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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Emprendimiento Industrial
curso
Código del curso 256593
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 5 de febrero
sábado, 17 de febrero de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende la importancia del liderazgo personal y
empresarial como factor de éxito en la mentalidad emprendedora.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Fundamentación sobre emprendimiento
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1: Explorar los contenidos de aprendizaje del curso.
Actividades a desarrollar
1. Explorar los contenidos de aprendizaje de la Unidad 1 del curso
que se encuentran en el entorno de conocimiento.
2. Elaborar un dibujo de usted mismo donde señale las características
que usted considera tiene como emprendedor. Este dibujo debe
elaborarlo en una hoja de papel reciclada con su puño y letra, no
debe ocupar más de una página.
3. Escanear el dibujo y publicarlo en el foro llamado: Unidad 1: Fase
1 - Explorar los contenidos de aprendizaje del curso, que se
encuentra en el Entorno de Aprendizaje colaborativo.
4. Entregar el producto final individual de la Fase 1.
Entorno de conocimiento: En este espacio el estudiante
explora los contenidos de la Unidad 1.
Entornos
Entorno de Aprendizaje colaborativo: En este espacio el
para su
estudiante publica el dibujo.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: En
este espacio entrega el producto final de la fase 1.
Individuales:
Elabore el producto final individual en un solo archivo en
formato pdf, letra arial, tamaño 12, interlineado sencillo,
y con el nombre del estudiante, por ejemplo, si el
estudiante se llama Jose Alfredo López Rey, el archivo se
nombra así: Jose.López_Fase1.pdf.
El archivo pdf debe contener:
 Portada: Título del trabajo: Fase 1, Nombre del
estudiante, cédula de ciudadanía del estudiante,
Productos
número de celular del estudiante, nombre del curso,
a entregar
cuenta de Skype, presentado a (Nombre de su tutor
por el
asignado para el curso), nombre del programa
estudiante
académico al que pertenece el estudiante, fecha de
entrega del trabajo.
 Dibujo de usted mismo donde señale las
características que usted considera tiene como
emprendedor de éxito.
 Explicación del dibujo con sus propias palabras
indicando la razón por la cual considera cuenta con
dichas características. (Texto no superior a 10
líneas).
 Referencia bibliografía tomada de los contenidos de
aprendizaje del curso que evidencie que revisó el
tema sobre las características de un Emprendedor.
El producto final individual de la Fase 1 debe entregarse
en la fecha que establece la Agenda del curso, en el
espacio llamado: “Fase 1 - Explorar los contenidos de
aprendizaje del curso - Entrega de la actividad” que se
encuentra en el Entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades
para el Debido a que la fase 1 es una actividad individual no
desarrollo del aplica este ítem.
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Debido a que la fase 1 es una actividad individual no
estudiante
aplica este ítem.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid El estudiante debe leer a profundidad esta guía y
ades para la seguir las instrucciones dadas. El tutor del curso
producción de realizará acompañamiento durante el desarrollo de la
entregables actividad, utilizando diferentes medios como son el
por los correo interno del curso, foro de la fase 1 y Skype.
estudiantes
Uso de Para esta actividad no se solicita la aplicación de una
referencias norma para la referenciación y el uso de citas.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
Políticas de trabajo intelectual ajeno.
plagio No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Elabora un dibujo
Aunque entrega el
de sí mismo donde
dibujo no lo hace
señala las
con su puño y letra
características que
o las
considera tiene
características
como emprendedor
como
de éxito, esto en No presenta el
Dibujo de sí emprendedor de
coherencia con los dibujo 12
mismo éxito no son
contenidos de
pertinentes con los
aprendizaje del
contenidos de
curso. Este dibujo lo
aprendizaje
elabora en una hoja
presentados en el
de papel reciclada
curso.
con su puño y letra.
(Hasta 12 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Explica brevemente
el dibujo con sus Aunque explica la
propias palabras razón por la cual
indicando la razón considera cuenta
Argumentación por la cual con las
Características considera cuenta características de
No presenta la
de un con las un Emprendedor 5
explicación.
Emprendedor características de de éxito no lo
de éxito un Emprendedor de sustenta basado
éxito indicadas allí. en los contenidos
Se evidencia que se de aprendizaje del
apoyó en los curso.
contenidos de
aprendizaje del
curso.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El contenido del El contenido del
El contenido del producto final producto final no
producto final tiene cumple cumple con la
Estructura del la estructura parcialmente con estructura
Producto final- solicitada en la guía la estructura solicitada en la 5
Fase 1 de actividades de la solicitada en la guía de
Fase 1. guía de actividades actividades de la
de la Fase 1. Fase 1.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El archivo fue
El archivo fue enviado pero no es El archivo no fue
enviado con el el formato enviado ni con el
Nombre y tipo nombre y formato solicitado o no nombre ni en el
3
de archivo solicitado. tiene el nombre formato solicitado.
solicitado.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
(Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25