Ficha descriptiva del Grado grupo 2 C turno: vespertino en la asignatura de: ESPAÑOL

Cuenta con las siguientes:

Fortalezas Debilidades
Si el tema es interesante, sí se incluyen en el No respeta de manera regular las normas
trabajo. establecidas en la escuela y no mantiene limpio
La mayoría lleva su material, si no, lo prestan a el aula.
quienes lo soliciten Olvidan varios integrantes sus materiales de
Tienen buena amistad trabajo y se la pasan pidiendo prestado pluma,
borrador, etc.
El trabajo en equipo es un premio para
socializar y no entregan trabajos.
Las alumnas muestran rivalidad entre ellas.
Recomendaciones generales:
Organizar concursos:
cambiarlos de lugar: como si se ganaran lo preferente porque no se motivan por sí mismos.
Agendar o limitar el tiempo para realizar una actividad
Cuestionar de cada actividad, mantener un diálogo con ellos para que se acostumbren a la
presencia del profesor y la relevancia de la materia.
Recomendaciones para alumnos (incluir nombres): Con promedio de 6 a 6.9
 Con riesgo a no ser promovidos Con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura,
matemáticas, dificultad para autorregularse o relacionarse).
Nombre alumno Aspecto requiere apoyo Recomendación prioritaria
Altamirano Flores Aide Salud: toma medicamento Agendar su avance y motivarlo
Montserrat por lo que su rendimiento cada clase llegar a acuerdos con
será bajo y su el alumno para que tome
concentración requiere de conciencia de su avance y
insistir en que trabaje. decida lo que va a trabajar y el
esfuerzo que va a requerir
hacer.
Beto Velez Eizabeth Falta constantemente Llamar a madre/padre/tutor,
Sánchez Arellano Alondra no dejar de insistirles para que
Sánchez Barbosa Diego Gael autorregulen desde casa
Segura Aguilar José Miguel
(trabaja si se le retiene el
celular)
García Cazales César Gustavo establecen poca Muestran falta de motivación
García Trinidad Osvaldo comunicación y disposición personal, son silenciosos, se
Giovanni para el trabajo con sus recomienda mantener amplia
compañeros o individual
Jiménez Macías Luis Fernando comunicación con ellos,
Pérez Peregrina Luis Ángel promover su participación.
Sánchez Esteban Brian
García Sanabria Sandra
Macedo Madrigal Valeria Autorregularse: Son alumnos que siempre
González Macías Esperanza Interrupciones constantes tienen un comentario que
Jazmín de las clases por atender hacer entre ellos, aunque el
diversas situaciones que los
Pulido Muñoz Omar distraen de sus actividades maestro exponga. Se puede
Alejandro de formación y olvidan el separarlos y firmarles cada
Rodríguez Macías Ernesto material clase para que entreguen
puntual y se concentren en el
trabajo a realizar. El trabajo en
equipo debe ser un premio.
Ficha descriptiva del Grado grupo 2 D turno: vespertino en la asignatura de: español
Cuenta con las siguientes:
Fortalezas Debilidades
Colaborativo Platican mucho
Se preocupan por entregar tareas y actividades Son ruidosos
La mayoría trabaja en equipo y es eficiente No mantienen limpio el salón
cada equipo Algunas alumnas mantienen la distracción
Exponen y se escuchan entre ellos.
Recomendaciones generales:

La organización en equipo sea un motivante para que trabajen menos y tengan mayor beneficio.
Pedirles que cuiden el ruido que empiezan a hacer porque todos platican temas diversos
Promover la entrega puntual indicando siempre cuando empieza a calificar.
Recomendaciones para alumnos (incluir nombres): Con promedio de 6 a 6.9
 Con riesgo a no ser promovidos Con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura,
matemáticas, dificultad para autorregularse o relacionarse).
Nombre alumno Aspecto requiere apoyo Recomendación prioritaria
ninguno Salud: toma medicamento Agendar su avance y motivarlo
por lo que su rendimiento cada clase llegar a acuerdos con
será bajo y su el alumno para que tome
concentración requiere de conciencia de su avance y
insistir en que trabaje. decida lo que va a trabajar y el
esfuerzo que va a requerir
hacer.
Benavides Hernández Esteban Falta constantemente Llamar a madre/padre/tutor,
De la Torre Martín Víctor Saúl no dejar de insistirles para que
Padilla Sonora Luis Fernando autorregulen desde casa
(distancia último bimestre)
Vargas Montaño Casandra J.
Bidman Barriga Ana Laura establecen poca Muestran falta de motivación
(evaluar su desarrollo) comunicación y disposición personal, son silenciosos, se
para el trabajo con sus
Martínez Córdova Suhey D. recomienda mantener amplia
compañeros o individual
comunicación con ellos,
promover su participación.
García Hernández Andrea Autorregularse: Son alumnos que siempre
Yajaira Interrupciones constantes tienen un comentario que
Leaños Maldonado Christian de las clases por atender hacer entre ellos, aunque el
diversas situaciones que los
M. distraen de sus actividades maestro exponga. Se puede
Lom Rendón Mariana Yaneth de formación separarlos y firmarles cada
(con llamarle al papá se clase para que entreguen
regula) puntual y se concentren en el
Rodríguez Trinidad María trabajo a realizar. El trabajo en
Fernanda equipo debe ser un premio.
Sánchez Delgadillo Paola F.
Baja participación
Les cuesta trabajo toma la iniciativa a la hora de proponer soluciones
No toma la iniciativa de tomar notas en una explicación
Algunos estudiantes establecen poca comunicación y disposición para el trabajo con sus compañeros.

-Interrupciones constantes de las clases por atender diversas situaciones que los distraen de sus actividades de
formación.

 Valores como respeto, solidaridad, responsabilidad, tolerancia entre otros.

 Hábitos de limpieza, orden y organización dentro del aula.
Promueve el trabajo colaborativo en su equipo de trabajo
No comunica asertivamente sus deseos o emociones, percepciones o conocimientos
No toma decisiones por si mismo
Asume compromiso solidario y comunitario para el bien común del grupo en el aula
No considera que aporta al grupo cuando demuestra sus conocimientos
Nombre Aspecto a desarrollar Descripción Recomendaciones

http://www.monografias.com/trabajos81/actitudes-frente-estilos-pedagogicos/actitudes-frente-estilos-
pedagogicos2.shtml
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062014000200002
http://www.trinitarias.com/www/proyectoeducativo/dimensionespec.htm
http://www.trinitarias.com/www/proyectoeducativo/dimensionespec.htm