Cód - Convivencia CBCH para El 2018 - 2019

COLEGIO DE BACHILLERATO
“CHAGUARPAMBA”
AÑO LECTIVO
2018 -2019
CHAGUARPAMBA - LOJA - ECUADOR

COLEGIO DE BACHILLERATO “CHAGUARPAMBA”
CÓDIGO DE CONVIVENCIA
Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba”

1. DATOS INFORMATIVOS.
Nombre de la Institución: Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba”.

Ubicación:
 Cantón: Chaguarpamba
 Parroquia: Chaguarpamba
 Barrio: La Unión
 Calle: El Oro y Celsa Mocha
Nombre del Rector del plantel: Lic. Gorky Valle
No. de alumnos: 315

Hombres: 167
Mujeres: 135
PERSONAL QUE REVISO Y APROBÓ EL PEI Y CÓDICO DE CONVIVENCIA:
Consejo ejecutivo:
 Lic. Mercedes Macas Saritama RECTORA (E)
 Ing. Manuel Celi Lozano PRIMER VOCAL
 Dra. Marcia Agurto Tandazo SEGUNDO VOCAL
 Lic. Gorky Valle Arrobo TERCER VOCAL
Directiva del Comité Central de Padres de Familia (2016-2017)

Nombres:
 Sra. Carmen Añazco PRESIDENTE

 Sr. Miguel Espinoza VICEPRESIDENTE
 Lcda. Tania Romero SECRETARIA
 Sra. Marina Villafuerte TESORERA
 Sra. Odalia Valdiviezo PRIMER VOCAL
 Sr. Rodrigo Nivicela SEGUNDO VOCAL
 Sra. Margarita Pillajo TERCER VOCAL
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Gobierno Escolar 2016-2017:

 Lic. Mercedes Macas Saritama RECTORA (E)
 Sra. Cruz Elizalde Elizalde REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA
 Ing. José Ayala Torres REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES
 Sr. Luis Delgado Rodríguez REPRESENTANTE DE ESTUDIANTES
Consejo Estudiantil 2016-2017:
 Sr. David Paladines Romero PRESIDENTE
 Srta. Karen Mora Moreno VICEPRESIDENTA
 Srta. Briggette Torres Sánchez SECRETARIA
 Srta. Fátima Paladines Campoverde TESORERA
Comité Institucional que Elaboró el PEI y Código de Convivencia (2014-2015)

Nombres:
 Tclgo. Henry Carrillo RECTOR

 Lic. Edgar Matailo PRIMER VOCAL DEL CONSEJO EJECUTIVO
 Lcda. Rosa Tigre DIRECTORA DEL COE
 Sr. Rodrigo Nivicela REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA
 Srta. Briggitte Picoita REPRESENTANTE ESTUDIANTIL
Consejo Estudiantil
 Srta. Briggitte Picoita PRESIDENTA

 Sr. Anthony Ayala VICEPRESIDENTE
 Sr. SECRETARIO
 Sr. TESORERO
Fechas de elaboración del PEI y Código de Convivencia.
Del 21 de Febrero del 2018 al
Vigencia del Código de Convivencia
Rige a partir del 16 de Abril del 2018
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Nombre del Director Distrital 02

Dr. Diego Nivicela
2. PRESENTACIÓN
La comunidad Educativa del Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba”, luego de los resultados de la

AUTOEVALUACIÓN, se concluye que la prioridad para mejorar la interrelación social entre todos
quienes hacemos El Colegio de Bachillerato Chaguarpamba es una normativa, un acuerdo que
fundamente el respeto entre las personas y la actividad educativa, pedagógica, académica, de
autoridades, docentes, estudiantes, padres de familia, personal administrativo, de servicio y comunidad
en general; así como también asegure la correcta comunicación entre sus Miembros y el buen uso de
bienes y servicios que pertenecen a la Institución.
El Código de Convivencia guía la buena marcha de la Institución Educativa desarrollando valores en

cada uno de sus integrantes, como el respeto por el trabajo y las funciones de todos los miembros de
la Comunidad Educativa: cronograma, competencias específicas, colaboración, circulación de la
información y aviso a estudiantes y padres de familia.
Con el presente código se busca una convivencia sana, justa y equitativa entre todos los miembros de
la Institución , que su implementación ayude a un mejor rendimiento con el aporte y cuestionamiento
de todos los integrantes de la comunidad educativa; también se propiciará el respeto a los
derechos y libertades individuales y grupales; reconocimiento y tolerancia ante la diversidad de cultura,
etnia, religión, edad, sexo, entre otros; corrección en el trato, en especial mediante el empleo de un
lenguaje apropiado y amable, acorde al nivel educativo de nuestra Institución.
3. BASE LEGAL
El presente Código de Convivencia tiene su base legal en la LOEI, Artículo 33 del Gobierno Escolar,
artículo 34 de sus funciones y artículo 35 de las restricciones; Acuerdos # 383-11 y 0455-12 expedido
por la Ministra de Educación Doctora Gloria Vidal.
Además se fundamenta en la Constitución de la República del Ecuador; Reglamento a la Ley Orgánica

de Educación Intercultural; Código de la Niñez y Adolescencia, Código de Ética del Ministerio de
Educación y otros relacionados con la presente normativa.
4. JUSTIFICACIÓN
Las autoridades y el Gobierno Escolar del Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba”, de la Ciudad de

Chaguarpamba,
CONSIDERANDO
 Que en el Art. 33 de la LOEI, se crea el Gobierno Escolar para cada establecimiento educativo
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público como un espacio de participación social, correspondiéndole a este organismo realizar la

veeduría ciudadana de la gestión administrativa y la rendición social de cuentas, el mismo que se
integra por delegados de los estudiantes, de los docentes, de los directivos y de los padres de
familia.
 Que en el Art. 34 establece como una de sus funciones en su literal j, construir el código de
convivencia de su Institución de manera participativa, generando acuerdos entre los actores
para su aprobación e implementación.
 Que la Constitución de la República , el Código de la Niñez y Adolescencia, declaraciones,
convenios, pactos y más instrumentos internacionales vigentes reconocen a los niños, niñas y
adolescentes como actores de la vida ciudadana, con ejercicio progresivo de derechos, garantías
y obligaciones compartidas con los adultos, para lograr una convivencia educativa, familiar y
social.
 Que la aplicación de este cuerpo normativo pretende formar al estudiante como un ser humano,
sujeto social y actor responsable, respetando sus valores, actitudes, tradiciones y estilos de vida
basados en el respeto a la vida, a la soberanía, a los derechos humanos y a la igualdad de
derechos y oportunidades.
 Que el Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba” en su Proyecto Educativo Institucional (PEI ),
propone mejorar la calidad educativa creando una cultura de cumplimiento de nuestras
obligaciones como también la exigencia de nuestros derechos, estableciendo las
condiciones favorables para nuestros educandos, maestros, padres de familia, autoridades,
personal administrativo y de servicio.
 Que el Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba” asume la resolución de los conflictos de
disciplina escolar observando los principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia,
solidaridad, cooperación, pluralismo, diversidad cultural y diálogo, necesarios para alcanzar el
éxito del quehacer educativo.
En uso de sus atribuciones legales.
RESUELVE:
Expedir el siguiente Código de Convivencia, el mismo que será conocido y aprobado por:
 Consejo Ejecutivo
 Junta General de Directivos y Profesores
 Gobierno Escolar
 Consejo Estudiantil
 Comité central de Padres de Familia
 Personal Administrativo y de Servicio
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CAPÍTULO I
DE LOS PRINCIPIOS
Art. 1.- PRINCIPIOS DE LA LOEI QUE SUSTENTAN AL PRESENTE CÓDIGO DE CONVIVENCIA:
a. Libertad.- La educación forma a las personas para la emancipación, autonomía y el pleno

ejercicio de sus libertades.
b. Interés superior de los niños, niñas y adolescentes.- El interés superior de los niños, niñas y
adolescentes está orientado a garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de sus derechos e
impone a todas las instituciones y autoridades, públicas y privadas, el deber de ajustar sus
decisiones y acciones para su atención.
c. Educación en valores.- La educación debe basarse en la transmisión y práctica de valores que
promueven la libertad personal, la democracia, el respeto a los derechos, la responsabilidad,
la solidaridad, la tolerancia, el respeto a la diversidad de género, generacional, étnica, social,
condición de migración y creencia religiosa, la equidad, la igualdad y la justicia y la
eliminación de toda forma de discriminación.
d. Enfoque de derechos.- La acción, práctica y contenidos educativos deben centrar
su acción en las personas y sus derechos.
e. Igualdad de género.- La educación debe garantizar la igualdad de condiciones,

oportunidades y trato entre hombres y mujeres. Se garantizan medidas de acción afirmativa
para efectivizar el ejercicio del derecho a la educación sin discriminación de ningún tipo.
f. Educación para la democracia.- Los establecimientos educativos son espacios
democráticos de ejercicio de los derechos humanos y promotores de la cultura de paz,
transformadores de la realidad, transmisores y creadores de conocimiento, promotores de la
interculturalidad, la equidad, la inclusión, la democracia, la ciudadanía, la convivencia social,
la participación, la integración social, nacional, andina, latinoamericana y mundial.
g. Participación ciudadana.- La participación ciudadana se concibe como protagonista de la
comunidad educativa en la organización, gobierno, funcionamiento, toma de decisiones,
planificación, gestión y rendición de cuentas en los asuntos inherentes al ámbito educativo,
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así como sus instancias y establecimientos. Comprende además el fomento de las

capacidades y la provisión de herramientas para la formación en ciudadanía y el ejercicio del
derecho a la participación efectiva.
h. Cultura de paz y solución de conflictos.- El ejercicio del derecho a la educación debe
orientarse a construir una sociedad justa, una cultura de paz y no violencia, para la
prevención, tratamiento y resolución pacífica de conflictos, en todos los espacios de la vida
personal, escolar, familiar y social.
i. Equidad e Inclusión.- Garantiza la igualdad de oportunidades a los integrantes de la
comunidad educativa y desarrolla una ética de la inclusión en base a la equidad,
erradicando toda forma de discriminación.
j. Calidad y calidez.- Garantiza el derecho de las personas a una educación de calidad y
calidez, pertinente, adecuada, contextualizada, actualizada y articulada en todo el proceso
educativo, que incluya evaluaciones permanentes. Promueve condiciones adecuadas de
respeto, tolerancia y afecto, que generen un clima escolar propicio en el proceso de
aprendizajes.
k. Interculturalidad y plurinacionalidad.- La interculturalidad y plurinacionalidad garantizan a
los actores del sistema el conocimiento, el reconocimiento, el respeto, la valoración, la
recreación de las diferentes nacionalidades, culturas y pueblos que conforman el ecuador y el
mundo; así como sus deberes ancestrales, propugnando la unidad en la diversidad,
propiciando el dialogo intercultural e intracultural y propendiendo a la valoración de las
formas y usos de las diferentes culturas que sean consecuentes con los derechos humanos.
l. Convivencia armónica.- La educación tendrá como principio rector la formulación de

acuerdos de convivencia armónica entre los actores de la comunidad educativa.
CAPÍTULO II
DE LOS OBJETIVOS
Art. 2.- OBJETIVO GENERAL:

Promover el respeto, justicia, libertad, integridad moral, la responsabilidad individual y
colectiva de todos los integrantes de la Comunidad Educativa para un desarrollo armónico y
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equilibrado entre todos los Miembros de la Institución.

Art. 3.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Fundamentar las normas del buen vivir dentro y fuera de la Institución Educativa.
b. Establecer, derechos y obligaciones para cada uno de los integrantes de la comunidad
educativa, basados en valores, que permitirá una convivencia con respeto entre todos los
estamentos institucionales.
CAPITULO III
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Art. 4.- MISIÓN
El Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba” es una Institución educativa que se basa en

fundamentos pedagógicos del constructivismo y Destrezas con Criterios de Desempeño que
fomentan la Educación General Básica Superior, Bachillerato General Unificado,
Bachillerato Técnico en Producción Agropecuaria, mediante el trabajo en equipo creando
sinergia, coordinación de acciones y reflexionando sobre la práctica para formar hombres y
mujeres competitivos, con una sólida preparación científica, tecnológica y humanística.
Art. 5.- VISIÓN
El Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba” durante los próximos cinco años, será una
Institución líder con una propuesta educativa de acuerdo a las innovaciones pedagógicas y
tecnológicas, donde se desarrollen la democracia y respeto a la identidad cultural, y una
sólida formación académica mediante la cual el ser humano se convierta en una persona
integral con valores éticos, morales y cívicos; entregando a la sociedad hombres y mujeres
líderes que enfrenten con creatividad los desafíos del futuro siendo entes productivos y
aportar en el desarrollo de la sociedad actual.
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Art. 6.- POLÍTICAS (Forma general)
a. El Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba” es eminentemente de servicio educativo

dependiendo del Ministerio de Educación, es decir no persigue fines de lucro.
b. Organización interna bajo un sistema abierto y dinámico, que es manejado con un enfoque
sistémico, como un facilitador de cambio y desarrollo.
c. Brinda apertura a estudiantes de ambos sexos y de diferente posición socio- económica
d. Fortalecimiento del Bachillerato en Producción Agropecuaria.
e. Gestionar la apertura del Bachillerato General Unificado (BGU)
e. Reingeniería constante de la visión, misión, objetivos, políticas, valores corporativos y
principios.
f. Imparte una educación laica, democrática, participativa, innovadora, pluralista y abierta a
nuevas corrientes pedagógicas.
g. Cultivo de la cultura de calidad y excelencia a nivel de la comunidad educativa.
h. Capacitación permanente a la comunidad educativa en todas las áreas del conocimiento.
i. Innovación permanente de la planificación curricular institucional.
j. Implementación de estrategias para evitar la deserción y repitencia escolar.
k. Fortalecimiento de la cultura investigativa y práctica de valores éticos, morales, cívicos,
democráticos y socio culturales.
l. Mejoramiento, implementación y ampliación de la infraestructura educativa existente acorde
con las exigencias del nuevo modelo educativo
m. Fomenta el fortalecimiento de la ciencia, cultura y el deporte a través de la participación en
concursos y torneos locales.
n. Rendición de cuentas de manera responsable con las autoridades ministeriales

