz de un numero racional). Se
sintetiza los conceptos básicos con sus respectivos ejemplos (págs.
12, 13 y 14)
Actividad de comunicación 5 (Procesos cognitivos: memoria, pág. 15) Periodo: I
Actividades de ejercitación 1, 2, 3, 4 (Procesos cognitivos: comprensión, Semana No: 2
pág. 15) Día: 1(Lunes)
Práctica.
Resolución de problemas 6 (Procesos cognitivos: comprensión, pág. 15) Fecha: 05-02-2018
(Ejecución)
Tiempo: 110 min.
Materiales: texto Matemáticas
Larousse 6.
Evaluación del aprendizaje (Procesos cognitivos: Evaluación, pág. 15) Periodo: I
Semana No: 2
Transferencia y Valoración. Día: 5(Martes)
(Socialización-uso en contexto y Fecha: 06-02-2018
evaluación formativa) Tiempo: 110 min.
Materiales: texto Matemáticas
Larousse 6.
OBSERVACIONES:
 2. ACCIONES DENTRO DEL AULA
Documento sugerido: Orientaciones pedagógicas
MOMENTOS ACTIVIDADES SEGUIMIENTO
Al inicio de esta unidad temática, se recuerdan aquellos que ya saben Periodo: I
los estudiantes (identificar el conjunto de números enteros, su relación de Semana No: 2
Exploración (reconocer los orden y sus operaciones), conocerán lo que van aprender (A Día: 1(Lunes)
saberes previos de los representar, ordenar y comparar números reales en la recta real) y su Fecha: 29-01-2018
estudiantes) aplicación en la vida diaria (Interpretar datos numéricos del mundo real) Tiempo: 30 min.
Material(es): Matemáticas Larousse
6. Págs. 9 y 10
Tema 3: Números racionales en la recta numérica Periodo: I
Se explora lo que el estudiante ya sabe(saberes previos) mediante Semana No: 2
la formulación de una situación problema en contexto (pág. 16) y se Día: 1(Lunes)
Estructuración establece la conexión entre los conocimientos previos y los nuevos Fecha: 29-01-2018
(Conceptualización, enseñanza contenidos, mediante el análisis de una situación problema (pág. 16) Tiempo: 60 min.
explicita o modelación) Materiales: texto Matemáticas
Se desarrolla los contenidos del tema (fracciones equivalentes, Larousse 6.
números racionales, orden en los números racionales). Se sintetiza
los conceptos básicos con sus respectivos ejemplos (págs. 16)
Actividad de comunicación 2 (Procesos cognitivos: memoria, pág. 17) Periodo: I
Actividades de ejercitación 1, 3, 4, 5, 6, 7 (Procesos cognitivos: Semana No: 2
comprensión, pág. 17) Día: 1(Lunes)
Práctica.
Actividad de razonamiento 2 (Procesos cognitivos: comprensión, pág. 17) Fecha: 05-02-2018
(Ejecución)
Tiempo: 110 min.
Materiales: texto Matemáticas
Larousse 6.
Evaluación del aprendizaje (Procesos cognitivos: Evaluación, pág. 17) Periodo: I
Semana No: 2
Transferencia y Valoración. Día: 5(Martes)
(Socialización-uso en contexto y Fecha: 06-02-2018
evaluación formativa) Tiempo: 110 min.
Materiales: texto Matemáticas
Larousse 6.
OBSERVACIONES: