Professional Documents
Culture Documents
La Universidad en la Argentina
PRESENTACIÓN
La Materia propone que los aspirantes a las diferentes carreras que se dictan en la
Unla conozcan los distintos proyectos y modelos de Universidad que se
dinamizaron en nuestro pais
En Segundo lugar la materia aspira a que los aspirantes comprendan las misiones
y lineamientos que dieron origen y construyeron a la Universidad Nacional de
Lanús
PROGRAMA DE LA MATERIA
Por eso el dictado de clases es hasta el viernes 6 de marzo inclusive; los exámenes
finales son:
1
Esquema de Clase.
1- Análisis del título del trabajo:
LA UNIVERSIDAD Y EL
PROYECTO NACIONAL
2
LA FUNCIÓN DE LA UNIVERSIDAD EN LA HISTORIA
ARGENTINA
DICE JARAMILLO.
La Universidad: Los actores sociales y políticos dicen que la universidad esta al
servicio del pueblo y de la nación. PARADOJA: focalizan en la autonomía del
Estado, del gobierno, de la política como algo positivo. Problema.
SIN EMBARGO
LA UNIVERSIDAD HISTÓRICAMENTE PARECE ALEJARSE DE LOS
PRINCIPALES PROBLEMAS SOCIALES, PARECEN DESCONOCERSE.
INCLUSO DURANTE MUCHO TIEMPO AQUELLOS EGRESADOS SE IBAN DEL
3
PÀÍS CON LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS EN LA UNIVERSIDADES
ESTATALES.
REPASO POR DIRIGENTES E INTELECTUALES:
PLANTEAN UNA NUEVA ORIENTACIÓN PARA LA UNIVERSIDAD. VINCULADA CON LA SOCIEDAD. CON
UNA MISIÓN PARA EL PAÍS.
4
LA UNIVERSIDAD ESTÁ PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS Y NO PARA ELUDIR LAS
CRÍTICAS
EN SU EMPLAZAMIENTO DEBE ATENDERSE AL PLAN NACIONAL Y DESARROLLAR
ARMÓNICAMENTE UNA ECONOMÍA CREANDO UNIVERSIDADES EN RELACIÓN A LAS
NECESIDADES SOCIALES.
LA UNIVERSIDADES DEBE SER UN MEDIO DE ACCESO PARA LOS MAS HUMILDES, UNA
VERDADERA DEMOCRACIA SOCIAL TIENE QUE CUMPLIR CON ELLO.
DEBE PARTICIPAR NO SOLO EN LA REVOLUCIÓN CIENTIFICA TÉCNICA SINO TAMBIEN
CULTURAL POLITICO Y ECONOMICA.
¿Cómo realizarlo?
Parte de un premisa: ¿Como sabemos y que sabemos?
Sabemos que lo único permanente es el proceso y la mutación.
Ahora bien,
5
¿Cómo se desarrolla el saber en nuestra región?
Con un saber que es de tiempos de la colonización, europeísta,
Dice JARAMILLO:
“Para ello, habrá que buscar la forma de superar la brecha que existe entre el
político que busca el cómo y el académico que busca el porqué, la división entre el
pragmatismo y el academicismo, entre el juicio intuitivo de la decisión y la lógica
y el juicio analítico de la universidad, ya que la decisión responsable requiere de
ambas lógicas y aun asi, nada la infablibilidad ni el yerro de la misma”.
6
El concepto de Universidad Urbana Comprometida. Se define como una
universidad que no se organiza a partir de disciplinas sino en función de los
problemas sociales y nacionales a fin de producir conocimientos más eficaces para
la decisión y la intervención en la construcción social.
VOLICIÓN: Etimología: del latín volo ("quiero") Acto de la voluntad que mueve a actuar.
7
SE VINCULA DIRECTAMENTE CON LA REALIDAD. EL AQUÍ Y EL AHORA.
Dice Jaramillo: Es necesario salir de la falsa antinomia planteada entre la razón crítica y la
razón decidida. Entendemos a la razón crítica en tanto pone en cuestión la pasividad y a la
razón decidida en tanto ideas que transforman los planes en acción.
Razón crítica es una forma de hacer contracultura pero no basta. Hay que intervenir, decidirse
a intervenir.
Conclusiones:
José María Albino Vasconcelos Calderón (Oaxaca, 27 de febrero de 1882-ciudad de México, 30 de junio de
1959) fue un abogado, político, escritor, educador.
Domingo Faustino Sarmiento (San Juan, Provincias Unidas del Río de la Plata, 15 de febrero de 1811 –
Asunción, Paraguay, 11 de septiembre de 1888)
Gabriel del Mazo (4 de noviembre de 1898 en Buenos Aires – 9 de marzo de 1969) fue un dirigente
estudiantil reformista, ingeniero, político y parlamentario radicalargentino.
8
Fue uno de los líderes de la Reforma Universitaria de 1918 y presidente de la Federación Universitaria
Argentina en 1920.
Risieri Frondizi (Posadas, 20 de noviembre de 1910 - ibídem, 1985) fue un filósofo y antropólogo argentino,
rector de la Universidad de Buenos Aires.
Agosti, Héctor Pablo (1911-1984). Ensayista, periodista y político argentino, nacido en Buenos Aires en 1911 y
fallecido en su ciudad natal en 1984.
Rodolfo José Puiggrós (n. 19 de noviembre de 1906 en Buenos Aires; 12 de noviembre de 1980 en La
Habana, Cuba) fue un escritor, historiador, periodista
Karl Raimund Popper (Viena, 28 de julio de 1902 - Londres, 17 de septiembre de 1994) fue un filósofo y
teórico de la ciencia, de origen judío, nacido en Austria
Georg Wilhelm Friedrich Hegel (Stuttgart, 27 de agosto de 1770 – Berlín, 14 de noviembre de 1831), filósofo
alemán
Darcy Ribeiro (Montes Claros, Minas Gerais, 26 de octubre de 1922 - Brasilia, 17 de febrero de 1997) fue
un intelectual y político brasileño conocido por sus trabajos eneducación, sociología y antropología.
José Ortega y Gasset (Madrid, 9 de mayo de 1883 – ibídem, 18 de octubre de 1955) fue
un filósofo y ensayista español, exponente principal de la teoría delperspectivismo y de la razón
vital (raciovitalismo) e histórica, situado en el movimiento del Novecentismo.
9
Ahora bien – CONOCIMIENTO UNIVERSAL QUE NO DEJA
DE SER PARTICULAR. Ej: José Hernández – Martín Fierro
10
LO NUEVO: ESA PROBLEMÁTICA ORIGINAL. NO ESTA VINCULADA A
NINGUN PODER EN PARTICULAR. SINO QUE ES LA PROBLEMÁTICA DE
LA SOCIEDAD ORIENTADA PROFUNDAMENTE POR LA BÚSQUEDA DE
JUSTICIA.
11