o. Autogestión de apoyo institucional de organismos públicos y privados a nivel local y nacional.
p. Da fiel cumplimiento y respeta las leyes, normas y reglamentos estipulados en el Código de
Trabajo, Ley Orgánica de Educación Intercultural, su Reglamento y demás disposiciones legales.
q. El número de alumnos por paralelo se fija en un mínimo de 25 y un máximo de 35 como número
ideal en Educación Personalizada.
r. Presta servicio de bar, el mismo que está cuidadosamente controlado por el Comité de
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Gestión.
s. Cumplir a cabalidad con los proyectos de Educación Especial para niños y adolescentes con
necesidades especiales asociadas o no a discapacidades
s. Vincula las actividades institucionales con el contexto social.
t. Padres de familia protagonistas en la gestión institucional.
u. Promoción del plantel a través de medios de comunicación social.
Art. 7.- VALORES CORPORATIVOS
El Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba” reconoce y promueve las siguientes líneas de pensamiento

y acción institucionales:
 Compromiso: Desarrolla un trabajo eficiente y eficaz en el desempeño de las

actividades individuales y colectivas en función de metas comunes mediante acuerdos y
compromisos.
 Disciplina: Implica el cumplimiento ordenado y sistemático de las actividades en la
Institución y fuera de ella en sujeción a las normas, códigos y reglamentos.
 Honestidad: Es imprescindible para que las relaciones humanas se desarrollen en un
ambiente de confianza y armonía, pues garantiza respaldo, seguridad y credibilidad en las
personas.
 Honradez: Respeta y hace respetar los derechos de los demás y los nuestros, como
parte de una superación moral y espiritual.
 Justicia: Favorece la coexistencia entre las instituciones y las diversas estructuras sociales
en particular del estado, donde el ser humano tenga la firme voluntad de conservarla
siempre.
 Fidelidad: Desempeña un trabajo acorde a la misión, visión, metas, políticas y objetivos
institucionales, encaminado a mantener y ejercer con firmeza los principios, valores y
compromisos adquiridos con la Institución y la sociedad en general.
 Optimismo: Mantiene una actitud positiva frente a los conflictos internos y externos, con
esperanza en el futuro prosiguiendo a la consecución de la misión y visión de la Institución.
 Perseverancia: Desarrolla con tenacidad y entrega el seguimiento de los objetivos y metas
planteadas en la Institución.
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 Prudencia: Actuar con moderación y sensatez en todas las acciones del proceso
educativo en la Institución y la sociedad en general.
 Puntualidad: Actuar con diligencia y certeza en todas las actividades, con el fin de
aprovechar el tiempo y optimizar los recursos disponibles en la Institución educativa.
 Respeto: Considerar a los demás y mejorar las relaciones interpersonales con un fin
integrador que permita un eficiente desenvolvimiento en las labores institucionales.
 Responsabilidad: Ejecutar a tiempo y con pertinencia los trabajos encomendados y
cumplir con los objetivos institucionales hacia la misión y visión establecidas.
 Solidaridad: Realizar un trabajo mancomunado acorde a los avances de la ciencia,
tecnología y cultura del mundo.
 Tolerancia: Actuar con paciencia y flexibilidad en la toma de decisiones, con respeto a las
ideas y creencias de los demás, en bien de la Institución educativa.
 Veracidad: Ser congruentes entre lo que decimos, hacemos y pensamos, esto se logra
con el conocimiento y la aceptación de nuestras cualidades y limitaciones.
 Calidez: Tratar a las personas con respeto, dignidad y estima, para lograr una relación sana
que nos permita establecer una plena convivencia social.
Art. 8.- PRINCIPIOS (Filosofía de la Institución)
De la concepción Epistemológica de nuestro Modelo Educativo se desprenden los principios que

orientan la Educación de Calidad con Calidez y Formación Integral en el Colegio de Bachillerato
“Chaguarpamba” alineados a las normas constitucionales, Ley Orgánica de Educación Intercultural y
su Reglamento y el Código de Convivencia:
 Inclusión: Ofreciendo la inserción y el acompañamiento a todas las personas que se sientan

motivadas por la Institución, sin discriminar a aquellas con necesidades educativas
especiales.
 Equidad: Educando a todo ser humano en igualdad de condiciones, sin considerar género,
respetando la pluriculturalidad, lo multiétnico e ideologías.
 Libertad: Formando a la persona para que pueda actuar con autonomía y responsabilidad.
 Democracia: Promoviendo espacios de participación en la organización, planeación y
ejecución de acciones académico estudiantiles, que permitan la práctica de la libertad,
equidad, inclusión, solidaridad y justicia.
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CAPÍTULO IV
Art. 9.-Jornada laboral de las autoridades y docentes:
a. Las autoridades y los docentes cumplirán con lo estipulado en la Ley Orgánica de

Servicio Público (LOSEP), art. 25, literal a) y art. 40; así como también los art. 117 y 41 del
reglamento general a la LOEI, y circular Nro. MINEDUC-VGE-2015-00005-C, de fecha 13 de
Septiembre del 2015.
b. Las autoridades y el personal docente permanecerán en el plantel por un período de ocho

horas diarias, registradas a partir de las 7:00 hasta las 15:30, con descanso de 30 minutos
para el almuerzo de 13:30 a 14:00 para el personal docente y administrativo.
c. Las Autoridades de la Institución deberán asistir al plantel con 10 minutos de anticipación

al inicio de la jornada.
d. El personal docente con funciones de tutor, y consejero estudiantil, que tenga reuniones
con los padres de familia para el cumplimiento de las actividades de conformación de comité
de padres de familia, planificación de actividades, entrega de boletines y otros, se realizará
dentro de la jornada laboral.
e. El personal docente tendrá derecho a lo establecido en el art. 10, literal t de la LOEI, siempre
y cuando presente los justificativos exigidos por la Unidad Administrativa de Talento Humano
de la Institución. Este derecho no podrá afectar a las jornadas pedagógicas.
f. En caso de que una autoridad o docente falte a la jornada laboral o fracción de ella deberá
presentar por escrito y dirigido al señor Rector la justificación legal correspondiente,
adjuntando la evidencia o respaldo respectivo que motivó, hasta 48 horas hábiles; pasado del
tiempo establecido se considerará como falta injustificada. La justificación deberá
presentarse en la UATH.
g. Las licencias, permisos y justificaciones respectivas se procederán conforme establece
la LOSEP, la LOEI y el presente código.
h. Las autoridades y docentes que cumplen actividades de capacitación, representación y de
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gestión fuera de la Institución se le considerará como día o días laborados en comisión de

servicios.
i. Deben registrar su asistencia de manera obligatoria al inicio y final de la jornada en el registro
diario llevado por la Secretaría o a través de medios electrónicos diseñados para el efecto.
Art. 10.- Jornada laboral de personal administrativo y de servicio:

a. El personal administrativo cumplirán con lo estipulado en la Ley Orgánica de Servicio Público
(LOSEP), art. 25, literal a.
b. El personal administrativo permanecerá en el plantel por un período de ocho diarias,

registradas a partir de las 7:00 hasta las 17:00, con descanso de 2 horas para el almuerzo,
de 13:30 a 15:30.
c. De acuerdo a las necesidades institucionales, las autoridades del establecimiento asignarán
horarios especiales, siempre y cuando éstas no excedan las ocho horas laborables.
d. El personal que cumple labores de servicio a más del horario establecido por ley se sujetarán
también a los turnos establecidos por la UATH del plantel, siempre y cuando éstas no
excedan de las ocho horas laborables.
e. Debe registrar su asistencia de manera obligatoria al inicio y final de la jornada en el registro
diario llevado por la Secretaría o a través de medios electrónicos diseñados para el efecto.
f. En caso de que un servidor público (administrativo y de servicio) falte a la jornada laboral o
fracción de ella presentará por escrito y dirigido al señor Rector la justificación legal
correspondiente, adjuntando la evidencia o respaldo respectivo que motivó, hasta 48 horas
hábiles; pasado del tiempo establecido se considerará como falta injustificada. La justificación
deberá presentarse en la UATH.
g. Las licencias, permisos y justificaciones respectivas se procederán conforme establece la

LOSEP, el Código de Trabajo y el presente Código de Convivencia.
Art. 11.- De la Jornada laboral de los Estudiantes:

SECCIÓN DIURNA
a. Las y los estudiantes asistirán al plantel de lunes a viernes a partir de la 7:00 hasta las
13:40; de la siguiente manera:
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Educación Básica Superior: de 7:00 a 12:20, cumpliendo una jornada 7 períodos

académicos con un recreo de 25 minutos, comprendidos de 09:55 a 10:20.
Bachillerato General en Ciencia (BGU): de 7H 00 a 13H 00, una jornada de 8 periodos
académicos con un receso de 25 minutos comprendidos entre 09H 55 a 10H 20.
Bachillerato Técnico (BTE): de 7:00 a 13:40, cumpliendo una jornada 9 períodos
académicos con un recreo de 25 minutos, comprendidos de 09:55 a 10:20.
b. Con motivos de participación cívica, deportiva, social, cultural, académica, etc., deberán
participar obligatoriamente en día y hora señalada por las autoridades y coordinadores de
estos eventos, previamente al cumplimiento de estas obligaciones serán comunicados los
padres de familia.
c. Los estudiantes con dificultad en desempeño académico deberán asistir de manera
obligatoria, según horarios fijados por las autoridades y los docentes del plantel, siempre y
cuando estos no interfieran la jornada estudiantil regular.
d. La justificación de atrasos e inasistencias de los estudiantes lo realizará el padre de familia o
representante legal ante el Profesor Tutor de curso o Rector según sea el caso. Para el
efecto deberá cumplirse con el art. 46, numeral 7 del Reglamento General a la LOEI
e. La justificación de faltas puede ser antes, durante o posterior a la inasistencia. Si es
posterior se la efectuará el primer día laborable o hasta 2 días, debiendo firmar el
representante el documento respectivo.
f. Las faltas injustificadas no pueden exceder de lo que señala el Reglamento de la Ley
Orgánica de Educación en su Art. 172.- “Reprobación de asignaturas por inasistencia. Los
estudiantes de Básica Superior y Bachillerato, injustificadas excedieren del diez por ciento
(10%) del total de horas de clase del año lectivo en una o más asignaturas, reprobarán
dichas asignaturas”
g. Cuando la inasistencia fuere de más de dos días, deberá justificarse con certificado médico o
calamidad doméstica debidamente comprobada.
h. La Inspección hará conocer a los(as) docentes las justificaciones, con el fin de que se
proceda a receptar los trabajos, lecciones, evaluaciones, etc. que no fueron entregados en
su oportunidad.
i. Cuando el estudiante reincide por dos o más atrasos se convocará de inmediato al padre de
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familia o representante legal para juntos adoptar las medidas correspondientes firmando un
acta de compromiso.
j. A las y los estudiantes que excedieran los tres o más atrasos, durante un período
académico, dentro del quimestre, deberán realizar actividades extra curriculares (servicio
social, mejoramiento y mantenimiento de espacios verdes, adecentamiento y limpieza de los
ambientes escolares, etc.)
CAPITULO V
COMPROMISOS PARA MEJORAR LA IMAGEN INSTITUCIONAL
Art. 12.- De las Autoridades:

a. Cumplir con lo estipulado en los artículos 44, 45, 46 y 47 del Reglamento General a la
LOEI.
b. Mantener siempre la cordialidad con los estamentos educativos y la apertura permanente al

diálogo.
c. Considerar las propuestas o actividades que presenten los jefes y coordinadores
departamentales, directores de área, docentes, estudiantes y padres de familia, siempre y
cuando cumplan con los requerimientos institucionales y sean factibles de ejecución.
d. Respaldar al Inspector general en el control de la presentación personal de los estudiantes.
e. Ejercer un liderazgo democrático, procurando la participación de todos los involucrados,

asumiendo un compromiso de trabajo en equipo, con el propósito de alcanzar la excelencia
académica y administrativa de la Institución.
f. Gestionar y ejecutar las actividades institucionales en función de la misión y visión.
g. Socializar en la Institución los cambios académicos curriculares y extracurriculares.
h. Dirigir y coordinar la autoevaluación institucional y los planes de mejora.
i. Desempeñar su rol de administrativos con agilidad y eficiencia.
j. Rendir informes de las actividades cumplidas a la comunidad educativa como parte de la
rendición social de cuentas.
Art. 13.- De los Docentes:

