Artículos de la ley orgánica de la Educación

Artículo 7º El proceso educativo estar estrechamente vinculado al trabajo, con el fin de

armonizar la educación con las actividades productivas propias del desarrollo nacional y
regional y deberá crear hábitos de responsabilidad del individuo con la producción y la
distribución equitativa de sus resultados.

Artículo 21. La educación básica tiene como finalidad contribuir a la formación integral del
educando mediante el desarrollo de sus destrezas y de su capacidad científica, técnica,
humanística y artística; cumplir funciones de exploración y de orientación educativa y
vocacional e iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y técnicas que le permitan el
ejercicio de una función socialmente útil; estimular el deseo de saber y desarrollar la
capacidad de ser de cada individuo de acuerdo con sus aptitudes.

La educación básica tendrá una duración no menor de nueve años. El Ministerio de

Educación organizará en este nivel cursos artesanales o de oficios que permitan la
adecuada capacitación de los alumnos.

Artículo 22. La aprobación de la educación básica da derecho al certificado

correspondiente.

Artículo 23. La educación media diversificada y profesional tendrá una duración no menor
de dos años. Su objetivo es continuar el proceso formativo del alumno iniciado en los
niveles precedentes, ampliar el desarrollo integral del educando y su formación cultural;
ofrecerle oportunidades para que defina su campo de estudio y de trabajo, brindarle una
capacitación científica, humanística y técnica que le permita incorporarse al trabajo
productivo y orientarlo para la prosecución de estudios en el nivel de educación superior.

Artículo 24. La aprobación de la educación media diversificada y profesional da derecho al

título de bachiller o de técnico medio en la especialidad correspondiente. Ambos títulos
son equivalentes para los efectos de prosecución de estudios en el nivel de educación
superior.

Cuando sea incompleta la capacitación adquirida en la educación media diversificada y

profesional, deberá ser considerada en la prosecución de estudios, previo el cumplimiento
de los requisitos que exijan la Ley y los Reglamentos.

Artículo 25.La educación superior se inspirará en un definido espíritu de democracia, de

justicia social y de solidaridad humana y estar abierta a todas las corrientes del
pensamiento universal en la búsqueda de la verdad, las cuales se expondrán,
investigarán y divulgarán con rigurosa objetividad científica.

Artículo 26. La educación superior tendrá como base los niveles precedentes y
comprender la formación profesional y de postgrado. La ley especial establecerá la
coordinación e integración de las instituciones del nivel de educación superior, sus
relaciones con los demás niveles y modalidades, el régimen, organización y demás
características de las distintas clases de institutos de educación superior, de los estudios
que en ellos se cursan y de los títulos y grados que otorguen y las obligaciones de orden
ético y social de los titulados.

Artículo 27. La educación superior tendrá los siguientes objetivos:

1. Continuar el proceso de formación integral del hombre, formar profesionales y
especialistas y promover su actualización y mejoramiento conforme a las necesidades del
desarrollo nacional y del progreso científico.
2. Fomentar la investigación de nuevos conocimientos e impulsar el progreso de la
ciencia, la tecnología, las letras, las artes y demás manifestaciones creadoras del espíritu
en beneficio del bienestar del ser humano, de la sociedad y del desarrollo independiente
de la nación.
3. Difundir los conocimientos para elevar el nivel cultural y ponerlos al servicio de la
sociedad y del desarrollo integral del hombre.

Artículo 28. Son institutos de educación superior, las universidades, los institutos
universitarios pedagógicos, politécnicos‚ tecnológicos y colegios universitarios y los
institutos de formación de oficiales de las Fuerzas Armadas; los institutos especiales de
formación docente, de bellas artes y de investigación; los institutos superiores de
formación de ministros del culto; y, en general, aquellos que tengan los propósitos
señalados en el artículo anterior y se ajusten a los requerimientos que establezca la ley
especial.

Artículo 29. El ingreso a la docencia en la educación superior hará siempre mediante el

sistema de concursos en la forma en que lo determinen la ley especial y los reglamentos
respectivos.

ARTÍCULOS DE LA LOPNA

Artículo 7° Prioridad Absoluta. El Estado, la familia y la sociedad deben asegurar, con

Prioridad Absoluta, todos los derechos y garantías de los niños y adolescentes. La
prioridad absoluta es imperativa para todos y comprende: a) Especial preferencia y
atención de los niños y adolescentes en la formulación y ejecución de todas las políticas
públicas; b) Asignación privilegiada y preferente, en el presupuesto, de los recursos
públicos para las áreas relacionadas con los derechos y garantías de los niños y
adolescentes y para las políticas y programas de protección integral al niño y adolescente;
c) Precedencia de los niños y adolescentes en el acceso y la atención a los servicios
públicos; d) Primacía de los niños y adolescentes en la protección y socorro en cualquier
circunstancia.

Artículo 53° Derecho a la Educación. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la
educación. Asimismo, tienen derecho a ser inscritos y recibir educación en una escuela,
plantel o instituto oficial, de carácter gratuito y cercano a su residencia. Parágrafo Primero:
El Estado debe crear y sostener escuelas, planteles e institutos oficiales de educación, de
carácter gratuito, que cuenten con los espacios físicos, instalaciones y recursos
pedagógicos para brindar una educación integral de la más alta calidad. En consecuencia,
debe garantizar un presupuesto suficiente para tal fin. Parágrafo Segundo: La educación
impartida en las escuelas, planteles e institutos oficiales será gratuita en todos los ciclos,
niveles y modalidades, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico.

Artículo 54° Obligación de los Padres, Representantes o Responsables en Materia de

Educación. Los padres, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
garantizar la educación de los niños y adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos
oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educación, de conformidad con la
Ley, así como exigirles su asistencia regular a clases y participar activamente en su
proceso educativo.
Artículo 55° Derecho a Participar en el Proceso de Educación. Todos los niños y
adolescentes tienen el derecho a ser informados y a participar activamente en su proceso
educativo. El mismo derecho tienen los padres, representantes o responsables en
relación al proceso educativo de los niños y adolescentes que se encuentren bajo su
patria potestad, representación o responsabilidad. El Estado debe promover el ejercicio de
este derecho, entre otras formas, brindando información y formación apropiada sobre la
materia a los niños y adolescentes, así como a sus padres, representantes o
responsables.

Artículo 58° Vínculo entre la Educación y el Trabajo. El sistema educativo nacional

estimulará la vinculación entre el estudio y el trabajo. Para ello, el Estado promoverá la
orientación vocacional de los adolescentes y propiciará la incorporación de actividades de
formación para el trabajo en la programación, educativa regular, de forma tal que
armonicen la elección de la profesión u oficio con el sistema de enseñanza y con las
necesidades del desarrollo económico y social del país.

Artículo de la carta magna

Artículo 2. Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho y de

Justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su
actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la
responsabilidad social y, en general, la preeminencia de los derechos humanos, la ética y
el pluralismo político.

Artículo 3. El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona

y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción
de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del
pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y
consagrados en esta Constitución. La educación y el trabajo son los procesos
fundamentales para alcanzar dichos fines.

Artículo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las
derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos
sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las
instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado
realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la
Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y
servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en
el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades
especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su
libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el
sistema educativo. Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas
educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes
al impuesto sobre la renta según la ley respectiva.