1) Haga una diferenciación entre producción y productividad.

Explique cada uno de estos términos con un ejemplo.

PRODUCCIÓN es el proceso mediante el cual los factores de producción se

combinan entre sí para fabricar los bienes y servicios que desea la población.
La producción puede medirse en unidades físicas o en su valor monetario
(términos de valor). En cambio productividad es la relación entre lo obtenido
tras un proceso productivo y los factores de producción utilizados. También se
puede medir en unidades físicas (x kilos de trigo por hectárea) o en términos de
valor. Para medir la productividad del factor total, es decir, la suma de la
productividad del conjunto de todos los factores, es necesario utilizar términos
de valor.

2) ¿Será extensión rural un proceso de cambio? Explique brevemente.

Es un proceso de cambio, ya que estos procesos de transferencia de

información en el medio rural, dentro de los que se encuentran: transferencia
de tecnología, capacitación a productores, información técnica, asistencia
técnica y procesos de educación no formal, son de alguna manera influyentes
en las alternativas para el progreso y desarrollo rural agrario.

En la actualidad el país pasa por una etapa de aprendizaje e indagación que

está vinculado con lo que sucede en la región. Además, son cada vez más los
espacios que se abren en el país con relación al tema, concretamente para
afianzar procesos de discusión sobre la necesidad del fortalecimiento de las
capacidades técnicas locales, el trabajo en el impulso de sistemas de
innovación agropecuaria, la socialización de información específica y la
generación de buenas prácticas en extensión. Las políticas que aborda un
compromiso en la generación de capacitación a personal y entidades
especializadas en las áreas de innovación y tecnología. Con esto busca
aumentar las capacidades para asumir los requerimientos de una asistencia
técnica integral en la transformación del sistema agropecuario.
3) Que problemas de orden tecnológico, social, económico, ambiental
(incluir cambio climático) y agroindustrial presenta el sector rural?
Enuncie los problemas para cada uno de ellos.
4) Que se entiende por producción de alimentos, seguridad
alimentaria y soberanía alimentaria? Diferencie seguridad
alimentaria y soberanía alimentaria (4 diferencias).
5) Que entiende por desarrollo tecnológico, social, económico,
político, ambiental y agroindustrial. Porque serán importantes.

Desarrollo tecnológico: El desarrollo tecnológico se ocupa de la obtención y

desarrollo de conocimiento y capacidades cuya meta es la solución de
problemas prácticos con ayuda de la técnica. Para ello se sirve de los
resultados de la investigación de ciencia básica, del conocimiento orientado a
la aplicación y de experiencias prácticas. El objetivo es la creación y el cuidado
de potenciales de prestaciones tecnológicos o bien de competencia central
tecnológica que permiten aplicaciones prácticas directas. El término del
desarrollo tecnológico es similar al término investigación de ciencias aplicadas
en las ciencias naturales e ingenierías. El desarrollo tecnológico debe ser la
articulación que nos permite transformar los problemas antiguos en un zona
geográfica pionera y avanzada en la cual se incluyan proyectos con excelente
planeación y nos ayuden a pronosticar y resolver problemas complejos de una
manera más sencilla.

Desarrollo social: Se denomina desarrollo social a la circunstancia en donde

una sociedad adquiere mejores condiciones de vida de forma sustentable. El
desarrollo social está íntimamente relacionado con el desarrollo económico en
la medida en que una mejor circunstancia de vida implica necesariamente un
mejor acceso a bienes y servicios por parte de la población. No obstante, este
tipo de circunstancia puede ser confuso, en la medida en que el desarrollo
social también requiere algunas consideraciones en lo que respecta a
situaciones de paz, igualdad de oportunidades, etc., todos aspectos que quizá
sea difícil implicar en los procesos económicos. El desarrollo social debe ser
uno de los objetivos del Estado.

Desarrollo económico: El desarrollo económico se puede definir como la

capacidad de países o regiones para crear riqueza a fin de promover y
mantener la prosperidad o bienestar económico y social de sus habitantes.
Podría pensarse al desarrollo económico como el resultado de los saltos
cualitativos dentro de un sistema económico facilitado por tasas de crecimiento
que se han mantenido altas en el tiempo y que han permitido mantener
procesos de acumulación del capital. Evidentemente que los saltos cualitativos
no se dan exclusivamente si se dan acumulaciones cuantitativas de una única
variable, pues los saltos pueden ser incluso de carácter externo y no solo
depender de las condiciones internas de un país.1 Se conoce el estudio del
desarrollo económico como la economía del desarrollo. La política pública
generalmente apunta al crecimiento continuo y sostenido económico, y la
extensión de la economía nacional de modo que «los países en vía de
desarrollo» se hagan «países desarrollados». El proceso de desarrollo
económico supone ajustes legales e institucionales que son hechos para dar
incentivos para fomentar innovaciones e inversiones con el propósito de crear
un eficiente sistema de producción y un sistema de distribución para los bienes
y los servicios.

Desarrollo político: Es el proceso de mejoramiento cualitativo de la

organización estatal, de la eficiencia de su gobierno, de la <cultura política de
su pueblo, de la participación ciudadana, del ejercicio de la libertad y del
respeto a los derechos humanos. Este tema ocupó la atención de los científicos
políticos norteamericanos en las décadas de los años 50 y 60 del siglo pasado,
quienes hicieron estudios comparativos de las formas de gobierno, de las
instituciones sociales, de los sistemas políticos, de las legislaciones
constitucionales y de los métodos de participación popular entre diversos
Estados, con la pretensión de establecer quiénes iban adelante en el camino
del desarrollo político. Pero la tarea no fue fácil por la falta de parámetros de
medición de la calidad de la organización social, dado que en este campo no
hay, como en el económico, indicadores cuantitativos y cualitativos de validez
general, tales como el producto interno bruto (PIB), o el ingreso per cápita
(IPC), o el índice de desarrollo humano (IDH). No existen métodos objetivos y
de aplicación general para medir el grado de bienestar social, de felicidad o de
respeto a los derechos humanos que prima en una comunidad.

Desarrollo ambiental

 Formular, proyectar, ejecutar y evaluar los planes departamentales para la

gestión y protección del ambiente, promoviendo una gestión integral para la
mejora continua de la calidad ambiental, en el marco de un desarrollo
sostenible.
 Realizar la gestión ambientalmente adecuada de los residuos sólidos y del
sistema de saneamiento.
 Promover la educación ambiental y la participación ciudadana. Realizar y
fomentar la difusión de las campañas ambientales.
 Elaborar informes técnicos sobre el estado de la calidad del ambiente en todos
sus aspectos y las acciones realizadas para prevenir la degradación ambiental,
la mitigación de los impactos ambientales y la protección de la diversidad
biológica.
 Controlar que la actividad industrial se desarrolle en armonía con el ambiente.
Regular la actividad de las instalaciones mecánicas y la gestión de los
productos combustibles líquidos y gaseosos, para que ellas se efectúen en
forma segura y ambientalmente apropiada.
 Relacionarse con organismos nacionales e internacionales vinculados con la
temática ambiental, para la coordinación de acciones, el intercambio de
experiencias, desarrollos científicos y tecnológicos e información sobre la
disponibilidad de fuentes de financiamiento. Ejecutar los programas que surjan
de estas vinculaciones.

Desarrollo agroindustrial: El sistema de desarrollo agroindustrial conlleva a la

integración vertical desde el campo hasta el consumidor final de todo el proceso de
producción de alimentos u otros artículos de consumo basado en la agricultura. La
integración vertical significa que le proceso en todas partes sus fases y su planificación
depende de una autoridad orientada hacia el mercado con criterio industrial y que
practique una política adecuada a la demanda del mercado.

Un combinado industrial es una empresa integradora que involucra la

producción de materias primas agrícolas, su transformación en productos
finales y subproductos, que son empacados y comercializados por el
combinado. La esencia de esta definición es la integración o coordinación
técnica y económica de procesos o actividades. Se trata de integrar bajo un
poder decisorio los cuatro elementos básicos del sistema agroindustrial:

 Abastecimiento de insumos al agro.

 La producción pecuaria.
 La transformación o procesamiento del producto agropecuario.
 El mercado de productos.
 6) Qué relación debe existir entre investigación y extensión? Explique
brevemente.

La Extensión es la función que cumple la universidad con el medio externo. Se

apoya en la docencia y la investigación para el diseño y desarrollo de proyectos
que articulen los conocimientos científicos y técnicos con los saberes y
experiencias del entorno. En este proceso la universidad reconoce
características, cultura, potencialidades, necesidades y demandas del medio
externo, así podrá estar dispuesta a abrir múltiples y flexibles formas de
interacción con los sectores sociales, con los gobiernos locales y nacionales,
con los organismos no gubernamentales, con las organizaciones populares y
con el sector productivo. La Universidad debe contribuir a la solución de los
problemas críticos que aquejan a la sociedad y ellos deben percibirse a través
de la identificación de necesidades sociales, económicas, políticas y
asistenciales que son poco satisfechas, a través de las acciones que se
realizan y que requieren soluciones. Por otra parte, la universidad requiere
estar a tono con los nuevos tiempos, es decir, definir la visión integral de sus
funciones académicas: docencia, investigación y extensión sobre un nuevo
paradigma, a partir de una comunicación oportuna, como eje transformador que
le permita, a través de la creación y difusión del conocimiento, lograr la
correspondencia entre lo que la sociedad demanda y la coherencia interna que
debe reinar en la universidad, en la búsqueda de la pertinencia social que
aspira el contexto de las instituciones de educación superior, tratando de hacer
compatible el discurso con la acción. El vínculo entre la docencia, la
investigación y la extensión es un requisito importante para comprender y
explicar la complejidad de ellas, en tanto que se constituyen en funciones
sustantivas de la Universidad.

7) Que serán las unidades municipales de asistencia técnica

agropecuaria, UMATA? Que se proponen? Que funciones tienen?
Legislación?
La Unidad Municipal de Asistencia Técnica Agropecuaria, Umata, consiste en
prestar servicios de asistencia técnica directa rural de manera regular y
continua a los productores agrícolas, pecuarias, forestales y pesqueros
mediante la asesoría en la pre inversión, producción y comercialización que
garantice la viabilidad de las empresas de desarrollo rural, las empresas
básicas agropecuarias que se construyan en desarrollo de la reforma agraria y
en general de los consorcios y proyectos productivos a escala de los pequeños
y medianos productores agropecuarios, dentro de una concepción integral de la
extensión rural.
Adicionalmente, la Unidad Municipal de Asistencia Técnica Agropecuaria,
Umata, como dependencia de la Administración Central del Municipio tiene
asignada funciones de carácter ambiental entre las que se tiene diseñar,
promover, desarrollar y controlar la gestión ambiental y preparar las medidas
que deban tomarse para su adopción en el territorio del municipio las cuales
fueron asignadas mediante el acuerdo 045 de 2007 del concejo municipal por
medio del cual se crea el Sistema de Gestión Ambiental Municipal SIGAM que
es el conjunto de orientaciones normas, actividades, recursos, programas e
 instituciones que regulan y coordinan la gestión ambiental del Municipio de
Popayán.
¿Que se proponen la UMATA?
La Umata, a través de sus técnicos, da a los pequeños productores asesoría,
consultoría, capacitación y aplicación de técnicas en forma individual y
colectiva, para que aumenten su productividad y de esta manera mejoren su
nivel de vida.

La prestación del servicio de asistencia técnica agropecuaria se fundamenta en

los siguientes principios: El desarrollo productivo en concordancia con la
protección y la conservación de los recursos naturales, para mejorar y asegurar
la posibilidad de mantener, en el tiempo, la producción agropecuaria en
beneficio de las generaciones actuales y futuras.

La planificación de la producción agropecuaria, forestal y piscícola, de acuerdo

con las características agroecológicas y con las recomendaciones básicas de
uso y manejo de los recursos naturales renovables.

La participación organizada de los pequeños productores en la elaboración del

diagnóstico, formulación, ejecución y control de los proyectos de asistencia
técnica.
La promoción del desarrollo social de las comunidades rurales de bajos
ingresos y la participación equitativa de todos los miembros de la familia en la
producción agropecuaria.
La integración funcional entre las entidades que presten servicios de apoyo a la
producción en torno a recursos, planes, programas y proyectos.
La inscripción de los pequeños productores al servicio de la Umata permite
planificar las actividades de asesoría y capacitación a través de un programa
municipal de asistencia técnica.

¿Qué funciones tienen la UMATA?

 Identificar las necesidades de asistencia técnica agropecuaria de los pequeños

y medianos productores del Municipio.
 Brindar asesoría en la identificación de la aptitud de los suelos, la selección del
tipo de actividad productiva a desarrollar y la planificación de las explotaciones.
 Brindar asistencia técnica en la aplicación y uso de tecnologías y recursos
adecuados a la naturaleza de la actividad productiva.
 Asesorar en las posibilidades y los procedimientos para acceder al
financiamiento de la inversión.
 Realizar la gestión de mercadeo y tecnologías de procesos, así como a los
servicios conexos y de soporte al desarrollo rural, incluyendo la orientación y
asesoría en la dotación de infraestructura productiva, promoción de formas de
organización de productores, servicios de información tecnológica, de precios y
mercados.
 Asesorar en el mercado apropiado de los bienes producidos y en la promoción
de las formas de organización de los productores.
 Establecer los mecanismos de coordinación entre las entidades del orden
nacional, departamental y municipal a través del Sistema Nacional de Ciencia y
Tecnología Agropecuaria.
 Promover y fomentar la conformación de organizaciones de pequeños
productores rurales, el establecimiento de alianzas, asociaciones u otras
formas asociativas, para efectos de acceder a los beneficios establecidos en la
ley.
 Enmarcar dentro de la noción de cadenas productivas, las acciones que se
adelantan en materia de asistencia técnica directa rural teniendo en cuenta que
la agricultura hace parte de un sistema de producción y de agregación de valor
que tiene actividades y actores que van desde la provisión de insumos hasta el
mercado y el consumo.
 Transferir tecnología en lo relacionado con la defensa del medio ambiente y la
protección de los recursos naturales renovables.

8) Que será una empresa prestadora de servicios técnicos

agropecuarios, EPSAGRO? Para que se crearan? Que legislación la
sustenta? Que funciones realizan?

Las EPSAGRO son entidades prestadoras del servicio de asistencia técnica

directa rural; pueden ser públicas, privadas, mixtas, comunitarias o solidarias
incluyendo instituciones de educación técnica, tecnológica y universitaria.

9) ¿En caso de darse la paz en Colombia, que será la etapa de

postconflicto? ¿Porque se aspira en dentro de este proceso a
investigar y corregir el desarrollo rural integral? ¿Y para qué?

El posconflicto no es nuevo en Colombia ni en el mundo. En las tres últimas

décadas, en los cinco continentes, por acuerdo de paz negociado entre
gobiernos e insurgentes, por intervención de la comunidad internacional o
porque una de las partes en conflicto se impuso, se dieron o están en curso
procesos de posconflicto en varios países. Algunos de ellos son: Angola, El
Salvador, Fiyi, Filipinas, Guatemala, Irlanda, Nepal, Nicaragua, República de
Macedonia, Ruanda, Sri Lanka y Sudáfrica.

Por supuesto, cada proceso de paz y posconflicto es diferente y único y tiene

relación con situaciones propias e históricas de cada nación, pero lo
interesante del caso colombiano es que el proceso de paz en curso con la
guerrilla incorpora, además de elementos nuevos, todos o buena parte de los
que se dieron en otros países: verdad, reparación, reconocimiento de las
víctimas, justicia transicional, reformas constitucionales y políticas, proyectos y
reformas económicas y sociales, dejación de armas, reintegración a la vida civil
de excombatientes ilegales, cese del fuego, referendo, entre otros.

Los acuerdos de paz son oportunidades históricas para que los países aborden
y reorienten sus esfuerzos y políticas para resolver sus problemas reales. Lo
que hace el conflicto, además de crear dolor e inestabilidad social y política, es
que pospone la solución de los verdaderos problemas que por años se
acumulan y crecen: pobreza, desigualdad, corrupción, atraso en la
infraestructura.

Generalmente los acuerdos de paz crean en la población de los respectivos

países unas expectativas enormes de cambio y transformación. Los
ciudadanos piensan que en poco tiempo sus problemas se resolverán. Por eso,
lo más importante es crear la consciencia de que la paz es una responsabilidad
de todos y no solo del Gobierno y las instituciones.

10) ¿Qué fortalezas y que debilidades tendrá usted para ser un

ingeniero agrónomo agente de cambio o extensionista? Anote
varias de cada una.

Los ingenieros agrónomos son profesionales capaces de enfrentar y resolver

los problemas que presentan los procesos productivos y de transformación en
el agro, sin olvidar una adecuada protección del medio ambiente y de los
recursos naturales. Además como extensionista ayuda a los proceso de cambio
educativo informal, y participa en el desarrollo de la sociedad y del medio
ecológico donde actúa.

Conlleva a un desarrollo sistemático para alcanzar los objetivos y las metas

propuestas, para beneficio de los productores, sus familias y las comunidades
urbanas y rurales.

El extensionista como proceso educativo informal, para su valides y

fundamentación, necesita regirse por unos principios o fortalezas, que le
servirán de guía para desarrollar las tareas encaminadas, a resolver la
problemática prioritaria de las comunidades, para buscar elevar su nivel,
calidad y estándar de vida, representada en desarrollo rural integral.

Principios o fortalezas

La familiaridad: como punto de partida y eje del trabajo del extensionista,

debe estar la familia actuar con base a un todo familiar, será primordial para
buscar su desarrollo integral. Hacer de la familia el centro de cualquier
actividad, involucrando jefes de familia, amas de casa, niños, jóvenes, jóvenes
adultos y personas de la tercera edad.

Además, debe primar entre los diferentes actores participantes en los

programas de extensión, la familiaridad, que presenta la compenetración y la
confianza mutua requerida en estas actividades donde el buen trato y las
buenas relaciones serán indispensables.

El trabajo con base a grupos: en toda acción que promueva el extensionista

debe primar el trabajo con base a grupos. Debe partirse de la organización de
productores, sociedad civil y comunidades urbanas y rurales en grupos
compactos, cohesionados y compenetrados con su problemática, para buscar
las estrategias de solución.

Es importante conseguir el apoyo grupal a nivel intrainstitucional,

interdisciplinario e interinstitucional, para lograr los benéficos esperados en el
menor tiempo.

La gestión: este principio encierra la capacidad, que deben tener los

extensionistas para interceder ante diferentes estamentos, para alcanzar los
objetivos y los resultados esperados, en los programas y proyectos propuestos,
dentro de los planes de desarrollo.

El éxito o fracaso del trabajo extensionista, dependerá del diseño producción,

elaboración, consecución de los recursos y su implementación dentro de las
comunidades.

Todo agente de cambio deberá ser un gestionador de recursos y de servicios

para beneficio de las comunidades y el impulso del desarrollo que requieran. El
compromiso y la justicia social.