a. Reconocer a la Institución como el escenario propicio para fortalecer nuestra labor
académica e investigativa que impulse al educando a una educación de calidad y calidez,
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fomentando la práctica de valores y ejercicio de sus derechos en el marco del buen vivir.
b. Tener sentido de pertenencia y cumplir con todas las normas establecidas por la Institución.
c. Procurar que los ambientes donde se imparten clases se encuentren en orden, con el
debido aseo y presentación de los mismos, creando un escenario propicio y motivador para
sus actividades.
d. Cuidar su presentación personal manteniendo siempre la formalidad que la profesión
docente exige ya que el maestro debe ser la imagen y ejemplo para el educando.
e. Utilizar de forma correcta los uniformes en los actos y días establecidos por la Institución
f. Respetar los derechos de las y los adolescentes del establecimiento, dándoles la debida
oportunidad de expresar sus inquietudes e intereses.
g. Asumir con responsabilidad y diligencia las funciones de director, profesor, inspector, tutor
o coordinador.
h. Asistir puntualmente a todos los actos programados por la Institución y cumplir con las
actividades asignadas.
i. Acompañar a los estudiantes en las actividades académicas, culturales, deportivas o cívicas
cuando sean convocados en sus horas de clase o fuera de ella.
j. Mantener actualizada la información personal y profesional, en Secretaria, y UATH.
k. Brindar confianza y atender con respeto y cordialidad a los padres de familia, estudiantes y
sociedad en general.
l. Fomentar en los estudiantes el respeto y conservación de la Ecología, para lo cual el
docente deberá incentivar en sus educandos la conservación de los espacios verdes, jardín
botánico, plantas ornamentales y propiciar el cumplimiento de ciertas actividades con el
uso adecuado de materiales de reciclaje.
Art. 14.- Del personal administrativo y de apoyo:
a. Reconocer a la Institución como el escenario propicio para fortalecer nuestra labor
administrativa y de servicio a la colectividad, fomentando la práctica de valores y ejercicio de
sus derechos en el marco del buen vivir.
b. Desempeñar sus funciones con amabilidad en forma organizada y eficaz, procurando la
satisfacción de nuestros clientes internos y externos
c. Solucionar de manera ágil y oportuna los problemas inherentes a su desempeño.
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d. Mantener una continua comunicación con las autoridades, así como también presentar
informes de novedades en forma oportuna de manera verbal y escrita.
e. Presentar alternativas de solución a dificultades encontradas en el ejercicio de sus
funciones, con la finalidad de superarlas de manera ágil y oportuna.
f. Colaborar eficazmente con la acción educativa.
g. Responder diligentemente ante las necesidades del establecimiento.
h. Usar racionalmente los recursos que les sean asignados para el desarrollo de su trabajo.
i. Ser responsable del mantenimiento y cuidado de las instalaciones, equipos, mobiliario,
documentos, archivos y demás enseres de la Institución que están bajo su responsabilidad.
j. Mantener una buena presentación, orden y aseo de su ambiente de trabajo.
k. Respetar y atender con amabilidad las llamadas telefónicas y a las personas que requieran
información de la Institución.
l. Atender al público con cortesía e informar con delicadeza sobre lo que se le solicite y tenga
relación con su función.
m. Llevar un registro de llamadas o asuntos que deba comunicar a la autoridad o compañeros
de trabajo.
n. Cuidar su presentación personal, manteniendo la formalidad que su función exige.
o. Utilizar de forma correcta los uniformes en los actos y días establecidos por la Institución.
Art. 15.- De los estudiantes:
a. Utilizar y llevar correctamente el uniforme institucional tanto el del diario como el de
cultura física dentro y fuera de la Institución. (Especificar uniformes)
b. Expresar en todo momento y lugar su sentido de pertenencia institucional, guardando la
debida imagen y cuidado personal respetando las tradiciones y cultura propia como parte
de nuestra identidad nacional en los actos académicos, deportivos, cívico y culturales,
dentro y fuera de la Institución (se evite la práctica de costumbres alienantes que desdicen
nuestro acervo cultural y buen vivir como ciudadanos ecuatorianos, Chaguarpambenses y
Lojanos). No está permitido asistir al establecimiento con maquillaje, uñas pintadas,
manillas, tatuajes, pirsin, cortes y peinados extraños que desdicen nuestra identidad.
c. Evitar: provocar, protagonizar y presenciar peleas, riñas, escándalo dentro y fuera de
la Institución.
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d. En caso de tener conocimiento de problemas de índole disciplinario o de mal

comportamiento dentro o fuera de la Institución que involucre a estudiantes del plantel, es
obligación de quien conoce de este particular denunciar a tiempo ante las autoridades para
evitar dificultades.
e. Representar dignamente al establecimiento en actos académicos, científicos, tecnológicos,
culturales, deportivos y artísticos cuando se requiera su colaboración, dentro o fuera de la
Institución.
f. Cuidar la infraestructura, laboratorios, equipos, mesas de trabajo, pupitres personales y
demás anexos de la Institución, manteniendo limpias sus paredes, patios, espacios verdes,
baterías sanitarias, ambientes pedagógicos; caso contrario el o la estudiante deberá,
reponer, reparar, pintar el inmueble afectado, así como también efectuar la limpieza
o barrido de los espacios perjudicados por sus inadecuados hábitos de higiene.
g. Limitar el uso de celulares, cámaras fotográficas, dispositivos electrónicos, así como portar
dinero en grandes cantidades durante la jornada académica; la Institución no se
responsabiliza por el mal uso y pérdidas que puedan darse.
h. Los estudiantes deberán portar el carné estudiantil que los identifique como parte del
establecimiento.
i. Los estudiantes están obligados a acatar las normas vigentes y las contempladas en este
código así como también las disposiciones de las autoridades, inspectores, docentes,
tutores, personal administrativo y de apoyo del establecimiento.
Art. 16.- De los padres de familia:
a. Asistir puntualmente a los llamados de las autoridades, docentes, tutores, inspectores de

curso y consejero estudiantil, en la fecha y hora establecida por la Institución para recabar
información y novedades de sus representados y contribuir en la solución de dificultades
encontradas.
b. Asistir a eventos académicos, deportivos, culturales y sociales que la Institución organice de

manera extracurricular.
c. Asistir puntual y de manera obligatoria a las sesiones convocadas para la conformación de
comités de curso, comité central de padres de familia, reuniones de planificación y de
17
recepción de boletines de calificaciones de sus representados en el día y hora señalada por

la Institución.
d. Designar de entre sus miembros a los representantes para el gobierno escolar de acuerdo al
Art. 33 de la LOEI, Art. 78, 79 del Reglamento General a la LOEI.
e. Cumplir con lo estipulado en el Art. 33 y 34 literales g y h de la LOEI.

f. Mantener el respeto y cordialidad con las autoridades, docentes, personal administrativo,
de apoyo y estudiantes.
Art. 17.- Del Departamento de Consejería Estudiantil:

a. El Departamento de Consejería Estudiantil se organizará con profesionales en psicología
educativa, psicología clínica, médico, trabajo social y enfermería.
b. Los y las profesionales que trabajen en el Departamento de Consejería Estudiantil, por las
funciones que desempeñan, tienen que ser un ejemplo vivencial para las y los estudiantes.
c. Los y las profesionales que conforman el Departamento de Consejería Estudiantil, deben
presentar proyectos sobre: Escuela para Padres, Orientación vocacional y Profesional,
Resolución de conflictos, Sexualidad y Prevención (enfermedades, problemas
psicosociales, desastres naturales, etc.). Actividades que deberán estar orientadas a vencer
obstáculos de índole familiar, emocional, social y natural para una mejor convivencia entre
estudiantes, padres de familia, docentes y comunidad en general.
d. Elaborar una ficha individual de seguimiento médico y psicológico para las y los
estudiantes.
e. Evitar que se consuma comida chatarra, controlar la presentación del registro sanitario y la
fecha de expiración en los productos que se expenden en el bar y vigilar la higiene del
personal que sirven los productos en el bar de la Institución.
f. Promover actividades que conduzcan a la práctica de valores, hábitos de higiene, salud,
estudio y comportamiento.
Art. 18.- Del Encargado de Biblioteca:
a. Demostrar buenas relaciones humanas con los lectores, orientar a los estudiantes en sus
respectivas consultas.
18
b. Dar mantenimiento a los textos y actualizar sus códigos.

c. Brindar atención con eficiencia y eficacia en horario establecido por las autoridades.
d. Velar por el buen uso de los bienes a su cargo y responder por los mismos en base al
inventario recibido.
e. Brindar servicio de internet y asesorar el uso correcto de páginas, documentos o artículos de
la red.
f. Orientar a los educandos hacia una cultura de investigación y buen uso de material
bibliográfico textual y virtual.
Art. 19.- De la comunidad:

a. Respetar y contribuir en el mantenimiento y cuidado de la Institución, procurando con su
aporte enaltecer el barrio y la comunidad en general.
b. Contribuir para que los espacios institucionales estén siempre limpios y bien cuidados,
proyectando una buena imagen ante las demás instituciones y barrios de la ciudad.
c. Coordinar con los representantes barriales el adecuado uso de los espacios institucionales,
siempre y cuando no interfiera con las actividades académicas.
d. Coordinar con los moradores y sus representantes acciones de vinculación sobre aspectos
de seguridad, buena práctica de costumbres, convivencia pacífica, charlas preventivas, de
salud, problemas psicosociales y cuidado mutuo.
e. Al ser el colegio parte de un circuito educativo y de la comunidad, que brinda una labor
social en beneficio de sus moradores, éstos a su vez deben propiciar actividades de
adecentamiento, mantenimiento y vigilancia de todos sus espacios y servicios.
CAPÍTULO VI
COMPROMISOS PARA POTENCIAR EL NIVEL ACADÉMICO Y LA PRÁCTICA DE VALORES
Art. 20.- De las Autoridades:

a. Evaluar y dar seguimiento al proceso académico.
b. Promover y gestionar la actualización pedagógica permanente, permitiendo que todos los
involucrados en la Institución participen en cursos y talleres que se puedan ofertar dentro y
fuera de la Institución.
19
c. Nombrar la comisión de gestión y seguimiento académico.

d. Incorporar avances científicos y tecnológicos adecuados a los distintos niveles de desarrollo
y ambientes de trabajo.
e. Evaluar el PEI, verificar el cumplimiento de la programación curricular, planes de
recuperación pedagógica, y proponer planes de mejora para solucionar las dificultades
académicas existentes.
f. Establecer estándares institucionales para la ejecución de actividades administrativas, de
desarrollo académico, fortaleciendo el pensamiento lógico, crítico y creativo.
g. Ser ejemplo e imagen de los docentes y discentes de la Institución
h. Propiciar un clima de unidad, respeto, solidaridad, fraternidad y responsabilidad
institucional.
i. Ser un constructor de la dignidad humana y facilitador de la unidad institucional y familiar
j. Propender el diálogo como puente de unión entre los estamentos institucionales y la
comunidad.
k. Actuar con ética profesional y exigir su cumplimiento a los demás.
l. Ser puntuales en todo acto planificado por la Institución y durante la jornada.
m. Aplicar un estilo de gestión democrático.
n. Practicar valores éticos y morales para testimoniar la labor educativa comprometiéndose con
la formación humana e intelectual de los estudiantes.
Art. 21.- Del Personal Docente:

a. Poseer título académico de tercer y cuarto nivel, como también capacitación en pedagogía,
didáctica y su especialidad.
b. Actualizar los contenidos de las asignaturas a trabajar durante el año lectivo, tomando en
cuenta los lineamientos de la EGB, BGU y BT.
c. Ser un motivador permanente, despertando el interés por el estudio y evitando caer
en prácticas monótonas que desmotivan al estudiante, para ello deberá utilizar entre otras
diversas dinámicas de relajación, trabajo en equipo y cooperativo como también técnicas
que permitan mejorar el aprendizaje.
d. Evidenciar su labor docente, creando un portafolio que transparente su actividad cumplida
con los educandos.
20
e. Realizar una revisión de las actividades al inicio y final de cada período académico, sobre
los contenidos, metodología de trabajo, tareas, lecciones, trabajos de investigación,
exposiciones, pruebas sumativas y acumulativas, etc.
f. Garantizar la igualdad de oportunidades en el proceso de inter-aprendizaje para favorecer el
desarrollo equilibrado de los educandos.
g. Respetar los cronogramas de actividades, horarios académicos y de exámenes. En caso de
reajustes se lo harán bajo justificativo, con autorización de la autoridad institucional, este
particular deberá ser comunicado a los involucrados.
h. Procurar que las asignaturas optativas y Cultura Estética sean prácticas.
i. Aplicar técnicas activas de aprendizaje, dinámicas de equipo, trabajo cooperativo y solidario,
las mismas que serán ejecutadas dentro del aula y bajo la coordinación del docente.
j. Asistir obligatoriamente y de forma responsable, a las capacitaciones que la Institución
planifique, así como también aquellas que son organizadas en sus respectivas áreas y
consten dentro del plan operativo anual.
k. Presentar propuestas de mejoramiento de los procesos educativos.
l. Estimular y reconocer los logros de los estudiantes, los mismos que deben ser evidenciados
en los portafolios del docente, así como también estén debidamente reflejados en sus
calificaciones, que serán verificadas en los registros y actas respectivas.
m. Convertirse en líder, orientador y gestor educativo, buscando alternativas de solución a las
dificultades encontradas en el ámbito de su competencia.
n. Involucrar a los estudiantes en el campo investigativo, convirtiéndoles en entes productivos
que generen conocimientos significativos y sean aptos para su desenvolvimiento en su vida
diaria.
o. Procurar que bajo la responsabilidad del docente el alumno ejecute una investigación
auténtica, se fundamente en fuentes bibliográficas que generen nuevos conocimientos,
evitando caer en conductas fraudulentas (plagio).
p. Relacionar información relevante del acontecer local, nacional e internacional con su
práctica docente.
q. Planificar las clases a su debido tiempo, evitando caer en improvisaciones. La planificación
debe contemplar la recepción de lecciones, trabajos, pruebas, tareas diarias y tiempos
21
establecidos para cada actividad.

