SYLLABUS DE LA ASIGNATURA

1. INFORMACIÓN GENERAL: Esta asignatura es de carácter Teórico – Práctico, la cual permite a los estudiantes explicar los distintos
aspectos relacionados con el abastecimiento y distribución empresarial; para lograr ventajas competitivas en empresas servicios o
manufactura.

CARRERA : Ingeniería en Administración General. ASIGNATURA : Logística. SEMESTRE : V

SEDE : Panguipulli
DOCENTE : Héctor Gatica López NRO. DE HRS : 60 AÑO: 2018
2. PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
FECHA -
SEMANA UNIDAD TEMÁTICA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES
HORAS:
 Identificar el concepto de Presentación del Programa de la asignatura y sus objetivos.
logística. Presentación del profesor a hacia los estudiantes y viceversa. Se utilizan
Unidad I : Introducción a la 15-03-18
1  Conocer la evolución de la preguntas para identificar los intereses del estudiante.
Logística 3 horas
logística. Profesor alinea objetivos de la clase con intereses de los estudiantes.

 Identificar los elementos de

Unidad I : Introducción a la
2 diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los
Logística
la logística que permiten
Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza
obtener ventajas
una breve introducción del tema basándose en experiencias personales
competitivas mediante la
o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
propuesta de valor y el
El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
beneficio del servicio. 22-03-18
 Determinar los elementos 3 horas
prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
de la generación del valor
trabajo en equipo.
logístico.
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
 Seleccionar la estrategia de
entendido por los estudiantes.
canal y medir su
desempeño.

Unidad I : Introducción a la
3 diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los
Logística
Unidad I : Introducción a la
4 relación
Logística
5 Unidad I : Introducción a la
Logística
 Identificar el Nivel de
Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza
servicios al cliente.
una breve introducción del tema basándose en experiencias personales
 Explicar la Naturaleza de la
o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
logística.
El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
 Reconocer las 29-03-18
Características del producto 3 horas
prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
y su embalaje.
trabajo en equipo.
 Reconocer el ciclo del
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
pedido.
entendido por los estudiantes.
 Definir el nivel servicio al
cliente.
 Reconocer el Nivel de Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza
servicios al cliente y su una breve introducción del tema basándose en experiencias personales
Importancia. o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
 Definir y modelar la El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
05-04-18
ventas-servicio. diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los
3 horas
Costos versus el nivel de prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
servicios. trabajo en equipo.
 Determinar los niveles Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
óptimos de niveles servicio entendido por los estudiantes.
al cliente y su 
Confiabilidad.
 Pronosticar los Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza 12-03-18
requerimientos de la una breve introducción del tema basándose en experiencias personales 3 horas
cadena de suministros, o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
considerando: El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
 Naturaleza de los diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los
pronósticos. prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
 Métodos de pronósticos. trabajo en equipo.
 Técnicas de pronósticos Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
relacionadas a la logística. entendido por los estudiantes.
 Problemas de los
pronósticos para los
administradores de la

Unidad I : Introducción a la
6 Primera Prueba Solemne: Control escrito e individual.
Logística
Unidad I : Introducción a la
7 de
Logística
Unidad II : Descripción de
las funciones de logísticas
8 almacenamiento, Funciones
relacionadas al manejo de
inventarios
9 Unidad II : Descripción de
las funciones de logísticas
relacionadas al manejo de
inventarios
logística.
 Evaluar y controlar los
inventarios.
 Identificar Tipos y
Objetivos del inventario.
19-04-18
 Mantener un Control de
inventarios por incrementos
o por demanda. Reconocer
los Inventarios en tránsito
Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza
 Programar compras de una breve introducción del tema basándose en experiencias personales
suministros, considerando: o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
Coordinación de la cadena El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
suministros, diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los 26-04-18
Programación de los prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
suministros y Proceso de trabajo en equipo.
compras. Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
 Manejar sistema de Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza
almacenamiento, una breve introducción del tema basándose en experiencias personales
considerando: Objetivo del o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
sistema de El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
03-05-18
diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los
3 horas
del sistema de prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
almacenamiento y trabajo en equipo.
Alternativas de Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
almacenamiento. entendido por los estudiantes.
Manejar sistema de Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza 10-05-18
almacenamiento, una breve introducción del tema basándose en experiencias personales 3 horas
considerando: Alternativas o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
de almacenamiento, El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
Manejo de materiales, diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los

Unidad II : Descripción de
las funciones de logísticas
10
relacionadas al manejo de
inventarios
Unidad II : Descripción de
las funciones de logísticas
11
relacionadas al manejo de
inventarios
Unidad III : Definición de
12 las funciones relacionadas
con el transporte
13 Unidad III : Definición de
las funciones relacionadas
con el transporte
prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
Costos y tarifas de
trabajo en equipo.
almacenamiento y
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
Almacenamiento virtual.
entendido por los estudiantes.
 Reconocer el
Almacenamiento y manejo,
considerando: Planeación
Segunda Prueba Solemne: Presentación Oral y escrita de trabajo práctico 17-05-18
del diseño y operación,
semestral. 3 horas
Diseño de sistemas de
manejo de materiales y
Recolección de pedidos.
Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza
 Aplicar Estrategia de una breve introducción del tema basándose en experiencias personales
ubicación, a través de: o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
Clasificación de los El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
24-05-18
problemas de ubicación y diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los
3 horas
Modelo de selección de la prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
ubicación. trabajo en equipo.
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza
 Reconocer las Bases del
una breve introducción del tema basándose en experiencias personales
transporte: Importancia del
o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
sistema de transporte,
El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
Opciones de servicio y sus 31-05-18
diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los
características, Servicio 3 horas
prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
intermodal y Características
trabajo en equipo.
del transporte
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
internacional.
entendido por los estudiantes.
 Reconocer en las Bases del Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza 07-06-18
transporte: Definición de las una breve introducción del tema basándose en experiencias personales 3 horas
tarifas de trasporte, o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
Descripción de los cargos El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
por transporte, diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los
Documentación en el prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
 transporte nacional,
Documentación en el
transporte internacional.
 Utilizar Elementos para la
toma de decisiones en
Unidad III : Definición de transporte: Selección del
14 las funciones relacionadas servicio de transporte,
con el transporte Diseño de rutas,
Programación de rutas,
Consolidación del flete.
Unidad III : Definición de
15 las funciones relacionadas Repaso general de las materias
con el transporte
trabajo en equipo.
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes.
Profesor inicia presentando los objetivos a alcanzar en la clase. Realiza
una breve introducción del tema basándose en experiencias personales
o acontecimientos actuales de empresas locales o nacionales.
El docente realiza breve exposición de los conceptos mediante
14-06-18
diapositivas, para posteriormente los estudiantes realicen prácticos. Los
3 horas
prácticos se realizan en grupos para lograr desarrollar el concepto de
trabajo en equipo.
Al finalizar la clase, se realiza una ronda de preguntas para ver lo
entendido por los estudiantes..
21-06-18
Tercera Prueba Solemne: Control escrito e individual
3 horas

28-06-18
16 Todas las unidades Pruebas Recuperativas
3 horas

05-07-18
17 Todas las unidades
3 horas

12-07-18
18 Todas las unidades Examen Primera Convocatoria
3 horas

19-07-18
19 Examen Segunda Convocatoria
3 horas
 26-07-18
20
3 horas

3. EVALUACIONES
SEMANA DE
TIPO EVALUACIÓN % CONTENIDOS A EVALUAR
EVALUACIÓN
SOLEMNE 1 30 20 de abril Unidad I
SOLEMNE 2(*) 30 18 de mayo Unidad II
SOLEMNE 3 40 15 de junio Unidad III
EXAMEN 1RA OPORTUNIDAD 30% 06 de Julio Todas las unidades
EXAMEN SEGUNDA OPORTUNIDAD MAX NOTA 4.0 13 de Julio Todas las unidades
(*) Solemne 2 corresponderá al promedio de las evaluaciones parciales realizadas durante el semestre (trabajos prácticos, informes de lectura,
interrogaciones, etc), según Título V, articulo 33, del Reglamento General Académico, de no existir estas evaluaciones se deberá aplicar prueba
solemne escrita, según } Título V, artículo 37, del Reglamento General Académico.