GUIA DE ENTREVISTA, HISTORIA DE VIDA.

Ficha de identificación.

 Nacimiento:
1. A) Historia del embarazo. Incluir toda la información relativa a la
concepción en la que se debe recopilar datos en relación con el tipo de
alimentación de la madre, vigilancia médica (control periódico, si existió
alguna enfermedad y los tratamientos administrados),tipo de servicios
médicos.
 B) Situación de la madre durante el embarazo. Estuvo sola, en pareja
(condiciones de vida de la madre y del padre en general hasta llegar al
parto), con familiares, otros. Relaciones emocionales de los padres durante
el mismo; embarazo deseado, planeado, por falla en el método
anticonceptivo o impuesto.
 C) Parto. Asistido por un médico (cesárea, fórceps o normal), una partera o
sola.
 D) Lactancia y cuidados posteriores. Fue amamantado por la madre o con
leche de fórmula (tiempo); la edad de ablactación, tipos de alimentos.

 Crianza y crecimiento: Desde el nacimiento hasta la edad actual (la idea es

detectar en lo posible los principios del padecimiento).
 A) Estilo de crianza; de que manera era corregido, al cuidado de quién
estuvo y con quienes convivía ya sea porque compartieran la casa o por
que se frecuentaran.
 B) Alimentación que comía, con quien comía, cuantas veces al día, donde
come, cuales son los alimentos que prefería y rechazaba, sí considera que
algunos alimentos le hacen daño (antes y ahora) .
 C) Salud, servicios médicos de que es usuario, formas en que atiende sus
padecimientos, con que frecuencia asiste, enfermedades mas comunes que
ha padecido y si puede identificar en que épocas, que tipo de tratamientos
recibe o a recibido, los medicamentos así como su dosificación. Cuáles
han sido los resultados obtenidos en la búsqueda de su salud, tratamientos
alópatas, alternativos, pronóstico y expectativas.

 D) Relaciones emocionales: familiares y extrafamiliares; quienes integran
su familia, que lugar ocupa en ella, actividades, rutinas, rituales, que
emociones experimenta y como las expresa, con cada uno de los miembros
de su familia. Relaciones con otros: Indagar al respecto de cómo construye
las relaciones emocionales: si se basan en el odio, resentimiento, tristeza,
 miedo, angustia etc., y sus expresiones como vínculos afectivos con mamá,
papá, hermanos, maestros, amigos, parejas, hijos, jefes y compañeros de
trabajo.
 E) Trabajo, que necesita hacer para vivir, donde trabaja, horarios, que
emociones experimenta con relación al trabajo, proyecto de vida,
expectativas de la misma, relaciones emocionales laborales.
 F) Escolaridad, que nivel de estudios, escuelas en las que estuvo, como fue
su desempeño, si entablo relaciones emocionales, de que tipo, con quienes
y como las expresaba.
 G) Tipo de vivienda, como es la casa donde vive, de que materiales esta
hecha, como es la distribución del espacio en la misma, desde cuando vive
ahí, con que servicios cuenta, ubicación geográfica (si es ciudad, área
conurbada, zona rural, etc., oxigenación, altura) .

 Concepción de la enfermedad:

 A) Tratar de entender cómo la persona vive la enfermedad, es decir sí la

considera castigo divino, herencia, ya me tocó, bajó del cielo, contagio
mecánico
Á)Crisis: tratamos de encontrar que hace cuando entra en crisis en
su enfermedad, es decir si se deprime, se esconde, llora, se
exhibe, se trata de suicidar, etc., entender cómo afecta la
enfermedad a su familia.
 B) Concepto del cuerpo y de su cuerpo: Antes y después de la enfermedad
para saber sí lo vive como un recurso, mercancía, ideal, medio o una
posibilidad.!!!!!!! Importantisimo!!!!!!!. Buscar su construcción personal
respecto al genero y su ideal de belleza, lo mismo que el ejercicio de su
sexualidad.

 C) Creencia Religiosa: Preguntar sobre la fe que profesa y cómo la

práctica tratando de encontrar la relación con su enfermedad (castigo o
bendición).

NOTA : Hacer anotaciones, observaciones y comentarios después de la

entrevista.
 HISTORIA DE VIDA ( ENTREVISTA).
Ficha de identificación.

 Nacimiento:
 A) incluir toda la información relativa a la concepción, historia del
embarazo, relaciones emocionales de los padres durante el embarazo (en
pareja o solas), alimentación, historia medicamentosa , tipo de servicios
médicos, condiciones de vida de la madre y del padre en general hasta
llegar al parto, tipo de parto, lactancia y cuidados posteriores al mismo.
 Crianza y crecimiento: incluir la información desde el nacimiento hasta la
edad actual y sobre el estilo de crianza, tipo de alimentación, relaciones
emocionales, tipo de vivienda, con quienes vivió, ubicación de la vivienda,
la idea es detectar en lo posible los principios del padecimiento, la historia
de las consultas médicas y de los medicamentos así como su dosificación.
 Estilo de vida: El lugar en donde vive (si es ciudad, área conurbada, zona
rural, etc., oxigenación, altura) y lo que necesita hacer para vivir, donde
trabaja, donde come, que emociones experimenta,
 Relaciones con otros: Indagar al respecto de cómo construye las relaciones
emocionales: si se basan en el odio, resentimiento, tristeza, miedo, angustia
etc., y sus expresiones como vínculos afectivos con mamá, papá,
hermanos, maestros, amigos, parejas, hijos, jefes y compañeros de trabajo.
 Constelación familiar: Como se compone su familia y que lugar ocupa en
ella actividades, rutinas, rituales, modificaciones antes durante y después
de las crisis; es decir tratamos de entender cómo afecta la enfermedad a su
familia.
 Concepción de la enfermedad: Tratar de entender cómo la persona vive la
enfermedad, es decir sí la considera castigo divino, herencia enfermedad,
ya me tocó, bajó del cielo, contagio mecánico.
 Creencia Religiosa: Preguntar sobre la fe que profesa y cómo la práctica
tratando de encontrar la relación con su enfermedad (castigo o bendición).
 Cuáles han sido los resultados obtenidos en la búsqueda de su salud:
Tratamientos alópatas, alternativos, pronóstico y expectativas.
 Concepto del cuerpo y de su cuerpo: Antes y después de la enfermedad
para saber sí lo vive como un recurso, mercancía, ideal, medio o una
posibilidad.!!!!!!! Importantisimo!!!!!!!. Buscar su construcción personal
respecto al genero y su ideal de belleza lo mismo que el ejercicio de su
sexualidad
 Crisis: tratamos de encontrar que hace cuando entra en crisis en su
enfermedad, es decir si se deprime, se esconde , llora, se exhibe, se trata de
suicidar, etc.

NOTA : Hacer anotaciones, observaciones y comentarios después de la

entrevista.