r. Dosificar las tareas individuales que el alumno deberá ejecutar en casa, tomando en cuenta
el número de horas por semana, el nivel de profundidad en la asignatura y que los demás
docentes igual consignan actividades extracurriculares, estas actividades deben servir para
reforzar los conocimientos impartidos en el aula y no se constituyan en una carga tediosa
para los estudiantes; para el cumplimiento de esta responsabilidad el docente debe sugerir
la bibliografía y páginas de Internet que se requieran para el desarrollo de trabajos, deberes,
etc.
s. Llevar el registro de seguimiento académico y de comportamiento, para plantear
alternativas de recuperación para los estudiantes que se encuentren con promedios bajos y
potenciar los talentos.
t. Manejar diferentes niveles de explicación y no regirse únicamente a lo que conste en el
texto guía otorgado por el Ministerio de Educación.
u. Retroalimentar permanentemente y aplicar estrategias de mejoramiento académico
consensuadas en cada área.
v. Los instrumentos de las pruebas parciales y de cierre de proceso de los quinquemestres
contendrán preguntas de igual complejidad que los ejercicios o problemas trabajados en
clase. Además para los alumnos con capacidades especiales estarán de acuerdo a la
condición particular de cada una de ellas y de ser el caso, deberán ser de menor
complejidad que los generales. Para ello los docentes deberán realizar adaptaciones
curriculares para la atención personalizada de sus estudiantes y atender prioritariamente a
los estudiantes con capacidades especiales y dificultades de aprendizaje.
w. Entregar en el vicerrectorado los respectivos instrumentos de evaluación luego de ser
analizados y consensuados en sus respectivas áreas académicas, los mismos que deberán
contener el visto bueno con sello y rubrica de la autoridad académica.
x. Entregar a los estudiantes todos sus trabajos y aportes académicos calificados para su
revisión y de ser el caso realizar la corrección de las calificaciones asignadas. Estos trabajos
una vez devueltos al estudiante deberá solicitar que en ellos conste la firma de su
representante legal, además deberá solicitar al alumno que durante todo el año maneje su
portafolio con el archivo de estos documentos.
22
y. Calificar con criterio ético y profesional los trabajos y exámenes de los estudiantes con la
finalidad de cumplir los principios de justicia, igualdad y equidad. Se prohíbe cualquier tipo
de favoritismos que produzcan en los alumnos resentimiento que generan malestar en el
aula y sus respectivos reclamos de los estudiantes y padres de familia a las autoridades.
z. Recibir deberes, trabajos grupales e individuales, lecciones orales o escritas, exámenes
sumativos o acumulativos, que el estudiante no haya podido presentar a tiempo, en razón
de encontrarse representando a la Institución en algún evento o por causa debidamente
justificada ante las autoridades del plantel. Si es por razones de representación institucional
en eventos de carácter cívico, deportivo, social o cultural, etc. El Inspector General a través
de los inspectores de curso hará llegar el nombre o listado de las o los estudiantes que se
encuentran en actividades de representación, este documento remplaza a la solicitud que el
representante o estudiante realiza ante la autoridad.
aa. Conocer y comunicar oportunamente los casos especiales de los estudiantes que tengan
dificultades de aprendizaje, salud y desorganización familiar. Esta comunicación debe ser
manejada de ida y vuelta con el departamento de Consejería Estudiantil, inspector de curso
y tutor de curso. De lo actuado debe elevarse los respectivos informes sobre el
cumplimiento en el tratamiento de estos casos que por ningún motivo debe afectar a los
educandos.
bb. Definir dentro del plan operativo anual de las áreas, proyectos de investigación para las
ferias juveniles anuales de ciencia, tecnología e innovación y casa abierta institucional.
cc. Los docentes que sean secretarios(as) de Área, de Juntas de Curso, de Directores de Área
deberán obligatoriamente redactar en los libros, las actas de las respectivas sesiones,
máximo después de 24 horas hábiles de haber efectuado dichas sesiones. Las actas de
juntas de curso deberán ser entregadas dentro del plazo establecido en secretaria, junto a
las actas el profesor tutor a través del secretario de la junta debe hacer llegar el informe
escrito de novedades y alternativas de solución a las dificultades existentes.
dd. Dar a conocer a los padres de familia o representantes las estrategias metodológicas y
criterios de evaluación relacionados con la formación integral de sus hijas (os) o
representadas (os).
23
Art. 22.- Del Personal administrativo y de servicio:

a. Ser profesional en su rama.
b. Conocer y aplicar ampliamente los métodos y técnicas de oficina.
c. Conocer y aplicar las disposiciones legales, los procesos administrativos, técnicos y
tecnológicos dentro del ámbito educativo.
d. Cuidar los equipos, útiles de oficina y responder por los materiales que les han sido
confiados.
e. Guardar celosamente la información confiada, reserva de situaciones confidenciales que
conozcan tanto en casos como en documentos.
f. Priorizar y coordinar el trabajo dentro de la oficina, procurando mantener un ambiente
limpio, agradable y acogedor en cada dependencia, aulas, corredores y patios.
g. Abrir las puertas de las aulas con anticipación a la jornada de trabajo.
h. Asistir de forma rotativa cuando la Institución organice reuniones de diferente índole y que
se requiera control en la puerta. De igual forma cuando se realicen programas deportivos,
religiosos y culturales.
Art. 23.- De los Estudiantes:

a. Desarrollar su personalidad en base a una formación integral, convirtiéndose en elementos
dignos de una práctica axiológica, demostrando puntualidad, honestidad, cortesía,
responsabilidad, disciplina y con hábitos de estudio.
b. Ser constructor de su propio aprendizaje cognitivo, afectivo y procedimental.
c. Demostrar capacidad para solucionar dificultades que se presenten en situaciones
académicas, sociales y familiares.
d. Procurar compartir el conocimiento a través del aprendizaje cooperativo y solidario, donde el
estudiante destacado se convierta en apoyo del docente y será considerado como alumno
tutor para ayudar a quienes se encuentran en dificultades académicas.
e. Rendir las diferentes pruebas en los horarios establecidos por las autoridades, caso
contrario presentar inmediatamente la justificación respectiva y someterse al
Reglamento General de la Ley de Educación.
f. Asistir obligatoriamente a las clases de recuperación en horarios y fechas establecidas por
24
la Institución.
Art. 24.- De los Padres de Familia:

a. Mantenerse vigilantes del rendimiento académico de sus hijos.
b. Asegurarse que sus hijas e hijos asistan a clases puntualmente.
c. Comprometerse e identificarse con el Proyecto Educativo Institucional, conociendo y
respaldando las propuestas académicas del mismo, a fin de exigir a sus hijos el
cumplimiento satisfactorio de sus actividades estudiantiles.
d. Mantener comunicación con los educadores respecto al desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje y al comportamiento de sus hijos; asistiendo a la Institución en los
días y horas señaladas para dicho efecto de manera espontánea o por citación del docente,
departamento de consejería estudiantil, inspección, tutor de curso o autoridades de la
Institución.
e. Comunicar a las autoridades y al Departamento de Consejería Estudiantil cualquier
preocupación médica, académica o de conducta que pueda afectar el desempeño o
comportamiento de su hija o hijo en la Institución.
f. Controlar el buen uso del tiempo libre, de los equipos técnicos y tecnológicos en sus
hogares o sitios donde acuden frecuentemente sus hijos o representados.
g. Retirar personalmente el boletín informativo de calificaciones en la hora y fecha señaladas.
h. Revisar con anticipación las mochilas de sus representados, con la finalidad de que no
olviden los trabajos, tareas, cuadernos, textos, etc. que deban presentar; además controlar
que no porten equipos, objetos o sustancias no permitidas, ni requeridas para las
actividades académicas.
Art. 25.- Del Departamento de Consejería Estudiantil:

a. Motivar a los estudiantes para que desarrollen su proceso formativo en libertad, criticidad y
creatividad.
b. Orientar a los estudiantes en sus decisiones académicas con charlas, videos motivacionales y
de concienciación sobre hábitos de estudio y valores.
c. Convocar y comunicar a los representantes legales de los estudiantes mediante llamadas
telefónicas para mantener informados sobre la disciplina, rendimiento académico u
25
otras novedades que se ocasionaren.

d. Coordinar reuniones con los padres de familia, alumnos y maestros para buscar alternativas
de solución a los problemas de aprovechamiento y disciplina.
e. Participar en las juntas de curso con criterio técnico, con la finalidad de que sobre la base de
estos informes o criterios los docentes tomen sus respectivas resoluciones en beneficio de
los estudiantes.
f. Gestionar y asesorar a los educandos para la aplicación y consecución de becas nacionales e
internacionales.
g. Planificar y ejecutar Jornadas de Orientación Vocacional y Profesional para estudiantes y
padres de familia.
h. Brindar apoyo Psicológico en casos especiales o problemas emocionales de los educandos.
i. Sugerir y recomendar el tratamiento, apoyo y seguimiento a alumnos con capacidades

especiales.
j. Planificar y ejecutar proyectos de capacitación a los estudiantes que deben rendir las
pruebas de ingreso a las universidades.
k. Realizar actividades de trabajo social cuando se detecte algún problema de
comportamiento, rendimiento o socio económico de los (as) educandos.
l. A través del Departamento Médico organizar charlas de Educación Sexual, Salud,
Alimentación e Higiene.
m. Analizar los deberes y atribuciones de los tutores y planificar, con los maestros que tengan
esa designación al inicio del año lectivo.
n. Crear y mantener tutorías para mejorar el rendimiento y disciplina de los alumnos.
Art. 26.-Del Responsable de Biblioteca:

a. Organizar fuentes bibliográficas de acuerdo a las áreas de conocimiento, autores y editores
así como también asesorar al estudiante una adecuada utilización de textos e Internet como
medios de investigación.
b. Fomentar la cultura del silencio en los estudiantes mientras consultan en textos, revistas,
internet, etc.
c. Exigir la presentación de carnet estudiantil para ser acreedor de los servicios prestados a
26
través de biblioteca.
d. Administrar el uso correcto de la biblioteca virtual, de la sala de conferencias y salón de
actos bajo un horario o cronograma autorizado por la autoridad institucional.
e. Exhibir un lugar estratégico y visible el horario de atención de estas dependencias, evitando
en lo posible coincidencias de horas.
CAPÍTULO VII
COMPROMISOS PARA MEJORAR LAS RELACIONES HUMANAS
Art. 27.- De las autoridades:

a. Ser ejemplo sobre la buena práctica de las relaciones interpersonales con los docentes,
padres de familia, estudiantes y comunidad en general.
b. Poseer una actitud crítica positiva, pensamiento flexible y cuando sea conveniente, tomar
decisiones por consenso.
c. Fomentar en todos los estamentos la práctica de valores promoviendo la cultura del buen
vivir institucional.
d. Ser prudentes en el manejo de la información receptada en el tratamiento de los
conflictos familiares que puedan incidir en el comportamiento de los estudiantes.
e. Promover reflexiones que sustenten el cumplimiento del presente Código.
f. Acceder al uso del teléfono, cuando sea urgente, con fines institucionales, educativos y
administrativos.
g. Estimular la participación de los y las docentes en los eventos académicos, sociales,
culturales, y deportivos.
h. Resolver todos los problemas del quehacer educativo de los docentes, mediante el diálogo.
i. Lograr una Comunidad Educativa integrada, democrática y solidaria.
j. Brindar atención cordial y oportuna.
k. Mantener una actitud ética para lograr la confianza de la ciudadanía.
Art. 28.- De los docentes:

a. Mantener en forma permanente el diálogo como nexo entre todos los
estamentos; conservando siempre la ética profesional.
27
b. Reconocer sus errores y de los estudiantes procurando rectificar y fortalecer sus aciertos.
c. Ser puntuales, al inicio y al final de la hora clase.
d. Ser tolerantes con los estudiantes que tienen problemas de aprendizaje, salud y ayudar a
superarlos.
e. Evitar la comparación entre estudiantes y paralelos; respetar el criterio o ritmo de
aprendizaje de cada uno.
f. Ser respetuoso consigo mismo y en sus relaciones con los demás.
g. Utilizar un correcto vocabulario en la comunicación y relaciones interpersonales.
h. Practicar valores como: respeto, cortesía y compañerismo, manteniendo su don de gente en
el cual se refleja la imagen institucional y de nuestros estudiantes.
i. Mantener autoridad sin llegar al autoritarismo.
j. Comprometerse con la formación integral, rescatando el potencial de los estudiantes.
k. Conocer las características psicológicas que particularizan a las y los estudiantes, así como
las condiciones socio-económicas y culturales en que se desarrollan.
l. Guardar discreción sobre las decisiones que se tomen en Juntas Generales de Profesores y
Directivos, Juntas de Curso y a su vez respetar el orden regular y los canales de
comunicación Institucional.
m. Contribuir al control de la disciplina dentro y fuera del establecimiento.
n. Permitir al estudiante salir del aula cuando el caso lo amerite.
o. Asistir puntualmente a los minutos cívicos organizados por la institución, ubicándose en el
sitio asignado, constituyéndose en ejemplo de la práctica cívica para sus estudiantes.
p. Evitar formar grupos que afecten la unidad Institucional, no hacer comentarios negativos de
sus compañeros y compañeras.
q. Propiciar un ambiente de respeto y confianza demostrando aprecio a todos quienes
conformamos la Institución Educativa.
r. No atentar de ninguna manera contra la dignidad ni el pudor de los estudiantes ni
mantener relaciones de pareja con los mismos.
s. Resolver los asuntos académicos dentro del establecimiento.
t. No interrumpir las labores académicas de sus compañeros.
u. Escuchar y solucionar los reclamos de los estudiantes y padres de familia, sin represalias de
28
ninguna naturaleza.
v. Evitar traer al aula y al establecimiento sus problemas particulares, familiares, de otra aula o
de cualquier naturaleza.
w. Ser conductores del proceso de interaprendizaje con calidez, que procure una educación de
calidad, sin discriminaciones ni ataques psicológicos, físicos y verbales.
x. Ser pacientes con los estudiantes, entender sus necesidades sin perder el respeto y
consideración entre docente y dicente.
y. Fomentar en los y las estudiantes hábitos de cumplimiento de deberes, para ser acreedores
a demandar sus derechos.
z. Mantener un clima de trabajo armónico, comunicación oportuna y constante con los
padres de familia, sujetándose al horario establecido para este propósito. Comunicar al
representante legal sobre las faltas cometidas por su representado, confirmando su
compromiso mediante la firma de un acta.
aa. Interesarse por las situaciones de maltrato que sufren los adolescentes, escuchar con
atención sus problemas, brindar la asesoría necesaria y si fuere del caso remitir por escrito al
Departamento de Consejería Estudiantil.
bb. Guardar respeto a la diversidad cultural y religiosa de nuestros educandos.
Art. 29.- Del personal administrativo y de servicio:

a. Demostrar actitud integradora con vocación de servicio.
b. Ser responsable, honesto e idóneo en sus acciones, proyectando una imagen positiva de la
Institución.
c. Adaptarse a la política y filosofía institucional y ser parte proactiva para el cumplimiento
de nuestra misión y visión como integrante de la gran familia chaguarpambense.
d. Brindar una atención de calidad y calidez a toda la Comunidad Educativa y a la ciudadanía.
e. Estar dispuesto a colaborar activamente en los requerimientos y necesidades de la
Comunidad Educativa, como también aceptar sugerencias respecto a su trabajo.
f. Mantener comunicación permanente con la comunidad educativa.
g. Cumplir su trabajo con responsabilidad y honradez.
h. Ser eficiente en su labor diaria encaminada a la excelencia en el cumplimiento de sus tareas
típicas.
29
i. Mantener el respeto hacia los estudiantes, padres de familia, autoridades y personal

docente.
j. Trabajar con diligencia en el cumplimiento de sus responsabilidades.
k. Coordinar sus funciones con las autoridades de la Institución para garantizar un servicio
efectivo.
Art. 30.- De los Estudiantes:

a. Practicar valores sociales, familiares, humanos, cívicos, éticos y morales
b. Asumir con responsabilidad su rol de estudiante.
c. Durante el receso permanecer en los patios y utilizar correctamente los espacios asignados
para recreación, alimentación e higiene.
d. Poseer identidad local, regional y nacional.
e. Ser honestos y conscientes en el cumplimiento de sus derechos y obligaciones.
f. Respetar y cuidar los bienes propios y ajenos.
g. Cuidar de su integridad personal y la de sus compañeras y compañeros, evitando la
agresión física, verbal y electrónica.
h. No consumir licor o sustancias estupefacientes, dentro y fuera del plantel.
i. Ser autónomas y responsables para elegir libre, democrática y acertadamente a sus
representantes estudiantiles.
j. Conocer los artículos que se refieren a sus derechos y obligaciones, que se encuentran en
el Código de la Niñez y Adolescencia y el Código de Convivencia Institucional.
k. Asumir con responsabilidad las consecuencias de sus actos y estar dispuestos a un cambio
de actitud para su crecimiento personal.
l. Dialogar abiertamente con sus padres o profesores para orientarse en la toma de
decisiones.
m. Ser respetuosos y colaboradores con las personas de su entorno.
n. No abandonar el aula de clase ni la institución sin justificación alguna.
o. Evitar las demostraciones afectivas de pareja dentro de la institución y fuera de ella
mientras porten el uniforme.
Art. 31.- De los padres de familia:
30
a. Asistir a las convocatorias y llamadas que realicen los profesores, tutores o autoridades de la
Institución.
b. Ser puntuales a las reuniones, actos académicos, culturales, sociales y deportivos.
c. Tratar con amor y calidez a sus hijas e hijos o representados, brindándoles
confianza, impartiendo estímulos y sanciones cuando los casos ameriten.
d. Dialogar con las autoridades, docentes, personal administrativo y de apoyo, en el marco del
respeto y consideración.
e. No interrumpir en horas de clase.
f. Manifestar interés por el proceso educativo de sus representados, acudiendo
constantemente a la institución educativa.
g. Conocer el Reglamento de la Ley de Educación y el Código de Convivencia para
responder a las exigencias de la formación integral de sus representados.
h. Fomentar las relaciones humanas entre padres de familia y la comunidad educativa.
i. Escuchar a sus hijos o representados y docentes antes de hacer algún reclamo.
j. Brindar seguridad física, económica, emocional y moral a sus hijos con el ejemplo.
Art. 32 Del Departamento de Consejería Estudiantil:

 Ser profesional especializado en el área, para brindar un servicio eficiente de calidad y
calidez.
 Concienciar a los estudiantes, a fin de que logren elevar su autoestima, rendimiento y
disciplina para mejorar su rol dentro de la institución, la familia y la sociedad.
 Efectuar un acompañamiento constante a los estudiantes, especialmente a los que tengan
dificultades psico-pedagógicas.
 Mantener una comunicación permanente con el personal docente, tutores y
autoridades, para realizar un trabajo en conjunto y lograr la educación integral de los
estudiantes.
 Socializar con los estudiantes y padres de familia el Código de la Niñez y Adolescencia y el
Código de Convivencia Institucional.
 Brindar primeros auxilios con afecto, propiciando la tranquilidad física y emocional de

los miembros de la Comunidad Educativa.
 Dar asistencia inmediata, en caso de emergencia de salud de las y los estudiantes dentro
31
el establecimiento.
 Aprovechar cualquier ocasión para fomentar valores humanos y morales.
Art. 33.- Del Responsable de la Biblioteca:

 Atender las necesidades de los alumnos con mística y espíritu de servicio.
 Demostrar buenas relaciones humanas y motivar a la práctica de la lectura.
 Dar a conocer a los docentes sobre el material existente y que pueden utilizarlo en el
proceso de inter - aprendizaje.
 Preocuparse por el mantenimiento y el buen uso de libros, equipos, material didáctico y
espacios existente en la biblioteca.
CAPÍTULO VIII
DE LOS ORGANISMOS INSTITUCIONALES
Art. 34 De la Junta General de Directivos y Docentes:

A más de cumplir con el Art. 49 del Reglamento General a LOEI, la Junta General de Directivos y
Docentes ejercerán las siguientes funciones:
a. La asistencia de todos los miembros integrantes de la Junta General a las sesiones

ordinarias y extraordinarias es de carácter obligatorio. Una vez iniciada la misma, no podrá
ninguno de sus integrantes abandonar la sesión sin causa justificada.
b. Emitir sugerencias y recomendaciones a las autoridades y organismos del Colegio en busca
de la mejor y eficaz marcha del establecimiento
c. Proponer reformas a la normativa interna del colegio
d. Conocer y aprobar la obligatoriedad del uso del uniforme del personal docente en actos
oficiales de la Institución.
e. Exhortar al personal docente del colegio el trabajo mancomunado y tesonero, para alcanzar
el máximo desarrollo académico.
f. Contribuir junto a las autoridades del establecimiento en la buena marcha y desarrollo
de los programas académicos y curriculares, para garantizar una educación de calidad y
calidez que beneficie a nuestros educandos.
32
g. La inasistencia injustificada a las sesiones o el abandono deliberado por parte del profesor o
profesores, está sujeto a la sanción reglamentaria.
h. Conformar comisiones ocasionales encaminadas a conseguir mejoras institucionales.
i. Para elegir a los miembros del Consejo Ejecutivo, la Junta General de Directivos y Docentes
actuarán en base a los artículos 50, 51 y 52 del Reglamento General a la LOEI.
j. Las decisiones y resoluciones que se tomen dentro de la Junta General tienen el carácter de
obligatorio para todos los directivos y docentes, siempre y cuando estén enmarcados en la
Ley y Derecho.
Art. 35.- Del Consejo Ejecutivo:
A más de cumplir con los Artículos: 50, 51, 52 Y 53 del Reglamento General a LOEI, el Consejo
Ejecutivo ejercerá las siguientes funciones:
a. Nombrar a los Coordinadores de: Departamento de Consejería Estudiantil, Bachillerato

Técnico, Directores de Área, Docentes Tutores y miembros de las comisiones permanentes.
b. Crear comisiones de acuerdo a las necesidades institucionales y reglamentar su
funcionamiento; estas comisiones tendrán una duración de dos años en sus funciones a
excepción de la comisión de Gestión y Seguimiento académico que durará hasta que
culmine la aplicación del Proyecto Educativo Institucional, en razón de que realizará el
Monitoreo, Evaluación e Informe del mismo.
c. Velar por el cumplimiento del Plan Operativo Anual
d. Hacer un seguimiento de las actividades académicas, administrativas, disciplinarias y
formular recomendaciones para el cumplimiento de las mismas.
e. Involucrarse de una manera responsable en la Planificación y cumplimiento de las
actividades estipuladas en el Plan Operativo Anual (POA).
f. Ejercer un liderazgo en el cumplimiento del Plan Educativo Institucional (PEI) y velar por el
cumplimiento de los planes de mejora.
g. Ejercer acciones de Vinculación con la Comunidad y nombrar un responsable para la
coordinación de estas actividades.
h. Nombrar al coordinador del Consejo estudiantil de entre los docentes que conozcan la
trayectoria institucional.
Art. 36.- De la Junta de Docentes de Grado o Curso:
33
La Junta de Docentes de Grado o Curso estará integrada de acuerdo al Art. 54 del Reglamento
General a la LOEI. Son deberes y atribuciones a más de las contempladas en este artículo las
siguientes:
a. La Junta de Docentes de Grado o Curso estará presidida por el Docente Tutor de cada
paralelo, en caso de ausencia de éste, por causas de calamidad doméstica o enfermedad
debidamente comprobada, lo remplazará la o el Consejero Estudiantil de Curso o quien
fuere delegado por la autoridad.
b. La junta de Curso nombrará como secretario a un docente de entre sus miembros y durará
en sus funciones el año Lectivo. No pueden ser secretarios las autoridades, Inspectores de
curso siempre y cuando se tratare del paralelo que este bajo su responsabilidad, secretarios
de otras juntas e integrantes del departamento de Consejería estudiantil.
c. La Junta de Docentes de Grado o Curso a través del profesor Tutor y Secretario (a)
correspondiente elevará el informe respectivo al Rector y Vicerrector en un plazo máximo de 24
horas de realizada la sesión.
d. La Junta de Docentes de Grado o Curso debe unificar los criterios Psicopedagógicos que
orienten a los docentes a descubrir y a desarrollar actitudes, aptitudes, capacidades,
destrezas y competencias de los alumnos a fin de atender en su formación integral.
e. Conocer los problemas que confrontan los profesores en el ejercicio de la docencia para
recomendar y planear soluciones que permitan mejorar las acciones educativas.
f. La Junta de Docentes de Grado o Curso se desarrollaran sin interrupciones en los días y
horarios previamente señalados por las autoridades según el cronograma de actividades.
g. Las sesiones extraordinarias de la Junta de Docentes de Grado o Curso serán convocadas
con 48 horas de anticipación.
h. En ausencia del Inspector de Grado o curso asumirá el Subinspector quien actuará en su
representación.
i. Es responsabilidad de todos los docentes asistir a las Juntas de Curso con los Informes de
aprendizaje, de comportamiento de los estudiantes a su cargo, planes de
recuperación pedagógica, actas de calificaciones, convocatorias a padres de familia y
estudiantes de las asignaturas a su cargo, por cuanto estos documentos servirán para el
34
estudio de casos y toma de decisiones.

j. Es obligación del profesor inspector de curso llevar las actas e informes de comportamiento
estudiantil bajo su responsabilidad en coordinación con el Docente Tutor.
k. La asistencia de los Docentes a la Junta de Grado o Curso es obligatoria, la falta
injustificada de cualquier docente se lo contabilizará como hora no laborada.
l. La inasistencia en caso de enfermedad o calamidad doméstica comprobada será justificada
por la autoridad competente.
m. El personal docente del Departamento de Consejería Estudiantil al final de cada Quimestre
llevará a la junta un estudio técnico sobre casos especiales de rendimiento,
comportamiento, asistencia y otros para su análisis correspondiente.
n. Es responsabilidad de los docentes del Departamento de Consejería Estudiantil mantener
informado al responsable académico sobre el cumplimiento de los procesos de
recuperación y demás aspectos relacionados al aprendizaje, así como también hacer notar
en la junta el incumplimiento de docentes que no asumen con responsabilidad su rol.
o. Se prohíbe ingresar a la Junta de Docentes de Grado o Curso, a docentes que laboren en
el Plantel y que no estén involucrados en dicha junta en calidad de veedores por principio
de ética profesional, ni podrán hacer uso de la veeduría en caso de ser Padre o Madre de
familia o representante de un alumno que estudie en el plantel.
p. Los profesores tutores presentarán informes sobre casos especiales relacionados con el
proceso pedagógico tanto del Docente como del estudiante y problemas disciplinarios.
q. El acta de la junta de Curso será elaborada por el secretario (a), quien entregará en la
secretaria del plantel en un plazo no mayor de 24 horas hábiles luego de realizada la junta.
r. El acta de sesión de la Junta de docentes de grado ocurso debe ser redactada en forma
clara, argumentada, fundamentada y precisa, contendrá: resoluciones, decisiones,
exposiciones de los profesores, causas que motivaron las sanciones disciplinarias a los
estudiantes, acompañado de la firma del secretario (a) de la junta, quien está obligado
a entregar en la secretaria del plantel el acta de las sesiones junto con el cuadro detallado
de los estudiantes promovidos y no promovidos.
Art. 37. Procedimiento para el desarrollo de las juntas de Docentes de curso:
a. Convocatoria escrita mediante circular señalando el día, hora y orden del día.
35
b. Se reunirán a la hora puntual y presidida por el Profesor Tutor o la autoridad que cite. En la
primera junta se nombrara el secretario (a).
c. Se analizará con detenimiento las dificultades pedagógicas disciplinarias y de asistencia de
los estudiantes, estableciendo mecanismos adecuados de recuperación.
d. El Secretario tomará nota con acuciosidad todo lo tratado y consignará en el acta respectiva
con la claridad necesaria.
e. Las actas se entregarán en secretaria dentro de las 24 horas, después de realizada la
Junta de curso.
Art. 38.- Del Gobierno escolar:

El Gobierno Escolar estará integrado y funcionará de acuerdo a lo estipulado en los Artículos 33, 34 y
35 de la LOEI; Artículos: 78, 79, 80, 81, 82,83, 84,85 y 86, del Reglamento General a LOEI. Son
deberes y atribuciones a más de las contempladas en este artículo las siguientes:
a. Liderar la veeduría ciudadana

b. Exigir a las Autoridades Institucionales la rendición social de cuentas.
c. Contribuir al crecimiento institucional con el cumplimiento de actividades planificadas. d.
Informar a la comunidad educativa sobre el cumplimiento de sus actividades.
e. Participar en la elaboración del PEI y Código de Convivencia Institucional.
f. Generar propuestas y alternativas de mejoras institucionales.
g. Las reuniones serán de carácter ordinaria y extraordinaria. Las sesiones Ordinarias se
efectuaran dos por cada quimestre, es decir se realizarán cuatro sesiones al año. Las
sesiones Extraordinarias cuando convoque el Presidente.
h. Las sesiones del Gobierno escolar deben ser abiertas al público y se consignará el derecho de
la silla vacía para el ciudadano que desee participar enmarcado al asunto a tratarse. Este
ciudadano debe ser de la comunidad educativa o miembro del Circuito Educativo.
i. Coordinar acciones con la autoridad institucional para la buena marcha del plantel.
Art. 39.- Del Consejo Estudiantil:

El Consejo Estudiantil se conformará y funcionará de acuerdo a lo estipulado en los Artículos:
63,64,65,66, 67,68,69,70,71,72,73,74 y 75 del Reglamento General a la LOEI. Son deberes y
36
atribuciones a más de las contempladas en estos artículos las siguientes:
Art. 40.- De los requisitos:
a. Los candidatos a Presidente y Vicepresidente del Consejo estudiantil serán estudiantes

del segundo o tercer año de Bachillerato que hayan permanecido en el Colegio desde el
octavo año de Educación General Básica y que no han perdido ningún año, con un
promedio mínimo de 8/10 en aprovechamiento y comportamiento de A o B.
b. Los Candidatos a Secretario y Tesorero del Consejo Estudiantil, serán estudiantes del
segundo o tercer año de Bachillerato y que tengan un promedio mínimo de 8/10 en
aprovechamiento y comportamiento de A o B.
c. El Jefe de Campaña debe ser un alumno con cualidades de líder positivo, que sea un
estudiante que organice un evento democrático de altura y con respeto absoluto a los
integrantes de las otras listas.
Art.41.- De las elecciones de los miembros del Consejo Estudiantil:
a. El directorio del Consejo Estudiantil será elegido cada año en la segunda quincena del mes
de Mayo, en un día laborable, mediante votación directa y secreta.
b. Las listas de candidatos deben ser inscritas en secretaria del plantel por lo menos con tres
días de anticipación a la campaña electoral, debiendo ser calificadas por el Consejo
Electoral designado para el efecto.
c. La campaña electoral se realizará en tres días antes de las elecciones al interior del
establecimiento en horario establecido para el efecto. Para que se realice las elecciones es
necesario por lo menos contar con la participación de dos listas.
d. En la elección de los dignatarios del Consejo Estudiantil intervendrán obligatoriamente todos
los estudiantes del Colegio. Estudiante que no cumpla con esta obligación será sancionado
con la disminución en la calificación de comportamiento al quimestre correspondiente,
a menos que justifique este incumplimiento de manera reglamentaria. Para consignar el
voto deberá presentar previamente el carné estudiantil.
e. La votación para las dignidades del Consejo Estudiantil se realizarán mediante papeletas
37
que contengan los nombres de los respectivos candidatos mediante el sistema de listas.
f. Las mesas electorales estarán conformadas por los profesores tutores de paralelo, quien la
presidirá, acompañado de un profesor secretario nominado por el Consejo Electoral y un
representante estudiantil de cada lista.
g. El Consejo Electoral estará integrado por el Rector que lo preside, el profesor coordinador
nominado por el Consejo Ejecutivo, el Inspector General, el Coordinador del Departamento
de Consejería Estudiantil y un representante de cada lista, quienes realizaran el escrutinio
de la votación, para ello se contará con la colaboración de los inspectores de paralelo del
colegio y los resultados se proclamaran el mismo día de las elecciones.
h. Se establece el principio de alternabilidad del Consejo Estudiantil, en tal virtud el presidente
de este organismo que cesare en sus funciones no podrá intervenir como candidato en las
elecciones subsiguientes para ninguna dignidad.
Art. 42.- De las obligaciones y atribuciones de los miembros del Consejo estudiantil:
a. Planificar sus actividades en función de las necesidades estudiantiles y presentar al Rector y al

Consejo Ejecutivo por escrito el día de su posesión.
b. Difundir las propuestas de campaña, incluyendo el plan de trabajo, las estrategias de
promoción de listas, el compromiso de respeto a la Institución y a los representantes de las
otras listas. La lista triunfadora deberá publicar el cumplimiento de sus actividades.
c. Ser ejemplo de Estudio, Trabajo, y Disciplina de sus compañeros del establecimiento,
poniendo en práctica el slogan del Colegio.
d. Representar a los estudiantes de una manera digna y poner muy en alto el nombre de su
Institución.
e. Cumplir con las resoluciones que se adopten, siendo obligación del

Presidente conjuntamente con el tesorero presentar al Consejo Ejecutivo un
informe de labores.
f. Promover el bien común y anteponer el interés general al interés particular, cumpliendo
la oferta de campaña y mantener la palabra empeñada.
g. Asumir las responsabilidades como un servicio a sus semejantes y a la sociedad.
h. Ejercer su dignidad con sujeción a la ética denunciando y combatiendo los actos de
38
corrupción y contribuir a la resolución de problemas.

i. Aportar al mejoramiento de la calidad de procesos, a la formación ciudadana y de nuevos
valores.
j. Impulsar al desarrollo democrático como una práctica de respeto a los demás,
convirtiendo en una verdadera fiesta de participación cívica del estudiantado, evitando
cualquier tipo de enfrentamiento que desdice nuestra calidad educativa.
Art. 43.- Del Comité Central de Padres de Familia:

El Comité Central de Padres de Familia se conformará y funcionará de acuerdo a lo estipulado en los
Artículos: 76 y 77 del Reglamento General a la LOEI. Son deberes y atribuciones a más de las
contempladas en estos artículos las siguientes:
a. Los padres de familia o representantes legales de los estudiantes en cada año lectivo se
organizará en comités por cursos y paralelos, como también de entre ellos se elegirá a los
representantes del Comité Central de Padres de Familia, conforme al cronograma de
actividades del Colegio.
b. La directiva del Comité central de Padres de Familia y directiva de los respectivos paralelos
presentarán al Rector y Consejo Ejecutivo por escrito su plan de actividades que llevará a
cabo durante el año lectivo, haciéndolo público el día de su posesión.
c. Reunirse por resolución interna de sus miembros o a petición del Rector, o cuando
convoque su presidente, a fin de estar informados de las actividades que desarrolla el
Colegio y para prestar su colaboración oportuna cuando lo requieran.
d. Cada comité de curso o paralelo coordinará con el Comité Central de Padres de Familia y
sesionará por lo menos tres veces por quimestre a fin de informarse sobre los aspectos de
aprovechamiento, comportamiento, asistencia, etc. de sus representados y adoptar
correctivos necesarios a los problemas presentados.
e. Mantener constante dialogo con profesores, Inspectores, tutores de curso o paralelo,
consejeros estudiantiles, autoridades y demás personal que labora en el colegio, sobre
dificultades que tengan los estudiantes a fin de alcanzar soluciones positivas.
f. Participar activamente en el desarrollo de actividades sociales, culturales y deportivas, con
motivo de celebrarse las fiestas patronales y otros actos organizados por el colegio, como:
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mingas, aseo, ornato, adecentamiento, etc.

g. Prestar la colaboración para el adecentamiento del aula y gestionar en las instituciones
públicas y/o privadas, ayudas para materiales que se utilizarán en la renovación de
mobiliario, incremento de material didáctico y de biblioteca virtual, de manera
coordinada con las autoridades del plantel.
h. Establecer relaciones de respeto y consideraciones mutuas con autoridades, inspectores,
profesores, personal administrativo, de servicio y alumnado del colegio.
i. La directiva del Comité central de Padres de Familia saliente informará por escrito al Rector
y Consejo Ejecutivo las actividades y ejecuciones, así como un informe económico que se
hará público en el acto de posesión de la nueva directiva.
De las comisiones permanentes
Art. 44.-Técnico pedagógica:

Esta Comisión está integrada por todos los Directores de las diferentes áreas de estudio de la
Institución, Jefe del Departamento de Consejería Estudiantil, Inspector General, Coordinador del
Bachillerato Técnico y Sr. (a) Vicerrector (a) quien lo preside, se nombrará un secretario en forma
democrática de entre sus miembros. Sus funciones y atribuciones son las siguientes:
a. Reunirse en sesiones ordinarias por lo menos una vez al mes y extraordinarias cuando la
autoridad lo convoque.
b. Elaborar el Plan Operativo Anual en el campo académico y presentar a la autoridad del
establecimiento para su aplicación y ejecución. Esta planificación será incluida dentro del
POA Institucional. Para ello se tomará en cuenta entre otros aspectos, los relacionados a las
actividades Técnicas-Pedagógicas y demás requerimientos para el desarrollo integral e
incluyente de los educandos. Para esta planificación, previamente cada Director de Área en
el período de matrículas de cada año lectivo elaborará con sus miembros su Plan
Operativo Anual de Área y luego será presentada ante esta Comisión para su análisis y
aprobación.
c. Coordinar y promocionar la participación de todos los docentes y estudiantes con
40
proyectos institucionales en el campo académico, científico, técnico, cultural, etc. actividad

que se denomina como Feria de Ciencia, Arte y Tecnología. Se considera esta actividad
como rendición social de cuentas y una demostración de conocimientos, habilidades,
destrezas, competencias actitudes y aptitudes desarrolladas en nuestros estudiantes
durante un período académico.
d. Asesorar y sugerir modificaciones a los proyectos elaborados por la Comisión de Gestión y
seguimiento académico.
e. Revisar los proyectos elaborados por las áreas y departamentos en coordinación con el
Vicerrector y sugerir modificaciones en caso necesario.
f. Proponer y elaborar convenios y proyectos institucionales para mejorar el nivel académico y

pedagógico del colegio para ofertar una educación de calidad y calidez institucional.
g. Hacer el seguimiento de la planificación propuesta y evidenciar sobre su cumplimiento ante
organismos y las autoridades correspondientes.
h. Ejecutar actividades dispuestas por el Rectorado y Vicerrectorado en asuntos relacionados
con el desenvolvimiento educativo.
i. Velar por el prestigio del plantel y el éxito académico de los estudiantes.
j. Cada Director en sus respectivas áreas, es el responsable de cumplir y hacer cumplir lo
resuelto de manera proactiva sobre asuntos académicos y pedagógicos en el seno de esta
comisión, así como también lo dispuesto por las autoridades institucionales y la autoridad
educativa nacional a través del nuevo modelo de gestión.
k. Asesorar a las autoridades y organismos del plantel en todo aquello que fuere necesario
para el mejor cumplimiento de los objetivos institucionales.
l. Organizar cursos, charlas, seminarios y más eventos aprobados por el Consejo Ejecutivo, a
fin de procurar el mejoramiento y actualización de conocimientos de los docentes de sus
áreas.
m. Realizar el seguimiento del avance académico y cumplimiento de la planificación y
programaciones trazadas por el Ministerio de Educación en base a los lineamientos de la
Educación General Básica, Bachillerato General Unificado, Educación Técnica.
n. Realizar visitas periódicas con el Sr. Vicerrector a las aulas de clase a fin de supervisar la
41
actividad y desempeño docente, luego de lo cual se emitirá informes y recomendaciones

para su mejoramiento profesional. Estas visitas deben ser programadas y no programadas,
las primeras cumplirán un cronograma establecido dentro de la comisión y las otras según
las circunstancias y necesidades determinadas por las autoridades.
o. Procurar que todos los eventos académicos en los que se demostrarán los conocimientos
técnicos, científicos, pedagógicos, etc., de los estudiantes, se vincule esta acción educativa
del establecimiento con la comunidad.
Art. 45.- Comisión de Gestión y Seguimiento Académico:

Está integrada por El Sr. Vicerrector quien lo preside, un representante del Consejo Ejecutivo, un
representante del campo Informático, y un representante de los docentes, durará en sus funciones el
tiempo de aplicación del Proyecto Educativo Institucional. Esta comisión es de apoyo a la gestión
académica y administrativa, su accionar se vincula directamente con las autoridades y los docentes
para cumplir con lo establecido en el PEI (Proyecto Educativo Institucional) y sus anexos. Sus funciones
y atribuciones son las siguientes:
a. Responsabilizarse conjuntamente con las autoridades, organismos correspondientes

(Gobierno Escolar) y docentes sobre la Autoevaluación Institucional, la elaboración del PEI y
sus Planes de Mejora, con la finalidad de impulsar al establecimiento a una educación de
calidad.
b. Vigilar y monitorear el cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional, sus planes de
mejora y sugerir sobre la marcha rectificaciones.
c. Diseñar matrices para la correcta aplicación y seguimiento del PEI encaminado a cumplir
con nuestra misión, visión, políticas y filosofía institucional (Ideario).
d. Promover la realización de proyectos educativos ligados al desarrollo comunitario.
e. Elaborar propuestas de innovación curricular, las mismas que deben ser incluidas en el PEI.
f. Coordinar acciones con las autoridades, Departamentos, Comisión Técnico-Pedagógica y
las diferentes áreas de estudio para su correcta aplicación ycumplimiento del PEI.
g. Formular los planes operativos que permitan el cumplimiento del PEI y entregar a las
autoridades del plantel los resultados de su correcta aplicación.
42
h. Elaborar informes parciales, difundir ideas, guías didácticas, instructivos, instrumentos

curriculares, boletines informativos inherentes a sus funciones.
i. Cumplir con las políticas educativas nacionales e institucionales e informar a las autoridades
a cerca de los resultados.
j. Proponer cambios en nuestra aplicación educativa en procura del mejoramiento de la
calidad, equidad y rendición social de cuentas, mediante la formulación y ejecución de
proyectos relacionados con los planes de mejora institucional.
k. Contribuir al mejoramiento de la educación en nuestro establecimiento con insumos
científicos, tecnológicos, y propuestas psicopedagógicas.
l. Proponer proyectos innovadores en los ámbitos: Curricular, organización del plan de
estudios y estrategias metodológicas, sistemas de evaluación de los aprendizajes,
distribución periódica del calendario lectivo, gestión administrativa, creación y uso de
herramientas tecnológicas, investigación como competencia de docentes y estudiantes,
aplicación de la articulación entre los niveles educativos y otras posibilidades de innovación
en el orden psicopedagógico y didáctico.
m. Elaborar informes periódicos sobre la participación del personal docente en los diferentes
cursos de capacitación del Ministerio de Educación del programa SI PROFE y los que
organice la Institución. Información que tomara también como referencia en base al trabajo
ejecutado por el Técnico de Informática del Departamento de Secretaria.
Art. 46.- Comisión de resolución de conflictos:

Está integrada por un representante del Consejo Ejecutivo quien lo preside, el Sr. Inspector General, un
Profesional de Derecho (en caso de existir un profesional de planta o contrato en dependencia laboral
con el plantel), el Coordinador del Departamento de Consejería Estudiantil, el Inspector de Curso,
Consejero estudiantil del curso y Profesor tutor de curso. El profesional de Derecho, el
Consejero estudiantil de curso, el Inspector de curso y Tutor de curso tendrán únicamente voz
informativa. Sus funciones y atribuciones a más de cumplir con lo establecido en el Art. 134 de la
Ley Orgánica de Educación intercultural, en el Capítulo IV de las faltas de los estudiantes, Art. 330 y
331, del Reglamento General de LOEI y Art. 61 numeral 2 del presente Código, son las
siguientes:
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a. Velar por la buena marcha del comportamiento estudiantil en el plantel.

b. Estar informados sobre problemas de comportamiento que fueren cometidos por los
estudiantes, para mediante un diálogo conciliador evitar efectos negativos que atenten el
orden moral, social y el buen nombre del colegio. En caso de reincidencia la Comisión
sugerirá la sanción de acuerdo a la LOEI y su Reglamento, al presente Código y al Código
de la Niñez y Adolescencia, para lo cual deberá seguir el debido proceso.
c. Conocer y resolver los actos de comportamiento negativo que le fueren presentados
e investigar los mismos para proceder con el respectivo informe debidamente sustanciado y
motivado.
d. Determinar con claridad suficiente el tipo de falta cometida por el estudiante (Leve, Grave y
muy Grave) para su correcta aplicación de la sanción disciplinaria.
e. Investigar las fugas individuales, masivas u otros actos de comportamiento negativo de los
estudiantes de un curso o paralelo, para establecer los móviles que lo originaron,
determinando a los mentalizadores para la aplicación de la sanción de acuerdo a la ley y
reglamentos correspondientes. Si la comisión no pudiera detectar a los mentalizadores de
las fugas masivas u otros actos de comportamiento negativo como: no ingreso deliberado a
clases, falta de respeto a la autoridad, a profesores, personal administrativo y de servicio,
abandono de clases, etc. Se verá en el caso de sugerir sanción para todos los involucrados.
f. Cuando se trate de otros hechos de comportamiento negativo cometidos dentro o fuera
del Colegio por estudiantes, la comisión se reunirá para el análisis del caso y en un
plazo máximo de ocho días informará la aplicación de las sanciones correspondientes.
g. Conceder al estudiante y a su representante el derecho legítimo a la defensa y apelar ante
el organismo correspondiente la sanción impuesta, en un plazo de hasta ocho días contados
desde su notificación.
h. Investigar casos relacionados con malos comportamientos de estudiantes en contra de
autoridades, docentes, administrativos y de servicio; y sugerir las acciones administrativas
determinando el tipo de falta y sanción correspondiente.
i. Investigar casos de mal uso de las redes sociales por parte de los estudiantes que atentan
contra la dignidad del personal que labora en la Institución así como la de sus compañeros.
44
Art. 47.- De la comisión de control del bar:

Está integrada por un representante del Consejo Ejecutivo quien lo preside, el Sr. Inspector General o
su delegado, el Coordinador del Departamento de Consejería Estudiantil o su delegado, el Médico del
establecimiento (si lo hubiere), un representante del Gobierno escolar y el presidente del Consejo
Estudiantil o su delegado. Sus funciones y atribuciones son las siguientes:
a. Presentar una planificación anual de actividades a la autoridad institucional

b. Vigilar por el cumplimiento del Reglamento de bares escolares del sistema nacional de
educación bajo acuerdo ministerial 4, publicado en el Registro Oficial Suplemento 343 de
17-dic-2010
c. Exigir al arrendatario (a) del bar que exhiba la lista de precios de los productos que se
expenden y el menú diario.
d. Procurar que los precios se mantengan según la oferta presentada en el concurso para la
concesión de bares.
e. Supervisar permanentemente sobre el cumplimiento de las disposiciones ministeriales en
cuanto a la venta de productos alimenticios autorizados e informar por escrito a la
autoridad correspondiente.
f. Exigir el cumplimiento de las condiciones sanitarias, normas de higiene, uso adecuado de
mandiles, guantes y gorros de trabajo, limpieza de vajilla, lavandinas, electrodomésticos,
mantelería, mesas, sillas y demás implementos necesarios para los bares.
g. Procurar que la atención a los usuarios sea con amabilidad y dar opción a que seleccionen
los productos de acuerdo a su necesidad.
h. Establecer un cronograma de visitas programadas y no programadas.
Art. 48.- Comisión de asuntos sociales:

Esta Comisión está integrada por un representante del Consejo Ejecutivo quien lo preside, Un
representante de los docentes y un representante del Personal Administrativo. Sus funciones y
atribuciones son las siguientes:
a. Presentar su planificación anual de actividades a la autoridad institucional

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b. Planificar y organizar todos los actos de carácter social, cultural y deportivo de la Institución,
poner a consideración y aprobación de Consejo Ejecutivo y /o autoridades.
c. Establecer un cronograma de actividades sociales de acuerdo al calendario académico
Institucional y a las fechas más importantes, tales como: Fiestas Patronales, Navidad, año
nuevo, Carnaval, Día del Maestro, día de la familia, entre otras.
d. Promover el desarrollo de actos culturales, artísticos y deportivos en las fechas cívicas que
contempla nuestro calendario escolar con la participación de alumnos, profesores, padres
de familia.
e. Coordinar con el Departamento de Inspección o equipo de Tutores los actos solemnes
como: el aniversario del Colegio, día de la bandera día del maestro, Incorporaciones de los neo
bachilleres los espacios de intervención.
f. Organizar actos de solidaridad en ocasiones especiales o por calamidad doméstica de

autoridades, personal docente, administrativo, de servicio y estudiantes de la Institución.
g. Emprender actividades de ayuda social a la población vulnerable de la ciudad y la provincia.
Art. 49.- Comisión de Riesgos:

Está integrada por un representante del Consejo Ejecutivo quien lo preside, Un representante de los
docentes del área de Ciencias Naturales, el Coordinador de los campos de Acción del Establecimiento,
Coordinador del CAS (Creación Acción y Servicio), el Médico de la Institución, un representante del
Departamento de Inspección y un representante de Consejería Estudiantil. Esta comisión debe cumplir
lo dispuesto en el acuerdo ministerial 324-11 del 15 de septiembre del 2011 firmado por la Dra. Gloria
Vidal Ex Ministra de Educación, oficio circular No. MINEDUC-VGE-2012-00004-CIR del 24 de octubre de
2012. Sus funciones y atribuciones son las siguientes:
a. Presentar el Plan Operativo Anual a la autoridad del establecimiento.

b. Presentar el plan de contingencia y rutas de evacuación (mapa de evacuación) en caso de
desastres naturales, socializar a la comunidad educativa del establecimiento y ejecutar
simulacros con la finalidad de prevenir situaciones que causen pánico y convulsión interna.
c. Elaborar el Plan de Protección integral de los estudiantes, plan preventivo sobre el uso
indebido de drogas y sustancias psicotrópicas.
d. Conformar brigadas estudiantiles para brindar primeros auxilios en eventos de carácter
46
cívicos, culturales, deportivos, académicos, etc.
e. Establecer un cronograma anual para impartir charlas preventivas sobre: seguridad

estudiantil, prevención de enfermedades, alcoholismo, embarazo en adolescentes,
educación para la sexualidad, educación ambiental, mantenimiento de ambientes limpios y
bien presentados, etc.
Art- 50.- Comisión de Gestión y Vinculación con la Colectividad:

Está integrada por un representante del Consejo Ejecutivo quien lo preside, Un representante de la
Comisión Técnico- Pedagógica, el Coordinador del departamento de Consejería estudiantil, y el
Coordinador de Educación Técnica. Sus funciones y atribuciones son las siguientes:
a. Presentar el Plan Operativo Anual a la autoridad del establecimiento.

b. La Comisión de Vinculación con la Colectividad será la encargada de vincular la acción
académica del Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba” con el conglomerado social y de
manera especial con los sectores menos favorecidos a través de la planificación, ejecución y
evaluación de programas, eventos y actividades del desarrollo comunitario procurando la
inserción y participación de la comunidad estudiantil en una fluida interrelación que
beneficie al grupo humano en el cual el Colegio se desenvuelve.
c. El Rector y la comisión son los principales gestores de la vinculación de los estudiantes del
colegio con la colectividad. En las actividades de la Comisión de Vinculación con la
Colectividad deberán participar docentes y estudiantes una vez presentado la planificación y
que conste en el cronograma de actividades mismas que serán ejecutadas en coordinación
con otras instituciones sean públicas y privadas, nacionales y extranjeras, con las que se
suscriban convenios y/o acuerdos, para el diseño, elaboración y ejecución de planes,
programas y proyectos.
d. Desarrollar y difundir conocimientos, arte, cultura, ciencia, tecnología y deporte en
cooperación con otras instituciones.
e. Planificar, ejecutar y evaluar proyectos de desarrollo comunitario, innovación y gestión
tecnológica, en base al análisis de necesidades sociales.
f. Gestionar actividades de mejoramiento continuo y de desarrollo institucional en vinculación
47
con la colectividad.
Art.- 51.- De las comisiones ocasionales:

Estas comisiones serán creadas considerando las necesidades ocasionales dentro de un período
académico y cumplirán actividades específicas, mismas que serán de gran utilidad para el
cumplimiento de las políticas y objetivos institucionales. Serán nombradas por la autoridad del Colegio
o por el Consejo Ejecutivo.
CAPÍTULO IX
DE LOS SERVICIOS INSTITUCIONALES
Art. 52.- Del Bar:

El servicio que presta el bar se regirá al reglamento de bares escolares del sistema nacional de
educación bajo Acuerdo Ministerial 5, publicado en el Registro Oficial 232 de 24- Abril - 2014
a. Exhibir precios de los productos.

b. Acoger a los usuarios con amabilidad y dar opción a que seleccionen los productos de
acuerdo a su necesidad.
c. Recordar que es un servicio que complementa la actividad educativa.
d. Practicar valores, siendo ejemplo vivencial para los estudiantes.
e. Atender con indumentaria limpia, manipular los alimentos con el debido aseo e higiene.
f. Vender productos nutritivos y naturales.
g. Proponer un menú diario y variado.
h. Cuidar el aseo personal
Art. 53.- De ayudas Audiovisuales, laboratorios, sala virtual, servicio de internet, salón de actos sociales:
El colegio pone al servicio de la comunidad educativa el beneficio de su infraestructura, materiales y
equipos pero establece normas que deben ser atendidos con seriedad y responsabilidad.
a. El préstamo de estos espacios es prioritario para el personal que labora en el colegio, en

segunda instancia está para el uso externo.
b. El uso de la sala de audiovisuales y procesos, sala virtual, laboratorios, salón de actos
sociales, es responsabilidad del directivo o docente que lo solicite y debe hacer entrega
48
formal de la misma en adecuadas condiciones de aseo y organización.

