Universidad Santo Tomás

Facultad de Filosofía y Letras

Licenciatura en Filosofía y Letras
Teoría del Lenguaje y el Discurso
Cristian Ismael Florido Bustos

Resumen

Referencia
Serra, M. (2005). “Capítulo 7. Neurobiología y Lenguaje.” En: Comunicación y lenguaje.
La nueva neuropsicología cognitiva, I. Barcelona: Universidad de Barcelona, pp. 365 –
377.

El capítulo siete del libro “Comunicación y lenguaje” de Miguel Serra tiene por
tema central la relación entre neurobiología y lenguaje partiendo de la premisa de
cómo el cerebro es el soporte tanto estructural como funcional del desarrollo
psicolingüístico. En el primer apartado se concentra en el proceso evolutivo del
cerebro humano que ha permitido el intercambio de información mediante el
lenguaje.

El cerebro humano es el resultado de un proceso evolutivo de diversos homínidos

(coevolución) desde hace aproximadamente 65 millones de años. Sin embargo,
desde la aparición del Homo sapiens este proceso ha presentado una gran
aceleración, pues antes una trasformación implicaba el transcurso de un millón de
años, y desde el Homo sapiens en un término de 40.000 años se empiezan a
presentar representaciones simbólicas que muestran un amplio desarrollo
cerebral.

La manifestación de estas transformaciones ha sido un producto de la adaptación

más que de cambios biológicos, dado que el ser humano comparte el 99% del
material genómico con otros mamíferos, y la estructura del cerebro es semejante a
todos los vertebrados. Esto quiere decir que el cerebro humano no ha desarrollado
nuevos órganos, sino mejores conexiones entre sus neuronas y el cerebelo
gracias al progresivo aumento de la cantidad y nivel de la información que ha
alcanzado a través del tiempo, que a su vez ha permitido mejores habilidades
cognitivas. Y esta adaptación no refiere puntualmente a adaptaciones al medio o

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físicas, sino de las diferentes organizaciones humanas o sociales que se han

construido. Lo cual da entender que la evolución no solo se da por la especie más
fuerte para la supervivencia, sino por una selección al interior de las sociedades a
los individuos más aptos para sobrevivir, y entre ellos está los que tienen una
mejor capacidad comunicativa.

Ahora bien, la implicación en el lenguaje de lo anteriormente expuesto lo resume

“el efecto Baldwin”, puesto que esta teoría expone que las bases de la mente
orgánica, los aprendizajes y las diferentes exigencias adaptativas que se van
transmitiendo por generaciones son las bases fundamentales para la adquisición y
diferentes usos del lenguaje, pues son las encargadas de recopilar la información
y pasarla a las generaciones futuras.

Estas vinculaciones de la información, lenguaje, evolución y biología manifiestan

tres hechos específicos: 1. La simbolización como resultado de una construcción
social, que no se da por una evolución genética sino por aprendizaje; 2. El cerebro
está completamente diseñado para el lenguaje, pero implica un proceso de
formación para hacer uso de él; 3. Aunque la evolución biológica humana haya
culminado, la acumulación cultural de 10.000 años sigue produciendo cambios
tanto en el procesamiento de la información como en su aprendizaje; es decir, que
la acumulación cultural sigue en una genética estable.