NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Diseño Organizacional

TEMA: Entendiendo a la organización 50% de la valoración numérica del tema

MOMENTO DE LA EVALUACIÓN: Se va a ir evaluando durante el semestre, al final de cada unidad. (Formativa y sumativa)

Estaherramienta permite ir evaluando el avance del proyecto y sus especificaciones.

DOCENTE EVALUADOR:María Elba Guzmán carrillo

RUBRICA PARA EVALUAR PROYECTO

Criterios
NIVELES DE DESEMPEÑO Y PUNTOS A ASIGNAR
EXCELENTE NOTABLE BUENO SUFICIENTE NO SUFICIENTE
95-100 85-94 75-84 70-74 Menor a 69 Puntaje
El proyecto incluye una portada El proyecto incluye una El proyecto incluye una El proyecto incluye El proyecto no incluye una
con todos los datos que requiere portada con todos los datos portada con todos los portada pero con los portada ni introducción.
Portada e un trabajo y tiene una que requiere un trabajo y datos que requiere un datos insuficientes y
introducción bien sustentada del tiene introducción del trabajo tiene
introducción una muy breve
proyecto, escrita en forma clara y proyecto pero no está claro introducción que no es
precisa. el sustento clara ni precisa introducción

Delimitación del El proyecto cuenta con El proyecto cuenta con El proyecto solo cuenta La delimitación del El proyecto no cuenta con
delimitación del tema así como delimitación del tema así con delimitación del tema y planteamiento delimitación del tema ni
tema y planteamiento de problema de como planteamiento de tema o planteamiento del problema no es planteamiento de
Planteamiento forma clara y precisa y adecuada problema de forma clara de problema de forma claro problema.
al contexto pero no precisa el contexto clara y precisa.
del problema
Se explica las razones por las que Se explica las razones por las Se explica las razones Las razones por las Se omiten explicar las
se hará el proyecto y los que se hará el proyecto sin por las que se hará el que se hará el razones por las que se
Justificación del contenidos transversales a los contenidos transversales proyecto limitadamente proyecto son confusas hará el proyecto y los
proyecto desarrollar. a desarrollar. sin los contenidos contenidos transversales a
transversales a desarrollar.
desarrollar.
Los objetivos son claros y Se definen los objetivos y Se establecen objetivos Se establecen de No cuenta con objetivos
precisos, nos permiten saber permiten de alguna manera para el proyecto pero no alguna manera claros y medibles
Objetivos del hacia dónde vamos y lo que saber hacia dónde vamos permiten determinar si objetivos que no son
proyecto esperamos del proyecto. Son con el proyecto aunque son los resultados son claros, no es posible
posibles de cumplir, medir y difíciles de medir y evaluar. medibles y si responden medirlos o evaluarlos
evaluar. a las necesidades
planteadas.
 Cuenta con información del tema Cuenta con información del Cuenta con información Cuenta con Carece de información del
obtenida de diversas fuentes tema obtenida de diversas del tema obtenida de información solo de tema obtenida de
como: libros, internet, fuentes como: libros, diversas fuentes como: una sola fuente diversas fuentes como:
Marco de la periódicos, revistas, etc. Que
internet, periódicos, revistas, libros, internet, (internet) y las libros, internet, periódicos,
investigación fundamentan y guían el
proyecto, así como las etc. Que fundamentan y periódicos, revistas, etc. reflexiones son muy revistas, no se encuentran
reflexiones que hacen referencia guían el proyecto, las Que fundamentan y limitadas reflexiones ni ideas de los
los alumnos. reflexiones que hacen guían el proyecto pero alumnos con referencia a
referencia los alumnos no carece de reflexiones e la investigación.
son suficientes. ideas.
Contenido bien organizado Usa títulos y listas para La mayor parte del La organización no La información no
Organización del usando títulos y listas para organizar, pero la contenido está estuvo clara o fue corresponde al tema, no s
agrupar el material relacionado. organización en conjunto de organizado lógicamente. lógica clara
informe
tópicos aparenta debilidad.

No hay faltas de ortografía ni Dosó menos faltas de Tres errores de cuatro errores de .Mas de cuatro errores de
Ortografía y errores gramaticales. ortografía y/o errores de ortografía y/o errores ortografía y de ortografía
puntuación. puntuación. gramaticales. gramática
Todas las fuentes de información La mayoría de las fuentes de Algunas de las fuentes Las fuentes d Ninguna fuente de
Bibliografía están documentadas y citadas de información están de información están información solo están información está
acuerdo al APA documentadas (APA) documentadas, no documentadas, sin documentada.
citadas
formato

PUNTOS TOTALES:

La rúbrica tiene un rango de calificación de 0 a 100

Para la valoración numérica del tema se debe de multiplicar los puntos por 0.00(el porcentaje indicado en la primera hoja)

COMENTARIOS GENERALES/REALIMENTACIÓN:

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL EVALUADOR