c. Las solicitudes de préstamo de audiovisuales, sala virtual y de procesos, laboratorios, se
hacen con mínimo 24 horas de anticipación, especificando la actividad que se realizará allí y
los equipos que se requieren, diligenciando la solitud y control de préstamo locativo y
equipos.
d. Una vez autorizado el préstamo la persona solicitante debe firmar la planilla o
acta correspondiente.
e. Todo préstamo exige el compromiso del buen uso, puntualidad en la devolución y
honestidad para responder ante cualquier daño, extravío o deterioro por descuido en su uso.
f. El horario de atención del servicio es durante la jornada académica de 07:00 a 15:30; así
como en las actividades extracurriculares en las que se cuente con el servicio.
g. Los salones de ayuda audiovisuales, salón de actos, servirán para proyección de videos o
películas, charlas, conferencias, sesiones o exposiciones de temas de interés para los
alumnos, docentes y padres de familia.
h. Se prohíbe el ingreso a los salones de ayudas audiovisuales, salón de actos, laboratorios, con
alimentos y otros objetos no requeridos para la actividad.
i. El acceso y uso de los equipos, materiales y mobiliario pertenecientes a los salones de
ayudas audiovisuales, laboratorios, salón de actos, etc. son de manejo exclusivo del personal
encargado de la prestación directa del servicio.
j. Los equipos serán de uso exclusivo en actividades propias del servicio educativo; por tanto,
no se facilitará de manera gratuita para la realización de actividades con fines comerciales,
de proselitismo político o religioso a ningún miembro de la comunidad.
k. El encargado de audiovisuales debe brindar siempre un trato amable, respetuoso y
oportuno, así mismo, lo debe tener quien acuda al servicio.
l. En caso de presentarse alguna queja o problema con la prestación del servicio debe
informarse directamente a la autoridad institucional.
m. En cada salón de ayudas audiovisuales, salón de actos, laboratorios, sala virtual, sala de
procesos, etc. se deberá colocar en un sitio visible normas de uso y responsabilidades para
asegurar una eficaz utilización del servicio y evitar violaciones al mismo; dichas normas
serán establecidas por los responsables de cada dependencia.
49
n. Ante el incumplimiento de lo estipulado en el literal anterior se aplicará el procedimiento de

llamado de atención por escrito al docente, estudiante o persona que solicitó el préstamo
de uno de estos servicios y si el caso amerita la autoridad solicitará la reposición del bien.
CAPÍTULO X
DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES
Para la ejecución de estímulos y sanciones la Institución se basará en lo estipulado en la

constitución, LOEI y su reglamento, LOSEP y su reglamento, Código de la Niñez y Adolescencia, Código
de Trabajo y el presente código.
Art. 54.- DE LOS ESTÍMULOS:

1. A los Docentes, personal administrativo y de servicio.- Recibirán estímulos por su
destacada actuación con los siguientes reconocimientos:
 Capacitación y formación profesional en su área de competencia.

 Reconocimiento a su labor profesional o de servicio con la entrega de acuerdos, placas
u otros por su brillante trayectoria, al cumplir, 25 años de trabajo.
 Condecoración al mérito educativo con la entrega de pergaminos o placas
recordatorias a los docentes administrativos y personal de servicio que se acogen a
los beneficios de la jubilación.
 Reconocimiento anual a los docentes, administrativos y personal de servicio que
se destaquen por su colaboración con las diversas actividades programadas por la
Institución, mediante acuerdos o resoluciones en las cuales se evidencie el
reconocimiento de la actividad cumplida.
 Hacer público en los momentos cívicos sobre el cumplimiento de actividades y
delegaciones de carácter social cultural y deportivo en las cuales se evidencie la
destacada participación de los docentes.
2. A los Estudiantes.- Los estudiantes del establecimiento recibirán estímulos por su destacada
actuación en eventos académicos, culturales, científicos y deportivos con las siguientes
distinciones:
50
 Reconocimiento con medalla para el abanderado o abanderada del pabellón nacional

y el mejor egresado de bachiller.
 Reconocimiento con diplomas al mérito a los abanderados y escoltas.
 Estímulo y reconocimiento público en momentos cívicos, destacando la
representatividad de los estudiantes en los diferentes eventos con la entrega de
premios respectivos.
 Diplomas al mérito estudiantil que se ubican en el primero, segundo y tercer
puesto en rendimiento académico de los diferentes cursos y paralelos una vez
concluido el quimestre.
 Publicación de cuadros de honor en cada quimestre.
 Implementar la entrega del premio "COL. CHAGUARPAMBA" al estudiante que se
destaque por su labor social humanitaria con espíritu chaguarpambense.
 El curso o paralelo que se destaque con el más alto rendimiento
académico, comportamiento y que ninguno de sus miembros haya incurrido en
faltas leves, graves y muy graves, recibirá al final del año lectivo, una gira de
observación dentro o fuera de la provincia. El curso ganador será seleccionado en base
a los informes de Secretaria, Inspección General, Departamento de Consejería
estudiantil y Juntas de curso.
 El paralelo que se destaque por el buen mantenimiento de su ambiente pedagógico,
conservando las siguientes condiciones: limpieza, buen uso de pupitres y
escritorios, paredes bien pintadas, altar patrio, vidrios limpios, pisos libres de chicles,
basurero, botiquín, cortinas, etc. recibirá al final del año lectivo, una gira de
observación dentro de la provincia. El paralelo ganador será proclamado al final del
año por una Comisión asignada para ello por la autoridad del establecimiento en
base a visitas periódicas no programadas.
Art. 55.- DE LAS SANCIONES:
1. A las autoridades, docentes, personal administrativo y de servicio:

En caso de incumplimiento a las labores encomendadas y a las tareas típicas de cada uno
de los servidores del plantel, así como también del cometimiento de faltas leves, graves y
51
muy graves se aplicará las sanciones contempladas en el capítulo IV del régimen

disciplinario, art. 41, 42, 43, 44, 45; capítulo V, cesación de funciones: art. 47,48 y 49 de la
LOSEP; y su reglamento. Capítulo V del régimen disciplinario. Título VI, capítulo único. De la
regulación, infracciones, sanciones y recursos administrativos de la LOEI, y Art. 332, 333,
334, 335, 336 Y 337 del reglamento a la LOEI; para este fin se aplicará también lo estipulado
en el código de la Niñez y adolescencia y otros de carácter legal.
2. A los estudiantes:
Las faltas de los estudiantes son las que se establecen en el Art. 134 de la Ley Orgánica de
Educación intercultural, y en el Capítulo IV de las faltas de los estudiantes, Art. 330 y 331,
del Reglamento General de la LOEI.
Estas sanciones seguirán el siguiente procedimiento:
 Conocimiento del problema de mal comportamiento por parte del tutor de curso,
inspector de curso y consejería estudiantil.
 Información inmediata del acto de mal comportamiento al representante legal.
 Elaboración de informes por estas dependencias previa la investigación a los

involucrados.
 Remitir los informes respectivos a la comisión de resolución de conflictos para su
análisis respectivo.
 La comisión de resolución de conflictos en base al informe estudiado y aplicando la
normativa legal podrá solucionar las dificultades que no ameriten sanción, acción que
quedará escrita con la firma de compromisos entre la comisión y los involucrados
para que no se repita hechos o acontecimientos que afecten la paz y tranquilidad
institucional.
 En caso de cometimiento de faltas graves y muy graves la comisión continuará con el
debido proceso elaborando los informes en los cuales deberá constar los siguientes
aspectos: antecedentes, causas, consecuencias, conclusiones y recomendaciones, todas
estas ceñidas en la normativa legal vigente. El informe debe ser debidamente motivado
y sustanciado con la finalidad de que no existan vacíos legales que interfieran con
el debido proceso.
52
 La comisión de resolución de conflictos enviará al rectorado la resolución para que

en esta instancia se proceda a ratificar o rectificar la sanción sugerida.
 El rector dependiendo el caso puede remitir dicha resolución para que sea
considerada en la junta de docentes de curso o paralelo.
 Si el informe ha sido enviado a la junta ésta a su vez luego de ser tratada dará a
conocer la resolución tomada para la aplicación o levantamiento de la sanción.
 La sanción será comunicada al padre de familia o representante legal para que en un
plazo de ocho días presente la apelación respectiva si considera que la sanción es
injusta.
 En caso de sanciones que no ameriten ser tratados por parte de la comisión
de resolución de conflictos los problemas serán resueltos directamente por el
señor inspector general y si el caso amerita tomar en cuenta el criterio técnico
del Departamento de Consejería Estudiantil.
Tclgo. Henry Carrillo Lcda. Rosa Tigre

RECTOR COORDINADORA DEL DPTO. CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
Lcdo. Romel Quezada Sr. Rodrigo Nivicela

PRESIDENTE DEL GOBIERNO ESCOLAR REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA
53
Srta. Briggitte Picoita

REPRESENTANTE ESTUDIANTI
54
55

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COLEGIO DE BACHILLERATO

CHAGUARPAMBA - LOJA - ECUADOR

Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba”

Nombre de la Institución: Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba”.

Nombre del Rector del plantel: Lic. Gorky Valle

No. de alumnos: 315

PERSONAL QUE REVISO Y APROBÓ EL PEI Y CÓDICO DE CONVIVENCIA:

Directiva del Comité Central de Padres de Familia (2016-2017)

 Sra. Carmen Añazco PRESIDENTE

Gobierno Escolar 2016-2017:

Comité Institucional que Elaboró el PEI y Código de Convivencia (2014-2015)

 Tclgo. Henry Carrillo RECTOR

 Srta. Briggitte Picoita PRESIDENTA

Nombre del Director Distrital 02

La comunidad Educativa del Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba”, luego de los resultados de la

El Código de Convivencia guía la buena marcha de la Institución Educativa desarrollando valores en

Además se fundamenta en la Constitución de la República del Ecuador; Reglamento a la Ley Orgánica

Las autoridades y el Gobierno Escolar del Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba”, de la Ciudad de

público como un espacio de participación social, correspondiéndole a este organismo realizar la

Art. 1.- PRINCIPIOS DE LA LOEI QUE SUSTENTAN AL PRESENTE CÓDIGO DE CONVIVENCIA:

a. Libertad.- La educación forma a las personas para la emancipación, autonomía y el pleno

e. Igualdad de género.- La educación debe garantizar la igualdad de condiciones,

así como sus instancias y establecimientos. Comprende además el fomento de las

l. Convivencia armónica.- La educación tendrá como principio rector la formulación de

Art. 2.- OBJETIVO GENERAL:

equilibrado entre todos los Miembros de la Institución.

Art. 4.- MISIÓN

El Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba” es una Institución educativa que se basa en

Art. 5.- VISIÓN

Art. 6.- POLÍTICAS (Forma general)

a. El Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba” es eminentemente de servicio educativo

n. Rendición de cuentas de manera responsable con las autoridades ministeriales

Art. 7.- VALORES CORPORATIVOS

El Colegio de Bachillerato “Chaguarpamba” reconoce y promueve las siguientes líneas de pensamiento

 Compromiso: Desarrolla un trabajo eficiente y eficaz en el desempeño de las

De la concepción Epistemológica de nuestro Modelo Educativo se desprenden los principios que

 Inclusión: Ofreciendo la inserción y el acompañamiento a todas las personas que se sientan

Art. 9.-Jornada laboral de las autoridades y docentes:

a. Las autoridades y los docentes cumplirán con lo estipulado en la Ley Orgánica de

b. Las autoridades y el personal docente permanecerán en el plantel por un período de ocho

c. Las Autoridades de la Institución deberán asistir al plantel con 10 minutos de anticipación

h. Las autoridades y docentes que cumplen actividades de capacitación, representación y de

gestión fuera de la Institución se le considerará como día o días laborados en comisión de

Art. 10.- Jornada laboral de personal administrativo y de servicio:

b. El personal administrativo permanecerá en el plantel por un período de ocho diarias,

g. Las licencias, permisos y justificaciones respectivas se procederán conforme establece la

Art. 11.- De la Jornada laboral de los Estudiantes:

Educación Básica Superior: de 7:00 a 12:20, cumpliendo una jornada 7 períodos

COMPROMISOS PARA MEJORAR LA IMAGEN INSTITUCIONAL

Art. 12.- De las Autoridades:

b. Mantener siempre la cordialidad con los estamentos educativos y la apertura permanente al

e. Ejercer un liderazgo democrático, procurando la participación de todos los involucrados,

Art. 13.- De los Docentes:

d. En caso de tener conocimiento de problemas de índole disciplinario o de mal

a. Asistir puntualmente a los llamados de las autoridades, docentes, tutores, inspectores de

b. Asistir a eventos académicos, deportivos, culturales y sociales que la Institución organice de

recepción de boletines de calificaciones de sus representados en el día y hora señalada por

e. Cumplir con lo estipulado en el Art. 33 y 34 literales g y h de la LOEI.

Art. 17.- Del Departamento de Consejería Estudiantil:

Art. 18.- Del Encargado de Biblioteca:

b. Dar mantenimiento a los textos y actualizar sus códigos.

Art. 19.- De la comunidad:

Art. 20.- De las Autoridades: