Guia FP Dual IEA

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C.D.P. Escuelas del Ave María
Grado Medio Instalaciones Eléctricas y Automáticas 2017/19 Escuelas Ave María Málaga
Datos básicos:
Año:2017
Tipo de proyecto: Nuevo
Etapa: Formación Profesional Inicial de Grado Medio
Modalidad: Instalaciones Eléctricas y Automáticas
Centro: C.D.P. Escuelas del Ave María Código Centro: 29005485
Ref.Doc.: RelProCen
Provincia: Málaga Localidad: Málaga
Renovación: NO
Proyecto de tres cursos en el marco de contratos de formación y aprendizaje: NO
Nº de alumnos/as: 5
Nº de empresas: 3
Empresa Puestos disponibles / empresa
Cód.Centro: 29005485
- Mansel Electricidad y Montaje Sl 2

- Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl 2
- Vereda System Sotecontrol Sl 1
Nº Total de puestos disponibles: 5
Módulos alternancia Horas en Horas

Alternancia Anuales
- 1º Automatismos Industriales 140:00 288:00
Fecha Generación: 04/05/2017 12:32:01
- 1º Instalaciones Eléctricas Interiores 140:00 288:00

- 2º Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones 78:00 105:00
en Viviendas y Edificios
- 2º Instalaciones de Distribución 90:00 126:00
- 2º Instalaciones Domóticas 50:00 105:00
- 2º Máquinas Eléctricas 54:00 105:00
Total horas: 552:00
Responsable/Coordinador del proyecto: Cochon Ferrol, Juan Carlos

Nº Profesores/as que componen el equipo educativo del ciclo: 7
Nº Profesores/as que componen el departamento de la familia profesional: 7
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Código Seguro de Verificación: QhOb7OR3OC+TL/q/aQAeaDJLYdAU3n8j . Permite la verificación de la integridad de una copia de este
documento electrónico en la dirección: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/verificafirma/
Este documento incorpora firma electrónica reconocida de acuerdo a la Ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.
FIRMADO POR REBOLLO TORRES, RAUL ANDRES FECHA Y HORA 04/05/2017 12:33:54
FIRMADO POR ALBA LUQUE, PATRICIA FECHA Y HORA
ID. FIRMA firma.ced.junta-andalucia.es QhOb7OR3OC+TL/q/aQAeaDJLYdAU3n8j PÁGINA 1/49
QhOb7OR3OC+TL/q/aQAeaDJLYdAU3n8j
Profesores implicados con destino definitivo o puesto especifico
Profesor Cochon Ferrol, Juan Carlos

Actividades de planificación: Determinación de horas en alternancia, fechas y días de la semana en que se acudirá
Ref.Doc.: RelProCen
a los centros de trabajo. Diseño general del Proyecto FP Dual e integración de las
programaciones de los módulos implicados en el mismo.
Revisión de las actividades a realizar, en cuanto al módulo profesional que imparte, en
las empresas donde acudirán los alumnos y alumnas acogidos a este Proyecto y
relación con las competencias a adquirir de los Módulos Profesionales que imparte.
Coordinación general del proyecto y su desarrollo sirviendo de nexo de unión entre las
empresas, el centro escolar y la administración educativa procediendo a la
elaboración de la documentación requerida tanto para la presentación del proyecto en
sí como su posterior puesta en marcha
Determinación de requisitos para acceso al programa de FP Dual.
Actividades de seguimiento: Planificación del seguimiento del proyecto con el fin de hacer una evaluación del
aprovechamiento de las jornadas por parte de los alumnos y de la calidad de la
enseñanza por parte de la empresa y del tutor o tutora laboral encargado del
alumnado sobre la base del plan formativo elaborado. Realiza el seguimiento del
alumnado en las empresas donde se hallan ubicados.
Seguimiento de los alumnos seleccionados para cursar esta modalidad de formación
en las distintas empresa donde se les ubica.
Adaptación de su programación en base al resultado del seguimiento efectuado al
alumnado de FP Dual.
Asume la coordinación de las actuaciones a realizar en cuanto a los módulos
profesionales de Instalaciones de Distribución e Instalaciones Domóticas
Actividades de docencia: Imparte los módulos profesionales Instalaciones de Distribución e Instalaciones

Domóticas.
Adapta la programación de dichos módulos profesionales a las condiciones de

ejecución planteadas en el Proyecto de FP Dual.
Complementa y compensa la formación del alumnado dual en cuanto a posibles
desviaciones que se puedan presentar.
Actividades de evaluación: Se plantea la evaluación del alumnado teniendo en cuenta la evaluación trimestral a
realizar por el tutor laboral del alumno o alumna y ponderando dicha calificación con la
obtenida en el centro escolar, en función de las horas en alternancia en el centro de
trabajo y las horas en alternancia en el centro escolar.
Se establecen instrumentos de evaluación y sistema de calificación uniforme para
todos los centros de trabajo participantes en el proyecto de FP Dual comentados en la
configuración y planificación del mismo.
Además de las reuniones quincenales ordinarias de seguimiento se procederá a
mantener, al menos, una reunión de evaluación trimestralmente junto al tutor o tutora
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laboral
Ref.Doc.: RelProCen
Profesor Contreras Montero, Francisco

Actividades de seguimiento: Planificación del seguimiento a través del coordinador-a del proyecto con el fin de
hacer una evaluación del aprovechamiento de las jornadas por parte de los alumnos y
de la calidad de la enseñanza por parte de la empresa y del tutor o tutora laboral
encargado del alumnado sobre la base del plan formativo elaborado.

profesionales de Automatismos Industriales
Actividades de docencia: Imparte los módulos profesionales de Automatismos Industriales

desviaciones que se puedan presentar
Profesor Gallego Martínez, Raúl

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Ref.Doc.: RelProCen
profesionales de Máquinas Eléctricas
Actividades de docencia: Imparte los módulos profesionales de Máquinas Eléctricas.


Profesor Galván Núñez, María de los Ángeles

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Ref.Doc.: RelProCen
profesionales de Instalaciones Eléctricas de Interior
Actividades de docencia: Imparte los módulos profesionales de Instalaciones Eléctricas de Interior


Profesor Molina Fernández, Juan Carlos

profesionales de Infraestructuras comunes de Telecomunicación
Actividades de docencia: Imparte los módulos profesionales de Infraestructuras comunes de Telecomunicación
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Ref.Doc.: RelProCen

Curso Días de la semana Periodo Horario Nº Jornadas Nº Horas

en la empresa (desde - hasta) (desde - hasta totales Totales
1º F.P.I.G.M. (Instalaciones Lu-Ma 15/01/18 - 8:00 - 16:00 40 320:00
Eléctricas y Automáticas) 29/05/18
2º F.P.I.G.M. (Instalaciones Lu-Ma 29/10/18 - 8:00 - 16:00 42 336:00
Eléctricas y Automáticas) 19/03/19
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Datos organización:
Justificación del proyecto:

La Escuelas Ave María de Málaga, desde sus inicios, se han fijado como objetivo para su alumnado dotarle de
una formación profesional de calidad y orientada hacia la demanda existente en el entorno socioeconómico en el
que desarrollan su labor, para lo cual ha adaptado su oferta formativa, a lo largo de sus más de cien años de
existencia, a las nuevas exigencias mostradas por el mercado de trabajo.
En la línea de dar un paso hacia adelante en la adecuación de oferta formativa de nuestras Escuelas y
Ref.Doc.: RelProCen
analizando de forma pormenorizada las necesidades formativas demandadas por empresas del sector eléctrico,
se ha realizado por parte del departamento de electricidad, con la colaboración del equipo directivo y,
conjuntamente, con empresas consolidadas de este sector, un estudio que nos lleva a plantear este proyecto de
Formación Profesional Dual para el Ciclo Medio de Instalaciones Eléctricas como un vía de consecución de los
siguientes objetivos:
 Adecuación de la Formación Profesional a las necesidades de los sectores productivos, en concreto
del sector eléctrico, a la realidad actual del mercado de trabajo
 Mejora significativa de la cualificación de los alumnos
 Incremento de la empleabilidad de los titulados favoreciendo su inserción laboral.
La consecución de estos objetivos supondrían ventajas para el alumnado que curse el ciclo formativo en esta
modalidad, ya que podrían orientar sus estudios a los requerimientos de la realidad empresarial, realizando una
formación práctica en una empresa que le va a permitir ¿aprender haciendo? y aumentar sus expectativas de
inserción laboral en la misma o en cualquiera de las que forman parte de este sector tan específico.
Igualmente, por parte de las empresas que formarán parte activa del proyecto, participan directamente en la
formación de estudiantes como futuros profesionales y en el proceso de selección de los alumnos-as que
deseen realizar voluntariamente la FP Dual en sus centros de trabajo, adaptan las competencias a los procesos y
tecnologías de la empresa, facilitan procesos de cambio en su propia organización y aumentan el nivel de
Responsabilidad Social Corporativa percibida por la sociedad en general.
Por tanto, seguimos viendo tras nuestro primer año de andadura en la Formación Profesional Dual y,
concretamente en este proyecto, la fórmula adecuada para hacer coincidir la preparación técnica, profesional y
humana de nuestro alumnado con lo que esperan estas empresas de él a la hora de iniciar su desarrollo
profesional en las mismas.
Hemos podido constatar que cuando el aprendizaje se realiza directamente en el entorno laboral y permite poner
en práctica de forma inmediata lo aprendido en el aula y los conocimientos que se adquieren directamente de la
mano de profesionales del sector, el alumnado acogido a esta modalidad encuentra no sólo un refuerzo a su
motivación, sino que el aprendizaje logrado adquiere, si cabe, una mayor relevancia.
Planificación del proyecto e implicación de la empresa en la misma:

Comenzamos esta andadura consiguiendo la implicación, primero, del profesorado del ciclo formativo y del resto
de profesoras y profesores que componen el departamento de Mantenimiento y Electricidad para, con el apoyo
del equipo directivo, iniciar contactos con aquellas empresas del ámbito del sector de las instalaciones eléctricas
que consideramos adecuadas, a priori, para formar parte de este proyecto.
Establecemos como condiciones, antes de visitarles y proponerles su participación, que dispusieran de plantilla
suficiente para acoger a nuestros alumnos respetando el mínimo de 2 trabajadores por cada alumno acogido en
la modalidad de FP Dual, que su actividad abarcara el máximo de líneas de actuación de manera que permita
desarrollar unas prácticas completas a nuestro alumnado, que disponga de personal capacitado para participar
en este proceso de enseñanza aprendizaje, que disponga de puesto de trabajo y de carga de trabajo suficiente y,
muy importante, que muestre interés especial por participar en el proyecto asumiendo un papel proactivo en el
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desarrollo del mismo.

Una vez establecidas las líneas generales, se procede a visitar las empresas seleccionadas para exponerles los
objetivos del proyecto, las líneas de actuación y para requerir su participación en el diseño de las actividades a
realizar por los alumnos-as en sus centros de trabajo recabando su experiencia, sus aportaciones y, finalmente,
su compromiso a participar en el mismo.
Ref.Doc.: RelProCen
Una vez establecido el conjunto de actividades que el alumnado dual llevará a cabo en la empresa a lo largo de
los dos cursos escolares, se procede a relacionar las mismas y sus concreciones con los resultados de
aprendizaje que se van a alcanzar de forma parcial o total en cada uno de los módulos profesionales que
participan en el proyecto y a temporalizar el peso de cada uno de ellos en el conjunto de la alternancia.
Como fase final, se procede a la adaptación de las programaciones didácticas de cada módulo dual a la
temporización derivada de la enseñanza en alternancia.
Ejecución, organización del proyecto y rotaciones en su caso:

El tutor docente asignado a cada alumno y el tutor laboral del mismo deberán mantener una estrecha
colaboración en aras de conseguir una adecuada sincronización de las actuaciones que garantice una completa
formación del alumno.
En un primer momento, se llevarán a cabo reuniones de trabajo entre ambos tutores con el fin de determinar los
contenidos, la temporalización y la forma en que se llevará a cabo la evaluación del periodo de prácticas, así
como la frecuencia en las comunicaciones y la forma en que el alumno sabrá de la evolución de su aprendizaje.
El proyecto que exponemos supone horario en alternancia que se va a desarrollar entre el 2º trimestre del primer
curso del ciclo y el 2º trimestre del segundo curso, ambos incluidos, reservando el primer trimestre del primer
curso del ciclo formativo y el primer mes del segundo curso para la formación inicial y el tercer trimestre del
segundo curso del ciclo formativo para la Formación en Centros de Trabajo.
La organización de las jornadas lectivas de los cuatro trimestres en cuestión supondrían clases, durante el primer
y el segundo curso, en el centro escolar Miércoles, Jueves y Viernes de cada semana y formación en las
empresas los Lunes y Martes de cada una de ellas en el mismo horario que mantenga cada empresa por un total
de 8 horas diarias siempre que se respete el horario comprendido entre las 7,00 y las 22,00 horas que establece
la Orden.
Del total de las 2.000 horas que conforman el ciclo formativo y una vez descontadas las 410 horas dedicadas a
FCT, asignamos para formación en alternancia el 34,72% de las 1.640 horas restantes, en concreto, 552 horas
que estarían dentro de los límites establecidos en el artículo 6 apartado 2. a) de la Orden de 14 de Febrero de
2017, por la que se convocan Proyectos de Formación Profesional Dual del Sistema Educativo para el curso
académico 2017/18. Estas 552 horas se distribuyen en 280 horas para el primer curso del ciclo y 272 para el
segundo curso del mismo.
No se contemplan rotaciones para los alumnos acogidos a esta modalidad dado que se han seleccionado
empresas del sector eléctrico con todas las áreas de negocio necesarias, de manera que permitan un desarrollo
completo de la formación a percibir por el alumnado en dichos centros de trabajo, no considerando necesarias,
en principio, estas rotaciones.
En el caso de producirse desviaciones en el proceso de aprendizaje previsto motivadas por circunstancias
aleatorias en la empresa, serían compensadas en el centro escolar por el equipo docente.
Coordinación con la empresa y seguimiento y evaluación del alumnado:
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Se parte de una reunión previa de cada tutor docente con su correspondiente tutor laboral a fin de determinar el
conjunto de actividades que los alumnos y alumnas deberán realizar en la empresa, su propuesta de
temporización, así como la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno o alumna en cuestión.
Una vez iniciado el periodo de prácticas en alternancia se llevará a cabo una reunión quincenal donde se
coordinarán las actuaciones a realizar en la siguiente quincena y se revisarán las realizadas en la quincena
Ref.Doc.: RelProCen
anterior.
El procedimiento a seguir en cuanto a la valoración del alumnado y su aprendizaje se realizará de forma
trimestral utilizando plantilla creada al efecto y que adjuntamos en archivo junto al resto de documentación del
proyecto. En ella se evaluará, por un lado, la adquisición de conocimientos y de habilidades por parte del
alumno-a en el desempeño de las tareas asignadas en la empresa y, por otro lado, la actitud mostrada por el
alumnado en cuanto a la implicación y asunción de responsabilidades, participación e iniciativa mostrada.
La parte de conocimientos y habilidades supondrá un 60% de la calificación del trimestre, la utilización y
adaptación a las TIC que se valora en un 10% y la valoración de la actitud alcanzará el 30% restante
asignándose un 10% a cada una de las tres rúbricas expresadas (implicación, participación e iniciativa). La
calificación de la fase en alternancia en el centro de trabajo podrá oscilar entre cero y diez puntos siendo
condición necesaria para superar esta parte la obtención de una calificación igual o superior a 5 puntos.
Al final del periodo de prácticas, junto a la evaluación final, el tutor laboral emitirá informe final sobre el
aprovechamiento general del periodo de prácticas por parte del alumno-a, así como una valoración de la
estancia del alumno en el centro de trabajo.
Implicación de las empresas en la valoración del aprendizaje del alumnado:

Cada módulo profesional que se desarrolla en alternancia se compone de un número de horas a impartir en el
centro escolar y otro número de horas a desarrollar en el centro de trabajo. Se procede a su evaluación
calificando de 1 a 10 los resultados de aprendizaje obtenidos por las alumnas y alumnos en cada uno de los
centros.
La incorporación de ambas calificaciones a la nota final del módulo cursado en alternancia será proporcional al
número de horas impartidas de cada uno de ellos, tanto en el centro escolar como en el centro de trabajo.
De esta forma, se logra la implicación directa de la empresa y, específicamente, del tutor laboral en la evaluación
del alumnado que ha optado por la modalidad de FP en alternancia.
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Mecanismos e intrumentos de seguimiento del aprendizaje del por parte del propio alumnado:
Una vez establecida la forma en que se llevará a cabo la evaluación del alumno, se hace preciso informar al
alumno participante en esta modalidad de la forma en que será evaluado (70% conocimientos y habilidades y
30% actitud) y el instrumento utilizado a tal fin, concretamente, el documento ¿Evaluación trimestral alumno FP
DUAL¿.
Coincidiendo con el final del trimestre, se realizará una evaluación por parte del tutor laboral de la que informará
Ref.Doc.: RelProCen
directamente a su alumno o alumna requiriendo su firma a fin de comunicar el resultado de la evaluación, así
como los puntos de mejora en los que deberá incidir para el siguiente trimestre.
Al margen de la evaluación, diariamente, el alumno recogerá en registro creado al efecto, un diario de las
actividades que realiza, así como cursos de formación complementaria u otros eventos a los que asista y que
pasan a formar parte de su proceso de formación continua.
Por otro lado, después de cada reunión de seguimiento los alumnos-as serán informados de aquellas cuestiones
más destacables tratadas en dichas sesiones de manera que le permitan analizar su desempeño y corregir o
afianzar actitudes puestas de manifiesto en ellas logrando, de esta manera, hacer un seguimiento positivo y a la
vez eficaz de su propio aprendizaje.
De igual forma, una vez finalizados cada uno de los cursos primero y segundo, se procederá a realizar una
evaluación final con informe de los logros alcanzados en el total periodo y la evaluación del mismo.
Utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

Con el fin de aprovechar los avances tecnológicos producidos en el área de la información y la comunicación, las
reuniones de coordinación planificadas de forma quincenal podrán realizarse, si así lo cree oportuno el tutor
laboral de la empresa en cuestión, alguna vez en el centro de trabajo y otras, en las que las circunstancias lo
permitan, vía videoconferencia a través de la plataforma skype.
Toda la documentación necesaria será puesta en manos del tutor laboral y de los alumnos a través de la nube,
facilitando las autorizaciones correspondientes para el acceso a las mismas.
Disponemos de portal dentro de la web de las Escuelas http://situationa7.wixsite.com/fpdual-avemaria que
recoge las empresas colaboradoras y el enlace a sus webs corporativas, área de seguimiento a través del cual se
accede a los libros de aprendizaje y a información de los proyectos en plataforma diseñada en google sites
https://sites.google.com/site/escuelasavemariafpdual/fp-dual a la que pueden acceder los alumnos-as duales,
tutores laborales y tutores docentes previa autorización para llevar a cabo el seguimiento de su aprendizaje.
Igualmente, en la web se recogen noticias relacionadas con las actividades que se vienen realizando en nuestro
centro escolar , reuniones, foros y encuentros relacionados con la formación profesional dual y con el ámbito
educativo-empresarial.
Por otro lado, se ha creado una dirección de correo electrónico específica, fpdual@escuelasavemaria.com, que
servirá para canalizar todas las comunicaciones e incidencias que se puedan dar en el desarrollo de este
proyecto.
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Opciones que se plantean en caso de abandono o renuncia:

Si el alumnado participante en la modalidad en alternancia decide renunciar o abandonar el proyecto Dual, podrá
seguir su formación en la modalidad presencial contando para ello con un plan de refuerzo educativo que le
permita lo antes posible su adaptación al grupo clase. Su etapa en alternancia será valorada para la evaluación
siguiente a su abandono o renuncia.
El alumno o alumna que abandona podrá ser sustituido por otra persona de las que no pudieron acceder en la
Ref.Doc.: RelProCen
fase de selección inicial siempre que dicha persona pueda realizar un número mínimo de 530 horas de
alternancia en la empresa tal y como se recoge en la Orden que regula esta modalidad de formación.
Igualmente, aunque de forma remota, se podría dar la posibilidad de renuncia a continuar con el programa en
alternancia por parte de la empresa colaboradora. En tal caso, disponemos de compromisos por parte de algunas
de ellas de acoger a más de un alumno-a que nos permitirían, si se diera el caso, continuar el programa del
alumno-a afectado en otro centro de trabajo.
Criterios de asignación del alumnado a las empresas:

Se establecen los siguientes criterios de selección:
 Cumplir con los requisitos de acceso a ciclos formativos de grado medio
 Matricularse de todos los módulos del ciclo formativo sin optar por la convalidación de ninguno de los
módulos profesionales que forman parte del Proyecto de Formación Profesional Dual.
 Solicitar, expresamente, la participación en la modalidad de "Formación Profesional Dual del Ciclo
Medio de Instalaciones Eléctricas" en el momento de efectuar la matrícula del ciclo.
 Superar el proceso de selección que las empresas colaboradoras realizarán para cubrir las vacantes
ofertadas y que supondrá la valoración de su Curriculum Vitae, la posibilidad de realizar pruebas específicas de
selección y una entrevista personal.
 Superar de forma satisfactoria el proceso de selección que se llevará a cabo por parte del Centro
Escolar en base a las siguientes variables
 Nota de Acceso al Ciclo Formativo (nota x 5 puntos)
 Nota media 1ª Evaluación (nota x 5 puntos)
 Titulaciones misma familia profesional (nº x 5 puntos)
 Titulaciones nivel 3 (nº x 2 puntos)
 Otros programas formativos de la misma familia profesional (nº x 0,01 puntos)
 Adecuación al perfil competencial (nota x 10 puntos). La nota se obtiene de valorar 10 rúbricas que se
detallan en el documento adecuación al Perfil Competencial que adjuntamos.
 Entrevista personal (nota x 10 puntos)
Revisado el cumplimiento de los requisitos previos y aplicado el sistema de valoración expuesto se procede a la
asignación a las empresas para que, a posterior, ésta pueda realizar la entrevista final antes de aceptar la
participación del alumno-a propuesto en su organización.
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Descripción de la formación complementaria:

Es preciso destacar la flexibilidad como la base de la relación entre empresa y centro escolar a la hora de
desarrollar el currículo específico del ciclo formativo en cuestión. Sobre la base de esta flexibilidad hemos de dar
cabida a la formación complementaria que, sin duda, va a recibir el alumnado acogido a la modalidad de FP Dual
que planteamos con este proyecto.
Al margen de los contenidos curriculares a los que hemos aludido, los alumnos y alumnas de modalidad DUAL
Ref.Doc.: RelProCen
recibirán de sus respectivas empresas cursos de formación, principalmente orientados al manejo de programas
de gestión empresarial que permitan desarrollar el trabajo de forma eficiente, así como otros que complementen
su formación a nivel de PRL, software de gestión, equipos de diagnosis y sobre productos y servicios específicos
comercializados por dichas empresas.
Igualmente, existe predisposición por parte de la empresa, porque así nos lo han transmitido en los diversos
encuentros que hemos podido mantener con ellas, a hacer partícipes a nuestros alumnos y alumnas de todos
aquellos seminarios y jornadas formativas a las que acudan sus empleados y empleadas, para lo cual contarán
con la colaboración de la coordinación del centro escolar en aras de facilitar esta asistencia por cuanto significa
una mayor integración en el día a día de la propia organización.
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ACTIVIDADES QUE REALIZA LA EMPRESA:

-10.- Montaje de sistemas de ICT. 10.1 Montar sistemas de distribución de señales de radio y televisión
TDT.
10.2 Montar sistemas de distribución de señales de TV SAT.
10.3 Montar porteros y videoporteros electrónicos
10.4 Montar redes de voz y datos
10.5 Determinar las medidas de seguridad y de protección personal
que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las
Ref.Doc.: RelProCen
operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones de ICT.
-1.- Planificación y montaje de un 1.1 Montar estructura principal (Chasis).

cuadro eléctrico. Mecanizado y 1.2 Realizar el montaje de la canalización que va a ser ocupada por
preparación para cableado. el cableado de los aparatos.
1.3 Fijar perfiles y soportes , para colocar los aparatos y los bornes.
1.4 Colocar los aparatos, guiados por el jefe de taller, siguiendo el
mismo orden que indica el esquema eléctrico.
1.5 Realizar el montaje de la canalización que va a ser ocupada por
el cableado de los aparatos.
1.6 Comprobar que no falta ningún elemento de la lista de materiales
de la oferta, para la terminación del cuadro.
1.7 Cableado del cuadro , siguiendo las directrices del esquema
eléctrico.
1.8 Anotar en la lista de materiales los elementos que se vayan
utilizando de las estanterías para dar de baja del inventario estos
materiales, una vez se de por terminado el cuadro y entregue la
carpeta de orden de trabajo.
1.9 Operar con la maquinaria respetando las normas de seguridad.
Manipulación de materiales, herramientas, maquinas de corte y
conformado de forma segura .
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-11.- Montaje y manejo de motores 11.1 Ensayo de aislamiento.

trifásicos. 11.2 Inspección de grasa y rodamientos
11.3 Puesta en marcha.
11.4 Controlar que los reglamentos de seguridad sean observados
estrictamente y estén en el debido estado de montaje.
11.5 Ajustes de la máquina.
11.6 Puesta a tierra.
11.7 Dispositivos adicionales conectados correctamente y en estado
Ref.Doc.: RelProCen
operativo.
11.8 Conexión de la secuencia de fases adecuada para un correcto
giro del motor.
operaciones de montaje de equipos y máquinas eléctricas.
Uso y utilización de EPI¿s.
-12.- Mantenimiento de motores 12.1 Inspección inicial.

trifásicos. 12.2 Comprobación de los cimientos.
12.3 Comprobación de los parámetros eléctricos
12.4 Comprobación de temperatura de cojinetes
12.5 Comprobación de temperatura de cojinetes
12.6 Comprobación de los tornillos de sujección

12.7 Comprobación de los cables y del material de aislamiento.
12.8 Comprobación de la resistencia de aislamiento
operaciones de montaje de equipos y máquinas eléctricas.
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-13.- Montaje , mantenimiento y 13.1 Trabajos en la linea de acometida eléctrica.

reparación eléctrica en instalaciones 13.2 Trabajos en la Línea general de alimentación.
de edificios comerciales, oficinas e 13.3 Trabajos en centralización de contadores.
industrias. 13.4 Trabajos en las derivaciones eléctricas a cuadros eléctricos.
13.5 Trabajos en cuadros eléctricos
13.6 Trabajos de canalización , tirada de conductores :
- bajo tubo empotrado en obra
- bajo canalización en superficie
Ref.Doc.: RelProCen
- en bandejas
13.7 Trabajos de instalaciones eléctricas de iluminación y fuerza.
13.8 Valorar el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como
primer factor de prevención de riesgos.
Describir los elementos de seguridad de las máquinas y los EPI¿s que
se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y
mantenimiento.
-14.- Realizar instalaciones de 14.1 Conexión y desconexión de acometidas de cable trenzado sobre red
distribución de energía eléctrica en trenzada.
edificios comerciales, oficinas e 14.2 Conexión de derivación subterránea de cable unipolar de Al.
industrias. sobre unipolar de Al.
14.3 Conexión de derivación subterránea de entrada y salida de cable
unipolar de Al. sobre cable unipolar de Al.

14.4 Cambio e instalación de contador monofásico.
Cambio e instalación contador trifásico.
14.5 Desmontar derivación y caja general de protección (CGP) de una
red aérea de conductores aislados.
14.6 Cambio e instalación de CGP sobre fachada en red trenzada.
14.7 Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la
manipulación de los materiales, herramientas, máquinas de corte y
conformado, entre otras.
Determinar las medidas de seguridad y protección personal que se
deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones de
montaje y mantenimiento de instalaciones de enlace, redes de

distribución en BT , CT y sus instalaciones asociadas
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-15.- Montaje y mantenimiento de 15.1 Excavación y hormigonado de los cimientos de los apoyos
redes eléctricas de distribución de 15.2 Acopio, armado e izado de los apoyos
BT aéreas. 15.3 Puesta a tierra de los apoyos
15.4 Tendido de conductores :
- Redes posadas sobre fachada
- Redes posadas sobre acero fiador
- Redes posadas sobre otra red existente
- Redes autoportadas con neutro fiador de Almalec
Ref.Doc.: RelProCen
15.5 Toma de tierra del conductor neutro

15.6 Montaje de cajas :
- Caja de seccionamiento e interconexión
- Caja de derivación
- Caja de protección
15.7 Conexiones y puesta en servicio
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-16.- Montaje y mantenimiento de 16.1 Canalizaciones :

redes eléctricas de distribución en BT - en zanja para cables directamente enterrado
subterráneas - en zanja para cables enterrados dentro de canaletas
- en tuberías
- en canales de obra
- en galerías
16.2 Tendido de cables :
- extracción del cable
Ref.Doc.: RelProCen
- tendido en zanja
- tendido en tubería
- tendido en galería
16.3 Puesta a tierra
16.4 Protección mecánica y señalización
16.5 Tapado zanjas
16.6 Reposición de pavimentos
16.7 Conexiones y puesta en servicio

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-17.- Montaje e instalación de 17.1 Acondicionamiento del recinto para instalación de las celdas de MT
centros de transformación (CT) tanto 17.2 Acondicionamiento del espacio reservado al Transformador
para la compañía suministradora 17.3 Disposición de las celdas (Línea y Protección)
como para clientes particulares 17.4 Conexión de acometida de MT a celda de línea mediante
terminales y conectadores enchufables
17.5 Conexionado entre celdas
17.6 Conexión desde celda de protección al transformador MT/BT
mediante terminales enchufables
Ref.Doc.: RelProCen
17.7 Conexión desde celda de protección al transformador MT/BT

mediante terminales enchufables
17.8 Instalación del cuadro de BT
17.9 Instalación del sistema de puesta a tierra del CT
17.10 Instalación de tierra de neutro
17.11 Señalizaciones y material de seguridad
distribución en BT , CT y sus instalaciones asociadas.
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-18.- Revisión reglamentaria de CT, 18.1 Medir resistencia de puesta a tierra

para inspección de OCA 18.2 Medir tensiones de paso y de contacto
18.3 Comprobación que todos los elementos estén puestos a tierra
18.4 Comprobar la correcta conexión de la tierra del neutro
18.5 Comprobar nivel de aceite en el transformador
18.6 Comprobar la existencia de fugas de aceite
18.7 Comprobar la correcta actuación del termómetro
18.8 Comprobar el estado de las electroválvulas en CT con entrada
Ref.Doc.: RelProCen
aérea
18.9 Comprobar el correcto funcionamiento de los detectores de
tensión
18.10 Comprobar la existencia de signos de calentamiento excesivo en
embarrado y conexiones (equipo detector de temperatura por infrarrojo)
18.11 Comprobar el estado de las conexiones en embarrado y
conexiones
18.12 Comprobar la existencia y buen estado de las protecciones
contra contactos indirectos
18.13 Comprobar la existencia de signos de calentamiento en barras y
conexiones de salida en BT del tranformador
18.14 Comprobar si la ventilación del local es suficiente y está en
buen estado
18.15 Comprobar la existencia de humedad dentro del local
18.16 Comprobar si existen residuos peligrosos sin envase o mal

envasados, dentro del local
18.17 Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen los
materiales, herramientas, máquinas de corte y conformado, entre otras.
Determinar las medidas seguridad a adoptar
-19.- Instalaciones llave en mano 19.1 Instalación eléctrica en BT

para el sector industrial (alimentación, 19.2 Montaje del cuadro eléctrico de control
envasado, etc.) 19.3 Montaje de los dispositivos de control (sensores)
19.4 Montaje de los dispositivos actuadores. (motores, elementos
neumáticos, electroválvulas, etc)
19.5 Montaje y programación de los dispositivos del control total del

sistema, PLC , sistema Scada, (automatización)
19.6 Valorar el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como
primer factor de prevención de riesgos.
Describir los elementos de seguridad de las máquinas y los EPI¿s que
se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y
mantenimiento.
Pág.:19 / 49
-2.- Mantenimiento de aparatos de 2.1 Cuadros centro de control de motores (CCM).

control. 2.2 Identificación de averías en motores
2.3 Identificación de averías en cuadros eléctricos
2.4 Reparación de motores
-3.- Manteniento de dispositivos de 3.1 Comprobación y reposición en su caso de detectores de posición

detección y control. inductivos, electromecánicos, fotoeléctricos, ultrasónicos,etc.
Ref.Doc.: RelProCen
3.2 Comprobación y reposición en su caso de electroválvulas, circuitos

de maniobra
3.3 Comprobación y reposición en su caso de actuadores neumáticos
3.4 Comprobación y reposición en su caso de elementos de medida,
manómetros, presostatos, etc.
3.5 Comprobación y reposición en su caso de elementos de medida
tipo PT 100 , Termopares, caudalímetros electromagnéticos.
-4.- Montaje de dispositivos de 4.1 Montaje de detectores de posición inductivos, electromecánicos,

detección y control. fotoeléctricos, ultrasónicos.
4.2 Montaje de electroválvulas, circuitos de maniobra
4.3 Montaje de actuadores neumáticos.
4.4 Comprobación y reposición en su caso de elementos de medida,
manómetros, presostatos, etc.

4.5 Montaje de elementos de medida tipo PT 100 , Termopares,
caudalímetros electromagnéticos.
-5.- Mantenimiento de cuadros 5.1 Simbología eléctrica.

eléctricos de BT . 5.2 Identificación unifilar.
5.3 Protecciones eléctricas básicas.
5.4 Marcado e identificación de equipos eléctricos
5.5 Planos constructivos, reparación.
5.6 Verificación y ajuste de protecciones eléctricas.
5.7 Cables eléctricos, tipos, tablas de cálculo , bloqueo y etiquetado.

5.8 Uso y utilización de EPI¿s.
Pág.:20 / 49
-6.- Montaje de cuadros CCM ( 6.1 Simbología eléctrica.

Centro control de motores) 6.2 Identificación unifilar.
6.3 Protecciones eléctricas básicas.
6.4 Marcado e identificación de equipos eléctricos.
6.5 Planos constructivos, reparación.
6.6 Verificación y ajuste de protecciones eléctricas.
6.7 Cables eléctricos, tipos, tablas de cálculo , bloqueo y etiquetado.
6.8 Elaborar un informe del proceso de mecanizado.
Ref.Doc.: RelProCen
6.9 Uso y utilización de EPI¿s.
-7.- Mantenimiento de equipos 7.1 Mantenimiento de equipos eléctricos.

eléctricos, motores. 7.2 Mantenimiento de motores.
7.3 Arrancador directo para motor trifásico.
7.4 Arrancador inversor para motor trifásico.
7.5 Arrancador estrella-triángulo para motor trifásico.
7.6 Arrancador progresivo.
7.7 Variador de frecuencia.
7.8 Determinar las medidas de seguridad y de protección personal que
se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones
de montaje de equipos y máquinas eléctricas.
-8.- Montaje de equipos eléctricos, 8.1 Montaje de equipos eléctricos.

motores. 8.2 Montaje de motores.
8.3 Arrancador directo para motor trifásico.
8.4 Arrancador inversor para motor trifásico.
8.5 Arrancador estrella-triángulo para motor trifásico.
8.6 Arrancador progresivo.
8.7 Variador de frecuencia.
de montaje de equipos y máquinas eléctricas.

Pág.:21 / 49
-9.- Mantener y reparar sistemas de 9.1 Mantener y reparar sistemas de distribución de señales de radio y
ICT. televisión TDT.
9.2 Mantener y reparar sistemas de distribución de señales de TV
SAT.
9.3 Mantener y reparar porteros y videoporteros electrónicos.
9.4 Mantener y reparar redes de voz y datos
9.5 Análisis del funcionamiento o disfunción del sistema.
9.6 Toma de datos : eq uipos que componen el sistema, cableado,
Ref.Doc.: RelProCen
conexiones, etc.
9.7 En el caso de reparaciones, realizar las mediciones y análisis de
elementos que permitan la localización de la anomalía.
9.8 En el caso de mantenimiento, realizar las mediciones y análisis de
elementos que permitan el correcto funcionamiento del sistema.
de montaje y mantenimiento de las instalaciones de ICT.
Pág.:22 / 49
Módulo Profesional: Automatismos Industriales

- Formación inicial:
Del RA1 Determina el proceso a seguir en las opera-ciones de mecanizado interpretando planos y utilizando
documentación técnica.
Lo referente a :
Ref.Doc.: RelProCen
¿ Identificar la simbología y especifi¬caciones técnicas en los planos.

¿ Identificar materiales (perfiles, en¬volventes y cuadros).
Del RA4 Configura circuitos básicos de mando y potencia, seleccionando sus elementos y elaborando esquemas.
Lo referente a :
¿ Describir los circuitos de arranque, inversión y regulación de velocidad de mo¬tores eléctricos trifásicos y
monofásicos.
¿ Describir los principios de funciona¬miento y características de mecanismos (de accionamiento, control,
protección y seña-lización), receptores y motores.
¿ Calcular las características de los componentes de la instalación.
Del RA5 Monta circuitos de automatismos para maniobras de pequeños motores interpretando esquemas
y verificando su funcionamiento.
Lo referente a
¿ Interpretar los esquemas de mando y potencia.

¿ Relacionar cada elemento con su función de conjunto.
¿ Montar circuitos de mando y potencia.
Del RA10 Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identi-ficando los
riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones de automatismos industriales.
Lo referente a :
¿ Describir los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, materiales, entre otros.) de las máquinas y los
equipos de protección individual (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros.) que se deben emplear en
las distintas operaciones de mecanizado.
- Formación en alternancia en la empresa:
Pág.:23 / 49
RA1 Determina el proceso a 5.- Mantenimiento de cuadros -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
seguir en las opera¬ciones de eléctricos de BT . Orotava, 59)
mecanizado interpretando -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
planos y utilizando (C/ Diderot, 89)
Ref.Doc.: RelProCen
documentación técnica
RA2 Dibuja elementos básicos -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
y conjuntos apli¬cando la Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
normalización. Málaga))
RA3 Ejecuta operaciones de 6.- Montaje de cuadros CCM ( -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
mecanizado aplicando Centro control de motores) Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
técnicas de medición y Málaga))
marcado , utilizando máquinas -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
y herramientas (C/ Diderot, 89)
RA4 Configura circuitos -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
básicos de mando y Orotava, 59)
potencia, seleccionando sus
elementos y elaborando
esquemas
RA6 Monta cuadros y
sistemas eléctricos asociados ,

interpretando documentación
técnica y verificando su
funcionamiento
RA10 Cumple las normas de
prevención de riesgos laborales
y de protección ambiental,
identi¬ficando los riesgos
asociados, las medidas y
equipos para prevenirlos en
instalaciones de automatismos
industriales.
Pág.:24 / 49
RA1 Determina el proceso a 1.- Planificación y montaje de un -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
seguir en las opera¬ciones de cuadro eléctrico. Mecanizado y Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
mecanizado interpretando preparación para cableado. Málaga))
planos y utilizando -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
Ref.Doc.: RelProCen
documentación técnica Orotava, 59)

RA2 Dibuja elementos básicos
y conjuntos apli¬cando la -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
normalización. (C/ Diderot, 89)
RA3 Ejecuta operaciones de
mecanizado aplicando
técnicas de medición y
marcado , utilizando máquinas
y herramientas
RA4 Monta máquinas
eléctricas rotativas,
ensamblando sus elementos
y verificando su
funcionamiento
RA5 Mantiene y repara
máquinas eléctricas
realizando comprobaciones y
ajustes para la puesta en
servicio.
RA6 Monta cuadros y
funcionamiento.
RA7 Localiza averías y
disfunciones en la instalación,
analizando los síntomas e

identificando las causas que
las producen.
RA8 Repara averías y
ajustando o sustituyendo los
elementos defectuosos.
Pág.:25 / 49
RA3 Ejecuta operaciones de 13.- Montaje , mantenimiento y -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl

mecanizado aplicando reparación eléctrica en (C/ Diderot, 89)
técnicas de medición y instalaciones de edificios -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
marcado , utilizando máquinas comerciales, oficinas e Orotava, 59)
Ref.Doc.: RelProCen
y herramientas industrias.
RA4 Configura circuitos -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
básicos de mando y Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
potencia, seleccionando sus Málaga))
elementos y elaborando
esquemas
RA6 Monta cuadros y
funcionamiento
RA4 Configura circuitos 7.- Mantenimiento de equipos -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
básicos de mando y eléctricos, motores. Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
potencia, seleccionando sus
Málaga))
elementos y elaborando -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
esquemas Orotava, 59)
máquinas eléctricas -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
realizando comprobaciones y (C/ Diderot, 89)
servicio.
RA6 Monta cuadros y
funcionamiento
Pág.:26 / 49
RA4 Configura circuitos 8.- Montaje de equipos eléctricos, -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
básicos de mando y motores. Orotava, 59)
potencia, seleccionando sus -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
elementos y elaborando Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
Ref.Doc.: RelProCen
esquemas Málaga))
servicio.
RA6 Monta cuadros y
funcionamiento

industriales.
Pág.:27 / 49
RA4 Configura circuitos 19.- Instalaciones llave en mano -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
básicos de mando y para el sector industrial Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
potencia, seleccionando sus (alimentación, envasado, etc.) Málaga))
elementos y elaborando -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
Ref.Doc.: RelProCen
esquemas (C/ Diderot, 89)

máquinas eléctricas -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
realizando comprobaciones y Orotava, 59)
servicio.
RA6 Monta cuadros y
funcionamiento
analizando los síntomas e
las producen.
elementos defectuosos
RA9 Monta y mantiene
sistemas automáticos con
control programable
funcionamiento

industriales.
Pág.:28 / 49
RA5 Mantiene y repara 3.- Manteniento de dispositivos de -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
máquinas eléctricas detección y control. Orotava, 59)
realizando comprobaciones y -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
ajustes para la puesta en (C/ Diderot, 89)
Ref.Doc.: RelProCen
servicio.
RA6 Monta cuadros y -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
sistemas eléctricos asociados , Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
interpretando documentación Málaga))
técnica y verificando su 4.- Montaje de dispositivos de -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
funcionamiento. detección y control. Orotava, 59)
RA7 Localiza averías y -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
disfunciones en la instalación, Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
analizando los síntomas e Málaga))
identificando las causas que -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
las producen. (C/ Diderot, 89)
elementos defectuosos
RA5 Monta circuitos de 2.- Mantenimiento de aparatos de -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
automatísmos para maniobras control. Orotava, 59)
de pequeños motores , -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
interpretando esquemas y (C/ Diderot, 89)
verificando su funcionamiento.
RA7 Localiza averías y -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
disfunciones en la instalación, Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
analizando los síntomas e Málaga))
las producen.

elementos defectuosos.
- Formación en alternancia en el centro educativo:
Pág.:29 / 49
Del RA2 Dibuja elementos básicos y conjuntos aplicando la normalización.
Lo referente a :
¿ Dibujar los esquemas y planos según normalización y convencionalismos, utilizando la simbología normalizada.
Ref.Doc.: RelProCen
¿ Tener en cuenta la distribución de los elementos y su dimensionado en las re-presentaciones realizadas.

¿ Utilizar programas informáticos de CAD electrotécnicos.
Del RA4 Configura circuitos básicos de mando y potencia, seleccionando sus elementos y elaborando esquemas.
Lo referente a :
¿ Elaborar esquemas de mando y po¬tencia, con la simbología normalizada.
¿ Utilizar programas informáticos de CAD electrotécnico.
¿ Respetar los criterios de calidad.
Del RA5 Monta circuitos de automatismos para maniobras de pequeños motores interpretando
esquemas y verificando su funcionamiento.
Lo referente a :
¿ Realizar maniobras con motores.

¿ Aplicar criterios de calidad establecidos.
¿ Operar con autonomía en las actividades propuestas
¿ Tener en cuenta los tiempos estimados en las actividades.
Del RA10 Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identi¬ficando los
riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones de automatismos industriales.
Lo referente a :
¿ Determinar las medidas de segu¬ridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y
ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de automatismos industriales y sus instalaciones
asociadas.
¿ Valorar el orden y la limpieza de ins-talaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.
Pág.:30 / 49
Módulo Profesional: Instalaciones Eléctricas Interiores

Del RA1. Monta circuitos eléctricos básicos interpretando documentación técnica.
Lo referente a :
Ref.Doc.: RelProCen
¿ Interpretar los esquemas eléctricos analizando su funcionamiento.

¿ Describir los pincipios de funcionamiento de los mecanismos y los receptores.
¿ Calcular las magnitudes eléctricas de la instalación.
¿ Montar adecuadamente los distintos receptores.
¿ Montar los distintos mecanismos relacionándolos con su utilización.
¿ Realizar las conexiones de acuerdo a la norma.
¿ Medir las magnitudes fundamentales.
¿ Verificar el funcionamiento de las instalaciones
Del RA2 Monta la instalación eléctrica de una vi-vienda con grado de electrificación básica aplicando el
reglamento electrotécnico de baja tensión (REBT).
Lo referente a:
¿ Realizar la previsión de los mecanismos y elementos necesarios.

¿ Identificar cada uno de los elementos dentro del conjunto de la instalación y en catálogos comerciales.
¿ Aplicar el REBT.
Del RA8 Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando
los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones eléctricas interiores.
Lo referente a:
¿ Describir los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las
máquinas y los equipos de protección individual (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que
se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento.
Pág.:31 / 49
RA1 Monta circuitos eléctricos 19.- Instalaciones llave en mano -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
básicos interpretando para el sector industrial Orotava, 59)
documentación técnica. (alimentación, envasado, etc.) -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
RA5 Monta la instalación (C/ Diderot, 89)
Ref.Doc.: RelProCen
eléctrica de un local
destinado a uso industrial, -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
atendiendo al REBT. Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
RA6 Mantiene instalaciones Málaga))
interiores aplicando técnicas
de mediciones eléctricas y
relacionando la disfunción
con la causa que la produce.
RA7 Verifica la puesta en
servicio de una instalación
de un local de pública
concurrencia o local industrial
atendiendo a las
especificaciones del instalador
autorizado en el REBT.
RA1 Monta circuitos eléctricos 6.- Montaje de cuadros CCM ( -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
interpretando documentación Centro control de motores) (C/ Diderot, 89)
técnica -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
Orotava, 59)
-Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
Málaga))
RA1 Monta circuitos eléctricos 5.- Mantenimiento de cuadros -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
interpretando documentación eléctricos de BT . (C/ Diderot, 89)

técnica. -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
Orotava, 59)
Málaga))
Pág.:32 / 49
RA4 Monta la instalación 13.- Montaje , mantenimiento y -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
eléctrica de un local de reparación eléctrica en Orotava, 59)
pública concurrencia, instalaciones de edificios -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
aplicando la normativa y comerciales, oficinas e (C/ Diderot, 89)
Ref.Doc.: RelProCen
justificando cada elemento en industrias.

su conjunto. -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
RA5 Monta la instalación Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
eléctrica de un local Málaga))
destinado a uso industrial,
atendiendo al REBT.
RA6 Mantiene instalaciones
interiores aplicando técnicas
de mediciones eléctricas y
RA7 Verifica la puesta en
servicio de una instalación
de un local de pública
concurrencia o local industrial
atendiendo a las
especificaciones del instalador
autorizado en el REBT.
prevención de riesgos
laborales y de protección
ambiental, identificando los
riesgos asociados, las
medidas y equipos para
prevenirlos en instalaciones
eléctricas de interior
Pág.:33 / 49
Del RA3 Realiza la memoria técnica de diseño

de una instalación de vivienda con grado de electrificación elevada atendiendo al REBT.
Lo referente a :
Ref.Doc.: RelProCen
¿ Identificar las características de la instalación atendiendo a su utilización y potencia.

¿ Trazar un croquis de la vivienda y la instalación.
¿ Confeccionar una memoria justificativa.
¿ Dibujar los esquemas unifilares de los circuitos atendiendo a la normalización.
¿ Calcular los dispositivos de corte y protección de la vivienda.
¿ Utilizar catálogos y documentación técnica para justificar las decisiones adoptadas.
¿ Confeccionar la documentación adecuada atendiendo a las instrucciones del REBT.
Del RA4 Monta la instalación eléctrica de un local de pública concurrencia, aplicando la normativa y
justificando cada elemento en su conjunto.
Lo refernte a :
¿ Realizar los cálculos necesarios (potencias, secciones entre otros).

¿ Aplicar las normas tecnológicas adecuadas al tipo de local.
¿ Realizar el cuadro general de protección atendiendo al tipo de instalación y al REBT.
¿ Se ha realizado el cálculo necesario para la colocación de luminarias.
Del RA5 Monta la instalación eléctrica de un local destinado a uso industrial, atendiendo al REBT.
Lo referente a :
¿ Realizar los cálculos necesarios (potencias, secciones entre otros).

¿ Aplicar las normas tecnológicas adecuadas al tipo de local.
¿ Realizar el cuadro general de protección atendiendo al tipo de instalación y al REBT.
¿ Se ha realizado el cálculo necesario para la colocación de luminarias.
Parte del RA8 Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental,
identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones eléctricas
interiores.
Pág.:34 / 49
Módulo Profesional: Instalaciones de Distribución

Del RA1 Identifica la configuración y los tipos de CT, describiendo las características y funciones de cada
elemento.
Lo referente a :
Ref.Doc.: RelProCen
¿ Reconocer la función del CT y su situación en la red de generación, transporte y distribución de la

energía eléctrica.
¿ Identificar las partes fundamentales de un CT.
¿ Describir la función, características y señalizaciones de los distintos tipos de celdas.
¿ Interpretar esquemas eléctricos unifilares de los distintos tipos de CT y de las distintas disposiciones de
celdas.
Del RA2 Identifica la configuración de una red de distribución en BT reconociendo sus compo-
nentes y describiendo sus características según
el tipo de instalación.
Lo referente a :
¿ Clasificar los tipos de elementos de una red aérea (apoyos, conductores, accesorios de sujeción, entre
otros).
¿ Clasificar los tipos de elementos de una red subterránea (conductores, zanjas, registros, accesorios de
señalización, entre otros).
Del RA3 Configura instalaciones de enlace selec-

cionando los elementos que la componen y su
emplazamiento.
Lo referente a :
¿ Interpretar el proyecto de instalación de enlace identificando las características de los elementos que la
componen (CGP, secciones de la LGA y DI , entre otros) y condiciones de montaje.
Del RA8 Cumple las normas de prevención de

riesgos laborales y protección ambiental, identi-
ficando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones de distribución.
Lo referente a :
máquinas y los equipos de protección individual calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que
se deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado.
¿ Determinar las
Pág.:35 / 49
RA1 Identifica la configuración 17.- Montaje e instalación de -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
y los tipos de centros de centros de transformación (CT) Orotava, 59)
transformación, describiendo tanto para la compañía -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
las características y funciones suministradora como para clientes (C/ Diderot, 89)
Ref.Doc.: RelProCen
de cada elemento particulares

RA4 Reconoce los -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
procedimientos de Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
mantenimiento de los centros Málaga))
de transformación analizando 18.- Revisión reglamentaria de -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
protocolos e identifivando CT, para inspección de OCA Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
actividades. Málaga))
RA8 Cumple las normas de -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
prevención de riesgos (C/ Diderot, 89)
laborales y de protección -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
ambiental, identificando los Orotava, 59)
de distribución
RA2 Identifica la configuración 16.- Montaje y mantenimiento de -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
de una red de distribución redes eléctricas de distribución en Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
en BT reconociendo sus BT subterráneas Málaga))
componentes y describiendo -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
sus caraterísticas según el Orotava, 59)
tipo de instalación.
RA5 Realiza operaciones de -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
montaje y mantenimiento de (C/ Diderot, 89)
una red aérea de BT
describiéndolas y aplicando
las técnicas correspondientes.

RA6 Realiza operaciones de
montaje y mantenimiento de
de distribución
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RA2 Identifica la configuración 15.- Montaje y mantenimiento de -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl

de una red de distribución redes eléctricas de distribución de (C/ Diderot, 89)
en BT reconociendo sus BT aéreas. -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
componentes y describiendo Orotava, 59)
Ref.Doc.: RelProCen
sus caraterísticas según el

tipo de instalación. -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
RA5 Realiza operaciones de Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
montaje y mantenimiento de Málaga))
de distribución
RA3 Configura instalaciones 19.- Instalaciones llave en mano -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
de enlace , seleccionando los para el sector industrial (C/ Diderot, 89)
elementos que las componen (alimentación, envasado, etc.) -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
y su emplazamiento. Orotava, 59)
Málaga))
Pág.:37 / 49
RA3 Configura instalaciones 13.- Montaje , mantenimiento y -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
de enlace , seleccionando los reparación eléctrica en Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
elementos que las componen instalaciones de edificios Málaga))
y su emplazamiento. comerciales, oficinas e -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
Ref.Doc.: RelProCen
RA7 Realiza operaciones de industrias. (C/ Diderot, 89)

montaje y mantenimiento de
instalaciones de enlace -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
describiéndolas y aplicando Orotava, 59)
las técnicas correspondientes. 14.- Realizar instalaciones de -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
RA8 Cumple las normas de distribución de energía eléctrica (C/ Diderot, 89)
prevención de riesgos en edificios comerciales, oficinas -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
laborales y de protección e industrias. Orotava, 59)
ambiental, identificando los -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
riesgos asociados, las Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
medidas y equipos para Málaga))
de distribución.

Pág.:38 / 49
Del RA1 Identifica la configuración y los tipos de centros de transformación, describiendo las
Características y funciones de cada elemento.
Lo referente a :
Ref.Doc.: RelProCen
¿ Identificar los aparatos de maniobra y los elementos de protección de las celdas.

¿ Identificar las características y conexiones de los cuadros de distribución de BT.
¿ Describir la instalación de puesta a tierra de un CT.
Del RA2 Identifica la configuración de una red de distribución en BT reconociendo sus componentes y
describiendo sus características según el tipo de instalación.
Lo referente a :
¿ Identificar los elementos de la red con su representación simbólica en los planos y esquemas que
caracterizan la instalación.
¿ Verificar el cumplimiento dde la normativa sobre cruzamientos, proximidades y paralelismos en las
instalaciones que afectan a la red.
Del RA3 Configura instalaciones de enlace seleccionando los elementos que la componen y su
emplazamiento.
Lo referente a :
¿ Identificar los elementos de la instalación con su representación simbólica en los esquemas y su
ubicación en los planos.
¿ Realizar la previsión de carga de la instalación de acuerdo con las prescripciones reglamentarias.
¿ Elaborar la memoria técnica de diseño.
¿ Dimensionar la LGA y las DI.
¿ Determinar la ubicación de los contadores.
Pág.:39 / 49
Módulo Profesional: Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones en Viviendas y Edificios

RA1 Identifica los elementos de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones en viviendas y edificios,
analizando los sistemas que las integran.
Ref.Doc.: RelProCen
Del RA2 Configura pequeñas instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones para viviendas y
edificios, determinando los elementos que la conforman y seleccionando componentes y equipos.
Lo referente a:
¿ Utilizar herramientas informáticas de aplicación.
Del RA7 Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los
riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones de infraestructuras comunes de
telecomunicaciones en edificios
Lo referente a:
máquinas y de los equipos de protección individual (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se
deben emplear en las distintas operaciones de mecanizado y montaje.

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RA1 Identifica los elementos 10.- Montaje de sistemas de -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
de las infraestructura ICT. (C/ Diderot, 89)
comunes de -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
telecomunicaciones en Orotava, 59)
Ref.Doc.: RelProCen
viviendas y edificios,
analizando los sistemas que -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
las integran. Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
RA2 Configura pequeñas Málaga))
instalaciones de
infraestructuras comunes de
identiciaciónes para viviendas
y edificios, determinando los
elementos que la conforman
y selecionando componentes
y equipos.
RA3 Monta instalaciones
comunes de
telecomunicaciónes para
viviendas y edificios
técnica y aplicando técnicas
de mentaje.
riesgos asociados y las
de infraestructuras comunes
de telecomunicación en
edificios.
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RA1 Identifica los elementos 9.- Mantener y reparar sistemas -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
de las infraestructura de ICT. (C/ Diderot, 89)
comunes de -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
telecomunicaciones en Orotava, 59)
Ref.Doc.: RelProCen
viviendas y edificios,
analizando los sistemas que -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
las integran. Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
RA4 Verifica y ajusta los Málaga))
elementos de las
telecomunicaciones midiendo
los parámetros significativos
e interpretando sus
resultados.
disfunciones en equipos e
instalaciones de
telecomunicaciones , aplicando
técnicas de detección y
RA6 Repara instalaciones de
infraestructuras de
telecomunicaciónes aplicando
técnicas de corrección de
disfunciones y en su caso
de sustitución de
componentes teniendo en
cuenta las recomendaciones
de los...
riesgos asociados y las
medidas y equipos...
Pág.:42 / 49
Del RA2 Configura pequeñas instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones para viviendas y
edificios, determinando los elementos que la conforman y eleccionando componentes y equipos.
Lo referente a:
Ref.Doc.: RelProCen
¿ Calcular los parámetros de los elementos y equipos de la instalación.
RA4 Verifica y ajusta los elementos de las instalaciones de infraestructuras comunes de telecomunicaciones
midiendo los parámetros significativos e interpretando sus resultados.
Lo referente a:
¿ Describir las unidades y los parámetros de los sistemas de la instalación (ganancia de la antena, de
amplificadores, directividad, anchos de banda, atenuaciones, interferencias, entre otros).
Del RA5 Localiza averías y disfunciones en equipos e instalaciones de infraestructuras comunes de

telecomunicaciones, aplicando técnicas de detección y relacionando la disfunción con la causa que la produce.
Lo referente a:
¿ Operar con autonomía en las actividades propuestas.
Del RA6 Repara instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones aplicando técnicas de corrección de

disfunciones y en su caso de sustitución de componentes teniendo en cuenta las recomendaciones de los
fabricantes.
Lo referente a:
¿ Verificar la compatibilidad del nuevo elemento instalado
¿ Operar con autonomía en las actividades propuestas.
Del RA7 Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los
riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos en instalaciones de infraestructuras comunes de
telecomunicaciones en edificios
Lo referente a:
¿ Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas,
útiles, máquinas y medios de transporte.
¿ Identificar las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas
de corte y conformado, entre otras.
¿ Relacionar la manipulación de materiales, herramientas y máquinas...
Pág.:43 / 49
Módulo Profesional: Instalaciones Domóticas

Del RA1 Identifica áreas y sistemas automáticos
que configuran las instalaciones automatizadas en viviendas, analizando el funcionamiento, carac-
terísticas y normas de aplicación.
Ref.Doc.: RelProCen
Lo referente a :
¿ Reconocer las distintas tipologías de automatizaciones domésticas.
¿ Reconocer los principios de funcionamiento de las redes automáticas en viviendas.
¿ Reconocer aplicaciones automáticas en las áreas de control, confort, seguridad, energía y
telecomunicaciones.
¿ Describir las distintas tecnologías aplicadas a la automatización de viviendas.
¿ Describir las características especiales de los conductores en este tipo de instalación.
¿ Identificar los equipos y elementos que configuran la instalación automatizada, interpretando la
documentación técnica.
¿ Relacionar los elementos de la instalación con los símbolos que aparecen en los esquemas.
Del RA2 Configura sistemas técnicos, justificando

su elección y reconociendo su funcionamiento.
Lo referente a:
¿ Reconocer los principios de funcionamiento de las redes automáticas en viviendas.
¿ Reconocer aplicaciones automáticas en las áreas
de control,confort, seguridad,energía y telecomuni-
caciones.
¿ Describir y analizar las distintas tecnologías aplicadas a la automatización de viviendas.
Del RA5 Mantiene instalaciones domóticas, aten-

diendo a las especificaciones del sistema.
Lo referente a :
¿ Identificar los elementos susceptibles de mantenimiento.
Pág.:44 / 49
RA2 Configura sistemas 19.- Instalaciones llave en mano -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
técnicos, justificando su para el sector industrial Orotava, 59)
elección y reconociendo su (alimentación, envasado, etc.) -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
funcionamiento. Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
Ref.Doc.: RelProCen
RA7 Cumple las normas de Málaga))

laborales y de protección -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
ambiental, identificando los (C/ Diderot, 89)
medidas y equipos en
instalaciones domóticas

Del RA2 Configura sistemas técnicos, justifican-do su elección y reconociendo sufuncionamien-to.
Lo referente a:
¿ Identificar los distintos tipos de sensores y
Actuadores.
¿ Se ha descrito los diferentes protocolos de las
Instalaciones automatizadas.
¿ Se ha descrito el sistema de bus de campo.
¿ Se han descrito los sistemas controlados por Automatas programables.
Del RA6 Diagnostica averías y disfunciones en

Equipos e instalaciones domóticas, aplicando
técnicas de medición y relacionando éstas con
las causas que la producen.
Lo referente a :
¿ Identificar los elementos susceptibles de

mantenimiento.
Del RA7 Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental, iden-
tificando los riesgos asociados, las medidas y equipos en instalaciones domóticas.
Lo referente a :
¿ Determinar las medidas de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la pre paración
y ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de instalaciones de enlace, redes de
distribución en BT y sus instalaciones asociadas.
Pág.:45 / 49
Módulo Profesional: Máquinas Eléctricas

RA1 Elaborar documentación técnica de má¬quinas eléctricas relacionando símbolos normalizados y
representando gráficamente elementos y procedimientos.
Lo referente a:
Ref.Doc.: RelProCen
¿ Dibujar croquis y planos de las máquinas y sus bobinados.

¿ Utilizar simbología normalizada.
¿ Redactar diferente documentación técnica.
¿ Realizar un proceso de trabajo sobre mantenimiento de máquinas eléctricas.
RA2 Montar transformadores monofásicos y trifásicos, ensamblando sus elementos y ve¬rificando su

funcionamiento.
Lo referente a :
¿ Seleccionar el material de montaje según cálculos, esquemas y especifiaciones del fabricante.

¿ Identificar cada pieza de la máquina y su ensamblaje.
¿ Realizar los bobinados del transformador.
¿ Ensamblar todos los elementos de la máquina.

¿ Probar su funcionamiento realizándose ensayos habituales.
RA7 Cumplir las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos
asociados, las medidas y equipos en máquinas eléctricas.
Lo referente a :
¿ Se han descrito los elementos de seguridad de las máquinas y los equipos de protección individual
(calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de
mecanizado.
Se han determinado las medidas de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la
preparación y ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de las máquinas eléctricas y
sus instalaciones asociadas.
Pág.:46 / 49
RA4 Monta máquinas 1.- Planificación y montaje de un -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
eléctricas rotativas, cuadro eléctrico. Mecanizado y Orotava, 59)
ensamblando sus elementos preparación para cableado. -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
y verificando su (C/ Diderot, 89)
Ref.Doc.: RelProCen
funcionamiento
RA5 Mantiene y repara -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
máquinas eléctricas Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
realizando comprobaciones y Málaga))
ajustes para la puesta en 2.- Mantenimiento de aparatos de -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
servicio. control. (C/ Diderot, 89)
-Vereda System Sotecontrol Sl (C/
Orotava, 59)
Málaga))
RA4 Monta máquinas 11.- Montaje y manejo de -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
eléctricas rotativas, motores trifásicos. Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
ensamblando sus elementos Málaga))
y verificando su -Vereda System Sotecontrol Sl (C/

funcionamiento Orotava, 59)
ajustes para la puesta en 12.- Mantenimiento de motores -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
servicio RA6 Realiza maniobras trifásicos. (C/ Diderot, 89)
características en máquinas -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
rotativas , interpretando Orotava, 59)
esquemas y aplicando -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
técnicas de montaje. Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
RA6 Realiza maniobras
Málaga))
características en máquinas
rotativas , interpretando
esquemas y aplicando
técnicas de montaje
ambiental , identificando los
Pág.:47 / 49
RA5 Mantiene y repara 7.- Mantenimiento de equipos -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
máquinas eléctricas eléctricos, motores. Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
realizando comprobaciones y Málaga))
ajustes para la puesta en -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
Ref.Doc.: RelProCen
servicio RA6 Realiza maniobras Orotava, 59)

características en máquinas
rotativas , interpretando -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
esquemas y aplicando (C/ Diderot, 89)
técnicas de montaje. 8.- Montaje de equipos eléctricos, -Mansel Electricidad y Montaje Sl (C/
RA6 Realiza maniobras motores. Actriz Amelia Torres,21 (PI Trevenez-
características en máquinas Málaga))
rotativas , interpretando -Vereda System Sotecontrol Sl (C/
esquemas y aplicando Orotava, 59)
técnicas de montaje -Mantenimiento e Instalaciones Mela Sl
RA7 Cumple las normas de (C/ Diderot, 89)
ambiental , identificando los

Pág.:48 / 49
RA4 Montar máquinas eléctricas rotativas, ensamblando sus elementos y verificando su funcionamiento.
Lo referente a:
Ref.Doc.: RelProCen
¿ Se han seleccionado el material de montaje, las herramientas y los equipos.

¿ Se ha identificado cada pieza de la máquina y su ensamblaje.
¿ Se han realizado bobinas de la máquina.
¿ Se han ensamblado bobinas y demás elementos de las máquinas.
Del RA5 Mantener y reparar máquinas eléctricas rea¬lizando comprobaciones y ajustes para la puesta en
servicio.
Lo referente a:
¿ Se han clasificado averías características y sus síntomas en máquinas eléctricas.

¿ Se han utilizado los medios y equipos de localización de averías.
¿ Se han realizado medidas eléctricas para la localización de averías.
¿ Se ha localizado la avería y propuesto posibles soluciones.

¿ Se ha verificado el funcionamiento de la máquina por medio de ensayos.
Del RA6 Realizar maniobras características en má¬quinas rotativas, interpretando esquemas y aplicando
técnicas de montaje.
Lo referente a:
¿ Se han preparado las herramientas, equipos, elementos y medios de seguridad.

¿ Se han montado circuitos de mando y fuerza, para las maniobras de arranque, inversión, entre otras.
¿ Se han conexionado las máquinas a los diferentes circuitos.
¿ Se han medido magnitudes eléctricas.
¿ Se han analizado resultados de parámetros medidos.

¿ Se ha tenido en cuenta la documentación técnica.
Pág.:49 / 49

Guia FP Dual IEA

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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

C.D.P. Escuelas del Ave María

Provincia: Málaga Localidad: Málaga

Proyecto de tres cursos en el marco de contratos de formación y aprendizaje: NO

- Mansel Electricidad y Montaje Sl 2

Módulos alternancia Horas en Horas

- 1º Instalaciones Eléctricas Interiores 140:00 288:00

Responsable/Coordinador del proyecto: Cochon Ferrol, Juan Carlos

Profesores implicados con destino definitivo o puesto especifico

Profesor Cochon Ferrol, Juan Carlos

Actividades de docencia: Imparte los módulos profesionales Instalaciones de Distribución e Instalaciones

Adapta la programación de dichos módulos profesionales a las condiciones de

Profesor Contreras Montero, Francisco

Adaptación de su programación en base al resultado del seguimiento efectuado al

Actividades de docencia: Imparte los módulos profesionales de Automatismos Industriales

Profesor Gallego Martínez, Raúl

Revisión de las actividades a realizar, en cuanto al módulo profesional que imparte, en

Actividades de docencia: Imparte los módulos profesionales de Máquinas Eléctricas.

ejecución planteadas en el Proyecto de FP Dual.

Profesor Galván Núñez, María de los Ángeles

encargado del alumnado sobre la base del plan formativo elaborado.

Actividades de docencia: Imparte los módulos profesionales de Instalaciones Eléctricas de Interior

Se establecen instrumentos de evaluación y sistema de calificación uniforme para

Profesor Molina Fernández, Juan Carlos

Actividades de docencia: Imparte los módulos profesionales de Infraestructuras comunes de Telecomunicación

Adapta la programación de dichos módulos profesionales a las condiciones de

Complementa y compensa la formación del alumnado dual en cuanto a posibles

Curso Días de la semana Periodo Horario Nº Jornadas Nº Horas

Justificación del proyecto:

Planificación del proyecto e implicación de la empresa en la misma:

desarrollo del mismo.

Ejecución, organización del proyecto y rotaciones en su caso:

Coordinación con la empresa y seguimiento y evaluación del alumnado:

Implicación de las empresas en la valoración del aprendizaje del alumnado:

Utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

Opciones que se plantean en caso de abandono o renuncia:

Criterios de asignación del alumnado a las empresas:

Descripción de la formación complementaria:

ACTIVIDADES QUE REALIZA LA EMPRESA:

operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones de ICT.

-1.- Planificación y montaje de un 1.1 Montar estructura principal (Chasis).

-11.- Montaje y manejo de motores 11.1 Ensayo de aislamiento.

-12.- Mantenimiento de motores 12.1 Inspección inicial.

12.6 Comprobación de los tornillos de sujección

-13.- Montaje , mantenimiento y 13.1 Trabajos en la linea de acometida eléctrica.

unipolar de Al. sobre cable unipolar de Al.

montaje y mantenimiento de instalaciones de enlace, redes de

15.5 Toma de tierra del conductor neutro

-16.- Montaje y mantenimiento de 16.1 Canalizaciones :

distribución en BT , CT y sus instalaciones asociadas

17.7 Conexión desde celda de protección al transformador MT/BT

-18.- Revisión reglamentaria de CT, 18.1 Medir resistencia de puesta a tierra

18.16 Comprobar si existen residuos peligrosos sin envase o mal

-19.- Instalaciones llave en mano 19.1 Instalación eléctrica en BT

19.5 Montaje y programación de los dispositivos del control total del

-2.- Mantenimiento de aparatos de 2.1 Cuadros centro de control de motores (CCM).

-3.- Manteniento de dispositivos de 3.1 Comprobación y reposición en su caso de detectores de posición

3.2 Comprobación y reposición en su caso de electroválvulas, circuitos

-4.- Montaje de dispositivos de 4.1 Montaje de detectores de posición inductivos, electromecánicos,

manómetros, presostatos, etc.

-5.- Mantenimiento de cuadros 5.1 Simbología eléctrica.

5.7 Cables eléctricos, tipos, tablas de cálculo , bloqueo y etiquetado.

-6.- Montaje de cuadros CCM ( 6.1 Simbología eléctrica.

6.9 Uso y utilización de EPI¿s.