-uEr v--:l

'zD o .\

IIlil,¡( )1'¡i(rA NllrivA UN IVtitts )A t)

Ankrnio I)iógtrcz (Y
MANIJA¡,IiS Y oI]ItAS DE IÜFERENCIA

S¡rrrr Fr-<>s<¡.Ír
ñ
ó
a
('1

-,
4
,,|
FILOSOFIA DE LA CIENCIA
-1
rt
I

,l
I
I

t
t)
!
I..
A
.l
Gr

ü
,v

'§r
rr
r
.r}
¡
BIBLIOTECA NUEVA
ú UNTVTJ]ISIDAD DE MALACA
(
i!¡¡{-.. ,fl
-qIF

C¡pÍruro PnrMex.o

Latarcade la filosofía dela ciencia

l. l,r ¡s <>ñceNES DE LA Ftr-osoFfA DE LA cIENCIA

l,a filosofía de la ciencia o¡izaba en uno de sus títulos e1 filósofo Paul

lrcvcllbcnd- es una -it
materia con un gran pasado Entre los obierivos de este
lllrio cstá el i¡tenrar mostrar que no sélo tiene un gran pasado. sino que tiene
Iotlrrvía ante sí cuestiones de inlerés que garantizan su futuro. La ciencia es una
llllrlc Lle la culrura con una importantia ireciente en nuestra sociedad, y como
l.xtu,nd.emos en las páginas qire siguen, encierra problemas filosóficos que es-
trfii lcir» de haber sid'o iesuehós. Páro Feyerabend liene razón en cuanto al.pa-
¡rrtkr ile la filosofía de 1a ciencia. La reflexión sobre las características de la cien-
.'l,i .utno modo de conocimiento, así como sobre sus métodos, ha generado
,iiitur t" rislo, una literatura abundante Numerosos filósofos y científicos de
trxl,rs las é-pocas han dedicado en mayor o menor medida una parte de su trar
iujt, ,r pen.ur sobre la ciencia. Cierto es, sin embargo, que estas reflexiones es-
trtllln Áormalmente circunscritas a fines ulteriores, bien sea como propedéuti
iri ,, introducción a olgún ttat:a1o científico, bien como aspecto particular o
tlelivuclo de una considleración general sobre el conocimiento humano.
La reflexión filosófica sobré la ciencia no es, en efecto, cosa de anteayer.
l,rts trár¡inas que Aristóteles dedica a [a deducción y a [a inducción, profundiza-
rl,r¡i ün'cl Edád Media por Robert Gtosseteste y Roger Baconl la defensa, ya a
eonricuzos de Ia É'pocá Moderna, por parte de Francis Bacon de un método
úi.j,iJirá rcnovadb, y por partc iL Dés"rrr.s del método dcductivo combi'
rrnckr con el mecanicísmo (él univcrso físico puecle explicarsc sólo como ma'
rci'i,r.l morimicnto);lu críiica dc Hume al cohcepto trádicional de causa y a la

§re
 lS \, r, ,,!,|)ri I
justificación dclas inlcrcncias itrclrrctivas; clmrgnoproyc(t(r..lcl(,rrrr ¡,,rr,r lrrl
clamenta¡ en l¿r estructura de la propin razón los Iogros de la fisic,t rcs r()njrru;
todos ellos son hitos destacados en la historia clel pensamiento filosólico acerca
de la ciencia. A ellos podrían añadirse las aportaciones er.r el siglo xrx de ]X/i-
lliam \lheu'ell yJohn Stuart Mill, y las de Emst Mach y Pierre Duhem a fina-
les del xrx y principios del xx.
Si scguin.ros un criterio actual para delimitar esta disciplina y miramos des,
cle é1 al pasado, un pensador que podría ser calificaclo con toda propiedad de
'filósofo de la ciencia'es el inglés \X/illiarn Vhewell (1194 -1866), autor de dos
obras de considerable enjundia que ejcrcieron uná gran influencia en muchos
pensadores: f7ísl'»1 of the Inrluctiue Scicnccs ll9ll, Th( Phito\oph! of theln-
ductiue Sciences (1840). Lo mismo puede decirse de un contemporáneo de
§flheu.cl1 algo más joven, el también inglés John Stuart Mill, attor de A,Systetn
afLogic Í813), obra que es considerada como una de las fuentes prin.rarias del
¡rositivismo en filosofía de la ciencia (el positivismo de Auguste Comte es de-
nrirsiaclo pcculiar para ello). En ell¿ sc plesenr¿n al lector, aLin .le fonr.ra inci
¡riente, clementos centrales en la filosofía de la ciencia, como el análisis lógico
rle las inferencias inductivas, cl moclelo non.rológico-dcductivo de explicación,
lrr tlctcrminación del papel de las hipótesis en las ciencias, la simbiosis de de
rlrrcción y experiencia en la contrastación de teorías, etc. Se da además la cir,
cunstancia de que Mill cs e1 primer autor que aborcla de forma sistemática la
metoclología dc las cíencias humanas y sociales. Es digna de mención también
una obta que influyó notablemente sobre Jol'm Stuart Mill; se trata de A Pye/i-
minary Dis«turse on the Studl of Nannal Philosopá;y, escrita por el maremátjco
y asrónomo John lferschel y publicada en 1810. En ella se hace una defensa
del uso de hipótesis en la ciencia y se establece una clara separación entre e1
contexto de descubrimiento y el contexto de justificación, un asunto del que
hablaremos seguidamente.
El hecho de que ést¿s sean obras dedicadas exclusivamente a la filosofía de
la ciencia, estén apoyadas especial Tfu Philosopby of lnductiue Sciences de
Villiam Whervell- en un-en análísis serio de la historia de la ciencia y tengan ple
na conciencia de los objetivos de ese tipo de estudio, así como de su importan-
cia para la filosofía y para 1a ciencia, las hace pioneras en ese campo y antece-
dentes claros de la filosofía de la ciencia t¿I como hoy la entendemos.
La prin.rera cátedra de filosoiia de la ciencia se ciea en Vien¿ en 1895, con
la denominación de'Filosofía de las Ciencias Inductivas'. El primero que la
ocupó fue Ernst Mach, al que sucedió Ludwig Boltzmann y, en 7922, Moritz
Schlick, el fundador del Círculo de Viena. Pero es después de la Segunda Gue-
rra Mundial cuando, gracias sobre todo a la labor que venían desarrollando
pteviamente 1os seguidores del positíuismo hgico, la filosofía de la ciencia se
ranslbrma en una disciplina independiente de la teoría del conocirricnto y
¡rasa a ocupar un lugar propio y destacado dentro del a'rnrbito gcrrc.r'irl tlt ll filo
sr¡fía.
[Jno c]c los clenrcntos tlctclnrinantcs cn tlsrr¡iiruicrrt,, ,1,' ,:,t,r ,lis, i¡rlirrir
¡rlrvitxr rlt lil l)11)l)irr t icncirr. l)r¡rrrrrlt cl ¡rrirrrr rlrr ro r I l ,,r¡,1, r ,.,. Lr lr,,ir ;r cr
( / r,,.,,lrl,,,,ir.r,ll.r,r,,,r.rl''
I' rlIlrr'rl (itntl]iostrtlrlrlolrlrtrLrst'lrst¡slr'rltí;lsl,ttt,Lttttr.ttl,tl,sr.¡tt('((,llslllll\r'
r'r ur,r,¡¡l( lrli(ir lrloltrtiort tit¡lllli,.lt, (l) t)lt¡alr()s l)rllll()s(1)l)tl)itllll)l..s,t l,t l'
,,1r, r¡,r t icrrtrlit rr ,l, l siglo xvrr. Irstir «crisis tlc lir físitrrr, ct,trro ,tlgttit tt lrt Ilit
¡,,' trrrl(l torrsi¡yr ttnlt trilllsl()ttl)il(i(ill lt() lllcll()s |atlical ctl cl tlttxltr.tt .¡tt(.'
',,r.,,¡, r, I,, trrnsirk lltrlo,- l cotrtlcitrticlrlo cicrttílticrt.
r
Lr .r¡,rrr it irin rt conricnzos .lcl siglo xx rlc la tcorí¿ clc Ia lclativiclacl cs¡rtciirl
| ')o , ) \ rl.n(.r'irl ( l9l(r) aml¡as al gcnio rlc Albct Eit.tstcin- y ,L l,r
r, ,,r,r , r¡rrrticu (19(X)' 1927) -clcbidas
srrr-giclrr clcl esliterzo conjunto cle M¿x Pl¿nch,
\11,, rr Linstcin, Nicls llol.rr, .[,oLris clc Broglic, Werner ]Iciscr.rbclg, [-nvirr
, 1,, , ,, lrrltcl y Max l3orn, entre otros- irizo qLte muchos sinticran la necesicllrl
l, r r,,rrr lrrs opir.rioncs más cxtendiclas ¿rcerca del modo en que se desarrolla Lt
, r r, r,r \'( l lrrngo cognoscitivo al qLLe debcn aspirar las teorías científicas. Il,slits
, ,t ,i,r' r r( s ,. r tcncliclas, al menos en[e los científicos, estaban basadas o bielr , rt
,, r lrl, ,s.f irr h¡ntiana sofisticada r¡ l¡icn en un empirisn]o radical que era host il
, r,,,l.r lri¡xitr-sis sobre entidacles inobservables y que intentaba reducir todo ct,
,,! , ,rr( rr() ,r cxpcricncias posibles de realizar por los seres humanos.
I r r, r,olLrci(rn de la lÍsica a comienzos del siglo xx puso de manifiesto tlos
, , , r l,,r ir los interesados ei.r la epistemología o teoría del conocirnienro:
l. r rtrr'ía nrirs fime y sólida conocida hasta cl momento, la mecánicJ newlorri.r
rr. n() errl una verdad defhitiva, sino que había sido sustituida por una lísic,r
Ir( \rr quc mostraba como falsos algunos de los elemcntos cent¡ales dc la mis
1,,,r (irrvrrial¡ilidad dc lor.rgitucl, tiempo y nrasa con respecto a la velocida(I, no
, ,lui\rlcncia cntre masa y cnergía, posibiliclad de atribuir en principio un valot
,,;rL t o r tocias las v¿rrjabies rclcvantes cle Jos fenírtrenos, etc.). Por tanto, la pt c
r, r:iorr rlc los kartiauos dc blsar esa lísica ncutoniana en un suPuirsto aoll¡ \'i
rr, nto sol¡re el mundo váli<1o con antc¡ioridad a cualquier experiencia (jtricios
'rttttit'<ts o priori) queriaba tocada bajo la línea de f:lotacií¡n.
' Lr , rlr¡tiviiiacl hutnana y no la cxperiencia pasivr cs la fuente de donrlc srttgct,
1.r,, , rl,licrrcioncs cic[tífic¿rs. Un scguimicnto escIL4)L oso dc los métoclos indrrc
trr,s, lr¡n¿nc]o comtt punto dc pattidl la expcricncia conocida, no habr'í.r ptxli
, rl. ncr'¡t csLas nt¡cvas tc()fías. ],a cicllci?r ll() cs. pttcs, una [crrnla cotll¡rcn.li,t,l,t
1,,
,l, ,rlrrrrcrnirr cxlrcticnci¿rs scnsiblcs, sino quc nccesita clc hiptitcsis rtrritsl1,t,l,ts
Ll,r( v;r!iül mi¡s allÍ clc los hcchos ol¡sctvitbLs. Iistas hi¡rtitcsis ¡rtt<rlctl t.tltt'l,t
1,, ,l. nloclckrs nritlcrnliticos incrtprrccs rlc scr ilrtcrl)rclrt,L,s tlc lolttta ilrtttili
r r ',,,r
Los ¡rtincipios rlc l¡ lisicrr sorr. trrtr¡o tlccírt Ililrslr.ilt, <<iltvcltcit¡tcs lilrlts,l, I
rrl, lL r'lo ltur¡itnt»>. Irt, gc nct elizrtciottcs oblr:ltitlrts it l,rrllir',lcl ,rrl,ilisis rl. l,,s,Ir
r,r. r[. lrr crPr.r'i¡..r¡r'iir, ilun(lu( s(¡ lrt t x¡rtt'it'ncirt lrr.¡ru ,lccitl,r crr irllilrrt ilrslrtlr
, r.r,,,,lrll srr utilirlrrrl.
I(!, ¡ri(l¡l)l)s,lel (,ír.,,1,r,1,- Vicra (sluvi(11)rr (lrlr( l{)s l)tirr)\'tir\ (lrtr ttl
r, rt r,,¡ ( l:rl)()r'ru r¡rrr nlr(\/ri fi,rlrr:t ,lL , rrlt rr,I t t lirrttrx ittlit ttlo t it ttltlitrr tlttt'
l,r,lr, r,r ,,itt(()lri;/rU'ir(l(1 uir(liúr( ttl( rrrtr Lt lísir lt tr', i,ltt sttt¡1i,1,t, t' 1,tt,,l, ,l,, its,
!lr' l,r.r( rir:, ir \rs iln()\'ir(l()11s tlrrlrrtios v,t stt iltlltl,tt,i,t ¡rt tsortrtl srtt;1io l:r IiLr
,,lr,r,1,'l,r L ir'rri:r rrrrro,lis, i¡,lirlr I ( ( , r'r lcltr licttr l,,sl rL s¡,tt,'s 'rr itrslr
i rr ¡ r I r ) Ir r; r
r,,, r,,r,.rllr.r, l,,ll,r,,t,l, lrl,rt:l l'rlllil (l( lr)s itnos')0. Noolrst;llltr', rl, lrrs,l,,s,,,tr
,,r, Irtr.r',,l, l,t r,t,,l,¡,i,tll,lI l,r ll;i,,t ,111, ,t,,t1,,11,,,,, (l( l l l l ( ( l l l . , l ( l l , l , ,
l t i , l i . l l
ll) \ r,,,,r,, / )r, r,rx / r,r',r,l,l.rlrl,,,,i,.r,llr,r,r,'r.r'l
de Viena cxtr¿jo con roturdi(lacl la ptimela. llLtlx,.1rrr'(slr(rir, r l,r i'lrta rlt' Irr l,rJl'tt,1
,, l rr , r , l, \ li, i, l', rr1,,, L..rl"rr''' i",' l, I'rirrrr'r rrrrrrr('rtl
, , r ( .,rtr.rl'
, ,

r' trrrrlr',1't'l' l'sl¡t tlli:lrt

1

Karl Popper para ver claramente asunida lá segunda. f t , ,t t,.,,t ,,,,,,,,,,), '.¡,n ti,l"'
¡'r rl'li'''rrr' l'.^,. 'tr,i'r.
El Círculo dc Viena cstuvo constituido por un grupo de cíentíficos con in- ', Ilrtl( rls. trr',,;'to,tiutttt'rs,l. l"'ll'rl''ri"'
. r, .r., r\r'rr('t¡r\ ltll¡l'lrrl' rrl:rlt' 'lt l"s
tereses filosólicos y cle fil(rsofos con lirrmaciór.r científica quc desde 1924 se reu- , "'',''i],," ,l.i ,;,; ,i, ; t,' i,,. .-,i,""ii" ¡'¡i¡¡' i¡r'rl 'l' t rl't.si"rr' l-¡r lil"s"lr'r
, 'l' l
nía los juevcs por la noche en la ciudad dc Viena. Todos ¿cudían convocados , ,,i,,','f.'ü¡.,r,''r..ii¡i,, .i ,,,,,,,1,,.. ..lt"'.tt',t'siti'istrr" . Lrsic."
por el prestigio y l¿ personalidad amable del físico y filósofo Moritz Schlick, ca'
',
L,,, ll(. r!.,,,l] r'll.¡. srrl.li,, t:trlrl,ittl tll tl.r'lirr
,.rrr:r.lrr (slr1.(.llr 1"'l l¡' l!li¡lllls
'"sitivisrrr.
; il;l i...i,; ,;,,,r,' ii. ir,i',t l(.icl'.'rrl'"r' lr ¡ 'l,. 'irrl
t ('rrsrrr' lletrr'\l. ttrt:t r':t
tedrático desde 1922, como ya hemos dicho, de Filosofía de las Ciencias Induc-
''
,,,,r,,,,..1,,,,."riria:teenalgunosi,trnt,,t..,,ti,rl.r;.th.¡rttlnrti"rrttlc,solrtt'ttxkr
tivas en esa ciudad. Por citar sólo algunos nombres, entre los miembros del gru-
po cou una vocación nás volc¿da hacia la filosofía estaban Rudolf Oarnap ,l ,,,,, .l..,ujrr.lil iltllrrc¡r.i,¡s.1.. l:r lil.rs,'lí,r rllli¡lilic;l v (j('l l\rJgrrl:lllslll¡r ll(tl
(rtl
(quien había cursado taml¡ién estudios de física y nratemáticas), Herbert Feigl, losJñ()s5o('l
Victor Kraft y Frieclrich lX/eissmann, y cntre los cier.rtíficos estaban los matemá- .i ,' i,'-i.,,.,',,,i. qr. .l pnii,iuir,,,.'' Iugicr' iuc l'r [ilo'ofia llrr'Jonrit]rrrrl('
ticos Hans Hahn, Gustav Bergmann, Karl Menger y Kurt ()ódel, el físico Phi- ,' i:;' i,:,..i;;.,.ilii:il.,ir, ' t,",,t.'l c"nric'rz" J"u J..cliYe a nrcJi'r'l''s 'l'
I ,",'1,,,r,,.'t.,i,,.,,,iti,;:,r,,¡'iti",:trrlogir'rr''A¡''rrrrirJe
lipp Frank y el economista y sociólogo Otto Neurath. l, , rrrr rs (l).
La herencia filosófica cle la que se nutrían era el empirismo radical, especial- i,',,,,,r.1 positivismo logico, los enLtt.lcirclos si¡téticos' esto es' todos los t¡ttt'
mentc a través de la obra de Emst Mach. Pero en sus manos alcanzó una formu- , i ;, ,,ii,';,.;; ,,ü" ,;;;." Jcl nrttn..l'''
p'rr't t ener signilicad" han de st I r''
Iación mucho más rigurosa que la que le habían dado los filósolós anteriores. To- ,r,', lll'1.
',
. .t'i;)';;;{".iri"..
ttll lenP.ttaie Llue vcrse sólt' soürt cttsas obsen''¿ble" (veasc s''ccirrlt
'l"rl Ji..*i¿ cn las rcuniones dcl Círculo cónro tlchiit
ckrs ellos est¿ban también sumamente impresionados por los avances en lógica , :'
rratcnrática y filosofía del lenguaje loglados por Gottlob Frege, Bertrand Russell , '' , ,; '.',;,:'i;;;;:ñ;bil;i.'rr,rl
: o I'r'otoc"l'rrio" corno Io lhmrt,.'n' rrl
y LLrcllag Vittgenstein. Vieron cn h lógica un valiosísimo instrumento de análi- ,,. i l ',,,,,;,';;,.;tt! j.lt ."rr.i"¿"s .i'.rteiiet" El c¿lilic'*ivo clc "prrrr.t.l:t
sis, no sólo de las teorías cier.rtíficas, sino también dcl lenguaje en general. Este ,i i:,,.i.f.;:,";;,," t. .','"1.t,,, ..nro cl ti¡ro Je lcrrgu'ric.que sc cmple'r ¡u'r'
,f,'i,,.''.i"r,l,f;... f.t Jc experirlcnraeión en los lrl¡r'rrtt.
análisis lógico del lenguaje permitiría mostrar, según pensában, qr.re los proble- ',l', ,',,:,,',t';:hii.ñ.",ru,tiiJ"iosJcenrcnic'l'''ct''mounL'n
"" ,rt:t"<lct'lo' mi rt.'t)t//'
mas tradicionales de la mctafísica, y de la filosofía en su conjunto, son seudopro-
blemas suscitados por ur.r uso ilegítimo del lenguaje. Además, los trabajos de es- : ,,
';,',,;;.1
.;,;t;;'Ñ"rti* ." i"a;'¿ba mhs-bie¡ un por lengutl¡e f¡ricolisttt
inrrtt'
tos autores convencieron a los miembros del Círculo de que la matemática podía I I I rr.ri. l. nomcn¿lisra seril rrn len¡uaic rclcriJo-sólo rt cxpcriencirts
reducirse a la lógica y que los enunciados que formaban el contenido de ambas ,l' , ''. ., ,'i,,,,*'..rt.¡ri." i.i.¡, ct'l'stituiJ" por Jescripcionrs Jc las s..rrs"

, r, ,r, , r rr( (li¿ltas cle los sujetos, cotlo ':rhor¿ hay ul'l tri¿nuulo
en m1 c¿lmpo vl.
ciencias debían considerarse como an¿líticos, es clecir, como ttansfon¡aciones
,,; ,, :.ii. il. ;;..it,i¿ i,ii..rt,, ." "i tl"*p" r en cl lug'rr Por su partc' ''l
tautológicas dentro de un Ienguaje y, por tanto, sin un contenido informativo "" l',ttes colrl|.'lr.l[i't
acerca del mundo. El énlasis en c'l papel de1 anríJisis lógico cc»r-ro única forma po- l. ,, .,,.,r, lr.irrrlisr:r rro scr ,¡l r.xacr ;(nt. cl llrr¡uajc,lcla lísic¿.
: ,,. i ,' ;, i,,:;;i;il ;;";il
j;;;,.,,; Ji,'-i1'ti'"'. leitr '".'taríit tntru ectc'tn" v't
sible c{e la filosofía y la consideración de la matemática y de la lógic,r como cien- '¡
,',,',,i;,;,;,,';,;ti,i,,,ii,i,"i,r.ii,.i.irnirro's..r'J'rcití'rrrrr(tctctrr)¡rrir(i.rr(slísi "l'
cias formales sin contenido empírico eran los puntos que más separaban sus plan-
teamientos de los del positivismo anterior, como el de Comte, Mill o Mach. ,, , '.;i'; ::l',,;,;;,ú r". il-i.j',,si,,;. [isie'rli't'r lt:tlrlrt sol r r l'" lrts ¡rnrIit tollto
tlirr lt ' v rr'
cl lttlgttrtit'
En 1929, aprovechando la oportunidad que proporcionaba la coincidencia i,,,,,.,,i,..,t,,frl."*t,"lro'a.,..;,o¡llrtrerirtlcslvs. l)('sttllill)il (
de varios congresos científicos c:r Praga, tres miembros del grupo, Hans Hahn, ,, ,' rl .l, l,xlas las cicncias li¿s r"trils (tisetlsi()ll(s sohl' el ilsttllto' 'rtttlrllr
,,,,,'r,,'.r((r,lrllr(1. lil ilrl( rl)r.l¡l(:i(ill li'itrrlistrr' (lrl( lLl)l¡r ltl v(lrl:ljil ..lt rl" lt¡t"r
Otto Neurath y Rudolf Carnap, redactaron un pequeño escrito de presentación lillr \r¡lr
que sir.,rió como verdadero manifiesto del Círculo de Vena. Llcvaba un título ,,,, , i,,,',,,,'1,,,,,',,t,'.'..,,..'i ,l,,,,r,t.rltitrrlrli<rr'tlLrr'rrlsils{ s.,l)r'( irl}l.,
directo y comprometido: «La concepción científica del mundo: El Círculo de , ,',,, ' ','1.,tt,.',,t,,,.i"i,.'.1. lt" in«livi' lttos urtlclt'tos
l'l lisicrrlisrllolll('l)ll(s'
Viena.>> La concepción científica del mundo como se define en estc escri- i,,,,,,,¡u,,,,ri,rt,l.lterrgrr,ti. t'l"t'^'"tit't"l t¡rt'' l t t t t l l t st urttviltiri t tt lrt
i
''
l t r t

to- se distingue por dos rasgos: -tal ,,,' r,,r.r!'lr(i,rl .'1.. I( rr', rrl.',l' Vi..rr'r'
'

(-or]() (.1 l(.lrl'.ürr¡'

i ., ,,.ri. ,j.'r,,.,11 i..,,,,,,.,i,. lisit.:rlistir rLlrírr c.orrsit[.r.rUs(
llrr\, r',,r1 {l( l¡t (i(l](irl ,.,'rr,¡"''t"1"' ttll titllrl l)r()lltllll¡il l';ttrt Lt ttllilitrttir¡l
Primcro, es cmpiristtt y positiuista: sól<thay conocimiento a partir rle la ex- tlt'
pericncia, cluc descansa en lo innrcdiatamcnte d¿rdo. Esto marca los línitcs clel
r,,,t.r Lr',li', ll,lirr'ls,Ittrltll(ir\' ilr' Itll'l'rs l'lt ' it lt' l:tt lrr¡lrt ttl t'' l\'ll¡r llll Ilri\lrlrr
contenido de la cicn cialcgít:t;ta. ,\eguntlo,la concepción cientílic,r rlcl rrundo
i: ;'; ,;:'';,; 1,,;';;,';;',' ,;;'i., lrst. r'l' rl 'llt i(r.r'r
( lrrrrli' r'lr'st rl'¡ rtrrttr:trl"
se caracteriza por la utilización <le un cierto método, a sullcr <'l rnilitit l,i.qirt s t' rltrr.' irttr' t (' tl ' I'' rrlr'1"
El objctivo tlel csfirerzo cicntífico cs alc¡nzar l¡ mctrt, l¡ r'icn( irr r r rili( r( lir, rrl( ,,,,, 1,,.,.,,,*l'.tt,lrl,s. lltjlrr llllltll\l l]'llrt' ' tr l'ts
I ,1,, ', t',, ,,',,'' l-,',,', ""'t'1""r'1" \'r l'r.r'r.( rrlt'rr": 'l' It'¡rttt't' llt'rtr'l'"'l't Itlttt
diantc la rrplicaci(rn del análisis kigico al nrrttcli,rl crrr¡,úit. fll.rrr", N.rrtrrtlr. rl"¡'¡ tr|rrt
Orrlna¡r. 1929-1973. príu. 1{ )') }. , , ,1, l.r l'r,,1,,¡'r.r ', L,,¡,t,,,,t'.r r 't Ir lr"¡' r r l'r
'l' ¡rsr r 't l'r
 \i ,,r,r,, I )r, r,|( / ,,, 1,r,1,,.,,r,1, 1.,,.,r.
j.hlll l),-.," Itirnr Jc,cstc pr(,Hrdma clc cxplicaciirrr rrr¡irulirr. r.¡.rr r i , r r rnit
rrrrr r
i rrr r I r , l.r'lIrrr:rl,rr, ¡,rrr,rrrr, rli',rlrs|rrrrit,rrrrl s,,l,r, l,r,¡rr,:( lrrlrrLrln( lrl,r lrr ()l)¡'ll
lutura irstc¿ teolca dc la cual serí¿rn tlerivablcs todos los fcnrinrcltirs olllse¡v¿r r r,l.r,l , r,'rrl¡lr,,r.
cnrelo,rincluys¡¡Jo t, uia, oi¡1rn;., y t, *;;;;,. rI rr,l,\( rvirr i,,rrtilrrIrI¡r:t (s ¡r l)t)((s() n(rtrrrl (l(s(l( ( l l)rrt() (l( \rstir t(\rriir
l,i:-{.I
e¡ leng!rte:liy:lt.
trsrc(r -escribeCarnap _csel lcnguaic básic,,dc la ciencia, ^t)ucsro qrr.. ,1Lrr :,r rttir'rrr rIrri,,trrr, rrI, rr 1,,,1t,1,,.
la tita.
lidad de la cíench sa conuiertc en.firca,.f C-"ri, iq¡ziqql, p+. ',,,1,r, Lr l,rrr, ,l. l,,s,lrttos olrslnrtciorrtlLs,.l.i,.ntilicr, ¡rtotcLIt IrrrrrIrttrr.trtrrI
S7l. plr" ,i;
.tl",p:!y".to dc unillcecion Jc l¿, ..ienci,rs algu,r.,s mie;bio, y;J;b; r,,, rt, ,l, lolrrr;t irrrlutlilit, cortlilrrrrrrkr:rsi ltvts rr¡rlir';rlrlcs rr r¡rrrr tolrrlirl;rrl
::::i
raoofcs dct Lircuto crear(,lr en I9t7. en Lr Haya. <l Instiruto li lroll l( ll( )S.
,1,

lntcinrcional ' L
pi,:11+ U,l!rd J: la ci<ncia. y or tq is Ia Un;ucrJ¡Jal d; ah;;r. ri.io i, pu I'rr't isru¡r'rrlt tl lrrelte lrlx»,o itrrlrrr'livo rfur'rrlclrlrzr¡rr l,rs lcvtt utt,r'r,rl.. r,L,t
serreLaiola clcrominacicin dc.f nri./o¡, Jia lntcrnaciono/ i, la l,r,rrrs Lrtlut jrrsliliirt srr rttlnrisir-rn lrrt ¡rittt< ,lc l<¡s cicntíllurs.
I:Lcaclor]dclrna
t(4cto u/1 /.0da . Ln. ella se publtc¡riir años nr¿is tarJc La e:l¡,t I rr, r,rrst cur'ncie, cl rlcsalnrlL¡ cicntilicr)cs ulr I)f()ccs()llculrtrlllivotn r'l r¡rrr'r,rr
ctura d, lo: rt. rrr( li)rirrr(l()sc tl ¡Povo inr[rclivo Llc lrts ltycs v tcoríl1s, (]c nrork, rlrrc l,rt,¡rr, v,,
uolu, tonc.\ t:tt nltl¡kt\ Je J'h, S;l
'mls []t.h ", cm br rXo. en la pra,,.rica cielr r if ica, lr.rrr Irrllr¡rLr u¡¡ co¡li¡»aciirn sir ll cicr¡ tcnrcntc alt¿r pasan a lirlnrar'¡rrltr'.l,. rrrr
cilr posturá conducre a enonnes diticult¿des .rrnJ,r r" raoirirU, con esprnru ,r, r
lro rle conocimierrros l¡icn cs¡¿l¡lccirkr.
consccu(nrc. En cl campo Je la psic.,logia c.nduc¡a rt .orJ,iiiirr,,
raJical. El
(onür¡c¡lsnto 5olo adm(iJ c¡)nlo proposiciones psit.ologicas
vieran refcridas a comportarr ienrus observaLrles'. p"r" il";;;¿;,
lquellas que csru lr l,,s l)r'(ixinr()s capítulos ilcr¡ros vicnckr cómo algunos clc los gr',rrr,l,'.
hicieron no_ ,,,,,,,1,,,,,l.. f,r lilosofia clc l¡ cicncia postcliot, como Poppeq Kuhn, l,al«rt,rs,,
tar que el col'tductrsnlo no rcrliza del todo el programa fisicalista,
ya que trans l, r, r rl¡ rrrl, lricicron su c¿rn'cr¿ cn bucna mcclicla poniendo cn üLrcsti()r (, 11'
psicol,,gicas
Tli il: lrir.p.:i.iones
crr cl lcngru¿le dc los [)rocesos Irsic,rs.
.1.l"nsun iáiárrí"ni"l á" ningun ¡1"do
",, Ademjs. f,.s
, Ir rr,L){.sl()s sLrpLtcstos.
cnunciadb, .obr. crraJos y I .r r, ¡,rrblii:ir de Wcim¿rr cayó cn 1933, año en el que Hitler cgri,rl ¡xxl, r
I)roccsos lisrcos en genrral son cnunciaJos cicnufic.,s 16,r¡¡,no..
n l)ucdaÍt scr rradu..idos.rJ l.nguajc [i"ica]isr¿. I,or.u.hu qrá r, \1, rr.rrirr Artcs,en 1910, Fcigl sc habí¿r iclo ¿r los Estaclos Uniclos. Al ln,,si
, 1,1, ,i, ( r l9i I (iarnap abanclonaba Vicna y marchaba a Praga. lir.r.f trlio ,1,
.It,gicaLa pr_erensión del Clrculo jé Vi.n, era la cle electuar una
de las teorias.cienrficas, tal como ¿itr. ¿.É¡*.". ¿.ial
reconstrucciór.l l, l l r¡ u rri l lrrr¡s H¿hn, y en ese mismo ¿rño Neurath abandonó Ausffirr ¡rrlrr
unu cc¡nsidera, r, l'¡,r,' 1.1¡ 191(r Oamap, quc había llceado cl año anterior alos Estarlos IJr¡i
cton pura¡t)enle rac¡onrl. No intcntó nurca que esra reconstruccicin
fu<.c una l, , ,, , l ,t. ur¡ nombr¿micnto eir la Universirlacl de Chicago y Schlick lLrc rrsc
del origen ¡ rlesrrrollo r.r] de dicha" i".rirr'.i.'-ri,ñ.r.1il;;;r,;;
i:::lo.,l"
oplnlon d(
¡r r¡ ! ) l,( )r un cstucliante psicópata cluc luego, para rebajar su conclena, alcgo
.su\ mremqro.s..qlll ti:r rea para psicoloeos. sociólogos r his¡oriaJores l, ,l ,, L .r, trtrrrlrr nrovido por sus cot-lvicciones nacionalsoci¿Listas. -Estos JCUL]tc(i
oc.ra crencia. tt prpet dcl l¡losojo dc,h cielrcia. según la distincirin
que rrazó ¡,,r1 r r,,. furl()ir la ancxión violcnta clc Austri¿r ¿ Alenr¿nia en 1938, y a lr p<. r'
Lje fonna <r¡rlicira cn su lilrro J< 19\g Ltp_riu,¡.and pieltctjon,
T.ll,:l!:.tl ,t ro7ycxr,, Je
u:o:,,_Tll1¡sc ',,,, r,,rr ¡,,r1ítica que sufrieron sus nrieml¡rrs, dcbiclo a sus icleas izquicrclist,rs
¡u:ti[rcar¿.,¡z
de I¿s.teonhs. y debe Jeirr rl psicólo r I r r,,, rr,lcncia juclía cle algunos, detcrmin¿tton la tlisolr¡ciórr clcl (lírct¡lo. N,,
!o. ir¡ \o(rotopo \ at hrslorrJdor (l t un/e\/u dt J¡..¡cuhri,.l,.n/o. fs Jccir. para el ,,l,r,rrr.:u()r'icntirciónfilosóficacontinu(icjcrcienclrgnninflucnciaeu(ir,ur
ncopositivismo a la filosofía de la ciencia no le interesa.¿-á,"
¿"..u1'..Á iu. ll,, r.rr.r l,r,rr AIllccl.]. Aycr'), cn Estados Uniclos (con (lharlcs \L Morris, \X/i
teorías, ya que esto obedece ¿ circunstancias muy variaclas y
no está sometido a ll ,,,1 ( ) (.)uilrc, lirncst Nrrgcl y Nclson (]ootlnr¿n). cn l)oloni¿ (corr Kirsi
r,,r,r ' .'\¡,lrrliicivicz,'lirrlcLrszKotrrllrinsl<i,.frrn/.rrhusics,icz¡,Alllctl l)rls]ri)vLl
,'r'irr-rios lógicos. n crrnbi,-r. cs su I rre-i.r pr;".i[l .r
,f rf lor'irocedímicnros
r ( (¡¡ílllL( t.)s CUalCs ,uslfllC¿n IoS CtClltiliCuS lls Leori¿s quc "ri dclirnden, farea err 1,, ¡,.rr'., :, , sr rrltlin¡vos, cs¡rccialnrcntc cn liitr]¡nr]il (con I'lino Krrilrt), trrl,rtrrl,,
r.r rluc i, toA¡ca sr que llcne mucho que dcr.ir.
( , rrntr vcremos e n el Ca¡ítulo,l, el Círculo ¡,r, ,lLr r, l.r rcrtt cn krs anlhicntcs cicr¡tíficos. Sc ¡rrrcrlt ,lt cil r¡ut tslit influt nt i:r
r
de Viena se c¿ractcr.izó también ,t,,r, .rt r(l() lroy tlírr irD¡Irrtrrrl( (n (li(lr()s l)rrÍs(s (cor l,r txcr'Pci,in,[ 1,,s]ist,r
l¡ 'r U¡rir .¡cr d lucrlemen tc ¿¡ imetalisica. Consideralrrn que l,¡ lncl¡ñ..il..,1 era
L
,1,, I rr,l,,s,Irrclc cl I)rr1)rrlr])rl likrsrilico ltr crrnllriitrIr tri¡ritlitntcrlc itt lrts rilli
,r,,lisr rr\(, scnLido. La lilosofia. por lo rrnro. ,. J.üi"i,¿;.r^c,r (sc ¡rpo
'in
(l( (sl)((rr¡rrcionesni ,,,, ,1,,.r,l,rs). l,r AItrr¡rrniir v Arrsltirr lr,tst,r lirt,rlr.s tlt los 50 !r() v()lv( l'íir ir rrl)ir
a elaborar n i,g¡".l".urro ,ut." .t ,rr*r.f., q"" n. pral._
rrr st r conl¡rxrbarJo a través de la cxperiencia.
rL,,i rr,r lil,rsofírt L¡trr' ¡lt,li..t,t c,rttsi,I r',u's.. rtr,tlgun,t r¡Lrti,l,t lrclr',1,'r,t ,l, l

S,t f,,n.l..rn .1.ú; .,,,".1o. r..iu..i t r, rl,r (t lr. I lqiscltlrrnl, l')')(,).

,1.¡.rl ,,,,rli.isl,igi,oJel lcnguajc. Dee,rer,,¡;.
t;;
;r,,l;t,,i,; .i]i1,,.,,t,,,,,,,1.
Itlil I'(l'rllllilli( Ljlreclamenre qUe e5 el C(rno(inti(,¡llo.sin,,elr:¡l (.\ l),,,1, 1(,s irricios,I sus tt r¡triorr,s Il:rIrilrrtlts crr Vicrr:r l,,s rti,t¡lrlrs,l, l
l¡¡ !.stt.U(.|l .il { r, irl,' rrr,rrrIr¡\i( t,rtr sittrr¡rtt lrrr rr(lilu(l rtlricrlrr rt Lt tcvisiolr rI srrs l)tr)l)i()s
,r,!rr,irrr,( l l( n-llJle ( tcl]tiltco cónro rcprcsrrtr¡
¡ <stc lellH rrj,. l,,s ]¡.r11,,l' r..,rl,.s
I'l rrr' rrllr(rrlr)s\'(i(r(i(rrrllr¡rriI(|rIi(iI rtrrslrtl]lt s(}lrtt l,rs rt¡isttt,rs. (.i|rlrrttcrt
r.¡l(, r{' ('l}\ldul(. Lr clr.llo er quc (.1
l,osilivi\nro ló¡i.r, ..1,¡1u,,.,, I ll.t (.l,rstl t, irr, r.run,,,l, l,'s nr(\'ir¡ri( ¡tos lil,,s,,lit,,s trrrsrtrrlrx lttirrrsr¡r¡, 1,,t l,,tl,i,l,,,r,
rrt,'J,,Ir,ttrrPirisr:rr'rr¡rxs11¡,¡¡¡5¡,¡'h,,.i.J,r.,,,,,i¡,,,: ,,,,?,,,f,"'f,,..,,,,,¡,irr.rr(.r¡Ir,
r,,, Ll l.l llt.,lollrt,lr,rtt,t ,l ¡'rrrrt,,,l, ,ll( sus I)(rst( ir)n(s lirlrrIscslrlvir'r',lt trllt,rllL
I'lrr''I\'ll ti S lltf r':( ,lt.l srqrtt,tllr. rlI,,rh,: lrrlrr(,lr Srr¡'¡x,l')/'),(:rl,.)) No sltt;t
¡.,,1r,,tr.t,¡u,lo:,,rr'¡r, l.tllr,,l, l,r,, rr¡,
 'l i ,,,r,,i¡,r.rrr¡ r,, L, .Lll,,,l',,1 l, r,,,',

rltstrtlrtllr¡rL¡L[.r'i't1rrcr-l lirrrl clcl rcopositi'isnro , !r,1,.r ,lrl(ll(l(l,ll,r,u,s,,tlclllllltr'\'lx'l ) l os r lt ltllllr o:

(lll( ( s l ii l l ( \ i l( )s(
Irr..I,ir.i,r,k,I)()r (.sirs cr.í jl)§)
licrrs «irrc'r'rrs>>, lrrrr tic.Ju'rrrcnte l)oI las cr'ític¿s cle'in.
Qrrirrc a la c]istinciri, aralí .Lr r, lrt,Lt,l,,,r,j,.r¡,l,ji,l,r,l.'irr,lil'Rrrrirt'(ii¿"i:rr'il'r"l'l ')(¡1¡1)l l)irrl'
tico/sirrtético.1, al lcrluctiyist¡lr-r t-tr¡ilistx Je [rs critc¡irts ele se¡riclo, por ias cr-í lr,rlrIrl tr,r,1,,, ¡.¡,iir,ir Wol¡,l. rt ¡'r r'' l,r lr'lll'l l.l/rrll'rI \r|* llrllt' l:t ;tlitlltrtt i()¡t'
', l't li
lic¡s tlc ( irxrcln.ran al conccpto de confirmabilidad, y por las críticas ile diversos ¡ , , , , , , ,r t , , t , l, t ¡,,i,,,,. t,1 1,s iI;II)()I I.IIIIt il(l(lll¡ls 'lislilrrll¡ill't'' ¡"'ttlrr'
',.
, ,
¡

ir(rl()r-cs ¿r la scparaci(n entre observación y teoría, o al modc'lo de explicación i ,,,t,, ,l,l lrr (i(lrciit lxxllíil ,,.g,,,, ti.,,,1" rrlr,r 'Ii"i¡'Iitr'r l..llt.it't't.v llr.tcliltl'rl
ticrrrilirr .lct.-nJiJo ¡-,,r cl enrpirismo lógico. A con.rienzos dc los añoi 60 la fi ,, ,r,r, 1,,,,r,.rrt¡li.i,i lil ! I ( I I I . Ls i vir l'.llt c (l(lc c()ll()ccl l't IilosrllÍlt tlt l'r
I 1 I ) I
'
, iI I

l, rs, ,fu nropositivisrr ruvo qLrc encarar adenás una serie de críticas más básicas , ,'¡I ¡¡, , ,'r ||,,.s,rl'i,,I-,rll:l l|ir.,.l lrLr.ll¡ cicllcilt, y (ltl(]' l)()r-titlll(), lrls ci' rrtíli
c¡rrc PLovcníart descle luera y que afectaban ya no sólo a aspectos concretos d(] . , r,,lr(.¡(.¡ ¡t.r.r,sirlltii ilc pr.cst,trl. rrtcneirrn Irrrr¡.1.r,,r'r,,ll,rr srt ttabrtjo; sitr
srrs l)r'opucstas sino a su propia concepción de la ciencia y de la lilosofía. Estas , ,1,.r,', r r':,.'r,tgetittkr c irlitr.sto,."lrr",liq". 'rliinrt'r''¡Lrt'l'r lil'ot'lja tle I¡ r'itll
'll Llc l¡ elcll(l¿
cr'ílicas, entre las que cabe destacar las dc Po¡:rper (que'había comcnzado va , , ,,,, lr.r , , , t t I I r t t I lt ttlcjrtlitr lltlcsll-.r
r i t i c I
(r )lllIl( ll\tt
'
tlcinta años antes), Hanson, Toulmin, Kuhn, Lákatos v Fevcraber¡d. iuer.rn de- I I lr,r lr,r L's !rll.. l() sel)illl tl tto, tlttlcllos cicntíllcos m¿rllticllcll Lll-ld c()ll('(l)
, i'ir',r. I l¡ h,,r,¡ Je liquid,r l.,s r..srtrs dc le [i],,s.li¿ nc,,¡'o"¡,;r;,,r.
¡cr.o conrri ,.. 1,,,,,,,,,.,.1.,.Itsr1:r.tiritlrrrl((llrlr,(i(rrtlli((t\y.lclrr ¡'rs¡'i¡¡ cicll(itl (rrlrr
bLryclon a forjar la imagen cle un neopositivismo dogn.ráiico y unilateral, q,-rc es ,,i"1",1( ( ( rll()( illl ictlto t¡Ltc lcs ll"gt'' ¡'"¡ r'''1t in'-lilt-..rls' dts'le la obra clc los li
rrn¿r caricatura de la realidad. ', ,1, ,, 1.r ,i.rl,i,l. ll.ri ll'lrl\lr!'s aiLl¡lll;er* Lltl(:on ¡'nsi.tiri'tas t 'i l l r l l ( r l i r l l ' r r

P¿ra cntender los áspectos más radicales de Ia lilosofía neoposirivisra, como I r r I rl:,,rr iolrist¿,rt, .",,liatm sitl tcLltt pltnr (l rncjenci¿ d< ello. e incltt'so 1" tr
¡,trcdc scr su car¿ícter anti¡.rctafísico y cientifista, es convcnienie situarloi en su ,,,, L, ' r i.x rtsi()r)(:s quc sr.l ptlnto .lc uistl n,, encicrla ninguna fiklsolirr' sirr"
contexto histórico y geográfico. Un contcxto en cl que el idealismo alemán ha- ,r, , , ,rir .lcscr-ipciin obiétiva de su Plopia experienci¿ como invcstig:r(l()r'
Lil sido la filosofia clominante dr¡rrtnrc lrucho tiempo y cn el ,-tue la influcncia , ,,, l,, rr,, a,,,,,(, a,,rti"t.," t /olpuLt (ty'l{, pxg iU'+)- nrero sentítkr cortrtrtt'
..le lilc¡sofías contrarias a la c-iencia. corro la .le Heidegge¡ con,enz"lra a ganar l',r ,'rt l,tt,.rt ttltttl!rir (lc lrtllsollrts..iclltifi.'rs illclui,.los ll cicn\iil (' rrrr
¡u.,'. Y .n l¿ brlanzr rrrnbicn ..l,l,clran ¡,orrcrsc los eiectos p,'sirivos quc l)dr¿ ,,, ,,l, i ,lt ( { )l)()cilnict-rto cluc se aticne írnicamcnte a los hcchos Los hr:c:l¡os tlltrt
Lr filosofía dcl siglo xx tuvo l¿ voluntrrl jc rigor en l,r algurncnración y dcjcla- ' L' ' rr ' slrrlrlccicl.s, hai¡l¿n por sí soiosi cl científico tlebe únic¿rmcnte qro1¡scr
liclacl en los conceptos qtre caracterizó al Ci:culo .1e Vic-na, así como su insis- ,r1,, r1( , tirrrrcrr tc c ir ii'i. dci cll.rs tcorirs lluc los cxpliquen, ¡s cuales t«lrt
,l,,.tn,i l,e.l,os quc hs aPoyen La cicttcirt
tcncia en la colaboracirin intelccru¿l ,.lenu.o dc l¿ tilosofia, pero especialmente
' ', , ,r r, z vr'rilicaclls si cncLtettlrll, tlc otla íntlo-
cntlc lilósofos y científicos. Esro c¡mbio l¿ lilosofia del sigio u. Él neopositi , r r .r r .rl( nil it ctlalquier ripo clc es¡rccttlecio¡, v¡ sett [i]osóficao
vismo situti delinitivamentc en la rgcnda tilosolic¿, conlo prrrblema clestacaclo, I I , r, rrlirrr sokr iom¿rí,r cn serio tos hcchoi bicn const¿tJclos y les teoríils
lrr necesidad de alc¿nzar una corrcita com¡,,rensión de la naturaleza de la cien- ,r , ir.r,lirs r,,l,lc cllt¡s. L¿s controvcrsi¿ls cicntíficas terminan una Vez qtlc l"s
ci.r. Ja,Jo que csrr y Iir trcn()logi¿ sc habían ionstituido en fuerzas deteminantes 1,, 1,,, lr,rlr ,lrt,[r la t ¿ztil.t ¿l tlnil (]c I'ts ¡"lttes .orrt,;nJient(s Pues bien' cstrt
.lc l¿s rrunsfo ntr¿ci()Des hisrúricas ysocíales que experimentó el último siglo. clttc tto ocul['t rcchilz'] cLtllt¡uicr contrtr¡inación frikr
" ' r' 'l' lrt cit'ltci¿t'
sLl 't
Y clesde entonces Ia ciencia ha scguido recl¿r¡án.lo ci,r cspecill atención. iniíu- ",t,,,,,llrr ,,,i.,,,,t,,n,, ¡:,osicirin filosófica llanacla 'positivisnlo', y atlnqtrc str
so entre aquellos que más críticos han sido colr su papel jctr,,rl en la sociedad o , , ,,, r, 1r;r ..rt,t,lo ¡rrescnte sictttllt't tn l.t cicllti¡ lll"t]':l'n¡. llr) cobf(i clllpllie
corr su imagen tradicion¿I. i,, , , ,,,,,1i,,,1,,, tlcl siglo xrx, cLt'trtlt¡ t '"lnre l't sisrcrrr¡liz".t'JilLrl¡iliír' No obs
t ,r,t, .rr rttlltltllci,, (ltlr t0lllitlt'l¡.tielltl" rltl tllocltl tlttlvll't
l, rl ,i, ,',lr\l,l\'r"rl"altt.,,,l -ta,r ']lirllLlc
l.r rirrrLi:t 'l'ti'ri, lt' llrrl( l)i(rr'll.' trrt'l ltrl''tl'lil'¡' ¡"rt sltrt
-2. ¿'l'rr:.Nr. ufrr.rDA¡) pA¡tA Lr\ (jrriNcIA r-A r,rr,()s()r,iA DE t_i\ (jrrrNct^/ r'l.r I 'II'I''r'i''ILrrI t'l' l'' r"is 'l'lirr'li'l'r' l'r'r Ll('rrrrrl"'l' ViLrrrr r 'l
'l'"
,,,,1 rrr rrr,, l,,liito.
l,rr importancia cle .la ciencia en cl mundo .r)ntemporrneo cs tal que a nin ,,,, , ,,,1,,,,1,i,,. srrtt t,ttlll vcz tlr,is llls ciclttíliclrs tltt'.' «rtlsitlt t'ttl illtlilt.ctttlilt '
lrrn fikisofo se le oculta hoy la necesiJad Je co¡ocer en ,rlgur,r mcclida cuálcs "
,,, ,,,,,l,,,l, ,l.sclil,il sr¡ rttlivirlrtrl. Soslitlltlt clttt tttt Ilrtv ll'"cllt's rltslltltlt's si
',,,r l,rs cLralidades del conocimicnro cientrfic,,. ccinrtr se ¡r trrlucc y cuáles son ,,,,1¡.¡¡ ¡¡1¡,¡l(r)r tll)l-(\'irl .¡rtt ltrs l,,,..,lt.,. v los irlt.lll'tl..-. \r'sliclrr'll litt¡lritltt tlllt
',r\ ('llct()s sobrc la socicdacl. Pero ¿qué ir.rtcrés puede tcner Ia fllrsofírr clc la 1, ,,,,,,., ,,,, ti,,,,,,,li,l,i,l,rs ¡r', l"t lrr'tl"'t.r"rtt"si l''t'l tr I i'(ll(lilliTirl (isl(r\
( r( r( i:r r' u r , r ,,. r l, r\: .l r, ' , , l, ,l,rl',,, ,1 llll,l l(1'l'lrl ''t ',¡'.¡ l'¡lr'¡''rtttr'llllt'l'lr'' li,'lll\"1
I)la'a un científico, el cual se supore qlie cónocc clc irri,c,ri*ra.o cstlls . rl . r r r r l

, rrlslrr¡nts/ Esta es ciertamentc una cuestión delicada. Ilac]c ruros irños, Leu,is L',,,,,,,',,'.,, r'L' ,¡rr, I,,'lr,,lr,,ss,,lls()l(|rlrr:rl)rlll( irri' i'rl rl'.rrlr c'rcltl'¡rtc itr
\\/ol¡x lt, crrtrclrático de biología aplicada a la mcclicina cn el Univcrsiry (iollc ,lrrr, .r,l,.lrrrr.,,l,.,,ltls t,.,,l¡rrs ri,.lrllirrrs ll(\'i:ull(ll( ir((¡ltir(lrrs, i,l, rs fil,,s,ili
ri, ,lt l,onclrcs y autor cle un conocido libro soblc la n¡tur.alczrr .1.. l,i..it.r,.i.r I r. I ' r , , l'l ll ( ,( r0r( s ( l¡lllllrll( s t' ltrtstrt , tr', lttirts t..li¡lit's'rs' l'sl¡llr'trr' rilr''rrr
1,,,1'1, ,¡,,, ,,,1',t r,,,2,,,1;tlrz,t. r'rt lrrri,rr,l.. ¡', rirr'li"¡l 't l'ttitll'irr"'rrirl,l'st'tl'l's
1
(\Vol¡rt-r't, 199,1), cscribía en un¿l crtrta dirigicla r lir r.t.vistl i irr,,/:r r¿ r'. <.l,os lilri
lr
s.lasrI lit cic,cilt rlc cstcsigl(),a l¡iut Itr.r.l*, l]¡llll,ril (1),tt,l)r(,.rr(l¡¡¡.,i,\ , , , , , , , , roll(',.. r', ,,1 ,,,,,,,,,. ( ll l,l (lll( :r ¡'t.ltlrtr ir ttll' r':ts ttlt lts st ltli'
'
, , . , , , , . ,
l(, \,,r,¡,r,,1¡r, r,I, z
.,,,.1, 1,1,1,,,r,,,1' l.' r'"

l ¡,.'1, |,lIl |'t'lltrlrlrlrl||ll..l\l)lllIlll{|.I1,|'l

re- requisito in.rprescinclible progtcso. Y, llnalllcrrtt,, ¡rrt,l it,rt r r corrsirle
cle su ,| |',Illl'\|tllill(l,l'lNl.ltll,.,
tritt 'r\ t'rrrri' li"lrr tll'r*r'lur1'
rar sr¡s teorías como hipótesis más o menos colroboradas, pelo sierrrlr c lcvisrr ..'i, :;.:,,,,1''r.,',i'',' ,'.. i'l"t"l" 'l tl'''''""' t' rl'l
t.'rr 'l'
bles, cn vcz cle como verdades clefinitivamente probadas. Si la anteriot im,rgcn ¡ ' 'l,, Lr,l,, r,lrll( lir'lll t ''"''" "', '"" t'l "¡¡'t lrlllt ,1,li'lt 'ttrlr,¡,l't, lr,llltrrl't'
\l.r\ (lrlr rrr Irs
I. r,,r,l,rnt.rrl,,\(l,.l,r , , r r . , , , I \ tr,,r. ¡'rr,,1, t ,Il
.
r\
r , . ,
de l¿r ciencia era positivista, ésta ticne como su fucnte princbal la obra de Karl t I : , , , ,
r trr str'
i ,,i,..,.'i,,r',f.,,,',,,"1" ' " 'l¡'I:rII'' tL''tt'''' tttttt¡ttl t t t r l*i'r,r'r' i l r r t r
' 't l :rr i ' r i

Popper lrl
Así pues, por lo pronto, cabc rastrear una filosofia de la cienci¿ implícita en 11,,.]i'.ii"'i,',,1i"',,,,,,,,.:""t':¡ll"':"""'¡"':"''l'l' ''i "''¡¡¡'r''le i l(' *cr r ' (lr¡r'lir'rrt'
"'
L,' i
, . , , , rI'r..I''i'r l'rrrst'
' irr l\ l"lsli
las concepciones c1e la ciencia quc sustentan los cicntíficos, y no scría una labor
, , , , ' ' ' '' ,'
, , i t
"
''
r'rrr i'r i.r r' ' rlist:rs v
, l, :lJ: ,l','.:ll,ll',.l;-;;,,,.,:. ,,;,','. i, ¡, ',ii,,,1,,,. 'l rr l ts '
'

inútil cl intentar hacerla explícita y mejorarla con buenos argumentos. Puede '' ^
r\':'rr¡'r'll('s(\l*rr
que el conocirniento de Ia filosofía de la ciencia no sea necesario para hacer i ,1,',]]"','1,,,,,,.,1
l,:l],i lii',]';,,'.'i"' 'i"'r"r.,*"',l¡rsr(rr.r'r,LIrrL:rlr(r'i(rrr
¡u''il'l' s r"'
buena ciencia (segurar.nente no lo cs), pero tampoco es desde l-rego perjudicial ,, , , i,''. .;,- i,.,,'i'.' ''"";.'t" ..sl rl''l(\\'r' ¡''r'ci.. rrr¡'1"'I (lrrt r'r' s\'l\rr'i rl'i ('tr:rr
para el cientílico. Le serviría para dcscartar, por ejemplo, clc entre sus supues- , , :, ;,:l':i. ,i,,:;,1i,r.., ,',,.',r,,,',.:l'- ii¡.i* ,,". i'r'ri,'. ii,,rlrr"
tos filosólicos los que sc hayan nrostrado como insostenibles cn el debate filo- ILi,,,;,,l ,l;r,,',i.]'í,,i:ii,"*r'i",1.i,,'¡i,i.1s,,,,urt,t¡rrl,it,,cn.(l.tlLr('s''.ptr''ltt"'
, ,.l,,i ;'t,,:,'i,,,, ¡',,,.ri, t'rtr't'(i(tllllit()\y lilosol.'s llrrst' r'
sófico a lo largo cle los años. ' "1"''uc"i,. 'retit'r tl'l'l':ttt 'rrrr'
A veces sc clice, sir cmbargo, que la lilosofía clc la ciencia se hace de espal- ''.'",'i ;,',;;i,i,n't,, tit'o"t'"' 'i.i' i;'1'¡,.t tr'r
'l's..rtt¡"it'r'1" ''rr
h"lr..r'lr'''lt''l' lrlr
das a la propia ciencia v por personas que lar desconocen. No vamos a negar que l,t,,,,tr, \ rs(rr(lrts,,'r,'n"'n't"' 1" liJ''i'it'"'ti';" t¡in t..
t rrr'l r

.:,,',l'Ii'',,.j,,;:,,.:i;,,;';;tii''t'"¡';"<l"thtrtr¡tstcsisttt'Ittirrrrist'rs:rsr
:,;i: :1,.:,;:,1::li,';'',.,,,,,,,.i.i.:.in,uli,,i,i,,l,'r,i,,, tti/'ttttt"l'l"s¡""
en algún caso csto haya podido scr así, ¡rero es muy dudoso que quepa desca-
lificar de este modo a la filosofía de la ciencia realizada por los autLrres nrás
prestigiosos. Todos los grandes fílósofos de la ciencia o se h¿n formado como
científicos y luego se han pasado al campo de Ia filosofía o son filósofos de fbr-
nración pero con estudios complementarios de ciencia. Popper era licenciado I I rrtll.()s()l I^l)lr'1.^(l¡liN(ll^lrNr\l'l¡(ill'l'lN/\l)lis('llll'll\1/\
cn física, a1 igual que Kuhn y Ircyctabend; y lo sor.r tambiér.r Larry Lauclan y Ro- ,, ,,lrrt¡l'tV,tl
n¿ld Oierc. Carnap había estudiaclo matcmáticas y física, y lo mismo Lakatos.
Philip Kitche:'c Ilkka Niini.luoto se formaron como l.r.latei¡hticos. No obstante, t)r,,lrtrttittttll'lcuesti(')llil-llD()lt¿llltellotllelttr'tltut-tl()qllcs(r(liel(l¡tlilr(ll trt'r
, . i:i,,'..,l(:i,,, ,f" r'rrt''rrtl' r'*c l:r Iil'rsttli:r tlt Lr r it tr' i¡t 'r'tttt'
aunquc csto mucstra quc r¡uchos filósotirs de la ciencia tiencn conocimientos ' '',i,.':i;,; 'i,. 'tttt' (rl (lrl( (ltlx
de prinrera mano sobre la misma, no significa quc parra ser un buen tilósolb de ,1, , rl,trrr,t ,.r¡r.¡7 ,.1.' tli""' tli ..ltl """1" I11x!\l(rs(
"" ''""t'
. l , ';l',,i,r,,i,r,L lottllrt1,,,,a.ii."'it't""''srt"it'ttttl ti'l' itl'ltl'tt"lt'" t'"1''
la ciencia haya que habcl cursado neces¿riamente una licenciatura cn cienciirs. )'l'1" lirrrit:rr
Algr,rnos de los n.rejores han adquirido sus conocimientos científicos con postc- ::' I :::,li:iliiio;,.:.'..,,;,'';i'i"'"¡u"l"''i'"r'rrt"sr,;( rr r'''rli'l'r'l l'r
:i'1".1'"h'r
rioridad, como Michael Ruse, Elliott Sobcl y Davicl L. Hull en el carnpo de la I . , i':;',,,r,;;i,l' ,' ,i."i': ti"'¡'i..''".."'.. rrrrrr'r i"t
lr:r '
ir\'( r'( rr (l( l'lrs rrr(r(¡1"'v utl"t' '
biología o Patricia Churchland en el campo dc las ciencias cognitivas. : ,", i',1 :".j"lr',,r""i") ., l l..:r'J
",iii' 'i' ¡'
¡llrilsr'lt tttt't tlt'stlil"it'tt
Por otra parte hay cjernplos, aunquc podemos concederle a lX/olpert que ,r,r. ,t\ l. tlrilt.il l]l!.1(rt.i ':ll¡r,,,.r'i.,,.,,.|aIr.,,,',¡¡¡¡51 l'r lrisr"rir' 'rl''
..1""'r""' l" l'ttr'"
en las ciencias naturales no son rrlry nllmcrosos, de cómo la filosofía de la cien- .1,', .,, ,li,,l, l;,1;,':1,,;;i.,,,i'l';;;;'l'*
' r''tl.. qitirrl'rt 'l'
i'ilr I)i,.ll'' I'rtv''
cia ha ejercido una influcncia directa v positiva en la ini,cstigación científica. ,, ',,, ',.1,'., rL rtt;tII¡ttitt ,'1""ft:
'tt"'''t'ulrrti'irr
..lis..i¡'lrrr'r ttt)t'tt/'|tt/t\t.t\'lcvri¡'ttttr'
Uno cle cllos es ¡econocido por cl propio \X/olpert. Se tata clel cast¡ de Ernst ,,,;'
" , i,'lii,r.,,ii,,,1. l'i t¡t"..'i'i
""''
'
. it,i;,,;';t l,l tlt't lt'i" lttel"' 1"" lil'rs'''[* 'lt l:r titrrt'irr' rr()s (rt(()rrlIrrrl'
Mach. En su obra de 188) Dasarrolb bistrhico uílicr¡ de k nccánita rcalizó una l*'l A*l
crítica filosófica de los conceptos neu,tor.lianos de cspacio y tienrpo absolutos ¡',."',,.r',rrrr':rrrrl)rr..'"lrrit"r"rr's'l'l'r 'li"i¡'lirr'rlr'tlt'i'l"lrr'ttrllrri'l'r" ( i'.'t'rlrrrili''r
que ejerció una gran influencia sol¡re Ei¡stein. Mach era un clcfensor clel feno- :';, ;,1,".', ;:'ii';; .;,,;;.:;.1,,",,u""'i*"""tt'll't"rr''r"'l'
menisnro. El fcnomenismo es la tesis según la cr-ral los objctos c¡uc pcrcibi- .i' ,l',1 ,,i"li'',l,t,i','1,1.,,i"'r''v¡"'' N"'.,1" 1'rlr,' rrrlr'rrr trtr:t lrrtt'l:rttt' ttr't' r"tr
mos no son sino construcciones dc nuestras sens¿lciones o <<fenci¡ncnoy>. Un 1..,',,'1, l,rt,i,rr,i,ts f * ¡''"".'"" .rf ':i'l'l''"1" 'll"rr'1"'l'l'l'lu"'rr"'l"l''
(irlllrr lrltxltl¡t 1"" lrt' l"'l"s r
tiempo y un espacio absolutos no tienen sentido clcsclc esta ¡rcrslretivrr, yir .¡rrc ,',,.11.,r l.r. t l('tl\'l:l\ llrllll'llr'l\ tl ''*"'ltt t'''l'r'rrr'1" rrr'r lrsr''r t''"'t*
no tencrros ninguna sensación sobre ellos. Mach lcchazr'r cl ticn.r¡ro rrlrsolrrto ,',. ,i, ,,,,,'.,t, 1:r\ i ir'lrt r'r\lr'rlrlr'rl'' 'rr l'rtti'rrl'rr l'^'l'
porquc <<no puccle ser medido por ningún n.rovinricnto, n() licnc I)u( s nirrri¡) l, ;.i,,,,,::i ',,;, l,, t,,,',,.,'i ,l ,,,,,,, l'rrt\,rrrrrrr'irr(lrrrrirrr¡'lr'ir"¡uri"l'ti'1"tt''
Ir''r'r''r'r'lrrr
valor prrictico ni científico; nadic cstá autolizado ir tlccir,.¡rrt'sirb,- irlt,,.'l. .1ll ro i]] .,: ,;;,',,:,.*,; ,i.'' ,1,,,"'i"'ii '11'l'" '1"'"l'i'rrttrrt"'l' lr't r.tti'1" t1'lt'rttt
es sino un ocioso concepto 'r.r.rctrrlisico'r, (M rrch. s. 1., ¡rriu. l ')0 ). l i i¡'.r nl lr izo col ', t i',,,f.',',,'t"i"""t""""t"titrrtrllr.trl
,,,,,', (
"'ttr" ''
rlr'rtrrl"rtrtrtr,r:'rrlrrr( tl(rr'
l]l ,, f] , ,,,', ,,,'i'"1'1" rr tr 'r',lt l'rrrtr;
cl espacio ahsr¡]rrto: ,.Naclic lrrrtilt rltcil rrl¡1, sol,l ,. l ,. sI,,r,. i,, ¡rlrs.lut,,,, solrl ¡ ,,, '1"'l' "rlrl' ' itrt''ulrl i' tr'l" llr"
el ltttrvitttictttt, ltl,solttlo. rlttr. rro scru) nr( r'ils irl)strrr( ( iorrr s srr r¡ rrrtr iIlst;rr iorr |rr ,i,,,,,,f,,, ,ii,,,,,,,,t;;' i"'"" l" "'"t'¡".."''"""' l:t t rrr¡rrtttrtl'
 ,"
,,,r r, J)r,.r,rr,,, ,,,,1,,rrl,,,,l.L,l, 1,,',,,,.,
J:'1t'. sea posible l.r cr pcrirnentacirin y la nratcnraLizrrtiorr. I)t. lrt.t.lro. lir l, r,ll,rrt ,¡tt, ,¡tttsr, t,t l)(tltlitlr(((l ]lltlil,t,l,t ,t rl\l)(( l()s (l(srlll¡ll\t!r l(ll(lll,l
Inl(T¿ t(iCil dC ¡)lr(-(.ef rL.C,)nsIrUCCir),(.s J,. Ils ieori.ts ..iclllill,,r. t.ll I..ll.r :¡r,i,r ., r1'ru1r( irrr' ,tl trso,lili,t,,,1, (()lr((l)l(rs tl()llllilll\'(ls,,r,tl,,l,tllt,,s,,,11,,,
nrática y.de ixoponer dicha foma axiomá¡ica..,"" ,;ü;üilJ;;';j",'l:, ,r trlr,,r,l.l, t:rr iort;tl ,',otllillrtrt,lt,. \'( l(lrl(l(l¡). r. lr'. \' ts ,lill, il r',t,,'lrr,'
rrlicuhcí,in J. l¡s rc,,rr,rs es ,n¿r scnJ .lrru J.i pr"r.:rioi, ;";;
Irr h, ¡ 'rop¡rs5¡¡5 Jcl ( .ir.crrl, Je Vi<na.
qr" inrpregn,r ¡,,,lrr.L ,, 1¡rrit si( r(l() (nl()ttc(s frl,,.t,,fnr ,lt li¡ ,i, lt,i,t (LIt. liotltt¡lttcz r\1, rtz,rr,
'Lrtlil ,,tlr. l).
A.imisnlo. Ius critcrios Jc Jrln,rrca..ión \.nrr( ci ( it lto_(.rcj)ciit
tos no sol, por cl nc,,positivirln.. ,inu ,r,rb¡i, ,ol. fol,i,'"r'i ) propucs- ,rr, rrl,rrllo, l,tliLrsolÍit ,l. l,tciclrciit litltllx)(o ¡rtti,l. sit tlll sl\l('lrr.l ¡//',¡/
'
(r¿mentJtnr(n¡r rversc L¡¡,itul,r4). sol, f po, L.,krr,,, trn- ,l r,,,ttrts rr l)rtrtir (lel,ts,tt¡l.srtlrltlltl'lltlflt¡llstlcrtcttlrttitiltlrrttlt lostitttlt
cj,.Dr¡rlos J. iiloi,,l¡,r áe j¡ cicnci¿ nor r ,, tlll( s(ru) crrl]rPl,.lrttllctllt itjttlits a l,ts t¡ttt stt ¡rttlpiit (()ll]l)cl(l)(iil l)11)l(si()
rnarfv¿. yJ quc llrcrrr)Lrin e.rrtLrlece¡ un n)flr.co nonnit¡i\o
p.r,, .1ct.,.,ni,,r,. t ,,1 I nrir(ir.tJnliilosofílt,:lcllcicrrcirtllttctíletitvrcrtlistrttlclrtst'¡ t()rr)l)rrlil)l(
t¡uc t s r icrrcir y lo qr rc no L, cs. De\Jc rs¡r n,,,r.,., ,,or-riiuo?
esl¿bl,.ce Iu ,rue , l.r. r :r rrctcríslicrls lrltttlrttllcl¡titlcs tlrrc los cictltílicos iltlil)tlvcll .l \rr lrllrl)iir
r.,1 roquccsunc(,n,puffJnrir..r¡rorrci,,¡1¡¡l¡¡1 eicncia. l,-rqrrcc.' ju , r,,,, l.r,l. rrsí conro con cl (lcsarroll() llisttirirrr clc las cicrlci,ts. I)ot r.l1L,, Il,rv ,. lr
:.:-rlj:l]-:r,..
.... y se prescribc dc iorma más o menos ilu.o qr"io, lL , , rr.r rr]u\,.lilícil ilc rlccl)txf ul.lil lx)sicianr c(nt)o la clc (irtÍrrit1l, LllllUtr I'i(rr\ir
ili1,ll:,.1,.l:ncrr.
crenlil¡(os h l tlc t ornl-ro arse Jc ¡rcuct.Jo con rst iD)itlr
lJcal. In .""1; an;. l,,l,L,,,rsistcnraclclírgicai¡c]uclivavstttettr'íldcl¿tconlrillllaci(illll()(li¡llvil
lr¿rlo. Irlllo I\C,)t l,.rtr ello:\ 1 plra Il cicltci¿.
I' i,,l ¡,.rr;r t:plical cl funcit,rr,ttr ictr to- ¡cal clc la cict¡ci¿ y su clcs¡rlicgtrt lrist.ri
l'or,,tlo laJ,'. cn Ir.L,i,r'Jc Kuhn. un aurur qrrc rerlcions luen(¡r)rntc ,', I t(, r() inrplica cluc los filósoli¡s rlc l¡ cicl.lci¿, dcsdc Irt pcls ¡,t't-t ir',, ,¡,r'
contfa estc intcnto. cnco,*rrrr(rs uua filosofia d" lr'.i.n.in
.fr. se rn¿fcaba ¡i |,,,,t',,r, r( 'r( cl colrociirticuto tle lo qtrc ha lLtncion¿tlo biett en cl ¡ritsrr,l<Iv,l, l,'
¡,¡6¡resi¡, ' cx¡rl¡¡¡¡o ¡. prrnrrnc(.cr rl,cHrJ, . l¿ hisrrri, r.;,il á.], . ¡.".¡"
, ,t" ¡,, ¡,,,,1rrrr Irrnciou¡¡ bicn des.lc ult Pultto clc vista lógico, l.ttl pLtctl,ttt tr',tliz.tt
lll(lll CIC preCOI¡Cep(t(tllCs () (lC,(1.(.(.Onslt.Ur.CiunC. t:tCi(,,r¡l(s.,.
iJeas,l,uJicran r(.ncr cicnir\
Aunt¡rre KUlrn nO 1 , rl,,r(,rLsitlt,scicnrrticos.tcct'ca,lcl nroclo de n-rciorat lar iuvcst igilciotr. i\st
ll,:f",:r,,..u' ..,n*".u",,.i...-n.,,1,,,1,ir.r, _J. l,e 1 ,,,,i,,,lr,r.rlsrrn,,s c,rr bur-tt,rs t'csultaclos, colllo cs cl ¡¿51¡ ¡]c l)1r¡r¡rtt,rttltt
( lro,rlrfll).1 qUe sU ld,
'soli¿ c: rl Il vcz dcs¡r.i¡,rit ¡ry n¡)tnlati\ ir rc[r. Kuh . IqTJlr, '¡,,' , ,, l,r rrr'trritlitla,l scen llttrcho lrás rcircios a h¿ccrlo.
2'7 l'trp l,.t0' -. cvi,l.nt. irr.
l;lr
(rorar cs etI20rr[)
(tc s cit\itT Jncr.o. ".
p.r.cjtricios "i,,Üi.,¡",1,rr"
i.sr¿taJ. Jc ¡rr \1,,,r.r lricn, inclust¡ sj los flkisofbs clc la cicncia cleirran por cottt¡rltlo ,.I
I,roreltjrntc, r[.rLrr.triI¿s lilo.rili..,ls l,,,,rl,r,srrilrcioncsaloscicr.rtíficos,uo¡rorcllolafilosoFíeclclaci,-rr¡ci,tsc.,,tr
quc. s(*un su opluorr. llllt i,lealiz¿tl,,l lrt cicnci¡r t.inll,iJcn
r,..llizrr una J.r. ,,,,ll.,,,, ,,,,,,rliscipli-ra pur¿lmcntc clcscriptiva, pucsto quc, cotllo Iltt¡tos,li
cripcio r .lel r¡,rJo en quc sc hi¡
¡rroJrrcrJ,, l.*i,;;..;i
.l,,,L,lo .i..,,,,t;." , lo
tJrgo c t¿.tlsror r:1., Kulrn no prcrcnJc diluir. sin rlrbargo. l¡ labor 1,', 1, r, , r' incvitrtb]c cn ell¿ cl uso .lc cot.tccptos valorativos.
crc r¿ (rcncla rn I¡¡ rlcl hlslori¿dol tlc Ir cit.n,..i.r.
J..l lilcso|r I r .r ,,,,lrcitin rle comprotriso fr-rc ofrccitla por Larry LatrcLln. I']rr srr lilrr',,
fl Iil.iso[o. nras quc cn l,r narr,r I j ,,,. t, \tt 1' ,tt.t problcltris <lcfcncliír Lrrra sirtcsis cntlc cl clcnletllt, clcscli¡,livo
ción hisroric.r. e5ri ;nrerc..rJ,, lr, .,.,i ,r",ir.,i.i¿, ..1r. r,,.¡]," st.suir.sL Jc
"n
rlla parr Iorjrr un,r irn:rgcn a,.r.cu¿.r,r ,1 l, r r rrto nr¡Ltnrtlivo cn la fllosolía clc la cierrcia. Scgúrl l.itrrcl,ru, cl Iilosol,,
,r" r, p,r.ii.. , Li, iil.""Éi'lir.i.r.,'r.ll l, lr r,rrrril l¡)scc, ilntcs clc la construccitit¡ tlcstts lcorí¿s, cicl'l.ts tt/lrtit/t)ttt \
A::..i
:t.1,1
q( r(.,pr ( renLJer, ,cr r rliJa. ,.n r Jo 1i¡¡¡¡p¡
,l11.lr.nc\ y luga r. nr icn ,' .i.tt,,t',t,.¡caclclar'¿cion¿lirllrl cicrttílicrr, cotllo ¡xrrcicnllllt): <<cril rilci()
i:i..:ti,:;:,J]:l,lr,l::l.ol"bu.c.r,<rpticar.rlgoqrrcact,nrc,.ioc;lnri(n)po)
ruqrtr lctr. Kr¡hr't.
,,rl r,,¡,r,¡r lir rr)cc¿inica nclvtolti¿ltta v lr:cllitzar lrt lrlr:ciíllicrt atistolólitrt trr
,1,,E2-
pJ!.2O1. I)(.ro sus nrol)rrcst¿s Jcheir rcaliz¿rsc des.lá l.rrLr i,..r't.il rlrcionll ltatrt los l¡étlicos tcchirzat lx lronrtoplttíit Vitccl)lill lrt lt)('
cr con,rcln)¡LIlto rle lt hl:tori:l ,lr. l¡t eic¡rcirl.
fos dc la ciencia nás ciescriptivistas qu"-K..ii;ü;
errizJ: lrlva h¡rbiJo otros Iildso 'lr, '',, l.rtrrrttrrlogic¿t cir 1900» (l-rtLrtl¡rr, 1977, prig. l(l)). IJrr nxxitlo lilosolitrr
i;;","isir, r+q ,1, , ,,,,,r,rli,LrLlcicnriliclt pctrsitllt ctt (sc l)lillr(r ll)()ll)(1ll() l,llll(lillt ,l..l,l't
jrQ".,). p.r'o poco\,que
hrlan rc.r'..aJo rarrr.r In lil,,s.,iir.l.l,, , ¡"n.loo¡*..
,'t, t,;.,,i" ',,,r, lr , r .t l,t ,ttiplrtt'ititt tlc Iit nt,tvolíit tl,. tsrls illlrlitilrllts l ) f( l l l t ( s lrol
i l )i í i r l
fl?r üc tt ctcnctJ. ll rnrno. I cicrl¡ hi,toril de l,r.
icn, i,r (r.. u.l,,rJ,,iicr,,,,.,,,,. ,,,. ,,r rl,r l, lrrstrlrtr.c()lulrr(syolrvilts. l,rtsittlt¡iciotttslrrct'iltsttcr.tt;t ,li,¡tt, ,,t
hrv¿n ir*is¡ido ri¡r)r() cr) jr irririlidaJ j..l; ¡i.;;i;;".J, "r.r"'.i
. ;í,:i. f-.i ,, lrl 1,,ll,(): l,u,rIn st t cottsirl.. r,tcltts r-<rtttrr itr..¡ttt lilxrs rlt trttioltttlitlrtrl stllrtlt
dor de la ciencia), "?iil l,r t,I' lt),1/tt l,,tl,t.t,,tltrtl'vjrrstilit:rr lrls pto¡rtt,.strts trt,. lrxlolti¡',itrts tI)tt l:t:
¿(Juién tienc la Lazón en esre asunto, los cJcscr.iptivistas o los prescriptirris ,1., l. i .r ., r,rr',2l,t r:rtiorrtlitlrttl,l,. lt,s..ltttt,is,.¡rist,,li,,.,l,,,tllll,i,,,lt lt.l írts.
t¿s? Para einpcza! convendría irsistir cn'quc ra iri.l rri, i" i.".i*cia
no r.rr ¡e,rc 'Á::. Ir, ,,tr.r l,,rl¡lrrts, urt tt¡,ul,. l,,,l,. t , , l l , , l t iL lrtilit,r r',tIi,|,, ,I, Li,I s, r ,1,,
, t i , rrt i l , r

:: i..,lil
clrr¡( .,i::,J::c¡if¡ci,,n Jq l,',.1u< hrc.: .l .¡"n,,ji,-,,,r.,,,¡"'iil;,,.1
r¡1. pu(s l,t .unplc sclcccion Je f,,. ¡,p¡,
, rrl,ri,,',r,f r(:,1\'(t():r (s(rs (ilsos lrrtlr¡rlilllltrilitos, itllttilir',,s, ¡rt trr rltlrtrt :Lt
¡6, rfc su l.tivi,lrrJ q,r. s,jrsriDr,r,, r,,1 r rirr, r { (¡r r( r,I)( ( I(),t l,,s ,l, rtt,rs r'¡risotlirts Ir islr rt ir¡ ts lllils "lx)l'l()sos":
l'(l(vJrllCs l)JTi) elcctrri¡r unrl (le.CrilrrioI rrtlLr.uaJa
sltlj()n(ltrir vrr rrrr r.orr¡.¡.¡,1,,
..f:. I" (llc (s ,,ri.srrrL) r ,r¡'r¡rrcrrí,.,r í¡;\:*ii",,i¡,,,',
I'l:tj,l , i,.,r,,,,.r \,l,.rrr.r,, (,,rrr,,,rrl.r,li,.r.,rsl ,lrl,r lrl,'s,,llrr,l, l,l ,t, lr,i,l lroirrr,'r,rrlrr'\rllrtr'lllrlrr
lirs(1(r'¡rlllt(,'\.tll|Llt,l(.n:1 ,'l.i, i,,,l,.lil,¡,,. lr.r(.stt(,\\,.,,l,.,t,r.irrllli,l,^1,,,r
ll.t\,th':',,1r(.r\lrr,)t'rr. t\..r.r,1, 1,,,1,r,,¡.1 r,ll. \iillfl ,,lr,. ¡,'r,r¡, l,¡¡.¡ l,r, l,,,l,rl,,r.r,l,,,l, rorrrr: |.r1.r ('\l)ll( irl 1,,s,'rt,,.,,1,rr,,.,1,,r'tltrrt,rorrrr,'rrttrlt
l,l,,i ,,11., ,1, \.r lr,,rt'(L rt.rrrr,'rrlrr, Lr ,lt, rl,,rlrtrl lr,",llr'.r'.1 ,l.rrr_,llr,rl,r,l, rlrrlrlli.,llr{'
ill \, !,¡r ' I )¡ lr¡( / r,,,,,1,1.'111,,,,1,,,1,1,,,,,,,',i!

,,,, ,L Ir' ltllril(l()s (.ls()s Y r'slrrlrlttcl 'lst st lrt tttrt sli¡l'tt rorr lr'r ¡rrrx t rlrrIr
r rl
cslllor¿l),si¡()lrásbien¡rataayttclarnosencsccottjtttttotttrrr,,t,l,,,rs,,s,.lllos
quc nucstras intuiciones prcan¡líticas no cstán claras (Larrclan, 1977, ¡rirgs. s( ll'ltr' r'll ('\lil\ t'i¡.r rrlr\l lll(lr\' lilllil\(sll(
',, l.rll,'lrl(.l).t,ril,ir\ l)l(s(lil\lr ¡l(1 i(lil ill¡l()
f , i,,,, ,:,, ,..,a,I,ts. Ill'.,tr't' tt r llol'lllltlit'o llo toltsislt il(llll ll
(
162.t6)t.
. , , , , , , , .u,,1 ,.,.,,1.,, .l.l n.r, , r.srrirr..
, , , , ; , ,,
,i¡r,, , rr , t,, i,lir ,¡rr, rr rll:rs 'l' l*rr
sirrt'trt'rtr
Con posterioridad, Laudan llegó a la conclusi¿)n de quc no existían esas in- ,;' ,,'i::;,,;,';1t,,,',',i. l,.l','l:rs'.¡rrt riutrrl'r¡rtrtrtir:rritrrttlirrr'lltr:r
',ll l\'¡i'
ruiciones pr.'anllíricrs entcndiJas conro iuicios uninimes y pcrmancntes (c[r. ] i,';r::, ,,, , ." 'tit'li1'ti"' '"'"""' L' I"qi"' \ lir qr'rlr'tli( r' r'l' rrr'rt'
(()ll (sl()s:ttllolts' ttttrt lllttllt itl
Laudan, 1986). Pero cl naturalismo normativo que desarrolló en su lugar rnan- l, lrl,,,r,lrrr ,lt llt cictrci¡ l)rcsclltil',lt 'rctrtltlt' (l( lrrs l(()rrirs
,,. ,,;;,",1,,",ri,, .t.:,'.,ip,r tlcl rrnLilisis v tccotrsltttccitjl¡
tuvo también un compromiso entre el elcmento normativo y el elemento des- ' , , i ,,it
cliptivc> en la filosofía de la ciencia. Scgún ese naturalismo normativo, las nor- ' ¡trlL,
r, ' .ts.
tlrlc l'r lil.'s.'
mas que pueda cstablecer la filosofía de la ciencia han cle entenderse como f",, i',,,.i,,,, ,lr. l.,.licll"' ttlr.. ' ¡rttts' l¡tz()l)ill)l\1)lLllLr'rl'r'Plrrr
1'""t il't'' ittl'tpr.trt |c.rJr'lrt stt't.trsritrrt"l'
1.''
itnperatiuos bipotéticr-tJ que conectan medios y fines, es deci! col¡o enunciados ' '' i ';';;"' i"t'iL"'la.ir". clccvrtlLtrtri,,
dc Ia forma: <<si tu fin (cognitivo) es conseguir A (teorías tiables, por eiemplo), i,,,, ,f....,,..f,i ,,"u.1" frr",,.. Sur.l.r.ri¡rci.,rr.s.lep.rr.l.n
t'
entonces un buen medio para ello es hacer B en lugar de C». El elen.rento des- '¡' r'r,\r,r\,lllt itltl()Juccll 'lesJc rl ¡'rirrcil''i(r llll .tolllponclllr'll()llllilll\1' illrl(\rr¡r
criptivo no desaparece en cste enfoque porque la validez de dichas normas ha '.' llnlr\(, iil.r'it,rl,lc Noh,ryJtseripti'irll.ll.lrrrteritidrtd(lcl)llll(:lsl r.s:t' \tt'
dc ser estal¡lccida empíricanente a través del estudio de casos históricos. Tcne' i ' ,'],,i, ,'l'',,i, r,",rr'r,,É'ttn 'le qrrc .'L$.. eorrsiJctrt'se coltrtr lrtln:rl
mos, por tanto, que un análisis descriptivo de la (historia de la) ciencia sirve , , rr,' r,,tr(\.lcl,c¡t cstlr -,,u ti"ii"o 'r lt"¡trc htr siclo ¡.rrJcti"r la 'l'rr"tl'"'
como base ¡rara sustentar una scrie de propuestas normativas, que, por supues ' , ;: ,'. ,,t,."',;" r""Jri, t"';'i¡. unr lil"s'ilia ''le 'i'rrrciil la qllc (li{ l¡trir
lr
kr, seriín revisables en función cle lo quc puedan aport¿r nuc'r,as cvidencias em- ,' 'i,":,i.:,;ifi;";'áü;:.;;ti'-i""1i"""'"¡"z"rrsobrc.loqu'''l..1" '"
de l¿l cictrciit. t¡t,tt ' l''
píricas. , , ,, , ,. ri i.r,t,:i" .*ntl¿" onrpoco ttna visicitt tan cstlech¿
, ,

, , ; ',',,,,,;;;,ir rlo'oUt.l ¡"t¡t' cl ¡rtttrt. 'le vista r'tcion:tl citsi

t¡rtIr It lr'
En una línea n.ruy parecida se ha expresado también Ronald Giere, con la
diférencia de que los estudios empíricos más útiles para basar la propuesta de , '1,,, 1, r t r i l tll¡)nlcllto e; la ciullcitl No st trll't p(rr tJI)t(\',col] lls ¡rtt tet't¡" l.'
las nonnas hipotéticas en epistemología no son, en su opinión, los de la histo- ,., '|, ,,,l.t..tl..llrtes la plana lt los cicntílico'. sin() (l('ayudilrlC\ l,(\.(,1.(lilll(ltllt'\
,, i;; ;;;; ü'rr".il.ra" bi* "n ot"t t'casiones iir"ilares a lrts c¡trc tll"s
ria de la cier.rcia, sino los cle divcrsas disciplinas científicas involucradas en el
anlisis del conocimicnto (ciencias cognitivas, biología evolucionista, etc. (cfr i
l:,. ,.,;],.,,,,,1;r'ñ."'ii"rt¡n""i...r"sirrrcrl)retir(i('¡rr'sstrnsi,.rrtl't'. r'trrliz.r'lrr'
',,,',,...,'i"
()iere, 1999, págs. fi y72y sigs.). En gencral, puede decirse que con el desarro- i. l ql," irrJ""",'i,'.. y .'.¡r tt' Jc' heclt.' ltatt v'triit..lt' tlrr..lti'rrt¡u'
llo reciente de la c'p istemokryía naturalizada (dela que Laudan y Giere son bue-
nos ejen.rplos) se ha producido un resurgimiento del descliptivismo, pero sin
abandonar el nor¡nativismo. Para el naturalista moderado, cl conocimiento em- | | ll1,trt\\(tl^ l)F. I-AIlls'l()RIAI)l:t'^(lltiN('lA\-l)li('lli^sl)ls(lll'!'lNr\s
pírico acerca de los procedinientos que empleamos r/r,áecáo para fijar nuestras r r , Illi )5,,l I\ I)li t^ I IL\t l.\7
creencias es relevantc para la discusiór-r acerca de las normas que han de em-
plearsc pala justificar dichas creencias, por ejemplo para no promover normas l.rliltlsrll.í¿rclclacicrrcjasinlrrhistori¿i]cl,rcicncirlcslllvltcíitllitlristrllilr
que resultan irrealizables en la p¡áctica (véase sección siguiente). Por ello, cuan- rI, ,,,.i,, _¡,,'i,, ilt,",lii",t. t,, \.i(..(iir(.s(i(.g:r.rl..rl*rt,.rs. l.rii¡,¡rrrq.
ll). l1.r:r
(1)rrrl( lrl.1 rllrrr tl('
to mejores tcorías empíricas tengamos sobre el conocimiento, mejores norlnas ,,,, ,t,.,.r. ,1,.l.l ,.|..t.l}rc li.rr*('.(.ll. l..r rt ((rll lil(lll( ¡,,,t..1 .,¡[¡tt s
',, :,i;;',.,," ,' ¡r,,r,,ri.',i.'..1 l"'""'"'ti..t.,.'lt trrr" .'l.. Lrr l( rrr'r: ttt't"it't'1"' r
epistérnicas podremos obteneq ya que serán más eficientes para la consecución
, f' ,',,,,,. .,,,t1,r,,tri.i,,t ,'." la urtrltttlitlatl ilcll¡ill (l( liLrsolos 'l' lrt tit tlci¡r.
c1c los objetivos pertinentes. Lo cual no quiere decir que las nortnas uismas
stts ¡'t.
se¿n naturalizadas. Las normas epistémicas hacen reférencia a valores que no -I L irl.o.,ll,r'..lcI t.lleirlt' rlt Vitll¡ rri lrr tlt l"'1'1'tr 'tL tittrrtl ttttlltrt
tlt lit cittlti¡t'
pueden ser rcducidos a ir-rformación empírica. ,,,,, ,.;,,,,;,,,,,,tu,, u,,. tunl''' lt't'is'ttlt"t l'r lt', t:t llistolirt
"it l\rl'lrr l( rrr'rt! rrrr ti'rritr'rrrtit rrl()
Ha habido también autores que l.ran rechazado los términos dcl dilcma. i f ,',,:,,,, "t, .i,,,,1' i,'l ,,, "¡"''"i'i:l:ts r'¡rttt¡r
\ srr\l''llir
,t. I,r('I..II'it'r'rrrr\'tri¡l('it)lri\sr';ltrtr1rxr'tt.''
Para.|osé Diez y C. U. Moulines (1997), y ésta cs una postLrra qlrc también asu- ',,,,I,IL,I,,,|, l,r l,irt,'ri.r l.r
miremos a<¡uí, [a filosotia de la ciencia describe, prescribe e interprct¿r; y uo es l:,:' ,'.,1,i.;,i,,i,,'i,.rr,,,i.,r..,,,fi..i,,,.,r,rxirrit.rrl..,rry(sl,.'(i:tlrrr(rrt(.(rr(ltl(
correcto atribuirle alguna de estas tareas en cxclusiva. El hccho rlc c¡ttc ilcsct'i i , ;. , , ;, ,;, ;; ,, ; ; . ,' . ,, L','l,," trt IiIrs.ltrt tttrr|.silivislrt s' ¡'tr'" t't"l"t (r)rrr() rrrr'r
Ir
i.l. 1""' i"' lx'r IiIIII() 'I'
']i,,i,,,,,,',,;,,i;,,i,',.,..',',''.,r .r. i..
ba no excluye que pucda también prcscribir', pucsto (luc lrt ciertti,t (s urrir il('t¡ ..1n1,u
""" """ "' '¡rr'
viclad lcgiclrr ¡ror reglas convencionalcs (cot¡o cl Itrgrtitj,. ) v .. tt t,rl ..,tso, ,tl lr,t ,,,,,1,,1 ,,,,r, l,,tl,l,,tlts:ttl.llrrtLrs(1'rtll(sil irrrrti¡tr
i'l';tl l l r l r r tr l r
rr ) r
'
r ll)1.)
,'l' t" (1)l,rlrrr:lrlr l:r\ l(\)rlrr\rl( Ir
ccrcxlrlícitrrs.liclr,tsltglrrs,xil<,ittt¡rlícititrtcttlt,,,troritl:ts¡,.tL)sltr,r(tt(.rrl,\. ,,, ,',,',',,',,, ,i,, f.,i,,ti,', lrl
'i'¡¡'i" 'ittl' lrrlr:r
(rlr l\ r¡'
rr)(.tliilnt( sr rltst ti¡rtiritt, nsrrlt,r ¡r,sil,lr. 1;urlrirlrt t vrtlu;tt "t lr,rl ,t,l,,s, ¡1rti,l:rs o lrl,,,,lr.r ,lIl,t , t,'t¡, t,t I)I¡(: t:'IiI II(I I IiI l)rllir'l"""'lit'i¡'lirr'r 'rrr¡'rrr'rl
 \ LIII,, J )|,I r¡ ..

pel;.19iirb, ,ág.29). Oolro rcacción.e csta.lctitlr(I.

la lil.s.lr, ,l,. lrr r.icrtirr, rr ,.r , llr)r)r), l)rrii: l() lr'),,1| 1r,.,1r,,, lrrtl, lr,,s,l, ,ll0s (1.:rli:rl,,s, Slr;rl.¡r'1.(,
¡urtir(lel¡,srño\50.v.,,bf(.r.rdo.rl,,.,,J.J¡,i*;;r,,',,,ir,,,i,'.1, t,,r r1,,,¡,.,.,,, litit'l'lt"l'
J,r h¿eir h hisrori,r Je Ia cir,n(:ix. no r,rlo.o,ro i,[,.,,",i.i;';;;. l.'lullrrr. li,ulrrirr, l,rrrrrlrttr)s,,r¡,ttsi,.t,,tt;t lrts lcsis ttltllrtlr's,lc l,r
.jettrplos purr ilu.rrrr l¡s rc,,nas iil,*"lic,,r. - p,,Jr,rn crrr..r,.r ,, r,l, I,rrrrlrio cicltlili,rr. l'i( t)( l;tllrl)i(rl iltttttls lrt ,,l,s.. tt',t, i,,lt rlt (iitl rL'
"r .;; .i; u.i'i, ,n,,. irnL,.r.r,rrr i,, rrr((t()l ,r l(t¡lrlt..ltll.. [,s Iil,isrrf os tlt ltrrtlicioll ill]illíli(rl l){) ltt' t¡ltttrrr
l.-.,¡oll,:,Í,,i"taJ,i,t,ioturaponcr aprucl,,;ir,,rliJell',..f.iilf,"_l",li;ll. . r,, rr,rri(l)l()ltllt Itistrllirt tlt lrt citltcilt. sillt,,t I,ttitttti,t c()lll(llll)()lilll(rl s()
se aproximal¡a dc esrc moclo a ias ciencias
:j #::,t1,1:"^:
,l].'119, -:rerna
qur sus nropuestas teó¡icas ¿cerca dc cómo se ha
empíric:irs I r,,,1,,,r lrt Iísicrr v,t l,t Iri,,lt,gí,t. lllr Itirlitl,ttl, lrt vtlsirirr Ir,r[¡ilrrrtl ,lt lrt lristorirr
:,'l ii :?
LlÉbr¿n e.nrrr.rsrxrse con ios datos pmporcionaclos
desairolLr I lrlrl,r,¡rf rrll" l,r ii.r,ci,r crr t l sigLr \\ c()ttt() tttl ¡rclirrlo illiti,tl ,krtlritrrt,l,,.. x
pu.lu hirrori, ,i,.
,rr..i:#;l-,, liL r, 1,ot cl lxrsiliVisttto [igito scutri,lo,lc tttt Pctítrkr clottlitlitrlt, ¡x'r ,l
rr( nl(
Autor-cs cor.l.lr.r Hanson. Kuhn, Toulnrin, FcyerabenJ, I L 'r , r',rrtr,.rs, lrrrst,r cicrto l)rrrrt(), tltlil sirttplilicrrcitirl. I Irttl ctlcxisliilo sittlr¡rn
Buchclahl, polanyi, ,,t ,,¡r,',rlivttsos,rtLrr)(lLrc(s1rtlivelsiil,rtl sclt llov Itlis tttltiltirt c¡ttc ill)1cs' v (lcs
etcétera. [ueron los artífices de estc_ gir.o hr.io lr'hj.inrir.
cr(loJcr\rcnuer.oen[,,.]¡¡c-"..r;ñH,,rÁijUr"rr",'rósr,-pr*. n.,á:; ,ie.t.
"á1usgo I , , ,,, l,,s ttlruts rlc irttcr-ós clcl ¡,,rsilivisrtl,r I(lH¡(,r ll,) hln .l.s,tpatccitkr tI lrt
lf )_esclr.. ,",1,,1, l,rs lilt'rsolirs clc lrr cicrrci,r' l)es.lc lrt ¡rc¡5¡r(¡¡i1'rt ¡¡¡¡t'tl l-tteclcrtliltrrrtr'
ch. rzo de I¡ lolic,r lor ma l'como hcr.rrm ien rr p rin,.if rl ,,ll,nnt;r;. Jc I.¡ cicl
¡r,:, ' , , , I r,ilo lristoricist¿ allliti lrr ¡rtrclta tto stilo a utt¿l profunclizaciíltl crr ,.l , s
yil¡r,su .¡¡lir1cion p.r l:r contir,z,r c, cl ..ru,lio 'ric¡],,rJo .l" 1,, l,ir;ri; ¡;,I,, ,,, 1, ,,1, I trrrlrrrjo hcclro pot-krs l¡istoriaclorcs, sino también a una actilrr(l rrrris
( r(rl(-la.i) l\o nl,\lanlC. Colrvrr.ne
l(t)er pr(scntC qllr. por Un Ir,l.. q.¡,1 ConCxiri¡l
est¡echa cnrre la filosofía de la.c-lencir.y l¡ iri;,;'ii; ,,.,, , r l,,s 1,r,,1,1.n,r, iiiost'rlicos suscitaclrs en Ia plopia ciencia, en lttglt ,1, ,r
.i. l;.;;iu ,ro nr.un. I l ,,l,l, rrrrrs clrrc al lilírsofir lc intcrcsa sttscitnr al hilo de la cienci,r.
p:r yilljr¡ yhc.,,Jí, 'i,i.,.':. n l,i,o, e.,tr,r-n ".,
.Y,'i1:.n.*.lil y Alexan
r. .Y. por ,,1¡¡ h,lo. Ias llrrrrmicnrr5 tonni¡Jes dc rnalisis lo h¿n dcs,r, l',,, l,r lristir¡i¿ rlc l¡ cienci¿ rro cs la única disciplina alín que intt'r t srr rrl l r
:: ]. ll] q ( lurnrirn | , ,1, l.r cicncia. La ctítica cltre cl filósofb norte¿lmericáno \L v (). (.)rrirr''
.111_.ll.ll^^"ll]l ¡rarle frrn.lrUncrrrrl de rrlprrnos (ntoqu(s. corno L.l r ' r,r, , , n l')5 1 ¡ l¿ clistinciín en¿lítico/sintético tlrvo, cntre otras lllLrclrrrs. lir
(lu( ('rrec( ta C.,C(.pr.rot.t scmar.tIlCa dc lls tcorirs:
inrlus,, parl cl e"lr¡,li.rJqlos .,, ,, r , nr irt ..lc soc¿tv¿r'ttua clc llts l¡¿scs cn las quc se había sustcntl(l() llilslir
pr o( esos otnrt r't ¡cos,-jc ca¡ n biLr cirnl if ico
,', l.r ,¡'irt.rrtol,,¡trt: l¡r irl,-r¡ .1.'qtt.. l,t l,tte,t ,lc lllllizlr tlctrn'¡illritrrl"
. Así.pues, dcsde la década de los 60 h¿rsta nucstros días la iilosoiia de la l,' ,,, , ,, ( rr ll, ,l"did,r én quc crrl Lrrr:¡ i.,r.,,r iilor.,ficr. potlir hrcersc tle lirllrrrt
cienci¿ Ia estrecüacio l¿rzos colt lu h;.tn.iu d"lu-.,.,r..ir.
puecle decir.q-uc la histc¡.ia de la cie¡.i"
tr.i.r".""re! no sc ' i , ,I \,r luL la nlcr-liante cl tnilisis conccptu¿1, kigico, o ffasccltdcntrl, sitr lre
lrou,, u", .on l" nr¡._
ma actitrd (cfr Laud¿n. r 9901¡) r\4as b,Len -r."rp'-rI¿,íL.,
¡;,;r;"r'ü;;,.ii.ü qr" lro i.io ,l ' ,1, I ,1, rccrrrtit ¿l krs ¡rro¡rios rcst¡lratkrs cle 1rr investigacitil em¡ri-icit l.lrr
rr rr.cz co¡ro dist.il,lin¡."lI" t,;rin,.;" j" lr',1.,,',
r ¡, '| , r i r r tr ,rlxrjo titrrladi «L¿ nxlurelizaci(in de la epistcnrología», Qttinc tli'
i,l^ll,l"
:( ird() ',rvor,rnrJ r

v c,)nqelruLfo lt,t nr¿vor i,t,lep,..n.l.n,.i¡r

;. ha rcir inJi ¡, , ,l ,, l r l.sis tlc quc cstc tlloclo .l. ¡rti '¡¡¡l¡¡ crJ ..rlollco ¡' qtre la cpistcrrlolrr
¡
Jc l¿ liJo.o[¡,r J. ll cicllcí,r. , r, 1, l,r r rrrtrrtrrlilarsc. Dicha rr,tlr ¡i.tliz¡ ciorr signilit,rl,,r Llu. l.l cpistcn.r()l()gíil
Ftl ace¡camicnto dc Ia filosc,iía de l¿
vor.-ciJo. e n pri n.rc-r.,lug; q que_surian
.i.riirl'ül i.i.ri, ii i, .t.n.;, h, lr- I. l,r , rI,.rrr,Irrrrr¡r'krs ¡rt-occclimieutos cspccttlativos v d pritt"i clttc l¿t vctlírttr i,t
,...rr.r;;;; ;;;;;;rii*iio" alrernativas ,t'r,rr lr(l() ¡, 1,"r"a,i foruar prtttc tlc lrts cicrlcias clll¡ríricas: cn .pitttict tlrtt, s,.
r.¡uc lta rr ¡c¡¡¡ j¡i116 elu.lir . I c.r lle¡rin sin .,¡li.
I r ,J. tr.,li.1, ,,rl"r.olrr, ¡.,r, .n l*
o¡inir;, .le.nr.cfr,,.. ¡rirccrJ i.,,r,r rr rr(,,1, i,r ¡rsicolt,gí4. I',sta ¡rti,¡,¡¡¡5¡1¡ .lultrtlLrr¡liz,tti,'tl .le lacPislctlloli,
.v;1r, 1| n:"!"r.,,,vrsra. ¡,.,i.i;.; l;,;;;;errr)s tir)rles fi¡
lr.rlr¡¡.rs
, ¡, I r t, Ir ,1,, rrrr úxito clcciqlltc (l!\tlL clrtt,ll((s v h.r t,'rlr.r(lt\ .livc¡srts firltlt,ts.
/\ciemrs,.como escribió Kuhn, «la historia clc : ,, r,,,1' i' \us ,l.icnsolcs rtcc¡rtittt. sitt ctttl,,t,g,r, la tlisoltrcirilr tlc lrt c¡ristctlloLr
ll:1":,1,1
plreLle colrflblrrr a srrh ¡r'I¡ L¡recha que l.rav la ciencia
entre krs filósofos ¡" lr.;"r.ir-, i"
propir cicncfu. Ia .urrl prrer I,. .¡¡ ¡a'cllo, irnrá ,,"r
1 ,"ri. al l-f,¡"_-... ,.i,,,,
t,rr rllr,r ,i|rcirttttl¡líriclt,scillrll):'illllrrql.r,'ttl.tlLIr¡iLl',llrl l'rlrl llrllcll,'s,,1l.'
¡.,¡
tKulrn. I()82.,p.rc. l7r. l,rro sol,rc r,,d,,.,1 i,, ,, , lrirt;r,r,l.. 1,i,11,ici,tl llll .t((t(iltl)iellt(r(rrllt l.r t¡risltrll'rltlgí,tvlils.i,rt
i i1,:: I t¿ histoia ha sido rn¡.oducir cnrre los
r.c.rr[,.ri],,
",,"
l,,,i¡,.,.,,,, rrl,rrrr t., rl,. ttx,rltt t¡ttt lit t¡ristttrtokrllírtr.ltjr',l,. stt ttrr,t,lisci¡,lirr,t ,r'tr
::.i1.::::,.iili lL:i¿ sobre le ciencia
roüx rc,)rn trtusotrca
thes prinzirios
el dcsco dc ofieccr un¿ i,"rg"n Jn i,r,i,
c.te
tr, r,.rt,r,.,1, lull,l.Irt.rtt.¡,i()ll (l( lil ci,.llcirt y P,tst rl s(l-llll arll)ll)o (t) (l(lll('
ajustada posible dcl des¿¡rollo hi¡torico ,i" i; l, ,,, , r,,,.,, r,,rr \(' l,11¡lll,(.1 Lrllll¡ll(l() clrl¡t,, Il,ls. l,,s ttst¡lt,tll,,s il.. ,t,.¡rt.. ll,ts
Iitre h.rxisrenci:¡ Je r.r..ror<. r.xrrrcicr.rrticos -";;
p;;i*in:,,,-, cll. rlc r.c ,r,rirr.tlo(,,l, rIt tl],xl,, u oll(). li(ll(ll ,tlgi,(.¡tt. tl.r'it s,,lrlr'l.1, LII(I('IIIIi('IIIt'
;r".ii;].;;,;.;i,,*;,,,.,,.,,,,,,,,,,,.
r os.-r)olrr ic.s. (r ic, )s. \.rc. , qu( i,,.uir,rL,l.n,,ln L, , , , , ,' , , l:r rrlrlitrt,. ,.'rt l:tv<,r rL lrr trtltll;tliz,ttit,lt ,l,. l,t ..l,isl,. ltt,,l,,tii,l lt,l
r ,
i. i;,;;";;;,i ;'. ;':li | ,,, , 1,.,.¡r . ,lI ,.
, I . r : ,

I,,'r,1,,,I,1,,toposilivorlt ¡,1,1,i, i:tt tltt irtlt'lrso,lLl,rrt, irrtt lrlisi il,lilt,tt ,lt ,l

:,1 -lrg.n c1e.lr crclcre quc hl.surgido dc este rroclo r.s n lt,n<,s nt,,lt,,líl i..,r v nr¡.. ,¡rr, 1,, lrl,,.,r,los r losritltllli,,rsI)(t'l(rr((i(lrl(srt tlistiltlrts tlis, i¡,litrrrs lrrtrr1,,rr
ll()s-.filCr¡'nAltstil,.c¡ucLr,olrccirlrtl,o¡ r.l rrcof,,,siliri\¡||,,.
olell llli¡s \Ultl y n)(. os lrlr..¡liz:rtlrr. l\.ti,,,ilr,l,l.l.r ,.rt,ll,r r,,,¡,,, ,,,I, rliir|l( I|I Illlr'lll( 1il
N,',1. 1,( ln tts:I{r'.:itr , ¡,rl,,r-it,, ,¡rr,. lrrrl,,, r¡¡r.r¡¡¡r,r,l.r,r,i,..,,r..¡,,,\ ',rr rrt r(1, ,rl lil,':,'1,,'l,,rrr Ni, lil, s (,lr ( ;rll, l,,rrrl. I()()'). l);rrls. I l) ¡,rr,,1.'
Ilrr\ ( ,,l¡.(.
',,,1 ,, ., Lrr'\r',1(lrrr,r,l, tr,'. r,ltrrtl:rs,l, '.ltrtlrll:tliz,l, i,,lr" o,si st r¡rtitti,rL'
'rt¡l,,lr'\ ilr¡r I'l,rl,¡r ri i,tr ,lrlitir ltistorir islit ( (,tL,l,.r ,rl,r.rr,,,l,, li,,lr.rl,l
!rl,, ¡.rrt tr('rlr\(:,llll,r(l,rlr,llll,llr(,r ,lrl,r lil,'r','llrr rlt lrti|llri:t. I,t ¡'tttlr,t,r
 ll t rr,,,:r,,I)r.Ir
tal corno henros descrito, ocur.rió en torno a l¿r décacl¿ dc los (l) i,eorsistiri r.rr
sustentar los motlelos cle caml¡ío científico sc¡bre es/ud/r.¡s l:islri¡z¿rr¡ rlcLrllrrrLrs
en lugar de sobrc preconcepcioncs lilosólicas o rcconstruccic.rnes lógicas. Lrr st.
gunda, quc más que unar oleada de naturalización debería scr c¿rlifícada corro
un.r olcrdr Je,soci:liz;,eio¡, pero quc cn definitiva también realizó importanrr.s
cstuditrs rnrl',iricos sobrc la cicncia, tuvo lugar en la décacla de los 70. influiclos
rn ht¡cnl rncdiJ¿ p,'r los pfrnleat¡ienros Jc Kuhn, s,,cicilogos,l( Ia Universi.l¡.1
,.lc EJimbur¡,' rBrrrl Brnrcs v Dar iJ Bloor.r. v luego orros como Bruno Lal()rr..
IIarry.eollin.-Trcrorl)inch.Srcrr.WoolgaryK,rrinKnorr-Ce¡il,rinir.irronrurrr
scrir_cle cstudios Llue trirt¿bdn de poner de relieve cl caráctcr básicamente so.
ci¡l Jel des¡r'rollo ¡ Jcl eierrc de las conrovcrsias en el ¿ímbito de la investiga
ción científica. La ciencia era mostrada en ellos como una actividad soci¿lmeir
te arlicularla y su producto, las reor¡¿s cientficas, cotno al{o socialmentt.
constfuido. A partir cle entonces )a.vriolagn Jt l¿ ¿t,nt.i¿ se l.ra convertido cn
un enfoque in.rplesc-indible dr: la ciencia; cómplementario para unos, alternati
vo p¿ra otros, de la filosofía de h cienci¿. Veremos algo mái sobl.e este enfoquc
en cl Capítulo.8. La tcrceta oleada Jc natur¿]ización en Jr episremología se'hrr
producido_ en la década de )os 80 y ha trr¡ado .los orienrriiones plncipales.
Por un lado, [a se basa en los nvances rrcienres de la psicologia cogi.ritiva
_quc
(cstudios cn.rpíricos sobre razonamicnto, percepción, clasifiiacirin,'etc.) v'de las
¡cstantes cíencias. cognit-iuds, espec,ialn-tente la Inteligencia Artificial; por otro, la
que se basa,en cicrtas disciplinas l.rológicas, especiáhnente la bilo[ía auoluikt
nr.rtu (psicología evolucior.rista, paicoar.rtropolágía cognitir,,a), pero también la
neurobiología.
Ronalcl Gicre, Alvin (loldman, Paul Thagarcl y Paul Churchiand son algu
nos de los representantes más dest¿cados cr.rtie los que toman como r.eferen;ia
ir l¿s ciencias c,'¡niriv:rs.rcfr. M¡rlllcz Flcire. Iq()7;. La csper¡n./a qrre ¡nirnir
cste enfoque es palabras clc (]iere- - qtre frs ciencia. cognJtivás puedan
llegar a descmpeñar -enc-n relación con 1¿ tllosoli¿ clc la cicncia el m"ismo póel quc
dcscrr¡reño.la lo¡ic,r formirl ¡.larr cl posirivisrno lo¡ico o que descml,É¡á Ia hi.
l,,rir Je la,ciencir prrr.ll cscrrcl,t_ hr.roric¡,. rCic¡.c lcJ.r. l9q2. pág. XV).
(.rrrrr.lo s,-,h,rbl¡ del tcr¡,r Je csLudio prrlrio dc l¡s
cicn. i,r. lognirir.,rs s..
suelc dr:cir que ésre cs el fenóneno Jci,a cógntiión (rllá Jorde pued; dárse, ye
.tr en,homhlcs. aninlalcs ,, maquinrsl. t-)uiz,r ltaya qrricn s. ¡rrcg¡¡¡s p,r¡ qi¡..
se h¡hl¡ Jc'rogniciórr'e'r lug,rr Jc conocinlit nró . L, ,oron'n,,,...,.,rr,, q,," 1,,
de evitar las connotaciones rnetafísicas que suele ár.¿srraf este último término
y las disonan,cirrs quc poJru ¡r.oducir rr.rso.¡ los nuevos ánrbitos cn los clrrc
lnLria dc lpliiirlsc r¡rrinulc. r rnaquirusr. l\'rquc.i lricn l,r,..icrr.í,rs,.,,grriti
tr.rtrn de .cspon,.lcr a los vicjos intcrroganrcs filosóficos cJc Ia cp isr c, riil',,gí,r
'rs
tra,licional..qtricrcnfiaccrl,'JcsJcrrnpunto,lcp:rrri,lrr,irrrrifi,r,.(lr¡(.\.\it,.,11
la medid¿ J,: lo posible las iml,licaciones ljlos<if,ic¡s n() (l(,s(.il(L¡s. i)..,rhícl ..nr
plco Jcl t.rrrino'eogtícitin'.
, l.lnrt,fc l,r{ con\(r lLr)( iir( l't ir, il,,rl,:,¡rr,.lr.r r, r,r,l,, ¡,.rr.r l:rr.¡,r.¡, ¡¡¡,,1,,..¡,¡ ,.1
inflri,,,l, l.¡', i, n.i.'s,r,r,rrilir.r. lr,rri,l,,,l,¡rr, 1r.,,r,..ri,,r,.....,,1,r, lrr.¡lrr rlr
zrt rLlr¡rlrrrrilri.lrt.rlrrirslifir:rri.rr,L.,¡r..,t¡.r,,r,r,tr,r ,,,,l.rrr,,rtr,,,r i,rr¡rr.
¡¡ ,, lr,,,,ir.,,l 1.r,,,,,,r
,,r,r,l(lir l¡l (ll(sll()ll ((lrll;ll: ,l 1,n,l,l¡. rlr,r (l( lil l( lll( \( lrl:l( t,'tt ,l, l,,'t,tuI
,.,1,rr':,lr)(s,tl¡,r,,l,l,rrr,rrl,-,,,1tt,,1(l)11s(lllill (ll(llx)silllllJli(rs,l¡.,¡'lr''i
, r,r,, ,l, lrt trr,,kr (frt( l)lt((lrlll s(l (¡lilizil(l()s I);llil llt¡irll lil (1)llllll(lil \, l)rllil
,,,,1, r 1, ¡,lr,lrrrit ..l Ittrgtutj,t (Stillirrrls v tr¡ls., l()()5, ¡rril. if,8).
t) ()l)sliü)l(,Irt l)l(()(ul)rlci(ill r',,llltill tlt los rttlllrtes lttlll.s titlt,l,,s. t',l¡. ,tl
(l( lrl l)11)l)iil (i(ll(iil llsillr([)
',". t,tr()ri. 1u,t ,lcs,tIr',,ll,tt tlll illlrilisis cicrltílico
, , ll,, t l lrrrrto rlr.r vist¡ y lrr ttrctotloLrgírt tlt lits ticltcirts cogtlitivrts lro silltrili
,,,,,,,,,Ii,tv,tcrrltccll()slrtoltttltlits,lisctc¡rrtttci,ts A§í lx)r ci(lrrPl()'.(;i(l( s('
,,,,rlrl,strrikrconropalticuhrlrrclrtcclílic()c()l)cl cnfoclttc clttc clcsrlt l,¡ lllt,
, .,,,rr r\rtilicial (IA) proprrgnrr I)rrLrl 'l'lrugrrlr{ (ch.'l'hrrgalil, lL)l'jfi v l')')l).
i',, , t ,r, rc Ios n,,,.lclos conil,,i,tacionalcs tlc lit cict.rciil soll colll() rttlit cs¡rcti,. ,l,.'
,Lr:.rrrr¡ ltisico colr colltpLrt¿Llore» ((,¿llcbrrLrr 1cd.l, 1991, príg. 150) lirr srr
¡.,',,r, l,,s cifbqr-res clcsdc la IA clcscorr tcx ttaliz¿u clcn¡asia.lo cl c\)rr()('irrriL'rr
t
. , rriitr¡ y,lcjar.r fucra el cttntcnitlo (no silrtáctico) tlc Ia cicncia, o strt. Ir¡L'
i LLr ri( llc.1,,a a,r,, el modtl el.r ql¡c sc illtcrl)reta el conteniclo ll]crillrr( lrl(
""a
,,, ,, ,,, Siri embargo, xunquc l¿r [A clásica y el conexionisl.no nrtxltt,t,l,, ,1,'
I L ,, r , I rro lc c,,nuenlen, Cliére rruest¿ sLt simparía por el conexiollislrr() I ir,li
,l ,1, l',rul (lhurchland quc abanclona lrr iclca clc que cl cc'r,:bro serr Lrrr l)11x ( sir
1,,,,1, l, nsueie y utiliza iepresentaciones clistribuidas cn lugar dc rcrlcs ¡rt, '1', '
'',,,.,1,,.tomolasdcThagard,enlasqrtc1asreprcsentacioncs(plolrosiciotrts)
l,,, ,rlizadas. Por nucsira parte, scría prematuro hacer aquí un itricio ,lt r',r
,,,
1,, ,,1,r( ( s1os enfoques que vaya tuás allh de salucla¡sr¡ apariciót.t v scñalitl t¡rr'.
, l, , , l,rrxlrrcido cónsecuenciris de intcrés par¿l los clebates tracliciotlalcs crr li
L ,l .r , {, 1'r cicncia (cfr Martínez Freire , 1997).
r ,,rr. lrcmos dicho, también l¡¿ cob¡ado fucrza desrle los rtños E0, atttrt¡ttt'
.L rl((((lentes muy antcriores, una cor1iel.ltc n¿tlu^.llista cluc lccLlrr( il lil
,'i l)rrrt cxplicar las bascs evoltrtiv¿s cle las capaciclrrdcs l)elcclrivil\) c('rl
,,,,, ,. l,ir,,,,lnas; y dado que cs la teoría clc lrt cvolución la clrtc sttcic ttti]izrtlst
' r , rL ( rrrso cxPlicativo principal, csrc etliirquc suclc clcttoltlitlatsc'episl.'tlto
1,,, , r,,lucionisl¡'. La cpistemología cvolrtciotristl pilrtc (lcl cottrcrtcitrritrrlo
',
.1,,lLr, ( \tirs capacidades cognitiv.ls, c itlclttso tltt¡cllas cle sLls cstrl¡cttlrlls (()l)
','r, ',(,ucl ¡rrociucto clc la-sclcccitilt lratrtral. l'll 1rt'o1rio (]rrirrc hlbírt. st rgi r i,l, '
'¡, , 1.r t,,rr.r (hruinistr rlc ll .roltrcitilt ct¿t tlll tlcltlclllo inlptcscitttlilrli lrrttrt
.1,, ,,,',1.riIlr:rr:rtrr:rfirblt,.lertttlch,ts(lclltlcsllilscrccllcirts.Kt,lll,t,l l,t'rtltz,
L ,, L IiiLtll, Michacl ]{trsc v (icllrrrl,l Vt,lltrrtt soll'crrcsl( crls(), l,'s tt,'tltl'l,.s
!,¡,r,lt\irrtcs.Yac¡littlécrrtlrr tlclrs70,Kitll I'o¡r¡rtl. St,.plltrr'li,rrlrllirr v I)"
,,rl ( .url)l)cll hrtlríitrr rrtilizittk, l,t ttolírt ,lt lrt evoltl.irilr ('()ll)() llll:l illrirl()ill¡l
¡,,, ,,.¡,li..,tlcl lrt,,c.s,, tlt ,.,llttlrit, tl,. lurlírts (ll Iil (i(lr(iil. lll c;tlrrlriotlL ttrr
,,, ,,,i,,,r,,¡¡r l;t(x(s()tI t i l . stltt, i,,tl v tr lt ltt irilt sillrilltt ,rl (lll( :l( lll]l
r, r t il t r. i t t
.,, I r , r,,lrt irin ,l. l:ts, s¡,tt i,. s lrioltit',ii rts. I\'lr tstt r. lllrxllll lt() ( fil illlll llll ( ll
L,, ¡Lr, n,rlrrr rrlisttr.
()rrcst lrtrtrlr',1,,il ,l,s,l, l:t ltollrt ,lt lrt ,.rrrlt¡ti,rlr,t,r'l,,t,l, lrts trr¡rrrr irlrt
,1, ,,,r,rilivrIlrr¡rr,rll,rr,'lii,lLlrtLlrrl. lrt, l,,,¡ttcst ll((1 sil:l rllll( ll)tIr|sr¡lrtr
r,rr,'1r,ILiI,()(IrrIrtIIr('rfII( ,IIIII)II( 1,, ¡',,,,,,.¡rr.. s,llullt,,|.,l,ttt;lr'tlrrr,ltllrr'xl"
, rr ,l(( ( \r'llrr l()lr.rllrlr lll¡('r,llrrsli llli,l()!, llll(:.llt),,1,1'l,,,,llll(rlllil\(r'llll(llllili'
 j6 \ rr,,rrr,, I )r( r'r r( ,'

cognitivas. ¿Cuál es la historia evolutiva de la mente hunr¿na1 ¿(.)rrt.¡ra¡rcl
garon_en dicha evolución los factores puramente biológicos (runient., jeitaia-
ño rlel cerebro, cambios en la esructura neuronal) v loi factores culturales (len-
guaie. uso de hcrramierrras)? ¿Esra evolución fuc'una respuesra ,arptri;", .t
ambiente natural o al ambienté social? ¿Desde un punto á" ,otu .roj.,tiuo,
mejor concebir la firente como una estructura modülaq en la que cada módulo ",
ha evolucionado independientemente y para propósitoi o como Lln
jLr- lr r,,r Illo:olirrr IMIIL)iII)I( |.i(.iIIIiI Ir;rlrrírr ,.¡rrt.rrrrrt,lir I rrrirrrI( rr(ILrIII (lll( lil
,rrtl,r ( rrl)ui(ir (s lll(\'illll( prttrt lits tlisr. tlsilrtt('s. lrllll()(l)isl(l)l()lttl1ic'tst"tttt'
,,',t,,1,,rlr,,ri,solrl-,. lrt ltl(rrlt 1rtt,,,rlll ttxL,llIilllli(l)(n t¡ttt lrls 1'trrlllttlt'ts Iilt'sti
tr,,,..,',rr,listirtos,1,. 1,,slrtrrl,ltltlas.ltl¡líricos.¡ttcstlllillltcillrcllol|lrstliscilrli
,, r.,1, Lr r iLrciit coslriliv:r>> (llcchtcl, l')68b, ¡r.rg. l7). l:st,r.¡rt}sttrr'r lxrtlr'í'r c'rli
t,, ., rL, lr;rlUlrrlisltro rtr<,,lt.r.,r,1t,, lt.Dt.,ll lr,rtL,l,¡lisnlr) tJ(li(irl ripo ()Lritrc t¡rrt'
l, ,r.r l.t,li',,lrr, i,,rl ,l( lrr i I I' t I I I ( Ll I ( lr rlllrlllir ( i\'ll( irt '"llllrlti(rl'
I i I I I t i i

programa de propósito general? En otris palabias, ¿se "rp..ífi.ur,

parece la mente más a l',1utttt:tl,lrtsclílicrts.¡,,cr. 11,,,, li..tlir¡l.1,' eolrlt',' lil Él)istclnolog,íil llatl¡lil
'

una navaja multiusos o a un ordenador? ¿Cuáles son las jiferencias más impor- 1r r,l.r ,, r ill.rrlr ctt óslrts:
Iantes ent.re h mente hurlana y las me¡tcs de otros primates superiores? iles_
ponder r. estas- pregun ras y a otras similares es la labor que han emprendido ya Nr) ( s I)r()l)ilrDclllc c¡ristctlúrlogía, ya qr.te ticne ttn catácte¡ cicscriptiv<' 1'
algunas Jiscip[rna. como Ia psicologia cvolucionisra, Ia paleoanrropologra cog- ¡1, r¡oliDrttir«r. cs .lccit, tto si¡ve l¡',t¡¿t ittstilic¡tr nucstl'os colloctmlcllt()s, lll
poder juzgar si sott o tt' '
nitiva y 1a neurobiología. No obs_tante, desde una perspácti"a flosáfica-cabe ya ¡rrlrr r.slrtblccct ctirerios tlc rtcttcrclo cotl los cuales
replantear cuestiones raclicionales con la esperanza á. .n.ortan. nuevas res,
puestas a las mismas. Una de ellas, particula;mente interesante. es si desde la S, en un ltgtmrclrto circular, y.' quc prra est,rbJecer la [i'rl'ili'lr'l 'l'
l,,rsrr
suposición del carácter aJaptativo de nueslr¡s capacidadcs ctrcnitivas es nosi ¡r(.srr().()|l()ciulicl-rto plcsllpollc clut Ia cietlcia es [i¿b]e. No lrtr"l'' "rrr
,lrir l('1,rrÍnr¡nr(nte 1., ii.rlrili.l"J .1. nrestro. conocin-rientos ptlcslo t¡rtl l't
ble in[erir la fiabi]idal genéral del conocimicnro'obtcn ido con ellas (cfr'Dic-
guez. 2002 r.
,l,1n,r
'r'nL,r.lrr.le.J.
tl ¡rinci¡i,,.Jmenosenloquealaciencirts' r'lr''
Como era de preve¡ esta-s_oleadas de naturalismo no han recibido un apo_ 'Ñ,, 1,,, ,,1i", i,1,, l,,rsta cl ntorleuto resultaclos concretos, lo que la t'..''ltt'r''r
yo unánime oor parte de los filósofos. Quizá la que ha sido recibida con mayor rrrr rr ilt l prrlenretrtc progratnático.
hostilidad, debido en gran medida a su actitud ixclusivisra con ..rp..ro ,iu.
dcn'rás,disciplilas metacientíficas, y muy ncgativa ¿nre le episremología filosófi \',r, lr I,r n( rir ct'tliea. ¡uucl¡os defensores de la epistemología natur¿lizrr
ca traclicional, sea la_proveniente de la'soci-o1ogia. Per.. t¡¡p¡¡6 lai otras han ,1,,,,,',',,ll,r..rr¡,,r.st,,ttrcllluescbasa,l:sdecir,noadmiten-quelascicnci¡s
quedado sin recibir fuertes críticas. , ,,'¡,,',, , ,,,1 1,,,,.,1",, sct'r,ir colt.ro base para justificar- la fiabilidad de cicr«rs
.,
La naturalización de la ,,',,,,,1,,,,,,rrt,l..r,urri¡ivos.rJccicrtascréencias Todo lo contrario, el lado not'
-epistemología ha sido cuestionada en mayor o me
nor medida.por todos aqu".llos filosofos que piensan que Ia episremoiogía está I ' I I r, ¡'i'r':rr,rl"¡rrt,l.'l'crrtr tt¡'lovtcharsc Jc lo' coltocimicnlos cnt¡'iti
comprometida con la cuestión de la ual¡diz dél conocimienrojde las forinas en Debclnos utilizar 1() c]trc §il
',,,,1,,,,,,,ttt(trt( l,i ¡cttteli.l¡.1 pc,r [,r cie[cia
", l!r,,1,¡rr,,,,,,,,,1,,r.tt
que valiJamos o justificamos n_uesros conocimientos), mientras que la psico_ 1,,,,,,, itcctcA.t. qri. f,-tncionl rlejor r la. hora cle obrctlcl'
Jogia cognitiva o algunas disciplinrs biofogicas puedcn quizá propárcionar. ex- Lll' !L í ll r¡ r rt, ,, I irtlrlcs l)ill il l)l'olx)ncr llor-mas o criteritls clue tavofezc¿n csas t s
p_licaciorrcs eausales de los conocimienros. pero no pucJen
iustilicarlos. Mu- rr,rr,i,rr tl,,( lr]ur r)r()slrrl(l(;stl it¡l.lciotl¿tlicl¿d. (ittlnto nlej<lrcs hipíltesis,cicn t i
chos eplstcmólogos son. rcác;os r-acept,rr la ielevancia de la, ciercias empírica, 1,, , r,,,, .'||,,," .,,1'r, ,1 ,t,lr,rilllitttl,r. lllr-ittrcs rl,'ttll,ts,pistitttic:ts lu'tlttlll"'
prra la episternologia. AJgunos rios herederos Jel scsundo \Ví¡rrelrrei.,) ,-r.,. ',,1.r,,,,'., !lr''\\'r:rrrrls(li(i(ttl(sl)illil lil tlrlls\'(rlei(rrtrlelos'rlrilliv'rsr'r'rlrli
que consideran .'.¡ue las cuestiones episremológicas ,tn .on..p,üI.. y no em- 1tr,,, r,, rrr,,rt\'\ \'nr.t\ li:rlist,rs. Ail, ttLslrlrlio.ir. lrtrlier, 'lt l'¡' "rl''r' i' l r' l'''
piricas:,orros porque piensan quc una cpisremologia naturali)ada no d"1, c, ,,,, "'l' , l,rlrll.lrr.r\ r ,l, l lrr,¡1,,(ll (lll( t\lils ilalli¡lll I\ll(1lt \(lvil l)'¡lil lt\llll ll
brda a los aspecros normrtivos que, á su juicio, debe incluir una disciplina lt,r.r r, l!,r |l,tri(.|l (l(.t¡rrtl rl,.lrt.(()nsirlrt'.!t\c n /z/r'l/ e,n]¡,crrtet)l() Y l)lllll sll
interesada en determinar cómo gárantizar los conocimientos. paradójicamen_ ,,,,, ,li ,,1,,,,,1, ,,.,tu,rll,l.., i,,,,,,, llltj,ttitt ta ol¡lcllcitill rlc los nlis¡ros l)iclltr
te quizás no tanto-, él ámbjto de la sociologia .le la cienciá (Vool .",,',1,,, ¡,, r r I r , I ¡ I , j, rrr¡,1,,. ttrI ,lltl ¡,tlllrtt.tlltstltltlrlastlristótlritlls(lll( ill l
-o198.9, por ejemplo )se desde
gar.
rrr r r. r )

ha llegado a negar la legitimiáad del enfoque cogni-
tivo de l¿ ciencia. bajo 1a excusá de qqe üsar el lénguaje de la cognición para
esrudiar la ciencia es prenraturo, superfluo e innecesariamente misiificatloi; Lrn
intento erróneo y empobrecedor, en deiiniriva, de volver a ¿Dar[¿lr la vista tlcl
carácter socialmente construido del co¡ocimienro (1.¿r,r,i,,,, r.ú¡rlica vólsc
t,1t,r,,,,,''',,,., .,11,, ,1, 1,,inrrtliri.l,,l)()l (:sils (ill)rlci(lil(lcs. l)ot litlllo' colllo ltrt rtl
¡,,,,', '', '.1,. \1.rl' ( ,,,l,li,,.r., I l''sl,l. Irl .ttlil'rr, i,'rr
(l( rrlr (.lr'rr I( r rrrrtllrrttir'¡r t
fr,rl,r,rtr',, ,r Lr ,l'r"1, r'r,,l,,rll,l ll() (slii ll((\'silliitlll'.lllt ttltitl't rrrtl l't rttlttlisiritl
lr,tr'r, rr,1, ,,,,, '',,,1,' , "r''r,l. r,rl'l' lrlt)\t rri\'lrli 'l's'L l:rs 'i1 ¡¡' i'¡* ' rrr¡'lli"r'
l',,,,, .1,' ll' \.1 , rrli,trr,\,r 1,, ', ¡'irrr,lr.l('ll\:lr It'lt: 'rrtlllo l)ll(rl( ¡'r' t' lr'l' r

Nickles, 1989). I I ) rllr:l rlisr r¡'lrrr'r t¡ttt st l"ts't ttt l't

Ft,tllr'ü l,r t.,ll,l,r,l, l,,,tI,,,iIrri, I ' , I I I t I IIt I . I I

-- Apesardeestas reacciones nes¡tivJs, ür(rr (lu( l'u((l( rLrusltrrn slilli:lu ,u,,,,,,, ¡,,,, i(¡rr',tIirrr(rrI(,,Lt ¡,,,t s, ttt,t,l,t,li, lrtl r',rli,l,.z,:ll lll(l)()sttt lttt¡ttt
't
Bcchtel quc <Jar mayor l)¿r'tc (lc l()s lik',s,rlirs,l., ll,,r',.r, ,tr., l,rl r¡rr.rr.r r,rr lrr rr;r la,t,r,t,r1" ,,1,,,,,'IrrllltIl(sl)ll(\lilrt tst:t ,rlritt it'tt, t'tl" tlt I'lillttl ltlll'tt ttt
 ls \ rr ,,,r,,11r,,,r¡z

gar-la_viabiliclecl clc la ¡xrsicicin lL rn< lacir»ralis¡a rlcsrtc lir t1rr,..st l,,r'nrrrlrr: no cs

posible acercarse al conocimicnto desde cero, sin presupt»rcr.al rrcros la vali
dez de ciertos conocimientos. C) dicho de otra manera, és imposiblc encontrar.
una respuesta capaz de relirtar por completo aI escéptico. Pol otra parte, pue-
de argüirse que hay circularidad en la posición que venimos con.rentando, pero
que ésta no es viciosa. Habría circularidad viciosa si se pretendiera que el'úni-
co fundamento para juzgar la validez cle nuesr¡o conocimiento proviéne de los
resultados que proporcionar la c.iencia, pero no la habría si 1o único quc
-pueda
se pretendiera fuera que dichos resultados pueder.r arrojar luz sobre los criterios
en los que basa¡ros nuesra evaluación dé los conocimientos, aunque dichos
criterios se aceptaran tan-rbién por otras razones (cfr Clendirulcn, 1989a). Po-
dría afirmarse incluso que la ci¡cularidad de la epistemología naturalizada es
virtuosa, más que viciosa, ya que se trataria ,.le un tiucriferó ciclo de feedback
que daría lugar a una espiral de correcciórn mutua: lá epistemología náturaliza-
da nos aludaría a mejorar nuestros conocinientos empiricc,s y esios nos aluda-
rían a mejorar la epistemología (Vollmer, 1987).
Finalmente, en cuanto a la tercera crítica, puede responderse que, en efec-
_ C,rpilur-o 2
to, la epistemología naturalizada tiene por el momento un carácter puramente
programático. Sin embargo. no parece clescabcllado apostar por elia como un Conceptos fundamentales
enloque merecedor de ¿tención y desarrollo, y ello por dos razones principales:
1) estí basada en las mejores explicaciones qr. t..r"t os de cómo p.,edeÁ sur-
gir y funcionar estructuras complejas (como le rnente y las capacidades cogniti I l\l¡ )rx )s Dll TNFERENCTA: Dr,DL,(icI(iN ti INDUccI(lN
vas) desde presupuestos puramenre nrturalistas; y 2 ) iomo sénaló Kuhn, én un
principio los méritos de un.nuevo enfoquc teórico se han de medir por la pro- Lrr cicncia, entre otras cosas, es Lrna actividad intelectual en la que se realiz,rrr
mesa dc éxito más quc por los resuhados concrctos obrenidos, y la epistemolo rr ,nir
, ricntos o inferencias, es deci¡ en la que se obtienen conclusioncs I pilrl ir
gra naturalizala es mrry prorneredora cn esle serrriJo. ,l, ,l, tL rnrinadas premisás. Las clos formas que toma e1 razonamiento científlco
,, , l,r ,lcclucción y la inducción, y a ellas dedicarenos ahora nuestra atenci¿)n.
l ,¡ tlt'¿lucción es aquel modo cle infcrencia en el que la conclusión sc sigu('
, i, r r( )sr r lrtivamente de las premisas, con lo que queda totalmente funclamcnt,t
,l r ¡,rrr istas. En una inferencia deductiva correcta o válida no es posiblc (luc
, ,r, r', r'rl¡cleras las premisas y quc al mismo tiempo sca falsa la conclusiírtr, 1r,r'
1,, r, r rro, . se acepta la verdacl cle las premisas debc obligatoriamcntc ¿lccl)lirrs('
I r r , r,lrrrl cle la conclusión. En cstc sentido sc clicc quc las infercncirs c]crltrcti
' , .,,t¡ l,rt'seruadoras de k utrrl¿rl. Adviértasc rlLrc la vcrcla.l clc ul.r ¿lrg,Lrr)cnl() v
L',,,r r . cción formal sc,n r]r,s cosits t listin trts. I Jr at-gut.ncnto p t¡ctlc scl cott,. i l, r
I',rrr,rlnrcr.rtc sín ser vcrd¿dcro clr su c()n1(ni(lo, y pLtccle sct vc¡.la,lct,, ,.1, .,,
, , ,r rtr rr it Io sin sel corrcct() fi»nr¿tlt¡rcntt .
l,rr I,r ltigica lotmrtl, un¿t inlclcnciit tlcrluclivu vr'iliclrt cotrsislc ttr Iil llirrrsf()l
r,,r, r,,rl rlc trnos cnrrnciltik,s (llrs ¡rtcrris¡s) (rl (lro (lirs crltrclttsititr) rt ltrttrtls rL'
rr l)r(x1 s() irrltlnr«lir¡, (l('('xl(lrsi(ir v r'<rnr¡rltjicl,rrl r,,uiltl,lt', clr cl r¡ttt sL rrtili
,r,l,r, r'r'gl,ts rlt l,r l,igic,r rltrlutlivrr ct,rrrtl lr,rs. plttlt,li,.lrts ltrtltsloltttrttiottts.
I ,r.rs lrllrrs cstrrlrlttcrr r. l,tcirrn..s l,rrnltlts,rtlr,. t icrlos sírrrlxr[,s (lrr( l)r1 l(¡r
, [ t, r( ( ()]l( r'( l( rl( rrlos lu rrr l¡u rt tlllrl,. s ,l,. ll,rt¡ltt,tji,,trlittlrioytitltlllit¡r(tttttlt
r

, r.r,l,,s, ¡rt(rli|rr,L,s, tortt1.lit,rts) ttlt\,rtltl('s (l) lit ('slllt(-lltl;t (l( l()s ¡il/r,ll,ltlti( lr
r,r. i\ rlillr¡ rrr irr,l, l:rs ill, tlr, irrs irr,lrr tilrrs,,¡tt, ,tlt,,t',t (t)tlr( tlitrl rrrr)s, lrl)s()lr
 ll)
,, r,l,r,,lrr,rrrl,. ¡l

inltntrcilrsrrrr¡rliirlivr¡s.(s(l(.ci¡', lrr corclrrsitirrsr.linritrrrr.k.:¡,1,.r,,rr rrr,r rrrl,,rrrrrrt.it¡r
i[tI,lr,¡¡¡,, .,,, ll\ [)rentis¿ts. ( iltsitler.entos irllrr¡l,r,s t.l(.r¡rl,l,,s tlc ilr,
(¡Lrc yi¡ cstirl).r
[crct¡cias JcJuctivas.
Ejcmplo l: 1'oclas las l'¡allcnas sor.l rnaníferos y todos hrs urzrmíf-er.os ticncr.¡
ia sangre ctlicntc, por kr trrnr., r.,Jas las b¡]le¡us rien.n h sanqrc calientc.
Ejcmpkr 2: Si irna tcoría cs conrplcra, rodo eleme¡ro clc ir rc¡lida<l física
IrrJ( t( n(r l l¿ (1,nlr:lllarriJi¡ cn la riorrl. Si l¡,J(ntos 0rc,h.cirr.()n ((.rtcz:lel
v.tl,,r'.lc c¡nri,l,rJ fisi.r sin Pq¡¡¡,.¡,r, .¡ ii.rcnre J.: ninaún ¡¡(\lo, cnl(,n
rr¡r:r
ces csa canti(lad físic¿ es rrn rlcnlenro J. I.l re,rliJ.r.l. Pocleiros
¡rreclecir con
cefiez¿¡ cl n'romerro y lrr posiciirn de una pa[ícula subatómica l] sil perturbar
l¿ (h¿cienth las nrcdici()nc\ pL'rtinente" iol¡re ot¡.,t p.rracuh A quc interactuó
con cllu en el ¡rasado). Luego cl nronrenro v Ja posicion Je IJ son clc¡rcntos de
Ia r-calidad..Pero Ia poscsitin sir¡trlránea di' nrÁmcnto y ¡,osicií)n por parte de
una partícuia subat(iDric¿l uo ticnc contrapartida er.r la ieoría cu¿iniica. i)ot tan
to, la tcorír cr¡ántic¡ no cs conrplcta. (r\rgumcnto clc Einsrcin, podolski y Ro-
scn. r'n lartr,lc l.r inc,,nrplrtrrcl .k. l,r reoil,r cr¡iinric.r.)
Irjcmplo 1: Ld prob¿bilidrJ ..le enc.,nrrar cn l¡ pobtrción un alelo ¡ccesi
\/o Llc un geD autosa»ico crlusJnrr (¡e una cnl'crnrej¡d genetica en cl scr hu-
nranc¡ cuando cst¿i cn honozigosis es dc p = 0.1. El ser-hur¡antr es.liploiJe.
l),.r'r¡rrr,'. l.r l'tc. trcn, i,r (k ( nl( nno: (.n la lrohl,r,.i,in serri Jr. 11: - t),01.
Ejcrr.rlrlo 1: Sabcmos.¡uc E = nrd (eiu:rei,rr.le Linsr.jin que igtrala la
clrergía.cJc un sistema con su n.rasa nrultipJicacla ¡.,or- la vekrciclaj .le ia luz ¿l
cr¡aclra<io); sabenros tantbié¡ c¡uc E = hv {ecLración cte planck quc establcce
que Ia cnergía es sietrlpre cmitida o rrbsorbida
en ecner , r(xla rtdiación
-y
cle energía en rr,irsito sc clistribuve en el cspaciir- in canticlades riiscret¿s
,rrrr'lr¡rlr\,r ,rr l:t .¡rt, ll,Iucltt,,s ir llllil (()ll('lllsloll Irllsrl it ¡)illlil (l( lJlllllisrl\
, lr,l, r,r., r sir lrrl)itl!), lrt ttglrt irrrltttlivrt (lu( siltlt( rlitlrit ittltt'tttti:t ¡rrrtrL'
,, l,r, ¡ ,l, lr,r lr,,,. rr n)lr(-l)irs (f lrrs ()cirsi()rres lr (r)rrcltrsi()lr(s vertlittlt lits. Itsl,,
1,,,, ,¡,r, , Lrr Iirrr)r( ¡rI() ¡rrr«l,t st't kigicrttrtcrrtc accptrtblc pesc rtl hctltotlt lht',rtr
, ,urr i (,n( lrsi,rrr lrtlsir (l(s(l( l)lel)lislls vct(lltLlcrxs. Una [orttt,t lttr'ts clrtlit tlL tI
,,1,,,.,.,r.rIr:trurclrrsiolestlclitsinfclcnciasi¡cluctivascstil.rstrj(lil\ir ( \r ( l)
,,1r, | 'rrr'¡ [ rr s. r' r'e t,la,.lcr',rs ctr lllllch()s casos, pero f;lls¿ls cll ()t(rs. \' t srts t x
I , r,, r( \ r() irrr¡tilizitn cl ilrllLrlttento.
',, ,lrr , t:rrrlriórr (lu( lir ir(lLrcci(ilr cs ura iñf¡rencial anipliativa, prrcst() (lrr('
1, r, rrr¡rl rnris irlirlnr¡citin cn l¿t conclLtsi(ru dela que sccontienecnIrtslrr('
,,Lr I r ():irr rlll( r]() succ(lc clr lrr clccltrccir¡n. Lar concl:síón, pt)f eiemplo, l)tl(\l('
,, t, rr.,, .r nilivi..lrr,,s,lc ]os cluc nada sc dicccn l¿ts premisas; o ¿l molncrrh,s f lr
,,,,,,.,1 I ri( r)rl)(). rnicntras qt¡e lrs l1rctnisas lo l]xccn a nlolrcntos pils¿l(l()s; () \'l
. , r ..r l .:tt ( irilctcr anrplixtivo ha datlo lug,tl rt tttra intcns,r discusit'rtl ,l, s,l,
1 1,,r,,, , rr ,r,l,. l,rrrtc ucet'c¿r de c¿)mo justifical el salto hacia una may()t irrl(ir
I I. r, Lr l, r vrrrit tl¡rl clc posibilidades, no hay una tipología estándar tlt Lrs l, 'r
,,,,,1,,, l,r ¡,. ,1. ¡tloptrr li incluccia)n, pero un¿ clasificación útil podrírt st r ,. strr
.r) l:trrrtrrrrrci)t sirrtp/c. Si u¡ra scrie ilrdefinitla clc casos coilrcidcn cu trttrt ¡rtt
¡,i,,1,r,1 (o cn su carcncia), se gerreralilr y sc concluyc que todos los c¡sirs lit
I'r'...rlt¡n (r, c,rrcccr¡ Jc clla];o l¡ien sc inticre que cl siguicnte caso obset'
r .rr 1,, l:r Prcscntrrrr (o earccrrrt .lc el]a). Cttanto mayor sea cl nútmc¡o .lc c,t
s,rs obscn aclos, tanta más li¡crz¿ te¡rdrá el argumento. En cl caso cxttctl¡,.

It¡uantal cryo valt>r es lmúhiplo cntero del li frecuenci¿r dc oscilación multi- si lrcnros cxar¡inaclo tockrs los casos posiblcs y todos coinciden cn tlnil pr()
plicada por una constante h Lconst¿ntc dc llanckl); v [nrlnreote s¿t¡cmos ¡,i,.tlrrrl,lrr conclusi<in sc establecc .lcductivamente, no indL¡ctivat»ctrtc. l'ls
que v = c,4' (la frccucncia tle rr¡l¡ onch es i*uirl ,¡ r.láci.l,rJ. cn cstc c¿rso l¿ ririirnros etrtonces drtc lo quc ittrplo¡rialrcntc se ce[oce colrto 'ilttlttc. i, ,r '
vclocidad clc la h¡z c. ilividiLlrr ¡orsu longirirJ ).); luego "u ).nrcr - hc, o hr quc cs Ix,r- en t¡nreraci(rn conplct¿'.
igtral, 7,. =h,/mc. Po¡lo trrnto. ). = h//, it.s¡c r¿zL)nir)tiento, curya arrtoría cs de Irl ,.s.¡rrcruir de l¡ inducción pot cttuureracicin simple scría:
Louis dc Bloglie, cs I¡ iilea basc cle la nrcc¿iticr ondrrlat<rria. Én sLr tcsis cloc-
l,)ral I lf)2 I I Dc Br,.l:lie so.tLl,r qr r,.-unl ,,r.:,.lrr l,l(Ju ,el lrr,r l,¡rri, uh v un,¡ r\, r's 13
prrtícr¡l:r Irr¡erle rcr r¡nr i)n(lr». C(rnro c( vc ün i¡ eonclrr.iÁr ,i.l .sq,n.ír,r ,lc r\, ,.s B
mzonamicnlo quc prcsentamos, tocla partícula en movimiento ticne asociad¿r ,\, es l)
una,ondir cl¡va longitL¡cl cle onda cs ), = h,/¿ clonclc p cs el momento dc la par-
tícu\a Ltuul ) ,i ,
ll
"',
l\r l() lir)t(), trxlos L,s A s<¡r IJ
,. Encuirnloalil/,Jtt,.ci)n,,.)ui¿ttslarncjorlormrrd..l.lLlirlir "(,¡
(.onrrrponi(rn- ( ) lrir.n:
.l,rla ,r lr Jcduccir,¡. Lrr inrluccitir.l sería cntonccs ¿qllcl modo c.le i¡lirenci¿ en el
I\)r l() lrltrl(J. A, | .s ll
.¡rrc lit c<rnclusión t]r r sc sigue Jernostrativarncnte de üs prcnrisas, sino quc s(ilo ob-
ticnc de éstas un cie fi() grado dr apoyo o de fund¿tmcnt¿rcii.rn. Puecle iccirse quc lijr'rrr¡,1,r: lrrrrrr ((lrr( (srrlrs(t'lttttllitlro) tsttto¡'lrtl. l.llis,t 1,lrl,,s rrlt tr't'l¡rt
l:rs ¡rlcnll5¿5 Oro_r'r.)rcion¿n unx buena_r¿za» para aceptar la conclusión, o c¡ue ústrr nrrrro)t s rroltrrl, Arto¡ io lrlr¡r'r's rrrr s( r'llrrrrlirrr(r)(s rrrr,t lrrl, N4rtlí;r (t¡ttr't s rrrr
sc sistrc de aquéllas no con necesid¿d lógica,.siro stiló cor.r probabficlaá. Uir argLr- .,( rllorir:Iri)l ( s nr(rr lrrl, ... l.rrt'll0 lrx l, rs l,,s s. lr'slllllttrtlt,,ss,,tllll('llill(s.()l)i(rl:
¡rurlo iltductivo. será tanto nteior cualito mayor sca el apoyo que lrs 1,r..n,isas I r\llr'r1,, (,lrr( (srrrrs,rllrrlrr;tlr,,)(slillrrl)i(lrlrrollill.
ü, rl '
l)r'(stcn d la concllrsiírn, es clecir, cutnt(' m.is piobalrl. hag¿n a l¿ ionclusia»l.
l,l l ,l ,',t,,tt t I / t t Srr,,titt lr l,rt,,l, t(11(,lt;l( ¡\( ,1 l,rs t,rl,l,l,,l, I'r,t, r,
.\ ,lilirercir Jc lo quc succ.le cn L¡ rlctJirccicin. cn I¿r i¡.'lut.cii,n l.r rr.r..l:r..l ,1.. t t t¡ t t t , t t ,

(rir ! i¡rs(r(rrr ,l, ll.r,,,rr, r,r,,lr,urt, l,rr,r,rl,s ll,l,,:r ,rl,rl,l,rcl ,¡rr, ,l,,rl,,r
l:rs I ' li n:ir rr n, il: l¡¡lic,r l,r v. rJ:r.1 ,1.. Irr c,rnelusioll. l\ rr lt r rtr rs l(.r(.r. r ¡r.r in l(.t.(.1
' ( r,l,r r( I . r ( ¡
( ,I r, r , | , ( , r , | r,',,r'rrrrt, rtf,, l,rlrrl,l, t,l,r¡,,l, , ,,rrtl,l, l,ttt,,,,l",'llt
,
-

' '
.ll rrr'rl,-, ll
\r,r,,,rr,,I)rqr¡r'z ¡,r.,.lrrrr,l.rrrr,

ducción c:liminativa el método dc Ia difclcncia y el rrrr,rrxkr r¡,rrit¡nro dc lrr l.rr,,trr¡1,i,,,,tt,'lttl,'.t'.t'ttt"'\ltttlt\lt¡t)t1tlr111'rrtltir'tltstltlrtrrrrrtsltrrrtlrt

concorda¡cia y la difcrencia deJohn Stuart Mill. lJs un prrceclinriento irr' ,,,,1'1.,,,,;; ,';,,t.;',,.,1.:', ,',,,,"1' ¡'r''rrri''r' (lrr(l (\lrr(\irrr lr ¡xrs.storr rh rrtr'r
ferencial especialmente útil en la detección de las causas de un fenómeno, i,',",,,,1,,,t ,,,i, ,,,,.r , i. rt,i t'¡'l'.rl'rli,l,¡l rrr.rvor'(lrr( l/2 l¡'t l'¡tlt' 'lt tt¡t ''t'rt
(l(r(rrrrirrirri'
Básicamente. se razona delsiguiente modo: si siempre que se da un deter, i,,' ,,',i.:',, ,ilt,,i,i'',',,,,,,1',,.t,'i' ''"" "'' l"'J"il'ili'l'rrl(lt¡( rrrr
min¿do fenómeno concur¡e la circu.rstancia c, y cuando falta 4 permane- ,,,, l,t,,1,u,,1. ..'.,lt,r¡,' ¡u's."liel''' 1'rr'¡'ietl'rrl
ciendo todo lo demás igual, no se da el fenómcno, entonces ¿ es la causa o l:s.¡r rt tttittizatkI st ría:
forma parte de la causa del fenómeno (al menos cor¡o condición necesa-
ria). La conclusión es sicmpre revisable, ya que no podemos estar seguros l'(lt/A) r
de habe¡ considerado todos los factores releva¡tes. r.s trt¡ crtso tlc,4
Un posíble esquema sería este:
l\r'litnto, corl lrr prrtbrbiliclacl r ¿ es rm caso dc B
DadocAesB
NosedaqAnoesB llicrrrt,kr 2: L,r p¡rbahilitl¡J Jc quc un afiliatlo a -un sinJicato srx trrlisl:r
',;';;;i,;,,,"1.
,,,, ',.,u ai"
iz.rui, rJas crr la* ctecciones gcnerales es muy dt'r' Ir "trr."
'
Por 1o tanto, c es la causa de que A sea B ,''' .,iili,,il,',, .,lr,iiii. r".i"l¡t'", ¡or It' tantá .lu,-,n votará rnuy ¡rr'"l"rl'l'
¡rr rtr. u tttl P:r[iJo J( izquierth en las clccciones generales'
Eiemplo 1: Colocamos un trozo de came en un recipiente de vidrio con
una abertura grande y lo sometemos a un proceso de cocción en el que mata- ,lt
' li,t-,tt,tt,/i,rt,,l,oranaltgía,Scpane dc premisas que.expresan l'¡ ''itrrrlttrr'l
mos a todos los microorganismos <¡ue pudieran estar presentes. Hacemos lo :i.:i,;..., ;; ¿;; ; r; cicrrl aspecró para concluir la similirrr'l' l" s'
mismo con otro [ozo de came, pero esta vez en un recipiente de vidrio con ' 'I r\,rs ( r1
(,' olro aspccto distinto
un cuello estrccho y sinuoso. El primer trozo se pudre a los pocos t1ías pero el ,i" ,',,r,,"r,, i"irI. ¡]or analogia potlría ser esqucmalizado del sig'rr'rrt''
segurtdo no. Por ¡anto. la causa del proceso Je descomposición debe esrar en rr r, x lo:
microorganismos presentes en el aire que el primer recipiente dejaba pasar y
el segundo no. (Experimento de Pasteur en 1860 en contra de la generación AcsP,Q,R,S.
espontánea.) llcsP,Q,R
Ejemplo 2: De las dos divisiones de maternidad de un hospital, en la divi- l)or lo tdnto, B es S.
sión A se da r¡n alto índice de muerte por fiebre puerperal y en la B no. Un ci-
rk l
rujano muere con síntomas muy parecidos a Ios de la fiebre puerperal después l liL:n r olo I : La Ticrra prescnt a not ahlts similituJes con olros. PI ¡'l(1irs
de haberse cortado con un bisturí durante la realización de una autopsia. Las . ' .r;1,, il;i,,, TJJ.s'lrii;,i,lt".l"dot J"l Sol: varios giran al:cdedor ch str t i':
disptrraiado pensar quc cslirr hir
parturientas de la división A son atendidas por estudiantes de medicina que ,i,,,,,"., ,1"r..:, ir"rr. ño, , on.igui"nt" no es
t"'u'cr
acudían a dicha división tras las prácticas con cadávercs sin lavarse las manos. i]i;,,,r,"'iiü^i.i,ü.ñ Th;;:; ñ.iá,.n Et"i'' on tbc'tntrtcctial "t
Las parturientas de la división B son atendidas por comadronas que no denen Al,rii, citarkr por I. M. Copi, 198f' )

cor.rtacto con cadáveres, Tras ordenárseles a los estudiantes que se lavaran las
manos en una solución de cal clorurada, el índice de mortalidad de las dos di ( irnro sc vc, estttmos anlc ttn caso tle razonamicnto f¿ls¡" llorqrlc las antt
lllis
visiones se igualó. Por tanto, la causa de la fiebre puerperal debía estar en la l,',',.,,,.il.ui,l,r* son llrrstantt itt.'lcvrt¡ttes l'ar¿ la conclrrsi'ill. P('lo('sl(('lrr)(I¡(1-
<<materi¿ cadavérica>> que llevaban los estudiantes en sus manos. (Razona- ,,;l;':'",;,.i,';. .,,,,;i..i,,-lr.,ri,,l,',r,,,' *"' nici"r.'' l'rr"l.. c(nr(hr( ir v
miento del médico húngaro Ignaz Semmelweis en 1847.) ,1,,1,, lr',4,,i.a,ttllr¡.'h,ts(()rlcltlii.,ncsv''r'lttclcr'ts Un '''icnr¡rlo
rlL tllotstl
sr¡1rtir.rrtt:
c) Razonatníento estadhtico. Una fo¡ma de razonamiento estadístico de tipo
inductivo es la gezeraliwción esta¿lística. En ella se parte de la premisa de l.itrrrt,t,t 2: 1 ',.,¡¡,1,r rrtt.t l'l:r' t t"ll lllr (rllli\('t-ll l'rl\l(ritis llrilll) lx'\ill
t" trt' t''
que en una dete¡minada muestra de una población Ia proporción de r.,'r.'.,,,',it,t¡,,,t,:',,,r'rl"'r';¡.''Llgtirrtr'" l"tti¡illttttt l'ts l'ttttli t'¡¡r¡hiti¡
miembros que poseen cierta propiedad es r para concluir (c()n c¡crto mar- ,i ; ;1. -,,1,,,r..",t. l"'ll"t""t",tstt lt.ttg. ¡'r xlr i:r -st . tsrt'l'r t

',,;t,,li,;;t gtittll ¡lrsiliv,ls

(At1¡tttl'lllo
gen de error que dependerá de lo representativa que sea la mucstra) quc la r,,ll.,l ,. l.trr l,r,, ilrlr',.i,,1'..s t,rustt,l,ts ¡xrt'lritclctiits
misma proporción se da en la población completa. 11, 41.t,,,,,1,, I l,rrrir'¡:,it.r'1.'ln'r I l\4
l''rl'i Ii)8(')

Il lutlttttt)ttl,tl'tnt/t,,t,,i,,ltt,t.t,,ttt)¡ttltt.tttt Jt lt ¡' /'r' r"tt S' p'tr

Ejemplo 1: En el estudio realizado sobre una muestr¡ reprcsentativr (lc ''t¡'laiu
lt' rlt' tlll l tr' trt.rr'sit:t .''.1'1i.... i.,,v s(' ((nl( ll¡v(, ll(lll(.Ilrl llt
los españoles, sólo el 20 por 100 estzi satisl¿cho con rl fi r ¡ cion¡rnicn kr r[. lir
. .
l r t l r t r t ttr t ¡l
t r
'r.,.,
justicia. Por lo tanto. sólo cl 20 pol 100 tlc los ls¡lrir,'l, s cst:i sr¡lisli.clro tr¡r r.l ,,,,,,*,*,,,u ,t,, u" , .1'll,,r tllt l"' lt l¡t|lr' ru'' ' 'r'¡rr' 'l' rrl''rrtl¡' r"lt'1"'r t rl ll:r
rrLts sitrr¡'l' '
lirrciotrrrnicnto tL. la jrrsticiir. l,;. ; .,, ,,,',i* ,i .i'''', r'1. ,¡L" r¡'¡'l'rs 'tl l' tr'¡¡r' tr" '¡rt' " 't
'',;l,l
 \¡ rr,,rrr,, I )¡r..,r¡r.,, r ",,,, ¡,r,,.lrrr,l.rr¡ lr rl, . l,
l)tiis cohcfc¡ltc coD (rtt.it\ hip(,lesis aecpt¡(l:ts,
Dr:ts (\.t(
crrjal roJos Ios Jelaijes, ¡nái ¡l,rt.,rnr.. cr;:" " "' ' " r,,,rrrl'rr',tstcli¡xrrI trtzonruttitlrto llo(s irr,lttr livr,, silro r ltr lttt lit,o. A ¡rtitrrt t,r
¡:1. n rits ( itl),¡z (l(. en
"
rrrl,.rr'(1 rrn ti¡xrtL gcrttirlizirtirirr ir ¡lrrlit tlt tittlo rttittt.t,r,1.'.,ts,,s, ¡xt,t
. El es.¡ucml quc \'arilcle¡'izariir il esk ripo (re ll ,, rr r) ( s,¡rr. l,r rt¡l,r trrs ¡rt'rnrilt olrtttrcl itrli)lDr¿rCirilr sr¡[rtt t()tIrs l,rs trrsos
razon¿mienros. .rer curr h,g
cllvcrsas versiones. vet)Jría a ser algo
conr,r,gs¡;. .,, , \,unilil(l()s. Uttrt vez t¡rrt lrctnos ¡rtobittkt r¡ttc el ¡»intct'ckrrtrlo titrt lrr
¡,,,'1,,,,l.r,l l'v rlr¡t ltetrxrs ¡'t,rl,rr<Lr r¡ttc si la ticrrc tl clt,rnent,r r¡, l¿t ticrtt tiurt
D cs u¡a colección dc datos 1,,, ,, , I , l, rrrtrrt,' //+ 1, (rrf(rr(cs en t¡tr clcckr rkrminti potlemos tlclival tltrlrrt'
H cxplica D rr lr( rl( (lU('lrr 1¡crlc crtltlc¡rrict olr'o clcnrcnto. (]r:ln¡o ct.l cl clso.lc l¿t ittlctc|
Ninguna otra hip(iresis puede cxplicar D
tan bien como H ¡rr I
',,t ( rUIrcr'¡ci(in cor)rl)lct¿I. la gerrcrrrlizacirin realizrrcla no co¡¡tcntlr'íi¡ ¡riis
,,r l, ,r r rr,r, ion r¡r rc lir c¡rrc cstirlra inrplícita cn lrts ¡rtemisas. L¿t m¿rl ll¿tm¿d¿t irrrlr rt'
Por lo tanto, H es Itrobablemcnte ve¡¡laclera
, r,,r rrrrlcrrriticrr pcrn.ritc, 1rucs, a clilcrcnci¿ rlc los algut.ncntos incluctivos iru
O bien, r,, r,,,. rl, rrrrrstl¿rr l¡r . onelt¡sirin.
Po¡ Io tanto. H mercce ser provisionalmcntc I l, s,lt Alistótclcs en adclante hr sido común definil la deducción ct,nr,, urr
accptacJa y clesarrollacla
rr¡',,,I, irrlt'r'cncia que va dc logencral a 1o particula¡ y ala inducción conrr¡ rrtr
Ljcmplo i: En un yacimienro cs haljado ei rr¡,,,,l, irrlt lcncia que va dc lo particular a lo general. En realid¿d, y hablrrn,l,,
cráneo tósil de un cániclo.¡ue
prescnra grandcs asi-érrír. y.r..." J'" ui.á* .l¡.,-rii.-.'álirril;ir; jü;.:"r: , rr r, r,r r r( r)lc, estas definiciones son incorrectas. Puede haber deducciont's .¡r r,'
nino superi,,r que ,rn., ,.. ú"só o io.,;; É,ü, ;.i:..il,í: clif iculrabrn con , ,r.,r, ,l, l,r gcneral a lo general (como en el ejemplo l que hemos visto,lc,l.'
todr seguriJad la cazr de una r;,,r,, ,.""rrJiñ._ü"rü rl *" cl crán.o Je , lr r, , r, ,rr ), r' incluso de lo particular a lo general (como en el caso de la r¡rrrl ll,r

;mt'f, :;,ll;":;jll;^j:-*,uPurcronado:¡lk;
¿; ;;;
.1'fi*1. m,v bi.,,i ri
altmentos ¿r dicho individuo. Por lo ranro.
rr,.r,l.r ¡rrr lrrcci<ín por enumeración completa); e igualmente puede habcl irrtlr rc
' r¡,r, ,rlr( vayan delo particular a lo particular (como en el segundo cjtrr1,l,,
;;,ú;úÉ.;; Íri' lc a¡Trdó cn su alimcn¡acici¡:
d" puii,' ,lrr lr( nr()s cit¿.lo de inducción por enumeración simple) y de Io genclrrl ,r 1,,
qvisr y col5., ¡..1.19. j 'Atou'"ntn ¡,rl ll, r rlr' (c«rmo en el ejemplo del silogismo estadístico).
Ejcmplo 2: Cuando se bombarclean finas t
lár¡inas de o¡o con un haz de l)r'rrtlo tlc la tradición empirista clásica se tendió a identificar el nrét<xk,
panículas dli. que tienen carga posiriva.
sonrn"i ,"ri"^', , r, rrrlr(o ((),) el uso de inferencias i¡ductivas en las que se pasaría de las olrscr'
cncrgii cinéricr.'la s,-"n ,r.yo,.i, i.
"iiur'.;;;;¿ ;;':il¿,::,...r"J.#; I:iI
mina,y sat,.,n .tis¡,er:,adas
prendentemenrc aluunas
i"r * j,-..ü;; ;;*,1.)J]iliii,"¿r. pero sor_ , ,,, r, ,r,, s , lt. hcchos concretos ál establecirniento de leyes gener¿.les. Los cjcn'rpl()s
lr,'rt¡(,s ¡rrrcsto anleriormentc mucstran que esta identificación cs ina¡rx¡'irr
'1,r,
h.; i;;;;: i;,';;;,:: ;:ij:fl il,, ::ilálT.Tj: L'*::,x::?:1 *:13uffi ,1., l ', ,r unir liafle. las inlerencias incluctivas, que cienamcnte dcscmpeñ,rn rrrr,r
su masa en un rúcleo c()n carg, poritiuu
,o,JeuJá-á. .t"iilr,.,
Í: lrr, r(,r inrl)oftantísinra en la ciencia y en la vida cotidiana, no se recllccn a Lr
,"lrtiuu..n,"
,t.fu jf_d_.J-,,r*r. r A rgumenr o'dc ¡.*,
ri,i¿."rüjii,i
c,,empto ,: I rcce proccdimicnros de estimación
ül o I ¡,, r,, r.rlizrrtirirr a partir de observaciones. Hay procedimientos incluctivos clilL.
Jiferenres basaJos en fe- r' nri',,. (rrrx) I¿ infcrencia dc la mejor explicación, <¡uc encajan much() r))c¡)r
nomenos físic.s muy dispr'es dan unos
coinciden¡es , , ,r | ,r r, rr:r ¡rar-tc clc la práctica cientílica habituáll. Por ora partc, la dcduccirin
d""rr.;.;
renrre 6 y 7.7 > 102,) pair ";;ü;;enre
"l,n.trero
¡-eprcscnta una mapnirr ¡¡ I real..lo
Á, ága¿;; ñ;;;*_i" dicho nünrcro r ,, ü ,.rr lrr r|l¡y a menudo en l¿s ciencias cmpíricas, espccialmentc cn el ptoccso
quc signilica.que ir"r,.f *.rf m f
existen realmente v se encuentran en
L proporción esrablecida por ¡É, ar",r.r) ,1,,,,rrtr:rsl¡rcirin tlc hipótesis.
dicho nü- N,, st lra conscguido adcu/ts dctcmrinru algún pnrccclinricnto ritil v rrl rrris
mero. rArsumen¡á dc l.an pcrrlr
da Jcl númen, de Avogadro cs r,,02)
ó i,I
_c¡yr jU,. Éi "rio, í* li
q¡' ¡ yq! rtr l, ,c¡r,rliJ"J ,e
r¡r, r( !rl)() lo st¡l icicr.l tcr.ncn tc genclal como l)rlr¿l qLrc ¡.rtrcch irlcntilicrllst «rrr
, I rrr, t, rr Lr cit'ntílico. La ol>tcncirirr tlc hilxitcsis, cle lcyss v rlc tcor'í¿rs cicntílicirs
Estudiaremos con más detalle este ripo
de-inferencia abductiva nás aclelan_
te. cuanrJo expongamos cl debarc
tas h.an so[do utilizarla en clefensa
i.b;;;i ;J;;.i"ru?iü'r'l or. r", ,"rl;._
ce sus lesls-
Hay un caso especial de in [erencia._-__en.cuya.
formuJación precisl partiei- ,,,,,, r,,',,,rr,,rlll,rllr.rrrrrilo,rrlrrIrrrrrirrr
Pascal, piere Fermat y ni.hr.d ó'".l,-.[jrrd]l'q"r",,".ib" irrrlrrcciorrvi¡rriz:isrrlrslrrrr,Irrrrrr,rrtrrL(.rrr,,¡rrcr.sto
l:j"¡.?]ll:. ,
DÍe \.lc Induccton üaletnritica r,-'t11¡¡iy1. .t ,,,,,,,_
Consisr. enlnferiJ.l" n..,n,r.1., ,.,,n l"
siguienre regla: si el primer clcmenlo d;
su( es()r dc crralquicr clenrcn ro r lt. lir
ñ ;;;i";r.. ,,i1,,'i,,.1,,,,,..t,,.t t: .t
,
,, ,.,r1r¡,r,r.rl,¡t.rtir(',tr'. (,n',h'/(,',r lr¡(v,rslril'orrsisvtIsr1lrrrr,1,,¡,,rr.r rrrr¡'r,r,soirrlrrlrrrr.rl
,¡,,,¡,r,r,rr,l,r,rr,rl'1,",tttni,rr¡itrlLsi,r'rlur,r,rrrlisrsrirlrrrl,sLrl,lrrrrtn,rs,,irl¡,¡n,r,rrr1,lrl
scri( r.¡rrr. l,r rrrrr rl,i,irl
¡r,ie,r L, ,,,,.,
(c\ l(\l(,s los..k.rr..r,rs,l. 1,,
,,
r,,i, r,,,...i, i,;'¡,;:,i;;'..¡,,,il; ñ111ji1,,,,,,,,,. ,.,t t,,,,.,1
¡ , rl.r lrr¡,,t,",ir vrr l,,rrrrl,r,Ir I'rurrrrrr:r rlisLrr:,iorr solrrllrl;rs,lisli¡,i,¡r,rI'r,11( v,r\'lllrru
,,,,,
 "' ,rrr,,rrr,,l)rr.;,rrr.z , .,,,,¡,r,, Irrrr,l,rrrl rrr.rl, . li
(al.cont, xht tJt. tltuhrinittld
¡itrcos quc d un proceso mcródico,o6c<lcc(
lnás a la capacicla.l cr.(.irt¡v.r r h. )s (.icr 'r,r!, ,, ,lr.rlrr rllirtlllts ()ltits l)11)l)tt(slits (llt( lr¡tlt ¡tl(itlrrir(kr tll¡lt trtltlillrrtr'i,¡t
casos concreros para posteriorme
r"n,.udo, ,.jJJ;rl..;;" L
ra .re or¡scrvar.
r_
,rlr,rrrr¡ r¡ sorr rrttPl;¡rl;rs sirr tliscusiri¡ ¡xrt lit cotrttttrirIrttI citrtílit,r. \'tl,L'
cicntíficos emptean
nte.realizar rris"r.*i);.i¿n inducriva. Es r"'ll,r l,,rir rll ((n]illr)11)(sl11rclr¡rItIr ilt lri¡xittsisy,lc l.y.s.r Irss,rli,[,s,i
l:I:-::"]*
oe hrporesrs. pero eslos métoclos
,¿t"aoiá. tnu.li,gr.iáí y ¿" conrrasración r.r,1,,, ,\,,r l,rstrrr':rcttrizir Mrrtx Wittlrlsl<y cott ¡rcttliat tel<íticit:
pueden
)r como ya señaló Feverabend. no pur"..
ur¡rrn,,r.¡.o Jil;;; Affi;
"rii;i síntesis de
poribl; *.r;;'r;
elJos quc pudiera considera..e todos | ,os Itlr'nrirros fr¿/r¿jlrrr¡i, /¡'j, y /r'or'¡il sc srrclctr .lis¡xrtrcr ¡xrt or,lcn ,rsc.tr,lr. tr
d" ápti.a.ián g;;üi:.fi. üiiá. lnos. .rr. r, ,l, ,li;lrritlrrl: ut¡ lrilxít.'¡i¡ cs uttu cotazonatl:t, r.rn,t sos¡rcch,t, ,tlg,r,¡r,c t,'
sl.
,rlrrnr;r ¡xro c,¡r,, r-cstrlt¡,k, tlc uttrt cs¡rccrtlrtciiln, algo tto corrlirrrrrttkr 1...1;
,r'r,r /,'l'..s rrn,r hi¡xítcsis.¡trc ha logtado carta dc ciu(ladrlní¿r en la rc¡rriblic'r
2. I lrlo lrsrs , r,.¡ rtilir rr I ... l; v cn crrxnto a uDr 1r.)/4 l)crtenece al poder lcgislativo, jrr,licirrl
i cjttrrtivo,k'a.lLrclla rcpriblica: habiéndose ganado la posici<in dc qtt. g,,z,t
LiIt rirLrrr.rrt. .hi¡xircsis' significa .supuesto,, ,lo 1l'rrr i:rs ir halrr actuarlo con éxito como ley,la teoría ¿dopta ciert¿ ¿¡ctitrrrl olr
puesto debajo,. Una hipó_
t( lilrt v r( nrotir, propia de la reflcxiva sabiduría dc la ancíanidad [... ] (\V¡rrr,
l: 'll :lllll:l ; .;,;,,¿;Éi;-;;r,,camenre, que kv, l'rSl, prigs.3( '161).
'ls
i,i;1,:lll:',llli'l"tlil:,,11;tl1t,:;.ie,
,r¡,r¡.,,i rr.rr,r ,1,.,,,,,.,,,,,,,.,.,,1't'¡¡)i( il l)ilrtlf dc ¡luevas exnerigncias. c"r-t"i"l-
, , ,,,,, , r,rr .r¡ r¡, ,,r. r,,r r,r,¡¡,,,
¡,, ,'¡'.(:ll l]:rl.l'. l:ll"l:iÉ"
;r;";i;;
r rn modeio puede iJ..lrslrrntc, cstas distinciones son problemáticas, sobre todo si st int, tr
r,r, ,l,l¡r;r¡ ,l,. una firma rígida. Así, la hipótesis de los Alvarez es mucln nt,t,.
:
;,
r: : li ;, . 1 )r; t: i: :; i,,iri
r 1
r

l
ii, i'rli|r : : i: ir'ii;r iF'
x[iÍ;'*::'*': g';"': ,¡r, ur.r rr( r'l corazonada, ya que tiene detrás diversos indicios que Lr irlxryrrl
,j,,,,..,1'r', ,,r,,i i;,,;,,';i,r,r,.l lrllii:;li,:l:.llllixil:i,[:ffii:::::,:,1r[::. \ 1,,¡r trir ¡rrrr-lc, por mucho que nuevos descubrimientos vengan a col)f ittrrrt
,t, s,l, l¡rs crrrrrri.r,1,,, l,:r.iros ,¡., l,r r',,,,, rr¡u rsli)r'rr.ralá jamás en una iey, puesto que se refiere a un aconlcr'irt r i,'rr
rrrrrs;r¡,t.g:r,1,¡,,, j,.., f,ri¡a
1,, ..:i asta las tcorías rrr,,¡¡¡1,¡¡l ¡¡ No« a hipótesis es susceptible de convertirse en ley, ni totlir lrrr rr
;lll:il',ii:Ii 'r"r¡u' i'" ir',''ii, ".,'.i.,,;crer Je hípó
li:i;ill;,r;:.11,1];:lr*" ttrlllo
, ,,rtl r( r(.( cslr.¡amcntc leyes (especialmente en el caso de la biokrgí,r v l,rs
c.njctur:ls qu. se aceplan tentaliva- , r, n, r.r,, s,r i¡rlts). lll uso de estos conceptcis también puede venir darkr ¡x,r' l,r
¡ncntc ¡r)rentras no hlyln ,iJu "l]tt
ci a. sn q
da n ser ten das* po. ;:,.1;# ;i,"jü i::ii,,§:,i"ix1,,.:,ff
i
ue n u n ca p u e. '
, ,,,rr ¡r rl rrc o lu
¡rráctica establecida, más que por el significado estricr,, .¡rre 't'
. Et uso del rémino .hioó¡esis,
l osofía de la cicncia ha sijo muyvariado. .[".irlr'f" .rl, ilil,;Ji,
hisroria. v en la
,¡,r, r.r , sti¡rrrlar', y, cn tal caso, son aplicados con independencia del glado <lc
, ,r,l¡ ¡ ¡ rrrrliri¡r o ¡rutoridad de los enunciados a los que se atribuyen. Por razon('s
poresrs se enrendio una falsedad Hrü;";:;;. iñ Io, qr" po..hi.
'
lrr',r, r rr ,rs s.. hll.tla siempre de la hipótesis de Avogadro, cuando podría halrlar
úril que petmitía ,ri"r..ñ, i""¿r"nos .,, , t, t, r.
conve_
Lr,. lri¡xitcsis cicr.rtíficas son sometidas a contrastación a partir clc sus con
fl i{ü:"tix,:;?#,ñx?t""1.,",,irh"ü;:¡;r,,¿,*ii::111",,,,*
copernicano sólo como una hir
¡'¡ , r( rr rirs cr»¡rít icrts. De ahí la importancia de que estén fonnulaclas dc rrtn.'

unacspecuJacioiñ;rd[;"{ifti,.'{ü:i";],::,ifl r,r I'r(, r\ir. yr (luc cu¿lnto nrás precisión, más claramentc dctcrnrinablcs str'¡ir
cuasrmeralísico. Esre es el scnridó.'.¡u. ".#:l*i:f
l",Jrb, ñ.üán'.rrir*al
ilTi?,.T; , rr,r', ( , trs( ( r r('nci¿¡s. La fbrma cle hacerlo es derivar deductivamcnte clc la lr i¡xi
li;..ub, .lr. t' ¡,r,, ,r ( rrrtlilstil, con ayucla dc otros supuestos auxiliares, prcdiccitrrrcs :ttctrrt
::,'.ili"1,xo"f :; jio¿l;',',',::'ó'rq*r'd'Üa'";;#,1í"1..,vquímicos"n ,l, I , , ,r r lx rt trr)r icllto rlc los fcnírtnenos que caen baio ella. Si las prcclicciorrcs trr r
rcsrs {vease sección 7.11. En Ddlon. como ,na mera hipó- u, , ,r¡r¡l,l, rr. (s() cucr)til conr«l cvidcncia en contra dc la hiptitcsis (julrto (()l I()s
l, ,"31.1i.11t.,']l:i
estos-d"
senriLlos instrumentalisras o pe-
v-*u"i Ji-,ciñ;;;;,; # i'":l#ad rrl'ri':,rl,s rrrrrilirrlcs) y ptrctlc conrlttcir a srt ,tl,alrdor¡o. Si sc cuntplctt, cttcnlrtl
, , ,rr r, , , ,,'i, L rrr'irr ¡r lirvor' (t¿rnrbión clc los strgrtrcstos auxili¿rr cs), lo c¡ttc t tli tct z,t l,t
l_.n ocastones los términos hipótcsis.. .lcy.
srnónimos. En orros conrex¡o, y .reoría, son empieatlos como , r,rlr,u¡z:r ,l.. l,¡ conrrrnirlrrrl cicntílicrr cn lrr hilrótcsis. I'}r r.sfo trrnsistc t'l ¡¡¡¡;/o¡f¡
.á ..*'ü ;i,,,#r" ,hipótcsis. tt,,' ,lttltt /it't¡.
pará una propuesta cien¡ífica or¡e.toJavía :,:, :rgr.c;; I't l, 't,
drantc búsc¡ueda de nás evidéncia,.,npiri.u. en p.o..ro J.lon,rrstación me_
está I,,,lu,,r,,rl,,r¡r,,s,ltr¡fltctlcsttn,trlcstti¡rcitirtitltrrlizitrlrt,lc1,,,¡tt..stt,,
cuva aceptación aún se Jiscure en.el.,"ri"
qr",lr"rpá]""), )I,i"tr,", ,, o,b," ,1, r,,¡|¡rr, r¡Ir. ( rr lil I)r:i(li(:r citntílitl. I')l ¡rrcctso tlt tottltitslrttirin,lt lri¡xrtt'
i. lr'1"Á rri,iji.iil,i'¡., r)r,r.(.j(.rn- ¡r,,',rrr l. lrrcscrrtrrt l rrr cortl)l(ii(lil(ltrUtlrotr,tyrtrysttsr'.sull,t,.l,rsl)tt((l('nro
ir""fi::|}Íff i:,i:'"','-'"flilri'rórcsis'
aunt¡tt t.,', ,,,' ,'ii,,,.,,, r ,r', ir.,rt.rrr.
s.sti' ltt t¡trt'I't ( \l¡rr( i('r¡ ( r;
,r,rt,flrrtltirLrs,,rrrrrclrrv.rtcs(1)lr)()I):Iirirlr()vitt-(](()tllIit(l((ir',rlrt lri¡,,it, sis
nras:r «lc fin:rL's rltl r.rt.riit.itr,..,,,.1]l]:;l'Alvrtrtz '¡trc ,1, l,'r¡r:r ,lrrt'rr v cvitIrlt l)ir'¡r l(xl()s. l:rl r.sits r.itcurst:tnti,ts llt , t t i , , I r ' rr t Irr I rt

¡,(,si,r,,.i,,\.',,.,i, i,¡,1,,r'¡,,',r,,,,,:,:i: r t¡ lllrlrr rr ,, rt,rrvrr, ltlr 1',, rct,rltrt, ttl, ,tt lllrr ('olltr-o\'( r'siil ¡,lttrt ,lititrtit lrt ,rt,s
ill,;i:],:;'ilI:i,;,iil,llil:::],:;ilit,l f ir:l:;,ili, l¡¡,¡r l.r,tr,r,,l, lx tt,, s,rlo:t t¡ttc l,t ,l, tiv,t,i,irr t[ ¡rtr',litriottts,1,¡,.tr,1,,1,'l,t
 \,,r, ,r,r, , l )rrL,¡, z ,.,,¡,r,'.lrrrr,l,rrrr,rrt,rl,',|'l,
i,tcrlrretlei,,n Ll.c h¡¡lli¡¡,(rs.lcl co.tc,nitkt
clc I:r lrilxiresis,
sUpuestos auxilicrcs que la r--co¡r)pána, _;nt,-..p..ir.i,i, (t)rtrrtsti, v (lc l()§ l(, r¡r,,rrl;rrrrIrr¡r,s tsos iritios. ¡xxh rrros r,rtr,r .r ¡ r;rr(¡s lltrr»t (ittnlor,,t¡
rr
rnucho de unos cicntitlcos a otrrrs_. q,,. 1,,,.,.1. urri"|. l, \\t.n)r'rtt t¡rrt lriis r'(slri(lr\'()s lrrlt,rtt:t lrt lrollr rlt ¡rllrtitit'l,rs lri
sino a que r,l.rm i, ;n,l.prctación 'r.¡rrcllos
resutrados experimcnrales acerca
clei cumil;;"il:'iril;plimienro
de los I','l',,¡., (rr l,r ci.nti,¡. l')tr t'l ¡rtclucio tk'l N,u,tul ()r,qtttttrtt rlislingtrc cnlrr. rLrs
predicción puedc ser discurirrrs. de la ,,,,,l, r,,i¡rs ,lt cottocitnictttrt, ttno qtte lrusca «o1>ittrtl clc firnrta lxllrt y ¡rt,,lr,r
como cl grado de conrpromiso pi-..onrt
p.ribiri;;i;;;;i..".
qrTi.l.,o*. exrernos. ",,'
1,1,.r'.llo,.¡rrctlrritlc<<sabcrde firrma cicrta y ostensivu>>. Al primcro kr Ilitrrrit
peso decisivo en la áecisión,
J.io, .;;;;Jffi.;:#i,
hipótesis, aJ_ 1,,'tt, tl',tli ¡ M<tttis>> y lrl scgtndo <lnte4tretatio Naturae» (Bacon, 1961, ¡rrig. I 5"1).
?;;:11,. i;;;i:H-ii:¿;jiins & r. pinch, l',,r ,rrrtici¡rrrcir».rcs .lc la nrente' entiende el establecimiento cle cr¡nclrrsiorrts
Como hemos señirlado ¿nr¡ t,' .rrr r{) lr¡ur sitkr trbteniJas por meJjo de un cuid¿doso rrlzon:u)'li( nl() ir)
crrmplen en fa cicnci,r t n ur.i,¿l:.1.litTocir¡iento Jcl papel qrre las hipótesis '1,r, rrr,, \'(luc, p(n cnJ., rto pasan de ser meras opiniones o conjeturas. list,r
r,r,d; J.:J; ; ;;;; iiJ i#::,ii",,ffi.fi::,
narnos quc ta rcoría hcliocéntrica de'Cope
i:jTi:.j;f jl,,ir,.!::,;il: 1
r rr rr.r rr rrirr cs para l3acon un camino errado si lo que se quiere es aclquirir vt r'
,

, I r, l, r ,r t i,. rrciir. Nada podría hacer que esa vía, que abre las puertas a toda cl,ts..'

tuego Galileo irpovri con nrcu.,,

rnico ;;.;;;;;'r;, hipóresis quc ,1, ¡,r, ¡rricios v cleja que las falsas nociones arraiguen en el entendimiento lrrr
d.s.rbiim;;"á, ."rrir'iáI ill.lirnr. cl t.l.r-
copiol r¡ue la órbira elípdca de ,,,.rr,,,, l,,glc alguna vez resultados aceptables. Podemos interpretar csto c()nro
!," ñ",ri; ;í:i;:,r: #i:;,,::JJ,:?HÍm5m5r:l:.x,"li
p.;l".i. ,r r.r ( ¡ r rl rirlx)sición cntre el uso de hipótesis, entendidas como formt¡litciott, s
dlch¿ teoría newtoniana. la te.)l ra grávrtac¡ón univcrsal habna t,r, rr,rrurils tlc conclusiones que inducen al error y perturban la march¡r ,L l,r
u"r rn, r,ipoi"..;r';il;;ri::i''' rjüidá, "e sido a'su rrrr , ,,ri;lrrcirin, y el uso del método inductivo, entendido como un proccrlirrrit rr
,.r. r,'.. r,,l',¡ i, J ar iI
".iJ. "il"Jfenórnenos
"lr,#:.tiÍÍ:; : u h;:ru:,n 13 r, , , I( r( )sl rirt ivo que da lugar a conocimientos ciertos. Hipótesis y ct»tocirt rtctr
rr

ror. ramhién hiporética. nIrlico scríán instancias que se excluyen.

' , r,
Je los
G ññ;ü;rl"á*pli.r. .on L
r,
sqya: y así poJríamos seguir Si"
.rlr*s;, j;;j;;;;;,:;"ü;.,"in, Ios cien_
I l,rr, :rtrlotcs quc han querido ver un Bacon mucho más abierto al uso .lc lr i
trflcos mencionaclos no tuvieron en
su d¡a una imagen coincident t,"r( r\ ( r) lrr cicncia. Un caso digno de mención es el de André Lalanclc ( l'){.1).
',rr , rrl)irrll(), Larry Laudan, que encuentra ejemplos del método hipotótico t'rr
il:Tffi Tfijffi Hi"*J#:eH""d"'x;.h;F*;iil'':;'::,'ffi :'J:.':; ll r, ,,r. st vc obligado a reconocer que el ..miton del Bacon contrario a las lri
_,Jir.,."n.io d.,f ."il;i;il X,-é';;Ji,:,ii,ilíií;il*.::l:*,,1:: ::*i:
dc hiporesis los rcsultados áe su inr.rt;gr.iói,i
l,' ,r, ,r:, (r)r)ticne una verdad, y es que el uso de hipótesis no sería miís qtrc tur,r
,,,,,1r,l.r ltr:rporal hasta que se dispusiera de una auténtica prueba inciuclivit
rleren_M";.üi;';;;ilr. ,, lr
8¿mos en esle asunro. ¡:oroue ilusrr¿ po.o. i., .rrj"lr;á.
r¡enrado desde los inicts dL I¿r ciencia,,..JJ;;i;;;ü'i::;"rtor"
.i..,
iu" "os
h, e*p.ri-
l .,rutlrur, 1981, pág. 52).
5(.r (()nro sea, (]alileo y Descartes mantuvieron decididarnente lrna p()stu
hcos tiencn de la rnetodología que los cienrí_ r r ll r.r', rrl¡it'r'la quc la de Bacon. Galileo insiste una y otra vcz en quc l,t vcr,l,t,l
erlplcanj.
, r, r ,r r l r, ,r t s vcrd¿d demostrada y no mera hipótesis; pero si analizanros krs trts
,,, , . ¡ ,r rrr, iprrlcs clcl nrétodo galiláano, u.r"mó. qr. la tirrmulacirin clc h i¡xit t sis
r, Un¡ ¡.csp¡rcstJ l,,rrrr.r ¡r:rr.lt inclispcnsable de é1. Esta aparente inconsistcncia sc cx¡rlicit si lttt.'
, a la prcqrrnta .:rrc,acablrlo:. de h¡rcl.
Ia encontr¡D)os cn el libro tlc
ti rr ¡1 4,1 ;i,. ,, i'ffiil'Li'i,*.*"o.' Larry Irr,,,,'rr ( rr( nlil cluc para ()alileo las hipótesis utilizadas cn la cicncia c¡rrt.liur jrrs
iil:fl.1'í:í;Ji1,ilf ifi:
o nrcroJo hiporér
*,Iil
ict,..É¿;., ii,;';;;,: "tepri¡ck'n
o ('l rc(hazo
d.l "n,iri";i
ll',nr,rd" m¿r,,.1" dc
hii,ár."is
rrlr, ,r,l,rs ¡xrl «lrrplcto cuanclo soblc ell¿s se consigr,rc cstablcccl t¡nrr Icv nltlr'
¡1i¡6. ¡. ¡;.:;;;,;J,;.'.;l;': Trtrs
,1.1,en,Ji,' cicntílicos v Jc los filósof,'s Sr¡,".;,.*
qi'. lr.rtr,.r ( (nrlilln¿r(l,t cxpclinrcntalmentc. A partil .le csc I.nt tl.tcnto tlciittt ,l,. s, t
¡. ii ;i,l;"i" iil'ff.I::i"U ;Lil: :,::l ;:"*llmr:: ".iJ rrl r,r, lrilxit,. sis l)¿r¿l tr'¿nsli)rm¿lrsc cn Irr clcsclipción vclchrlct,t (lc lir (stnr( lu
llli * li :.,sg.¿i^i,
un, lustft!.rclon cpi\t(,rnológica y no la
nco¡lt¡,tb¿n en h mctodolqrra inJucdvisrir
r
;1.:lX r r , ., r( irl ,lel l,-'rrrirncno, ya quc sílkr rlcs.lc una rcc()rrs[rtrc( i(in vct,l¡,Ir.'t,t , t
l,¿n¡cur¿r, Lxu(lur t'\rr., l,;-,,..-.,- . t.¿dici,rnJ
¡,', rl,l, rrlrrrrzirr rrnrr lcy nratcnriiticrr vrili<l¡ cn l()(k)s los c¡tsos (r'lr: (i¡rliltr,,
It
6.;$::':6,:limi:i'S,Ti:li i;'{,*, H',r1,[:il;:," :xx;,i;: i3] ti:.":iil i:
de I¿ mareri:r' l'r
tmrir .lel flosist,,. l,
l' ¡11 I. l,;rll. .l()2).
l',,r su p:u tr'. t l vrrcitlrtrl¿u it, likrs<ílitrrclcl)csc¡ttt'scstri ¡rlu¡1,t«1,, rk t x¡,tr'
J. I¡'luz. ;i;.;;';,i;';i,".:;+'ust.ul:¡re;
Jul,r¡oria ,,,;',
m¿gnerrsmo. h elc\ rri( l¡"¿ i".1,,.; l, .;.ll']11
explic'rr lénrirncno' tr'., .Ji."".il ¡, ,r, ', trrl( s (r )l) t( ) '(( r'tczil', 't vi.lt lrt'ilt', 'PlinciPios itlrlr rr lirlrlt's', '(lttttosl t il( ion',
" "l r, r,l,r,ltltr.r.srrrir¡', ({a. l)('t1), ¡trrr olto litrLr, l),.strtrl.s r'onsitk|it r¡ttr. tltts,t,l,'
nliiF:..}i,]'"i::':; ffi :ir,ii[*,::u,f":'ti!'*
rt¡,x*:r 1ff :ri:], ",xjj:¡irilr l'¡1,,,t, ,¡., (s tttt rrrrxilio tttrls¡rrio,.tt litsr.itttci,ts, sitrUl,rt rlttr',li<lr,rs lri¡r,it,*is
:ii:[i:,1['ilJitli:51:ln"':n:.::"'.t.t^".r.]r,¡p¡,."i-'i,,'i.i'llii'1,, ,*,r,,,r,.,.., ,,rr, l,l,rrrsrlrl,.s litrtt irts;t ttttrt.virkrtci,r r'¡tr'ir¡nrtl o cttt¡rtticrt cr su lrtv,rt. l)t ltr'
r.,,o.¡,n,bii,,.nndiil;;;',;r;i;i"itl::,1,.i;j;lll:il.,l,illiilrlllil,;,i;1,[]1,,1;:;ll;,;,llil;ll,l,l;:i ,1,,,,,I nrisr¡¡,. rllr(ll¡( l¡)f r-ilzon(s(rv¡r sintlti,l,t,l Ir:t sirLrrlisr tttirLt, sccx¡rtr'
pcrrnrcntir(ios
I,ñ, l,,tlr¡r.,,r1,..,1.¡¡,rrrirr,rr.lt.t,.,,/ l,,t.,.t,t,,t,. l¡,,,,,,., ,,r (lrri)st rrltilrrrvt r¡r rr (rtr¡l(t( r'lri¡xrtctirrr,t ,tl¡itrt,t,,,lt stts l,rtttrts (tll l)r's
i,,,,,.,i
,,rt,,,. l()(r'), lll, Xl,lV, ¡,rr11 l.l/).
)ll )t
i r,,lrt,I)k ll ( /

(iabe decir, por tanto, qlle para Descafies url cicrto titrxr rlc lri¡r,r(srs, cruirc .1. ,,1,., l\,1( l ll('s \ r'\ln'l'llll('ltlt's' l'lt srt lrl'l(ll( l t'rltl t l( llllllr(r' It tItIr'ItII' t¡
terizaJa por su apoyo empirico y racional y por su éxito explicativo, no sólo s<x.r i ,; ., :,;;,;; ,, ,,i,,,' ,,,'r'.1"1"¡,""' N'r't.'rr 's rttt 'l'rr'lt'L'I'I|I(Ii{tIIIIt tI(|
1ícitas, sino inevitables. Estas habrán de ser separadas de otras hipótesis inacep- ,,,, r, ',l,, lrrr,¡'lr'liri, ,l.,lrr, lir,'.
tables debido a la imposibilidad de «probarlas» por algún procedimiento ade- I i /:;;,,/)','', ' ,,,,,, l,,,rL,' lrr,. irr, rrrrr¡'litl" irt..ltr'" ..rt rt'¡tt'"ll't ..tt,*ti'itt '¡'t'
cuado (por ejemplo, hipótesis acerca del propósito de Dios al crear el mundo) f ,,,,,, i.,,,,.",,, i,r,r(. Ñitt't,,, l''r(1\'t1(ilil (1rl)l(sl:ll 't l'ts'litit'ts (lll( 'llgrttr{'\
o a que no sirven par¿ exp]icar diversos fenómenos. Una vez probadas estas hi- ,,',',.,,'',,,,,,,,i.,,t, (sl\'(i:rtlllLI)lL L(.il'lliz v lltttgt'tls' tll.r'ltlitr"tt 'l stt trl'lit't
pí)tcsis lícitás, es posible tener sobre ellas algo más que una certeza moral, sólo ,.,,','::I 'i ,,,.,,,..f,,i1ir-l,,rrii,,.'.r,,u,li(i(;¡'{ lr)¡i7l i,.los I'rirr.ipi,t. A r'st,r* rltti
regular nuestras costumbles>>. El grado superiot de certeza, la ,: ,;,,'.;,.,;,,'i;;; ;,,;';,,1,i.' 1,, ün,,'r..""1¡itt h'rllaJ'r ¡u'ru'r,c()rrccl)r() Nt'rvrtrrr et¡:tttr'tl't
"srrllcicntc ¡rara
t t llczrr rrrtr¡lrísica, ¡rrt4ria de aquellas cosas que no pueden ser de otro modo
rrris r ¡rrc urrno lrrs jrrzganros, 1es puede alcanzar a ellas tan,bién.
', ; . ,1,',I l;;i,;": .l,,l;.,-'i,i,, .,,iriiii.""'i" Jc I't ¡:r''tvitaciotr'
, t, , , l,l , l,t i.,,I r.1.. tc,lricas. I'¿r,r .lios el eoncepto
clc action I distanci¿ cra bls
'lirs:t
Lrr rrctitr rt I (le Nc\\,ton lrentc a las hipótesis ha motivado una ingente canti- ,, ,;';;,;:i,.'';' y,, q,,. p,,r".i,, intrrxltrcir i..' n'"uo en
'l;;:'.. la físic¿ l¿s
"li¡ttz'rs
(lrr(
,l,r,l ,1, ,¡rrrilisis. Str'í¡r .lilícil er)conrar alguna ora frase escrita o pronunciada , : ,,i, , .. ,, J..ti.lr.odas para sicntpre Los críticos p((líarr
íi,,,li*':
i,,'r",,i. ,,ir,.r,,i,i.a quc '-lcscriL'c el lonrponrtmiento clc l"s
¡xrt rrn r-it ntíliur .¡rrc lrrrbielrr rlirtkr ltrgar a más comentarios y más confusiones
r

,, ,, ,. '. , il:i,, ''tr'

( \l\lit rr
r¡trt rl cclclrór'r'irrr tt ,.lt\¡,r,tltcsts rnn .fiugo, que aparece en el Escolio General ,,,,', l:.,,,,i,,,,..i.,n.1. l¿ tuerra gr,rui'ratoritt' Newtt'n proporcionara unir (rirt(
dc la scarrrrtla crlici<in ( l7 I ] ) <lc sLrs Pltiktsophiat' Naturalis Pincipia Mathema- I; ';:, ':'i.'i.,;,;;,;;"
,.;¡i;Úi; dc la c'rusa de la grave'Jad ,Anre ..s.§ k l''ir\
¡zr¿. Si bien cl trabajo cicntílico cle Newton representa un auténtico xvance en ,, ,,, ,. ,.rr,rt Ji¿, qr" ,úr, no hatíu co"s"g'ido
áescubrir Ia causa tlc 's
', cllrr sirr l.''
la evolución del ideal de ciencia, en lo que se refiere al reconocimiento explíci- ,,",,,¡ r,,1 !tirvilrlt,rt()s l .tu" nu';iini"t dispiesto espccular sobre
a
qttc Nt * t' 'rr
to clel papel jugado por las hipótesis en la ciencia, su discurso metacientífico su- ,' .;,,i;t..';,;;t"..ílp"'.*d.iuicio Ño obstante' lo. cicrto
quc
es

| , r\ I uL),,,lrrc 1,, causa dc Ia

pone aparentemente una considerable vuelta atrás. Desde Bacon nadie había gravcJlJ. antes y despuós.de se l)rrl)ll(.rr:r
| , .,, l,r,'.i.'rlrir;:ffi;h;, f,,,qut ti"tpt"'[ut cauteloso iol-'re
l¿ v' ¡'l'r'l
luchado tanto contra el uso de hipótesis ni se había opuesto de forma tan vehe- , I I tl''
mente a aceptar como hipotéticas sus propias teorías. Por eso, la separación en- i , ;',j,.,,i''s;
' ir'iii ""
i;ili'
I ¿..1" hi¡ot"'is' en l7l7 cn la crres¡irin
tre el método que dice segür y el que dc hecho emplea es mayor incluso que en i,,,,,,,l.,..i¡.¡.'rJrl^Ópiirnno-tiencrt'paroscrrrecurriraunah1llt;5,'¡'t'¡1
l(
rrt,l.,r.l,, tatrrbién para cxplicar la eristcncia dc al¡'lunas proPlcdir(l(
s, i
Galileo y Descartes. Lakatos habla de la «esquizofrenia de Newton. y sugiere l, ,1,,'., ,
que éste creó dos culturas, <<una que desarrolló su método y otra que "desarro- L I'r. I\,rtrrlrr allr l,l cxitténcia de ull ótcr qrte lo llcna torJo 1 cuyas l)irrtl(r¡l¡r\'
lló" su metodología» (cfi Lakatos, 19$, pág.281, nota 132). serían más cscásas en el csPircr( r

t,,,r ., r 11 l)clidas por las partículas mateúales,

En las últimas páginas de \a Optica 1Ir977 pág. )49) ,Iil,I, Neuon descri- rrr r.r, l. , t rtl lt tlos cucr¡rtls cercaÁ qut cn-el
sittrtttlo-en, cl laJo -opucs«r tlc tli
be el método que ha empleado con estas palabras: I ,,,,,,o Esr,, .liicrenci¿ J" J"ntitl"'l ¿conrp¿irflJx Jcl.cfcct.' lr1'rllsiv.
.il ,,'l',1,,',,, u*: i,".;;p;. ¡cnJic.rtn r Jjr¡liirs'j (l urr()hx(iacl ()l11)
Como en las matemáticas, en la lilosofía natural la investigación de las co-
dificiles por el método de análisis ha de preceder sicmpre al método de
¡ , ,,,,.i.i,íi ¿ntc la críiica Je los ctrrttsianos.cxplic'r' ¡res' hligctitrrtirr
la
sas
l, l!, r, r.,r,ri; l,is llipírtesis y t,r consecucnte cliscrcl"lt.tcirt elltrc los crilcri()s
conrposición, Estc análisis cousiste or realizar experimentos y obscruaciones,
I cl',n.,J,, c. qu,. uc* 1,r,1. i,.)'t(r t( c{,1't(¡r((
',;;, \rrs irr
en sacar de elkrs conclusiones generalcs por inducción y en no admitir otras ,,, ,',f,',i,-¡."-,i,',.1.rii,i.,,
,.,,,: ,,,,;,.t.i:l',,",i,,r1.,.ir,-1,,"t, l" i,u¡',.',rr,,,,.ir tl. l,t"lrstrv'ttitirtvtlLr¡"'
objeciones en cont¡a dc esas conclusiones que aquellas salidas de los experi'
mentos u otras verdades ciertas, pues las bipótesis no han tle ser teuidas cft ,;',,;,''|,1.r,,.;i,'.',,,,:,itt,|ii"u.-i''N'"t''t'''t'strt'irt'licit:rtrl.'ltsrrhrsr':rrltsrrt
cuenta cn la filoxfía expcrüruental. [La cursiva es nuestra]. ,,," ,,,,.. ,,,, un lil(l(), sus cr.itic¿rs c¿rlccí¡ll rlc llltse cx¡rt litlclll,tl, ¡x,ll'tst,tttv I'
I i , ; ,;: i l;,;: i,;,:,;, .i'.'.L,-t i',,'u.' 't" r'ista nttlalísico' v lx)r'()tr()' 'Itt
Neuton desea, pues, presentar el método científico como un método in- \'.,\f,tr(slils(lll<»PrittLt¡ttrtt,"ti'"""'t.'"t[ri¡xittsiscltrctltcsrlt'¡ltt.tcl.litttll"tt
cluctivo-deductivo (analítico-sintético) dento del cual las hipótesis no tienen ,', ,'' i,t"'fi.,l,,t ,..i,,",,,,t,,t 1"" rlit'titlísic¡rs' sillt' vcttl'ttlts l'rt'l"t
'', ".,' ";zt''tt
cabida. El uso de hipótesis es expresamente desautorizado, sobre todo cuando ' ''rr t,rr'ir.tt rt ltlt
, 1., t .

l.',;i;'.,..|, Ñ.lttt,',, ,'',1""'''1"' lx'r lirrrl(' l'r ' l'tlu 'r':tt i(,rt. 'l'' ttttt|'lrlrrtt' rr''
r

Io que se intenta con ellas es rebatir el resultado de observaciones y experimen-

«rs sóliclamente asentados. ,,,,,,,',r,,tr,,,,,,1,,tlt,.,s,1. l'r',rlrr.r'ii"rr' l);tl':t k":ttl|si¡ttt')\' l:l l(\'(l( i"l'lu
',,;,i,;,,,
Ahora bien, a pesar de estas manifestaciones, Nemon cstri Icjos tlc habcrsc ;,:';;';',:'l ,1,1,, ,,,," i,¡"',"i' IriI I'r.11'r{lir rt rt 'tt-'r'ttl.i'l'rr' Nr'sI'trr lt rl:¡
atcnido a dicho nétodo en la elal¡oración de sus tcotías. No st' ¡rrrtrI rk'cir, por' i,,":,,,1r,,, ,,ti,, ,,i,1,., ii,i, t,,,.ilti,,.¡,,, ,1i, 1,., l(\ isr,r ¡r1rl)rrrlr ¡''t
l"sIr"lt"s v
ejcnr¡rlo, quc las leyes del movimicnto, l,r lcy .lc l,r gr,rvtr lrr,l. l¡t t( .r r:r r1 ,rl)r rscrl ;;,; ,,,,,,'";,,,,,'','r,,,,,, Iril'{f(sl\' trrr( rrlr'rs(lrr( r'rr( rrrrlrt 'stltr los ¡rrirrr r¡ti'rs
lllrlclalrrz, la iclea <lcl cs¡racio y tlcl licrtt¡xr itl,s,,ltttos r¡ rL rrr , r'rtrr, ¡rirr()\'i 1," ,,,",,,-,f," t,, r,i,^,'r,.,,.irt'tt rr''' l"' '¡"' ¡"''''.,r' rllr r 'tl lt,'lr'r l'll" 'l' 1" .' (t rl"
,l, lurr ,r,lll,its, i,tttt:ts (ll t(rllll ¡ rl( tirllÚr llrllt lrlt)\ lrl l) l{l¡r\
( t ( l
lll ll(
lrle rlcl rrr¡ivLtso scirtr Itrxlrrclos.lr.'un,rs,r'1,s,, itrrlrrr livrr \t tt\/t \ r t t, t t t .t l\it-rit- ltll )l l i l
 'i)
'\rrlrrrrrr) l)l(rrrr(7 , ,, r,r,,.l,r,,l.rrr, rrr rl, .

de que} explicación
Yl^Jl,:r.,",*r-r
lests ha de bust.arse en el contexto de
de la ¿ctitud newoniarra arrtc las l.ripó_ ,1,, 1., ¡,1, r rksrul¡io r¡ttc tl Pl:tltttrt Mltl'l.. s. ltt,,r'l,t si;',ttt,tl,lt, llll,¡ ll:lv( tt"liil
su dispura con los cartesiaLro, ., qrá ' ¡ , ,
. r , lr iz,, lrri trttit i,ts ,,l,s. rvrtt iot tt s lrrt t tit t tlrttt s tlt lrrs 1x'sit ir.rttt s r,['
, , , , ,. r
término 'hipoLesrs' no ruvo des^{e el principio ,, .igrifi.rJ.'p.yorarivo
1 , , 1 r

parr"l ¡

l,l'rr,.rl'r rr,xirilr (r, cottt,.lrcititt) ,l. tttl,t cli¡,sc, v cll csc ll)()llltlllo itqtttll,ts t'l'
Newl on tcfr Cohen. lq6q y tOat, paj tZOi
! r\'r'i r(rlr(s I)rttli(rrl'll(s t¡ttctl'tloll lirlltlnlctttc <<coligir':las'> (clr" Wllcrvcll' lli']7'
d"l srglo x rx ios,escrupílos.sobre el uso de h ipóresis que la liloso ,,,1 ll. ¡r;r11. l)5).
,,- de
lra ,rt ,l: ]1.*o.
ta crencia de Newron habia suscirado lueron debilir#dor.
pruJrrinrr.r. l''tl:t tlttrrllllltt lit urtlcc¡lcitin e{ r[[(etil qLlc ¡'3¡¡11i¡¡ ¡trli¡;itr lt's lrccllt's ll"
re tlebido, por una. párre . a los- nuevos ,.rrr,b.;
romo drlránte cse srglo. Jo.que_lavoreció una ma¡or Uber¡ad
;;lr-;"J[ación cientLfica l, r t.r.,,r'ltrin Wlrcrvtll. ct,tr ttttl sirrplc gen.uliz,tci.¡.1 I pilltirJr las tlllsct-vrtt io
oc Ieonas. y. por oLra. a.la baralla que el en plano epistemológico
eñ Ia lormulacrón ,,, l,,rrtirrrtrrtcs, t,tl y como tradiciJniLrctltc sc h¿bia cntr"¡tli,-lt¡ el saltoilrtl,rc
olrecieron las ,r,,, l.,r corrccl¡ciot.l in[oclucida perr coliglr los heehos csln llttcvt'
oDrás de atgunos grandes au¡ores. Enrre eUos. "lcntct¡to
John Herschel, \X/illiam \Vhe_ .¡.., I' r,', rrrr',ttt,,.1. ,, l,¡ (1,tttl)inJc¡ol) y qu" ,,o eslá cll los hcchos trhst lv¡trirs'
welJ y.f ohn S¡uarr Mill.
l,,r ,,,rrl.r(r,n!(l)ei()rraJcctr,rJaesunpasodifícilquehadeefectuarscrtvtrtItI
.fohn Herschel intentó colocar el concepto.de hipótesis en el lugar que le
'c,.i..rui.o , ilxitcsis y lrroban.t, con ellas hásta encontrár la que pueda cxplicrtl L rs
rr ,, l, , lr
correspondía de acuerdo con el icleal d. .ono.irrli"rri qr. N.*ton 1,,, 1,,,.,,,n,,ei.lós y predecir otros hechos nuevos que luego son verilicatkrs lil
lr¡¡l,i¡ iricir,lo..Si Jespués Je Newron son ñh;.h;, ür;;;.
sesún se rtirm, , r, , rlrr o ti.,,. ,,nrr irr"r tord libertad para imaginar hipótesis que él cttit t¡ttt
AU¡ir) l:r,¡nv(.sltA,rei n. crrn I Icrst.hcl se reconocc Ia posiüiJidaj.lrm de ur.
s(,rr.i.t\ tll¡)¡(.s¡s l,rs rr,nrlr¡r.trrr¡ls. l¡rsilri]iJltl qu(.SC Consolida l,,r r l( ir s( r r'rtilcs, Ia única restricción es que estas hipótesis vengan srrl¡t li'lrts
con \X/hewá1. j,,,r 1,,r, rrrisrnos l.rcchos y no por una especulación caprichosa:
l:t cl I'rt'llrtt:trt^ l)l¡ttnr¡r'.tt /1.,, .\t,,J.y ,¡. N,tt,,Ltt l;iiirsrp¡ry tia;Ol, U"r..t
rL lirrt.srr l!(,stlt:r 11)l r¡lt,rs li¡rr.,r, r¡rrt. ltrL:go "l l,¡ ínclolc del verdadei'o filósofo r.ro consiste en que nuncd ct'tri' trrt'r 'tl
¡,,,,.,1,a,.."a,í aá., grrto \{l]e*"ll
r l\lrll rl 1,.r.., 1,,.1. 1,,r,r,. l,,rti .)ulr: ,rz,r'. siuo ctt que sus conjeturas estin concrbidas claramente y olrlcttitl'ts ' rr

ün L'¡lrr.ll(\ (ónt¿cl,r coñ lo\ hechos 1.. ], los rvrncc. en el ,'c,n,n'irl'i, r rt" rr"
,,r:,
.l,r', lrr¡r,rr rr(.r(.r r. r!rt.nurL) rrrr uso cnrirrcntc; y una facilidad para tbr- .,,r lcrlizaclos nennalmente sin el ejercicio de alguna audacia y licctlcirr ,. rr .'l
,,,',1 ,],; ,r,, r,,,,,¡,.rr.r,1.¡,1,.,rr.r t,r,rli,l.r,l¡,,,:,,,i.1,,rlr.á"tr.lo.ur,naoü* r'rrnjclLrrrr (\llhewell, 1841 , pág.55).
, lrrJ,tr, r,,,.l l,r..r,,rr r..r¡l.r,1,.L¡.,l.rlr,l.¡,l,slr.ist,rli,rsa,,qu,,unfiJcirofopue
r1,.rtrr,,¡u,.. ¡,1,f .rr¡ ¡;¡rlc, ,,,,,, ,r,lhcr"r,cia fa'náii.u r.llrr, rr l,r ,.¡rtc sí clebe ser cuidadoso el científico es en someter s-us hiptitcsis 'r
l], ,,,,,,., á. i I
j],.1
l:,,,,,1,,.,,,,*,,,,,r,,,rt,,,(s,t,.,,,.,trlri,.r ri¡,,tn,,posi,ionrl .urroq*tá"
rr r,rr( i;ir cmpírica, así como cn estar .lispuesto a abandon¿ as tan- pl ol)1.()
r,,1 ll,l
, rr r .
'
rr,
'\ J¡t,.r.,rr, r. (.\ l.t 11¡ t,r,l,. l,,,l:l lih,.,rll.r ,,,r,. rr(| |( sr¡lren confirmadas por los hechos. La desconfianza sobrc cl Lrso rIt'
Irr¡,,,t, ,r: ¡rroviunc,,cgún \X/hewell, de que muchas veces los cicntíficos sc llitrr
IItrstlrt.l.Ls ¡rrrr.Iir lrrr.io rlcl u*t,.lc hrptitcsis c¡ le cienci¿ como procerli
(rnr)l)f(.,r(.,lirr-ir¡ clc ia inJucci.n. Éero r,llr, r,1,, ;r'n:¡rr.tcntc e sus hipotesis cuando aún no han sido confitmaclrts o ilr
, ri(., t( )
crr" t ip¿[* Áarr ¿" f.ilJ;;
( (), citrt(.J¿t y ,. tle f.l.ma
,lrr r¡, rrrrrrkr sido c]aramente refutacl¿rs. l¡¿rn
arbitr¿ria. Deben ser hlpotÉri, q*'pr"J; d;;;;;; \ur(lu( cn Mill se muestra conforme con \X/hcrvcll '"rr
línears generales
tlcl rrrry.r..núnrcro posible de hechos
ctnpír-ico. Si una hipótesis de este ripo "" ".r"dig l;#;; íCr" fr;;;;;;; ,
'r,,rt,,r ir'lrrs hipírtcsis iin papel prepondctantc ¿¡ l¡ qi¡ntia, tro ctll.ttcttrplrt Iit
res.,,lf" ndJ-;;.ii;i pur, ,,r,l,r,, r,,rr i1'rr);' Irrr l,toccs,, Jc búsqrr.,.l,r y sclctción 'l..
hil'rll'''is. sirt'r 'rrlttrr
a formar parte de nuestro conocimiinto d. lu ,ratr.J.rr-.-ñ-olIrmt., "r,on..,
Je un,r hipotesis no verificada nodemos obtener
tu_t ien ,,,rr¡lrrrt rlt rrólocloiparadcscubriry¡',ro[r,,rrlcycsei.rlriiitrlsrP¿lIt¡r(lcl()slr(
,.ü.. fá'qr" '1,,, \lrll , li'(, r]('(,1)il:tlllL.qtr. lrtslli¡ritr.sis.¡rnl)(('csirl'irlr'(l)l¡t illvr'*ti]:rtti'ilr
hay rrrs los fenómenos. ";;";;;;;,-i1", i,¡r, t,,,1:r rLrrtírt y l¡rlrt ley c¡tticnztn sictltl¡ rlt-rtt lrillritcsis y c¡tlscrvittl t'stt tit
Mt:,Xijei"4,; ar revido en sus conclusiones fue el segundo de los aurores
, ci r,r, l, rlrirslir ..¡,,.,i,,1,rr",,'1,,,. cl trrhliz,lcltlsnrilotlosillclttctivos(tlr..l)iógrrtz,
,í"r": *,1Í*ÍU;5u aporración a la filosofia Je Ia ciencia consrituye la
derensá:_r,rT
l'rll)lr
mas dec¡djda del uso de hip<itesis que se produjo
con anterioriJad al si_ I l llrtivo ¡,rinci¡rirl ..lc tliscr...¡r,rn.i,r.nlr irntl)¡rs lil,is,'1,'s strl»l t.stc prrrrlo
M"wetl d;-il h,p",;;i,;"",ij., i,. p,.a,, ,.,
f:,::?:l auxdrares de la inrestigacirin
rnsrrunenlos
la i,mporranig
en aqueUas cuesrionÉs dLnde el r¿
,,t,r rrr.l ilr',r,li,,l,. liirtrtatl r¡rrt ..',,,...1.,,.rl eitlrtili,.'" ir l:r lrrrr.t tlcclrtlx'titt lti
r,,.rr.r . \lir'Dlr.rs Sll,.rr!tl i r1,,,,r., 1,, \(tllvtl)i(ll(i.r,l( tlll¡r ilrrrlAill.r( i¡rlr l(11ll
no puede seráplicado poi escas* ¿ i;i.r. Su opinion ,,, l',.',,,1,'.tl¡1,tl:ll'i\.r:,Mill rlLsrolrlr.r (l( (ll:! lrr,l \rl\ 1r' rstlrl|s r'st,csos' I tirrr:r
::l.Ti^T::illlTivo
es qtle et razonamtento tnducÍiuo es en sí mismo procen un tlc sak tt_irhr th hipó_ ¡,r t,,t, t, ,t t lt t ttt t,ttt,t t:s. ¡r,tt,t .'slc tillittl,
r. tl I ttv ¡xx ll. tt,slt, y sitl t it t lo tr rtl l tr ll tlt ittt l
tesis.
.,,, 1,,,,,,t,,,,,1,,tt1si,,1,r.. illvctrrsilllilts. l\,1 .'l[,, tlttso citttlilitrr.l, lri¡"'ttsis
dcl ¡rroc..so inrhreriv,r (.ri (lr¡(. lrr:r (r)r(.(.1)( ir)r ,1, 1,, ,,t,ú t.sttirr¡iirIrlxrl ( l iI( iItitlII¡( III(I rL tittlrtsr.,'tt,litit'll'.s, (()ll]() (ll¡( s( rl
^(slrl.ai. ?::{llr.
rl:ld:t t,(.rr,.r¡¡1. (lr¡(. n(,
It)l'll(,(l¡itlrlnt(.t¡t( ¡r,rr. l,r* lr,.tlr,rs. t.r ir¡rr.rrl.t,l,¡ (. I I I f | , n ((r
I t( ¡ li | (.t) I:r
I ¡ l,r rrrrr,.r, r1,lt,:tti,,lt,l,l 1,,s 1,,,1¡,,. (lll( l)ll((lil (ll(()llllill's(,.(lll( \'(ls( s()l)11
lll...lri( (l(.1 rr(.ltili(r'¡.¡r.rotiL.ll:lLrs,rt.rrrrirlosylrrrrr.rlrr.,rrrtr,lr¡,rlrl,.,,
r\r,,,1,,,,,,' ','r ,'',r',l,rl,st,r,,sol,tr',,1,,, 1,ts lirtir ios, \'(lrl( s(;l v, r'ili,rll'l' lttt l't
'li'tttlt "'lt
 'l \rrr.rri" ¡)r('''r¡( / ,,, 1'r,.. 1rrrr,l.rlr, r,r rl'

Irrrntacirin corr los hechos obscrvados (ch Mill, 1971, p¿igs,2

2s 229,$7 $6y I ,r" ltrlxrttsis. s,lltttt l\l'ltlt' st'tt ittslttlttttttlt's (l¡l( l)l(slilll ttlt stn'icit' ltttri.
190-496).
l,,r ,lll,rri(ll(lit Vll ,¡ttt st' llt¡'tt lt'tl c¡rtittt
tltt.t.,il'l illn)\'itts( Lttll)litg(tl(\lr:ll;l
Estas restricciones al uso de hipotesis dieron lugar a una
intensa discusión r\ r1r.,,rr (trlrt itlvtsligrttititr' 1""'i"'it' L¡t't llllrl
tlilx'lesisst't tretl'rtll'lc 1it.111, ltt 1,
ml \
, quc se exrendió a Io targo
:,Li:._Yi:y:U capaccs de,entcnderse d"l;;ri;,;;;;, y.;
t, q;;;.; ,',,,'.,",,,',,,',,,,'t ,,iltl.li.l.. ,ttlitit"''il.s:
tlclre ''srtslilttit 't illtor'r¡'r'( \l)(r'r(rr('r'r"
y ¡tsi' sttl'tt:trl:r
:i.]llii ly.-l muruanrcnre. Sin embaryo. Ia disrarcia
.1,9: no tuc. ran tranLl( cor)lo a vcccs se h,r Jicho. f I propio \\./hewelJ,
.l l,,,,,rr,lrr,ir':rrrrr(virs('\l)ctrtt"'lttq"..l"t',liiiillrctrrllirtlr:rllrt
Z'10) (.ltt'tnJo hi¡xitcsis k'¡iIit srt
:i,T en ,, tr Nl,r, lr, l,)1i7, prigs. ]'f'l y f'tLrrrl ¡,iig. .ttrr't tt lrt
c¡ caior de ta pol(mtca. cicclaró que «scría lan cau¡eloso comoci J"t"""ln"ci()n PrLe isl tlc stts
señor Mill en , ,l t, r r\ ( , ( l( c(nrec,., 1",,,it,""t"
rr *plicaciones hipoiétlcas delos fenóme"o, ." .i .r*
,
'lti'ioJiJit
l::pj.1l,?:r á" qu"1u:r_ , ,', . ,1, 1,.. (l(sirl)irl!((rtt"""it'iLifó*sitptrnrtlciarcot»oltsttlt't'k''lt'tt I)( l(' ( t)
bos tuvrcsemos ante nosorros los fenómenos y sus relaciones
igual claridad» (Whewell, 1860, pág. 270\.
aolo.r.iá".á, , , ,,,,, , ,,,:, *iri,,,,,,1 1,,.' lty." it'" tI ¡"iy"n'"t,,t'nijo ctrll su iryLr(l:r'
rrn sigrrilie,r,l,'
,; l.l;l,l'.i,,li',,,,i.,,i;iL,;i;*irrr","csra d(cprdcrón provrsr()nrr Llc ttttrt s¡" ' i'
Una seguncla diferencia con iX/iiewell gstriba en la lunción que i ,i1i, il ,, l.ll'i,ll ii.: i'iii::,,;ii,,J;*l;;''.,l'J,''
l'o,".' trataran '
Mil.l atribu- 'i 'e lil .x1..'r'r,rt,t,t
yc Jas hipóresis Hemos.Jicho quc prrr
¡ lr" jrip¿i..¡i son el elcmen_
sfhñ"f .1,.,,i.., ,..,,si,.. l l:l((r csro serír irrnasrlllá de.lo que,permite
ro Dasrco det quc necesrlamenre parte la investigación científica.
Ért, n.,.on- . 1.,,,i,i., qttc ¡'ucdc clicraminar qué tipo
dc entldadcs exlstcn
',,,., r"
siste e¡ orra co-sa que.en nensayai hipóresi.
.ur.lrdr., ,""áifii",,.'t lpái*, pr., l','r 1,, rrlnro, .un.,o." quJ"t uL a" fipótcsis es incvit'rl'l'
Mo.h ¡u
l"
provisitrtt'tl v
,, n,r,r(. 1¡u\.uo sc olviclc qr" su iri.ión es
aproximarse a los hechos. n.,úlripliÉa¡.los h..ho, subolünad,r'
" en cambio, les
(\Xtewell, 1847 , p,ág. )8.9) Mill, É hip;rJ.i", fn.";;;ü; '¡tr'
ob" D""'rt¡ito bist'iit' ttttt't"t'
concede una función mucho me_ ,, :'1,,',',:,1:':,.i.';:'i;;;h.'h;il; Én
t:" t'tt'
'u
l]lli^Tplill.l,i, uso,Je hipótcsis cumplc
nrcnro sustrtunv() de la rr)ducción en
El su
-,"",;Ju ¡irin.ijri como 1,,rt,ccdi_
""1 :',:,'
riñü.."it' r; tot*t"tti¿n de hipótesis que t.to l'tt'li' '.''
aplicación directa de los métodos
acluellas ciencias donde no es lacrible Ia
i;;;;, ,"#;;, , 'i, ,, i,,.'i;,;l;t-ir;;hoi .on "tt^ f'"tte recomendación:
-duciivo; I" h ;.i;b;í4 que conJ-uio I k's lr r'r' rir 'rr " l' t
*1:,.toncias. clue son hs rnás lcrlcccionrdr" o lrirn¡-, *rnpl"j;r, üili si dtlcr(1nos lllanlenernos ficle' ¡l nl'ioJo
:.ll:]:11.i
¡rr,r¡ronc Irr utrJizrción de un métocl,, Jeductivo. una Je (.yas variarr.r.r..l ..M._ l R,Mrrytr":t rrttr"
,*.,'i-',,.,i..""", i'iiii"o Ñ"*'"n' s Carnot' I:urad'ry Je lo" /,, ,1,,'.'tt' ti¡ r . , 'r,.
toclo Hipotético» (Hypothetical MatboJ¡ t Ir.}rilfl,-ó1i, ,..., .. ii,,r. .i.,rr.",,;. ri,r,., ,rr.ri'r,
iii." a la crpresión
is)1. Este método
s( comp.onc de trcs pasos sucesivos: invcnción ,"1..r;r, .i" -hlpoi.sis,
ij-. ir,,ir.Jif .u* Lipótesis Jguna. Jc m¿ncr,r que naJr
que.lc par¿ ser (rnrt1'

de erc(ros quc se srguerr de J.ts hipórcsis asumiJas. y vcrifiiación

dcducción
I,i.1, ' ,
' l'n'l,,rJ"
rMat'h s l p'rig'+I3)
.ios de las hipó
lcsrs me(ir¿nre.la eomparación de lo obteniJo en la JedLcción
con los fcnómcÁá. las P()si( i('rrcs lrt's
()Dsen,ados._tl m¿todo hiporético, junto .\l l, r'¡ L slt p,rsrric 1'oclria parccer qtre Maclr htr r'r-relto a
con las orras va¡icdades del métoclo de_ nt' sc l)rrt(l( tr(lrirr'(trr('
LIucrrvo, esrd,desril.rado, según Mill, a preclominar sobre
los m¿todos induciivoi a I .l: Ñ, "',:;,,',,..:i.,i ¡" l^r'rrlp¿r"riJr y. de.J. lucgo.
t,'ttt"i
Ilcd¡da (¡uc las ctenctas progresen y se pcrfeccionen. I r"r.rlr\t\lllo
',, tlr¡ttlli¿n,l cstá mtlv lejos rlt'una visión.ctrnlttur;rl 'lt'lsir,,
I , ],';1.,,'ri1.,,.'i;;;. M,,.h ,* J.,l'.r..'...*ri,.,,rqui
trrs.hi¡uir..sis. 'r,'l,t
Tras cl .lebalc ent re \XÁewell y Mül_ la
J. por Jrs.hipótesis cn la ci.ncia s<ico,,'uinio.cla
rifica ción del papcl Jeserrpeña-
, ,,,,1,' (rr( n(' t,tt('(tcn *l. .tt"'ii'li'"i J'll" i"".i¡l"tl'ln y (ltr('rr() Irrr((l(rr
Án ur lirn,,iiuíái,"nrrl ¡. ,n, "f¡"t"'i' ittttirit"¡';rr' l\'t ..l.'" crr ()rt'() ¡r( lirt:r'
lisis,.n l¡ lilosolia clc la ciencia. En general pr.¡; J;;;;;'q;;'Ji., ,'.;]:; ;]':, r, i''r1...'ir'"'.'
"," 'rrirr
ampliamenre reconocida su inelujibr.lidaj
.i¡ct er.ducl¿s.ra,ci_ eraJo de pcrmisividal "" nrúir'.,r!-,#r con cierto
úi;;;;g;i.r'L.
"n,on..r.r,
q.; ¡;?; s' r ¡r'r'irr'li'irl's"¡rr'li¡r''r'¡r'I';trrr"ll'r'lrr''"
q* It. s l lrituir' sis rr¡ ' llLAirtr 'r
rioo ,.,,,',,'.,,,,'l'f"*'l'¡u''itll"t'''rrli'rrrzrr'r'i.ll'r"¡rt'''rrl"slr'rlr"'rrri'rrr'*
u,. de drlicil o imposible. conrrasración expérinrenral.
.::t9.1.".
( l(l)lp¡lllcá (stás dudas es Ernsr Mach. F... euien meior ( N!,rilr, l,,x(-, l)irs. 22(,).
cle sobra conocid¿ su-prolongrir
hostilidad a la hip-ótesis de.la existencia ,1" i;.
nrucrte cn 1916).Para Mach la cuestión no era ranro si débían
,i;;.?;-r;.nri¿
frrrt", ,, L, ,rtt,t txrsitiott tttris rtlliettlt sc sitttlttlltr' sill (l1ll)rllll()' Il(llri
l)oil1(ill(i Y

,riiiza.* f,ipJ l',,,, f,,,i,, i,, ll¡'rirrr..r'"rlt tll"s'srril'r:r 'rr l')r)l:

l..lli: tlT? fi 9..,rr noa**,tostular.entidades inu".in."ÜU"'l,lr.h1:;i.;'b;,
(onr() hrcrcrrn, (,onrte y Mill, que sólo aquellas entidades ! \'¡lrrllr'rl rrrrr
acerca de las cuales l.rr lrr¡'.rr''lt lrl¡'lrllllt'l ll lllr:l ttnlrLrr'l srllrr'trir' 'ltl'lrr"t
I)tlL'rlt hrlbcr, +g!:n ripo dc- experiencia son admisibles en l¿r cienci¿r. por tanto, ,,',,I,,'i '::i ¡'',¡"tlt' t''trrl¡\rr'\r\'rrlrrrrr\r'r(rtx'\!'IIItIII('(\''''t"l'"rr'r't"¡"'
( l¡irld¡) rl't¡t lrrpótesis at trdc a entitlaJes (l'.irr(rrr( l')l's
( rt (
solrre lls (lu(.(.s¡r) t)o (.\ lr,ril,i,.. ,.,,llo
) r ,. los.ironrrrs.,.li...hrr Iri¡rtircsis,.lclrr,,r,i.lit,r,'.,.\,)Lr
( '
(
,,';;;; l','l"ii'l'''t"ti" srtr"tlrr' rrrrtr :r rrr.rrrrrl¡": l' ¡ittirrt'r
1 r :\ l
l,r1r\ r\i¡,n.1¡nr( nl(
r
.
¡',r¡' .) l)
r l:t ntrrli,lrr (.n.(lllc k,ng¡t t.ir.lr:r rr¡ili,l:r,l 1,,.,,r*,,.,
,r'tt '1,,,, ¡,:,,,,,,, ¡,,nr(, ( ¡r¡. rtl'ttlv lt'ts
l!,ilt,rll{,lil ( \lr( li( ll( irt, rttllt r,ott st l l't ttttit't lll|ttlt 'lt
I)l.l sll l.lli.¡, Ir( l'llllll( tlrl() (l(\cltl)r'it rrr¡t.vits rrlrrr.ri.lr.s Ir.r¡, rrrIr.Irr, rrs, lr;l rlt,st.l. r''
l',rr,r
,tL,¡tr, ll,rl,r, Lr
rr,l,,,rlt/:r,tt,l'''tI''''''''''''';';;;'i"''i'u1""'1"'i'r..i'r'l'sirrrl'ris'irr'lil'l''
 \r,r,,r'r,,I)r,rl¡<z r,,n, r't,r,', lrrr,l.rrrrlr¡r.rL'

l...ll'ls irlr¡x'sil'lt (olr5lrrrrr rrlrrr l(lrrlil lx)r(ltrrcltlIrprtt'rtrrr'rrtciltrlrltlt

claborar generalizacioncs sobre ell¿. Poincaré afirma cn esto coincidc con r'slo"l.t:' ;l' rrt.'' :'t'
Mach tcfi. Mach. s. Í.. pág. I I ] )- que no se pueclc -y \'(' N(\\'l¡tlt v r\rrrl't r', 1t " '' "''' ' ll ' l[' r" 'rrr trtrl.r:rtgo'
cxperinrenlar sin poscer. sisicr,r:' t)ir(lir (¡t( rr(':'L lrr rlri( r'r.ltr(
),,:.lii],,,,'ii,:,""i'ir" ' "'i"""'t" "' 'rr{ Irr:tlrr.ltrt.
ciertasideas generales preconcebidas acerca del mundo. Pero resulta que «toda
generalización es una hipótesis». Nadie, según su criterio, ha rechazaáo nunca
l,i¡,,'ii;..,i,;;;.',i. l, '-i'"i''"i" Asi I'ucs'.r¡'
'"'' ''.'1"'H""'"
slrir lís¡(:r Inr\l'rl
;..,,,;; .;i; los fun.lum"'lros sobre k's que tl"sc'rnsir rrrr({l)rrll(rrr
r

I')s') l'¡rl'
este papel necesario de las hipótesis, siempre y cuando sean explícitamente for- ,'iil':;;" ;';,1,;;;'ü,' t,'i"i'ita* por l'r expcrienci'r
mul¿.las y se_sometan a verificación lo antes posible. Las que no pasen la prue- 11'1, cfr Prig )88).
ba de la verificación han de ser abandonadaJ, si bien en un rono pop-
peúano auanl la lettre- esto debe alegrar al cientfico,-añide pues «acabá de l-rts concliciones que Duhen.r Pone Pilrx aceptár cstrs
hipótcsis son írtlir''t
tlnils ¡l ()ll'ils'
encontrar una ocasión inesperada para hacer un descubrimiento» (Poincaré, rr.nrü due n() contengan conrratliccioncs' que nose contradiBdn
t968, páe. t65).. l' :
:, l l ; J";-* ;i;;;T;;;; ;;Ñ;".,t,i.i
*"p'udu' previaméntc E in cl r rs. l'r
Además de las generalizaciones, que exigen verificación, Poincaré señala l,l:,,;,.i;;;ji;üil-r".á"i".'.,ttirda si las hipótesis que se contracliccu ¡xnc
otros dos tipos de hipótesis: las.,naturales» y las «indiferentes>>. Las naturales ;,'il,i;.rp;;i;;
'i ii'r.."*"' de la física (cfr Duhem, 1989' pág'existcne
507)'
irr l' 1"'
..forman por asi decir el fondo común de todas las teorías de la física matemá .*i*r,rr"n,., Duhenl ,ig'" ll M"h en cl- rctllazo de'lafuera stiltt trtt't
'
Iri
tic»> y son las últimas que han de abandonarse en caso necesario (Poíncaré, ,,,',,,,,*. p"ro i., hu.e po,que la existcncia de los átomos
1968, pág. 166). Entre ellas están la suposición de que los cuerpos lejanos tie- ""
,'"',,1-1. l"'ñr- ontor"
'ri"rirrbu. en una rariantc modcrada cl clrcrg'1isrrr.'
rn( ( illtr( os ( rr
nen una influencia despreciable, la de que los movimientos pequeños obedecen l l, l .,,,imico tlilhelm Ósrwal.-1. Prrra cl energerismo' Ios modelos
j., rlt' t rt.t'¡.r'r'
una ley lineal y la de que el efeclo es una tunción continua de lá causa. En cuan- i,li.,, i"ü1." ,"i.r*iri¿.t p"t *odelos"b¿sados cn el concepto la terrn(xlirrrrrtri
to a las hipótesis indiferentes, Poincaré las considera insrllmentos de cálculo , il'.iiro ;;¿.,-"i, r, ro'".ir.'ita la que debía reducirse a
recttts.s
no verificables que no por ello deben ser proscritos, pues siruen como metáfo- ,. ,l ,,,, ui.onr.urio. úuhcm, que entendía lás hipótesiscomo 't¡tttrtt
ras que ayudan a <<sostener nuestro entendimiento ¿on imágenes concretas>>. ,r,''
",il..i;,., l"i.t"t"tm l, simplcmente tenía dudas' 'lel'i'k' 'r ''r'
(Poincaré, 1968, pág. 167; cfr pág. 176\.Una hipótesis de este tipo sería la hi-
' ünerpctisl;s' de quc "*p.ii.ntiu'
r,l, .rs ",'tr cl atomismo fuera un rccurso semelanlc
pirtesis atómica, junto a su rival, la hipótesis de que la materia es continua. i :'"'¿i;Ji.-,á; ü;;r;Üi"',;
hacia el uso.de hipótesis quc vcnirtros «lt s
cicrrci¡t' sL'
Por su parte, Pierre Duhem acepta de Mach la tesis cle que las teorías cientí il,;.;.,.i;.-;l;.1,"á la comprensíón de la naturalez'r hlpotética dc lá ( lír'
fun'l'rcl.¡
ficas son instrumentos para economizar experiencias, pero cóncede a las hipóte- ,1,,,',,'.i;:"-;;;;iállte"'¿'.1 ,ú1".x Así' Moritz Schlick' cl
'lcl
sis uná ¡n)lrortancia mayor. Dulem Jefi¡e una teoría cicntifica conro..un sisiema , ,rl,,,le Viena, declaraba en 19.14:
(lL' proposiciol'res matemáticas, deducidas de un pequeño número de princi¡rios,
t''tt:tr t'
naturalcza son suposicion's ql lc nullca picrr lt n
sr r r
y que tienen por obieto representar tan sintple, completa y exactamente como sea Las lcvcs de l¿t
tt'" "b'nl't¡n'ne"t" r'onvctrciJ(\s v¡rli'l' z'
posible, un coniunto de leyes experimentales» (Dulem, 1989, pág. 24). Pues 1,",,i¿];§r*;nl¿""''t^
j"';"j*;;L;;';ll 'l.''rr
bicn, los principios a partir de los cuales se deducen esas propoiiciones tienen i'ji':iffiill; "l
que probrr la valiclcz rrnivctsrtl 'lt 'li
para Duhem el carácter de hipótesis. Estos no pretenden serinunciados sobr.e re- ,1,,,. lÉvcs 1§qhl¡¡k, l'tii' 191'1. l')87. P¡iC 82)'
l,rciones verdaderas entre propieda.{es de los objetos, sino que son formulados
..cle una manera arbitrari»>, únicamente en {ilnción de su uiilidad para derivar L't,rs tullbrls. Lnr cic¡'to, tlcsnricrttcn lrt irnitgt'n t¿rn tliltrrtrlitl:t tL l 'l.'grrr'r
,: ,,,;,i,,.''ñ;.i,,'*..'t..''t ¡"t c'rr:iett'l rbs"ltttrrt:lerllc
Iitlrr'.' tlcl
consecucncias que concuerden con los resultados experimentales. ' 'r'rr"..il¡ti'trl"
tll¡llo' ctl itlgt lltos
No obstante, en la medida en que podamos descubrir a partir de ellos leyes , r, r rt il i«¡. ( )tras mtty scmc¡ant.'' 1,)totlcn ellc()lltr¿ll sc' pot t it
rr¡('vas que se veán confirmaJas. cstarnos legitimados para concluir gue no ion ¡,., .r¡, ,le ( )rtrn,t¡r.
' i,,l,Li,;1 .1..;
hipótesis completamente artificiales, pues ei razonablé pensar entonóes que las i;,.,:;',..;;;.;,,'.i..*l,r..,rr..lirrl,r¡t.r,lirr¡rt (lr¡1.(.. (.stir,.v,,¡rri,i,
(l)'
,t, ,,,,,l,",1,,*,1. t,,'' ¡tl. t s,,l,tt l,¡1" il l)¡lrlir.(l( Lrs lrr lik'srtli:r l:tltlrrltst t th'
relacioncs que establecen entre los datos correspondeñ a relaciones objetivas l'ts ltrr
cnre las cosas, es deciq constituyen lo que Duhem llama una «clasificación na- li,r,r', l. 1.,¡ i,l(:l (lll( tll(i¡rl lL\rrlllL lit 'i'tit"'l ¡"'¡'lu li''rr't.ts r'¡ttr'trrrl:ts *'l' 1.'"
i',' ',",J ,,,,i,.1,,.,,i'.:,,;,i,;,,,t It,rLrs Irs.,,,,,i, i.i'1"' 't.. t'r t i''rrci'r"l'
trrr'¿l». (lon ello, como puede verse, Duhem se aleia del convencionaüsmo y se litltttt tttt
ir¡r«rxinra al rcalismo. Pero no es esta una cuestión que dejará demasiado clara ,,,., ,,,,'i,,tt t.ti',.,,[,t¡tttt ltrtstit Lrs t¡ttt tltselilxlt olrstlt'ittiotlts) l'rt titlltiit .s
y cn otlos muchos hrgares rlc su obra encontramos afirmaciones decididamen
trrsit t¡ttt
,.,,.,,'r,', l,i1uri.ri(.i) v irllllrls ¡xrrltlitl st't tltrlt ()0 tottjtltttits
l.l7
Ic convcnt'iorr;rlist¡s ,¡,,,, ,,,, ,j)¡,i,ri:,,),' titi. t','¡'¡u' l')('l ¡r¡r11 v f')-l: ,l')tii ,l)'rlls'
i rIt
Y 150 Y
lri¡rot'ri''
I)rrlrtnr ¡t«rrocc, ¡rtrcs, sirr rcscrvirs r¡lr lrrgal ccnlr',rl rr lrrs lri¡rrittsis t'rr la l).rr r,r'')l l\,t,tr, lv,,,,'', ii,,,i1" "''tli'i"''t' t¡rt| l:t I'rt'trrrr|'rr rr

r'icncirr. l'll c()nlr':rsl( (()¡) ll ¡xrsicirirr tlc Mirclr r¡rr«Ir (l(. I r r I I r i I ( r, I ( ) (.n (.1 si¡1rri,..rr-
. .,, ; ;,1,.,';,,.":i.i,,,',,'i u.i,.. 't't..*r'trlrt« [liz'l' t"'l'r irrr" stili'r' it'tr s'rt l't.r'''
l rir rtsl( )r'tr rir( ¡.rr ( rr rtrr:r \r'l( lir( l s
i i (
l( l)ilsill(: ,,'l,.ll ,l',i},'i.,'i',i',',, '¡t','t'f" ' ¡u': " '¡1""1' '"
 '* \|r,,rrr,,l)rr.;lrrcz , ,,,, , ¡,r,,. lrrrr,l.rrrr lr rl,-.

tablccida. Lo quc Poppernos dice es que una tco¡ía cicntfica no ptrcrle

a ser más que.unr.hipóresis._c¡ue no hay posibilidal .lc p.,rbar
rrspirar ',,,ll,r,1,r.,l, l()s f(lloDr(ll()s. Si l,r r,IIrrLrr¡,Lr,Iru',rlttt¡t:t lrlri\1 |'srlllllr'lll( \'sllrr'\
la vcrJ¿J .li.firri. ,,l¡(r,n(.s,l.s(.l.rir', si st irlilrrrr srr r rrrrr¡rItrrrir'rrto (r) t()(l()s Its r-rtsos (rttttttlttr'
probabilidad, de ningún.enuniiaJo empírico por cvi
dente lllf,qr,"r, la yalta
ljll:l que.parezca' que, por consiguiente, las distintas cienciai son sistemas
.r, , r¡¡f¡l)fjt))icf¡l() se¿t tle li»ruit it¡rlorir¡:rtlrr), cstrutx)s ilrlc :,¡it lt| tutit,,'r¡,tl ,,
,l, r, rrrrirristir. llncirrnbiosi scalitrrasrilo Lttta lcgrtlaricla.l qttc sc.l,t (rl r¡rrir s('
dc lllpolesls y no cuerl)os de conocirlriento.
ll ,l( ( rrs()s l)(r() r)o clr oÚos, y que ¿ldnitc por tanto cxccpciol)es, cll ()trils l)il
Hay quien hrr llegado a acusar a pop¡rer por todo cuo cre irracionalismo
v l.,l ,r r:,, si cl cr rrn¡rlimicnto de la relación establecida por h ley se nran tiett. . tt t tt t
,

.s¡n (mbrrgo,.como vcrcmos cn su monr(nro. nada puede cstaí

::::?li"rrl.
mds lc,os dc sus vcrdaderas inrcnciones. Si adoptó una posición
r, r li ) lx )r'c( nt¿lic tlc casos, pero no necesariamente por todos kls cils()s (1)llclt

en. princrpio lue par a Jar cabiJa a los canrbios .sp..,rii,turl,

tan pararlójica i,,. .l,icn si l¿ lcy incluye en su misma formulación la probabilida.l .le .¡tt. s..'
i.o","iido, l, ,1, urr srrccso, cst¿mos ante una ley probabilhtica.
rsrca dentro dcxna nnagen racionalista Je Ia cicncia. Según "Á el
confiesa, fue L,r t'xistencia de leycs probabilísticas en la ciencia se debe tanto a l¡rs lirrri
rccrnptazu d( la tisica ncwlonian¿ por la teoría de la relarividatl
lo quc.letermi- r r, r( s insvitablcs a la hora de conocer con exactitud las condicioncs c¡r rt ,lt'
nó en últirna instancia su .m,uen.-imi"',to ,1" qr. ú;;;;;;;:i";,ft".;;;; 'rr(
r, r r r irrrrtr ir muchos de los procesos deterministas complejos, como rll hc( ll( ) ( l('
un caráctcr hipotético_tcf¿ p6ppg¡, 1985a. pág. fOl y iOilpig. or
,
tll, ( r lir n,rturaleza se dan fenómenos objetivamente aleátorios o no rklt tttti
-Parar-opper car¿ctcrzr) IJ crencia actualcn térmi,os c.ntrarioi ¿ los Je Bacon.
é1, la ciencia <<cor.rsiste en 'anticipaciones,
, r' trrs. l .n las ciencias sociales suelen deberse a lo prin.rero y en la tc(,r'iir ( rrirrrli
lr, y en , .r l( ) n<, s.' irrtr,,l,r
scsundo. Hemos de admitir, pues, que las probabilidades
(l)ol,¡)( r. le(r2.
l'¡ig.25(ri. ".ipi;r¡;;;;..marurás,
Pcrr, cs,r...rnr;.;priiá,I"r,, r ,n lir cicncia
lll,:illi.'".'.
rl(1\'r) s('t'sot¡t(1t(lils ¡l (tlt)tT;¡st¡tC¡ot.)(.s Sistt.¡t¡átir.itS. y rrb,rndOnadaS
o conjcruras , sólo clebido a que no podemos conocer hasta L,s ttllir¡r,',,
Cn CaSO de , l, r .rll, s los lenómenos que nos interesa estudiat sino a que existc crt lrt ¡ rtlt ¡r , r
(¡r(.r)() lirs s.lx.r.(.n, (.ri tlecir, c¡r c,rs.r J. ,,¡u" ,,.r,,ltári-frkrür.
Nun., p*J. l, .,r rrn az¿rr intrínseco que resulta ineliminable, incluso en el caso irltll ,1, ,¡rr,
I'r,'1,,u', l.¡r,.nlrrrf r[.un;r lril,rrtr.si,: .¡,,.,,,i,,,rt1,,..i"á" r,, rar,.ra" r*"¡L ,rr, lr( rirlr)os conocer a la perfección todos los detalles.
. tlrt ¡k l¡'\ r t(.,t¡l¡r.\ s,,lr..r,t (.(),ir,ttr,.le r.lt,l:ci¿Jos acefc¿ ",; |
( )tlir firrma de caracteriz¿rr esta diferencia es la que presenta l):rvi(l l.( rr'rs
dC'lOS heÉhos
,lr,r, s.rrlrsi,lt,rrlI.stirlrltritLrs. lr,rr,,,..,rsi,,lrscn 1,,, qu. pr.J.l
l.rl',,1.¡,1 ,1, l:r lri¡,,,rr.srs r l,r,¡i.,lt.¡.st.,,
d"t"ñ;r;;; l; , r, l.r tcmrinología de l¿ semántica de mundos posibles. Una lcy rlctclntitrist:r
'',,
,.li,,ii,,,ul¡.i,r-ó;;l¿:" sigue que el rlrrrrr:r r¡uc no puede haber dos mundos posibles que sean iguales atttcs.l. tttt
,|
'rr \ lrr r, lrl,, ( r( ¡l lt(,, r,(' sist(. \ir¡l¡,1( tllc l(. r.D ltip,itqsis quc no hi'n rc- r, rrlr() 1 y c¡ue, sin violar la le¡ difieran .lespués de ¡. En cambio, Ltn,t lcy ¡,t,,
lrrr.r,l,,rs ¡'r,r ,.1 rr¡.,rr¡r'rr.r..
l\ r1, rl¡(.¡irrtrlt.rr sr.rl¡ .í"ijrirl.. V la nlisión "ijO rjel L rl,rlrsticrr permite la existencia de tales mundos, es deci¡ pcrnritc nruntLrs ¡x,
,ll r,.rrrtcrt;¡s,tr,,grrr;iric:rrrrurrrcrlt.toj6p65iblg¿li,rquc.sino,por rl,l, : irlónticos antes de I y diferentcs después de /, aun cuando atlbos s¡tlislrt
l.l.( li]:]:ll],:,1.:
r'¡ ¡',fr'¡t¡'trr. ,,r .lilt.(lL.t.r¡l)i.lits (.lr:,)l¡) i, L.s (ltsi¡yanJo
coll tras¡acion es
\(./ nrirs lir(,r'r( r ) riSur.rrs¡rs. Si [¡s cit.¡tllit.qs ,"n.,¡ i*r,, án ü r"iutación caJa
,'.rrr l:r lt y.

(-s n((.(.\iI.r(r.qr¡c Il yr ()rr¡ls crl)lc(,s Jc

dc una lln
eiemplo de ley universal lo tenemos en la ley de la gr-avctlrrtl: "1i,,|.,
srrsrirt¡ir a Ia¡'¡ue qucda refu_
il]ti,,,i)l),t
lit( rit. I )t' (,¡t(, (.s [¿lr¡rblclr sr¡ lart.a invcntrr si(mprc hipótcsis ' fl, rlx) cicrce sollfe otro una fuerza de atracciittl que cs clircctanlclltc l)lr)lx)l
que'puejan dat. ra_ , r,,rr,rl rrl ¡rloclucto de sus nrasas e invesamente propol'cion¡l al ct¡¿ttlt¿ttk, tlt lrt
zón rlc los éxitos de las anteriores y superarlas p^ruebas que
éstás no pasaron. ,lr',riur( ia (l(¡c los scpara.' En cuanto a las lcyes probabilísticrrs, cl cicttr¡,1, ,¡rtr'
D^: pesar de quc las reoiías cicnrificas."gi,i*ln-r;.,np,i ri"ndo
i:i Tlr.ir,a
(on,Lturas. srbremos que hs hipóresis nuevas son.mejorcls que lar rniigru. por-
Ir,, r¡r'rrltrrrcnte sc cita cs la lcy cle Elster y (ieitcl sobrc lit tlesirrttg¡'ir('i¡,rr rir
, lr, ,,r, ¡ lv¡¡, .¡1¡c .l¡aa así: 'La ¿ctividacl rle un¿l sr-rst¿lncia r¿ttliolcl iva pt tt ,t tlistr r itrr r
rnas porenres en su capacidatJ explicariva, .csisr
11::l:ll!.Jyirl
mas duras. )obre "todo ello volveremos
en"pruábas ,, ,,,r¡ .'l ticn.t¡ro clc ftrttra cxlrot.tcttcia]', o cn ttna lirlllt¡lrtcititr tttrts ¡,tir i..t:
en el.Capítulo 5, cuandc, expongamos N,,e '',.1,'rrrlc N es tl nti¡rerorlcnticlcosattiltticos<¡ttt<¡ttt'.lit¡tsitt,l,.sir¡
la concepción poppcriana del progreso científicá
t, ¡,r.r r:rr r'l ticnr¡rrr t. N, cr.l rtttntcto clc nticlcos ltttitrticos.¡Lte lltlrirt,.tr t l itrs
r,rr, ¡nr(rill 0v),.cslrr ¡,irrbrrlrilitl:rtl rlc qttc ttn nticlco ¡ltirttiur st ( l( silr l( ilrl lx)r
.3. Lr.;vr* t:ruN tit,lr;,ts ,,r,r,l,r,l,lt titrrrpo. ¡rtolrahilil.l,t,l ,.¡ttt'cs ca t rtctcl ísl icrt r.lt cittlit ti¡rr rlt t lt l¡lt ttltr
r.r,l¡,rrrr lirrl v sc,lc¡rol¡lilrit '(()llslill)l( (le (l('sil)l(gril(i(;t)'.
()llr..jrinrl,l,,,ltlty¡rrrrlr:rlrilístitrrlolctt,.trlostttl,rl.vrl,.tlltrly\Y(irrlxril
. Es habitual entenJer una ley científica como un enunciaclo, con frecuencia
I()rntutabtc cotno ltna cCuacirin mdlc¡llát¡Ca sim¡rlc. qrrc cxl)r(.sit , r l(r(1li(ir tlt ¡xrlrlrrciotrts: 'Si ctt unit lxrlrl,rciritr i,l,.,tl ,1,,s itltIrs zl v ¿ st rlrttr
ltnir rcl¿l(.ión r rl!
legular y empíricarncntc conrrrsrablc entrc Lrs Lir,rr,.-,,;r-,;ir,;;;li.,l, , l(!( ls crll unrr lt\r'urttt'irr tlt Tr,,'r7 tr.s¡x< livrttttt ttlr'. ( ttl()t)((s l,ts lt,, ttctl
¡,1". sclcc , r,r', ,1,' ll(lrolil)()s tltll, tl,t y //¡/ soll l(slx!livrtlttLtllt ¡r',2¡r,7 v17".
los
i Vrlrrsc |s¡r[irrhri lll( Sl(\( tl()()5). Sl(\1. l\r,'.¡rrizrrs,l,j.ttt¡rIrtrr:isilttsltrtlilosr'¡t r. l ,l, ls,1',rttt,l,, ¡,titt, i¡rio rIt lrr tcr
r,.,rliz,r rrrr,r .r¡,rr,l,r ,rrrr,,r ,1, Lr rrrrr,LI rrrr,,rrr,,
Ir:rrxl\¡,(.I|ll olfirs(rrsl|s.s(rr5t¡rx. ll).rl¡ l.))rl|x r¡|| ..r,,r¡,Írrr,rrr,,,,,o¡rrrr,rl..,.¡rrr.rrr.,r ¡,,1,¡r. rrr'(lrrru¡ri(ir,,¡tt. ¡,tt,,l, s,rIor¡ttttIrt,L,,I, Isiiirti..trt. l¡trxl,,: 'lJlr sislttttrt rtislrt.l,r
r,l,, lr, ¡,l( ir ( slrlrlor,l, t¡r,t\',,t ( rlr(ll)t:r.'(.rrt¡trr sc r, ¡u,t l,t l,tttttttl,t, rt'lr. lr(, \( ( \
 ¿'i)
\rrr",r" l)r( r'rrr'/ ,. ,,¡,r,', l,rrr,l.L,, rrr,rl,. r,t
r lUyc l¡r I'osiltili,l¿t(1. ¡tLltrulx,*u probrrlrilir'llJ
s(.it (.xtt.(.r¡lil(l:¡r¡t(.llrr. lr.¡1.1. (l(. llit ,ri,r¡l)i(),ottrtsttl¡ttliuitLttlts(lu(l(rlr,r,,r,,r¡,,rrr',,r,slclritl¡ilo(l(t)l)v((l;l
tran¡icirirr es,onriir<a a un est¿io de ..;;;;;r;r;;;. i'u..i.]i ,..ri." r",,,1,i.,,, I, r,r¡l,rri,l,rrl lr:tcilt tl lulut'o 1,t¡ttc r,rtrsr,lt t:urt,,s ¡x,t .lkl ,tccirlt¡rl,tl.s. I lt¡r¡1,'
que la naruraleza ¡icndt a evolucion..,
desordc,. . desJe los m"n.,. probrbi"J-ü,
á;;i; i;:';l;;.. il.lia.,
,acir Ios ,.tc ',
l, .r ,I tirl)ir, t)()r' (iltccct <lcl lr¿is Drrrtil¡l(, IUr,lilltrcrrlo cr la cx¡rcticnciit, rl r¡rr('
nuales de física ocultan a .,le.i* pr.tuürlr,."
i;r';;;JüJdl"r. Atgrno, n.,,, ,,.rlr¡r, r¡lc lrubicru trrr¿ roncxirin ncccs¿r'iit eDtrc cicrtos fcnrinrcnos. l,o rirrirrr
termodinámica declarando simplemLnt. qre
ffi principio de la I;;íj; ,, rl r' ,,l,stlvirlrlc cs la conjunción collst¿l]te de los fenórncnos. Ilccorrot íl r.¡rrr.
cia esraclos de menor enrror.,í, .nn in,por;ü1.r.
rJ., ha_ l, r,l, ,r ,L.rur¡t conexi<ín necesaria forma parte inevitablc de ntrestr¿r nociritr rlc
órr;;:;;:;;;.r.
"orri.?"rJr'.rp".táneas
,"ñaJan , r I , t I , ¡rcr-o ctcía que era una proyccción de nuestra mcntc, ulgo tlrrt no
:l':::?i:kll
u( que o¡smlnuy¡l i::i,'-" *l':s"¿?
ll entl.ooia
ó ;¡;*;;.'ñ ii;;lli áIl' r, p robebiridad
el ca_ r r ' ,. r i I r r

,, ,, l, r r ros Llcjrrr rlc imaginar pero quc no está en los objctos misnrrrsr.
cn los sisr".,.r".
srsrenras ¿rslados -- ..,^'.-^
es tan pequcña. que pue'
¡

d" ¿rri.r;r;;;;;;';;;áriüil.'"t ";.1.,.1^" ,\rrrlras tcspucstas, sin embargo, la aristotélica y la hun.reana, rcsultan 1rr,,
A pesar cle su panel nro-incrrre en-la ciencia, l,l, rr,rticirs. La primera por su car[la metafísica, sospechosa para algunos (¿t.rr
cl concepro cJe ley cicntlÍca ,¡r',,,'rrsistcexactamcnteesaconexiónnecesariaentrelosfenómeDosycollr()
es uno (lc los de rnás'.lificil c, rx¡¡sri2¿¡;ó¡,
do rrna arrplia Jiscusión .nr." pr.ni.lrriás'a" f !ü*".]$l.;ntinúa gcncran-
jijrles .liversas ¡,''. , 1, * r :¡naliz¡dr)). La segunda por el carácter subjetivo que atril''rrv.. ,r l,rl'
Echcv,.r'ría. t qe i v psittos zooz,.'Hr.rü-r"il';;,;;il
;ii".pr.ü (cfr l, r , . Si lrr .lif-erencia entre las leyes y las generalizaciones accidentalcs cst lil,,r
,1,t,1,,.¡¡¡.. 1,¡l¡¡s I¡is corrclicioncs ncccs¿rriirs ##ll
ren,or,J"sprér,
y li,,ii.;",iüs lr" hln ,i,-1,, a.luci,las
llrr( ,rrr( nlc cn nuestra actitud epistémica hacia las mismas, sin quc hrryrr rrirrlirr
l)i*r¡ cirr.(.rcriz.rlrs han r.csrrlrir,.lt,.lr",trlr,íriii;;;',, , r ,lrlcrtncia objetiva entre ellas, ¿qué es lo que hace entonces quc l(rllrrro:,
trr1l;rt'r r¡* t.risrrr¡r lt.v.s c, .l ..,,,;lkr.¡,.
;;"]l;;t;r, algunos han Irr, r rsilr)cntc una actitud epistémica distinta hacia las unas y haci¿ lrrs oI rrs,'
i,lrl' .1,,.i. i.r"irL?1.r"..
I.i
l',,r (lu(' unas regularidades hacen aparecer un hábito mental quc nrrs Il, r',r .r
I'.r.r , r'l,,.z.rr I,:,¡1\.(.\i(1.,t(.(¡,,, ,,,,,,u1,,.,,,i,,,1i,,j,,'uni*rro¡
oprobabi-
Irrtr,,,,,,,,. i \r,..s(.r¡r.r ¡i.r,rrl.r.rrLr,.l'r., l,,,, 'r, , lrr¡las hacia el futuro y otras no? Hume no dio una respuesta 1r ( stirs l)r ('
I
,r,
1..;,,,;;;, ;;;lr'.:.",il,, i", .i.n, iti.r.
,1'',r,Lr,l,, li,,l,rs1,1..,,,,,,,,,,,,.,.,1..t et r',r,,r,rt v cirl¡ría añadir que no hay para ellas una respuesta satistrrc«r'irr rL.s,l,
¡,t.,,,,,., i:n,:,.,; ,;;il,,;[l,cle9.0U0me_
rr,,r,l, ,rhrr.,l rr.rr, l.r r¡risr¡r:r,..r.rr,lrrrr.¡¡ ,l; ,,;;i;;;,:.';,,;,:hrliiy"..,.ntil.rrv, l,l.rrI( rulicntos puramente humeanos (cfr. Psillos,2002, cap.5).
'.r,, ,'r,,1'.r r, r,. I lrr irrtcnto cl(] resolver esta cuestión, muy influyente, aunque nun(ir (or5r
¡,¡,r ,,\ r.\lir¡ ril r ,lis¡,rr, .t,,, rr ti.rl)r¡(\\:r.t.l¡) a,rIo,,,in
,., r¡rr r ¡ ¡r¡1,1,,,1t. \,¡ tt¡ I.,II/.,tt ttttI , ., lev M,is bicn ,,r r, ¡ ,r r rr¿r li»'ma acabada, fue el realizado en el seno de la corrientc rr(.( rlx,sr i
I , t / i I t,... i ,, , f.,'q,,"irg',
,"n.ió, , ,,., \ r'.r,r llx)r'N. Goodman, 19,17 y R. Chisholm, 1946 inicialmente! expuest() (l
.
, t t, t t , t
,'I'¡, I,'I,.¡¡r¡,Ul.rr r,l¡,1;¡¡¡1.¡,¡ |'i('rl:rr,r1¡¡¡1.,.1¡¡¡¡l)l(.rc:lr¡nJrcguJaridaci
,'I ul,t t( i,¡rt¡¡ r's¡r.¡r j¡r ¡¡.¡¡¡¡¡,¡.¡j tr. ¡¡¡ ¡,,., ,,,,,, -r";g;ifiarf localizada I Lr,,( 1, l9¡il, cap. IV). En un primer momento, los neopositivistas nr.r cur.slio
,lili,.,.i,,a;,, iu, aOn ,"a_ ,r r , l cnlirque extensional de las leyes científicas proveniente clc H unrc. Siu
r
,( , r. .r L r\ h *.s rii.r¡¡ rri*rs. L;rs I(.v(..\ ( l(. 1... ',,,r,
r('l( r;i,,;, ;;;;.;,.;;;to.*no
\.,r,rrr(.rrt(. I,,t.,¡¡r,,¡,. rir,(,q,('¡)dcJ, ;i:;.:i5;;';i;"r"s ,i"n"n un, i¿t., , r,rl',utio,
l)r()nto se hizo evidente que este enfoque er¿ inadccuado. [,,rs lr'y,..s
^,('r.r
*.s tr I S,,lr, v ¡,t.st. ,¡ ,..1k, rirc*,,, ,., r,.;J",lJl. parricula_ , r, rt,li( rrs, a diferencia de las generalizaciones accidentales, p¿rrcccn cn ¡rr int i
livrrtlrrs r.lr.. l¡¡s L.v..s .le lir rrecánica neuoni¿nr.
io;;;, iü ;;:h'""j"res Jc ser de. 1
,r, , r rl)licilr algo más fuerte que la afirmación de que hasta cl mt,r¡errto s.. lr,r
qr,-. ese ripo ,.Jc
r:tt ¡rt io¡res. Acicm¿is. ";;.i;y"n
Jcscar.l¡..onro leyes , 1". *],,.;raur')c?rca
Je ,.egulari
,,1'., rvir(l() rrna lcgularidad de hecho entre los feuómcr.ros. Una lcv ticrtílitrr
¡irrista) llcva a¡rarejada la idea de <¡ue la regulariclad sc segtrir',i crrrrrpli, rr
l, r,
darks espircio-tcnrr.,or¿lnrer¡c I"calizjas r , rrr
:,*;1fi;;il';;;'rí;'J" unr"rnro l, , l, Iro obsen¡ados hasta cl lnomct.tto. Y si csto cs atsí cs potc¡r rc sr cotr
,'¡ r r'¡rsos
g:9 ra, Liotogia y ."1;;."'r:ü.
1,";:l[ *].lcs-en il..,ájl,n .T,on...
que Lrrrercncra a una lcy cientílica genuina l,,i '
r,l, r,r (lu(, rle algúrn rrorlo, cs imposiblc c¡rrc la regrrlrrirlatl ¿linrrirtl¡r rro s,
t;J#.;.::j..;io ".
de una generali_ , ,lrr¡,lrr lls tlccir, l¿s lcycs cicntíficas p¿¡reccn cnLurcilr tcgulut-irlirtlcs ,lt crrnr

.Ieyes,En la tradición tilosófica. deli]11Ai;slArcles 3 Locke, sc consiJcraha que las l,lIrr, trl() tttccsittio,,la.i,rs las condicioncs cst,rbleci.l,rs cn krs ¿Urlcccrlt'rtt's. l,s
cienti[icas estlblcci¡n conexloncs necesari¿rs (ntrc 1,,rlr(l:ur)(r)lc¡xlsiblcqttchtrlriclahabirloctrIa'l'ie¡r¿t rnonlitrits <lt ¡r¡¡is rL
pticaba accprar Ia cxisrcncia..l. un, lropie(ladcs. Esto im_ ', Illl(lll r( l ü )s; ¡rcto si ircc¡rlitntos l¿t nrccrittic¿t newl()tlii ]it, lltl cs posilrlt'.lr¡l. ,1,,s
tre sí cierto. ¿conrccimicnros v no orros.
n"..rljrJ;r"ji ;¿t;.ii;'qr. tigrh, , r, rl'(l\ r() sc illr¿tillilll (t)ttc sí con un¿t li¡crzit (iilcctill)rcnl( l'rtrrPr rx i,rllill ,rl
Como es *É,;¿"i'ij,_". cn cl sigkr "n_
x*r. criricri clcsde bases cmpirisras L i¡;, á;;;, .;;;*'ün I,r,'ltt, 1,,,lt sttsrtritsrtst'ilrvcts¡tIrt'tlr'¡rtr¡xlttiottitl al Ctl,t,lr',t.1,,,k littlistitttrirt
Jetos o acon rec¡m i(nros. para ól ia clilerencia .",;"
nJilirr¡, .r,r" ot ,lrr, l,,:, sr'l,ru ¡r.
crdcr)rries no cra objetivir. sino qrre.r"p.".ii,
i.y;. ;;;;:ir lir..,,,r", ,,._ l'rr:r (\,iliu rttrrtrir lt l¡r c()ttc(l)l() l¡ttitlisico rle nttcsirlltrl orL tolrcriolr
rrrrnt\'rr,rros hir(.iJ (.irJ¡¡ rrn¡r ,lc cli,r,. r..lll
i. r,.Jiifi,,ir,,ii",,,.,i,,,.t...' q,,. rL ( ',,r lir v nliu)l( r( ts( fil. litl f.ttt¡ritisnx,,hrsttto¡xrsitivislitsir((l)l¡ll()lllllllrlr'()
Ár,:,, I;,ii. i,*.'iii'i r¡,,, , l:,,,,,,1.,
llltilri (()t,,(r Ilts .l ¡.¡ts lt. r.rl,¡.t.s¡¡t) (1.(.
t)t¡ts l,l¡¡ r.rrtrirttrr
r,'s. I)(.r1, (., \.1 (.irs(),|,i 1,, 1,.,,.r.. rr. 1,.,¡,,i, ,,,,.i,,.,i i,,t¡ {,lt\t.t¡,(.(.trtt(. I(.,(i
(
¡r)( 'I Irrt, rl'r, r,rr,l, llu¡r< lrr si,l,r,:irrlrrl,rrl.¡r,f'r,strr ,nir,str,,rr1u,r
,r,s lr.rr'< r.r¡,,.r.:rrt.l ,r;rrrr.rirri(.rr.l,rrrr,,,l,i
i,,;:;1,,1;,'l , r.r¡.r, i,,rr
I t,r(
rl,rr,'.rrr. ll,r,,u r¡,l,,rl,rr,,rrll,rl,,l.r ,rrrl,r¡,ir,1,,,'r¡rr,¡r,rr,,.,r,rt,rs.v,l,,lul'r¡,r,r,",¡,,
,rl¡1rrrr,,:,rrrt,,r,',,
¡,.;;;,,;i,,,;i ,;' i ; ,| ; ,1
1
, , . , , 1 , , 11,,1,,i,,, , , , , Ir , ,I , r ¡,rl.rrrr,':t,rrrr¡,.rr.rrorrrrrrl.r:, l, lr
, ,I , 1, li,r:r'rrlr r¡, l'rsll .

' 1 'rtrrr r I t, .rr , r r r r

r I I r r I , r r r r
¡ ¡
 l'l
\,jr,,r r,, l)r( r,r(./ , .,, ,1,r,, |o,,,ir',, r'r.rl, (,r
I',(.\t, qLte s(. ustilnJb¿r cr),rr)dt.il)lL. (r)r)
cl :r.¿ilisis clc I Iu¡l¡c rsi 1,1,.¡¡
Li ,DCcptoS rr¡l*rrl,t
moJales) v DodÍr'c ¡,,r,,l, ,strrlrllrlts( ll'il, (\ilr)ririr lt¡l¡rs lrrs rrrorrlrrrrrrs l( r'nslr'(s rlt lltrtn rtllttt'rt.
¡rr

,,, j. ;;".";iJ'!;s'úÍ';:ffi1fl |,' ( l( ¡lr(rtt()s,l. jrricio ¡r,rla corrlinrr,rl l,r l,t,s,rltrxlt¡sycarlitullorlt l,rst,rs,,s
r(.v (¡(.nrrllca v una cener¿lizació,
,li*:liljlfl [,,.:,,,?;ffi ;:l?; l;;,;::l: ,1,".,¡rrc l:r lL'y s,. tcliclc. (irn k¡ ctr¿rl, ulr¿r vcz ¿lcept¿do el cnttnci¡trkr, y¡t tto
accidcnral la prinrcrir
¡rrrcrlc jusrificar. en vinu.l de cierras.r;;;d;;
"ri;ibr;í; "i,qr",¿f" , ,1,, lr,rrtr rrrr i'l rrirrgrrna prccliccitin, y carece de capacidacl explicativa rrlgrr
Lltt¡ttcs e nu ncndc¡.t J.,Jlrji4 1., corresDon_
,, r \tlr ( r]rl)i[l](), ¡xx tDuchos casos que observemos de caícl¿s clc cucrlx,s s,,
"ro con d icir.tna ttuos o (nunciodt,¡ ,unJiciunot¿s
¿,,r,i,,,. v",,,o, c;nka.
;;::;:;;:'{i;;,li:iu l,r, Lr sr r¡rt tlit ic tcrr cstre, quedará siempre un número indetcrminark¡ <lt t irsos
un enrmcrado condicion¿l subjuntivo es I,, ,r ( \rrrrinilr'. La rrccptación cle la ley de Galileo se hace, pucs, antcs dc t xiuri
un enunciado condicional (un
ript, .Si A. entonc.. n, r .*plál'", rrrr tr,¡lrrs Lrs casos. Y, pof tanto, una vez aceptada, podremos prc.lecir ,.1,'
:.,,11t:1, :ld
\(,str,e posrrrvdmenrc que cl ¿nrecc.lcnte i"r,-i'jL]¡,r.,¡"a. Cuando
¡r.n r r. r lrrliblc, cl¿ro está- el comportamiento de los casos no obscrvaclos y cx
(.s un enunc;ado conrrafác¡ic.,
A nn ,. iirJi¿ra." ¿ü"iI l, ,r
tjircralmen¡e. con,;;ri" ;lár-h.ü;,t ¡,lr, .rrI,r nruliantc la ley (cfr (]oodman, 1947 y Nagel, 1981).
euc.luan no ha venido h." , .r;;.;;j;; ,;;;;;i;".iü"ui'lnt. li;.r:: L\rrr l)11)l)uesta tiene méritos innegables, pero desafortunatlamcntc n<, ¡rur.
conrralicrico; Si Iuan huhi,_ra veniJo hoy .,,nJi.ional ,l, r,rl, r conro ur-ra conclición necesaria y suficiente de las leyes científicrrs. Los
do^l,r explicación delconcepro dc
a.clase, r" hfffi q:,rdi
Ircas pennrten garanrizar Ia vcrJatl_Je
ley."í,i¡."j §."n,on..Jno
r,lp.}.'j ll,. ,n, ,.r"..,"nu_
, ,,, ,,,, r,r,l,rs rrnalíticos, que no son leyes científicas, al menos en las cicDt i:rs t'rr ¡
cnunciatlos dc cste tipo rc"rc, cle los l,r,r,,rs, Irclnliten también justificar sus correspondientes contrafiict icos. l.l
nó¡reros c,slobrdos baio Ia ley. fe- irrtlo 'Todos los asnos son acémilas' justifica el enunciado 'Si Mirlilr
gravc.s de (ialileo: ¿ D + ü/
h;;;; ;i;;.;ji')r"H Jc caícl,r de los ,
',,rr,
= dor.le a.s ia I l, ,r r.,r' lrrr:r'¿r rrn asno, sería una acémil¿'.
".f..Urj qrl i.J.ir un clrerpo en
l;_* r,;;i;;:iil:tjliXilu
I '( )( lr í¡ intentarse entonces, para salvar la propuesta, defilrir las lc¡,r's r it r t r
I ,l;X,t;íl,illlJlljli Xl
x rlil, ;É;;;:,.r;":tiii"ii:i:::",
E^s,a rey rieva
lr, .r', i r rno irquellos enunciados no analíticos capaces de justifical cnr rr, irr,l,,t
XH"?:il,iii1"*,I; rlrtrrli\,()s y contrafácticos. Pero tampoco esto tesuelve definitivirrr, rrt,
r!r:rl ir su velocit,ad inicial al comenzar.l,r.caíd¿,,¡, ::li"ffii,i::Ji , r,, trr. I Iay que añadir las objeciones de quier.res picnsan que la ca¡raci.l,r,l ,1,
l,r

. l ¡i.r:po en segunJos que hubier.a é.§ rÁj n.rlriplicado por ,rr(

,rr¿r.f ., .r.r. óá'rn;'r_o ,ro¿o ¡,r'trlir rrciritr orencjonada es depenJiente del contexto, y no puedc atlilruits,
¡r.r ¡r.¡sr 1r¡¡6 6jsmplo, con el principio de" Áicrr_"í; iT;á; .r..J", ,,lrr.ivrurcntealanaturalezaclelasleyescomotales(cfr.VanFraasscn, lgli')).
rr( I, I cn ur) fluido experimcno ,r, .uerpo sumer-
,...ji,riun;'ür;üip"r. del fluiJo l.rrrl,it n se ha objctado que la capacidad cle ciertas generalizacioncs ¡,rtt,r j,r*ti
rlt-s¡rlrrzado.' L¿ acepiacidn de, "Ápri" I r, r , r¡ r flr ciados contrafácticos no puede ser,,,ir para caracterizarlas conr< l lt v,.'s
,llr':,,p.,* i,,iÑJre ii;,i;i..,t:l,lev,iustilica la aceptaiión dti tn'nti'áo t: . ¡

l'¡,r( lll( cs precisamente el hecho de que las consideremos cor]lo lcycs cicrtíli
,,,,..i n,ú.,,
"*p",iffi ;fi lxf";l j::l::fi j;Ifl[:;t';*:x,I.;[::- , r . li l (luc nos lleva a considerar que pueden justificar dichos enunciack,s crrr
r,ri,rr(ta.' En los ,los casos cir,,,r..
rlt.l c.l,)un,..i:rdo con¡r.afáclico correspondrente.
I,,;;;¡;J:;i;l"r',]É[_li i.ll¡rir t¿r verdaJ
r r rl, ri tirrrs. IJs más, no se ha conseguido por el rnomento dete min¡lr cr'r (lr rc cir

,1rr',tirr(ias rlcbcn¡os consiclerar como verdadelo un cnunciaclo colrllillii(ti(r)

Iisro rro 5¡¡gJc,. s¡ .rrbl" .oílas ga;.rrlirr.ioncr .r rr, , , s inrplicando en ello a las leyes científicas. Sólo si cl antecetlcntc cslri l¡grr
,r{)s (rrr(. l,'\ rsrr.ó¡ro¡rt¡s Jesc,rhrc,,lú, r.cidenreles.
¡*, S.'r.h,rv una m.ntaña que.,riJ.,r,¿, ¿l
Sis¡t.rr¡r
J;;;;;;'Jrii)ntJr,rr.r, Supr_rnga_
a" nr.._
,1,, rrrcrlirlrlc une ley al consccuentc poclcn.tos grtrantizar qLtc, cl,t,k, cl ¡,r'irttct.o
., ,1.r;r t¡nlbiéncl scgunclo. Lrrcgo sc cxtar'ía prcstrponicrrdo qtrev¡r se tit rrt urrrr
(r,r) ,(,,r1)rc tL Murt Noir r_r"l;JrJ;:i'ffr*íil
(.1 s.üb6lriiio, y t, brr,;run
r r, , rrrtr (.lilr'. rlc Io que sor.r las lcyes y se cstaría cltycnrio en r rttlr itt
.r',r.Lrrramos anres ;lrrrrrt rrt:rr i, ill
,¡cclc¡r.lc l,r ,rltur:r ¡ráxim¿ de , r, ul,r¡ (clr'. l)silkrs,2(X)2, prígs. 1.15 l,1ti).
jT,::::i'li:=''lrestlcs no justificaría ia
.,,,,,.t,,-;,;,,isl .iü,;;\;;;::h:';lTstoo
r

una nronrana rerresr¡e. habría medido
¡Denos rlc. C) i;¡ó ;;:ffi j¿;j¡Yur:la
.¡.,,l::;;;:...l:':l;ll]:ii.ij",,:lxti::.ros neoposirivisras. ras reves cicnríficas puc.
,,',,,*,.,, t.. i"y...,,'¡,,;;üiHi.ilii1llj'§:J.,:::'JXÍ,."':',.:i¿:i:J,i.,,jflli{";]
(,irr( rr(.\(rilir(l(.r1,s
-nt,',s hace ".rirJ;;;i;:;;ñ#:.
,¡¡(tir (t.( s¡rrisl:rsi¡ (.1 irr(.r\\L.nr(._,y
1,,.
(i'ir( i(h r¡. ,r ,lili rL.rrt i.r tfl f.r, ,,,.¡¡¡.¡¡¡1j7.¡..i,,¡,,.,
"1";;;;,,;;:i:.'i,,i..il
,r,,.i,1,..rrt,r1,.. ;,,,, .,, ,rrrlrit,,
¡,r,rIi,;rr'i.rr lrsr, lt.srrrr¡«.ir.¡ ,í,,.,, 1,,,.,.,:¡,,.,i;,,;,',,,,:ir:'i,.,i,,,,ll,',rr,.r¡,1i.,r,i,,
,|.,,.,.;,f.i,i',i,:l']
rrrs,i.rrriti.r:.,V.1'i,.r,,i,,,, 1,,.,.i,.,,,t,1,",1i;
l.t\ ¡r¡r,rrirr¡r\,1,
,,i^,
1 ¡rl¡¡¡¡q.¡;¡ li,.rr.r r¡r,1,.r, .
,, ,, , , , ,
,
I lrr lreclxr inrlx)ft¿lnte cn lo qttc sc lclicrc rt lits lcvcs t icntílicrs, y (llr( !r()
, , ,r¡rl,l, ton lits gcnctitlizrtcir»rcs ¡tccitlt»t¡lcs, cs r¡rtc s('c()nsi(l(till)l¡v (l(
rlrntcnlliln concxiorres t'ntrc sí, eslo ts. c¡tte
, .rlrlc L¡rrt cttlrrgiu,lt'l)r(s(nlilr
., l
)1ts (l( ()t[its, lirtntclr tIri¡ csllll(l Iil colrcr',.lrli V (l('ill)()v() lrUlll().
.1..1:rrlrrs
I.t.r inl(r(rr)(\i(incsl<,tluql)(r'rrril( su irlt'l.lr¡tr'iolt(r tcr); r:ls,,,,i,, 11.t,.,,,1,..,
,1,r,lr,,,l,. l,rs..u,rl.s ¡rrrlrlLn llt'urrllr ()f(l(nllts( r.'lr utt sislcllrt jtl:ir..¡rrirr,,l, l,
(l¡¡c ,() hay¡l
ll,, r,.,r,,1,¡rrt:rlllrrnlrsrk tll,rs lot¡trrt¡ tl<¡ulittct ,I l..r,,s ltrt,liurr..ntrll(s \,()tlirs
_,, r,,u,,r ,,,,
,|,1, l, yt s,I rivrt,lrrs. Asi, L rt lit rrcciittir'rt rcrvlori:ur¡t, Ir¡str..sl..v.s,l, lrr,,r't
tlt.
rr, rt¡) \'Lr I..r,,l, l,r llr¡r\'((lr(l cotrstiluitirtr totlir I¡t lr:tst ,l,. lsisi,rrr.r 1,,,ri,,,
Irr ,,,,tsiouts.,r,trr,, Nlr;',, 111 (orr(x'i{).,. 1t¡rrt trrtrsirItttrr()s ir rrrl ,ttttrr,i,r,l,'
,i] ,, r:r,t,,.1,¡l¡r.
. ,' I ,
i ,,,,,,;;,;",,,,,,i: .rjlrrr,l.s,rL, llr.r l|t,t it trlrlir'rt rl(l¡ll(l( rlt r¡ttr',slrlilrl(lirrr(l(l(lt lrll sisl( lllir s( lr( j¡rlrt{ ((ll.
ii.rt,, I, I')fil, ¡r¡¡¡' ¿t,) lrstt lr,,lr,'lrrr sltvirlo t:rtrrlrictr,rrrrr,,l,,rs, l):r:r r'rrrr(
 \ rrr, ,, r,,l)r,1,rrr.,, , ,,,1,,'. lLrrr,l.Lllr, rrr.rl, r

terizirr a las leyes cientrficas sin. tener

que abanclonar cl crlot¡r¡t. Irrlrrcir.lr.r. \,.11rrt l)r'rtslir'. l,ts l..y..s n,, sol, lx¡ lirrt(r,, r,,rtt,t,t,l,,s tltrir,,.ts,tlts,tttlt¡l ,1r.'
Los anreceJen¡es de csra ,osición pr.d.r";;;;,;;r.i'.,
l, ,,br.r Jc Mill, , ,¡,t,", o silrr:ttiorts patlicttlittcs, sitr,r ltr r tt t, i't,hrs sittgttlittcs itcctc¡ (l( l)11)l)i(\Ll
á' d"'t"'do ñ,'i¿l ó," ;i'1.*i:: §; ,1, 1rr\( r'sirlcs. Lrr lcy c¡Lrc lfinnrt.¡tt. l,rs tltctrt]cs *,,11 bLl.l-l.t'('¡)ll(lllct()l(s (l( lil
ff t'#,'".i"Jil,'' ;l;0,.,,,. en poc,,s
, l, , tr, i,Lrtl rx, ,lcl,c c,ri.ndcrse coirro cl enurrcia,-t<, rmivers,rl 'Ti,.los los trrt l,tl.s
, ,r, l ,r, rros contluctoLcs de la electicidad', sino como el enunciado singtrlrr 'l ,rt
Una generalizacicin conrinsenrees
una lcy dt la tatura/¿¿a si sólosi ,,, ,¡ ,r, , Lr,l ,le scr n'rctal implica 1a propiedad de ser un buen conductor clc ltt clcc
rece como teorr.ma lo ¡xiom¡ ) cn )
caJa uno ie los si.,.lr, ¿.¡rlr;rr.
apa ¡

,",i" r r r, r, l,r,l'. I'll hccho dc que las leyes vayan más allá de los objetos particulatcs v s.'

Í;;:: ff; ;:j:.*n

un" -'¡o'-..üÜr"i.;ii."i'i1üllil¡;-r;;;riffi ; , I r, r ,rr r rr ¡rlo1.liedades cs plecisamente lo que les permite, según Dretskc, jrrst ili
, ,, ., l,,s , i,ntial¿icticos. Al ser las ptopiedades las que están ligadas, si un objclrr
Así pues. lo escncial cs.¡rre las leyes ,, l, Lr r icr u la propiedad I] tendía que adquirir la propiedad G. El poseer la trrr,r
son capaces de inregrarse en sisremas
tJeclucrivos dc cieno rioo mi.nrra,
qu. l^ g"-nJJ*ion"ir*..;a"nrrl", ,o , rr,, rlL rrlguna mancra el poseer la otra. De este modo, como queda cla:-o ctl tl
son. La diferencia ya no cst;i ,rert.u ,.¡?rá-_*Jtriiui,.nn. y o*ur, to ' , .,, ,l.. l,rs sct.rer¿üzacionei accidentales, sería falaz un razonamiento de estc t i¡x t;
en un rasgo indepéndiente de"n rino
pu",t,,a".r..."j[';j;;; :]i.i[d",,Tr",: 'lbdos los F son G
l()87. págs. 56 57r. No es¡á claro. por :¡i [;];;:;lT;.d,:If i,fl5¡x Ilsto cs F
Je inregrarse en un sis¡ema d.Juciivo;;ffi;:,j,; ,oJí'."g,itrriard susceprible
cjemplo. Lucgo csto ha J. ser G

l]:l1j: r,r", ley.,su correspor:Lficnte enunciaJo l"".ii'¡-rlii¡*,, como se es.

(r*cn pÍensa tlue ra inregración conrrafácrico. H¿y además Per-o cste otro sefía perfectamente válido:
en un sis¡ema a"¿".ii"l
¡(rlcn LtonasiaJo poco obieriva par, ¿;f"r.r.¡r, ,le;.;";ür;;ii::
tr¡lr's lt Ir Psifi.rs.2002. pág. -'J'J,fr"§Jüi;ara.,
¡\¿ru'dr ,..;a".,- [l La F-idad -+ la G idad
",lS2i. Ilsto cs F
, , I nrc a estrs posiciones humeanas. que han siJo prerJominantes a lo Iaruo
r. Lucgo esto ha de ser G
,tt ts ¡to xx. csrán los oue defienden
qr" Ir; l"y;;.i;;,Íü,u#fü;ü;;;i; l prinrer caso, la conclusión tiene un carácter modal que no tiencn lits
;lll', l;,)'Tl#,#ff
.pc,urcc ..', i:,::,.:""".';alai¿,
i¿üffi r)"Jn,tot"ri.u. nop-
asrmro c¡ue las reyes cienrricas describen
Lr r i
I',. ,I.,r\. \( l')roduce un salro iJegítimo. y Je ahique el razonatn i(nlo no s( ¡l \;r
lrsí(rs ,(.r) el sen¡idtr de cuc s" .-ri"nen necesidadls lr,1,, Ln el s.suudo caso. el carácter moclal de la conclusión se deriva ,-lc la ¡c
án to;;;i;;;;;;:J;osibles que di_
Ii,..rr.rr .{cl rcal sólo en lai corrdi¡i6¡s5 I r, r, ,, , ntlc propiedades establecicl¿ en la primera premisa. En el c¿rso .lc l¡s
i" i.irJ". ;. ;;á' ;;;;;. i^ teyes proba_
lril¡.sticr¡s. <n ci sentido dc uue,lescr¡ben
propensiones oblctivasly esr,., bastaría ¡',,,, r lizrrciones- accidentales, es esta relación entre propiedades la qtrc lrltrr'
, r

I,.rri¡ (.xllJicrr fior qu" per.ir"n iusrificar condicionol., i l, , ¡ ,r rr lcnrcrs concluir que el M ont Noir h¿bría meclido menos clc 9000 nrct los
,rt;rniiuo, y conrrafác_ ,1, .Llrituil si hubiese sido una montaña terrestre polque no hay ningtrnl relit
ri(r,s. No .t,sr¿nrc. la c¡racrerizacicin
d" p;ü;;'i;;ñ;:i''i. .;..rtu,idrd,
¡'rr.s rrn r:rrrnJo posiblc ouc sófo a;n.r. ¿.1íi,,,¿.";;i , ,,r , strr[rlccicla entre la ¡rropicclad cle ser una montaña tcrresfc y la pro¡ricrlittl
r i.rlts srih, r'utrLl cn rcnJerse ..r,,o^:l ;""ül ionJiciones ini ,l, rr, rlil mcnos de 9.000 meros. Pcro sí ¡rodemos concluir c¡tc Ltn lr'o7() (l('
,,rrd";;;i;;;'*.r.pi"" las mismas
l(y(.s (lrk.L.n cl rc,rl rcfr Urbach,
I9gg,,. rr, r.rl ( !)(1)rtl'rclo fucra clel Sistel-)-la Solar seía un bttcn cr¡nclttctrlr clc la clctl l i
1.,¡s clt lt llsrrrcs rllas Jcsr,rc,rdos,dc , r, I r,l, 1',r .¡Lrc h lcy cstablccc quc tllr¿l cos¿r ir.nplica la otra.
Ia.iJea deq_ue las leyes cientíticas
..,r l,r i,lt.¡r J(. r)(.c(.siJaJ .nómica.., han impli S, lr,r objctado qtrc Irucha.s Iey.s tictlctr trrr J,,nrini,t lirrrir,¡,1,, tlc rrplicrrcitirr'
\r,, 'ns ( rqxi) y MiehacJ Tbolev (1e87). 1d"
F;;"óilülj"rz'),,
ouu,a Am
EJ.;;;;;¿;.iááíJn q,. r,, 1"u", 1,,,, 1,,..¡,,,. n,, puc.leir trltalse.lc tel.tei.rttcscntre rlttiv.ls¡ls: l,rsltycsilc'lrtlrrt
( r( r¡ tr lr( rs (.\ l,r(.:\irrr re'ciones cntre
prop;eJrder'o , Irr.r r')( \vl()lri¿llrit uo sc aplicittl ¿t sistcllr¿ts cotl veltlcitlrttlcs cclc¡lllls il lil (l( lil
,

lrlr(,,., su ¡¡,sit.i,in rlc.,realir,"",.b;elr: unü;"J.r:

; il;;i;r; i,,. lrr' ,r rr sistcnr"s subrrttinricos, llrs lcycs,lt lrr lclrrtivitltrtl gcttctal ttt, sc tll)li(rlll rl
sr'rrl¡¡li\.¡s,l...l ,,rrr¡,o Ias tcsis de Drctske:
Id;";:i;;H;..;üi
- '- - "-"Yü como rcpre_ ,lr,l,rr, irrs nrtty pct¡ttcttits, ctt las,.¡ttr. Lls clccltls ct¡iilllictls s()lr ill)r((illl)l(s, (l(.
'l lr.r,lrr l)U((lcr) llitlil|sc (lc iilti¡lizitti,rlt,.s (l(t( ll() s()l) (striclilll)('l1t( ('()l l( ( lils
I)rrilqrrt.r.srrn¡J.v,rurlo.fsonCes.kcir.,¡rr,."¡,,,1,^j,xl,rrr(j"lrrr ,l,lr,,r,l,rs lr los sislcrrirs r',,t1..s, c,rll,, ts tltitso,lc l,t lcv,1. l,rs g¡ts,s i,l..',tl.s
,1, s, r , rr,,n,lirl,, r,.,, l,,i,rlJi,.l,,..n(lrk.(\l)rt.sr¡,,,,,i
i..r, ,,,,,,,,,,,, I)rru.r rrLturrr vrlriiull( (l( l r.',tlisntt, 1x,,lrí,t slrlxtitr (slil ,lilicrllt¡r,.1 (clt. Wrxll
,t,,*'t,'1ft,.,.\r,.,,.i,,,,.s,t,,t,^t,.,ri..,i.,1 .l:.i''i'i:.,,:::::l rrr,.rrrr(irr
'1 lt,l l')').1). l\'r'(), ttr lrxlo(.,rs,r,
,,,,,¡, (.,,,,,,,., r'l ¡rtitrci¡r,tl lrtolrlCltlit c()tt ltt ¡ttlr¡rtttslrt r[.
.ir",rl,r, ,¡rr, ,1,.., r.il,,. rrr,¡ i,.l,r, i,i¡r
.1,'
I, r,,l.r,lr ,h.r i r,l,r,l. L,,,r,,r,
,,,,,,. f.,. ,,,,¡,,,',i.,,l,11, ,,,,,,,.,..,1,* ,1. Itr,Irli, r'stIrrlcrill trttcottllrtoltrisor'oltrtl tllt ltos cit tltI ttlllistlt,,ll,r'ttlt ,l, l,,s
i. i :,l, ''.., i';,,: ,,,j,,t rttlr\i rsirl(s r¡ttr'llrl lrlrlrrs Ils lilrisolrrs rlt lrt tictttirl ('stiill (lisl)ll(sl(rs il ilsr¡llril.
rt. l,, t,,¡,¡,,r: t,,¡rrirl,rrl ¡ l,,r';1,.¡1.,J,,,,,1
,,t,,,tiri,,ri.l,l.'r;,/'; 'r',;l: ',11,:',1,,;r,!.r(¡,r(, \ 1,,,r 1,i 1.,¡¡rrolrtstrtt:t,,¡tt,rl,t ,t,l,ttt,ts,llr,,1r,,,1,,¡rr, llilllillll;l L.ll,l(l,liz.t, irttr
 t'/
66 ,\r ,,rrr,r l)r<11rriz r,,rrrr¡rtor'lrrrrrl,rrrrlrrtrrl.r'

de la relación de necesidad entre universales consiguc dclirr ir (luc (s l() quc hiry ctlttsciclllt's'l,lrl.'1,.I.'l.,sll.rs..,r.l.,ll..'.1,.,rr¡.rrr1.'lr,.s.'t,.'li.l,t'stllrlltt,l,st.lvlr
lrr /' r'7il cilr(1li(r) lrrt'
lrlcs lrtlts col¡o Irt 1'*t't'', l'' tt ''1'" 'tt " ' v 'll 'l""tt";
ut

No podemos terminar este apartado sin mericionar que a partir de la déca- i..,,f,,,r","ii.'"trru'l¡t"l'''i""''¡""1'rttl"'l.'(l)rrrr'yvS"srrl..'lt'l'l'l'lt¡
da de los 80 algunos filósofos de la ciencia han puesto en cuestión la idea dc ltvlr s"l" lt'r
es que da a entenJcr qlrt l¡rs
que existan leyes de la naturaleza universales y necesarias y, en consecuencia, la I Jrr urtrblt ml con esra definiciol] I l.'v l'
rt" s
idea de que la misión de la ciencia sea descubrir tales leyes. Bas van Fraassen ,, , :.,i.,il;;;'il,i"i;:;;;;''p"d;[JlÉ'"*uut"' hrccn
' 'tsr' "'ni"
rclctcttciit
(1989), Nancy Cartwright (1981) y Ronald Giere (1999), todos ellos adsc¡itos a ,; t','.:,,-.'i;;;;ti".-"","'titáá' ¿t
Elittt v Geirtl' que rt

para salvar esta áiJerencia' Camap y otros rttttot t s

la concepción semántica de las teorías, han argumentado de forma independien- rr r, ,l¡scr-vables. Precisamente,
(cfr Ca'nap' 1985' crtl''
te que las leyes universales, entendidas como afirmaciones generales acerca de :il.,i,;;i;;;;;"l"v.t v leves teóricas
i'iiii I'V;: ;;ü 'Ái'ititot
.l;;;;r, i"Láa't" los terminos emplear" ' ottt.' lt"" t'
sistemas reales y no meramente acerca de modelos ideales-, son en su ma- :t"o'i,'
'j'"
yor parte falsas. Los sistemas reales rara vez son lo suficientemente simples para j,,,,,,, i;;;;;ri*i' como erpresit'rnes sinónimas'
"ii,''.-.i, ií;t;ií; á" Lv .i"n.i'""*J h' 'h'b¡d" dos enfoques Jjsrinr(tr' ] ('rr
comportarse de acuerdo con dichas leyes. Por ejemplo, la ley galileana sobre el (:rrrr(
movimiento pendular es falsa como afirmacion sobre sistemás reales, puesto , ,,1;lliii, e' un' t'o'ia cientLfica v cuál cs srr
que no existe eI péndulo ideal en moümiento perpetuo aI que la ley se refiere, i
',:]ii:::;:#il;';;;;;ilv
"r,áJ;';;;';;;;;¿ i^ concepción semánric.a o modelo 1"1'i''l .
versloll( s I)( rt
y todos 1os péndulos reales están sometidos a fuerzas de rozamiento que no i-, .o.tc"p.ión enunciativa ha. sido defendida en dilerentes las virtrrtl' s 'l' l''
apárecen en dicha ley. No debería por ello concederse al concepto de ley uni l,* , rrrl.tirisras lógicos. Popper. Kuhn rrut,qu" éste.reconocióLakrrtr'' li'r¡ltrrrr''
versal el papel central que todavía hoy se le atribuye por parte de los filósofos ,,,rr,cr.rción semán¡ica p'* tu [ropia filosofral
para explicar el funcionamiento de 1a ciencia; un papel que, según estos auto- i i:;lH;:iili;. '"toititu;t
É",;;
v Ñij.'iuoto' poi citar
sólo los.nonr¡r' ' trt't' rt"
res, habría perdido en los escritos de los cientificos acuales. Esta posición tie- ,1" ,'.,¡ larpa lista i;;i;;;;i'
mavoría de los.[ilósol.'s 'l' l;¡ ' t' tr
ne la ventaja de acercar más la física a otras ciencias, como la biología o la eco- :';
","
ttr.tt.s
''
nomía. En ellas, en efecto, no cabe hablar de leyes en el mismo sentido que la , ,.l
']illi..j:ü'*],.'i'r'r"ái.r.,'1'"."p'iá'l"'"o'i"'onentidadeslingilrsti''rs
l,ii ,ili"ir, ¿ti,p¿i.r" ." f"ira de enunciados generales nris '
t's ,

ley de la gravedad o la ley de Coulomb, pero sí que enconramos modelos for- trr rrrados jerárquicamente'
rt l
l-(rs emD¡risras rógicos consideraban
que en el c¿so ideal 1",l-'lli":.:1'.1::'
males, frecuentemente matematizados, o generalizaciones contingentes que
cumplen funciones explicativas. No obstante, debe reconocerse que el concep- ,,, i,,:;;í;;J"6i,nt"t lormulat]as como un s;stema de axrornrs srrs(\'l)
se Jerivarí''rn 'le'l¡r' tir''r
to de ley tiene un arraigo muy fuerte tanto en la ciencia como en la filosofía y si ; i,i:1"i"';I; ;;:ü"i,.iá' r'i'ii" o"lá'
'-iomas el contenido clc lrt tc.rí¡r
gue siendo un concepto úti1 para entender lo que hacen los científicos. Es difí- ;,,,f;i" ;'J;;i;J;;l¿..;;;; q,.," d"'pl.g"i-
ci1 que sea abandonado o relegado, pese a los problemas señalados. :
1,", i' :#t,rioü;rp*
ji".*. i;;;"rpi.rá.iá q"" .onecra krs térmi Dos t tri
, r"-.""ár obser-vables venclrrr Jada ,t,r rr,r Is
':l:,:;ñ;;ráf.riá.i
r -sc
, ll ,,. rr''
Il:
j abiert a siemprc a ¡ Lr¡v¿5 i¡r-.r¡r( 'r':te
;.;i; á;;;-r,."rponatnti'
i' rr

l;' i -i:li" ;;.;;tp.ti¿."i^ "tp"ti tit"í'n l"'plit"i6¡ ¡¡5 l¡ cnr¡ríticits Irtt

l¡¡5 l( v1 :' t t"'t it :rs
4. Taoni¡s i
p"'it't'
lil;' ,;1,ñi;i;;'f.;¿;"'.,;h;"- l'rs,prcdicciones
En su uso cotidiano se suele entender por teoría todo aquello que está muy ,, ',,,,'i,, ,.i. lgf , J.
.t""tpt'n j"nti'r p.l.op' 'rci''''nld' ' P( )r,( iln'rirl)(s: Si s' ¡'r'''
alejado de la práctica o acerca de cuya verdad se duda porque no puede ser ,i,,.,,,,,,,"*üai.n"1".t'á*"fntritairtrnr[rcr'rr'"ncirl(ltl(rrr)ir)ir(l;r'(rrlort(r"s
(.)ttnrbiórr; 'l';t rttrr
:,1 ;,i,t.t;;;;,r;;;;ioiu'"tu"'tT"*J..Jct"rmirr'r'|"nr'tfiz
comprobado en 1a realidad. Esto conduce a que alguiras personas malinterpre-
clc un gas cs ProPotciottitl t l,r lll:r.*1::1.:.
¡u r,rtr ru (mcclicla p,,, un ,"'n''ót"tin)
ten el significado de expresiones como 'teoría de la evolución' o 'teoría de la re- cnut¡ciatlos l)ol]cll (ll ( ()r1('x'l()l)
(1)s:ls
i,, ii,,, ,r..lio ,lc si,s mtl.,c''ltts' Anl[¡os
latividad' y crean que se trata de cosas que no se pueden saber con seguridad, ic. ttrtr )t
,;,, ,i,... ;;;iril.'i",;. ,,,litttit;', ti"i' "'t."'1¡nttit"
t' l" .riergi'r. ti rtót lirt
"tr
que carecen de toda prueba, y que por eso <<son sólo teoría>>. No es éste, sin em-
(,.,,, t'i'ntt tt¡tttl" rrn Iel-lI()rrr( l I() )
.t
(t lt ( )it|lrrt¡r' l')li'r'
bargo, el sentido con que en la ciencia y en la filosofía de la ciencia se usa el tér- , ,,
',,. ,,f,.",:r,,fli".- 'lt"
mino'teoúa'. ,' ,,, y ru,rerrirs rorrukrs sirr
He aquí, por otro lado, una definición que encontramos en r¡n cliccionario ,{i11,i ,l',t;];l,,, rc rr..or.ico cousritrrirkr ¡xrr.krs ir_riorllirs
i'-''''''''I'''I''t"':;'i"'-'''i """ l"'l''1"" s' 1"L'i¡ltr'rr'"trr'''l
v
contemporáneo de epistemología, y quc no es silro ur.l,r vcrsi,'n rcsrrrni<l¿r de la 'lll,',:i;l'l;i:i:;,,:t l'r"'l'
que dicra Nagel cn La estructura dc la ciott:irt: ii,,','ll,i,ll
"'::'::' .,, ,;;i::¡""¡"":.,i.,"""
't
rrilx irrr('rrrrl
(. tlt lt't
rr( rrrrr
"
\ l('{11( lllil\
r,,rr,r (.. l,:t lrrrllrt"""
ri,rro',i.: ",- " 1"" ' l tl"rrirrlrt" .l 'tsit'ltt'l'
,:li , i i i,,i l,;;;''i.'':¡"" l'rs tttistr*rs lit' ¡"x'r' 1"rl'r
IJnu gcnt rtliz,tt irio o tottjrtttlo,l, ¡t tt, t,tltz,t, t,,t,, , ,¡rr, ¡,t, t, rr,L rr lrrrccr' , i].. i;l,lt:iii. '1','i" 'lt (l):rrt rrrlrrr( rrt(') ¡u't lrts t''
rr crti,lrrrlr's in,,l,sctvrrlrl, ¡, ( ll ¡rtor¡r,,. 1¡ tr,,,, r1rr,rrl,:, r[.srrrs irr
telir,.rrril il,.,l,]',,;,,; ,,:.;,,,',,1,,,, i"" '¡'n
"" ':'t"'r']t"'""'t ""1'r
r,S \,,r,,fr,,I)r( lrr / , ,', ,1,r,' lor,lrr¡, rrr'r1, ,

(r¡rrt tr¡'ltt'tt'' t'ttts'lt tl(''l

glas de correspondencia. Ell la vemiólr inicial, quc sul|iri sigrrilit rrtrVrrs r»o«lili- r[,i,ütil (lr'litttio vttilititt iolltsl'l rlt lliilrlll( 'l'1"
caciones, ofrecida por los neopositivistas, una teoría científica ha clc eurrr¡rlil las ,,,','l.,.ll,rrl:rlll(\li(l¡l(tt(lll(lII\,IIII¡'''''''''t''''rrl);(\iilllllilstlttltt'r'i¡"tt'rrtt rtr¡tr itI
siguicntes condiciones (cfr Suppe, 1979, págs.35 )6): l:'l],:;1,,:illl':l:11..j;,'j;:l:i';.-;;..'' i"'i.j""'.r'rtc tér'trtitt.s.bst
'l;,.:r,,'tI 'j'n ".'"" ulisn.s conticllen int,lit ilt i.ttt s
','t"t'u"cli.ll'tlcs
,,,i,,l 1,,. i¡l,l,,rinio
l. La teorÍa se formula en un lenguaje de primer orden con identidad, l. r. , 'rr, ,rs. ( slir ¡r,til'ilitl.r.l sc Jcsvanccirt'
t l9')9' pág {5 t' Lr ru( (:rr)i( ¡r
2. Los térrrinos <lc,l- se dividen en tres clascs disjuntas lam adas uocabulaios: i ';;, ,,,,;, i,ul,,, .,rn. ..nlu Jnoiái ett'"verría
a) El uocabulario lítgita, que consta de constantes l<igicas y términos mate- , ,,:,,:',,':.:';.:;:i.i¡"rp,,rlui..i ¿t *'omatizar con un lenguajc.Jc ¡'titrt't "rrl' tt
máticos. ,' ,1:';,i.,,,:(ilr:.;'i.; d" l' t'o'iu dé l¿.rclativi,.l'r'l Ert r'"'r
I>) El oocabulario obscruacion,tl V.., que eontienc exclusivamente a los tér- "í;;;J;[:ii'"
il]il; i, ,li;)ü;i';;,r^;;i^':i;";e',piricas fueron axiornztizaclas
sigtricrr
nrinos ol¡scn¡acionllcs. ,1., ,,.up,'a,,
1,,\ r)r(('(r)t(,s itit"t¡""'pA l9l9 pág 187) Prtrrt itlgtttx's
c) El uocabulario lcóri«t V,, quc conriene cxclusiv,rmcote a los té¡minos : ;,,' ii ;,,;.tr ,,i".,,¿" p"itndtt qu" rndut l^ ieóri¿s cicn¡ífic'rs lir' r''rrr
'u,.,ot
tcóricos. e. clccjr a lo" quc no son observacion.rlet
,
'1',.,;l
:;,,,.i;;.i;;;;riit"-n'
.l., u*io*áticos iu¿ndo la axiomatización' scrt ttr' va
l. Los ténlinos de V. se interpretan como ref'cridos a objetos físicos o a ca- ' rr)irt( rlrirlr
racterísticas direct,iir.rente oÉsen ablcs .lc los objetos físicos. , ; h,-;; J" pri-", .,.d"n. ya sca n'reJiantc otras herramienlts rr
4. I{ay un conjunto cle posnrlaclos tcóricos T cuyos únicos términos no lógi- , .';,;',,;:.:i ,ilJtrt ir,"l cn á quc l.s científicos .conslru)en l)r(s(rrl:rrr
('s rrir
cos pertcne(cn a V,. T es cl conjunto de axiomas quc constituyen las leyes ,, ,1, ,, 1.. icorirs y. por tanto su papel en las cicncias cmpirlcas l)('(lrr(
¡eoric¡s de la teorí:i ,'t, t ,,..'". 1'188. pag.88). j
áxiomatizaclt 'trts ttt t,t'rr
). Debe hal¡er una definicicin explicira de los tdrmi¡os de V, en términos de como ácabamos ele Jecir' las prelensiones
.\ r r r(r te .
tlc la concepcton crrrrrlelirltvrr' t \
V,, n:ediunte ,,'x1at ,1r ¡,'¡r¡,pr,trJtneia l'.. es Je, ir l,lr¡ cad¡ l,lrnrino F' de ,l ,i ;,;i.i":lor los p,rrtidarios Dosteriores (l(' ltls l( (
V. debe.tarse una Jelilici,'rr dc la siguientc iornra: r, ' . ,( ) ( )l ,nu .o.nt'"tt'"'áJli'n "lubot'du de li estructur''r l '
ü* "i;ó "l ;,,I'"";; üs'ti,
'ccicron
l',",,,"r. ot t'*t't' con Pop¡'er' 1'.'l'l'
Vx 1Fx = Ox) ,1, l,r (sttucturu.t" t,.,"o'ut-f"J i'n lugnt secunJario cn lxrr.li' i" 'ltl
",.'
, ,l ,1,.lcl ¡',rogrcso cienrlico v del camblo de teorlas'
rr r,r
',\i,, , r,rt¡,rroo en torno los oÁár?0 aot'""'ó a desarrollarse urla altctltrtlivit
1
clonclc'C)x'cs una ex¡rresión de L que co[tiene solamentc símbolos dc V,,
Pala rliclLr
y posiblcmente del vocabulario lógico.
, , , :lli,::l:'i,'I"¿;;'l;;;;;
' i"-i;;';; 'liÁ'lu 'o'o'p'ia' setnántica fuu'l't.r'"rr
:,: ;ll::.1-;'i ;.,";l,i;-, i. *i.".i"-
r" ,1"1" ttg.'ía siendo
:':i ;,["i¡"."iü'ÜLii"'i'u"ntul '"otiu' muv clifcrent c. Sr rs
Esto, en esencia, es lo que se conoce colTo l:¿ 'Concepción Hercdada' (the l i ;,, 1

Frusscrr' ll ( iic* l: Srr¡'

".'ulíticocra
llcciuetl Tzcza) por ser el nrodo de entender la ciencia y, en particul¿r, las teo- , 1.1,:'l:'',i,1,,,.,.n,* ¡"tir.,¿"í"" i; §'pp"' "' B' '
r-ías cicntíficas en el que se formaron la mayoría de los filósofbs de la ciencia ;,'' r' l',',1:i::i:V'siü,;üiü;. ü B;i;,ru c U Moulinc' Los euitt r" tilt i¡rt' rs s'lrr t

llrrsta los años 60. Entre l¿s modificaciones principales que experimentó esta , l, li r rs( )res dc un entoque lnas
d" ta conccpciót.t scllrritrt icit rtl t¡t tt
fIt-ni át:tltro
velsiírn inicial estuvieron la inclusión en L de operadores modales, principal- (,rr(x.( ( oll'lo 'csctteia estrucn tralisra'
nrcnte para dar cuent¿ del carácter de las leyes científicas, y la sustitución de las
' '
¡i,,¡.',¡a¡.(,,1',lr.ritti,rlr.hrrscJcl'rs('pillrción.enl[(lxcorr(clxr(rr(rrrrlr(rir
ti.liniciones de los términos teóricos en lunción de términos observacionales r,\,\ I.r \(..rirrricir .,, .,,r" rnn.,rii,,i .1,. f.,i i:" t" ¡rtitr
tt r',t l:t.t({}r'iirs\(lsilr)s.l)r'('
',:l trrrr.r Lrs
¡r» tl requisito rnás débi.l de proporcionar una caractcrización parcial de los I l: )'ll"il]J,:l'i,i :.ll;,,i.j,i. te,,tií,ts v,ts,ttr '"1'r'"r'l'''¡r'r' /ii¿'i'r' las ltt t ttt tt
l,rinrcros cr.l función de los segundos. , r ,,, i,l,,rrk.s, l¿rs r.crrcciorrcs ",) ir,-l ",,ti"tl.i,i. !lLlillricilllr!llt( ¡'rttits'
'l'r'rrs cl declive del neopositivismo, estas estrictas exigencias fomralizadoras .,.,.,,,,rr,i(.:r\,l.ru,l,t,,,i,r,.ri,l.,,i.i,,l,ol)iltr(nl('sLsllllltll('l(sl)ll('sl'r(rtlil\
'",.ll,]i,r,"'* i"- lisi"'* s(nr 't(|li(rrs rr)rr' irlrsr'rr(r'rs (
Irrllorr stuu,,izaclás o simplemente desestimadas por aquellos que siguieron de- .]'l 'i'] ,'l':i: 'l."'rr"' ..lc ctiittt' st'l"r/'r'r'r'¿
fr'rrt lit rrckr la concepción enunciativa. No sólo surgieron dificultades intermina- ,,l,.rhr.r,l'ts..lt krs lttxitttctros' ..;'... t;;; ";;',:"' '¡¡1¡¡17¡¡li"tt.
l,l,. s ¡rirlir cletcrminar la nafüruleza y función delas leglas de correspondencia, : ,,;;,;,:,,,,i,|.l,;','ii,,,,,,,.','..'i'l-' l')l')'',t"' 'i"'tll I't' t"¡t'tr'i"r"' i'l''tLz't'l'rs "
toltr"slrr t¡rtt lrrsrIlr'tts
s¡uo (luc t¿lnrbién la distinción absoluta entre los téminos observacionales y los r,rr \ l,lx l()si(). ¡r;¡¡ ,'t' ,t" '* i.¡"l.l St'¡'¡n :tlitlllr'-
tlt itlt lllizitt it'trt s t'
Itlr'rrrinos teírricos fue duramente criticada. Quc el lenguaje teórico está irreme- r,,,l, l,ttrrtlttl'ci()ll(rltlllctrlli\';..ltl"t""'"'""lrttsislttl'i:t
(lll( Pillrl¡sl()s(li'lrllsi'lt'rliz'ttit'
tliirlrlenrcntc cargado cle tcoría se convirtió en un lugar común en la filosofía dc ,1, r,,,,,1,.1,,s,.,,lrrr.it.rlrirr.s, tr,ri,, ,,rt.t,i,t,(l(
Irr cicrrci¿. Esto afcctaba a la base misma de la concepción neopositivisri. y, (luc ,:: . ,:;;;',i ;,,,;k;..,, ..¡,,.. t" r"""' i"r.."r" l.t'ttt. lrrtlrtlrlt tl tr,rtttlx,rt.
"t''i'"it r r t t st ttl:tttltt lt l;ts
lrt,,,l. r ti ll s l(:ll lll( ll \' llllt tlll'il\ (lll( ltillll .
(t t ( ( '

sr¡lr¡t eslrr distincitin y sobrc la posibilidad clc est¿blcccl ttg)rrs ,lt'(()rrcsl)or.r- l i

r
l ¡
¡
t.U
1

r, ' '

t lt'rrcirr cnt rc krs t ['r'rrrinos lcrit icos y Lrs t¡bscrvacionult s sc I'r rtt.Iittr rt trIrrIr:r tl t¡r rt' r, (,rr,r', !( rsirrr r,,l',.. ,s"s '''"''i'"; i'i;:
'i',"1i"""'""u1'1"'-'i""'¡"t""1''''t.'1"
lirttrrr r-ogttilivurttetrtt si¡¡rtilirrrtir'os. (.,r(l;r r¡r() (l( (ll()s :;l;'i,1,,;].,.;,::;;;,,,,,,,,i,"' 'l'i i'o t'i"""" "'o'
( rr lrrrr¡rr
Ios ttlr¡rit¡rs teori«rs 'l'lr'r"rl.''lit"r'rttt'tt
 Arrtorrio I)iti¡¡rrlr
te sobre los fenómenos en foda su complejidad. Ijl nonbrc rlc concepción st.
mántica viene precisamente de la importancia que se otorga al concepto semrírr.
tico de modelo y a la semántica formal.
La concepción semántica de las teorías entiende que éstas no son básic¿t.
mente entidades lingüísticas, como lo puede ser un sistema axiomático intel.
pretado. Según dicha concepción, el componente princípa1 de una teoría eN
una estructura fotmal de carácter matemático. Dependiendo de los autores, esl
estructura formal es caracfenzada como un predicado conruntista ----es decir,
un predicado que define un conjunto- tcomo. por ejemplo, es un sislema me.
cánico clásico ). un espacio de estados, o un sistema de relaciones. La es¡ructu-
ra formal determina la clase de sus zzodelos, esto es,la clase de los sistemas con.
cretos que encajan en ella (que satisfacen o el caso de los modelos
potenciales- podrían satisfacer 1as condiciones-en leyes- que definen al
predicado conjuntista). Los modelos proporcionan-1as a su vez el contenido empi.
rico de la reoría. Así. pucde decirse que un penduJo ideal sin rozamienro, que
satisface las )eyes ncwtonianas del movimienro, es un modelo de la mecánica
clásica que representa a los péndulos reales, los cuales sí experimentan fuerzas
de rozamiento. Todos los modelos similares que satisfagan eitas leyes formarían
el contenido de la mecánica clásica. Una teoría científica estaría constituida por
la estrucmra matemática compartida por sus modelos junto con las aplicaiio.
nes propPestas de hmisma o, como dice Giere más genéricamente, pór la po"
blación de sus modelos junto con varias hipótesis qué conecten estoi modélos
con sistemas en el mundo real (cfr Giere, i988, páÁ. 85). En resumen: la teoría
define un sistema abstracto; este sistema es satisféch; por una serie de modelos;
y estos modelos son similares a los sistemas reales que pretenden ser explicados
por la teoría.
Cuando se propone una teoría Suppe-, se especifica Ia estruc,
-escribe
¡ura de la teoría v se afirma una hipotesis rcórica que declará que los fenóme-
nos del mundo real (o un fenómeno particular dél mundo real) mantiene(n)
una ¡elacjon de mapeo con la estructura de la teoría por la cual esta estmctu,
ra modela la conducta di¡ámica de los fenómenos o fenómeno [...]. Esto está
en un nítido contraste con la Concepción Heredada, que construye las teoías
como la conjunción de enunciados de leyes y reglas de correspondencia quc
especifican cómo se manifiestan las leyes en los féáómenos obiervables (Súp-
pe, 1989, pág. 4).
Así pues, en lugar de 1os axiomas y teoremas .junto con las reglas de cores-
pondencia. que constituían Ia estructura de una teona segun el néopositiüsmo,
tenemos Lrn conjunto de modelos y de hipótesis que señalan qué objetos del
mundo_real encaian con los modelos. El neopositiüsmo aceptiba que las teo"
úas pudieran contener modelos. Para la concépción semántiia una teoría es en
realidad el conjunto de sus modelos. Los modelos no son entidades lingüísricas,
arrnque puedan ser formu.lados lingüísticamente. Entrc las ventajas principalcs
de este_cambio_está_la desaparición de las reglas tlc corlcsporrdencia y tle toclos
los problemas ligados a su caractcrizaciírn, no sir.rrtlor.l rircr.r,r.«lc cilos lt tlis
'rr,,,¡rt,rslrrttrlrtttt.ttlrtl(r 7l
,,ll, r,nr tc(irico/obscrv¿cior¡¿rl aplicacla a k¡s términos científicos. Esta distin'
' r,,rr ,.s srrstituicla por lá distinción teórico/no-teórico, la cual es siempre relati
,r ¡r ur)il tcoría concreta, en lugar de ser absoluta y universal.
Al rrbandonar la dístincíón teórico/observacional, la concepción semántica
, \ rrr ( l tcner que comprometerse con una base empírica para la ciencia des-
' r r¡ rtilrl¡ 6, ,6rrn;lros puramente observacionales. Un compromiso que resulta-
l,,r rrtlrazable para teorías avanzadas, en las cuales la determinación los térmi-
,,,,,, ¡,¡r.srrpone la validez de ciertas leyes teóricas. Pero al mismo tiempo queda
rl,r.rrrr la posibilidad de que la descripción de unos datos concretos sea no-teó-
, r, ,r ,.rr relación con la teoría pará los que dichos datos cuentan como tales, ya
,lrx l¡r (rrrg¿r teórica presenre en la descripcion puede provenir de olras teorías
,lr,,r,,r,rs. Otra ventaja es el hecho de que una misma teoría puede recibir axio-
rl,rrizrrciones diferentes sin dejar de ser la misma teoría. En cambio, si identifi-
, 'llr0s il Llna teofía con un conjunto de axiomas interpretados, con distintos
r . ri, tirs rendremos disf inras teorías.
lis Ia escuela estructura.lista 1a que ha conseguido aticular de forma más
, ,rr rlrlcrr estas ideas, asi que haremos una presentación somera de lo que den-
'
1,,,I r'lla se entiende poiteoría. Dado que sus propuestas han recibido refina-
flÍ,'lll()s sucesivos, noi atendremos ala catactenzactón que realizaron Balzeq
\l,,rrlirrcs y Sneed (1987).
l)irra los estructurafistas una teoría (o como ellos prefieren decir,ut elemen'
ht h\)tiú) es un par ordenado <K, I>, en el que K es e1núcleo estructural de la
r,,'rírr c I el conjun fo de dpl¡caciones intencionabs o rcalmente propuestas de 1a
t, Toda teoría constá, pues, de r:n componente K'puramente formal que
'rrr.
',lrr c rrlgo>> sobre ciertos sistemas físicos I. El núc1eo K'está constituido a su vez
rlivérsos elementos, todos los cuales pueden ser caracterizados de forma
¡,,r
rrr,rtcrrática. Fundamentalmente son los siguientes:
Modelos potenciales (M-): Es el conjunto de todas las aplicaciones que po
- drian en principio ser niodelo. de la leoría porque cumplen cienos requi
sitos estr-r¡cturales para ello. aunque no se sepa todavía si satisfacen real-
mente la ley o leyes fundamentales de la teoúa. Son est¡ucturas que
pueden al menos ser subsumidas bajo el marco conceptual de la teo¡ía. En
ót¡as palab¡as, M- sería el coniunto de los mundos posibles para la teoría.
Mod)tc¡, (efectiv&) (M): Es el coniunto de todas lai estructuras que, ade-
- más de cumplir los requisitos anteriores, satisfacen realmente las leyes em'
píricas fundámentales. Por tanto,la relación entre la clase de los modelos
efectivos y la de los modelos potenciales sería: M g M-.
uiaiUi 'pot"iralei parctates'(M^-): Son frage¡tro, dE los modelos poten
- ciales qu'e pueden sá, .nt.rdid.i§o interprltados indepertdie.ttemente de
Ia teoría eÁ cuestión. Podemos decir que son modelos potenciales en los
que se han apartaclo los componentes teóricos y se han dejado sólo los que
puc<lcn scr Jcscritc>s mcdiante términos no-teóricos relativos a dicha teo'
ría. (irnstitrrycn la base cmpírica de la teotía.
l,igalurut k.t»r;t¡a¿irlr) (C): Son rclacioncs quc conectan entre sílos diver
- sos rnrx lclrrs r 1,,'trt rrr tlc t ttr¡t tu istla tcorírt. Iislablcccn, por cjcmplo, quc ttn
r)l)jcto tr.nA¡l IIs rrristttrts ¡rftrlrictlruk's §n tlilclcnlcs ttxxlcl()s (lc Ll tcor'í¡t.
 1\
l) ¡Lrrotrio l)iti¡rrcz L!ll(\1,|()s lltll(llllrl(lrlrllcs

Víncak¡s (links) (L): Son conexior.lcs eseucillcs rlc [¡s rrroclclos dc unas M,is t'runtullmentc, P¿rrl 'l'lr,rgrrr'tl ( lr)l'll]' priAs' l7' ]8) ha acusatlo
I lr con-
- teoLías con los de offas. ,, ,,.:lll;'J;,;;".; i" .t-"i".il'¡t"'t' qu" comerió la concepción Hc"
"i "*i' id.,lizadade Io que son en la
l:li:ü]il#;11"*;;;;;;ü";."ii,,."ni"
. Iln cuanto a las aplicaciones intencionales I, no pueden ser caracterizadas modo en que son ulilizádas por los cien-
,;';iü:;';fi^ i;oiirr.i"n,,fi*, v 'ltl
rlc' un modo puramente formal. Son los casos o ejemplos de la teoría que han irlieos. especialmente fu€ra de.la lísica'
es la del estatus epis-
sido propuestos alguna vez como tales por los científic-os. Se trata, por tánto, de IJna cuesrión central que de,aremos para más adclante
sistemas concretos con las caractensticas adecuadas y que se pueáen describir ,.
";;il;:;l;. ,;;,,I.:l*ii;"'
en panic'''Jar el modo
veremos.
en,que debe enten-
hay basrcamenle oos
con un vocabulario no-téorico en relación con la teoiia én cueitión. En tal sen- ,I,.,.se sí relacion con la realidad obietiva. Como
tido, las apllcaciones intencionales son un subconjunto de los modelos poten- la realista. ar.mque con numefosas
,,¡.1"... en.frenradas: la instrumenLalista y
cialesoarcia]es:IcM L,r;uni.r y propuestas inrermedias tpragmatismo'
::f 1i*-1T^o::-srructrvlsmo
realismo intemo' etc')'
En resumen, una féorí, podría ser caracterizada como una estructura des- .,u i¡l emoirismo constructlvo, ,eulis'.'-'b ton'truttivo
útiles para
crita por la tupla: Li,l;iáiíiii,,á"';riffi;.j',l..!o;r^' son herramientas conceptuales
,,,r,r.lr* rr"r,r, pui, predecir experiencias nuevas' para manipu-
T=(Mp,M,Me,C,L, I> "*p"ri"n.ir,
i,":;;;;; .;;;."irr lts procesos naturales' para resolver problemas' etcl nstru-
como enun'
,r,.,í,t,rt de cálculo, en suma, cuyas afirmaciones no deben lomarse
Algunos autores dentro de la concepción enunciativa no creen, sin embar- Pura las teorías científicas
l:i,,¿.I "l
Hf, gueel enfoque semántico obligue iabandonar la visión de las teorías que "Ii¿'"'á.i".'"d;;;j;;"r;;á.
i,;il."fñ;á;;t
'"u1ismo
á. u..p,ut." toÁo u"td'dtt aproximadas; el m,ndo es
" "i;";;;;;;.;;s ^
.llos defienden. NiiniJuoto piensa que no son incompaLibles, pu., la -rvo, cn sus estructuras fundamentales como dicen las
teorias crentflcás'
"n pueáen
¡rrrlte de los casos las es¡rucruras formales compartidás por los mode)os ahora un poto Á¿' un concepto muv ligado al de teorÍa
scl rlcfinidls mediante un lenguaje suficientemente ric-o (cfr Niiniluo á, 1999, "n
,1. .o'.ptob,' con la concepcion semántica' está
reci-
, ,á.o''ri;';;'Ür*", la ciencia Me
¡rrig, I 19). YJ. H. Fetzer escribe a1 respecto: i,i-1"ál'r"l'rr"*;án .ud, u.rn-,!or por pane de loi filósofos de
de to!::p,,t-o-:1..!
Es, de hecho, difícil ¡esistirse a la conclusicin de que.la concepción semán-
,,:i#.";'#;;;;" ¿.-..¿J..-Ñ. -h'uv un uto unívoco ""t
a recoger oe¿igun
, i, ncia v cualouier caracterización del mjsmo se ve obbgada
ri, a es ¡ealmenre la concepcicin esrándar de un c¿ilcjo absrracrá del que po-
rlrían proporcionarse varias inrerpreraciones {parciales o completasi. pero
:,ii]:il:üfi;.^ltá;d il;;; Po; '"
t'utu d'
"ñ
concepto central en la
teoría Así'
donde la noción de satisfaccicin dé los predicadts ha desplazadá , h Il::;;;:i J.üt.;, ;;;,i,lgu;' '11o,
Jsci plin as despl
sociales
aza in cluso
dlsponemos
al de
de mooelos rI-
de ve¡dad de los enunciados_. Dado qué Alfred Tarski ha mostrado que, "*lO" química, en las ciencias
l ,', l, l,iolosia. en Ia
para pero enm'chos casos se
estn¡cturas formalizadas de la mayoi pane de los tipos a los q.,e acuden los ;,ll;:#;.ilr; "i"'*."" i,ti'i¿adEnde fenómenos' son los modelos más
teóricos de la concepción semántica, lá ve¡dad es reáuctible a ia satisfacción. ::J;"".:::'#ü#;ili;;;;.;l; '"'^
disciplinas
v los que son uriliza-
puede ser difícil discernir los beneficios de tal cambío (Fetzer, 1991. pág. 5g ). tliiuu'i"
,;,.'i;';;";í; i;t or"'a.ie.n de los cienuficos
:i:;.:ilI;'"J*Jri.rti'r?" r., fenómenos' De hecho' los modelos suelen ser
Es lógico que las cosas no se vean de1 mismo modo desde el lado de los de- ,;,,'" i;...
j;[r;rrollar i¡icialmente una teoría rcfr Leplin' 1980 y Hartman'
fcnsores de 1., concepción semántica. Para ellos, los cambios que implican di |lji;;'Éii"".oi;".frá;;;. ñ;;;;i*i, ¿. to'."d"ios en la ciéncia lleva a
cha concepción significan
-una
superación del enfoque anterio;y, por ranro, un i'í;ááñl'il;;" Á""ii;. a" inu fo'-' elocuente el cambio de perspecti
vcrdadero progreso filosófico. Asi lo declaran exprésamente J. A.-»iez y C,. U. vrr producido en los últimos años:
Moulines:
Comencé [mi ]ib¡o de 19741 Li estructura de las teotías aentíficas afir'
it"frf.-",.*á,.*ttul o i-portante» en filosofíl9t lf*:ll
El enfoque semántico, que enfaúza la referencia explicita a los modelos, -""L^qr. ¿. ü' i'-l^si teoría':'"
más que a los enunciados, puede parecer una mera reviiion del enfoque sin, Uiffi;;;;l#;?*,*i,',
"f va,que las 1I'I:{:
un modo u otro en la mavor
táctico propio de la Concepción Heredada. Es efectivamente una révisión, :hTiffi#ii.'.i.",?1.. v ."¡lii"pticadas dÉ nl por
pues pretende expresar más adecuadamente una idea ya contenida en la con- :*;;i^
partc de i^.
#;.ñl;;,i;ñi;; á.'i,
los ""^..t^" á" iPues no sc
á,np,.,' científica». ¡Pues
1¡ emt¡resa crean esto ni
se crcan Por
'i"ntifica'
cepciíln anterio¡ aunque insatisfactoriamente expresada. Pero no es una mera irn instantcr l.y
revisión si con ello se quie.re sugerir que sc tratl rlc rrrtrt rcvisitirr si¡l inrlxrrlan- i:;:::i: P.; i: J:lí,,1,i:.11fl:",".1.:,L::":Ti,:flii'liliii,Tii,llL"']i"
i&,,rr.itt. j" ,*'rí:rs cs inciJcntal cn h mavor panc 'lc
cia. En cuanto conceptualización más s¿rtislirr.tor.i¡r rlc urrrr irlcu r.sclr.i,ilnrentc t¡rimica "i.'.il,i,
il'',.)':';i,i";i";i.'i-,,i
h t, nruv.rír de hs cicncias cx¡rcrimcntalcs v ob-
('()rrcct¡r pelo insarisfac¡oriamcnrc cr¡rcc¡rt rrrrlierrr lrr rr rr r rl rtcr.ir rr.i,lrr,I, cjr.rrr¡rli- lil[ilil]:I "",,'¡"
:{'i"i;ilii;;; .ilt,;'
-ll¿
iorm¡ crccicntc aclchris. a mcdi<la'1uc1u
llov clía los mo'lclos
I.ica cl ti¡xr rlc ¡rrogrcs<' ¡rl qrrc sc |lrrctle ur¡rlrnr cn llLur¡lfu (l)lr.z v M,,r¡liricr, ii'*lrilíilli: rii i i.:i,t,,'.',,"ii,i'i.'t""almcntc itrt(-'nsiv¿'(Strppc, ,1,:

2000' pá8' l0e)'

1997, ¡rri¡¡, 110-11 I ), ::i.,:ill;i'r;;,i;,';t,.,;ii,ni
sorr cl vcltír'trlo ¡rlitlti¡rrrl .k'l
.1.'icunocimicn«r
cotrrtcimicrrtt' cicntílic,
 -!!wEFi

r l\
71 Arrto¡io l)irr¡¡rrt z (irtr«|lrrs lrtltrlrrtrrcttlrrlt

c()nlo lcPl §cntilciot.lcs sillt'

Se ha d]cho que uno de los factores que determinaron la caída dcl positivis- l,os trl<xlclos también puc(l(:ll sct ctll(tl(li(l()s Iittltl¡t
mo lógico fue justamente su incapacidad para acomodar el uso de modelos en y,ctrnrtr trrlcs sttclett Jcsttnpcñar en la'cicncitt
¡,lilierr.lls cle un sist. m¿.. En tn
la práctica ¿ls l¿ 6ifncia (cfr Da Costa y French,2000). Carnap llegó a consi nr( rt¡rLncntc una lunclon n*''s¡t.r }, "*piicativa' '11-l-9-J:ltodo 't'"
teóti«ts y notlr-
... ll,*.' " ¿liiing'it e¡re modelos
derarlos prescindibles, si bien Nagel reconoció su función her]rístña y expli ",ho esra hrnción. ooo".oJson un coniunlode supuestos teorrcos qtrc
cativa. i i;ii"t
liiÁod"lot r"ótitot
"",i,',) explicar d" to,.u o id"uli'"du 1^ o el com¡rol-
Se ha discutido si el significado de 'modelo' es el mismo en las ciencias em- inlcrltan "ttn-rctura
"'q'""'iátit' en su compleiidad yendo
píricas, como la física, la química o 1a biología, y en las ciencias formales, como r:[r)icnto de un sistema. Pueden variar enormemenle
la matemática (cfr. Suppes, 1960). No prófundizaremos en ese debate. Nos ,h s,l,. simples diagramas tont"p'iJ"t
toÁo tot di'g'u'"t de fluios emplca-
tontt"ttf,t tt"'not su desarro o a Lrna teoría ellb()-
atendremos únicamente a las ciencias empíricas. Incluso con esta restricción, ,Irs cn ccología, hmtu "n modelos r«i-
hay diversas tipologías acerca de los modeLos, que en ocasiones llegan a ser bas- :::i:.#; "1;ü;;. ¿J ,,'¿"i"i¿'i'o d" Boh' tiemplos,de o el modcltr
tante heterogéneas. No_ obstante, algunos tipoi de modelos se refiten en ellas Ii:;;l;#;ñ;á;i; d;bi*p;6iJi'u p"u t' -"'t"ana.celular
más qxe oüos, a veces bajo nombres distintos. Los más importantes aparecen : i:' :;'";¿?' ;ü :; 1" ptesión gén ca tl modelo tlc
*i¿n'";'#
ou* i,",.i,] "x
i

soin estructuras fluitlrts

ya en la clasficación ofrecida por Max Black en 1958 (cfr B[ack,1966, éap. 13). l,i,,rr'¡a lioídica establece q"" l;;;;l';";'cel;lares
Un uso frecuente de este término, aunque de menor interés filosófico, esil que iI ill.Urol;i,;;'áá'üü.,'p^ ¿' Á'téculas de.lípidos,en.la que se insertan nrtr
se refiere alos modelos a escala, es decir, a reproducciones de objetos, normal- i:. l:il:á'.,ffi"r;rl. É" i'ur" las moléiulas lipídicas se sitúan ct'rr srrs
mente a rma escala menor que el original, para facilitar su estudio en el labora- :',i:lliü;J¿iü;á.[,,.J" ""i r"'i'"painterior v sus cabezas hidrofí1icas h¡rcirr cl
"i yJaqucs M0
torio o para funciones didácticas. Por ejemplo, los modelos a escala de aviones lli:ib;. Ei;á;" á. "p".0" r". p.áp.,"so de
po, F.unsois Jacob
vários genés estructurales
para estudiar su comportamiento aerodinámico o los modelos de moléculas rrrxl cn 1961. Un operón "' -8(ll('§
j"untos v tienen funcitin sirrri
'n'tot']ttrtio
qi-''i' iLn"'iu'n
(como e1 ADN) formados con bolitas de plástico. li';:: ;iir;;;; prr^ i,rá*i'*-'
Quizás 1a distinción más básica que cabe haceq y que paradójicamente re- l.r', ,rclemás de otras zonast";;;i'd;;;t ¡"i ADÑ que-son reconoeiclas ¡r't
a su vez de genes regulaelotes'
coge dos sentidos conrapuesJos del térmíno 'modeioi esla que separá enre .rrrrcinas teDresoras o ,a,,urooru, -productos
Ia transcripción de los gettcs
modelos matemáticos o formales y los modelos semtintico.r. Mu¿has veces cuan- ljl'l:'i::,II;:";'ñü;"-;';:;;;;"'Ñ;;u'*'n'"
do un científico dice que sería muy úti1 modelizar una serie de fenómenos 1o (slructurales.
proporcionar una explicaciínr
que quiere decires que debería lograse la elaboración de un conjunto de ecua, Los modelos analógicos ptetenden también
p'ró no lo,h*"n mediantc rc-
ciones que permitieran representar o simular el comportamiento de dichos fe- ,1, ,,,";,il;;;; tu;.i;;'-il;á;;;;i""-a'
nómenos. En tal sentido decimos, por ejemplo, que el modelo Volterra consi- i[ffi;'#H ;rñ;LG;i';;;;-J ii""-u sino mediante la
-""']diado'
familiar o mejor conocido
,r»rruaración con un slstema -aiigc, q* it"tre
lJl
gue representar de forma úti.l y manejable el sistema de interacciones entre los
depredadores y sus presas; o decimos que los modelos informáticos actuales so- ill:liHñ,ñi;il;; Jp;#q;-' "'pu*'ol:l '-':'^:''aspcctos
de el en todos los
en estuclio
Modc-
its"

bre el--tiempo atmosférico no permiten realizar predicciones fiables que vayan r los relevantes, pero no es tápt"'e'-ttati'o
rt r
el modelo dc h
más al1á de cuatro días. Tanto las ecuaciones del modelo Volterra como los ále- [i ];]Hü 'üi, J ."aa"ro,.-¡iJ á" üái"
plll'
á" uill".p"u.los
t"'
gases'
planerario dc Rurhcr'-
mento-s. que constituyen los programas inJormáticos de simulación del tiempo :l:::':;ji;;;,1^,oriu d"l 'l''no¿elo
para Ia mente Aunque
atmosférico son modelos matemáticos o formales. Los modelos matemático; o l:lli'llil"i il;iJ;;i;;il e;lai¡''omputador
.Lncir, .onü"né.tener presente quc n. kxl.s
cs«rs

formales son partic,rlarmente importanres a la hora de realizar predicciones, ya ,r,,,.t..los son muy lrecuentes
que éstas se ven facilitadas por el rigor y la capacidad deducrivá de los mismós. ili'H;i:ü;i;;iúi."' * r'*- á" "* analogía o funcionll::*" mctifir'rs'
Los modelos semánticos son entidades (ya sean físicas o abstractas) que sa-
"^'iü'. ii;;t;;", ¿"u"' exhausrivas ni cor¡o cxcltt'
" ""i"tá""t'toto
té''oino''odelo cn Ia cicncia cs ntt tv
tisfacen un conjunto de ecuaciones o simplemente de enunciados teóricós. En *r,,1-l' A#;';;;;.., ártnÁ' "t "o'.ltl que no hcmos mcnci.'tt¡l
tal sentido decimos que el Sistema Solar és un modelo de la mecánica neuto- lii".ri.,."8rí, *ñalar aún rlgrn* tipot Jc.modelo son prccisas Algun.s nt.
niana. Así pues, podemos decir que un conjunto de ecuaciones sobre un siste lil,l",,.'l] l;.,li* i,rri"' t" fá;;;;;;á'"" ell"s.no c()lll() lll cils(r
pers,ccttvil
,,r'rr,,i.*¡iia,rs' podrían consiJerarsc .lesr¡. cicrta sc liir.riran rt estitlrlccct tc
I
ma es un modelo, pero también podemos decir que aquello que satisface esas , i,.f
,'.nttirtl tlc tloclelos tctiricos tiii"t' "lt'""t.li"' '"" pu:tl:-'l t:'.,ti']l:¡tlt
qtrc
ecuaciones es un modelo de las mismas. Las ecuaciones de Volierra constituven
un modelo matemático sobre las relaciones depredador/presa, pero también l.r.it,trts littre i,¡tul". .lt"'if i'í* t'ritt"'*ii^l'lt'*' ltrr)cl(rlr¡ll il l:"1:'l
vcccs
las relaciones e¡tre lobos y coneios en una poblición deteiminadl¿r constituycr.) ::,;,';,;,1;,[;. V (lcrcr)'lill¿l(l(ts rntxlekrs rtttitli¡¡icos ¡'rttctlctt ttlta itrlcl'
ilc
un modelo de.[as ecuaciones de Volterra. Los modelos semánticos ¡rrrcrlen-scr. ,',r,,,, ntrrtltlos sctrtiittlicos, ytt t¡ii"""t strsce¡itilllcs ¡'tt'lttttcittnrll
corlrl)l('i()s y ('sr'r rc
también estructuras matemáticas o _formales. Así, las o¡lcrrrciorrcs ilc srrnra y ;l;11,",. i.i,i.i"'i;, i;;;,:i;,; ..1,,..ti,r;;'-ri i,,n 1,,.
*i'ti.i"',rc,)(.nr(.
(lcr'('ch()'
mu)riplicación son un modclo rlel Algcbra de Boolc, l :l;',ii;t"''.,"r,,',,,',i.lt'- t"tit itrrs'lt' l)l('r)o
 C¡rpi rul< ¡ 5

Los modelos iniciales de cambio científico

y el desafío relativista de Kuhn y Feyerabencl

La ciencia progresa con una gran rapidez, según reconocía ll llnros¡r

z,rlzuela en un lenguaje más castizo. Pocos están dispuestos a negar csto. lil
l)r'()sreso rápido se ha convertido incluso en uno de los rasgos distintivos tlt'
l,r ciencia. Este progreso tiene su manifestación más notable para cl grrrn pri-
l,lrco en el despliegue impresionante de la tecnología contemporánca. l)cr()
,l aspecto más relevante desde el punto de vista epistemológico es cl tlt.l
, rrrnbio de teorías. Popper pensaba que dar cuenta de este progreso crrr t,l
¡,lrblema fundamental de la epistemología. Una cuestión que ha intercsa,kr
l)¡rrticularmente a los filósofos de la ciencia en este punto ha siclo la rlc tlcci
,lil si cl cambio de teorías en la ciencia se debe exclusivamcnte a fackrrcs r¡r
, ionales, como la argumentación lógica y la a¡relación a la cviclcnci,¡ e xl'',..r'i
,, r. ntal, o por el contrario los f;ctores <<irracionales>>, talcs conro los in tclt,sr.s
t,,ciales y personales, o los factorcs económicos y ¡rolíticos, son, ¡rl nrt'rros
¡,rrlcialmente, los nrotores dcl cambio clc teorías cn la cicnci¿. 'litnrbiórr s.. lrrr
,liscuticlo si este cambi() es gla.lual y cvolutivo o ll>ruprto y r cvoltrciorrirlio.
i\sinrismo un problcma que llcva cirnrino tlc convcrtirsc ól solo cn urlr irrtlrrs
trirr ctlitorial cs cl rlc si lrrs tcorías cicntílricas sor.r o no inconmcnsr¡r'¿rlrlt.s. Los
,lt itnsot'cs rlc lrr tcsis rlc la incon ntensr¡r'abili<lrrrl, cor¡ro Kr¡lrn y Ircytr',rlrtr,l,
tr¡:rrliencn t¡trc tto cxislct-t ctitcrios objclivos y t)cutf¿lles l)iÚil c()nrl)¡ttilt l(o
rrrs cit'ntílic¡rs livlllcs. l'lstir cucslit'rn cslri cstr(chiu)rc,rtc lcl,rt irrr,r,l,r c,,n l,r
,l, lit r¡rci<¡tlrli<l,rr'I rlt l r'¡rrrbio, ¡rrrt's si lustcor'írrscittrlílicrrslivirl(ss()rin(\ll
nr,. rsrrt¡rlrlt's, los l¡tclolts l)lliu)l('t)t( titciort¡tlt's rl rt.lltlivos,tl .,rtl..ni,k,,l..
l:rs l(\)tí:ts no st'l:il) sUli«it'lrlt's ¡Irtrr rltltttrritr¡l| tl:rIlrrtr.klrr¡l tlt r¡rr¡r lrU ¡t V
lrt rtcr'¡rIitcir'rtt tlt lit ollrt.
 l'l
L r1r"L'IrLnIr'r'l l'rrlrrrr l'r""1"rr'l
l1(, .\rrr,'nr,, Itrr ¡,rrr I,,,¡,¡,11,*rrrr'IrI'- 'I' ' rrIrI'I''' r't'rIIr'''r 'I

( ll l.,ll ¡ rtl t t t'tl lill 'tl)'tll l Sttl v

( t'¡1": lt": 1'l:tttr.'llts tto ¡'ttrIt
'ünto (l (( llll()
- la visi(rn ncopositivista clcl pr()l.lrcs() eiclrtllir.o
conro lir lx,l,l,..ri,lr¡t Iicttil ( lil '
;;';; i"t ..ii..'"i'ii'''o ) lil';)::.'s rlt lrr ¡\rrri
., , (\)rlirrrr¡r(lir iirrrr:rs sr Irrr "" ' (lJlr'l Illtlv l'lllrrl
fueron racionalistas en el sentido indicado. Itl carnlrit, clc tcor.ías sci .,li.crri,r ,..rr tl"tlt"'i"tlrtt ettlt'llct:ttt Illlil
,,,r..llt.l lrl. ¡','t'¡tt'" 1:t tit"t''t '" ';'l']i t.rrllt'ltt't
función de los dictados de la evidencia experimental, quc se consicle¡u rrcrrtr.¡rl
,,,.r .le su ,les,rr.l.,rll,, y *.,,c.l,,lJl;,;,
i..;,rii,..i,, ,., corrv\'lricrll( rrlr'rrl(
y obietiva. Los científicos adoptan la teoríá mejor a la luz de la dicha cvitlcncirr,
y esta elección puede ser justificada acudiendo sólo a la argumentación kigicrr, ,il,l'i:,;::i:;;;i.,,, tu"' p""'' un "*';i:i:X,,ru:l]'::;.ll;lillH:ll:::í;. .
Comenzaremos exponiendo estos dos modelos para pasar a continuaci(ín al (k, I rr camt¡io. ,-'s muY '".pt::l.':: '
ir: .i;;i;J;;;, Jcs,,.r,,ll,r, i,rs .'. \,( i,, t,(,s.
safío que para ambos supuso la nueva imagen dé la ciencia elaboracla por Ktrlrrr r,.,r irrs bien confilnradas PIoJ't?t . ,^ t^. f-,.;,ú..t)t,t hnyn lus trlt ltk r,fi tlu( htl
tl amlttru u( tt/l t
áia'r"1 ,!,tri" ,tnpli,inr, nt. e,,r rliI
t
r,'ü( ,rrtlcn(e relur¿d¿s
y Feyerabend. 'n
rrcia<Jos,ier ár,r'itr' ¡"r*r '
r

,:,,:,..,::i,', !::i!J.:!ii^Yl;i::.i::u;"'fn¿*""',
ñ;;;;; t" nrtevas prctlicci"tr( s l)( rt)
( rr

l. L,l vt'r,,N Nl.( '1,¡,\l l'lVl\j'\ t)ft ¡ \MIJlr)¡. j\'t' lrt(, ,,,r., tLre iniciah¡ente propuesta.; su'extcnsión Al irl)li(:lrs\"r
rl,rrrcs lo que fracasa^no es r"ti'i' *rn" i¡' sir.ro
d"bt;'"'otl"ir nutvrts rcgl'tslrt 'l"r'
,,r, ¡rnbilo nuevo dc rtnot¡"noJi''ttá'í'
Hemos expuesto ya algunos de los tópicos centrales que caracterizarou l¡l
que pongan.en #;;# üt-pt-tipiot teóricos urtt tttt' lr"tr'
visión neopositivista cle la ciencia, particularmente las tesis de Carnap sobrc lrr ,r( stx)ndencia neop"sitivist¡r 'l'
confirmabilidad de los enunciados científicos y el modelo de expliiación r[. 1,.,.. observacional Pcro' de ^.#I;:t,,;"l",l" tot ptintipios tcót ic«r' si¡r ir rt' t
r, ,,r'irs {que las i<lentilica tt" "";cepción c:rtr rl )rir r ( \r'r"
Hempel. El cuadro quedaría incompleto si no incluyéramos en é1 las icleas rk.
ar v un detcrmmado-
';;;l;;¿;
con¡Jtti" ;"gl'; J;;áit't¡unni"1,1,1' l r'r"
Nagel sobre [a reducción de teorías. Si en los dos primeros casos nos siruanros r'r L
iolanto' lot fdlbs-predicl ivt's ''tt ' \ rr lt rI' '
r

, . r.rtitto como cambi" ttt t"onultü trrt¡t IIIr(

en una visión estática de la ciencia, en este último el punto de vista es el dinri ..lt"t#fiti.''n a ]a reori¿ inicial' sino a
mico. Se trata del modo en que, según el neopositivismo, se desarrolla la cicrr
cia y unas leorías se incorporan cn otras.
,,,,1,it,r rle fenomenos no
,'l]]'l.ü.:iJ,j;il:;;'Iú, i.i,. supp". tare. pág 75)- r..
Para los neopositivistas la ciencia sigue un proceso acl¡mulativo de desarro
llo en el que.las teorías, una vez confirmadas én gra,Jo suficiente, van qucclrrrr l,'.
¡,;; pl;** "..,," ttll :"^l[ :i*:'n*;'.1".';:
ti].'l'1,:
I
reoposit ivistas l)rrnclpalmcnrc ,':.,-:;;
f#,;
1r.,,.
i:f I I
j
;] I :l
,tnt1,li,ts ,¡rt.. l,rs
do como sedimento permanen¡e sobre el que se edifican otras teorías pósreri() :',,
r

.i ;: ¿;; un i. :,:i:§:xo*",';::§ "ñ,?.r'ir -ár

p,o...o *11,ili i.l il.i 1,.' ¡,
res. En una ciencia madura, una teoría nueva no sustituyc sin más a lainterior',
sino que conserva lo que hay de verdad en ella, perfeccionándola, enriqueciérr
r r:l:il:i::n:,h\"i[:i;
!üiiüliilr¡ :xlt;:;.!tiill
,lr rciJa a otra cuando sc puedc
l,: l;'1].:
*i ( l (l,
dola o extendiéndola. La teoría especial de la rclatividad no eLinina o invali.lrr
rcducción :ll);il"H i.rl"J".¿t pri.r(r'()
j.
r(

a la mecánica neMoniana, al contrario, la complementa y la conserva corrrrr '"rt Nagel' esta t",^-.",".','. ,.eorrndo cs rnrrs t.rn¡rlt l)it:lr'r
pt:'."tttl' "l
,,,( nos problemas ., ri.i.t. .,'.,', ",
caso particular en situaciones en las que las velociJaJes son muy bajas conrprr
ladrs con la vclociJad de la ]uz. llecorrlemos que para el neopoiirivismo, a rir.
l'] ;"l;"d:*," ".iir. "t pli,r.,.,
r('t)(i )r( r](,s It)i('rrrr'r:'
ru-"'i
dida que las teorías van teniendo en su haber más prediccionás exitosas, van al l .:llTo:lT;':#:c:l[iHliJ,i§n-n'l'n"' 'i"'rL
ol"tIl'intotl'oot ltl".-9:i::l':*"'"
('rr (rltir tn:rs irrrr
canzando trlr mayor grádo de confinlación, .le moclo que la probabiliclacl rlc Lrtrr- crr el segunJo consistc
(lumlnr() (lc I L'l'l(n ICr r(
inicialmcntc ir ()tro
I
'5'
que sea verdadera en función de la evidencia disponiblé es cada vez m¿is rrlr¡r, 'Ii,,, ,lttfl.rUÉ
sicndo consecuentemente cada vez menor la probabilidad dc que sea encontlrt '"" il rt?..t"" Nagcl citr'tcttrizr 'tt ¡'r'itllert':
.1a alguna vez como falsa. Esto implica que nó hay propiamenie cambio cicnrí
itl ici¡llllut tte ¡rrtt'tt' tttr tilxr tlt letttilttttrt'.'
lico si por tal se entiende la sustitución de una teoría blen confimracla por trr lrr ,'IJna tcorí'l ¡rueclc loltltttlarsc
qrrc la contradice. r)rcs(.nrirJ()slx,.I.1,,,l,,Ilii,:,,..;j,,';',..iri,'¡i,1",1.,,1¡:,u,,rt.,'1.,'rtrrr'¡rr'¡"^
i"-i"'ll"''-.'"l"'"r'i''"l'n'r"rrrl\ir1r(sr{'\l(rrrrrrrr'rro\
¡cri"r'rtr' ntc l" ¡"liif (l( (N;rgtl' l')t'l'
Ahora bien, parece fácil señalar casos histórícos cl canllrio «lcl sis '""'''
cuanrkr s.rr .,""ir"o"lil,'l'i,lr',,",,.r"*',",":ulrl)lirt ''.srrs
tenrrr ptolonaico al copernicano- en los que una teoría-como
firc sLrstituitlu por. ot l.ir
tival que explicaba mejor los fenómenos y que chocabu fronl¿rlnrcnti'u,rr l¡r Prig. ii13)'
tc(n íx prcviam-ente aceptada. ¿Cómo se explica csro/ Ll ¡.es¡rrrt.srir rlt.l rrurposi s( r vistlrtlizrrrl'r illlrtl
(irlt)()(i(llll)l()rlt r'slt ti¡ro rL tr''lrtcti"ll 'tlrt( l'll(rl(
tivistrr cs simple: sólo en los estadios iniciales dc un,r eitrrei,i. r,...rr los ¡,rirrit r.r,s
rr\'.rrrr\'rrl! .rt l'r li¡trt'rr t l t'i l*:i"it'tt'i
tl"""ltl l.li"t*""t''r'l't'r"ttlt'l"ttl"'t
¡'rrrtrtrrl'r..' lr¡ 'l'
tD()nlclttos cll los c¡rre trna tc()r'í¿l (.S l)t()l)ucst¿t, crr¿tn<lo D() I)itsit (l( §(.1 lllt:t nl(,t.il *'rIt"ll'r'l'r
1.,.. r'l,t ttt.r'itti"t ..ltls"li'l"
i'¡.'il i'' """"'it:'r 'l'
lclttltl¡vll, Puc(lc ocl¡rrit (sllt sr¡slitrrr i,rrr r:rrlic:rl, r¡rrt. llev:r :r¡r:rl.j:rrlrt lr):t illt((.tl ,"':i:lli''',fjlilll;'l;:,:lll,ll'::lIi.l;:i'lllillii::1,'i:,1
licil lul)lulit ton Irt t'x¡rlir',t, i,ttt rI hrs lt.rr,rnrt.rlrrs (llt(, lrt()lx'tr i('nrll¡rr Ilt lt.olrt ;ll,:,::lilii,:.;;:.:ii,,,;'i,,i.
lllllritll"r
(lrr( (s srrsl¡ltti(lir (,lr Srr¡'¡r', l(,/'(,. l';tl's. 1.1 1il.l.tl(otrrt (lr(.rrlil|lrrrl)lr r¡rrt. lrr ,L ltts (ll(rlx)s \tll
 hrrlrrrvl'r'r'rl'rr'l l')')
rlro rr lrrrrrrrtrl.l'
llli .\rrt,,rrr,,l)rrltr¡,¡ l,*rrr,*1,1,,:rnlr'rl's'l"rr¡'l'r"'r'r'rrtr"'r'l'l'
tlislrttllt l rtl
clIr, el vt""ttlrtllitll() (lc illltl)ils teotíits pttc«lc stt tttttv
lr()vilui('nt()s (sl)ecilllcs tlt'lrirlos ¡r I¡t ,ltt¡l( r¡sr,trr ([ [rs (r( rln)s. r',rnr,r llt tnl¡l l)el¡itlo a
',,,s. (l(. l.rs t,.:rrrrirr,,s.t.,,,,. ¡r,,..i.,''"..''¡"'tt'li"tti y !,."'..:tll:i.lXlil]i,l;l:llil.
ci<ítr. Ll nrcc¿inica clcl srilirkrtígithrscr'orrvirlrr):rsr ( n ulr:r t sttrrsirirr tl< l¡r tlc ,,rr()s t trt tt r'.
cone xi(in . I rrttltrt cr.tr
cánica clásíca de p¿rtícu¡¿s, y, cr.r tal serrt i<kr, l,r rrc. ,rr i,',r cl,rsit rt rlc l)irrl í( rl¡rs st lllil,'"üil-l ,, ',...,iiiz¿rr rlBúr1 tip().(lt'
redujo a la mecánica del sólido rígido. ,,,, v or ra tcoría. u n a ..,"-'J';;:'#iiJ"ll:'',: ::: l:::l'll i: lli':.. ]i,\,lil:;,:
que e'.i:§:X5:
Figura 5.1.
rr,,.¡,errda. Nrgel 'r[irma
ü:'iinln, i," ,r".t,tli,l¡t.l, s rtrl:t
ctt ers..stttt'r" r.''
"ts.'
UN,r rt< T as LxTENI)IDA A uNA cL^sE MÁs AMr)LrA
>nÍ¡r l::l;;'H":: ff:.",:::'lX'.h:X;"r;á.lü'i'1"".t"'3t''
* 1¡111'¡1¡¡1¡¡.s:t
Dl. olr]I-.lI)S DENTR( ) l)EL Ml\1¡o t)()M¡Nl() DC liEN(,MLN( )s,
',,.,rbularios
de ambas r 'J;"f#;s;;;;'{"014"'qi: repl:"
r(sen r
"
( sr r
(
(;ENEn,(NDOSL ASÍ T'. T sr n¡oucn e T'
1 ; irlt1:,'['#nit{*"*,:ái .1;*'J ü x;Í#]t:
Dominio común de fenómenos
Fisura 5.2.
)s t)lt:li'ttllN I I I'
'l y T' sos re<:rnÍnt ti"'t^t'*t;t.l'u trARA D()MlNl( r-,r,t,t,,< ltrt,r ,|'
"tl**ut-o''^=- u,,'olon ou T',
l,uo....," ,,1,,u,.ouoc¡''.,
l)E I.ENÓMI]N()S, DE MANllrltis l( )
DE MOI)o QUt I'E P()NE
I]S INCORP()RADA n t^ DoMINIos l)l; lrlrN( )NllrNr 'i
'"t'n' AMli()s
tJN c()NrxI(1N D"(]t'*t"ttoo '^t*
Dominio B
Dominio A

'lir¡nbién puede valer como eiemplo de este tipo de reducción, según Nrr
gcl, la absorción de las leyes de Galileo sobre la caída libre por parte de la teo
r'ía rle Ncwton, que abarcaba tanto los movimientos terrestres como k)s cc¡(.s
Ics. Este es un caso del primer tipo de reducción porque, aunquc cu url
principio los moümientos de los cuerpos terrestres y los de los cuer¡ros cclcslt.s
(o krs movimientos sublunares y supralunares, en la terminología dc la lisic¡r
ru istotélica) sc consideraran fenómenos de nattraleza diferente, hasta cl ¡lrrlo Er qu.
\ ii.r, :iil :i:xllll§,:::l il: :,1:;:il'lllli,|ii* i:i'll;
"j"mpt
, i,,n es Ía incorporaciótt
t:-'
t'l rr':rlr:ri. t:tr
cl r',rl,,r'y
rlc c¡uc srr cstuclio se atribuía a disciplinas distintas, no se precisan cn rcrrlitlrrrl lii:, i:l'J';.1:i".i ,i,',1..,,',r.
""'t
quc.cstrr(".'r,"ür¡.,i
corrcc¡rtos distintos para explicarlos. En concreto, l¿ caícla de un¡ picrlrrr rk.srlc rr,,,dinámica es.la tcotír fr,,i *¡.rsc ... cl heclro ,k. ,lllf
:l
cicrta xltrrr¿l y cl movin.riento cle la Luna cn torno a la Tierra son cjcnrpl,,s,.lc
nrovinricutos gravitatolios debidos a la nrasa de la'Iicrra. ll,l,;'"'[L:',,f.'.:i:l:i¡,1.'l,l]'l,il'll,l,l,i,lii)l';,,,1;'*,.;;;i,,,rcrrieetr'l¡'¡rrrr.tr'¡tttti'ltt
l,o ¡rcculiar clc este tipo de reduccioncs es quc anrbirs tcorí¡ls, la rc(lu( t()r¡r lll':i::i;.;,;,;iii;¡:,,i.'"o'""''';r"''tl::llÍ:;ll,:l'l'illTlliI:,l,ll]l:'illliilTll'
v l¡r rc'(lucicla, cnr¡rlcan términos honrogóncos r¡uc sor.r rrtilizl<krs crr urr sr.ntitkr t,, ir,.líiliur ,.l. lilsl)x)l((lll:ls(lr'trr,,,,,,,1r',,,,,,tri,.,,cnl:rrrr.,rirrir,r,er:li;:rl:,'],i,
est
\r "'1"": :l' i:. :']:],:,.,i ,.ii,1,i,,,,. ,,r,,¡,i,,s \t.( r. s(,r
i( t (ir
v()( irl)r rl,rr
nrrrv ¡lttcciclo ct.t las dos. No hay, por tanto, tlillcult,rtlcs rrrliciorr¿rlcs rlclri.lrrs rrl '
sigrrilicrrrloclclostérrninosparafiostrarqucI¿t«rt'írtulutitlir¡,rrc,Iscr',/,',/ri rr(1r'.'lr(s(i y ltr'('\itnr ¡"'t()¡'i"'i,i:'ii,.,,ir,,i,,,,'. t1,,,i|t,'.r'l si¡'Ir rtr.Lrstt:t
¡z¿/,r rk' l¡t ttoríl lctluctola.
lil scgtrn<kr crtso rlc tctlt¡ccitin síoltct't't'stt'li¡xr,l.',lilicrrltir,lcs. Il¡l cstc sr. l:i:,li:.'i:l;ll', i::iillüil);i:[ il tllllilliii,llll.lilll;lli',:l:,1;l '::il]l
¡ltttt,lo titso, l¡r leor'íit t«luclotit v lir lrrrrt¡t lrrluci,l:r lrrct,r¡ loltrrul¡r,l,ts,n rtt li.iulc r .li,,rl,.*. .r.r l(\' r( rrti\ltrril'i:i;',:l:,,, ,,.. t,,rrrrrrl,r ,r..r: ¡,\ I
1,i,,. r,, r..r
l'.
(l( llll
l,,,lti. t, \'!.t I\'tIII|( I''IIIII'iI lr
¡rt itrct tttotrtctrl() l)lrrlt rtl)r (rll (L)llril|irrsrl|rrlrl.rlir':Irr(r¡t( (lrst¡llt()s(l(. l(rx]l||(.
 l(l)
..\rr,,rr,, l)lrltllr.¡ l.,rl,r'r I,r,r.rl"rr,l lr'l
L,,,1, 1,,, r,r, r.rl,.,l, ,.r,rr|,r,,,r,rrrrL,,,r,LI, .,ir,,,, L.,r,, r', ,1,

1!1;lc1,.s,l,r ¡.rcsi.n, 1't.l v.l¡¡¡¡¡1,¡¡, /'r I(.r¡I|¡.r,IIILI r l, ,rr:r rr'rsrrl,tr.),

ser dclvx(lJ J t)Jrtit.rlc sul)ucsl()s lu..,.,
r i,., r, , ,
.,, l,¡lr¡l
, , , ,1,.1 ,, r,,¡r, )flirlt i(.n l( )
rr
las rnolécrrlas dc los goscs i,leal"", t:,,,,r.,.,1,,,,,,,,
, ,
r[, ' {,,r r ll]ri,\s Y titll rrlA( t(,Nt.\t rt(AAltrt()rtt,N¡lt,t(()sr.(ilrNK,\ltl.l)()l'l'llli
ñ,',,,...f . ,, , ,,,,r,, I l (
rrl en_esre proceso.de reJuc.i"n fu" Io;nt,.rf,l.i,,.:i,,,,'i.,ii¡)lllr],
.
rrr ( r
I ¡r r ¡ l r

en 1877 del segundo princioio de la term.clinámi,, f\\r. lr()kzrr¡rr, I I r¡r,rrltL, rlc canrbio cicntíljco quc ptop(n-rc cl ncttltositivisltto (s ttl) lll(l
,r, i.ir,r,;n,,, J.l eo¡r,lx,rt,r
mienro estadrlrico de trs .ot¿.,,tur. ú;;.;;;;;A: ;n'iio). ir,r,*,,.it t,,,1,,,, , l, l, , r rrt iorrrlistu, ct-r cl scntido peculiar de quc atribttyc a l¿t cicltciit t trrit firritli
,lr,l l,r, rr rlclrinida y justilicable (el logro dc tcorías hien conlirlrt<lits crttlrt vtz
principio d. r, r"..odi,á,,i., i"u,, inrc,r,,(.ri,,,s(.
I:::s::j?-:T,:l ;:.q:ld.
('omo una tev estadisttc¿ oue describia el comportamiento de un grln ',,
, ,rrrr¡rlirrs) y consiclera que hay procedimientos racion¿lcs, c<tttro ¡rrtcrlt st l
de moJéculas..pero no desarrolló ,n, torrnrü.1¿,i';rlcü;.i nrrnr,,.r'o l, l,,1,r,rr intluctiva, ¡rara detcrminar en qué medid¿ se alcanza esc objtlivr,.
ción de esta idea. Fue Boltzmann mismo .1¡ ¡,,,, \,lr'llrrs, cs t¡n uodclo raciona]ista en el sentido cle que los únicos litctotcs t¡ttt'
tri"¡ L hir".'iü.iiü
sistema es proporcional a logaritmo del enropía dc ul *# I r( ( r) clr cucnta para la evaluación de las teorías son factores internos, cs ,lt'
número de posiblés disrribucioncs ur,r
tecutares corresponJien res i un es¡ado.de , r Lr( r()r.cs que atañen sólo al contenido de las teorías y su relación corr lit , vi
.r" ,i.i;;;i l
k*l.g V/, ,,..1 = CI ,,,, , 1, r r, r,r L rrpírica. Estos factores son básicamente el apoyo inductivo clt t(' l(lrllrr

,l,._X1i".fl :".r*::termodinámicaq,"d;b;il;id"J;;;";conceprost,,, | | r( ( )r rrr cu los c-latos observacionales y su capacidad para reducir algtttt,ls l,',,
r.".r.-os drriendo, en esre segundo tipo cle reducciór.r, l,r'. ,urr,-¡iorcs (cfr. Newton-Smith, 1987, cap. 1). El modelo de c¿tlrtbir,, i,''rtlt
,,-^
una _C^lT:
teofla contlenen términos qne no. apárecen las leycs rk, lr,,¡ l¡lr)l)ucsto por Karl Poppe¡ áunque muy diferente de éste, cs lirl]rl)i( lr rrrr
en las 1.y.. á. l, ot.a. Esto h.."
¡r, ¡ . ¡acionalistai. De hecho, él mismo calificaba su filosofía tlc 'trtt i,,lt¡tlt',
que la derivacicin tógica de ,n, a.
"url., ir.;;.';;l;
cabo sin más. para ooder afirma, que.rb"
;il il
i1 pu"d, ,"u,,,. ,, rrt, i lr tiCo'.
l, á;;¿;';;;;j.;so debe, e..r
plirse. entre orras. áo, condicí.,ne! f"rm;i.;;j;;;il, '"''' I lr r,, tlc sus discípulos n'rás destacados, Hans Albert, ha car¿ctclizitt L r r lir lt.
r,rr r.rrrlismo crítico mediante tres rasgos relacionados entre sí: rlrr lrrlil,ilisr¡r,,
L Ccltdio¡jq dc cnnc.tat iliJad. Hay que inrroducir
suoue:
po'ul"n cl.signilicaJo dc lo, ,.,_¡o, ,.,','rlllrlTJ:: l',n. iñr de utilidad rclacionar algunos rasgos que acercan a Popper y el p.sitivisrrr,, I,11i
"-in.inn"r"*rre
ía y los de oúa. U, ll,l
"a-¡19?..1o .rl,
un cuerpo como la cnergia cinética medi" J.
J.i_..1Jji
temperarura th.
,,, \,,rri,s (luc los separa¡:
L
lui ,"ol"*iu, d. ii;h; ;,";, 'llr|rtrlcn:
po.
2. Condición de detlucibit
r
., l..r l-rgica lbn¡r¿] como herramie¡ta de an¿ilisis de la ciencia.
ad:
una ¿eona deben ser rlcdur.ibl." ,Con.a1uJa Je esas suposiciones, las leycs tL, ir I ,r lilosofía de la ciencia sc ocupa sólo de contexto dc justificación, no dcl contcxt<, ,l.. ,l, t
¿. I". ¡..v., ¿..i, áI,i.'''" , ultrinric¡to.
) I ls lnsil¡le trazar un critcdo de dcm¡rceció¡ cntre ciencia y no_cicncil¡.

A esas condiciones formales Nagel /r Lrrr|ilisr'¡o: la experiencia es la única quc puedc dirimir la verd¿rcl o iirlsctlrrtl tlc k,s tr rrrrr
añade otras no formales. Entre cll¡rs , irrri¡s fácticos.
que la teoría reductora sea férdl en sugerencias
para clesarrollar la teo¡ía rccltr rlirrcii¡n¡lismo:loscriteriospatahcvnltraciónclctcoriassoncxcltrsivrtrttcntcirrt.'rr¡,.
cida, de modo que pueda ,". urr.n".,tn!,
tenezcan a discipünas que esrén erun ni"d
. ..;rJgi¿, ñue"ii.bas reorías pcr /r l.l significado de los témrinos cicntíficos no c¿url¡i¡ nr:cc's¡ri¡rrrcntc al ¡rasuI rlc rrnrr tcolirr

caso conrrario, los intentos de reduccion

;;;";;;üi.:.'#á"rr.r, yu qr" .,, ,tr l,,r lris«¡i¿ cle la ciencir no cs tclcvanlc pilr¡ colrtr¡st.ll tL\)rías cn lllost,lirr tlcLl ciLrr,irr
pueJ'e; Jl.i;". É"fu"s de rar.c.s /I l.rrs cie¡cias natur¿lcs son un nrtxlclo ¡¡ctrxkrltigico palrr hs socirrles.
más urgentes. En el moment., ,.,"¿, al..
rcdurir Ia teoria de Ia evolución a la reoría
ñre.l,'.-.."¡, "' *
" '"" a'"'I.rido intenrar
.*íili;;.
Resumiendo lo dicho hasra .qru, ü-rg., jJprogreso
',rrr , rul,elgo, I)oppcl rliscrcpr rlcl ¡msitivisulr l,igico ll s(rslcrxr' (frrL:

pol el neopositivismo es la de una acumulación cientitico ol.r.r.cirl¡r

,¡r l.;r liLrsofi¡ rle l.r ciencia rlcl¡c ctrrtr'¡r's,:,.rr tl ¡rr',rblcnrrr,l.l,l.s,rlrrrlLrrltlt',,rr,xir,,itrrl,'r
dc teorias bien conlirnr¡rrl¡rs rr, ¡ tlnlr¡ en el rlc ll cstnrctLrr'¡ tle I¡s tcr,tirrs.
.nriquecidas y e,rendidas Áasta ;b,;.;;:;il'rcz
:::.,:ifl::9:
,u(vos. Lst¿ tmagen presuDone dos ideas que han ¡r¡as r.:rsos i rN. lrrry c¡itcrio rlL sr.ntirLrcnrlrilico. l.rrlilrrlisicrrr¡r't,r¡tee,ltstrrti,Io.
sido,rr¡ .u.rri,,,,r,l,,i
los lilrisofos tle Ie ciencia n.,.,,..¡o..r. ;;2f,;"q;;"i;,.olinl1].,,,ir¡.,,,., ¡',j,,:
,llr,ir.rlirrrroprrxc,l.irrrlucliv¡rrrrrte.Nosr¡rrrulcrrcrilirrr'¡rlonlirrrrrrll:rsttr¡r'i:rs,rt'rr
lrlicrrs, sirro sriL, l,rls,r'l,rs.
tonfirm¿das so¡ prácticamenr< inrnunes a lr.l".l,,;ri;.,,,,,;;;,,"¡r,r¡..r;,,, ¡,;.,, ,/r li,l,r ol,scrr,,rr irin t,slri crrllrr,l,r ,l, lt,'rirr. l.,r lrrrsclrrr¡riritrrrr()l)r()lx¡r('io¡rr¡lttrt,l,trr¡'tr
ttos en su propio áml¡ito de fenómsros, ,¡ ,,,,. r,, s,,liLlo,r l,r cicnr i,r.
y qrre cl ,1,,i,¡r¡.,,.i, ,f.]i,,, tón¡inr¡s t[, ) l.rr ,i..r.i,rrrol,r',+lrisirrrurl)r(x(soir{llrrulrrliv¡',sirr0rrrrrli,rrrrtsUstitrr,iorr,L l.rstr!rrrrs
ttna tcoría no cambia al ser extenrli.[ ,,',,1'r.i,
;,,,iLi.,.,;,i,; :]; ,;, ,, rt.r.Í,r rriis, l,rls,r,l,rs ¡,,r olrrs rr( i()r( s
p¡¡¡.1,J !.¡¡¡1)rrirrs(. .r)ir , , ,,, t i,., t,,,, /) Lrsl(1)rrirs('i(rrltlit:rs,Il'Lrr irrtt r¡,rr'r:rrsi'rI rrrrtt¡l':tr,,rlist,r,,.,1,"il,,r,lrr,rlrriliolrl('rrir\
,,, ,,, , ,,1 ; ;;, i;;;,i;i::'
;llll;:l J lil[ii,:irnrl,i,r. t,t,,rr,r,rs'r l,rrnr',l,r,l l.,r r,'r,l,r,l,l,l',s,r,rt,rr,l¡,1,r,,'rrr,,l,r,,,rr,s1u,r,,l,r,,r,r,rrtr, l,r.t,.'
rrrrr,lrrur,l,,
 ,\rrr,,rl,,l¡,¡¡¡¡4 , ,,, l, l,'.r,r,r.,1,..,1,,.r'l,r,,rrrr,¡lr,,,r,l,i,.rIr,'r,L,rnr..r., ,1, 1.,,1,r, r l,r,r.,l,rr,l

1 Ar
" (r)¡) I ( rtrr:t srt¡,r,si, iorr. No ir rr¡x rr trt l,r lr¡, r¡1, ,, l,ts lrl, r,t, s ,1,

Iililti# )'tr!:ütt Ni:i;

uote: es susceptíble de error. p,I]1']':i"lu "" '
l;1, :;:r,;, r: : i ;.;l
J""",,,,,' i,,,lllli,i,li¡r'¡rr
:: :,, :l ir'
: *rrrrll'
r ,r)rr (t:l ( r
rr r irrr rr ' rr

,l,,rr,l. ¡,rrrrl,r Illtlxt srrtlli,[,; lr,¡v rrrrr,'lr,¡s l¡¡(r)t(s ln)sil)l(s v 1,,¡,,1,, r,,, t, r,,,
,r¡rt.i(or.'i:trltl¡¡tritrtrlrltellrrs.AtItrrris,Lrstlt-ígcncsot)((liFl,l(\Irr'r(t¡l\¡r'
r('verdadcrosinteneror",.,*:':'""t...,t",,,',,,,,;;;;i.(r'rri¡(t('rl(r¡l'(sl{' (lrr. \,(r'(t)n L¡ vcr,|¡1. l)(r'() s¡ (stri it¡lcttsrt,h, t¡r tl |,toLItrrrt c¡rrc Ir,. ,¡rr, ti,I,,
r.. soh,cl «¡r rni rtlilnrircitir¡ tcrrtlliva, ¡lrrctlc lyr¡<lirln¡t clilicrirr,Lrl,r Iil r s( \( r¡

:'*:,*Hiltltiii#á:'¡f[.t{t*l
n)ar suc nos t !,.t'l..rir1',]'i;::T?::,T du-da-no inrpide.i* p"ár;;;r;',,;i,:l
r*
nl( ntc c()nr() ¡rrrctLr; y si ¡lrcrle tliser'nl algúrr cx¡rclirrrcnto (lr¡c creir (lu( lxr
,lr'írr rcli ¡tal t¡ri rtli¡¡trrciritt, lt rtyr ular[ gr¡stosir¡rtcntc v c()r) nris nrcjolcs trrc,li,,s
,r rclrrt¡r'l¡' ( l)o¡rper, 2(X)2, prigs. ),1'15).
tt's. Ll rd ondlismo -"".q ¡q !\rudu que coD las
mdololóair^ . crrra en la leorías antcri¡.
I l( ¡r()s (licho quc Popl.rr sc considcr¿rba a sí r.nismo c()mo L¡r.r¿l nrczclrr ('lt.
mientono puerle
criticarse rácion¿J;";;l;
ir;j;,'*í;Í:"-:e tesis de que. si bien
r:rás ali¡ a. ,"¿, arar.
J;.,;;,,il, r r, r,,rrlislir y dc cnrpirista, pero ¿cn qué scnticlo cra cada cosa? Poppcl st vt iir
iff;:';tonalrnenre ,ip,,,.,t0 r
derec¡ados y .o1,;;'r;;i;;'l:i:: La.cfltrca.racional p"..i,. .o...gi,l.,i
res derecrados .o..-gir l"I.rr,,] r rrrsr)o como racionalista en la n.rcdicla en que pensaba quc las te()r'iirs s(rr
-;;;;,;il]i;';ji,.ilt',l1ii,.h"ll .,i,,, ¡,,,,,1rr, i,las activamente por nuestrr r)rente er'r un proceso creativo, y rr,r lrrs r.'
, rl,r r r,,s pasivamelrte a través dc la expericncia. La experiencia, pot sí solir, rr,,

¡,r',,1, ¡rrrrporCionar tOdOS loS elcmentos neCeSariOS para fOmrLrlat Ullrl ll l l(

S::{5.X',I!;;;;*;Íl:#?.'íí;:',::,1"L:,'il:""J,f ::;..":#ii,Í"ili, , ¡,1r,:rtivrt y general. Cualquier teoría trasciende lo que pueclc st'r' olrlr'trirhr
rr, ,lr,rrtr. la experiencia. También era un racionalista porque, com() i r ( rr I )i rr r rr | | ,

,1,,.l,lictr',pensabaquelarazón,mediantelacríticaseveradenucstlirsl(\)rrrr:,,
t,"rlü,il:':,?:',.:1i,5[:::::]'':::
pirisrno esrán
lllj-,," debe ser conr,rndido
el racionaiisnro clás¡co
con cr r¡r , , l r rst rumento fund¿ií¡ental para el avance de los conocimientos. l ,t'rr, l 'r '¡,
e.¡u;"*Ti".l ;l;:.::9,t-.|o como el (1,
lr r rr:urticnc dcl empirismo la idea central de que sólo la expericrrcirr ¡,rr..,1,'
,1,,1 r¡rró cnunciados acerca del mundo son vcrdaderos y cuiilcs sor lrrlsrrs.
Iü$l#,:"#j'1:illT,,,iffi ;fli,rn"f :ltdrifi#L1,ilill li ,¡'¡r'r' c<rr.nbina estos dos aspectos en el principio del rac¡ondlismo (:rit¡tt,. l:,stc
, r rr r, r¡rio exige que <<nuestra aceptación o rechazo de teorías cientílricas t lt ¡x rr
¡

;:Ulf .::';;;','"Tl;**i,'I.,ilf íü1L::"üffi1;;::tl,?¡,'i:i[l: ,lr¡ ,I nucsro racionamiento crítico (cornbinado con los
, r,rt iorr y el experimento)» (I']oppe¡ 1985b, pág. 72).
resultados ,le l,r t,l,
bemos volvcr
slbiJo. el rr.i.nJrrJ
d;; i;:;l;:i:':naquéllas
ll¡rror,
üti,o
l" q," poa.rl", v , i.l'
' apeiacii;ri,,
de | )r' ircucrdo con todo ello, Popper elaboró una teoría dcl cambio cicntílito

idcal de conocrmi"*.,
.]l[;-tll^o^.'"0"'l
j.e-sta Irtegunta propugnendo como
óá,,i ,,1.,' , r,, li lería cn puntos sustanciales de la neopositivista. Rechazó cle piano l,t corr
i) J'¿i' ¡rr..¡r¡r.
ras que el ernpirisrño
¡r
,, 1,, irirr rrcumulativa del progreso científico que ésta irnplicaba. Lu cicnciir ro
p'. riencia. t
con¡esra con Lr ..x
t'gpp.r;i"r.r, ,il'.1'.,-Tlen
cinricnro. ¿.1 ,r;."i.'il",,i,1",1rjt";.ll. ro exisren fr"n,., i¿."1Á j.,.á,i,1 r\ ,u r,/ir l)orque vaya édificando unas teorías sobfe otras, en un proccs0 rlt t x
lr¡('ltlcs pueJen llevarnos
¿
"^'^'"'' Hooernantes tdeaies v que todrs l.r.
É.-
r, r,r()n () clc incorporación en el quc siempre se descansa sobrc trn sctlinrerrlo
tc'ior por u r r r:rrrentc./L¿l ciencia avanza porqrrc las vic'jas teorías van queclanrk, I,rls,r,l,rs
nr, aii"."rü lr'é;,:^' :* ¡rrtp"ne reempl,rzar
"i*i,,,,#i* .?t I, I
1.,'rrsrrstituidasp()rotrasquclasc(nrtra(liccnenmt¡clrospr¡lrtosll,aruetrínir',r
ill rt/+' ¡1ffi :t.t Íií* ac.c()rr¡csi¡rr x ;si¡
i hrrxii I ri \'t()niirnil quccló falsada cn su moÍncnto y Irrc lcctlplrtzrttlrt l)()r r¡r.rir tc()riir, I¡r
rr( ( irricil rclativista, qrrc hacc lflrmacioncs sobrc cl nruntkr inconr¡rrrlilrlts,r,rr
..r;.o ..-.J.r-T;iiIl-':
'J('ioniliis,»o
.s jusrificar o zurirr"r,rrll#y:ll.:l:,:1 la tesis .L ,¡r,. 1,,.11¡cl)r(sunr¡r. l:l
'"nn' 'n I r ¡,rirrt'r'ir. A srr vcz, la mccánica galilean() newl()ni¡n¿r había signilicrulo lrr Irrl
;,1,p,,,.i,i ,,ii
tinras' sino t"rni',,.i"'.iii;.1;11:-'::::t'il"'"to cr) rrnas lirt'tttcs scgttr,rs ' ,r( r( )n (lc Irt t.r.lcc¿inic¿r rrt istoti'licrt, r ll rltrc hlbírt tcctn¡,l,tza,k, conrc r'xplir rr
tirs son sus palabras: "" ""¡r¡r¡q par¿r ctrnr)irr (.1 r..r.rrr. l¡¡ ¡¡¡¡¡..,{ v ril I r{)ll (l( l()s rrovinricDtos <lc l,rs crrcr'¡xrs. Lir cicncirr l)r'()l]r'csil lillr [ii¡ri,I,rrrr, rrIf.'
lrlrii,j.]lii ,l, l,itl<r ir qrrc sc cncucntfir cn urr cstil(l() <ltnttthrcirit ¡t r tttttt ttltlLts lttttítts
, La respucsta aJecr¡Jrlit , r( rlrli( lls s(nt cottjt'ttrtrts rtt't-icstt,tr.l,ts .¡rrt sc ,tcclrl,tn Pt.lrvisir rnitlntenl ( ( lr Iitrlo
il n¡i r)¡.,
r,rl y .lin rin,rr el crr,,;ii;, ¡1¡1r ¡¡ u 1, ,,,, ,s ,,,¡
-*,i;l i::).1"]lt't.''(( 'utr,.ut,l,,l¡s rri,¡¡. r.r ¡ r ¡.¡rr rr, sorr ltlirl'rtl'rs.rSr¡ (irii(tcl cs sicnr¡'rlt hilxrltlti«r y tvisirlrlr'. Nrrrtir ¡,rxl,'
ncs,l.. I,,s,, ,,., -i *,,, r,.i,,r,,s,,\,r,i rr,rs rtfi¡ru:rr h¡tlrtl crrtrlnllrukl unil v(r(Lr(l ,lclinitivlrr,list,rs ulritlul'lrs soll t['
i. ;:,':l,j;,:']
1,,;,
I'r'()1,¡.r\t(,,r.r.¡\_vsr¡lrr\i(.i(,r¡t.\, ,)'.i']1,"1''1",,., l,,n.,i'.,,r)i',;;;] li,::tl,l:,. rr,',,r,l,rs,l,. liltnr:r rt'r,olr rcionrr rilr lr,l t¡utvrrs«,tjtlrrtirs:rrrrlltcts (llr( (¡rIlr¡r ( lr
,r,¡¡llil¡¡¡11¡¡¡ lrts ltttl(ti()t(sv (lll( s()lt tit¡rtil.s tlt l):ls:tf llr(vr)s v sL\,('11)s ittl(tr
Iijil,lji:,:1j:i,;,,i,,:iliil,,i,i,:,xr;,i:;;Iii,ir[,i,iii,,iiiii,,,i,,i l,,s,lt lrtlsrtcirin.,'
(jrtrrrvitlosctrtltrr¡rtlrrLrrrtrI,.ti,rt,l\¡r1r.t¡ritrsit t¡ttt no Ir¡rv rrl)r( r)(lirir¡'
¡,,rr irrrlrrtr i(|ll Irrr||)i:rrrr( rrI( rlir'l¡,r. AVrIrz,Irrrrs ( l| llll(slr'r)s trrrr(|t i¡r¡i(rrlr,¡ rr¡r'
 ,(, I

/\rl(,Ix, I )r(.t,U(.2
rlir¡¡¡te r¡¡r lrrr)(L.s(, Llc rrrrl,rr,,rr¡rlr,,,r,I,1,...r1r,,r,l.rrrrr,,l.r,l, l.,rl¡rr I,r.,r,rl¡n,i lr,,
cn\ ¡v(, v (.¡ )r.¡rr¡¡¡
rc un ap.errdizajc , p,.ri. 1-r i¡ l iirrstt irr ¡, ir rrr,r ,rrr..lrrr:
!.^y.],:li:l!r"," ,
de- la inducci¿n,'
i,, illil
,rr:ii. .r.
]i,. ),Li
.,,.,,", ..,,,,lrcri,l,,s. I
¡,,.,*.,",.,,,i;i..,.,,,,1"
¡rr.rlir¡¡r
1,, r'l l ilili >1,,
;,'r.; ;;;,:r::il;:'il?l]"',#;,1":i,-.1.:i,';,yl'i. ,',,. "¡.,
cs siem
-;,l,1,,i.;,,,,;.r'l:I"ill.
rgfo ll'-" y cll¡nl¡14(lun
nara l, ."rr.rr,r.;ñ'i"li'.,r-Ixtr
toLJo para.la tnacron dt rl¡utrrts
rigurrrrs t,,p,'ti, ;,',,"i. ii .,'!
rr¡u,,ri,.;,,,.,.. l' , ',l l,r,'lrh nt¡¡ ,l.l.¡rr,..s,.. 1'i¡l!.. I)l¡(.sto (llt(.t(r(l¡t ilrrcslig¡r, irill ,ilrlclr
".,r,r",",--:.]
:l hipoteti.o-d.du.iiio,
h iporéúco.Jedr,.,i,^,
*' "vrllS l.lo cs cn consccuenci,t,
,,,1.
r r.nrlrl ton u¡ ¡rroblcnrit c¡Ltc hay qrrc r.cst,lvcr.. e,,n unil Ilrr[ur)lit, y lt() (.()n
.1 cl incluctivo, .i.,,
in,lu.¡iu.," sino
.ir t (,rjlrrl() tlc ol¡scrvaciollcs o clc J,rtos. El cicnfillro n() clttt.it cn cl lirlnl,rt.
,,,, ,, t,rl.. ,rl r':rnr¡xr cor¡ cl ¿iniro clc obscrva¡ o clc rcalizar cxl>clirr.rt,,s
l,.u,r
3f.f:¿'::U'*"','í',Y:^T::l',::l,,una ,,,,,¡,rlrrl inlolntaciril.l con la cluc ¡,o.ler foular Juegt, unrr hilrolcsis. ()liilrIr
da cn ah"oluro _ :;;;;r-;;,i;i:ovrsrorr¿r,una nnuc\
uevaa i<Jca,
id, ¡. ,rún
aún no jus¡ifica
n,, justirica. , lr,,.r , rlrst |vaciones o cxperime tos lo h,rce par,r d,Lr rr.-s|¡¡¡
ffii5i
r .r n 5¡,¡ a rrrr ¡rr.0lrl.,r|xr
.r*r.n .o,,áirion., ¿. ., po, o l.r
t'i",.'; :ll*r_,,..
fl.,'";l
Icirica; ::::T;,:'"iJi::.: ü:iy::,i:il;';:;;'l':'J;J:.::HJi
esas ..". i;;;;-:::";;';1:::'^Y: m. dio Je una deJirccicin ,¡rr, rrr titrrc previamente planteaclo, y las obser.,raciones o experiulent()s (.r,ti r

nentes
nenres [...]
¡rP.r'rrr cntre s¡ y con
l...l,lroppcr
fp.pp"., iSe2,
iqrrZ, pág. or¡os cnuncirdo" perti- ¡,', r.,,1, rs ¡rrI rrlguna teoría. Otr¿ cosa es que en ocasiones la ol¡tencirin rlt.rIrtos
ojn"
,l,r,,lr,,r¡¡r(on]¿strxpectativasformadasapartirdelasteorías¿ccpta(l¡tsl) (.
,l , r , l .lescncrJcnanre de un nuevo problema. Como solución ,il ,,,,,,
Interesa sobre toclo con
j:j: tI c.n enunciados aceprados a parrir de Ia ' ¡rr,,I,i
Irrr r,rl s( l)r'opone Una teryía lantatiua (TT), o sea, una suposicirin ,, ,.,,r,¡.t,,,.,
exlrerencra renunciados
lrr. rasconcl.usiones deducidas ilí, Irl(.rlc rcsponder a los interrogantcs planteados. O más cx¿t(.tIl|t(.r;t(., lr)
m.ridr r..onrrrrrñffi#;lt; d" ir;.; r;:
.i;i;; '" "t" '¡ u.(.or'l tos enunciaJos básicos rdmiti-
\ ur ¡¡Lr l,,l,rtrr,rl ¡¡1.¡¡¡¡¡_5s propongan muchas y que éstas compitan entrc sí. Iil si¡1rri,.rr
dos por la comunidad
n", v, pot ,n.,ro,'-qrür;ñ;::1'-::!?'*s la teoria debe ,". .onri¿.r-r¿llr.á'- rr l'.rs() (s l¡ climinación d.e hs errrtres (EE) que pueda contcn., L.r:r l,r'rrrr r,r
y-debe ser sust it uiJa por or rr r, , 'r.r ,l,njetrrra]. Pera ello se sigue el procedimiento ya explicir<1,, rI rrIrrrIrr,Ir,
conl rarlo. esras .on.lr.ion., loi
en conflícro con ninsún
,.i.n §i p..ll ,r.rlr'.,' s,. rleJuce de la teoria alguna consecuencia particulai qu(. s( il surr( (.1)l
sict' a.im.itido. Ia i;.;;"h;
;:,::^"'.tran. exllo la prueba po, "rrr.;nio ti- l,l,,l, l lirt.tcirin empirica y se irtenta por todos loi medios cs,r rclr ¡l:rr.ior. I)¡
rrr lhorada.
('rrr¡¡)( irJos'básicot
p.r. ,. rrá. .U[irtjoo.con asePU "rr
rar su verclad defi
u, .r. H, ,i;; ;; , rt l)l)(csoclc crítica y eliminación de errores habrán surgido ¡rr.olrlenrirs nrr,.
J'" i.,',:"r'"ti?:oe'
lr.orroii];;;,il"1i;llXil l?:
,r)l( \ p.r-ril^t-lnd,r.n,r
v pro\ isiona1.,. \ r
I
'
, ¡ ,, n() pcrcibidos con anterioridad o no considerados hastá entor)(.(.s crtt¡r( )

,l,rir q rc h, á";;;;:,;;il'J"i:;i.':'" una r.nera hipóresis.

ú., p.á"iá, r, l, r',u rr, s. Ilstos problemas reclamarán a su vez nuevas hipótesis qrrc los tri
lrli
'; ,¡rr, r,
rtiniciándose así el proceso de forma continua. E1 progréso r.c,rlizri..l,,
., , ;:,li'l'l:;;)ili2i;l,ti:"::ty.{¡,. n^. una rcoria y mejor ras pase, ¡,r'',1, ,1¡¡l¡¡¡¡5s comprrando P, con algunos de los problemaJpostcr.ior.cs l)
más
v"lr"ttivo Je"l ,r"¡i;;;;:,r;í"::::" Ll srado de corroboi¿cicin es un informe t, I r I i,¡r¡,er, 1919, piss. 241-214).
'
,tir¡,it.,r,, rr,r; ñ;';;ái; X,l',j?j,1"-y*sea r¡ás probable,
reoria. y no dice nada ;.ü..';;;;: ( r rn cste n.rodelo de cambio científico basado
en el ensayo v clintirr¡rr.iorr
,1, l, rr,,r l\'¡r¡q¡ proporciona una respuesra Jistinta a la dc lós rrt.,,¡r,,sitivisr,rs
I
,. ir.'i',,.,iu.riri i ;"r."r;#Jll']1_1e_ora a" ¡".tr".',.a, ii-
sesu¡
,'..r,, r,,'n i nos p"r; í;.
;;;'il;: segurosl'opper,
de
una probabiJidal Ic¿il
L#':;
quc la reoría ..gr;rá prrrndi;o;
,r l. r r r ¡t stitin cle los criterios según los cuales se evalúan las teorías cicirtíflcrrs. \';r
r,, ( \l ruos Nnte un ptoceso inductivo en el que las teorías quedan jLrstilicrrrlirs
c;xiro los inLenros ¿. ij.r.¡j"ii un ,lto grrdo"de .orroboln.lJn , rr lr ¡rrr ior¡ clcl apoyo que lcs proporciona la eviclcncia empírica. Lo c¡r rc t nt.orr
¡rrrr'trc rcsullar laisoa, lr.;",,Y,11-t:"^li',:"'
,ttt., prl rbra. ,,1 gr,,do "., \'(as¡on en que I r .r r r' !\ ( s rrn,r Jule cornpctici()n cntre teorí¿ls rivales, y los cicntílicos cligcl lrr .¡r
J. .olil\¡rt\ sea sometida a prr.br. r,.
icnc un ca r,icrer ;"¡,.i;,.."á,ilEn .rl, r,', j,,r l)ir irJ¡l Llclr iorrPr:¡j¡;óq. Es u,.r 1,r,,c.s<,,u,,rlogo rrl clc lasclt.tt.irirr rr,r
r )(')
tn \ liir','', 1. ;; ;;;;;.;;: l;:jI'l':','" r

I)i(.r. (.r¡¡r.¿," ,",ri,,r'.,,,r' jil:|o^o e¡ rechazo de Popper r l, ir¿rlo"r.:Áñ.r,,

i
tr r rl ( rr lirs cspccics viv¿rs. rSirilo sol¡rc.vivcn las tcotías ntás lt¡rtrrs, kr r¡trc ¡riu rr l\ r¡,
,

I.r (¡r¡(. r(.n]r¡r ..1 dc.corroblraci.in .l.Á";,;;

*,r,i; ;;; ;;;*:1: flt'd" t,;;ri:l;: 1,,r'.rl'riliLrrirL¡ucllxsqu(s(rr.rl,snr¿isl¿rlsablcv(ticncr¡nráscontcni<'locrn¡,ír.ic,,iv
l;;:;, i,
I ill,*,::L,,jJr*#:jyj,,'{itij}:i i.lri., I I :;íi j.,t j]ji 1,,r, r, si'ti,l,,l,rl'.¡lII,rstirei.rcs nrris ligtrr.sirs. No hrry rcrlrrccitin clc rlrr¡r tLrrlirr rr
,,tr.ri l() (lu( lray cs turrr lt¡clt,r tl,rlwinianir por. la str¡rcrvivcrrci¿r cn lir r.u,rl sriL, s,,
si¡rr() (or¡ cxit. inrcnros rrrrrí.r lr¡¡ ¡r,¡ l,r, \r\1 lir lrr.jol tcor'ía cn cirrlu ruo¡r,¡nlo (clr: I)r¡r¡rcr., l9(r2, ¡lig. l0l). []tilizrrrr
sirrr(l(,1(,s (¡ll tir.i¡o
r"u..". d"i f,,1]r.;á,, )'llJl:_i'll,lil,)trt,.trt,r
¡ir.(sPCl¿lr)ril ¡l(.(ll¡(.r,(.Hlirii ,1,' rr¡r,¡ illrrllt rr rlt.Lrrkrrtos, si Iir sociul,ul rlc tcol.írrs rlc (iru.nrr¡r t.s ln t.strr lo , k.
durantc .i.,;;;;:;;']^" li¡s r';¡z',r(.s I)it_
sr:r.1,,11..,,rr"1;,r,,;il;'i, i",l':'.1:""n,,'n. l,t, ,r'strt' tLrtrt[. ll() s(. c()l]()( (.lt l.s itst,sitrrrl.s. lit s,cietllrrl Llc le.t írts r[, I).¡r¡r.t
",,l ¡u,,. 1.,,.¡,,..,,,,,,h,,
(,,iiul,,¡,rrr. r,r,,,
V,i;.,.i,*llli;lliljll,l. (l(sv.¡r('((u (ti¡: t)r¡rrr,rr, t,)7J v , ,,trr,t jtttt;llrt,k.spi,r,l,r,lir rLrnrlt.ri¡1t. lit lt.y tlt. l,r srr¡x rvivt'nr.irr. I\r¡r¡rt.r r.t.ltrrr.
, ,r, ¡r t, ,,k l rristrlr nxltlo tlt¡t. lits r.sPt.r'it.s r rr.. lltn sitLl stlcr.t.iol,r,l,rs
¡:ll Ir¡1(.lrLL¡\,)(rl\i{,¡)cs l)()t) 1r 1rrrl s..r. l,rs
, rr:rr¡..1 1.¡¡i¡¡.. ,,,[ ,;;;;;..i j\( ¡rli¡ ( r sr¡ri rr.rl,.rir)s (.\r(. Ill,[ ,rl)l:rs ll() li( t]( r 1]it[itrrliz¡tlrr srr srrl)t.¡yiy1,¡¡1 i¡¡ r..l] t.l l lr¡to, lltrrr¡xxrt ltt lir.
,',,,1'J](,r ¡r'(l)rl 1,*\1.\(, (l(. ,r, rt li,u,tttliz¡t,Lr lrrs lrrr'í¡rs st.lr.rciorrrrlits; ,1.. Ir,xl,r,l¡r,.r,, lr,ty rirr()ll(s
,,rr,,ir., ¡,¡ ,.;,.,,,.¡ ,, ;;i;,;,Ji :,,,,1;,:.,.,1,1;,l,,ll;,ll;iiiii ,,,.1,r,,.,r."',i,1., l)irr.:l
,il i,l,i]l;;l ;,;,,, l,r lr\ill (¡U( ltttcsllits rrr(.j()lr.s l(\)l1l§ §(Jlltitiill It.sislir.nthr Lrs trrrrl¡..rstrl,.iorrr.s r.lr
ttl lrlr¡to itlrtrrliirto (r lr. l',,1,1'r.r, l()/(), 1n¡1. l,)).
 tr,i, ,\ rr,,r¡,1)r,.ltrrr r, ,,,"1, 1,
". r ,r, nl,', ,1, , ., ,,1'r,,,,, rr tr ,,,,1,1, rr,,r,l.,rr¡r ,,1, Irl,rrr l,r,,,rlr.r,l tt,i
z

lil lrlrglcso cicntÍlico scl¿i nrris l.lil)i(11) (.u¡urtr:, ¡r,1, l(.()r rrrs (.nlr.(.n (.n lir ,lrr('( slir ( ll((r'r'irl)it. Sir crr rl,,rr¡¡,, l'()¡r¡r('t tl)conttri l iis tiI(l(,r'll llr olrril ,1l., Al
(rrrttl\ti(irin ¡ rrrrisJtrr.rr .r.rr.:st,r. l\.¡,,.rr,1... lr,,l llrsIi lir irs¡ritacitirr I)iuir r'(s(iltiu y (lig¡riljc¿r'dcstlc cl l)unt() (l(.vislrr (l(. Iir
I,u(.s, ¡h ,¡,,, 1,,,,j¡¡,,.,,, I;r:tt.,¡i¡¡s
ouscar slctn pr( r.c5pucsrrs rlt l.'r.n. rr ir ;rs :r l, rs ,r, ,lrh.r¡ rrs y lrl,,:,,rltrr tnrpit-ista la vieja tcor'íLr.lc la vcldad corno comcslronrlcnciir. l)¡rlr cll,,
ll.]1,:i
quc ..Ty .qr.
arsunJ I
teorra cstablcrc, rrn monop.rlio qu( lr(n¡¡¡ii¡ ,. I pr,,¡t.,r,,.
t.vir rr¡.
r r\'( , ( r r(' lrirccr. c()mpadble dicha teoría con la tesis, comp¿rtidrr
L5¿¿.5 L
f ¡ror cl rr.r,1,r,si
precisamenre la base de lá
ir;;;;';'l¿ri;';."..u cte los pe
discrepx..i";;r" rr\ r',rr(), (l( c¡rre sobre cuestiones de hecho no cabe 1¿ verclad alrsolulrrl tt.sis
norm rt. eonr.,'¿ctrrr r.-o, dJft ,1 ñl' ot., rn,.. pr ,¡,r.,r,r,l,r tn sll c¿so pof el rechazo de la inducción, que t¿lrl)()co k.¡x.r'rrilirr
nírya :".1 ::
I ":*:proArcso
"d^.^es rambren rrecesaria u¡ra. ciena dosisde dogmatism,.,.'cs
rr quc
l, rl,l,rr ,lc trtta vcr-dad probable. Pero sobre todo, tuvo que hurccr-la corn¡rirtilrI
dccir,
una cierra defensa de las teorías frenre ¿ los inrenros ,l;]rl*i;. , , , ,,r r i,lt ir clc quc el destino de todas l¿s teorías, hasta de las rncjores tcor r'rs ,r,
a las.reorüs. especialrenrc a lu, nr.rr,. i, opo;;;;;;;'ililá.,rar
Hrt;;d*É;
r r. lls. r's cl cle ser falsadas algún día. Popper intentó resolver l¿ cue s Li<ir r r tro
rodo s, oo_ L r

rencrat: .<\l cedemos demasiado ficilmente a la crírica, r,., r( n(l() c¡uc la verdad ha de permanecer siempre en el horizonte \in (¡u( lnl
nunca descrbrireÁá,
dónde está la ve¡dadera fuerza de nu.rt.rr;;i;.;'(ij;;pái, , | ¡ ¡, rs rrnrca afirmar haberla alcanzado, pero argumentando al misr¡r
grmos de pasatJa que cl reconocimienro
is7z, p¡g ¡¡l Di ' ticrrrlx,
p.i ;;i; ¿ á;;¡;; p.r";; ,t,r, rl(l¡¡\o ctrn teorias [4lsas, podemos acercafnos cada vez más a cll,r y s,rlx.,
nrrevo en evidencia,los problcmas Je la ialsabilijJ i:.* ,11,, 1,, r'sr.urios haciendo/(cfr Popper,2002, pág.313).tAsí, descle cl «,rr,xi
prrr-.rrrl rl¡,'.nn, ,, fr*
Clon como cr¡terro de LjemárcaCión. rrr,'nt(J (lc fondo del que hoy día disponemos, podemos decir quc 1xt)1o ll ltsi
i(,ómoiisringuir el dogmaiismo aceprable
ly cienrí[icordcl inaceprable ry seudocien
rífi co] 7
" , r .r ¡stotólica como la física newtoniana son falsas; pero la sustitucirin rlc lrr ¡,ri
Qucda claro enton(.es que.prrr popper el progreso cicntílico 'ú1.n. nada ¡iene
rr r, r ,r 1x rl la scgunda significó un acercamiento a la verdad./Iodas las lrrls...,lrr, l,.s
que ver con una acumulación de ¡eonai ionfirÁa.lás. r r, , , ',trin igualmente alejadas de la verdad. Unas lo están más quc ()l rits, v lrir\,
aho.u ,u .odll.,
::l5l::tf: ifll¡odelo de progreso neopositirirtr, Iu n,.u, iá;;;bú;J;; , rrt, rios para saberlo.
r\ r'ste acercamiento progresivo a una verdad siempre descorrocitl,¡ ...irlrl
0ex1llrcar aquellas_cosas que explicaba con éxito la teoría anterio! y por supues_
¡o olras nucvasi Hay. pues. un cier¡o sentiJo en .l qr. , r,,,,.rl,l.. l)opper 1o clenominó
a('umutalvoi to n cua let,na d,,hc conteruor el polcr cyplicaliuo
.l p.ogr.ro científico es -en
una conferencia impartida en 1.961't /'.tlit
dc la tcono anle_ 'i",1, t't xtsitnililutl'tde una teoria. y lo consicler<i un objetivo más clalo v rr.rrlis
rior, aunque uaríc radicalmente ¿n la r r ¡r.¡¡ ¡¡ 11¡ cicncia que la búsqueda de la verdad como tal.4-a ciencia buscir lir
/,trma ,)e cxplrcar'íi:-icnó'ienos.:Esto quie,
re dccir que Jebe cxpticar a ,,, .oio p;r;;'i;"i;;;;;;;;i;; ,,1,r,1. ¡rcto en una búsqueda que nunca culmina y que deja como lx)s() ul
oonde to tuvo. \o se conserv¿n teoriás o hipótesis exitosrs.
,r". exiro allá ',,
Io que se conserva r,, rcrrte gr-ado de verosimilitud en las teorías: .,Somos buscadores <lc l,r vr..r'
es su caprcidal explicariva. l.a. nuev¿ teoria hrb¡,rrir".rl"
.riii*r, irr.orrl , I r, i,
¡,, r'o r.ro sus poseedores>> (Poppe¡ 1919, pág.47 ). /
oe un modo mu\,d¡snnto. e incluso opuesro. a la anrerior l,,r ,lcllnición que da Popper de la verosimilitud se basa en la nocitir t.u"
Esra ionservación dc
pueJ( scr es¡imada racionalmenre, y de rhi que las .e_ I r.¡r,.r , It e, 'r tcnid o )ógico.lPor contenido lógico de un enunciado (o un¿r tcor'í¡r)
l1i1ti:::1,:lf.llcxrrva *"srl sicmpre.un carácrer racional. ñunca se ómpe del .,'rtr('r)(l(hcl¿seJctodoslosenunciadosque sc desprenden l<igicnmcnlc tlt.
:^"j:.:.^l.i^.]:lli!,:T
todo con la rradición ¿nterior. EI poder exp,licarivo Je
Ias tcorias que se,aban_ ' l,'tl .l tt)t//o1¡do cmpír¡co Lluc, recordemos, es la cl¿se de sus posiblcs lllslrlo
donan no se.pierde con ellas ,cfr. iropper, iq-lsl. r,..,rrr,;¡rÍ¿rconelcontenido.lógico.)rElcontenidológicoposeerrnsr¡bconlr.ri
Queda ahora una cuestión fundarneníd, ¿.uál L m.ta a la que se dirii,e el ,l,,,¡rr,,r,nstaclctoclaslasconsecuenciasverdarderasdelenunciacLrcrrcrrt.slirrrr
p.rogrgs.o científico? O dicho de otro
m"do, ¿..,á., ". ol;il;¿;:t;:'*., ,lfill, hr) s(iur tar-rtologíay A cstc subcontenido lo denominal tr¡nttn í¿k ¡ tlt ft r
accpran nuevas reorias? para "i l)oppcr csr..nú;.i;;;;, l¡ /' i\ srr vcz, cle forma análoga, la cl¿se de los cnunciaclos frlsos irnl,lir',r,1,,s
ltll^t[:l]1.: :ienrílicos
I u ualrenratmen te el logro
de teoflás que p,rseln clda vez ma\or,7. .,,.rimtliluJ, I'r,r ur ( rulrci¿tclo sería st tontcnilo tle la/sctlatll Con cstos clcl.nclttos (,lllx)tir
cntendleudo por ta1 urr mayor grado de aproximación l','1'¡rlr (20f)2, prig. 1l(r) la clcliniciírn intuitiv¿ clc vclosinrilitL¡rl:
a la vcráacl,, y .o.o
n¡ rcron de aprox mación a la verdad puede "ri"
resultar problenrríti.aT lropper acia-
c¡ue la identifica con la idea de poieer un Sr r¡ronicnckr c¡r rc scan conrpirlrrlrlcs cl contcnitkr <lc vcrtl¡rl v ,..1 crr r l, rr,l,,
'a .1.";¡; .ir;;;,r;,I. ' *;á;;;;
''-"'"" ,j" ,l.. lrrlsi,lrrtl rlc tkrs l«rtíus /, y /,, l)o(lcnr()s tlccil t¡trc /, cs nriis surciiurl( ir lir
hrrjo contenirlo de-falsedad,(cfr_ pápp"., fSZ9,
lrá;'r;j.
Ln L1 logtca de k inucltiga,.ittr'trctt/r4,,, li,¡iu:ri,,r, nrr) ¡¡i¡rr(.¡(.r.i(.t(r(l() ', ril,r.l,,t,,ri 'l.n,l. rr,.i,'i ,,,r'1,'rlr,rlr,'s,¡rrr I, ri y\,'1,'.i
, llcullal,9uc
Itr puLIo accr(il J,..si Irr r.icnrir¡ rlt.l,t. ilrr.r.¡,¡¡.¡¡¡¡5(.(r)nr() ¿) r.l crrntcnirkr tlt vcr',1,r.1. 1,.'r',, rr, t l.','r,tclr,l,',l. l.rl'.,l.rrl. rI l r,s ¡rrr
tfll(Llrl (lC lrl Verd¿(l o S¡)lo (.ont¡) r.lnl¡ Ir¡lsrlr¡t.rl:r r[. Ir'('l¡rrs
urr I I,¡l\ vrrl tfttt tlrlt /,,
\.lnr( t¡l( (lt¡(.\.t,t¡'¡¡61'¡q1.¡,,j,i¡¡,[.]
rrtih.szAlir.rrr:r ,.,,¡rrq.. /,) t lrrrntcrrirLr rli lrrlstrlrr,lr[ 1,, I)( r'r) rro su corrtt nirLr r[.vr.r',lrr,l, r.s rrrrr
¡rk,glr.s,,,i,.¡¡¡rlir.,,r.r¡¡ ¡,,,.i1¡l..,.rit, l,,r.r,lt v,,r ,¡rr, ,l ,l. l
(il'l(,s \l( vr.til,rtIr',rr l:¡l:rr rr l'r l,,r¡,¡r(r. l,.rr,r, l,j[, ]55 _l\7r,(.,,,,,¡,,,,¡,,,
.

(rl¡),11\ 1,,, l,.eel,,r,lt,.,,p,,ritivrsl,ls t.<,ltt¡,r 1,, ,ri.i,r',1,i,,,t¡,1,,,,,,l 1,,,,

Ilr,t lorrt:t ntris sitrr¡,L ,[ ,lttilLr t s tlst:r: st iorsir[,r'rr (llr(,/, (.s ¡lirs \r'¡'(,sr
,1., 1,,
I r'¡¡\rtlL'firl)ir r'srr¡r:r l.t rtl¡t.t,,rr,k ((rt'(srx)r(l(.r(.i:r(.rrr.(,(.rar(iir(l(rs\, ",.,.,1,,,1, Irrl lr':,lrr nrirs,r't¡,t ,l, lrt r',t,It,l),¡rrt /,si v srllosi /,Ii(,n(.ntris t¡,rrs,,rr, lr, i.ts
lr(,(lr()s
 lr,ii ,\rrl,,rr,,l)r,.rtr,
\( t,l,rr l( t.rs rllr( //. I)Lt,r rl¡ ' |lrils (\) s(.( |{.tl( ti[, l.rl:..1r,. ,, l,¡s rrisrlllts (1)t)s(.(.lt(t)
r i¡t: rt tiI:I,I rI¡.. l\'r1] lll( llr,s er,t]\(\'rt(. ('t.ts l.ll\.1\
l)ol)l)cr añadc que, suponicndo quc sc pLr(licrir r:rrrlir tl corrtcniclo de vcr-
rlrrtl y cl contenido ilc falsedad de un i teoría a,la mcclicl¿ rlc la verosimilitucl clc
rlichrr tcoúa ¿r poclría dciinirse así:
Vda) - CtvG) Ctr G)
.'1,
'rJc I 7i. r¿ r .s la rncd iJr ...lcl conten ido Je verdad de a y Ct r Í(t ) ts Ia med iJ,r
rlc su tr'ntenido Je [alsed¡d. Poppcr no prerendc que eslo;e, un algoritm()
aplicable en la práctica para dar un valor nurnérico al grado de verosimlitud de
c¿d¿r teoría. Su intención es sólo mostrar que el concepto rle verosimilitud o
lproximación a la verdad es viable desde el punto de vista lógico.
El concepto de verosimilitud nos indica otro aspecto en él que cabc hablar
de progreso acumulativo segúntPopper: las nuevas teorías deben ser más ve¡o-
síniles que )as antcriores; deben contener más verdades y/o menos falsedades
r¡ue las üorias a las qne sustituyen/Por supuesto, este auirento de la verosiml,
lirLLd que caracteriza al progreso científico es también conjetural. No podemos
cstar compleumente seglrros de que lo que en un momento determinado consi-
rlcramos verdadero lo sea realmente, y 1o mismo sucede con lo que consideramos
frrlso. Pero hay casos en los que podemos razonablemente creer que se producc
lrrl ¿rumento de la verosimilitucl: si una reoría cs más arriesgada que la anterio¡ y
cs capaz de explicar todo lo que ésta explicaba. y no tracasa a la hora de pasar lai
¡,t Lrc'bas en las que la anterior fracasó, hemos de suponer que csta más ceica dc la
vcrdad, ya que tcniendo un contenido empírico {y lógico ) mayor, su contenido dc
Ialscdad no supera al de la anrerior (cfr Popper, 1979, pág:fi).
Desafortunadamente para Popper, cn 1974, en sencloJartícu1os publicados
cn,el British Journal fttr the Phikxophy of Science,los lógicos Pavel ichy y Da,
vid_Miller-most¡aron que el concepto dc verosimilitud popperiano era inácc¡r
tal¡le. La finalidad del concepto de verosimilitud es la de iomparar dos teorí¿rs
(!lLr( sc supone quL. sor {alsas. y algún día serán mosfaclas como tales) en lo rc-
lrrrivo r¡ sus conteniJos .le verd¿d y falsedad. Tichy y Miller probaron que para
crralcscluiera dos teorías falsas diferentes A y B, no puedc darsc el casá dc-qut.
A [.ngir nrcrros vcrosimilituJ que B, ni tampoco que B tenga mcnos verosi:rili-
lurl ..lLrr A. y. l)or tJnto. no es |osible su comparación cn csos térn.tir.los. No st.
¡rrrctL rlr:cir, sin embargo, cluc cste fracaso l.raya siclo infr.ucruoso, ¡rucs ha nro
t iv,r,k, rrna seric clc traliajos'inrportantes con el fin clc oflcccr. tnrir clcllniciírn ri
r¡rrtosit clc los couceptos intuitivos clc vcr.lacl aploxinritclu y vcrrsintilittrtl r-¡rrr.
ptt<rlit strpcrrtr las rlelicicnci¿rs clc la dctinicirilr poppcli,rn,r. l,l rlisttrsi.rn si¡1rrt
irl)i(11a c()nro uno dc krs as[)ect()s celttralcs clt r.l tlcllrlc (]ttt.(.t.(.rllisllls y ilnti
ltcitlistrrs. y cn,.:llrr hay clrrc rrrcrrcionrrr krs lrorrrlrr',.s tk.( irrrlrrrrr ( ),l,ti( ('1,)sr,),
'l'lr«r KLri¡rtts (1987) c IIkkrr Niir¡ilrroto (l()S7)(r'lr. Niirilr¡,rro, I()()S Ziln()r¡r
v ,l r ,,, r , rrt, Ir,Ii,Ir ( ()ttr() ttr il(\'rlrurri( nl() gt,rrlrLrl :t lir vL r,lit,l. Nos lilrrilltlr ttt,rs
Itorill.r. l'r'rr,r
\ I\'1, ll vclrl,rtl rxr r.s,. l rirrir'o,rlrjr.tir',r rlt. lr , i,.rr, irr ,¡rr.. ll,¡,¡x.r strrrrlrr. No
srilol,rstrttrtosur)il(\'r1rr¡ui(.nl(),r l,r r,,,ll,r,l, sirrr,,lrr, ,lrr,,r,.rrr,,s vcnll¡1,.s irrlt.
z
L.r'r,,i, 1,,'rrr,r,rl,¡,1, ,.r,,1,r,,,r, ,r¡ ,,,',1 l, .1,,,¡l,r,rrt., rI lr,,l,r,r' l, r, r.rl, rr,i lr,')
r, .,,rrl( s, l(r)r'írrs ¡r|olrrrrtl:rs
(lU( l(lr!lrIl gtltD corlcnirkl cnt¡tít iur, grilll l)()(l( l
, ,¡,lir;rtivo, (lue sc¿n nrás lirlsirlrlcs. IJLi alto grado clc lLrlsabilirla,l cs lirrr]l)i(rrr
r rr r , rl jL t ivo plirx»clial de la ciencia (cfr. Popper, 1979, pig. 5 5 y 2002. ¡ri¡1i
,
t,t,, .t') I y )l l). ,,
( irnro lesumcn de su propuesta Popper (2002, pág. )26-))2J cuunrtlir tr( s
, , ¡r risilos clLre debe cumplir una teoría nueva para que signifiquc un (lcsx lrr )ll( )
'
,l, l , orrocinricnto:
l., l)ebe ¡rartir de una idea simple y capaz de unificar fcntimcnos tlis¡r:tt cs,;
2.,Dcbe sc¡ contrastable independientemente, es decir, ilebe tcncl rt,,.t,,,t
consecuencias contrastables- Dc no ser así l¿r nueva teo¡ía serí¡ ,tJ 1,,,, . I ¡¡
otras palabras, Ia nucva teoría debe tener mayor contenido cnrlrri(1 , ,, tir'r
do dc falsabilidad que la ante¡ior '
l. Dcbe pasar con éxito nuevas y severas contrastaciones. ]-a !rt¡(\'ir l(1)tl.l
dcbc tener mayor grado de corroboración. Para quc se dó c'l pr,'gr, v, , r, tr
tfico no basta con tcnar rafutaciones exitosas, halt que obtcncr t¿t//l)tt tt t t 1t
ficdcioncs cxitosas dc las nueuas pretlicciones.r
l.r urtrclusión, el modelo de cambio científico que Popper pf()lxnr( l)r\'
r, i..l( scr un moclelo racional, al igual que lo era el modelo neopositivist rr. ( )ltc
,, rrrr oIr jctivo para la ciencia que se supone que está racionalmente just ilicrrr lo:
, I l, ro Llc teorías más verosímiies y profundas; y considera que hay utr ( ril( rirl
'¡,
, ,, r,,r,,rl rlc comparación --el grado de corroboración- que peruilc csLittt.tr
' rr,lrr( lr)cdicla se está progresándo hacia ese objetivo. E1proceso clc sclcctitir
,1, r, , r írrs por párte de los científicos adopta la siguiente forma: se L)t¡scln l(\ )
,rr.t,)r)nrayorgradodefalsabilidadquelasprecedentesyqueconscrvcr'rsr¡(ir
1,.', r,l,r,l cxplicativa; de las que no hayan resultado falsadas después clc h,tl,.. r'
.r,1,, ,,,rrctidas a rigurosos intentos de falsación, se preferirá aquell¿ cluc hry:r
1,., ..r,1,, l,rs contrastaciones más severas, esto cs, la quc posea mayor gla,lt, ,1,'
, , ,r r, ,l x r ircirin, y al hacerlo así, dado que presllmiblemente tcndrcn roii l( ( )rr:rs
,,, rr,r\()r c(mteniclo empírico pero no mayor contcnido de falscrhrl, cl r'.'sul
r,r, l, , :,r'r rirr tcofías con mayor grado cle verosimilitud. El mayor grackr .lc t,,t r,,
L, ,r,r( i( )n l)(rc(lc ser visto por cllo como Lln índicc ialiblc dc un nrrtyot gtit<lo ,1,
', r,,,lrrilitrr.l...Si clos tcorías rir,¿lcs --_cscribe cn cl,¿)ost-,Soipturt tt hl.ó.4itr,1,'
l.t :,.t, t/ir'lrtiin ciutífica h¿rn sickr criticadas y conlr'¿st¿(las Irrn c()l)]l)l(tir
ll11 !rr( r ()lr)() ¡xrrlaDros haccrkr, con cl rcsrrltrclo cle quc cl gt-¡.k, ,lc colrt,lx,t,t
,r,,rr,I, rIrrr ,lc cll,ts cs nt,tyoI c¡Lre cl (lc lil otfa, cll gellcritl tclt(lrcltl()s t'itr(,tll,ill.l
' r'( r (lu( l,r ¡rlirrrcrit ts rrna nrcjot rt¡rtoxintitcirín it lit vclrlrrrl c¡ttc l,t stgutt,l,t,'
rl',¡¡,¡,¡.¡, l')li5b. ¡rrig. 9li, cl'r: l9/9, ¡xigs. lil y 103).
. l'. l , vcr.rl,. r(l y l,ilu(l.in han sir.lo los ctíticos ¡rtittci¡ritlt s,lr. . sl( ltlo(l('
l" l,rl 'rl'r,
,,,rr,,,v(r'(nr"s(r l:t ¡'rcsunlucirin,l, l,,s stty,,s lrto¡rios. Iitt I,t,.¡ttt roitt, i
,1, rr ,,,trrr lrls illrl()r'(s (s (ll r'((lrirzill l,t i,k,t ,1, .¡ttt .'l ptrrgttsrt <icttlílitrr ¡rttr'
'rlr,,r,r ,r :r'lr:rlrrl rrtr ¡,,tt ,1l. (tl(sli()ll(s l)ltlrllr;ll(s.
I lrrrr ,lili, Ull;r,l ir)l¡)rlilrl( ,. tr,l ttt,,,l, L, lx)l)l)( firt)(), (lr¡( llr( slls( ilir(lrt lx)l
Lrl,,rl,r, t,(ll( lrir l rrlirlrr(lo t,, i, ttl, rttctttt Ntrvtorr Stttitlt, ts lrt rI lrt tllrtriott
 l t\) ,\ rt,,rr,, l)r1'rrr;
(¡rlr'( colr1)lx)rir(ior v vclosinrilitrrrl (clr'. l,itl{itl()s, l()(¡ll v NLu'to¡ Srrillr, l()87,
¡rtigs.72 ti). l)ol un-lrtrkr tcncrrrrrs 1¡¡¡¡..1,,.1,,.1 r..lr,rr,,.I l',,¡r¡rtl rr lrr ltigitrr
incluctiva, cl gt arkr rlc cot rolx»¿rción (lc una teor'íir cs srilo un ir lirrrrrc soblc krs
óxitos pLtsrtckrs clc Ia tcoría; un inlirnrc c(ln cl quc no c¡l)c haccr plcrlicciolrcs
solrlc sus éxitos ft¡turos. Pcro, por otro lndo, tcncuos clrrc el gt aclt) clc conol)o
ruci(in es ur índice de la vcrosir.nilitud clc una tcoría en Lrn momento claLlo.
Ahora bicn, ¡rarece rarzonable confiar en que el éxito futuro dc un¿l teoría con
un ¿llto grado dc vcrosimilitucl será mayor que eléxito flltlll:o cle otra teoría con
rrn grardo menor de verosinilitud. Si su contenido de verdad es rnayo! si tiene
m¿ís consecuencias lógicas verdaderas, hará más predicciones exitosas que la clc
mcnor vcrosimilitud, con 1o cual, presumiblemente, pasará con éxito más in-
tclrtos de falsación. Peto entonces, a pesar de las intenciones de Popper, podc
nros realizar algún tipo de inferencia inductiva sobre el comportamiento futu-
lo cle una teoría a partir de su grádo de corroboración.
[,s más, como dicerNewton-Smith, si no pudiéramos hacer esie tipo de in-
lc'r'cncias, no se entendería por qué habríamos de basar nuestra elección de teo-
r'írrs u su grado de corroboración. Después de todo, elegimos una teoría mejor
, ,,r'r'r,lxrrada porque esperalnos que sea la que nos dé mayor poder explicativo
r, ¡,ttrlictivo en futuras ocasioneslSi no esperáramos esto, el historial de éxitos
lrrrsrrtkrs tlc una teoría no tendría más interés para cualquiera que el merameu-
Ic lristolico. Para establecer el vínculo que Popper mismo concede entre corro-
I r, r rrt ir'r r y vcrosimilitud no habría más remedio entonces que recurrir a un¿ xr'-
lirrrrrt rlirciíru inductiva, cosa que, sin embargo, el modelo popperiano n,,
1,, I l il(. lrir((r.
r
I ', r¡'¡,e r te rmiló sugiriendo que quizá aquí habría que admitil,«un soplo clc
rr, lr, t ivisr¡o.r'(Popper. 1974. págs. 1193). Pero ¿cómo entender esto? ¿Acelr-
r
t:r l irr rlr rt ntc la inducción, aunque sea en dosis pequeñas (sea eso lo que sea)i,
7 Nt rvtor Srrith afirma con ironía que más que soplo 10 que hay es una tormen-
trr lr lotli¡ r'cgla/De hecho, para muchos de sus críticos, el principal punto cli.
lril rlt ll nrctodología popperiana está precisamentc cn su rechazo de la indLrc
ritirr. c¡trc le lleva a conclusiones tan implausibles como que, por much,r
cvick:ncia cmpírica que pueda tener u¡a ¡eoria en su távor, por muchas conÍas.
lrrciotrcs que haya pasado, no podemos afinnar legítimamente quc nuestra corr
fiirrrza cn clla ha aumentado a raíz de ese apoyo en la experiencia. Ilste fracaso
l la hora de conectar corroboración y verosimilitud le ha ac¿rreado a Pol.rpcr'
tan¡bién la acusación de antimealista, porclue si bien, conro bucn rcalista, h,rc,.
clc l¿ verclad Lma meta dc la ciencia, la aceptacirin o rcchazo rlc tcorías sc Ilcv¡r
r cal¡o ctr su metodología por critcrios quc cn últinra instancia no cst¿in lcrl
r))cntc cn función de dicha Ircta (ci'. Pal¡ir¡carr, l')tl9).
No cs irclcvantc, para tcrtninrt¡ tnctrcionat un tllrlo culios,, ¡rl.vr.rritlrtc
tlc Il psicología. Los lrsictilogos cognitivos lrrttt tt rtlizrrrkr t x¡rctitrr( n t()s l)ir ir (l('
l(lrrrini¡r si (lr c¡cltlls t¡rcas cogDilivlrs krs srrjt'tos t¡rrt crr¡rltitrr llr.r r'\lr'.tl(lltit
l:tlsrttionisl¡ttlt'«lttjtlttrrtsytcfittirLiortsr',.srrclvrtrtrcj,,t l,rs ¡rrrrlrlt rrr;rs r¡rrc lor
r¡tt,. si¡lttcttlrnr¡ (slt:rl(llir colrliltrr.rcilrrisl:r (,1r. V.rs,,¡r, l')i'll l Mvnrrtl, l )olrt rt
Ity y'l\r«ttcy, l()7li). l,l lrsUltrrtlo tL lrrlts ( \lxlir)t(,r]t()s,.s,¡rr,. I,,s srrjr,los rlrrt
,1¡lrl(-ill tlll tstlrrlr'¡lirr lrrlsir( lontslrt ltstltlvttt rrltl ltrs l,tr,lrl,.tlt,ts 1,lltttt,,t,l,,s
¡,,,, ,'l ,'r¡n,',,,,.t,1.t(l(tt, l)(11, t.tl¡tltictt stlclell ltrs,llvctlos ll)ill l()s (lll( (llll)l(illl
rrr'.r, rtr,ti, gr,t I'tl rlll,-lltt L()lll'trlllilci()llista, c¡rtc st»l la llllly()líil- I'lll t¡tllll'it'. lt't
.,,¡,,,,.,¡,,. c,inritnzrtn con una cstr¿tcgia con liirll l¿cioll isl lt y' itl t,tl,t,,l,. tttt
Lr¡ , rl).. t,¡s.r¡ il ()trJ lillsxcittnist¿ scln ltls quc tllci¡r lrtttltttrtcititt 9l.llictlttr. Lsl¡'
, ,, 1,i,r,,,t,i,,. tt¡' ltftt(l\rr lllJ,t I [itv,,r o c!) (()t)tra tlr- l:r lrltl tLtl.'Llrl Ir()lrlr( ri'r
,,, i, ,,,,,.,,,gi.r.qu",r1g.,Jccicltodebchabercr.rclla,asíc()lr)()tllrlirlrr('
', ' ¡',
L,,,I,,I,,rIí,r nc()lx)itivista, attnque Popper l¿s considcre incc».ltpatilrlcs' l'o t¡rrt'
, ,t,,, ..:r pt'rinrcutt)s patecen moslririés que ti qLlefemos cncollIlar Llllll llilxil('
., ,l,r, tu l,|rtit.r cxl)[i(lr llnx scric de fqllómcllos. la cstrlt<gia l.Jrl( lr( lllril( ( rr
,.,,,,,.,, ',,,,,,',,1u.i,',llJelorlltatnasr;piJdc5(omcnTal propolr¡(ll(l() (lllil lrilx)
.r', (¡lre colrclrcrde con los datos obler.,,aJos, intentdr confirDl¿rl¿ [rtlstrtlttkr
r'
,, ,, r',,'s ,latos, y, una vez clue hemos conseguido algunos ejen.rplos cotr lit ltr,t,l"
,,,l,,rsc,rr'l,oiiblesclemplosencontra,eidecitintentarrefutarlrt,Iltrrrrtrsti"
Lrrrl ¡xxlr'íir scr entonces éste:¡<<sea usted carnapiano en un prillcil)i' r, lx I'r Ir,r"t
'
,l, ,l,r¡¡.is u sc, popperiano>>l
I I r,,rMrIt¡ t:lltN'tÍfl(l() s1,(;úN Ttltll'l¡s Kr-,tIN
l
)(
)l)l)cl- pl'csentó su filosofía como una crítica al neopositivistlo, ¡rt t r r lrts
,,1, ,,. il. KJhn y de Feyerabend mostraron que Popper comprrrlrir (1)rr t\ti'
.rl!u( \t()\ comunes que no reslstían un análisls riguroso desde la lristoli¡t tlt
I I ,, r,, i.r,' Kuhn, en e1cual nos cenraremos ahora, coincide con Po¡rpct tttlrt
'
r, lL .r ( l( (luc el progreso científico es revolucion¿rio y no acumulativo' ¡rt trr
, r' , (lrr( Íirs rc;lu;iones presentan discontinuidades más profunclrrs t¡trt lrrs
,,.r..r,l,rs t,,,r' Pot,t,er y contiJcrl ldemas que esas revolucioncs ll(r \( r'lilrl lx'
,,,, hLrbi.ir¿ tairbicn l,rrgos períodos de estabilidacl y dc clonritrio itr
,
'1,1, ', '
,l(,rr()llrr(l()clcunagrantcolía,alosqueclesignacon.]operíoclostlc'citttttt,t
I I rrrixlclo clc canrbio científico exptresto por Kuhl'l err su lilrro tlc l9(r2 /''r
. , ' , . t . t t t , , 1,,.¡ r,u,,lu,t,,nr'\ , lt tt/tli,¡\ lla t.lril.l,, ullrr inllllt rl(iir ( ll()r'lrrr'. lr
' ,
t 1
.,,1,,, ¡ l,r lilosofÍa clc lrt cicncia. sino cn otros l.l)uchos i'lmbitos tlc ltts lrtttrrrttri
,1.r,l, r' (sot iokrgí¿t, antropologí4, histori¿l, lingiiística, ctítica litc¡ariil, ttc')' li rrltrr
r,r, r,, r'rr 1922. Iir'¿ lrísico tlc lornritcicíu, rrl igtral qtrc I)o1rpcr, pcto l)r()lrt() l)irs()
rl , .lrlx) (l( la histo|irr clc lrt cicrrcirt y, tlesclc tlhí' al clc l¿r liLrsol-írr tlt l,r cit ttt irl.
1 ,,nr,, lr islol iitrl0r' tlc l¡ cicrtcia Dttlrlie,, vrttirrs xrllctll s y.l"s lilrtrrs: I tt t't t\)ltt
,:t,tt tItIt¡ 1/tit'ttt/tt, tlc 1957,V Ltt l, t,tt¿ ,l(l ilt, tl)t) t/(lh) \'ltt Jiv¡ttt/ittttitltttl t ttttt
t,, ,. ll'¡ t t'¡t2, Llc 191'). (lrttxr ¡,trc,l. t.,r. j,,,, lrrs Iirrrl"s.:rrrrlros Ititlill'rtrt rlt'
I'r,rrr,l(s l(u)lll(i()lt,s.tt lil titlltitt: l'l (lt '('t'Lllli(''l.l¡'t itrll.t'" v lrt ilt |t lt ¡tlrt
(
,,,,,,,1,,,,,ls.;1rrtt,Ir.A[¡rrttt,s,lL srls rlltí(lll()s Ilisllitic.s t llisl¡ti'';1rrrlt''''s lrr'
r,,l r,,i)lli(l()s,rt,llil,ri, I¡t ttt/\i)tt r'\(7/r/;/¿ l)rrl)licrr(Lr t'rr l')77. l\'t.' l't t'l'r'r
(()lr\,r!'l(,i¡l(llr.l(i()¡l,llllr(l)lt lttL /,rl t \/t/t(lttttt tlt'l¡t\ It't\)lttt/t)llt'\ tlt't//l
'*r¡ lr
IL.,, ' , , , , , , I I , r , , , , I r , , iiI,,',,IIrI II,. III ,i.' lt, irt v trlt,',[ ],'s lil'r't's tlt lilt 'st 'lrrr
. , i ,
'
i ,
r
rr.r',t!.r(lu(i,l,,svv,rr,li,l,,s,l, lrxl,rs l,,sti, trr¡,,,s lr,rIIIrr ItIIIIi,t( I I r r , ' , , ' l ' ' l '
j r ri I l l
 li-'
.\rr,,rr,,l)r,),r(./
liirl r.rj. rl,, r ( l tl (\.s ir lfLt r\.t¡r
(.ll rrrr lilrr,, , r,,. ,1,,1 r¡ 1r,.. ¡¡ ¡.¡ ,,,,,,
¡r.t I f(.
,r,,* J..
¡r
(r,nt,.ri(1,\ (.¡r(.sr.r ,,l,rir.
1,,:. ¡,1¡¡¡¡¡..,¡¡¡¡¡.,r)rr)s
li.r lri, rD I,rr r r. 1,, r,,lrrs l(tliil lxllx tx¡,lir':rt l,r rllr:r('(l()ll y ttlrttlsiott. l\ttroll lt's ltrtlrrljos rlt'
*^{il1l^ Dor cxrn)n,.r la Jcsc¡il,ei,rn
\-omencc¡llos 11,rl.rnr¡rlrr,rrrhlirtlosclticciltttl)iilt()l)estcl)itlloratra,(irusigttiricxplicrttct'ttstt
que Kuhn efcc¡úa.'fn roá¿ ci.ncia ¡.,D..r,r1 ..1,..1 ,fr_.,,:,,,ff,, cit. ¡ilitrr r, , ,r r,r Irr rrirv()r'ír clc los-cl-ectos clóct ricos conocidos y en poco rictltllo ,les¡r'l l,i
.*;.,.n ¿uir:,,.,","r,;;;.ir;il:i, tlc.J,.",rrr,,lh,:
un perrbdo de ciencia inmadura, .orr.,..irrj,., 1., ,r,llr, siorr ,lt toclos los que investigaban sobre la electriciclacl. A pattil rlt t tr
conrun. y un período de ciencinrnrdr*.n
porl, l;:';;'¡;l':: ,,,, ¡ ¿t,tJiNtr,t
r, ( (Jr)lrlr'()n con un paradigma cómún acerca de los fenómcnos c¡Lte eslttrliit
r' 'rr, ,
-salvo en los momenros ocasion¿les de crisis._ "i;;U-¡" jü"rr".;;;g*¡err
áá,"ir["ac urr.prr,rJig-
sc rt.¿riz¿r l, ,r, r , l ,lLlrrlc cnre escuelas cesó (cfr Kuhn, 1970, págs. 13-15).
ma común. A su rez. der:rro d. Ir.i.r,.l,
,,lá,,,r::ii;#;:ii:"r.,roduce l.rr. Ll ¡,rrso rlc la ciencia inmadura a la ciencia madura es descrito fltrallrlt trtr'
damentalmenle medirnre c¿nrbjos
revolucionarios de paradignra. AJ perío.irr ¡,,,, l.,il,r, no cor.rlo el surgimiento de un paradigma donde ¿ntes no lt, ll,tl'í,t'
de rnvestigación baio un paradigm, !f'{()rr)l,rVictoriaqompletadeunparadigmasobreotrosparedigmastivrtlts
K"h; I" ú;rn;;ilíár";,í,""1 al perír,-
3-9 jl ..nt,t
revolucionaria que compona .l ¡ ,, lr 1,,r,,r. 118 ll9). É.t, .s ,.tu raz6n por la que no debe interpretarsc' cotttt'
crencl¡ exrraordinaria'. Esquemarrzanclo: -,"U.'i"'prmjigrn, Io Unnl,, , ', , , .' ,, lrrrcc, la posesión de un paradigma como un criteriode clcm¿trcitcirilr
, rrr, ( r( ncia y no iiencia. Tambien hay paracligmas e-n disciplinas l.lo tit'lrlíli
' .,'1,',¡rrL ninguno consigue aglutinaien torno a él a todos los invcsti¡lrr,Lr
Cr¡i..r,:r.r rr,¡v,rr:¡ur<,r
CrNr:r,r ¡r¡¡ ¡;ul<,,r ,.' l', r,,,lst,, r's rrlgo que suiede iambien cn la ciencia en los periotk't,lt ttttrtrt
.
,l,rr, No obstantlé, incluso cuando un paradigma ha vencido a los <lt trtris l¡t
,,11,, ,r,,rr rtl mistnopuedellevarsutiempo.Enunprincipiopuedc,'.ttttit,¡tt,
., , r, ', I rs los científicos se sumen al nuevo paradigma vencedot (irlr t'l ti, rr r¡ ', '
, i, , , , i¡ir lrt.ttcs van siendo apartados de los lugares relevantes clc lrl tlis, il'lirr,r,
¡,, , , , , ,., , no significa que su iomportamiento de resistencia al cotlsctrs.,
cr.. ,t,l,
'
.' 1,,; r,r'. iru.ional oacientficotcfr Kuhn, 1970.pág. I5q).
ti,,rr r,1,, tur paradigma triunfa, esto es, cuando loi científicos aceptatt t ttt.lt '
.

En la ciencia inmadura cxisten diversas t,r , , r, , rr ir.o conró fundámento para su práctica posterior, el progreso sc l¿rcilitir
\r' (rcia ,na con su propio conjunro escuelas rir ales comprriendo entre
, r r, ,r r,( n r( ntc. A partir de ese momento el trabajo se vuelve más rutin,tli, '. ¡'t to
t r(. ,\o exrsre, por ran¡o.
¿. ,...*rl
o,¿,.iái.'.'¡"o,¡or. objerivos,
r,r,,l ,r, rr nrris efectivo:
un consenso ;.1;;;;i;,r..
r,,r,Arcso del conocimien¡o re hace muy diir;il.;";;';;;,iJ"no. básicas r cl
sufic-ien¡e
rrrrrsiJ¡¡u..¡ inrerior de cada ¡rna de ,u.nrro
l;n.,;,",,or,, Precisamer.rte porque trabaia sólo para una audiencia de colegas' t¡llt illl
esras *lür^ á, ái.pl,i).
,,1 ,1.:.r{q.9, sus propios cnrenos. síse realiza a".lrr, ,li.:ncia que compárte ius propios valores y creencias, el científico l,ttcrlc.,litt
l.s r'(.(.onocrdo algún progreso. pero éste n,r 1u,r, ."nta.lo un ínico conir.rntó de normas. No tienc
ya qttc 1r'cocuParsc (lc l()
' Irecuentemen¡e como ¡al po, Irs. escucla",r;ri.l. y -tanro' J.shacclsc,lc
Lo, clescubri- ,¡,,r'l,ensar-án otros g¡upos o escuelas pucdc, por t¡l'
iill,il'i' J:::'.'1,*L: r;ili:?lpl".,rJ'
p;;l;;;;'. ¿: i'i;; q;;;;;J, 1,,,,[il"rr,, y pasar ul iiguientc más rápidamente qtre Jos qrt. rtabaian 1,,tl,t tltt
jirrr¡x, más Éctcrodoró. Y I,, qu. es nra, intportant.' t'l-itisl:tmicrrto tlt l;t trr
,.,,,.r,,,,' r, d ¡.. *#
;;i i..i: J iJi,:: H}",:Ji:;" J:: Tj:I :;:: 3; *,:dlr:.: ,,,uiri<lad ciclrtífica con t"specio,,l" sociecJr.l ¡,trnritc,rl ei.ntílico ir¡clivirLrrtl
rt,rs ¡o¿o replanter Jesdeel inicio. N, hry;rr;;;r'ñr'üil,¡,ir (1)nccrrtraf su atcuciírn er-r prohJcntrts cereJ .le los ett¡lcs litlrc lltlclllts t¡lzt'
rrvcsligrcion '. que posibiJire rrJ.r, prr,, 1,, r)(s l)irrir crcet ql¡c pt¡drá tcsolverlt¡s (Kuhn, 1970, prig l(r'l).
un avance rápido dc los collocirnicnr
I)robablemente se nos venea. os.
, L ¿"d;. ü:"i:
:lii'lil;i.,"r,^ciri,r, ,rr
ts¡¡r)r'rs cirsos acrurles cn las cieÁt ias,socialer. p.r.,kr¡, l,rrlrrr tliscrcpa itquí pxrlttnclaurclrtc (lel plantcanlicllt() p()l)l)cri¡ll(). N() s(
_.j¡,iiil ..¡",r1,t.,|',1.,
na¡urates en el pasado., Uno .1.
,rt", . ¡"",fi".'|" .,,..,,,r,,n,., .r, .l trrr,r ,L (llr( lir cictrcizi progrcsc h¿tci¿t teot-í¿ts catl¿t vcz l.llits cclcllllils il lrtvtttlrt,l
]:i::,:.::.'r.
1,1, ,¡,r,',.s,, l¿rcilitccl .',,l,.r.lls,r,tllilttirdccicltolltotlrctllo.4ir¡llttll()(r(\'(ltlt'
:ri::,li:iff::]:li::ü:Ti:['.T,d.,',gro rvrr . e*i',i,i, ,,.,, gn,r,,,..r,]i,,".1.,i¡*,,' ,.r',l.i,rrtrrticllciittlit,t,tprtrccitl,,¡r rlllJ((r'a:ltl)iclll¡'¡'rt',,gtcsir',r,tlltvtttlrt,l S,'
rr,(rrr)r(1)rir¡(.s.r,rn h ,r¡rrcci,in i1¡¡i 1o1siJ¡r'rh'r q','. 1,', li i,,,i,r,,,,,..hirri.lr. tr,rr,r rrlrsl,itrrrlt'«rttscgttit ¡rtittr.tocl c,rttscltsr,, lt,r'rrlI ¡xrsilrilil,rr,i il(1)rrlil)ll¡l
,,,,.,r, ,., r,,,r,i,;n .:;;,;;i',;:;;;,"v,il,illilillllli,l.li]r,,1;:,ll]:i;l I r,,l ¡l riil)i( I() ¡rtrrgr.cso/Si (.lnlln)s (.()n)() ll likrsolíl o lir ltrrkrgíl rro rirtrsilitt, tt
I Itt st¡ttrrrl,, lI;lli,llllil:l]l
¡rrr¡,r, r'stillt¡tlllr (l¡(.tJtr¡l() illr¡¡(\.io¡ ,.,r,,,, ,...1,,il,,ii,i,, (.r¡¡¡l i ,, l,r(,1'r1:so,,,i, ri ,l.l,, rl (llt( cilllzc:lt),lt ,tlgtitt itlslttttlt(lll().lll(l(J(lol(illi(1)
l¡l( r('l¡(s iluirl(\ th lrr t.lrr.tr ír.i,'1,¡, ltr r¡t¡¡);l(.r. ,l'|,¡,r,:l,r cicntirt rlis¡xrtrt, sitr,,,t r.¡tt. tt(' sr' lrrr ('ollstilrllrl,r t'll t'llrts tlitltittrtl lrt
L r(.1.(,r. ltnr¡n,,r.'i,, .'],,,,t,, ,.f,,,,ir
r, Ihri,l,',1¡¡,.,.i.¡i.rrl,¡lr.r lr.r Lr¡.,1¡1.¡¡r1r5,,,,,,ii,,;1,,,.1':,r,;;;,.';,;.; i,Lr,l..r¡r
, , , ,
, , 1 , 1 , , , r.,,,'l,ts,¡tt, l)( n l( (ll (ll( sli()ll (i)llslillll\'l.,s ltllltl.tlrlt tll11s
r 1 . , 1
(.)tttrl:t
tr'¡¡r:r rrlit'r¡lr.rr's¡,,rr.r ,r¡,ri,.rr t,"i,.,,,r,,..,,,,-,i,.,,',,,,i,,. ,'llorrcr lx)r',,, 1,,,,,, ,i,ttli,s( (()llsillll('(s( (olls(lls() v.¡itlt,r ltlt (l( ('l)l('ll(l( ls('
ill,l,l'1,',lll,iirll,::l]:l
r l¡ l(ll,l( s().
 t, t

\"r'""" lrr'r''r'z l,i,r.rl.r,,l ll',

L,,,,,1, 1,,' rrrr,r.,l,',i, ,.,,,,1,r,',u,,rr1,,,,r,1,1, .r1,,,¡,l.rrrrr"r.¡,1, I'rl,r,r
../1.,,,'rr,.r'1,¡1,,..h.t.ir.¡¡. 1,r rr.r1,,,r..... r
, 1,,,, 1,,rr,r,.ligrr,rs tu tlserti,l,, tlstrirrgi.l(,,[ ¡rlrlrlentas ltsutllos uliliz;r,l,,s
,
"rrr(! nr()(lcl(). lil ti'rnrino'rnirt[iz.lisciplinati no ltrvo IinitllDtttlt liIltrr¡t t'rro
n: *tuil*[[r-,y[,,.#$;lüiiul¡,,**liil** if l,'t,r() ir))l)oncrse il ya anrplianrcr.rte difundiclo dc'¡>rttatligtrr:t'.
I io corrclcto, Kuhn (i970, págs . 182 187 ) scñ¿th ct¡ittro col] l)( )r)( r ) lL s l)r irr

¡,:lki*:;11;#1i,,,v,"¡1f,:[:ffi ,,¡i*¿ru:;;l , r l ,rrlt s t lr un¿r nr¿rtliz disciplinar o paradigma:

lffi ,;'it#**;rr,fr*rfi,,;,;'3,¡iti'ffi
,Iiij
l. (,Lt¡ t'ruliuck»tt's¡imbólius. Son las le¡,es ccntrnlcs del patittligrrt. t,,ttr,,
l,ts ttcs lcycs de] movimien«r dc la mccánica ncwk)niana. l,cycs .¡rr.. ,. tt
ocirsioncs, funcionau como clel'inicioncs dc cicrk)s tér'nrin<x, ntiis t¡ttt'
como gcncralizacioncs cmpíricas. A ¡lcsar de su nombte, ¡rucdcn tstitl cr
prcsadas en forma sinl¡ólica o a través de palabras. EI com¡rtonrist, sol,r','
ellas por: parte dc la comuniclad científica se realiza tománclol¡s sitt ittlt r

pre+a¡ es deci¡ desprovistas de siguificado enlpírico. Así, po.| í,t¡r,,s ,rt,,r

¿;,**,:rd*[-5ili-:**-**'*:.$** di¡ todos los científicos aceptau las mismas ecuaciones ,-lc lit trt,trirri,,r
cuántica, aunque haya discrepancias en lo que conciernc ir srt itttt t'¡rr rt,t
ción. En tal sentido <das generalDaciones sinbó]icas funcionan lr¡l,tv¡,t , ,,r ¡ ,

rír'r:mñ#Ei61ifrh?*iffi
LUtit re¿lrzaCjdD
CLrVo I
expresiones que se dan dentro de un sistcma matemático putt», (Kulrr r, l'ls.'.
p^g. rDl.
2. Modebs beurísticos ! catcgotidl.'s. Se t¡ata de ciertas anakrgías rrtiliz;r,l.r"
para facilitar cl desarrollo de la ir.rvestigación, así como clc cictlos rrrrrtl,t,,
::::J,.:,ill::.:l:, trisos ontológicos. Un modelo heurístico es, por ejemplo, l,t r',,r,,1,,,t,,, r,'r,
n¡ crea¡lc ajte¡nrrrivas, de un circuito eléctrico con un sistcma hidrodinámico, o clc l,ts trt,,l,,,rl,r'
dc un gas con pcqucñas bolas de billar en movimiento alcato¡io. I l¡ ¡ n t, u l,'
Iin lir posd¿ta de 1969 lo categorial sería la identificación clel calor de un cuerpo cotr lit t rrct¡lirt , t
a
' nlltcat«r1,, de La t:lruc¡ura de
o...,rlniltX'.lfjl:- tar y¿.p¡¡f¿¡. nética de sus moléculas, o la asunción de que todos los fé¡(rnrcnos sc,['
¡.'."',,r.,Lt
,h' ( r r(:r.¡))iro
¿o.,"'niii"l '!¡,ar v reconoce quc en esra nrL¡i ben al movimiento c1e los átomos en el vacío.
"n "nr^
r'.tt¡ir'rr.r soeiolósi*.
,; ;;;;:L':i"nrcs ¿n cl primcr scnrid, "Áí)llll^. ). Vak»'e¡.El cohsenso sobrc ellos entre dife¡entes comunidacles dc cicrrtili
cos es mayor incluso que sobre las generalizackrnes simbólicas y sol.ltt krs
;*,t-ru::¡:i"i"d:#r":r**,+t::x*'::;{1,".,.1u:ii modelos, y dcbido a cllo cobran una especial importancia cn los ¡rct írxkts
tle crisis, cuando Ia comunidad científica se encucntr¿l divi(licla sobrc r's,'s

i,rli¡ffi ,g,s;[*¡,ir*1ft
i';;,i,ffiH.,'*i
otros elcmcntos. Algunos de talcs valores son l¿ exr¡ctitutletr las ¡rterli. cio
ncs, la fertiliclacl cn la tbrnrulac'i<in y solución dc enignras, la siurplicirlrrtl, l,r
co¡sistenci¿r (interna y cxtcl'¡ra), etc. Ahora bicn, aunc¡uc cstos vrtkrtr.s scrt¡r
,rrnpliamcnte conl>artidos, 1.luetle habcr tliscrc¡uncias a lrt holrt tlt a¡,licrrl
los <¡ tlc ei,:¡ltul cu¿ilcs son ruás ¡nP()ftalrtes y debcn ¡rtcvttlccct solrrt l,'s
rlc¡l¿is.

i¡ri[i*i;.,'i,l.r,L,i,. i,:l]üt',:ffi 1,,,r:mriir,, t. liit'tryltrt's. Son solrrcior¡cs rlc ¡rrrtblcnrrts c()ncrct()s irccl)lir(l()s lx)r'Lr
rrrtrnirllcl cicntílicrt conro t»orlclos para rcsolvcl otros ¡rtrrblcnrrrs sit¡lil't¡', s,
(o

]]lii l'Jli ; l.;l I ii:

r*ln ijliiiui ll,JililtülTl t, il r, ; l;u,:,il,::i; il*,
cs <lrcir', corro ¡rar'rclignras etr cl sorti,kr l¡rrlritr¡rl rlcl lórr¡rin(). l:stos ( i( nr
¡rlalcssorr Iot¡rre Ktrhrtnlcttrlía¡x,t'¡r,tt'arligttru'tttcl s(1rli(l()rrr:isrslr¡r
,i;l illil,iill;,lli:iIllil';:1,:-l;ltl,:J;if ü ffiiilH ii-lllnll: lll''li,lllll
to. Srrclcrt nl)ru(((r cn los Iilrlos..lt tcxto c invilrtr¡ ill (slt¡(lirlr)l( rr r(s()lu l
¡r'olrI nrirs sin r il:r lt s b,¡s:intLrsc ,. ¡ ,¡lL,s..lr rcsiur. l¡ol trrrlo, t ¡n ¡,rr¡rt l lr rr r,l,r
:,t,,t,';'tilililt;i,I:lt;llr'i:lt:ril,iil,i.ii,lil!lfrii:l:,1':;ll:;l;'l;lli:i.;li;:;;lli::ir rrrcrrt,rl errlrrcrlrrcrrcirirr«ictrlili(rr.AI (slrr(lilnt( (lt r-iut,.'i¡strrscl,,rts,¡rt
I rrn r'orrjrrrrtr,,l,. r'.11lrts, l,rtjo tl rrlrlrrtivrt tlt nril,,,l,, cicrtttlirrr', l,rr¡'rt rlrt,
rlrr,.llrrsI,u,,Ircttlt'trtl:¡sr',t.rt,tl,lrtitt l
(
) r '( ) l ) l . l\lris lrir'¡¡ sc lr'. rrlr, ¡r,t
rt ri r
t
¡rrrt:t tttrtttr'j:trrrrttt,,llr¡t,rrrtrci,ttotttitrt,.t',,,l. r'j(rrrl)l¡lr1s,\'(rrrr(s( trrrrIr(
; ;l ii,i,'ii r,*ti,liii'*[iillti,,ü::'; i-iiilil;ru;; l(',(l(strrrli:rrt(;r(I(¡rri,r', 1,r,,r¡',r,i,Lr,lrI ir¡rlirrrllrrsrrrisrrtrtslittr,t,tliz,t,t,,
rrcs si¡rrlx'lir rts r'¡r sitt¡,t, i,'¡¡ s,lil, r, rrtcs. l]¡ r'sto l,r livi,l¡¡,1 r[l lslrrrlirrrr
'rr
tr rI r ¡r'ttr i:ts r,, st rlilt rlrrr i:r r I s , , , , Ir¡ ,I, I tlrrlrrr¡r irrvt sti¡1,rrlt,r ri
r'¡rr , r i, r I I l
 l'rrlrr¡\ l'v"'rl"r"l lii
Lr, L.rrr,,l, l,,, rrrr,r,rl'''1" ¡rrrl'¡" ¡ r'rrlr"' " 1'l' ''lr"r'lrr¡\r'r'r'l'
ttttt t' lttgttt lt's l"' ttt'llos tlt '
it ltt i't
tir'ttttltrrr ¡rtolcsirrrrirl ([r,urlr. 1,". ¡. r,,1,", ,1, , r, r, r'r ¡r()¡¡nrrl. /\¡rlx)s fc , ,r, Ii rrrt t ii t . l:s illll)()rlrll ll( tt s¡tll't¡ ''lt ¡'t ''¡t.tt'
,,,,r'r.tl s,,tr rrL('(sir'l.s ¡"''","''ii"*"'¡'"'"'i" i,,i"t''ii*t
Ir . ¡

srttlvttr.tti1¡trr,ts()rt)lr¡)r\'rtlx/rtslr,,rl, l.ll,,l,,l,.. solrh ¡.ol¡¡¡j1¡¡¡5,1. "'].:'.1]:l''t r( rrr I ir

rrrirs l)r!\'i()s;.<(i¡lilco tlcsculrlio r¡rr.rrrr,r l,rl,r (lr( rr(rlir lx)r'llt l)li¡ro ",,¡, ,,",,.¡i"l tl ' l.. l'r cierrcitr ct'rn( ' I rr)rr r(-\'()lt r( 'rr l)(
in l:., i;l].'it,li,,, 'lt""ltl lt
;i;..; i;nv*li'gt" p"í"'l.'t ' ":l:ll:::'::
l'r' l
'"'" t strrhili'
,,, ,,t, . l .rts t'. v.'lt re it'ncs no st'" ;:ii;ü-
clin¡rkr adquicrc la velocitlrrd st¡licioltr'l)irlir \'()ll.lr,r Ii¡ ¡¡is¡r¡ir irllrr¡.rr ';,;
S"lr'r'ul l'rrr'1"
vcltic¡l sobrc un scgrrnckr plano inclinatkr con rrrra ¡rcntlicntc cualtlrricr.rr, v ,,,,,, ri.k,s,r rr,,r lcsdlidal q'";;i;""t;;;'u?lu'l""i,'nil,,l.. aiir't¡ es nrris l'itil
aprcndi<i a vcr esta situación cxperimental conlo t)arccida a la tlcl b,rlanc..,t
., ,,rrr,, ,lc cxl)cct¿tivas teóri*t ütlJi"qü¡G 'u-"11"'
si" la aceptación l)rcviir (l('rrrr l):rlit
tlc un póndulo con una más¿ punru¿l» (Kuh¡, 1970, pág. 190). l,lsro t.s
,¡,', r, ¡,.'tcilr,tn sitt,,rciones
que iis tloii" rr. ltrtv
análogo a lo quc hacc el estudiante de física cuando aprenilc ¡ vcr un¿l vrr p,or
,lr;,,,,r ttr, hiry cxt)cctatr'as ::]nl:l' 'i.lrt
cdad cle situaciones como casos cspecialcs de una misma lcy (crrarrrlr "t"Ji;i;;it;;;elo:'n
Er,'*ti'iiuill
lprende, por ejcmplo, que / = ¡7¿a 5s ¡¡ansformá en ng = ntd2 s/tlP f¡a¡¡ tl
caso cle l¿r caída lil¡re de un cuerpo).
.,,,,,, r.,,,r., p"c*,r ivds.
:*it'illli
", l*ri.t li: :: l-l
lll::i:;tlliiili:r.litr*lTü*'""TJ,r,Hr:1¡;:*{:ilSill,l'.:l;ll'lil
En los períodos de ciencia normal los científicos no ratan de cncc,nrr,rr sln el no sefla P":1Y1::;:i";-
.lr¡rrrr.r. sirro qorque ,,;,;4,-a'..re¡ru,rr,..,,r,
pues' una-
nr.rcvás teorías ni nuevos tipos de fenómenos, y mucho menos tratan dc f¿llsrlr ,', rr ,l( n (1)nducir a un camblo de paradigma .Existe' crrrt( l'(rr5'r
e innovactón'
sus teoríás, sino que tratan de encajar cada vez meior las teorías vigentcs con krs :', Il.'.:i"i;';;;;;üulión ti"n'ífit''"ntre'tradición
i"nrjón que^provocará rrrrrrr. ¡rs <r'tt l t
finómenos conocidos. Su tarea es sobre todo, como dice Kuhn, una <<o¡rcr.a .,r, .r. (.nvcl.genr" y Jiu.rg"ni"l rna
ciírn de limpieza» b¿stantc rutinaria consistente en resolver problemas paia krs K;iri"ioü' t'i' oi' La misiónint'r (l( lir t lr rtrtltt\('
qtr'" Kttlttt

cu,rles presuponc que hay al menos una solución denro del parádignra.
',,,l,,r,itrcaJrciertotiernpolcf;
I ,, , ,r1 t r'¡tl¡¿io científico
es' ;tñ-";;;:i;;tt Lslo' muydisr t':t:i
-se "" ei a"11i1g¡,t' "l'lr¡:'r'1"
KLrhn los llama 'enigmas' o 'rompecabezas' (puzzlas) porqte lo qúe hacén cs l. ^, ',, ()'rcndirba Jentro de rt "iJit'p;"pp"¡^"' cncontr¿lr lttltr''l' t'l''r'
, .,, ,rrr lcvolucionu'lo uua""q"u"' i't"nt' 'i"'p'"
poner a prueba el ingenio de los científicos. No son neiesaiiamente problenr¿ls más nut'lt'sl:t' ¡x t''
tlc gran importancia práctica o de gran interés público. Son sólo problemas cltrc , ,,,! !. \rrr\ x t¿s te(rrlas \^genles
É"i"t"t'i t' t^t"'ásmucho
Ios científicos consideran interesantes y resolubles: ,.Los problemas vcrdadc'i¿r- ,,,,r,,,..cirr.lible p," tl ptg"ti
dt'ü titnti'' a"U"' *"olver enigt»'tst I tlt'rtl't '¡"'
I t tIIt '
con algo nlucho más
,,.ria."J.,Áp""t i ¡
I t

mente apremiantes, como la cura del cánce¡ o el diseño de una paz duradcr'¡r, ,, ,,,,.r l,r srrcrte, si es que la
' ''
lirl'r
no suclen ser enigmas, en buena medida porque pueden no terél ni¡gunx:,(' ,,,',,,t,t,tt,blcm,rq"'h'q'"::;j;;;5;G';'dú;''utorizaaeslt'rtr
lución' lKuhn, 1970. págs, 16.17ir. El paraJigma. sin embargo. no rierc Inr. ,,,,, t,, t i r rrncia l, escrltx
qué explicar satisfactoriamente todos los hechos que puedan considerarsc liajo tlestlc el prirtci¡i" tlc srr irrvcsti¡:r
su don.rinio. Basta con que resuelva algunos problemas especialmente significl Ll trrolesional de unlt ci(ncia l¡'rdrrra a l'¡s ctt'tl" r"'
tivos para la comunidad científica. Todos los paradigmas, sobrc toclo cn sLrs Irr ,. i,irr ¡ar''r su ¿**o*¿ol'loi'lii"i; ';;ü;l';J;'
;''";'-"í;"li:'-*
'" llj :t::::"
scs iniciales, tienen ¡rroblemas sin resolve¡ y su éxito es más una promesa (lu(.
r( ((rr xJrPrarse l"' P".,i;;;' :ii,:,J':il'i;ii,l,:[,1"i]l:li:'
una realidad efectiva. La responsabilidad del fracaso en la solución dc un ¡rro
ri¡'rci.,n''s r" l'" :::l:li:TJl'j'ii,l""!i'ili.ii;r:;'v,Ño.,'v".¡'.',, si"
t,'¡r'rglJ{icos solrrc trrr n)dpa cuvu5x'¡(.d'i,r :.'l:::;;.;;.i;i,,rt,,,r,1.r,,,1..',,,.',"
blcma se atribuye en esos r¡omentos al científico, no al paradigma. L,'s,;rici('nrcrnenr(
El progreso científico durante los ¡reríodos de cicncia nornral cs lr'r Lry l)lr(. trn Pr¡ )r)r( m:r
¡u,- qr rt al¡rin 'lr'r ''"*ll,l'Í"'ll,l,i'lill,il,llll'ii,lil;ü)l;;.;,,i,,ir,,r,**i'
'ttrcirrr sltll(l lrrl lr .i,l'iii.t,'.t i',, ', t,'
l]lll]i','l',1.i,:ii':,r'r,'
(l' ltt «rn''rl'i'1ll
eirLr a como lo describieron los neopositivistas. Es un progleso acunrulirtivo llr lo I\I()III(I1IiI qrl' ill ilP¡lrlilrs(
s,rrl,r cn la articulación entre la teoría y la ex¡rcriencirr, y :runt¡ue r.lo cs cl nriis t.s tKrrlrrr' leri2' l¡rr$ 25It)'
1,,, i".'j,,¡.,
¡rrrtitcrrlru, a él está enfocada la mayor pnrte dc la ir.rvcstiglcitin cicntíflcr. l,lr
'i"'i'i"i
'"rr''i'lisrr*r I s(nl i l('
(rrr(r({o, clurante los períodos de cienci¿¡ norr¡¿rl lt,s eirntifieos sc tlcrlicrur rr tl(tl lll)
I \lrls vi()ltl(i(n)(s (le lrls (xl)ccliltivrls ll('ll(lil(lilsis" y
|
)iI I I I (I i I t
'
I )i

'"""""'ii'lt\:i'i"";;i'i;"it se't I rrr l)rrr¡r( hl'

rls ( osirs principalmente: ,, ., ,,, l.rs l\)r' K,'1"'
r.r(
i,,;"' 'ttt¡ili.'
l
'
i:;;;l"t'it'itt" rlc rtn.ttr'tlirts y tlt'ir'.( irsi()t]( s l)r.lxrr
i,, , r.rrrl(r rtrris s( r)silr['s.. r't 'r
'1. Dcte¡rinar con ¡rrecisión krs hcchos siglilicativos,lcnlrrr,Ll ¡rrr.rrrli¡rrr,r r.rr'rl ll):ll¡lsll(illl)l)i(r'
I
'' 'r.r)i(zil ,'r'rt tlll:t "lit (l( l)r.l)l(lllils itltlu'tl'tttlt
s
(valorcs dc ciertas magnittrdcs iur¡lrtlirnlcs,
Pol cjel¡plo). '
2. Acoplar kls hcchos co¡t la tcr» ía (rlcsu¡ roll¡ntkr tttt(.\'Is l(i(1lt(..ts tirt(.tr r.tti ' liil:lll,llii,r';l-l-l i;,li,iili::l:,iiliili':.:iiilt;,;llllill'ilrll:lll;l
cas o aplicinckrla rt ¡rrrcvos rinrl>ilos, ¡rol t.jcnr¡rlo).
l. Articrrl¡r la prrrpiit lcor'ía (rlLiltrhr[.rtrris «rrlrcrtltcirr, ntils l)rr!tsrl,r o t¡l.ts
sinr¡,lici.llrl, qxrr eicrr¡rkr).,, l ::,ri:li;lll;l'llilit.tliii:rliliiiirlij,lii:;l,.l,,ltll,ltl.lli tI,IilrJ,ll,l:,;:
rlt cicnciir t),rt-ru,rl rro ,lrrr',rr si, rrl,rr,. (.rr:rrrrIr st ¡rlo1t¡¡ 1,,'::llll,]1.:,i:llil,:iil;ll:í:ililri'""'i"" "'t'.'"'.''r.'*'"q"'"t"'rir.s'rri'rr:
iii':¡"''ul'¡1"'""'.,t l st¡ts ttt.tlilit
l)t trr hrs Pt tiorkls rt

,r'.1lir,l, utt ¡r'tírrl,rtk <i,.r,i,r r¡,r'rlirl s(.(.nllrr (.r rrrr ¡r.rr,,,1,,,L.r ir.rrr irr r.r ,l, l tttt,trt,' ('()r1r() (x rrlrrir
' 'i'i.,:'ll']il;'t;'
 l'ij
\rrl'rrrr'i l)l('r'rrr'/ ,, ,",,1, 1,",rrr,r,rl, ,l,,.,r,,1,,,,,,r1,,, r,l l, ., r,,r,lrrrrr.r., ,1, I'rrl,rrr l,r,r',1"r,,l l/'l
t iorr..s,r¡rrir';rh.rr,..l¡ l.r r,r.,,,.r,, r¡
it llllit l,ti t ( l(. tr., rrr¡rs. ltl (rr¡ls,,l¡s,,,1<,ll
lrr) (l( lt('()¡DU¡t(Lrrl,.i,.rrrili,.¡¡t(.(.ti.t ll¡,lr¡r
,l(.,lr¡r. 1r,,,lrfr,.rr t(rll(.\ \,,r¡ r, I¡,.t(.(.t)t;t
r,,rr.15 (l(,,.r',rlrlrti,in sltl)rrtlrrri¡(liilrr¡rti(its (llt( l)t¡((l¡ttt tlilitrlir tst¡ts ,lll, lr tt
Irl,.s rc v,¡ r l I r i t r
.
.
i i rrr , r y se ¡1..,,..,,, ,,,,,, irrrcltr ¡r.r,l;r,l
, r.r, \'ir rlu( lits norr¿rs y los r',tltttcs tittrtIriatt lltltll¡iétt (()tt (l t)¡tlrl(lii]lttil. Itsl()
si.r¡:rl (.r
I I

tlrrr crrnrunitircl. L,r (.¡ sr.n( ) L¡ú (li P¡i,f , 1,r,,,¡rrt lr,.¡rrctlcsrlc rtn lratadig,tttrt sc cottsitlct-rt tttt tx¡tctittttttlo r(llttrt(l()l
ir rvcsr i,,¡cicin ,.,ifirr,i;,, j,,.rri,l .i.,;,;,ijl...
(i'ircr(r'ist¡(as (rc Lr cicnci,ino¡mar, y¡¡ ¡r. ricnr, l¡r,i ,l, | ¡,.rr;r,ligtrrit rival, tlcstle éstc pued¿ ser visto stik) cor)r() trrr¡ pt..¡rrtlrir .lifir rrl
pu§sto qu(.rrs rrisrirtrs r..r rificirci.nes
)in i¡diA¡nr que sc propor.rcn trel r.,,1 ,rrlr'r'irlrle con las oportunars mc¡cliflcacioltcs te<it icas. Its it csto it lo t¡ttt'
f diviJcn a L .ur rn;dod'.l.nlli.r.
de las rivaiiJe,Jcs q"" .Lp;.J;;r;; nr'iri, lrrouu.rrdn 1,, L rrll r sc lcliclr cuando dicc quelos ¡;aradignls sttt't ittttttttttt'ttvtntblL'.t.
'errparieirirr t i.i,o'i"rrprr".",, l\'¡ir si lorkr ¡raratligma tiene ejeurl;los en contra, si ningrtno ptrctlt t r ¡,li
Los ¡reríodos ctc crisis no ,i.".,,.,-;;;;é
rílica. ral como pr¡nrualiz¡ K,,hn en'la
,;;i#;.;';";,r"rotrcirin cien , rr r,xLrs los hcchos que caen bajo su domir.riti, ¿qué hace quc ttl.tit ltrotrtitliit,,
Kuhn, I970. páp.. li4tr. Lo nrás frecuenLe
selir"n¿'r'.jii,oii'¡^f t ttrkcturd \ctt. i, , r, , , , ,rrjr rrlo dc ellas c¡nduzcau a un pcriodct de crisis/ ¿ Que tactot' clcte t trrirrrr

cxpiitndrls por él paradisma F, incluso ",

qr. fr, po. r", ,"rrrii.i".,rir", , I ,l, scrt rrLlor¿nricnto de la crisisl Kuhn cs b¿stante clusivo cn lrt resptttslit rt
si n" t.on, Io..i"nriri.,o pr.d.n d..i , t.r,r¡tstittrr,apcsardeqllcesunapregunt¿rcapital. I lay, según nos tlit. , r',t
rlir aparcarlas hasir meior ,n"*.n,o. .nn
iJ.ip."r;;;r"i:' ;_r.'r., nueva genc_
r¡ción Je cienrLficos coir rnciores insrrumentoi , r . , ¡, Ullstirneirs quc pucclcn Provoc¿r esto, Po¡ ejemplo, quc l¿rs ,tll,,t¡l,tlt,t.
lo consiga. §i d".pr". dL. cieno
ricrnpo cl l,aradigma siguc s;n l..-tu".lo.-f l,"r¡,.rr ('r) cucstitin generaliz¿ciones fundamentales dcl paradignt¿I, (llt( lrirs('
roúürn^, .il.J.¡lrtíf icos no están ,,r, lrc litrrrpo sin que cncuenÚen una solución, que afecten a aplit,t..i,,tt...
y."b..i"¡;.;; ;;;;';;;;:".
clrspuesros a mirar Lrar¡r orro lado.
[ir"u,;;;; ;;r?iiiii,:r
¡raracliuma. esras cris¡s desemhocan
candidaro ¡r l,r.r( ti(rrs inrportantei, quc cl ¡rropio dcsarrollo de l¿ ciencia nottrr,tl l,t. r',,t',,
rtucvo paradigma ¡ival consipue Ia ri"r, ¡iro. uu ,1, ,l,rr Inrkr. ctc.
acepracicin g*.ot;)rJr'i. la comunida.l Ilrr,r,lt las fomras en que puede cemarse una crisis es, comohctttos,li, lr,,,,l
cicntificl y.el vicjo prraügrna cs aban.lónr.lo.'
Ahora bren. contra ro ore poppcr pensirba, ,l ,.,r', l, ,n, tL'l vieio p,rradigma y la aceptación de un prraüg'rna riv,rl. I:t t t sl. r .Ir
'
¡:,roducc debido c la aoari,lión
er_canrbio revorucionario no se I r, rr l.ri r'(voluci(\ncs científicas. Los casos quc Kün cira coi¡citlelt (lt i'('tr, r'rl
prohtemas que no
¿á t¡",,p1.. ir'ri.¡, ,.orir. Tod,, tri"ri;;;;:: , , ,r r .¡uc ltr historiografía ha consideraclo Úadicionalmente como !,l al)( l( s r'( \'( |
l, ,s
llrTÍjT^1_,i.*
c¡. pero estos no se conviertcn en, ruténr icos
no ¡,r.i.,"rJr".*Ji'"jlr!,ll
.on l,r, cicntíficas: el ábandono del sistema ptolemaico en favor dcl c, 'l'. r'rri, .r, '.
r, ,r ¡t s
cjemplo. .n ,u .1*., "n.r¡rn hr.i;;;; ;; , I , r,trrlrlt r'inriento dc la nrecánica newtoniana, l¿ ransición de la cluímíca tlt l ll,,
',
hiry un paradigma rjv¿l ouc nr red¿ .rstir
,irlo.'"Rá.irr_, ,i'pr..a;g.a sin sus-
tituirlo sir¡ujránca,r"nt. ,.,'. .,tru 1,r',t, , ;r lrr t¡rrírrica del oxígeno debirla fundamentalmente a Lavoisier,la sLrstittlcirirr
,.Jrrr. H¡sÍia', rKrhn, r qzo. i;;l;il ,1, L r ¡ r rrtiinica newtoniana por la teoría de la relatividad de Einstein, el strtgitrrietr
pág. 7e ). De ahí quc los ;ienrífi ", c; cm;i;;lülrii,il1,,.i'
Xí menos duranrc
trn tiempo. diversás estrate!¡jas r, , ,lL lir tcor'ía cuár.rtica, eti. E incluye algunos otroq mcnos conocidos ¡xr¡rttlitr'

¡,r'oregcr al prradiema. En cl
como
.r].l,T,1ni'-1dl*t
las hiporait
'J
ó,i [r, ,, ,, rr, . conro la revolución producicla en la física por la teoría electurmagttét icit . L'

i,,i."i.so['.',;;;:;;;;i;:iJJ:',fl \ L r . url L Lrrs revoluciones científicas inrplican para Kuhn una rupt ttra rlt tclx I tr t, t
:rún más clnro de p¡otección l."nte,a
Ia rrlr;;;;;:'ii[,r1r'|'Éi)c;".ul.l ,l;.r,,,,
i.:i';:l;irlri]';..::,L::l,Ut*ti:; \, ,r ( ( )n tir situacirin precedente que la que h¿bía aclmitickr Popltr. Parrt ilt tsl titt'
(l('
etre¡ra dc los resuiraJos nes¿rivos dc 1., 1r.r',lrr r¡rrtl ¡rtrnto se triroducc una discontinuidacl radical y tlna rL-colrst ltrcci(; )
u,.' in en rrl''"¡ detccta r el ,,"ri,n
t¡;liím, y Mrr¡11,y r trls rna
I r r )( r]l()s revo]ttciól.r cientílica, Kuhn resalta lt,s pat'alclisltt()s r.l llt'( ( s
ienr o d""_p"r;i""'..r'já "' lr r,
.'¡ l

Lo que diferenc.ia a l, .i"n.;, ¡om"rl

il il;; ;; .n,-.1":, ;;l' t,r'r l,rs r.. rolrrciortcs ¡mlíticas. Iln anrlras se expcdnrent¿t ttt.l fitcl'tc scntin¡it'tllrI tlt'
d-. ü ;._#; l; ;:ríoclos de crisis n<,
ts e¡ue la prirnera no se enfrente rrr'., rlrslrrr cirill con t cspccto rl r1a tu qutt. lin rn'ittts c¿ntl¡ialt las nortl'lrts irl ll)('r:llllt s
r
.ir,i r.,g,il; J[,;;.i,';. ;Hd:ü'l',iH].ii ll r,r.r (l rronlclrto y.il ,,r.lcn qrtc stttl¡c tt,s cll,ts cs jttzg,t,lo cottto ilcgílittto,l..s,l,
,,i,t'temas manreniendo a toda ."";1,,
il,illill lli::l;i,X[*]l::ti:l I r . ri ¡ll rrrs ¡rr cvalecicntct cn lit sittr¿tcititl antct'iol: Iin ¿ttllll¿ts sc cltl( cc (lc ( sl l l l( ll I
.i..r';l;;,;*1;::i:1,,., se r<rgr,r rrrrir r.r rrstilrrciortlcs stt¡rttiotts ¡»rlrr tlilirrril las tlift'lcltcias: litttontt,tlttiistl.r'it,l,t,s
',,1r¡ción. eso Jesacreüra al cicnrrfico. ntr";iü; a.lx 1",r,.;n. U,,,:,l,riri,,.'f,, (.rcr)(.iil (.,
," ,,,¡j..$-".:i¡: cn cuestion ¿ l¡, I r r , ,lr r rtirtl ,l. tl conirrritliul tcvo]ttt iotlrrlia. l')r itl¡btts sc tlclrt l( ( t¡l tir rl l¡ts t( ( tri
?:ncSe p,,*ai*,,r, v'i" I',il;;',i.'i:,,, i,,,..,,,',,,.. ,.r', (l( l)(.Nlrrrsi(i[ ,l. ttr,ts,ts. lir rttttlrits st ltatrt tle clcgit tlllll ll](xl()s ilttrtlttll;ttl
r_r t.usactOntsmo
c(lltiv()c:t lilnllljólr t.r¡ ()lfr) itslr(:cl(,: l:r ¡ltr
r, )¡r rcvolución cienritica n,, ,1,.,,",i ',. isi,ilr li,:rl r., l,l, .,l, virlrr<lt Lr ,r,nturi,l,trl. litt rtttrlrits krsrtlgttlttt'ttlos,t l,tvt,t,.lt tittl:t lr:tlltLrst
i.] .i.. ,1,,.': r,rr,, ,;,,i iil..,i;1,'..11,,,,
r'('lr t(. a r¡n Prrrrdigrn,r v rr)ovr, ;;f p,rr , , ,,.. ;,,1 . ¡,,,. r, ,r¡,rr ! ( n lrrr..n,r rrt.rlirll ,. irt ulin's, yrt (ll r( l)r'( srrlxnr('lr l,rs et ilt lit,s ,l. ,. r'rtlttrt, i, ¡ t
rr.li¡1rri r r.ivrri. ( .,,.1,,
( \ l)( r'i( n( i¡r ( l(. rn(¡1,, , ii,,r
in r,,. .. ;,',. l, ir,, i... .:f ,,,,,,,,j,;':il:
l,:,,.,,;i;jr,;;,, ir r,.rl,l.r¡r l;r
l,';,1;i:l'i:li,,,r(,. v r)r ) lr.rv 'l.li |l .,lri) lr:rr,l,r t¡r,Ls..,t :r((l)till vr¡ttt.,l.'Ilttlr,l,cltr.slilrttrt. l]lllttlllrits,.ss,il,,
r¡r.r l¡ (lll( lril vrttt;1titlrli,t l:t r¡ttt,.slri «lis¡rtltslrt (11 llll l)rill( il)¡(] rt tltr-ltlrtttlt¡ttt¡
' 1,r,,. r l:r trolrrciorrtrost.torrr¡rL1rrlrirslit,.¡rrcl,t ¡',r,trnt,tv,,titl,t..',,ttttItti,I,t,I¡,t.s
lrrr,, , s lr.r o,,,lilrt..,ti,,r irrrtr. l.r ,r I rrllrtl ,rl trrt.. trr,,lL tt ilrstitttlrlrLr.
,r.,¡.¡ ,i,. r,,r,,). r .r.r,* , ,.r,r, r.r. .,,/,, h\ l.,rs tcr',,lrt, i,,t¡, s tictrlrlir:rs sorr lrirr¡r Kr¡lrtl,t11i,, ttt,ts r¡ttt lrt strstittt, iotl ,1,'
r. r.,,,,. ,,,,.i,, ,,..,, i; , ill,,ii],:ilill; ,, .,, , , r,. ,rl¡1,rrr,r', t,l,.r,,,,1,r, ,1rrrurr,l,,I'.r rrlrirs: \.1r, (()ttl. tlz,t ,l tIttrI,,,I, rIIr,,,I, l,,t
 lfirl
,\rrr,,rr,, rlr,l,rr.z L',,,,1, l,' r,r,r.,1,,,1,,.,r,,1,r,,,,,,rr,t,,,,r, ,l ,1,,, ,l.rrrrr.r.r ,l l..Lrlrrr l,r,r,rl¡n,l tst

,fi,r,L |strrsllrir'r.o«l||¡rrni,l:r,l..sIrt((lllt(1(.t.rrr¡tcit.rlir lt.r.r.ut.lrcirr si Llslolrit

lH X,Xil:;'d',1.:#1,1.'L:,;'ji,,.;,',,.,, ,r ,,,,,,,'i,,,i,¡,1,,,',i,:.,, ,,,,,*,i*,,, i,,,, .r,. rr,, trrrlrrscrr rrrrrjrrnto (clr: Krrlrrr, l()/(), l)iil.lri. 177-llJl).
qr¡( (lIrrli((''r((t\¡)(lr¡( lr( lr( ¡¡ (sl(
tloes¿ través desu Dráctica i::tl:ltl(r ir rr., I. r rlrrr tr rrrsi<lclir quc las rt.volr rciones hrur sickr dilir¡rin¿r<las c irrclt¡so lr,,r'r ,r
j; filx:irialí',:,ffi*T:l'i:'tili ,l r ,l, lrr irrrirylt,rr p<¡:,ular de Ia cicncia del:ido ¿ los Iil¡¡os de tcxto y ir lirs ol,r'¡rs
i;;,;iJ l*"t*l
' l2ltüii,:';l;,;i,:'
lri, ,1. lrl,'roli:r y tle clivulgación científica. En ellos se suele prcscntar l¿r hisror.i:r tL.
do es. por ranro. algo,.6. or-'.'119'.0á,sEl cambio cn
un.cambro perceptivo o que
l"iti"n ¿.tni,,,'- I , r, rrr irr c()nr() Lll lrroccso lineal en el que todo lo hecho con ¿rntcl ior.irl¡rrl lro
pr.tr.ión ¿; ári*?^ái¡lil ,."ini.,:" 1,, .r,1,, urris t¡rrc un intenfo balbuceante para llegar al ¡rtmtc, cn cl qrrt'st...r,
poblr., ."rlr"li"" '^ 'u 'n"i',,pt.
ta.cs'-Ñühn argumenta que
es como ti .l'.rnJo .*' ,,r, rrrir lir cicrrcia cn la actualidad. Se describe a la ciencia como si totlrs los
El mundo en el qtrc tit'i'ii.,\
;.rrfll'ilti,
es un mundo donde han , r, rrtlr(¡)s lrrrbic¡an estado trabajando siempre en los mismos problcnrrrs lrrrr
",i
icn n i se p .;ü; ;: ;.
't'u''"l I rrrr, r l¡rlt s, ernplear.rdo los mismos métodos y buscando los mismos ol.ljclivos;
,

,, j:j,:ji::: gespues det liliü!-,8 {ilinTH

cambio
J.i:Él*..ffi § ;ffi i ,

li ,,rrl, si Ntrvton, por ejemplo, no hubiera hecho más que colocar los cinriortos
p,.,digm;.
<Je
.
t atd actarar lodo esto rrn poco más.
Kuhñ menciona los cambios
.1, I , ,lrlr, r,' guc ten)rinó Einstein, o por citaf un
saso aún más extrcrr(), c()nro
de G¡1,.
r *' ?i;'
, I r, ,,,, ritrr lircla un ¿ntecedente muy primitivo de Dalton y de lirhr., Al
;' ', ¡,rl
ili.:,i.:J,* ,"il,i "n,."".11,],,
q
r. *,sori a r, s,. , rr.r ( sr()s lil¡ros la ciencia del pasado como una mera preparacirirr
"iÍi[:'j""l
.inn.,,onr,'É;fu.,-;ñ;;"J[¿i1.,"*':i::Tf
l:Tdlni:,i:i#ii:t:
¡rirlrr lrr
, r, r ri r,¡ l)r'( scn lc, dehn ser reescritos tras cada revolución, ya rjue ctrtorrrr.s lr,rt,
una copa. Ia figura e, ,lv,. ¡ ¡¡ Jcs6¡ibirla como una preparación para llegar un parir<ligrr ,lil,.
gurá en ra que se ve un cuho
la que o bien ,""" * ;;;; b;;,r;;:,i, conejo. y Ia Ii,
,
¡,,,
,,r
, a r,r
desde.t
lorma anziJoga a lo que sucetJe^en
,lngri. ,ri"iio;; ,1.J. el inferior. Dc l it ncirr rrormal proporciona un progreso acumuladvo sllmanr(1rt(.\',rl()
rr
estas sil u¿lciones._al r¡irar a Ia Luna, donJc cl , ,1,1, l\'r.
cl vcrdadero avance científico se produce cuando un pirrirtlilirrr,r , ,
il :JlT"' f;i:If l' .Y'.o n tun "'''
i'"':',HT:
u p lt u
"'án
oi,á..op.,n i., n o u" , .rr(r(l() lx)r oro cn una revolución científica. Ahora bien, el cambio rt,v,rlrr
' r' 'r,u r(, n() cs ¡cunrulativo,i En él quedan abandonados o radicahlcrrtc r.r...s
i:xi;tr1xtr;:il:,',',Tni§,:jl:i{r:Éi?t;1611*,:ui,t*"li:
de calileo trabaiaban
rrrr rrlir(l()s nrLrchos elementos del viejo paradigma y se produccn pór.tlirlirs v
qr" h;ü;;;¿;ilü: '.'#'-:'desprrés en un mun(¡,) ¡, rr r,rrr, irs. I-rr nueva tr¿dición de ciencia normal que surge tras la revolr¡cirin lr,r
", "l de ü;;ri¿;:X;;r.ü""f. .o¡eros que repiren incesanremenre un movi
mienr; ,1, ¡.r, l, r ;rtliis nruchos problemas que la tradición anterior considcraba inr¡rol
los químicos.trabaiaban
el r.¡ue las ,"1;i;r ;.- :;;j-alton en un munclo t, r,rrr,,, Su lcngu¿je tampoco es ya el mismo, ni lo son sus critcrios clc cvalr,r
mu;doenci;;;;;;;;.i.tll'ii,'ii[i;,.ffi :L.r."r;?:[::*iru{l;1,;; ,r,,r, I(ulrr ¿rlllura, sin embargo, que los científicoá no adoptan el nuev() I)i¡l.l
pueden ser invertidos a voluntad, ,lr¡,rrr,r si rro cstltn convcncidos de que resuelve algunos problcmas irrl,qr¡1¡¡¡,¡,.
mienrra, .r,,. .;;Iio"i".íirión
productdo por una revolución
"l
ctentrlrca cs irrevcrsihle
d.i ,n,,,,.1,, r, , l r icjo no ¡rodía resolve¡ conservando al mismo tiempo una gran ¡rar.lt. rlt.
' ¡,
. ¡_sras anrmacrones acercá rle los.«cambios rr , ,rl'r( i(lir(l ¡rlrrr resnlver los demás problemas (cfr Kuhn, 1970. pr'ig. 16.)).
/¿/1), le cosraron a Kuhn d. mrndo, y..nmbios tJ,..(,,,r | .r, , l),r ( ( c inrlicar quc Ios científicos haccn la elección clel nucvo pxrir(ligrrir
muchas clti.us. pr"s prr..-e-r;gr";; ,,. cicrro
t.r,rrs ¡,,'r,¡rr, ¡xrcibcn un¿l cicrta superioriclad rlcl n¡isn.lo c¡r cl scntirlo inrlicrrtkr. No
,'1,.¡,¡¡¡¡,, tstrr pc|cc¡tci<in clc strpcrirtri<lacl no cs oltjctivrr l¡Ucsto tlut. l¿rs «rsrrs
-'§*ü:,üil:r:li:;i6lT¿::'.,.,',:ü*;¡;il,'*:.*:lilll
^l.',tl:"fi, y aclaró qUe en nin
:rloItun:relas iil ¡,ll,,1, rr.. r rrr¡v rlistintrrs si lrrs c.rlrtentplantos clcsclc cl i,ieio ¡Irlrrtlign}r. I)t.irltí
,, cia ( rL,1'á "r' j;:ó#i[xl.T ffi::?,]i",:,n:, n l jl,,lll;:ll l ,,
' ',, 'r,l,r,l .le entl,J.,u reenic¡¡s ric pcrsLrrrsir'rrr y Ia insr rficicrrcirr (lc l()s :rr,l
:i: r,,, r,t,', 1,,¡',i«rs Palit ilrtlrrcirel crulbio.
ilil: ffi T?,]:',Í:i:x?.1",,,0'fi'o*'in';J;;';;;'.:;;i";"Il:,
o l¡ás t.x:tct
iiii.',,,,,.,,,,,,,,,,, I ll ( or)s(( Cr]('i¿t. tto lrotlcllros tlcciI r¡rrc tlcstlc trn l) ltl() (l( visllt n(.ltltill
k,lelencia,l. i;;"r;r;iuxcrentcs, irn rt.nr... .,r, '.,,rr1,i,,...,J.i,, t,l, ,l,,l¡,rrnto,lt.\,isttr(lclrrlirztin,tlt. lir l<igicrr, rlc lrr vcr'<lttl, r.tr..)t.l nrr(.\(rlr¡r
,,,,,,,ut,. 1,,..ri, en ('l sisr('r,¡¡ .1,,.¡ti.,,.i,;,, ,¡,li
r\(,
i;#;il:".i|fficamhios 'l' r,r,lrl,trr,r silltrilit¡rrt l¡lt l)lollt(.s() c()n t(.sl)rcl() trl lutltlior'. SriLr ¡xxlt.trros tlt.r'il
o('l)e pensarsc quc Ias rt.voltlei.,nr.s ,¡1, ,1,.,[,t.] I)ll)lo(lcvistrl(lllr.irrsl¡ttlltt.l t]u(.u)l)rl¡:l(liSnlil,tislt.ttll.t.st.rrlit rrrr
r.ir.,,lilirrts s.,rr ri,.¡¡¡¡.,,.,. r.¡Ulrlrios
¡tirr rrragnirrrrl v rcl¡¡tivilnrtrlrc cs.,,..,,, AI1r,,,,,,. rk. l,r, ,l,r r':,( | ( t) rr l¡Piu ¡rcirill rt¡lt sr¡ rivr¡l- lirr tcitlirlltrl, ,.1 lr.sr¡lt,r,kr ,lL. ll)it t(.\,()llt
csl)cctrtlr(li¡(l (cfr.. Krrhll, l.)79. ori 1,,,.,'i.,,,,i,..i.',lll ,l,,r ,¡¡ir srl) ¡ l,rlr , . st|llrl)t1 y t)((\'siIiill]l(t)l( vtsl(r ('(l r l t
l)trrHt1.\(), ¡rrr.¡rr.. ,.1 IIttr,l,t
(lrr( l;rs (lrnuri(lir,h.s..i,.rrtífit,is l',.11)t I,rr l:r ¡rrsrl;tr'r 'L l'rtl¡ Lrrl¡¡¡,,,r¡ri,,,,,, t,,,,,,1,,r ,s.lt¡rrt cs<rilrc l:r llisl,Ii:r v lir.rrrrrlrr c()lll1) llt)rl vit ll)rirt ,L. Lr ¡rrz,,rr
(\.s ('()¡) r¡r(.r)()\ .lt.r¡r.r ttlt'tlt trrr'r'lts tt. s¡¡l¡¡i¡¡¡,,,,,¡,1,,,h.t,
tr.¡¡r,..rrr¡. ,¡)l'11¡ ' ,; t.: ,,¡,1'r( ,l(
11)t. Si t.strr rrlillrr¡rcirirr rlt Kllllsrrclr:r :r11iorrrrir'.r ¡rl h.t tor', trxl¡rvl¡r L.
,,r¡rrr,.,,,¡,rs.r,.',,,;;:,.,;,,i,:,,;:l )ti,ll]ll,il,,,ll,)i,,iii,,l:,,,1;,;l,l:;,:,il;l;:..lii]i,:lli:l '¡'r,,l,r l,' orir\,lt:r\'(. KlllIr (rnrIiÜit ( \l)lí( itilllt(1ll( ltl .it.rrlllitrr (lll(. tt:tl,iti¡t
lr,r¡,rrttt r r t t i t rI i
1
,,
tr ri I ( oll ( l r[ /'.t,\./, Lr rrr,1,1 l¡¡ r[ ( ir.orlir' ( )r'rr,1 ll
 ls.,
,\rl,rllr,r l)t(,,|,./
L,,,,,1, l,r.r,,r,r.rl,.,1,,,,,,,1,¡,,,,,,¡l¡,,,,,l,l, ,1,,,r,lrrrr.r., ,1, L,rl,rrr Lr,rrl,rr,l lrir
ii;¡;¡;ll;,). ili-'"t,,), ',,,', ,,,',',¡.,,,i1 .,,¡,¡, ¡.,¡ r,,. ,,r¡, ( \,,,,, (,, (.r r¡xr(,n
sllo.unaapa'ir.r¡cirdcqut.¡,,',l.ill'lt'l'trl'rtrr¡tr""'l',.,t¡,,',1,,,r,,,,1,¡iir',,, .r.t,r ro(tt ltlrcirirr,l, lit((rf ilrr( r!tr) I ultir l]r(1it, sitto t rt lttDr'irio,l,, l,t r.'lIlr,t
misrificacián rri.i¿¡.) Yu(
r. r)¡rv l)(¡1t (lrrr rrt' ( \ Irr,r\,¡,,, ,,,,,,,l,t,l, un l)llltt() rlt ¡rirrtirLr. l;n ()tr'()s lugil'(,s ll,rblrr.L l,r tolrsttrrtirirr ,L'
.i¡,,',n¡,,,.¡,,,i,. ,¡¡,,j
Ha_sia aquí hemos hecho r, ,,rr,r,, rr¡;is:u tit rrlirtlas, rrr¿is acor',lcs ct»r la n¿ttur'¿rlczl /viJ, rrrris l)l ( is:rs v nr:rs
_. ,
lr¡¡.¡¡¡¡¡¡.. Iir,.r.,rl rlt. l¡rs irh.¡rs , ¡,,, rrrlizrrtlus (clr: Kul¡n, 1972a. pitg.20 y 1972b, prig.2(r-l).
Kuhn. Hareáos ai;;;.i;:;,"":ii "-"posir'irirr ,k,
**[:.1::": ;; iJÑili'j'T[i',,,,',ri i]i§lHt'il:iXl;;:llliiili,;;: ,,1,
llrr irl,.1r[r'ctc ¿rcrctlit¿rclo cle Kuhn, IIoyningcn-H rrcnc, sirrtctizrrrrrIr cstrr
r ,rfrrlrrr (lu( cstir nr¿lyor capacidacl para rcsolvcr ¡rroblcnras qu( l)r'(s(ntirr
,r,1" *,:',1:;i;:i;'11flffi.,1X9l1tar eue Kuhn *
,,,]llijl,,r;sri, c,, (,r s(,,) 1,, rrrr, rrrs l)il rit(lillnras ticnc trcs dimensiones:
piensa quc er prog;.i.l.ri#1.,.,,,?jl#,.Y:ilT:,""pr', t, .i"".¡r, ,ü,,,,r,,]ii1,
puLlsfa, s¡no por su sr¡ accrcamlcnlo a l,n ¡rlinrcr hrgar. y Io nr:is impotantc, la ltcorí¿rl candirl¡t:r licrr,. t¡rr. s, r'
separación
de partidr. Tamp.co . rcc
und n)(.I¡l
s
(irl)irz (lc hxccr lientc a los problelras quc descncadenaron lir crisis. Si r¡rrrr
crirerit,, olric'rivos
; ,r"i;á.j]li::'
funro .luc h,ry¡r
.1ue m-cnci.,na d*;;;;;#;;5:T.evaluar las teorrat tiurJ.r. o..p,,", u"r.:,,,i," rrr(vir tc()¡ía cutr¡rlc csta tarca con una cxactitu<J mayol quc su c()!)ll)r'ti(l()rir
pára efccruar una:l;; j;;:',lt^:." pucden luncionar cor¡o buenas rrr tr'¡ior', cstc óxito cs un rrrgumento fuertc para scleccionar la nucv¡ ttr,¡ í'r. I r
r r

r,rz.,rr.¡ r, grrntlo lugirr', una nueva teoría tienc que ser capaz de resolver' ,rl lr(1rr)s ur.l
jlrr[] ¡)Nrte cle los problcnras lesueltos por la anterio¡ teoría cotr r¡r¡,r , s,r, l ilrr,l
ü:dlitlii8lf :"'/"t.".]l':',],,:*i,,":iifi!i:'*q:**l;:ul;i:iii'
pot¡¿oncs nrucho más .,¡¡lrrrnrl.llc (o mayor). Sus sendcros para eslas soluciones pucrlt r sr'¡', .ir¡ , rl
S.s,i, pr;;.;;;;',il]t'Í'1" '
de Kuhn. *a;.rl.r .,,.:i,- I r.r r'¡3 r. strstrncialmente <liferentcs dc los aceptados previamcntc. I ]r r lcr r , r lr r

i¡;:*i:1r*ím'.ill*i:[:l?fi xir?;::"]r#l*ug*iiliili:i ri,rr'. Io tlrre t:urbién cucnta para la capacidad de resolución clc ¡rr','L|, rrr,r,, ,l'
lrr rrrrcr,¡ rcorí¡ cs su capacidad para prec{ecir fenómenos inesPcr':r,l,,s ,1, ., h l.r

tffi'#:llir:lI'I*"T#:i::TIl+i{p:::: j#:r**u;::l ji: ¡,L

Is¡rectiva clc la vicja teoría (Ho/ningen Huene, 1991, pág.211:,.

¡enemos de racion¿l¿aa. que Ia crencla es el mejor.moJ.jl(, 1¡¡¡. l'rrrlt t, ¡rot txnto, cluc lay en Kuhn una convicción clara dc .¡rr..' l,r , i, tr
An",Jl']i!¡¡t¡:
Jo este apcladvo p;;;j;il:::-:-t1so' no.parece que se sane mucho crn,l,i,i,i' t , unir ernprcsa progrcsiva cn algún sentido objetivo. Sin embar'¡¡r,, ¿r',,rrr,,
, r,r
11' o pom,,onái i; ;"..,j ;:,}:l','fi ,,,rrl,irlirrrr csto con las anteriores afirmaciones acerca del científico <,,trr,,
:

il* L:1.::::, énr " d.' o..,. iu,,,,ii*

.i.*i;.ñá'i""«1i,""T.É:'H[:*1,::*y:.::.:y:,.i;ñ;#,r;"'li'lJl;
¡r
n
rrr.¡ r rr'tir¡ri¡ tlc una historia contada por los que tienen el poder? Dcsprrtis ,lL
Iregaclon de,la racionaiidad., urr Jr¡¡tru(' precrso, y ¡lr¡ co¡»r' r,,,1,, si t¡rlrt dccirquelos cambios de paradigma llevan a uná c¿paci(la(l (r1'
Ia.ien.r:rl" l¡l
r-ero_ utrilcemos el apelariv
q-ue- utilicemos. para algunos ' r, r rri' l)rrTrl lcsolvel ¡rroblcmas, ¿ por qué no pueden apelar a estc rlunrcn l() ( l(
nocron de progre5o
,r¿ «uh,3 de sus cr'íri(1,:, l¡l
, r¡'.r, rr Lrtl Lrs ¡rartidarios dcl paradigma vencedor? ¿Por qué los nricrrbros
,i, l,r ( i)rrír¡(lird científic¿r uo 1.lueclcn percibir el progreso dc csc rD,,,1,, v
ÍIuiri,fii;:;i;*dlii*lTsúir:rííí.fi
hacia una meta (.lrec
xlxijiir:ilfit: 1,.r, ,l, scr'. r'n crmbio, ¿rcloctrinarkrs en una nr istificaciíln ? ¿l)ol c¡rró lrly rrt'
'¡r,c Ia c,,,nuiriJai.I;;,i,ti.;;:fy" rsi¡ '
', .r,l,r,l ,l,. irrvcntirr unrr lristoria cn la c1Lrc, ¡ror tlefinición, el ¡ralarlignrir rt rr
rrcccsáras técnicas persuasivurTll"^1:"P'u'¿"
'tilr;;;iil',liT.,,-l....;llll;'l ,,,1,,r,stlrrcjor'/
csgrir»inic p"rr.rr,'.r,r.?l'ri,"",y.j-qlt l9t argurnerl¡os ..i.',rt"r Lr l spr¡tsll l (stas l)r'clluntils, sicntkr cohcrcntcs con lrts tcsis tlc Krrltn, r's
(t¡¡o l:r(l(,,.'".nr,.r,ráa paradtgma son circular,-s. 1,,i i,,..,i,,,i
irrrü'icvo Sirr crrrlr:rg,r,
¡rrr
,lr, i',ir rrirv()r'tir¡Ircirlrrtl lrirlir |csolvcr' problenras selli juzgatlir tlt ,lilir'l.rt,s
l. esta obrd pasajes c¡uc
I)11)t¡cso-()bicli". la al."r.;'"t? scrialirn l)¡rciil ur) ci(.r. rr n r,r5 lx)r'krs ¡rittlirlittios tlc catla ¡rirr-atlignrr ríval, sin lxrsibilitlrr.l rlt lltli,rt ,r
", o'1," .i .uesr ra (onvc'rci(l(,
l;r r!,,. clt. l¡¡ l,, ir,l.lr.
ü'rr.*ijil';ll'l , t.. ,
de cicncia n,,r'nnl y r\.v,,h¡.i,-:,,'1,,
,rr, .r, r¡, r,L, lirr,rl solrc Lr cr¡cstitin, al rncnos r¡tilizrtntlo sírkr ittllunre¡rt,,s rrr, io
tit'rr¡ilic:rs ct»rrlul.; ;#:#i":^t-P,cltodo¡ i,,rr.,, rr rl, , l)r'rtr'trcltkl urtr yrtttr[ ,lttit .¡rr, ,l
srrs ¡rt'o¡rios lrlrttr tc¡t t¡ it ntos, Ktthn no
.l:l;llj,;:l;l :l; j,] rr, \r, Iirir(lillrrir st'lr olljtlivlrtnctrlc nrcjot r¡rrcel itntetior ¡rorr¡rrt rtsrrtlrr rr¡rs
ll,lll ll;llli; 1,[l]:;j ;l;,,:1.í,I;l Ít
f,:ffi il,8l,ff
rlirIr ¡xr¡ l)qr¡¡¡¡!.¡. ,, il,;;,:.:;,,,:i:i]:
lll;li l
'.,,(s('¡¡r'l¡r l'()r(()rrl.'h t,' l,r r.sis,.,.,,l¡,,,,, ,i.i,1,,'
,' rr' l,,r( s ¡,trrlrk ntlrs. l{r'r'ortltlnosrlrtttltirrtlli,,rlt¡,ittit.ligtrit itr¡rlitrttt,,s,rl,,
ur ¡ .r r l)io (r r Lls t( ()r'í:rs, sittr, . rr I¡ts r)()tnr:rs v ttr l¡rs ¡rrilorlos tlt' ittttstili:r, i, 'rr
rttsr I r
r,:¡¡,r,li;rnr:r ,,,1 ¡¡"u,ui ,i ,,,,,,',,ill]I.1,i l l' 'tttrrrt r lt s. ¡¡¡i,1,,. 1.,,. t ¡¡r¡l,ir,s rlr. I , , I , , , t ' r I r IrIIIrt'i( IIIir list.r rh I¡,i,L rtrrr. (lu( :( (slirrit tt,.ri.,rli,, t,'
r . r
I
I r : r tr r ri

¡.¡r¡rt,()(1) ,,,,,,,1,*,1,,.i,,',;:l;::i)l]],.1,,,,,, f'¡,,;,r.sir.¡ ,r Iir \(.¡il.¡(1. ;,;; :;'l;..;;, '

',,1r, t t', sol,tl lorLr, t¡rrc r'itrrtLi, 1,, r¡rr,. s,. ,rrttsi,Lt, ulr¡r lrrr,.ttir solrrr'irin rt ur¡
",,,,
,l(.ri,,¡,,1)ili¡r¡.i¡,rl.l,;,,;,;i'; 'iljf;,'"'r"" iI¡t ¡¡rt\ 'rt t r,lri ,,r,l.r rr., r,r,r*,rl
¡ri v,.r,l,r l,r,,l,l, r¡,r (r lr. Krtlttr, l')71), |rills. l0S lO() v l{l'i). l)r' rrlrí r¡rr« Lrs ¡rtttitlru ios ,l,'
, i,,,.,'.,.,¡t,t,i,...,,'i,,,l,lil,,l'],ri.i J',t\,,,,r'¡,,r,r,,,,..,,,,;,t¡,...,¡",i,,t
li''l'\r¡r 'llrr'| 1,,ll,r,lrl]rrrrs |i\,;rl(s Ir¡(rl:Ir jrrz¡lrtt ,lt ,lil,t,ttlc DLIt.t¡t [,s l(,1',trrs v lt,r,,ts,rs,1,'
rr r .r,,,r,r,,r,.;i,,,1,i'ii,,,'i,:i,l.i,,l,l,',i];],,]l:1,;,,,1,.]i:,,,,:lir:i:t;l:i:,li:l,iiji ,,r,l,r ¡ t ,
'
t l,,,rlttc l,rttrr urt()s ( s lrnrr rt¡¡ol trtlírt ,1,.'rr,rlr.,l,llt. l)rrlir olr'(ts ( s
, r r t I i
¡i
trrr

ur,r l¡i rlllr'nir ,lili, llll:r,l lx,t rcsolr,cr l,o (llr( lriI¡r rllo§ (s rtlr iIll¡)rlrlrl( lrt(l
l,l, lt',r r, rrt, lt,,, r¡lr{r\ ( s ttn rrsfltllrl tr¡, rr,rt ,r,tl (t¡r( s( l( lrir ,l,t,l,t ttl¡,t t,,lt¡
 lfi I

\r'r"''r" lrrr"¡ ¡
(.r(nr i¡xl((.1,r¡¡l,l(..
N,, l¡¡¡y. ..,,('{r¡¡\'l't r¡('r¡r r'r' r r , ¡ ,1,'
¡'' ¡l'¡l¡'1,,,1 , ,,¡¡11,.¡¡¡1¡
,",r¡" lr.l,t.,n.i.J,,,l'-i,,i]ji ill ,,/,¡, ¡1¡',¡ r',,1r,r(,r('\tr,r¡rrtttlttrs,r,r,rlu.r,l.rs(rlrrslirrlri(¡rl()rltlltslr'orrltss,,ttt, li,llts
rna. sólo l;';;;;;;;il;; ii','';"r"""" 'l' l'r"l'l' rrr'¡'"¡"'
'i",,1,,,,1,, ¡,,,,:,,,'li¡i
, lr , u,r,)r, (llovtit¡gLrr lluttrr', l')')i.lrli:.251)l l)ot un l¡trIrscnosrlitt,¡rrr'
l" ¡,r,'¡ircsoolrjttivo¡xttc¡tt,.,ttructtlitl¡t callitci<latl l)rrtirlcs()lv(r'¡rtrrlll,ttt,ts,t'
ig,';¡iflf,;i¡¡. ;#t':[:,i;;ilrr;iliiiiirriiilr jli; l, ,,lrr, r,,rrcs;r ticllos¡rtoblcrttrtsv¿ursicnclotttcjot'cscottitt,.le¡,ctrrl,.tr<irt,L I,r
¡,,r 1, r liV¡ l('(ii(¿r, l)cr'o por otto lado Kuhn sosticttc c¡ttc lo c¡ttt st rrrrsir[. tt'
,r, l,r¡,1'l{ nn ,t ltsoltcl y r-na s«rlLtci(rn aclecLt¿r.l¿ clcl misnro rlcpettrlt ,l. .,t,l,t
sus criricos-' no hav ningrin
+ ,X""ll;;53i;li;,.":i"',.n--o-bl*.,n nurén¡ic. ¿ rravés'cic st nrirL, c,, ¡ ,, ,,l11,rrrr, lr, , rr,rl irnpitlc lraccr .lcl rccl¡ento dc problctnas rcsucltos t¡tr r titr'
.i.n.ir. n;'riqri".;#;":#lt*':so t;ii;ti"ri,,'.i,.),i ',¡' ¡'¡J¡ Irl,, r[ ('{,t]ll)ill.t.i(''n Ju tr'oli¡s.
mejor de I. ,;l;;il;. ó.:;ilX1*."'" la ignorancia hrsta unrt corrrlr'(rrrii()rl \1, i,rrtlt'r' llircl cs trno clc los quc dctecta esta tensiírn en las tcsis.lc Krrlrrr:
n"ror progresado cn nuestros conocinrit.rr
ros cientílicos ;;;i;; il .,.1r9
.. de decir que el Si hr c¡trc ctrctrtl conro ¡esc¡h¡ción dc problcmas viene tlcliniclt, s,,1,, ¡u,r
¡raradigma quc ir( ( t)¡il
'not '.,rrln,"n"*I"r;;ii¿;;i::l'To
visro como ,ls; r;;;á;. v quc' dcsdc ci. ,.;a. É Lri"¡,i,',- l,,s t jc nr¡rlrues, cs clilícil ve¡ ctímo pucden tencr lugar l¿¡s rcvolr¡ciorrcs trrl
il ll:-altellores
g'.*., ro..iá.o"[i;il h :.tiüii:: :ili;.:Tll[:: ( (Jlr¡ Kuhn l¡s clcscribc. Pucs si los nuevos candiclatos son genrrin¡nr,. ¡rlr' ,lr

fllllf;,t;llll l( r(r)lcs, n() puetle consiclcrarse cDtolrccs que rcsuch,an ningú¡r I,t,rIrI, rrr,r
, risrcrtc, prccisiur-rclrtc porqrrc la reso]r¡ción de problemas rcqrrit r', sirrrilrrrr,I
( rr( l()s cjcnrplales cxistcntes (Bircl,2000, pág. 90).
it'?1#1ü1tiillit[.i,;¿iir+irl!T!'d1l*illg';:'[,lr
|'.rr,r ,lrltlcnsolclc Kuhn no hay contradiccií¡n entre ambas c()srs. S( tr.rl,r
il'll'i,Í::liii"Y:-'",e'r" "írr"' consistc en subraya, l,,s crt.
.,",i.1 ,,1,,,i, , nttntler qtrc las discontinuiclades no son absolutas. El cirrrrl,i,,,l,' ¡'.r
.;,,,1.#,): jl*:i:*üiü,,:i j*l;,:.rlxmm:áj*,1;:l , lr1 r,r.r., irrplicir qrrc nruchos ¡rroblemas cambian y, cc¡mo las soltrtiorr,.s s,,r,
,,lTffi ,, rl,r.r,l,rs tIsrlc la perspectiva de cada paladigma, no puecle hrtber' ¡,1,..r',lt
.i.n,pr"prr.brn;;;r;,i,ii;".'-p-'rre dc-llosl logros Idc l, 11"".;, * rr, r rr, , . rr ¡ilcrsirlcs cluc dctcrmincn la clección de paradigma por l)iu l( (l( l( )s
p,',.iig,",.,g,,ii.lG i:ü j:,llllll,
",,,,,,,,ii , r, rrtrlrr.s. l)clo ocurrc tarnbiétr quc algLrnos problemas permaneccn 1l llilv(s
il i':i+:
;
H;,,i.ffi :ít;llff
ilii;, iilsl ,1, I , .rrrrl,r,, v I() misuro succde con algunos criterios de evaluación. lrillo ¡relrrri

,:'::;?#üiillli¡F!!,r#*,*i:iuix.,:ril;r; r, rrr, ¡rrrr io trrnprrrrrtivo entre paraclignras rivales quc no es ni albitlario ¡ri r',r
| r r, lr, , ,r ,, siro r¡trc obeclccc ¿ brrcn¿s razoncs.
,

mún a Ia rcoría lasórbitas de Marte v*rt,"r',',, l',,r rsto nrisrn«r KLrhn ¡rrotest<i viva y rciteradamente c()ntra lrt uctrsrtci,itr
pr;l.foi;ñ.'i;'^Tecrsron
Jd(copernl caná En i¿r 1
ma consiga. *..i1"". mcdicla en ártc ¡n ,1, u r.r, ¡,,rr¡rlisnro. Iil conccl¡ía srr filosolíl como <<url intcnto dc mostlal r¡ut lits
¡'x¡¡¡¡li¡

;J:,
jn[:f u*#nIi",?*r".tti:,"1:;:,1,_T*i,t,l.J:iliill:
"ig¡ "'rj.l r,,,r,r,,I( r'rrcion¿litlacl cxistcntcs no son ]o bast¿ntc accrt¿rclas y clrrr',lclrcnr,rs
r, r¡rr,t,rrlrrs o crrnrlrilrllts prtra cxplicarpor qué la cictrcirr trabajrr conlo 1,, lr¡r<r','
rl,lrrr. l')¿2b, ¡liu.2(r-l). Iis clccir, sLr Protr.xísikr crl am¡rlial el conccl)t() (l( r'ir
r'rrrrl¡¡¡,¡i¡¡¡,¡¡,,.,¡.,,, 'r',r.rlr,l.«lnriisrlrrcrlcslclllrtkronrirlginirrkr.Krrhnlcconoccc¡t¡closcicntílitrrs
,,".r;.?:lIT::j:li'j'J:;:::*ll:,.ll*i'll'ctrr'lr¡tc'rcrl,
cr rr¡¡r fr(r )s rrtrlr..'r, ,rlrirrnrtrrtos lacion,tlcs ¡lala cx¡rliclr prlr qrró accplin unl l(()r'íir ( n lu
i,nlrn n ¿.".r¡ir,li;il,11t': tnst -t1r.,r'¡rs t,,¡l,rl,¡,¡,.'1,,.,,,, K,,i;;,
¡,,rr ,l, l.r trrrtírr ¡ivrrl. At'llurrcttlr¡s r¡tre scIirttrlitntcnl¿urtnclilctioslr'¡trlitiottrtl
,*,"t ¡',rost",rr* i",r"¡,.iJ f': l itt ¡ci"rr' tl
'L l¡ ';'"ii" '*'".,i. r,i, i,,i,*"'i rr¡ rlr'( trrl)l(ir(l()s ¡]ttit lrt (vitlttitciriD rk teiltías, «rDo pttctllD stt l¡t.. x,ttliltt,l,
f"'r"cntc .. l ¡rrr rg.t s. ' It lrr r ir'r tt i¡ t s t¡l,tt tttt t tt ,t
.l"p",i..1i.,,i,. J'"- lr. ,i¡)¿i ¡l(slltNl\etiv,¡\ln'|silrlt.{JJ<,v¡rirr.o
l,r ,,,1,, r, r, irr,tl,rlt,rrrtt.lir sirrrlrlici,.l,rtl y ]r lt'cunrlitl,rrl. Iil ltcclr,rrlt ,.¡rr,.. st ¡ir rtr
¡rri¡.2o2). Ifi,.:,,,.. rii,li,
..rr ,1, ., rt¡,, iriD,ltlClUrlrirr,k ltrrtíits. krs cicttlílitrrsil(tt(lillr lt Ll
l)( r'su.rsl()tr r¡r¡rs
,¡rr, .r l.r ,L rrrosllttcirin rro sigrrilicrr (lr¡r'sc (()rrlx)tl(t) iltlr(i()rirlnl(lrt(, lx)r1lll(
,,,.,,)1J,1': 'li:lll: i|['ill;:';.1: :t'rriri* '¡s
s.,i,r * ¡r, i,,s ¡, ;,(\'r,r¡,, r,,, ,,,¡(.\ {,
r,,, l,r r.r, ¡,,rr,rli,Lr,l no s. T..ltttt ,tl us,, rlt l,r l,i¡1ica. 1,,,.¡tt. stt,,..l.. r's <¡tt. l,t ,. 1,r
,,.,ji,,y,r r.,,iJ,,,,",r,i..¡,,,i,,IJi,',:illliil;:
il I'l;l .:,li,,l:,
r,,,,r,,r.,,,,, ,r.,i,,.,,,r,, .i,,,. Ir,,r,L I(r)rirs rivrrl,s r,,,..,r1t],,,l,r.. lru..,l,t .r't ....luilr,¡r-,t,Lr ir trrt irl,. r..n, i,t I,,
¡,r,,r 1.,,r , titctios t[ ,r',tlrt,tci,,tt, irrclrri,l,, r.l rrlx)V() (\l)(rir](nlrtl, lurrioltrur
:l:lliijlliTi:l,l 1;ll:;l:,|',i,1'lrlilli jill i:;:l;';;ll;jiij;:'l'l,l;:: ;lll; i',rr' \.r1,!(:,, ||(| ( t t,1',l,ts, t' ,,,, ( ( t ( r r I I t l jrrici,,,l. krs t icrrllli<rrs; r'Lrs
I r
'
r ri r¡I

¡ll¡ t.tlllr:t¡lIr. r.l t.t.ltir.rl I,r,t,'r¡ , ('.t( r'r¡os lsrx irrIs. ¡,sit,rl,r1',irrrs, ¡r,liti,,,s, r'ttllr¡t,tl,s, r'tr'.) itrllttvctt
(tr(11;¡(L'(.r,',i lit.D, rjrl¡trr¡ \ lt'rr'¡
u,,,,'X,',f,,,fii',:¡,.."]',]'l:'ti" 'hr,l.rr .N,, Ir,rl,¡.rrr,,r t,rrrl,r, rr,I rrrirrr(rir nlu!,rrot:rlrk t¡¡,|i, lr,, jrri, i,,. lrl n,,,tr'r¡t¡rrccsolrrttrr rrlrttt
r I r i lrrr.r't ,lt l;r cl, ( i,r¡r rlt lt ol lrts rrtr,t ,1,, isi,,tr sir¡
( ir(.rlir¡1.s. ,,., ,¡,,,:..¡,, ¡¡r¡l,lr,;r r.l rr.,,,,1,..¡¡¡,¡¡¡¡¡,.¡¡¡,¡1 l.r l,rl, rt.r,r lrr rr]rr (
;,,,,r',,',,,,,, ,.rr,"",(rr'¡r1'¡r,r\
rih , rr.lr,\ ¡,r,,l,l,.rrr.r., 1,, t,1,,,,,,,i,t.,,1,t,'.,,,,, ' r r
|rri rIi I r r r

l',r'., {,rrrrr,Irrt ,r,ItrriI, ,rI¡,rrtr,r r, s¡,,'rrsrrl,ili,l:r,l , tl lt,tlu r ,1,r,1,, 1,r, rt , srt ,rr¡lt¡
 l'r'r'rl''r¡l [i/
¡ ,,11,". ,r, r.rl,-.'l" rrll'r"' r"r rr "r'l'l' 'rr "'1'rr¡rrr'l' lrrl'rrr
sitirt). Sc ltirtirli¡r srilorlt t.tolr,rrr.r .1u,.¡r,,1¡,n.,rl11,,rlrrr,,,Prl;r
I:r rIr isiollt.rrl¡t lll ''rrrrl'i" ¡l
elrccirill
etecctolt dcrfc(,t'lits
Jr'_tcrrrrrs V L):,,r rrillu,rs,l,
LIu( I)s
v !lt.tc (,ti(,s (l(. ,r,lL1,.,,,,,,,'
r r itlr¡, ;ll lr¡¡rt i()tLl. r.0lrl(r r,;¡J(llr.r, l
,,rt . r.r. t{'\',\lll\i ll:llll\ V,lrrr lrl'''ll tttlt 't'''ll"'ll t' it'rl "t"'lrr'rl l\lrlllrirrr.r \ (lr(,
dcept¿dos (n
son accPI¿COs
surl rl t)tr\lI
c,, (,1 ,lñnl() (ltrh¡¡.¡.1¡r¡i¡rrir,,Iu,r
r,ttl,.., it,l.ri¡.r¡rrirrr lx, I,rl.¡ t()(li¡ |t
,,,, r,r,,,1, ( r(.rrr.|.r rr I,Irr:II ,-, ,.,,,j,,,,,.,,.i,,,,(.sl,r.(lli(:rrrr(.rrt,( \rrrrrlirrr(l(\
rlr)iqUe (14
rr()ique
.

Oa Iug¿r J C()nllr(to clt
)r i||ltrllr rt
l.r (( (r ¡ I ]I I I I i ,( i r( I (,.i,,r,rrli,,i
I I II I
,: ';"',,,"',:,.,'i,,.;;''i";';-* "';'li'rsitivi'r¡rs{ri l"s'rr 'lc:rlI'rrrr¡r\
dt r¡¡1,'lr.s)
r ¡¡l,,lr.sr llj .,,1r ;rl,li,.r,l,,r,l,
;rl,li,.r,l,,, ,1, I rlrisrrro
rlrisrrrol)(,(l(r )(,(l(r r!irr (r c" l 1'':in n'" ' ''" sttl'r:¡r 'tt l:t '"r itl,. t r

todos
todos los ,,',rrl,'r,r,rrrtIt.rrL,'¡''¡'¡u'i"i"'l
,' 1., , * ,,,'',,,,1,,t,1. it,u.a,i*"t1"" 'll''
los cjentiti\'os. Ln utr,_rs paflbl.,ts. L.rol
utrls paflbr.ls. lu,l ,rl l,' 1,,,1,r.,
i.r,l,r
¡rrr i.r,l,, lr;rl,r.¡¡ ,,,,;,.,,
lr,rl,r',r ,¡1¡j¡1¡ ,,,.,,r;,.,..,
.¡rricn I,l.li..r,r, i,,,
r,1..,1i,.,,, :.,.:
lu
nrl t"i" cl t'1r''r'i"it' irtLrr!\li(rrr:rtl(r (l\'rrrr:r
eiemplo. teorias nrzis sinrples.a i.oria. nr,is y, ¡rln) lrr.l,,. I,rsir¡lofl, I
1,,,...ir,,r, ,ll;,.,;,;1,i,,,i,1.i,,':l',,';,1,;
oacl o Ia prectsron pret(ndldas de una t<oril no sct.iin t1.(.()n()Li.l.rl,
l),,t
l)e((
1t,,.,.*_,,,
s¡I ltl
I lli;,i,'l,ll:;ll:i:l'1,:i";;il'i:l"i''*i, r., n"v'J"'r,) ','rl"-'it"]'"¡llllllr:l
. .,,,, r, Dltllrl( irill tlt ,r'llrrcllnlcnlos' [crt\ tll]at¡¡¡¡¡¡1¡l¡¡irrn,rtlrlll\:l
rll."'.rll
mente por todos. tl\1'
i:l II:1ll ;i,;lI;.,""u'''i'J'"'n""n"'"p'"t"n'pl'tocnIr:irtri(rIrt r
, Si se dan,por buenas estas explicaciones dc Kuhn, la acusrcirin dc ir.r.¡rr io ' 'r'"'t¡^-"' ' ti"""n
pl' qut str Iasts ahur'iLl:r: ¡r.r.
n¿llsmo pierdc gran pane rJe su peso. pero cso no irnl]iJc qu(.., (.h.s.1..
oe su puDllcácron. n]ucl)os lectores de La . tlrurluro Je lar r,
I,r l,r lr,r '
,', ,., , ,:,',, i i.,, L-i, r-
,'il,l,i',iiil'lili;;;;¿11,,,1" i"':i.;i' Ñt'-;*'laros
o.bte"i'tos crr cllrs
u,,luti,, ,,¡ ,t, /tlt ,,,,r,r,r,',r \ru\'s(r \ictnPrc l-,,'n"iu' u trr"norc'
Entrclo qtte K'rlltt 'tttitr"l'
cas,hayan encontrado motivos para pensar que su autor pretenclí, cenom'r l
radi¿al qr. .nrun.hm n ucsr rJ c,.,nccpro r¡. r ;¡r i,,r rrr
..ir.¡, i,i,l u :,. , i;,'i.''l;,;l^t .rt.,r* .""" p"ie¡emploel proyecto
y sobrc
f l"l.'l'.']'.]'
los rrlrrl(rtrs rrtJ'r.s
),91-rillrirTSr, :flgo.más,
l¡oacr crcnulca. Li racrorlallstno..por m uy l, , l-,,,ii,,""-
. .,,bi" , o.prir.;on cuanric¿
Beneros¿men te qu( sel cnt (.n( li( l(,, ro r' , ' ',,,',, ,1, 1,rs lrebaios u,'" tn't'""tuui¡"i át'aen la imagin'r.i'''rr 'l' l I'rr
encai¿r con Ia tomparación de loic¡mbios d. prr'rJig., prirr' i,i.' * r' l
c.,l 1,,:, ..,,lll i,;],,' l ;:l]l:"']i"',:: ilü[J;'"iiJ-,.ión científica podrian en
r
Plrcc:
o¡os cre u(.J7l//r o con l¿ comparjción dc las revo]uciones l *"'r 1"
vo¡uclones polilicas. en el s<n ddo Je que en la elet.ción
cientlficas (r)t¡ lits tt,
de l)artdistna . n(, llir\ ruI
,,,', r,'.,,,,r. propio' de l"i#:;'n";;i"k;i';i'";'..l'"'in* "'''
t1tt" surgetr' sitrt' t's"lr''
"
t

ma.superior al asentimiento de la comurudad penrnenre,,'i«JI, ,l,,rrr, tt. bttscan romper t".' "n "1 "i;;;;;;ito
rqzo, p,it . ,,,.
d:.,.,r1ue la experienciu.inAuia"if á" '"" cle-cierciir lr,,r'ttr,tl ':'
§*,],t]:ql es la de Llna cxperiencia ""'.ii.",?Iü'q"" canrt,irr r lr,
i'i,lti , rrrrc popper y Feyerabend_acusan a[ conccpfo
l1,.r9rg"l, de_conversión. pero
trdarros de cada oaradigma no den su brazo a torcer y qxe el
es habitual quc l,rs ¡,,rr
'''' '"'" l' "^"."""'1"'itio Lontid""n que kuhn -csrá I'I''tIt''r I' rI'I''
nr"uo ::l,lli:ti,X;,'l:r#.]]ilá",i'rij'¡;;;iri"vl"ünlr'iona.laau¡'ri'lrt'l'r'lrrrr.
termine triunfando sencillamente porque, p-or razone, je pro-oción1ro.",lij1i,,,r
n¿l. .uele conrar .on,el ,poyo d" ior_.i.n,ii;.." ir*
p,..,t.i':ii,,
i, l, ,l,iiri.i,i,, i.?;'Éi-.;;;.kf Read'2002'pás" ?: l2olhaP6¡rpcrtttrrrrt;" 'l¡t'r'
i.".í"J'r'..,o, l(.nrin¡u , rt;ti' tt"iia"t'' qít Kuhn re¿lizado rrrrir l'rirrr
cdteLl.rrs que ocuprban los Jc[enrores dcl viclu '1,, , ,i,'',,i.,,,,.ii,'",:i.'"..,,^i
,, ütrá."lir-ié r" ti*tá t"'t'""¿t
su-importancia L. qr:c rt l\r¡r
l\3Oa (te cstolr:
R:^::.r1pll prrir.li¡irrr,r
SUena Crertan]cnre por
a r¿cionalismo. eso haV quicn pi|.,,,.,i
el últim,.l Kuhn está err realidad._Jesmi"rl"rá" ,i p.i","- ,'iLT;,.1,.,,
tirxil
',¡,,,,
,'1, l', l,
:.."'1,,T
r

",
, 11 ,¡,r, 1,- l)¿lrezca que esunat2
i .*¡¡lh\:thk :.,::Xlt,'J:*'jl ffJlli: :t il i;,
, .orro aspecro central de Ia filosofia de Kuhnir. Ár.iJ. Ji.,o .1.. íi,,.,.i,., ,1, .'r''rtr'.t Irrrr reprcselrldr t" 'lü"J"t" ¡*tign '
p"' l' ci(n' irl l('s(i(rrltli(1''
de ci(ncia nornral. Enrr. l"r.riiii""
:rio1: ".,r, conccpro 1.,.v,.
".rl,l'l\,p1,..,,,,¡,,,, ,,
Ll cont epro de cicncia norm¿ I cs rlgo cornplcr,rn,.'.,ir. ,,, , 1, s:r,rr p(r\ona\ p*" i''"*]']ii"'J lt'! «Poco\' sl:"1 t"'li'"" l::i:.'i,:];,liJll;;::.1i1
clqllc
:1o:,]1,1^.!iy-J1"
() ar lrmcrpto de prolllerdclon de ¡eorias. en cuyl , ,,.,,1, .,,,r.,,,1'ica crcacioll l)op¡rcl picn'a que
'hisroria' [r rcron cicnti[icos tr'ttitrtrt':'r'rr.l
Jefcnsl coincirlt.n l),,r,1,,,r v
T(yerJbenLl. Lztudrn por.u pane aclucc ipa lmcnte rrlo¡t.r
i] ,;,'l ,;l]l::,lt;;"'i,r"'l',"'rtl ¡ li la) (irec 'rJttr'rs ..1uc lrt tlislitrciritr
, rrr,l,) (lc Ktrhr.r>> (Poppcg ry',i"'ist
Irrilre Jt.ti¡rrl,isr,, '
llco *Lr lirrr ritlirrrr( ' v (lrr( rrrrr
En 1965 se celebró en Lonclres_un congreso internaciolal sobrc ' ,,',;,',,, i'; ,;;;;ri y ii'"' i,r "'.'t'i"llitt¡rrirt n" 'lthc itltcnrlctli't (llll(illll
. lllosolí¡r tlt, 1,,, , ir.IlÍlicos cstan slttlactos cn .tn" ,n-)pl¡,
graclLtlcitin
la cicncia que nrarcó historia. En él se.n,,irnnruro,, ,l;;;,,-i";rr" ,
tlcciclirLr l¡*
rl+ de h cicnci¿ m¿nrenidas l.r-«,,¡,,',1,.',,, I,,,t,,. u r¡triirrr clc' cicrrcirt Ir.t trtrtl l<trlrtri't
lll,:.i: :ll::lrcio¡rcs
l1'l\l\.r, l¡)UInIr). Lrkrros y I,cyerabenJ dcl orro liJo. Urr,r 1,l¡¡¡¡.,.1.. 1,,. trrlj,,r ¡,,,, '"" tlc la';¡t*
' ;ll;:,i,Iir,,.r, cl crt.t c¡trc cstir r'lctr';'rs I" '¡rre ' l (I( |IItItIiIIiI r'l
\t( , ,
' ¡,,.."..'""n"..il"'i..l
, I, ,IrI i"' ""
I i,
"
ii ,, ,],:i ü"r,.. j f t:1,) uttt,' r'f: tl't l nttttitt"tl inrsi\l(' ut'tli'trrrtr
l(,s.(l( ( {\nrAresr qrrcdó rccogida,.,r.r cl libro c.lit,r.l,, p,,r i.,rkrr¡,,. v
Mrrs¡lr,r ',., '
, rr r , i I
) ( (l,r( rr() ( s
\( llllll,r(l() L,t ;nlica t¡¡1 J,;,trn,ll,tJ, Itt,tt,,,L,rtt¡/,,. L,i ,.,,rtrril,rr.i,,i,,h. lí,,j,
pc'r' ll*,rrlr.. Por títLrló <<[,a cict.lcirr rr,rr.l.,rl y ,,,.
f,.1i,,,.,,.- U ir',1.1 ¡,.,1¡u,:i,,,i,,
,l:;i'i,li,':it',',,.i,',,,,.,,i""'t'i""'"'''¡"'o'""'l''",.:]:']]l','.1:'1il:,:.1"1]:iil,),li:l
v (lrl('r'\( lx'll'(\r (r.)l)lllll llt))l'll(
f.h, Wrrtkins cr¿r erin nris clir.t.crrr; *( i¡rrr,r 1., , ii,,,;, ;,, , ,;i.,'1,1,, ,,1¡,,.' l ' , , , , , , , , , . . '' r¡'rr(\t.)t
, ,
, , , , , , , , 1

r.,l r5t' l r,t lrt.'.r..11.'.

,.. 5('
nrtlíit it rrrr lltcrtc cntl)ill( (st( (.()n(\.1)lo IirIIrIrirrIro.
,..,,
,llr'l,ttl.'ll l l' lli(:l f..II, ¡1.,,,¡,t.r 1.172' l,ill1, V,I.).).1. ¡rltl:s'
l(rrl, frir.Prrsrrrkr ¡ Irr lrisr.rirr ,r,rrr,,,.l r i , , , , , , . lrrr ¡r,r,.lur.i.rrr.s t.i.rrtrli l:, ' ''',', ",i,:", ,,',:
r , ,, , r l ', l' l:'ill :,:j:Ji'li:t,l1l,','l:l:,illllll',,,l,lllllll,l'i'1, , i.;:1i.,, i; l'1,
cirs. l)(r(),si rlti:r¡u.stlt Lr,l,,,l I, rrr,¡([.¡, rr( r]rrrr¡(..5u,,,1,;1i,i,,,'i,i,,,lir.lrrs
*.v. r,,,r,i,r" ¡* ,,"'r'^ ' lrr'"" t'
Itt, i,'lrt., rr,, (\ (.\t.r,\, ¡tl,¡rl,tr t¡r,r , . , , , , 1 I I I :','l:"';.lilil,:.','],'Ii,i::',1,;1,'ll:lr,; ,r,.1,,'',,,:i,,'r,.,',' (lrrt'l(rrlrrr
1,,,,;;;;, ii,;;l;, Ir,rl,l.r,l, l,.r¡ i,,, ,,', ,1,, r,1.,;,,, i,,,',, '1'1. 1,'" ''i'i" l* 'lrr'1"'" srr.":"'l'tt;"'
. ,
1 , ,r , , 1 , .
1

,IlrL,(¡'||:¡IIL.II(IIIILI(ILrIr..,¡,,,II ,¡,,,1,,rr,,1,r,,,r,.,r111rr,.., rrtrrr. l)()l)l)( r'l() l)!('

¡,r,,frr,, r,,,li.r,t,. ,,,,r,,r,1'i ''r ü"., 'l'lM'rr''" rirl
i],,11'rl,'.,,:
 lsti
l.rlrr r l, r,,.rl, r,,l lÍ')
serrrtt. Al 1;¡t y rl t.:rlrr,1.l l¡¡¡.;¡*¡,
r.n-,",-4" jii¿,.,,;:'rl;i:;:i;il:lll:I i,,,,,,r,,,,,r ,h. ,lr,,,lrrtiorr(ll l¡r l)r:r(li(rr (l( l (r)ll( ( l,l(' rI tir'rrti:r rr,,r'Drrrl (t fr. 'IirrrIrrIirI, l')r,l y
se haentrado en un pcrio. kr .k. ,..,.,.,....,
l:i;:lll^l i,:ll:,,,i,,,,,,,,, r , , ,1,n. \lr¡.,llrrn,r', I ()7l"j
).
r, r,lrj,.rr, , h. . i ,, i. ,, ,;*,1,1;1..1,,,,' lict ic tc lcntc, Alcxtrrrrlcl lJiftl (20(X), prigs. .19 6l) hir vrrc]t,, ir ('u(s rrr,rr'
. Por.otra pane. cabe arsüir quc
mro de l¿ crcncia normal (excsp16
K uh,, ,.,,,.,..'i.,,,,,..,,j,,l',,,
,,iiii.i., rringrirrerrtrr lr ¡,lrrrrsibilirlatl histi»ica tlcl modek¡ l<uhni¿urr¡ <lc c¡nrbio cictrtílitrr. lrrr cs¡x
6¡¿slon.J,;;.,,,;i ;j;;'K,;i,,i: t,)7¿ , r.rl, si sc tt¡rl¿r cn sus tlazos iniciales de pc.queños c¿rnlbios ucunrt¡l,rtivos r.rr
t,tis. 2_D), |r
;:T:::ñj'gtlt;i{.j;b¡',1o,0,. ',.;J;;;i,';;,i.,i'll', i",,,iri.,,,,,,,,r,,* ' r, n( ¡lnonr'ral scguiclos dc grandes canlt:ios revolucionarios. llirLl olrjt,lrr t¡rrt.
rr, , tr n l,,a ¡,,a cambios quc se producen en la ciencía no¡nral sorr ¿rcunl rlirl ivos,

rm:::Éi:ii':,,x i:]r:11::[i:Í i:,il:ilil,,rH]1.::;;;llllil; rr torlos los cambios revolucionarios in.rplican l¿ revisi(xr clcl pirlirtligrrrir. l lirv
presenra con inJcpendcnci. d¡ i;;J;;,;:,,;,,
iervadorcs i";;l;;;1,";i"1os
-E;r';;i;;;i;'r'"i't ,.rrrrlrios ¡rc<¡ueños, que sc dan en períodos cle cicnci¿ r.rolrlal y, lx)r tirtrto, r()
u rados que quieran
"
..udr ro,r.,)to. ser Ios cic.nríl'ic,,s,lt.
' rr,. r ¡rrecedidos
r, por crisis, que implican, sin embargo, revisior.rcs clcl lriu irr li¡i
digma a volunra.I i;;J;i;:ió:ti' 'no no pueJe desembarazarsc ¡. ,, i;.r, rrr.r lli¡d cita como ejemplos el descubrimiento de l«rs rayos X 1:xr'¡raltr.r[
li,)rlscrl y el descubrimiento por parte de Hubble de que cl univcls() rst.r (.rr
,xm:*:mTj:[.{.jlxl"Ht'::.,!:.r.T:,:;is.l:i;liu
mreltr'r9¡o dcn se Ias
, .l,.rrrsión. Hay, por otra parte, grandes carnbios revolucionarios (cn cl s.nti,l,,
das. Pero condicrones apr'.r)i¡r ,r,r¡,lio clel término, no en el kuhniano, pues éste identifica revoLrci(;n c()u ( ¡rl
.rd;gma ".;;;;;;i;;;;,'lro
,nie,]r.aJ;;'i;;';rl-"t:s cren¡ificos querrán ser críticot
.oi,.l'¡,,, 1,,,,,le paradigma) que no llevan a la revisión del paradigma, ni prcficl)tlr (.slx.
t, .iiri.r.a. noip;;;iji:, ;#"'.oara elio Esrc mo'lohisrórico-soriol<iBi(
de salvar a Kuh,r',ic , r,rI s l)roblemas de inconmensurabilidad. Son revoluciones c¡rrc olntt.r rrrr
pucdan dererminar si, Ti¡.e¡tudio¡ ;;x , .,r,rl,io acumulativo. Como ejemplos cita la teoría electroma¡¡nit ir rr ,[. Nl,rr
,que .r:::,'1Í"^',clenc¡a normal que Krrhn
bir cs algo "" tado enra un
qr. pr"d. r.,. j.;1,'rtr(to' dice dcs.r'i r,,ll. lrr tabla periódica de Mencleleiev, la teoría cuántica del enlircr. irtorrr r,,,l
cos concretos. buen número.le epir"ai., f,i"i,iii ,1, ,, rrlrrimiento de la estructura molecular del ADN v la teorí,r tlt lrr tlr tor¡rr.r
,l, ¡rlrrcas. Así pues, no todas las revoluciones científicás vinicrorr ¡r t « ,1i, t,rs ,1,,
.i.,:li:i.n:: :Jc;j,jn,ll.t,:! ha. puesto cn cuesrión cluc la historia tk. trr , rr r, r , t isis en la ciencia nornral. La teoría especial de la relativídatl tlc l:irrstcir¡ sr

r,,,,,,lcspués de una crisis, pero la teoría de la relativi<1ad general, qu( l,rir)l)i( l

**i+} r3f,i.ffir*fii::!i:ti:"}¡artt.',#til
!",, ng1.1e1,,1;;IJillliliil,ii,.l: i:,lmu1*:,r"r;:.,1J: jf
l,r, ¡r'r,t ucionaria, no lo hizo. El caso de la estructura del ADN rcsrrll,r ¡,,rr',r
lIr,l espccialmente revelador de la insuficiencia del modelo kuhnirrro: .,.lIrr
,l,-,, rrlrrimiento que muchos consideran como el más importantc clcl siglr s..rr
, rll,urcntc no encaja en la descripción que Kuhn hace del dcs¿rlollo cicnlílico
;,:[ IÉx:',.,,,#'in:#r o. y 1,,,,,, r,, I

i#s¡',1. Xíf il ff t]' ÍHIi?i ij r,,, se originó con una crisis y, aunque trajo a la existencia inrl'xrrtirntcs t irrrr
l,( ri r)r¡cvos de investigación, cxigió poca o ninguna rcvisitin clc krs ¡ra|ir,ligrrirs
. (Bird,2000, pág.60).
g¡'xiji1;k'f
[q5;¡4¡:ir;;1*f ;,;.,.*:i:{:rftl*ii:iii
..rsr( rltcs>>
liilcl señala por ello que la difircnci¿r cntre la cietrcia Irotnral y lir cicrciir L x
:i:ffi;i,':3;'"T.:i; :j:l#ili§:i.:# :Iili l
*,T:¡;',:'":,^11!F-i:: tr,rollinltia no es sicmprc tan granclc corno Kuhn prctcn.lc, v (lu(. ci(.rlos
po. L tor'rni.l.i .i""iiri.r'il.p"rs¡sten¡e y conlinua q'"'ion Jcl,,,ri,l,,¡ , ¡,rsorlios histriricos sugicrcn c¡uc nr¿is bicn existe rr0a anr¡rliir grrrrlrrrrcirirr itr
"n
ma y p¡* ¡n,,J"l;;;; ;,#""; #Rii, l, r ll ¡t rli¿t cntre atmbos cxtrem()s. Los casos m¿is inrrov¡r<lolcs tlt l¡¡ ri( nciil ll( )r'
": lÍ:U*l:i: ; :lÍ; ll;;:Íi,
".:# r r,rl (slir'ílln nrtty prr'lxinros ¿t kls c¿tsos nl¿is conscrvittlotcs tlc llt titrrr'i.r nvo
::L.Jti.f ¡ixH:a,"lk,;;::[f lf,
:rli ji
l,r, i,,l;rria.
3,ffi ,,.,,;,.;ti:::;.1ffi
En parte com() consecuencia de
estas críficas K hn tcn(li(i it sl¡irvi/ilt. (.1 I Lr,rn,v«.rurstr,tr ) lr,rs lr,M( )r.( x ;r, ¡ r r r : l)¡t rr llrrllrt,r¡r.Nt,
:lfi*;rl jlrt,; j:; j,::t:HlilÍ:l;:i
::ü?:{:,ü!ü:l,:ii::Ht:Iff
revoluc¡ol]es no son sucesos
raros.sirrr,r l:l siglt, xr cilllrios intpottuntts tlt rlilt.lt.trtr.s rlis
rro solo ltit ¡,ttscttr-iit,.lo
clut. ¡r¡¡q..1..,, ,i,ra..',,',i.;1 ,r,.,.r.,,1,,.
¡,,,,,* , r¡,lirrrrs citrtílitirs,,l, L,s.¡rr. lr¡lrsitl,,, 1,,,r'r'l r,r,,nrr'n
lt,s lr¡rlri,k,s crr lrr lísi<¡r
li§:ñ:;,::iiiT:"*:,::::li::li;jlll:l:"r'- ""i "j"¡" ''i'"')"..lllliil'r;'"' i,,','ri,,,, t,, los r.lr¡t trris inrlrrr'to likrsrilico lt¡ut tr.nitLr. A ¡rrltir L[. l:r St1¡rrrrrlrr ( irrr.rrrr
r1'rr¡ir¡rr( lr'rl'i.,"I'',¡¡¡,'',],,,,,*
not¿bles.*p;.:i;i';;;;,];";.i'l,lt'l''*'¡rrrrr(lrr( \lrrr,lirtl st ¡rtrxlttjrr tttr ltrtrintttto no rr(r(,s silirilir.irtivo t, l l , r . r srrs,lrr r
,
rr t ¡r i t
y. J. ,,,,..,,,1 trr, ll¡¡;¡ 1,¡1¡¡¡ l)ru1( (l( lrl¡rolrl:rr'irltr,trtrxkr.lrrrro,l,r,,rnr,rrz,i¡r r'r¡,, r'irrrr.rrl,rr
1,i,,:
"i*,',,,,"',:,,,1,1_,rl:i;i,,,_,;;il ,;;,1,1:ill,:: ,,, l;l..;,i,,;,_l,l];;,1,:l;;;l , r (,rllr( l]l('lriil ,,,|lt,r l,t ,i,t¡.i't, rt l[rtrr:s,l, l:t lr(l|oLrllrrt, il,:t r'rtrttI,i¡tr¡,Lr Irtt;t
 l')) ,\r,,rr,,l)r(.¡,r, r ,,,,,1, 1,, r,r, r.rl, ,1, , r,,1,,,, , r,1,,, ,, ,1, .Llr,,,,lrrir r.r ,i, l.rln r l, r, r',1, r,,l l')r

liei,'s¡¡'i,,1'¡1. l:r,.r¡ri,¡ ,¡,,,,.¡., l\*,1,

l.r ¡,.r..¡,,rrr,r ,1,..¡l;,¡¡¡¡.¡ ,h r.t¡r, lr;r,lirlrr ,,,,,rrr, l,rrlrrlrxlrrt l)itrrl(rtlirl | , v,'r'rlx lt,l ,l, lil.ll,ll., lt(s,tt¡ll/tt'ttl/\t//t)t//tt()th)
,re§. 1()s ¡op,T(rs ctc ¡:t (r(i.trl(. t;rl ¡,rr,,1,.ll,,.r ¡rr,,1,.r,l,r,.r,l,,rrr:rs,l,.r¡¡¡¡¡¡¡¡,1,,
ct(. Cl:t lsi,l,t,l(lL lll(il(ltl()s rllrl.ov('
mucho rneno. cnlusiast¡r Jcl qr¡t.cl r.rrj,rrr.rlisr., .,...1,: I ',, r() lrtv lrtl irrct,xl,,, rr 1,, , tr.rr,i,l. sitt,, ttlllt,lir',
,,;. l,',- ' rl,l,:, t t¡ utt,ts cit.urtsl,rt, r:ls I ir)tltilcs
l, cl) ()ll'lts. ( irt¡to il(( r l ( l l ( l l ( rll)lllllrl
l t li t l l
revcrábend comenzó siendo prinr..rr r rrr r.
¡r,sirir ist:r 1.1,..r1,U.., rIr I\,¡rl,(.r.tl , l,¡ , r, l i\ rrrlr'l I)ulrilr (200 I ,
lrrig. 22 ). «cl pritrcilrio LIc 1r.,2/a r.'a/r' sil¡tr ilic rt «¡t.tt . t tr
no. pero su alejamicnto posrerior cn l¿ JeclJa,l. 1,,li r,ir.'.¡..-,,i,¡,,r:,
tll,lo,i,l,, til,, ,,,, , . , l, tcr nr inaclus cit cunst¿u¡cias histrilico-ciclrtíllc¿ts, lirt lltas ilclct ll l ill itr lrts r It'
crec¡endo hást¿ volverse lronlalmenle conrra ellls a
Iurtir J( los 70. Arrrr :rsl, y ¡., ,,1,rjrrzg;r.lrts.Lristcrrr,,LiLir',ttl .lrl, illtil.¡\ ¡','t vttltl.t,tt llllrl l(\ tIisl(lrlrr
t¡ue hizo de popper.;li;;;,,11.':',,,,. i ,, ,, r , sl.rl,lctitlr l-,,l,-lri"n, si,i ctrb,trgo, ser [)clleJlciosits prtrrt cl tlcs,trtoll,'.1'.'
f:^r^.¡.r:^1:::d¡ficacio,es
como su rechazo deJ inductivismo. el principio dc prolilcraciorr ¡,,1,¡,.(,rr,rr¡
,1('1t..,,',i,,,, y l,r I , , r, rr, irr | ...
necesidad de una crírica constarite ." lu .lá.iu, ,iu;;;;;; l>>.

popperiano (cfr Martínez Freire, 1982 ypreston, 1997,prgr.'ii

,;-d,r.;;';,,ú,;; ',( r,un nos clice Feye rabend, cstc 1:llttralist.t.ltl metoclológico, ltsí cotllo t l
fZl.Sulr,irrt. ¡,,,,,,,1,i,,rlcploliferaciénclcteorí¿s,tr-tvieronunadesusfucntesdcins¡rirrt,i'rrr
ra obra importanrc fue un artículo a. iqoz ,-i'rrrráá
empirismo>>- En él realiza una critica profunda de la "Éípfl.r.á",
rcrlucc.iri, y ,,, 1.,,l, l..ns¿i .le la libcrtad de exl,tesit,Lr y .lc l,r tolerancia efeeturttltt it trr..,li,t
,iriá, i,lopuritir¡.r,, ,k. l,r ,1,, ,1, l',rx por'.lohn Stuart Mill .i ()¡¿ L¿ác'¡zr'. En esta.obra Mi[l atlttcíir ,r'trr"
reducción d:
l,:gri?. ) de la explicacion .i;;r,i;r.. irir.jr."j,, n()c¡(ir ,l(. irl ,.rr ,l, lrrs ,,iro,,es en fauc,r dc la lil¡ertad de expresión el que, inclrlso , tI , l , ,r'.' '
conmensurab rdacr de ras reorírs. Er fa]sacionismo ingenuu es rarrhicrr
e'iri,.¡r ,1, , t,rr' ( sluviérámos ya en disposición de la verdad, la presentaci(ilr tlt trrll,rrl:r
quien sosricne q_r...1* r"o,.,rr.áipi"i,,.n,,",,,(,
1.-r::f:l:'lb:lJ.
ser eirmtnadas por una conlronracidn d¡recta con los .hechos,, rFcycirl,,.rrrl, t),cik,l ,1, ,rrr.r ,,¡,inion contiatia podiía significar un clesal-ío que ayttcl,tt., .r rrr( lrrr.rr
toS I a. pág. 75 t.
,,,', rr,,\ iuuumentos y a percibir ón más claridad la correccitílr (l( rrrr(:,lr.r'.
. ,r ir( ,r( s. «Sicmpre É"y cscribía Mill- cuanclo l,rs q( rr l( s c'l,rt r

, En este articulo esboza ya algo que será un elemento cent¡al de su Ilkrsolr¡l "tp.ru,,r.
't
er pfincrpro de rroltleracrón dc teoría-r. «Mientras que
l,,r r,lrsrr r,ír'l¿s ios paites, cuantlo tan sólo oyen una-es cuan.lt, l,,s ( l'llrlt r, ri'
la unanimidad dc opir iol ,,',,1 r'r1( n cn prejuicios y la misnr,t verclad, exagcrada hasta l¿ f ,r lsu l, tr.l, , r's, r 'l'
puedc ser adccuaJa pr r, ,n, ;gl.iir. á
-escribe-
crenles
;uirlo, ,.nu;¿.,r"' .,,,,,,,1,,
Lre un trrano, o cle algúLr otro tipo de.gran hornhre.,
,, r,, l,,s t lcctirs de la vcrdad, (Mill, 1981, págs. 118-119).
la varicJr,l ,le onr | ) 'rrr,ttt¡rrivno cPislemológico.¡ue FeyerabenJ propugna.(o Jttthístrut, ¡'rt
para la ciencia y. o. [orrrori. para lc fiJosolía,. (t.,¡i*. t, '' ltt\ttt(), conro también lolir,,,") t o scgün eslo, un rechlzo clc cttitl,¡rri,
l,-.ii,
En oDras:: lll1-nices¡d1d
poster¡ores l-eyerabend ,les¿rroUa Ia resis de que
/i,t
"a,
t

tanto lr nt,.r,,,1,,1,, r ,' ( lrrrl(Jllier método en la cicrrcia. No considera, como el analLlrlislr)t) tll
gía inductivista del neopósitivismo co-o ', r'l
r;, rr, ' ( lrr( roclas Jas reglas carccctt clc valor y deben ser abanclonarl¿s. lil itlritr'
lu -.todáiog*?ohlin,,i*, pn¡r¡u.,,i,,
:T:: 9ue ni favorecen,la invesrigrcion ,ri ,án ,"rp"ri,,li
. ,..,,1 ,¡,,, ,,,,,, ¡,istcmokigiccies una clclcrrsa de ttn uso pluraly contextr-ralizatlo tlt lrts
^.^.lil:¡::l:rre: que han confibuido al progreso de la ciencia. Iisr,.r.n,
T^"l,^"^p:rl:::r*ritrcos ,,1,1 , ,i,:rr,l,r sicrnprc cot.rscientcs.lc.1uc todas las rcglas tieneu stts lintitrrtirr
de su ob¡a principal, el Tratado cónna el métctdo, pLrblic,r.l,i
er iS5l.:
l_" ].,T,
ra / ) I y"len Ia que nos basaremos para nuestra exposición de lo
,,, .\1,,..¡rrcsíscopolrcraclicalnrcntcilaniucluistacllistemológicoesrtl trst,,l..'
pensamiento maduro.
cjrrc Iil. sl ,,1,,. rrrrrjclsirlcs cirt¡ro 'Vcr.l¡,1', 'l{rrzíxr', 'Iusticia' o 'Antot', k¡tlrts tllrts tort
t t t tt I ll'ts' colttrl llttctl tllrJ¡íst¿' a vcces 1'ttetla ilctt tltf ¡olno si t.lt yr'l :l
No existe el Método Científico,, asi, con mayúsculas; no h¿ry '" 'trtnquc
un conjUlto (k, , rr, ll,r', s()l)r'c «,ilo si con csto ct»rsiltrtc corrlLrnclir ¡riís al r¿tcionalista. l'll :rrrrrr'
¡)onras que sea¡'r seguidas universrlmente por los cienrífic.rs
p,íra 1,,,.....,1.j"i,, i,,, clltcnclicltl t¿ullpoco colllo tlllll I]tlevil v( l'
'l r1'llr, lristunr()t(i*ic,r n,, .lcb. s(.l
(
Ln es¡u sc rcsumc dlcha ohl.a. Cualqu ier,eorr iunt o J.. norira*
nrr'.ro.l,,l,,¡iit,r. v'iti'l¡r' lircl rl"'lr'l
qucramos seleccion¿r ha sido incumplido en ulgúr,, 'l', ',1,"'¡rr, ,r.(.r'r'..',,,"1¡ll;l l'('si(i¡)ll l)!ll)r:lll('tll(ll)(lll( (lll( (l(lx'
.que
-oÁ"r.,ru ¿" t,, trirl,,,l,i
y lo que cs ,,ir. ,fon,nrár.;";; ü;li;';;;.;,,,i.r,,,. 1,,1,r' ,, rrtri (olllo tlllA tlleclicillrt lr.rl.¡ lrr cIisl.llr'rLr¡1i't IJlr't ttlctlititlil
:]:.].]-.:,,.1i: t,, . i,.,,,.,,, ll.r r r ,¡l)rr!)(l(nr¿l(la si la c¡ristctt¡,lrruíil ctltlsigttc clll'a11.;c-y l(1()rllrl il ttltll lotllt:t
p-:(t.1r(.:l Hrttcrls.á qrre la.razón y las.norm¿s metod, rlrigic:rs soir Jcj:rrlrrs tlt. I;rrlo l()ii2. }2, l'lr
'1, r.r, r,,r;tli,lirrl rrriis ilr¡sti,r,l,r 1' lilrclal {clr:
Iicyct-abctt,l' Pri¡1s'
o(-rsrones. r5i alguien. siguiendo Ios dicr,ldos rl.'.l r.,¡.i,,rr,¡lisr¡r,,,
("ll 1"1].nnt
ln¡\( lla cn senal¿[ uná norma universal qle n¡) inhiba el
s,. I l' r l').1).
l,r,rgles,, r.l ],r ,.i,.n..i,r r ¡,lrrlilttrtcirir rI ltrrr'íits, irrclt¡vtllil,, lurrírls clrttlt'itliits,t l,'s lt,.'.lt"s stl
I
el espíriLu dc I,r iilo.ot¡a J. i''.';"',,,i,1;,,i. s( r',.r ,(r
1::l:':': ]:l"j"t.según t)11l l,r, L.r;( nt( r'slitlrltcitkrs, y lrt r,¡,,,.iei,,rr .t l,r t.rti,,r,,rli,l,r.l , , t t , t t t l t t , v ,t l,ts
l , i i

n.n( r n(,nnirs rrnrversales.,ra quc r.',da:. solr in..rrrn¡rli,i,rsr. (.\ir rror.lrrr (L.l;(,1,1 l¡,¡ r'.rr ( l)lir(lirs st,tl It,s tltl.j,tttsl,(,li"str¡llil l,rllr(lll:ll LlI'tl)lllr'\() I),t tsrt t':t
s('l {l(\l('vill(,,14clr. l eycr.¡¡lrcntl..l,riillr.
¡r;ig. l2 r. li.vr.r¡rl,,.lr,l (t(.\¡.r rli(.i(. (l .,,t, |, r, r,rlur,l I)r'()l)()r( (lr(. (.11 lrls tx,tsi,,ltts (l) (lll( lo ll,,,sil..,..ltitlttllir,()
,¡r('. lr,r¡, rr,,s Ilr¡(11(. l,:r\:
nirvrl r'('jrr¡¡s'|r( llllrAUn Irrnrr' ril(r(llri,r L,,,rrr,:rrirr¡r.r Ix,r
i.:::,..:,::,,.]1,.,crrrrl,qrricLt,xrr
(.i,.n¡rli{. Iu.¡,,,.,,,,
¡r,,,,,1.r ' L,rrIt,trrrtIttttir'.ttrt,r¡t|.., tslt) (s. (l(slllf()llilll(l() l)l1l'isillll( lll( l(()lllls
ol)()tlLrrristxs r.t'lrxl.kigit..s, t.s,1,,, it.,rr,, r, .r,l,rr r. , , , ,
|s¡rr¡r. l¡,sr lt.rrrrrirrrs s ir,,,, r'.l,rl,s\,)tt l.t\ 1,1,r l.r\.rr( l\l.r(l.l\ \ t)(irlr l',\ lr,,lr"s, sl.rl'l'" i,l"' ll,r'r'r
\
,
¡I , ,
, , ,,,. t,,,1.,1,,;;,,, ,.,r,;,1;;
, , I

r,i,r(.rt(/.rl ,)r'il¡' (li.Lrs,,lrr., r,l.r., l*,r 1,,,. l¡J,^,,1,^,1,:l.i ,,..,,, i.',.

,( rI'l'' rrr"tl" tI lt¡r'lrts l'rls'rtl'ts 1'r¡"1' st I rrlil t lr rrlr IIIIIIIII tIIi' 'IiI(I() A(l()lrl]rl'
lrir,r ¡ri lo(l¡l('ltlil ¡,lrrrrrlistrr t ,rrttr¡,l, l,tttr, trt, , l i{ r l r l \ l .l ' r's,l tt rr'¡r rl ltl,',lt'.1.
f
l(xlrts ti(r(n srrs Ii¡rrillrr ion(.\, illtrrllr,r l,ltt.rll,.trtr.srr tI:rIrrrio].,iIi,, ¡u,i,¡,,,. r ) l r,

,.t,,.,,,1,, ,,tr,, lr.r,, , ,tt',tlrz,rt ,t l,t ,i,r,,r,r ll¡,r,,,,,1,r,()lrll.lllrrlll(ll\ vl l,l tvlrl('llt( lttttllt l't
 l')l
It¡)
,\llr,,rlr,,1)r,.rlrr|z 1,, r,r,,l, 1,.rLrr,r.rl,,,l,,,rrrrl'r,"r'lrrlr"" 'l'l' rl 'r'l'rrrLrLr'l' Irrlrrrll't'r'rl'rr'l
bien y lrallt mal, it trt ,rrty.r (ra( ( l (rl¡(. rrrri lr.s
¡xrrlí,rrr l¡sirrilrrr.. lirs t.t¡, .,,, r,.1.r,1.\ (l( rl\l\(l{r: ¡u,lrtr,','' v \rrr t rlt \ r('lirr'lt'rr:rrl('st1'll lr.( i(lr(iil'\ rrt' rrr'\
'itrr.
Ji. ioll..,s Jc su \ iJJ y Jr' \u (.nt(,n){,. i" ,, i.ii r,.,ltlri,i,,,,l ,,,. , ¡'rst.rrr"l"gi' t.,' Str' ..tttlr'tr¡"' I'v.r''rl"r'l lriz"
t' r I
'. ||l,rr. .rlg lr.¡s l)r'r)llltLsl:lS l,,rsitiv,r.,rrcl,,r J,'l ln'-'Jt' t:".'¡"t '' l
'r

, yaDesde la primcra tnilad Jel siglo xrx I,r ,.icnt.i:r v ]r t(.(.rr{,1(}iliit Ir,rlr¡,rn I t rIr r I ¡ '

lclri
do crert¿menIe efcctos muy intportantcs cn la vicla Jq las l,..tir,,ll,rs (ilumina- , ,,,,i ;i, .;.;;;¡;:"].",1r"1" i.ri, ¡"t, inconmensurabilida¿
rlc ¡s tur.í.s rivirl,.s.
cron eleclnca. mc,oras sanilrrjas. medios dc lra¡rspor¡e. inJusrrir quimicr),
. :;,;, .:,;;;;,,r;;'il-r<"ir",.r pr"irti.mo metodolósico v el p.i.ci1ri. ilt ,r.lili
pero estos.cambios dejaban todavia fuera a u.a gran p".r"
a. i, pá[ir]i¿", qr" r r,' i,in clc teorí¿rs,
"il,'19;;,';;;
segrría vivicndo como en siglos anteriores, y no-lr.ion ¡o cle la presrigiosa revisra-ciennficir N,r¡¿¡r¿ c.lilic.l,r
,r

pectaculares o amenazántes como para llamar la atención

,rii.l.nr"..nr"'.._ "rtículo peor tncnrig. rlt
más que de algunos I ,,: ,'b;;.i .,-r.'.."l üt"r¿.r'Dali ?e la tilosofia' '<el
y lrr
pLtei'ttttr''ttt''
artistas y de algunos filósofos de especral sensiblli¿u¿ t irt¿lili, .orrlo
Io& O.- , r,,,..:r,rr. B.t",iiiir"a fue una acusación injusta que no le reportó
tega y Casscly Martin Herdegger A par.trr de l, S"gurd, -u;ia 1,, rrt ticios. Fever¿bend se foflnó como ashónomo
y tuvo slempfe un vlvo llll(
Mundial, sin
enlbargo. se hrzo cvrdcnle que la supervivencia de ]a humanidad clenendia iobre la te.ría r'rrrirrti.rt. l.,r
va ,, , ,,,,,.'ü" .'"i.¡,. -.ol.n.r""*n sus rrabaiob
inexorablcmenre del desarrollo crenLífico y tecnico. y que. pa radójicameníe, *irr" l"
,'^,,,,,.rU]""t".'J;;4.;iuironiamlatigablcnoeralacicncia (:..r\rr (l('lrr'' t.r\
nunca como en ese momento habia estado tan amenazaáa la existeícia , i,',; ;';:k";ü;';;;;l;;;G.n,o,no, buena rneJid¿:r
humal "Ú', ""«cuento de ha.lasr,.¡tt,..ll, r',t ,t
na debido al enorme poder de destrr.ción qr. es. á"ru.rolÉp'onin i,1,,.,,,il;r.,El;tt" áe la cienciarrles un pequeño
lrr.r,.u,
manos. "n ,,,,.l,.,' t;lt.rrt'r;;;i;;; lr rrro'id'á Je la ciencia en ámbit.'s ' rr l"' 'l'r'
, La propia investigacicin científica se fue separando cad¿ vez más clel
ideal ,l.,iri"t,.""r'r"" rrr*iá,¿, sobre-todo en el político' Esc <<t trt rtl' r ' l'
ciencia posee un método riguroso--en realitLlrl tl rrrri"'
'', '
de conoümrento desinteresado y público que todavía permanecía
en la mente i, ,1,.t, ai." 0". la"tpá.iri
;|"^ f,.1:!":
cientrficos. por poner un .;"-p'tn ,igniii.;í;, ,iit,r.',u purt"
a" ,,,i,i,,i;, .;;J.;; ortl J.i"* .o"ocimientoÑerdaderos' Fevct'itlrt tr'l ' (l"i( rrlr
ros trlologos moleculares nofieamericanos son hoy accionistas
de emprésas bio_ , , ; i;,;:,.r-;;;;;';" t.l*if"".rn. o que no existe tal método' que Lr
recnológicas. La unión enrre ciencia, i¡dustria y "*plicarpaia garanú'ar siempre sus tcsrtll't'1""
ó"ilñli*;;. ü i¿o .rt.á ., ,,, Jlñá". ¿",rr.".u..o
La clasc polirica necesrra dé la ci"Á.;n y't, ,".náto!i, pr* ".p".ihco
I', l'rliJ¿d. leiosJe s<r un ertemigo Je la ciencia' Peyerabcn'l tnl('tlt¡rsr(trrl't('
:lr1{: T¡:,*: m,is-
i]^li1-ll,ll"l. del poder miJirrr ¡ económico de los Esrados. mienies'que ,,,, r,\rr¡rla hacierdola mas humana. lnenos dotsmática y más dcmocrJlrt.ir'
y \rr\ ltl¡'
tos ctentrlrcos necesitan clel-apoyo eslatal y empresarial para
linanciar sus ir:ves N(' obstrnte, hay que aJmirir quc su eslilo sumamcnle caustr(1'
toclis strs lrlir
lll.r?-lii,,"l hoy rmpensable llevar a cabo alguna
.invéstigaciórr seria en algu- , ,,,,.1;,;;. .;;t;;É. i1".ro, obligatt a no tom¿r literalmenre
nas drsctptrnas clentiltcas si no es ¡¡ediante gmndes.recursos rrriolres. En ocasiones su pretensián no cs que se le tome etl serio cl.l totlo kr
recnologicoi y
económicos, ya sean públicos o privados. A,eite ripo de investigaciO,r, ,,,,, ,li,c l«mis comentarios - cscribc cn su autobiogralía- l'uctlcrr ltt
fere c de Ia invesrigación.relarivamenre individualizaJa rr.iEr, .u
,i"y dí 't' 'rl
f tir,_ ;j;, ,.;: i" á;;;d*' t"tio v en brom», Feverabénd, 1995' pág 142)'.sirrrr
rodav¡r,prev¿lecia
a principios
:,,r:,ol-qu. Lrencu, o 'megaciencia, se Ja ha"ndesignado
dcl srglo xr. 1 ,,r,. ,:
a su ""adversa;io, el fi]ósofo ista' ya sc'r cn st¡ val lilrrl('
",taidí.,rlo -rrcional
IIlytanrbiclloetrsit'tltscttl'tt'lrr''
(!yS Sctencp, y también _dado r,, *rlir istrl. vil sca en su ,n,,unta po¡p"'iIrna
vuerve :l:i"
-:,^1: fisepara¡lle- de su rmplementación tecnológica_ {ue se
,tecnociincia,.
como l, ,',.: ,i.;;;;";.,l" Ári,¡i;..,,ilas consectrcrci,rs,r hs.¡tr.. ll..r:rr.r,r t.l r',r,i,'
lodo ello ha transtormado la imagen pr,].,lica de la ciencia. El respeto, fr;;; ¡;tutiolo¡u cohcrentemente! y que cl racio.alist. sc ttit¡1it rt
cuando ', 'll';,,,;.t;
no reverencia. con la. que era conrém piada hasra mediados del ,lglt
x x ha ;lJi ' .,,,.',',,.,,:aa"-¡¡.rrri,,sinJ""'.,,1'1.' l'lrroquiztrloslrrts:titsllt:tsl\r]trrli(1)\sr)ll
su ru,Sar á rcfr¡udes cr¡flcas que haI encontraJt¡ alnplio eco én sectores arttnte J¡t((lillllcnl( lx Jcl(nsx (l( ln'(lllril\ illllll'l':t('lt)tl llls
:?
¡crccruales y en jJ poblacton en gencral (clr ,Lcheverla. 2001I
ín- ',rll, lIrs r'lt l.r. urlc tr
;1, ,,';,;,,,.,;,,;i'i*l.,,'i,' l.ei.''rei,, y.l ¡1¡i¡1"t l:t rrrr'rlitirt¡ty(1.(.rrr''rr)(l(ri:rtr('|:
l)aul Fever¿benJ r1924-lq94r,fue uno de los pr;r¡.roi iiJ,irolo, quesinro. :;,',:i;,';;,,.;;;;;;;,ili,,: ,,,"i.,'r',,.t .,'clii'rtr'rtl't''"tt..l't'¡'rrl'lic'r'si *rrs¡ii"s
t'l
niz¿ron con'los movimienros sociale, qu. i* ua'*-¿01;lü;;; campañas de .i,..niir, fírica y astr-,,,,rril,,t () r,¿lg;il y 'l5tr()l()glit; () ctl'rrr(l() stlgicrc
L¡t,tt
l,ll,,l,,
"., prevaleciente.n rrl.s rlt li
protesta contr¿ el sistema politico y cütural
ln, E.trin, Uni_ t,,,i,'I.,..l,:1 ,,y,t.f,r:,í.r,.iq,,.'..t.' intlt'it' it'itt'. "utstr.s c.tr.t itrtir' l't llt t"
dos y en Luropa. cula Iuerza atriburan a lr aliarza enrrc el
der (conomrcuJ la ciencia. fcyerabend no presen¡d ,n n,bJ.l,,:rrticr¡lJJ(;(le
lloJcr nrilitrr. cl prr 'i,,- (.it¡rsi, ¡r;rsrt¡ts rl,.ltttrS( I il)l( fl)lll:l(l(]ilrrr \\)lllo,ltl)ilir (lrrr:\i(ltrirr
.l,,l,,r.l.r (.t(.r\(tlt( 'ttltt
.,ti,i i ,,i.,','(lrr( (sl( rri 'i'¡"i..t''ts..
,i ,'.':,,;,,;i;-,,, ';;,1,,,,t,,,,.,,,,,1,i,,,i.,,t,',,,,,v"., lr;rrir(ltr v
progreso c¡ent rco ¿l nlodo de los anterjormente expt¡csr(rs, (. :', ,' ,,;,:,1 :,r';;,'i (1r ltl;lirr'(lL'scr'(l(s(slirr)ir(l:rs
ltr.¡rtrJs cosi¡ri
porque llego al conrencimienro Je quc lr .i...n.i,, ,,.,',1,. ,
.iri,.,,,, rrnilic¡rJ,, ,',,,,,,,,'lrr,,tal,,asitltritti',tiltrlllltlllr(lllt' l'tl ¡' rrtitttl'lr' ltytl tlrttltl itlltttl¡t lttrrl
i¡rr"r'i.'l'r' ln 'r (l rir( I{1rr'rlt\lir
'l' sl'l i'r'l'r* "
del que fu(ireran decirse cosrs cn gener.a), y, ,.;; ; ,,;' 1,.,\' r,'.,,1i, ,,','.1' ,
lx)t. I() tilllt(), no tt.rríir st.nlitlo ¡rro ..
poner Un ntodelo,univcrs¿l.rlt
¡l.,,gnso.rSu,,l,l,r ..r1,,v,,,.,.,,,,,,.i,, ,,,,,* 1,i.i,.,,,
',11,,'.'l'*
,,,,, ,,, 1.,..,,,4,,1,,,r,,,t¡t,t\ I'i, lt 'ilr(' i. ll.i,t rlrll'.llll( llrtl('ll() Il( l)rl'('\ (llll' ll lrli'
Una Cfllica Je dlCh()s nl()( l( l. rs, (.s1,(.( illti(.nt(. ,1,.1 rr,.,,1,,,rrrrr isr.r
r ,.1 ¡,,,¡,¡,r.r.irr 1,, ,r, ,,,,,t.,,1,s t,,'t ..llt,,l',ti,tlist,,t"t'llttt'tl tlt'( )tcitlttrlt'(llll( ()llrls lrlT(l
no. Aclcmás, c.n t.l tit',r¡xr, ,,.,,,.,,¡,,,, ¡r,lrr rrr,ls ,1,.i
'r.z
i[, lit r.i(,lr(.irt (.t]
¡,,,¡n.l lil ;,,',;,,'t,;',: ,i,,;,;; ,r'1,r,.¡,,'.,,1,'v¡"'"ltttl()(lir'rir ( j( r(l l ttttrt it¡lltt..rrti't l'tllt'
 l')'l ,\r ¡.rrrt' l)r(tir¡(,¡ l , ,,,,,1, I,".r¡r,r,r|,-,,L,.rr,,I,r,,,r,r,rl|r,,,r,LI, ,l ,,,,l.,rr\r,r r,l, l'rrlr rr I,r'r.rl"rr'l l'))

txigcDci.r Dco¡r sitiYislrt,1...¡,rt. llrs nt¡(.\,Is t(r)11rts s(.¡l|l (.(,|lsisl(.¡)l(,s (\)n

a¡ aCcl)txl.lJs y lri(n {t,t)litrt)il(l¡ts. l)r.rir.r.rtr.
Irls l(.(|
l,Ú.t (l (, ltrs rlr¡t.virs i,l,,ts sr.i|lllx)|lllil||. l,rr olxrsicirin it ltr r,rz,lr, s f¡rl.rrt(. rL'
¡rrr,l, i¡,i,, (h ii) :,i\t(. (iil, \(J,|lrl ¡,',,,,,,:t,,. I:l t,tciolr¡lislt¡t, littlr., ¡rttts, lx)(()(ltlcvcl ctrtl cl ¡ltogt.s,.r,.lt lll ii, lr
feyerabend. es (onrraprodu(rnt(.
I)illir (.f ¡,,.,g,.,.r,,. j,., ,¡,u t ,r,,.,.,.. .r 1,, r.,,r.i,r , r.r l,,r ltrr'íu co¡rctniclrra, ¡xrr cjclrllllo, ¡rrcsctltabrt tlntos problctltrts o tltiis
mas anl¡gra. no á Ia mejor.l.Ln_ canlbio. rJ pli,e(.,1(.t. (llll.itin(lrr(.liv(,
ti(.n(, un .l'r, Lr l r , ¡ t r t r i rtr¡ricl. Si ((tlli¡Atli()lriun[arsobrcist¿llrl( l¡ rr'(slill lllils.l(1)l'
' , . t l
efccro parúcu¡armentc saluAabje: algunos hechos cirl,x(.(.\ J(. l..li¡t,¡¡ l,¡, r l

tet,l.l,l¡ ,1, ,,,,, ,,,,,, irtr',r .trlrr rrrris problcmática que ellas d.,s: qu|. las itrt¡t!:,.rtts 'tlt'ttt
aceptadas no podrían haber sido deicubier¡os ,i
,iJo j".j" l, p",_ ,lr 1u,r tltclcsco¡rio son fidedignás. Lo racional en este caso habrír sitlo collr
pectiva de una nueva teoria gue enrraba en .orn¡ar. ";É;lr¿.;
1., lrr"p¡nrcras. L,,s Irc
chos bten conocrdos cstán consriruidos por ideologras-más aniiguas I,,'r|,r'\( colro kis aristotélicoi y no dar por buetras las itnigencs tlcl cicl'
y el ch,,r¡rr. ,,l,r, rirlrrs rrcdiante Lrn instrumento cuya fiabilidad era cuesdonablc Mrrclrrrs
con ellos puede ser una señ¿l de p.rog.".o. el ,l..iiolto J" i.Á?in,
i,-,.or,.;rr",, r,l, ,r , rovcdosas han sobrevivido precisamente debido al et.npuie quc rccilric
tes con las teorías y los hechos esiablécidos perml r*
..Licamentc kx r,,rr ,l, lirctores irracionales (pasiones, prejuicios, errores, etc )y porqxc sc ()l)rI
suprestos ocuhos que subyacen a las reorias vigentes " e""¿"r. ;t*g;- a Ias obs,..r, r, L )n ( ()n éxito a los precepios de 1a razon. Si se hubieran seguido dich,,s ¡,r'..'
vaclones reairzadas ,-jesdc ellas. fu contemplar una teoría vigenie
desde el rrlcirr ,,1,trrs iclcas que hoy consideramos esenciales en la ciencia hal¡rírltr si,l"
do prrnro de vista quc ofrece oira reoría ir.on.irr"nt..on :-i;
tar en la pnmerd faUos que no hubieran emergido sin esa ayuáa
ñ.;; d.:;. 1r r rl ,l( lrcnte eliminadas,
'I
exrcrior. l\1, ), stlc la publicación del Tratado contra el método, Feyerabend rlcrlirri r tr rrt
otra- parte, toda teoría tiene o tuvo en algún i.ro."rto t
ár .n contra, (lc rt, r, i, ¡r creciente a 1as cuestiones relacionadas con el papel político qrrc rk s, rrr
modo c1,ue no hay que obsesionarse por hacer e".r,* ;;;;;;; "lt ,eoría con r. qttc lrt rtttt.ti
dos 1os hechos conocidos. ¡,, rr,r l,r cicncia en 1a sociedad actual y con los efectosregativo-s
,l r,l , ,,nccclida a la misma tiene sobre la Jemocraci¿ Estas reflexioncs ltrt totr
ljs digna dc apreciar la inversión que.Feyerabenrl realiza con ello del pllrr y dadaismo epistctrrolri¡1i'
,rr,r \tcnsión coherente de su an tirracionalismo
( su
''
tc¿u.icr'rk) poprl>criano. Para poppe¡ eJ choque enrre teoria y h*h;;
tc.ríir,1rr. cs. lu ,Lrcvir tcoría, c¡ue enca.ia .on
frfsi; l;, r l, 1, t r¡>orcionaron un mayor número de lectores del-que.habría constgrritl"
,,g"rfr.;;;;r-.g.;;.iir;,,:;; , ,1,, , ,,ri sus trabajos históricos o epistemológicos. A ellas debió su arl¡rlio n'
l,i vr.r rrl'¡ r1.l l.r vit.irr ttr rr.r:r s.cl(.scr. l.r .1u. ,.,"¡o, "1lor, ián'lor'É..h"o, .on,n i , , ,r,,, inricnto en los movimientos contraculturales.
r¡¡r,r rruev¿ teoría con ellos "n.rfrpuede
l.ll] 1,,,r.il,I,(tr()Lfr¡crte
t.r nr(Lrrrtir tn t¡rrc lu nucva teoría trae consigo hechos
repfcsenrar un Pr(r li vurabenJ sostiene que la ciencia no es neutrál desde el punto clc vist'r
iili.l,l; i,l
L ( rtllCt( Ie n (rrn l()s: tlct.f()fcs-
rruevos quc n() ,
',1, '1,
,liro y cultural. Cuando la ciencia se autoidentifica, como io-hacc l¡ov . tr
( i),)() il.st¡.aci(;u dc ,1,,, ,,inrr¡ el único conocimiento válido, adquiere uná función iclcológica, vrl
cstas tesis Feyerabend cita el caso de la defensa clel
pcrricarisrr. plr part.._ cle Galileo. L"os aristotélicos pa.."ntrÁn contra c. ,¡,,, 1,r rsca con ello imponer sus valores y sus prejuicios sobre otros.enfirqLrcs ,tl.
el c. r, r rr,rrivr¡s. Debe ser tiatada entonces como cualquier ideología; dcjanckr lotrrl
,,,1i:ll,i:,u" rlgunas obieciones.inreresanres y ae a;fic;t ."pliir. el ;ü;.;,;r,,
?:
Ll( tJ lorre es una.ie ellas. Si la Tierra girara en torno al SoÍ. lrl, rlrr,.l ¿t los individuos para aceptarla o rechaiarla. rDebe impcclirsc sobn'
un¿ oiedra ar,.,,i,,
jrirr.ir'",,'il, r,*[r su control permanente del Estado y clel proceso educativo La ciclrtiit
.11 J..a. una rorre no caería aJ pie Je ia n,i,n,;.
orreccron contrana al movrmienlo Je la Tierr¡. Según Feyerabend.
,i;;;;; *ü, , l, | ,, .. ¡,.rrarse dél Estado al igual que se consiguió la separación entrc lgl('sirl v

puesra arsle argumenro CaliJeo inLrodujo. srn quise p"ráibi.rrn

en su r..,l, I .r.r,l, r.'Si sc sisue concediendo a la ciencia un¿ autoricl¿d inielcctttal c¡ttc trt' lt'
como n()v(. ,,,r r,\l ,n(lc. ó parte sc Jche al crlor,lc pcnsar quc Jis¡ronr',1.,¡ll lll.l,,,l,'
cáoes teoncás. como sr no luerarr más que mero sentido común.
interpretrrt.io ,t,,, I( '1,( r'rnire accedcr ¿ la vcrd,rJ,,lric¡iv,r y t.. r irrcz d.'t,xlrts l,rs i'l...'lt'gi'rs. l"
nes naturales,que deban apoyo encubierro ,l .op"rÁ¡.rni.rrlo,
¿ .abei: l, i.'l.,r ,1 , .'lalso. Pero la alianza cot-r el lfit'ttlt' ir¿ prltrDtrrtitrlriltl" 't lrt cit trt irt rttlt'
d( que soto el movlmicnto rclarivo es operarivo o rJetecrable. y la Iey Jc l,r
t¿rn poclcrosl quc sc hacc ncccsario volvcr ,r sil iU l,r
"',r,r, ltrr uutoridad social
irrcl
cia circu.lar,Es¡as inrerpJeraciones natura]es son ideas .ii...Ér-"n,.
das con la obscruación. En este c¿so Calileo consigue
.,,,,..,,, .,, ,, lrr,t.rt illelus(' L)ol sllttr('lrio l\i(l), I)ll(srtr'csr'¡tl,rtl,r\'¡rlls(llllll'l.llrr()sllll.l
ilrr roJucirlas
' " ,', , 1 i,,,i|. huln¿tn,i. nl,i* a,,lt,, I '",'' 'rtll'tlt trhl llllil s.( i(11'r(l
lil'li ' livt l
sibiliJad i¡icial y como hipótesis a d hor. ¡s¡.Cii¡lio rlriiin'q,," ¡or
sr r ¡.,1,¡¡¡ r

ra predra cayendo desde la torre presenta un movimicnto

.,, ,.,..,,1i,1,,,1 1,, rr,l rlrt icrrlc ,.r. s.cic<6cl Iilrri, ¡,,,r.tLr(.ll,r c¡ l.t 11rr..tr,.[,s 1,,. irrlivitlrros tir.
con jc,, .,,,,r1,,,rr,..n rr, rr ilirIrltlirct rlc opor.trrtlirlrrtlcs ¡,.,r.,r .r..t.r.,lcr rrl ¡.,rLlrr trrl t','nr,' t.s r[.lirirIr PoI
tes..uno verticalhacia el pie de la torre y orro cn Ia ,l¡rcc..;i,l,.,
.lelirovinri(r t() (lr ,rr,,r ,[.Icr.IrIirIirrlrr ir.,,,li.i,in (t1r tll.li(i(ir),.|e l.r ( icnci.r { ),..i.lcntrrl),sitt,r¡t¡rt, ll,t
la llcrra {rnercta circular). SoLr pt.rcil,illtos r.l
conrpartido por 1,.: ¡'i¡¿¡,, U l,r,r t.l ,,1,.t.r'v,r,1,,r.
¡rrirl..l, ¡,,,r.¡rr..,.1 \(.}_llrrhl (.i , r'l,r, r¡rl ltxlitslrtsIIrtrtitiorr.sct,lltll,tl.stictlt'ttigttitltstlct,.cllt,st igttrll,st'¡''t
( ;Jli¡( (' cn lDlcri .l( l(.r)l¡is l(1 ni(.¡¡s r.,,1,, t,,t,1,l,r,l,. s,l, ,t,c.st, it Il ttltl,.rtt i,,tt v,rl ¡', ',l. r. LIt tsl'' trrtrsislt t l rt ltll/l'/\///t) l)t)
r,:;rr r,lrrti, ,r. r. r l,.
tcncl _st¡ vicloliit soltlt. l,rs rrtislolr.llr.s: ,is, ril,r,, r r¡l.,ll.¡,,, , t, lrr¡irrr. Ir
I, l,,.r.rr r.i(,tr
..r
rrlr ltlt,,'tlttt Úl tltlitlltlt y t¡ttt tir''ttt l'tttll ..ttl'l'¡'1" 'lL tllslirr¡¡rrir '1 'l *l'tlit'i¡ttn lt
r[]r.¡ lirlítt l',r,,1t,),, ,1,,r'ttrlltzrt L x¡rlir'il;ttll.lrtt. l,l ttlrtlivistlto lil,rs,ilito sosltltrlllrt tltrt'
rll\lilr l¡)s l)r,lIrlill.(.s I,,,r l.rr Ir,,,.,.. r,l,.,rs r \l|,,1,,,ri:.;i, .r l:r. r.ir1,rs.
Il.:lrr rrrrl( \lr:l Hll\t(,,\
,¡rtr.l,'s ¡rti,, r',Iitrrtr'IIIr,,,, t.t, I,,¡LI|,..,..,,II ,,,¡¡ ¡¡i., ¡¡,.,,, t,l .(.,.r.si,
l,,,l,rr lrrs tlrrrlit iolt.s o trirlits Irrs l(.()ltits son i1lttitltl.ttlt v.. lrl,t,l, l,tt ,, ilitt,tlttt. tt
f.\ I' Lrlsrrs
 I'l' IIL¡rI I'r'LrLII'I l')/
1' 'l'' 'l'r"
l')(' \ rrr,,r rr,, llr,11rr, r ' ,,,,1, l,',,,r,r'rl, ''1" 'rrl'r"'r'r'rrl "'
vtst'ltlr":'listltrl¡l:ttrl'r
litclttca Ilr ()l)ini(it1 (()n)rr), littr,rlxr,lrorrsirIrrr rlu( lrr (i(u(r.rn()(rll t('\lr(lt('lrsilrrllllilll( llrl{lrlr rrrt'l(¡rlrr rrrrr" 'lllr'lt'rrlr':
tllcltxkrs tliltl|rrlt's (l)rtst(llr'
l,isl,,llrr,l, llllil lll¡slllil trt lr' l'r L rlrrlurr lrrllrlritlt
[í1.]scctmentc lit¡cr'¿ttkrr'¿. Nittgrrrir i,IoLrrltrr k,.s. []rrrr i,ltrrlo¡1i,r ,¡ur',lrrtittrlc
l')')¡. Irrrrt. lS()).
un tienrpo ha sido libcra.kr¡r l)ucdc c(nlvcll itr( ( r r)l)r'( s()r',r .. rr,ur,L,,L,nrirr¡r siI
ningún contrapeso y se convicrtc cr.r rrt: .k,g,nr,t. \' tso ts k¡ (lue lc lll slr((\li(hl Ll,,tl,,(llli(l((l(\il(ltl(l()silrlltu-l)L1lt()\Jcl'(yclrlb(lrl'tl'tvt'r'tltl'rrt'tti¡rtit
Mris lriclt :tl rrrttlt'¡tt'ltt
a la ciencia, según su opinión. IIubo un tienrl)o crr rluc sirvio l)ilr'll ir(1ll)irr (\rtt ,,,,,, r'r't.lt¡rL,sit'tr ll,trrttl stdt' g"L'Jn"nt" rrccptrrJos y orr¡r ,rr¡ l,r lil¡ r't:r,l
el poder de la religión y de la superstición, pcl'o hoy cn clír cs urr.gr'¡rrr r)(Jt(,( ro ,,.,.r,r, l,r ,,t,,.nll,l.,l-,i"'il¡i;ilr," i. cienciir
y un tirano que merece ser derrocado, aunquc para ello haya c¡uc rccrrlir rr rrl s"rr ru'*ir'r'*
1 ,,1 ,:,1:l;.,:ill;I,',lJ,lillltlL,',xi,il¡ü;:,;.,,'. i;,.',iio.t,'.,,"'
,ir:.,:i''"'r;tt"'jll ti't'-hio ti"ntiijt" si'loeonsi'Irrr'l'r¡"'r
guna falsedad. Urge, pues, un control democrático cle la cicncia por l)¿rrt( (lc i ,i 't ,.,,,¡., i,,'l'iti,i
',',,,:,'.t,,*.t,,.,""
hrr
h isl tiricr rs t lt itrt rttrr
los ciudadanos. La autoridad de los expertos no debe prcvalcccr cn cucsr ¡on('r , ; ', "']: l;1,i, i.,"t^J' -i" tl*unot
"n ''rtsos
(rilllllorm¡tslllltclt"tlr'rsll'
que afectan a todos, como la energía nuclear, la medicina pública, cl rcl)irrlo (lr ,l',,'r. rr,,Ll.rl,trtllrlslll(1('(loloilit"t'i"tt"'.-tll;tt(l
fondos para la investigación, ctc-; primero porque n¿da hay quc h¿rg¿l ¿l Iil ci(.rl ,l
' i i' i',,:,.:'i:, ',.,,t,.".t o,nlri, i,ln'i'i" E ineltr'o rtl¡ttnus ttist<'t'i:ttl.'^
Je cstos cas'rs hist.r i" 's
' lr'rrr
cia superior a otias formas de conocimiento, y segundo, porquc el jrricio tk' Irr
expcrtos es siempte un juicio intgresado. Se puede consultar ¿l Ios cxl)crt()s sr)
I , ,,, ,li,,']li:i,, r.;i"'l:; t ,iü,,'.;.;i,;n
qtn
''li..cc
n'""ot cottrplaciettte si 'r'il'ttr't
i ,. ,,,,',. .,,,;),i'fl.v. t'--'"¿" itt"i '"ttp.:ión, lesis s"l'r" l
bre estas cuestiones, pero ponicndo siempre en cuestión sus rcspllestils. ,',, 1,,. ',, r,rrts l )osnlol l'' rnisttrs ;) ctlnt'¿t'"lrL'rttlet' hrrn sido'srrs aJolet'c J' *'|:rr( \ rlr
Aparte de por la posesión de un nrétodo para alcanzar la verdacl, <f r':r r'¡r : ,, , i:i.fii :ti;,.'i. i;';.i;¡,"r"s'';':i.nli"i"'" "t'''"t
zón por la que se suele considerar que la ciencia es superior ¿r otras ttrrliciorrt.¡ L,, -
,i.-",i,1.,1r,,,. Ü;;,,;;",,,:,.,1;i,i,; ;;l;,iJ".cn
conscguir la i.'rr¡rl'l¡r'l 'l'
,,',,',r,ri(lir(l( \ rrrtrr l,',.l,ts r^ t''iliti"^"t t'ti'itttt' p"¡t " "n 'lci.irrr'
culturales es por sus resultados. Se suele pensar que la ciencia consiguc r'..'srlt,r rrt" 'l'
( l( \ r r:rl( l, t r'| t
I ] , i l: ]],,,'i: ii.'d.r".i.. J.l i,,,,ii"i, i,," f,""i"
tlos praicticos que no son coml,rrrables con los que puedcn hallarse cn otlrts tlrr , las'imposicioncs
tlicioncs. Pero, según Feyerabend, esto es un sllpuesto que no ha rccil>irIr rrtt i'¿'iiii"
I ;'i]',]l:''.:ii,,;;l:;ii;ii;;¡"';;;.i"'ello' qrtcicn atral'aclos ttt tt't'li
ir¡rrilisis so io. ( )tr¿s tr¿rcliciones han proporcionaclo también importuntcs lr.sul consrricciones
sol¡rc in¡olertlbl.'s 'l('t'lt ' l
, , ,,, . , ttllttlillt's cluc iltlp.ncn ricsHo ntt'rt.'s 'l,.''
t:rrkrs ¡rliicticos (¡riórrscse cn lrr acupuntura china), y además, desde la ¡nslnr' ,,,,,;,til lj. ,,' .i"j., .i"r".r-.,,,. r,,,''1r,r.,. n" .. h"y cn.lia un
tiv¡r rlt óstas, ¡irrcrlcr-¡tre los lcsultados dc la ciencia no sean tan imprcsi( )r)rln t(.ñ i.. r'c'nol.gía nr()([u7( ,] rrrrir lr()
lii ],,' l,l''llll.,i)i¡"o;,;'j;"i;:'i;'..i.,n''' "
AI lirr v rrl cirlx, r'esponrlcn rr ploblemas y finalidades que no son los suy()s. l¡¡tnt ern p' rlrret cJt'rit'
,r.¡rrt l t rrvo olrjctivo en l¿ vida cs salvar su alnra, la ciencia es de poca trtili,Lr,l, ',,,,",,', ¡7,¡¡l1itt errlturitl F-";;;;i na-tizó Je .forr¡r signilicativrr lrrs ttsis
I rr t.tl. crtso. el último
( iurrclo el lacionalista dcfienclc la supcrioridacl de la cienci¿ da pór scnlrrrIr hu
, l.,n\ r 'lrr( (rrr( lc Jicrr )rl t't""
'i'i ,li,tt"'" Jtl tt t 'h"t rnrs ti)i\ liil- r'trltt' r'io
cst¿ír¡rl¿r|es qtrc haccn de la ciencie clgo valioso. pero no se pilra a pcnsilr (l c
,
't tlistirrt;ts 'l''' lit rrtrr''
:, ,, i, .l,l" rl,.ii,f".i.i,,r l,r r'.r,, f"ti;,'Ji.i;r.,, ettltrtr,tlcs
csos cst¿inrlarcs son precisamente los que otras tradiciones no aceptlln. l,l ril ,l , .' ,',';lil lri,'*,',.l:.i i""lili'.,t,r¡''lrrst'rrtlici"rrcs'¡o'srr l)r()lrirrrrirlrrrrtl(7ir'
puestx superioridad de la ciencia se debe más a las presiones ¡rolíticrrs y rrrilitrr ,,, ,, ,,,,i.r',,,,i. ¡,i,',,,ir,,ll,i ,1, .i,. ii,,*,.,;..."" "¡t"l'' 'l'll\)(l('rrrrililrrr'!(1nr{'
res qLrc ¿l los argumentos. Sencillamente la cultur¿ científico-técnic¿r clr l¡r cul :l,i:::,:,','ilil;li i.i::,:,ll*li;lli¡¡-,1:ll*:l,ll'l:li:iirllliil;:;i;llli::lli
tura de los conquistádores, y éstos la impusieron sobre otras ctrltr¡rrrs. l¡t r rrrr'l\ r(rll ()llils cll le(lc\ llll
competencia entre ellas no fuc igualitaria. Por otra parte, quielrcs clct rr cl llr trtt''s ) ttt,llls.itrillts l"s l'l't'l'it"
r,¡'r, ll.r'tr.rrliciotlr.r-.¡,,.t'"tt"'t''ti
superioridad práctica de la ciencia sobre otras tradiciones olvicl¿n kr rrrrrclrrr r, l, r,' lllilft'ilt) s',' l"l"¡t"t't" t't'llsi(l(l:l(Lls(()lll(! I!llicll(l() rlll r:t['t illllt¡tsrrrt
''i'""'"t""t'
que la ciencia les debe a éstas. Olvidan lo que la ciencia debc al l-it:rAorisuro y ',r |,r, r , slrt rt trrtltctltl¡citi¡r lt"';i:::t:; :'tt¡"tlitl".tt''"t' ttrr ¡'titrci¡'i" 'tl's"ltt
"t' lirt'lz¡ ct'trit't rtr]rt tril(li(i(;rr
al platonismo, o lo que la medicina debe al herb¿rismo, a las ct»lrrclrorrrrs y rr Ln
t,, l'rr,,I jrrstilitirlst l" i"ll*"it;:l;; titltt"lt tt tl'"
nagos y boticarios ambulantes. Pero zrunquc la ciencia fl¡crir sLll)L ri( 'r il r rt I nli , .lllrrr'tl ( ll ('lls()s (\ll(lll()s ¡"
-it"'i't tttt¡''rr('t Il'rl'cr't vttltittittlt' lt' ltt'tt
culturas y no les debiera nada, no hay ninguna razón por la t¡tre tlcbrr irrr¡xrnr.r 't'
,,,'''i,',',','ii'f.'.fi'i"'r""li'i';"\lr'rl'i(tr(1""1'l'r!i(l{'rrrttl'rrtl.irr1i(rtl'rl't'rrlttrt
'f
se sobre ellas y constituirse en la base n.risma clc l¿ socicdtl. l')'¡l.l'.i5.
' . f,i fi'1,,,,]t,.1,,.r,.r,,1n.,,,1, ''i'"tl(1l.lr)7_r tt v
"1' '\l'tt'ttt'lt' 'l "tl'' ''"r"hri'lr
Estas son, en rápida síntesis, las iclcas mis rrrigirrulcs tlc Ircver-ab..r,l. I l,r¡¡r ,,,,,,i'i",,''"" '"'f"t'l'i rrlrrtt
t.r.los ¿hora soblc ellas algo de balancc. I)rruk tltcilsc t¡rrt tl ¡,lrrlulisrrro rrrcto
rr'r,rrlrlr.l\.llllr'stlt\lllllll\'ll("lllit'llltls(lll('tt)ltlittttltttir'itlrltrlltrrLrr'l
ckrJógico ha sitlo uno tlc st¡s ¡rrittcipllt s lt'll,r,l,,s. ( irro t st lilrc I)r't storr: s"list:rrrtirr ittitt trt'is 'l'l
r,,1,t 1,,(' r,r(r(xL)l(;,,i," 't'I l;"))'1"")i)))'''i """"l"
r, I rlr\ r"rrr).rllr ,I, I(.I¡'Ii'I'': "i
ll:tv ttnr citllrr t,rt'rictrtr',1, 1'1,,,.,1,',,,,'rrr,t,',1,,1,,;1i,,,r'¡l;rliIrsolrrr rr¡n olrils\'(1!ll(lll( llr
tcnr¡xrtrittr';trh Lt,i,tr,irt ,¡tr, IIrri,I( IiIr('Ir,r( I,,( Ir,r,,t.r Iir,, r,rlr,rr,l, y,¡rr,,rrrrt (i'lrsirItrllr'I'trt;rlrl"ll'ttr'II'ItIItIrtIt'rllrils(Ir]ll¡rrlsIl(
lr' ll'rr'r'1"'rl'r
rrilir'st:r rrtr (\r,l,trtr1rn',lr.r,r.r I.r,.r'|',', .t., ,¡rrr,I.r,| ,I,.|.r r rr'rrrr.r Srllrrrr r.rlrt r,,,,r,,1,.r,r ,,,,,,'1,,,,',,,'rll'l"''"'iii 'iii""""r"''t','*.,,1''.1" l"''¡'lt¡tt'tt *¡r' l'r'''rr'r'
, I i ¡ ¡ , r r , ¡ , , , , L t¡r, r,, \,II,, |¡rI Lr rrrrrI,,rrrrr,I.r,I,L |.r.,( r, rr( r,r1 , tr.rrr r.rsrIrIt.rr'I¡
¡ r I
1,,',,i,; ';;";i" 1"'t' tt't't t''l'tt
 l,' ,1" ""1'¡"r"'rrlr" I l' ""r'l'r¡rrr'l' lrrlrrrr l'r"'l'r¡l l'r)
'\rrt'¡rr" | )r, r'rrr z I "',,1,
r,,r,r.rl,

leristi(l¡s cr¡lllrrirl(s (slx(l:rl(\ \i,n rr.rn¡1,,l.rtr(,n(-, rrrl(r(:lttrl,i.rlrl,r ,lt r¡¿,t lrrtrrtt rlt [,slrr(ltxlos. rrrrl'rl"'l' ¡'r"l'l'rrr'rrv""lrlr'r''l'.*'hrtit)lril(c|lrr(11)\-'
rllr" l'sr¡llr'1"
r rr (
rn'r rrlr:l 1 I I I t L I I ( l' Ir¡ll("r lrr'rrlrll rI ll llll l l I l¡I t
( ( l l l
' l l l l l
( '
sok unlut dL'i¿ l)/t//t,11¡t. I I I I I I I '

lllr'¡rlltlrr rrrr:l l!1h'lllrl

i., ,,..¡u i",, ,1.'tltl ¡'t¡t'r't' l"tl r'ltt:ll¡'' ll'ttt llL'((:rlriil 'l
[st¿t cr¡rclusi<it¡ tic¡rc urns,.r'r¡r'rrtirrs ¡,oltttLirs itrr¡rotlrrtrtts. Sirlttilicrr r¡ttr, prrc(l( ll s( r r( l('
las peculiariclades culttralcs r¡o sr¡ r sat r!)si¡nrrs. N() ( \istc r¡nir rcl)rcsi(;r «orl cirin .lc lrr cier¡cirr ctr,.t...p,ri ,.li.rt.. t\lgttnos vic(r: ¡ttr,[)lulllxr' I rlt.s
turalmente auténtica». ni un irscsi¡ltk) <<cultr¡rirhl¡crlc irul(it¡lico>>. SriLr Irrtt' tr' ' ,.i,,.',, i'i,., .i.,t.i,, -"" 1:i(rrirli'1)s" (rr 'rl)stJrrlrr
"
i-;;;t,;*it;',,,-r';\'iirrrr(r'rtcoqtteerirnIrivirrl(st)tk'(l(rr'(¡trrIrrrItrt(\1rl'rr'r
prcsión y asesinato, y ambos delx¡r scr tf¡tados conro lrrlcs, con rlct,, r'rriir¡¡r "t"'ii'"'t""n''"
:ll:,,lll';];,.:.;,i;.r,.,iri"i¡'1"'rn¡srrro:'.l(lt"sro'icrrrrli.."si¡rrili'rtrr''
ción si es nccesario.
[...] El obietivismo y el rclativisr¡ro no sólo son insostcnibles co¡rr liLrso ,t ,,il1",.rt .-i,,,f,1,,, lohrrc'ntrnrl''iónlre'"tttnl'ttt'trrt l'rstr"r
l:lJilI;'ijilii_i;:;
fÍas, sino que también son malas guías pára tltla colabolaci(in culrtrrrrl ll rrctÍlr, l,,l]i;i;:, I,oloi ,.i"n.. .t"n,ílicas realcs J.. r):,.nr(.r.i, i st\.i,,1.i( i,,,,
r)ratcnriiri( 9, L.' u'll
ra (Fcyerabcnd, 1995, págs. l.l.l-1-{5)- lllli,,];i::il i;;; :il ;;i,iü;,;;;P'"ariLmPocientili( a l)o solo cs",:nlll
ll)('¡
:.ri
rl',rll
.i.l,.r.iu ,.r.r.rui .li .r,rérg. .1" un, revolu..icin 'rr
"
il[r':s;;';'il;;J"'i."irn"n," inconr¡cnsurahl. (.r,r] l:r rf,r(li(irin , ,rL r¡,,r

(KLrl.rn, 1970, Pág. 103 )'

5. L,t lt.:1. l)t r.^tNr ¡,NMrN\t R\lJ .lDAt ,r)t;L\.) ;r,l
^s que,tod¿ tc()l iil ii( lr( r irl
¡\ su vcz Feverabend alirmaba r:n cl ensayo citaio
La inconmensnrabilidad es sin duda el problema filosólico n.rás profrrrrrhr t, ei significad. de los t(rr))irrt': lrrrr
intcresante ligado a la filosofía de Kuhn y Feyerabend, y probablementc unir (l('
,,,
'l i,],;ii; ¡i;;ffi;;[;;,ol"gí'
v
"n lx'l r'r"
las aportaciones más importantes de la filosolía de la ciencia a la discusirin Iikr
,trlI, trtles del le gUajt,. tanto tcórico tolllo obscrvaclonJl. emplcil(l('
inctxllrtctrsttr't
,, :,; ;,-'"*.-; t3u"'.1. .I".it." entonces que.Jos reorias son
sófica del siglo xx. Como escribe Ana Rosa Pérez Ransanz, <<cn ella se cnc(r(u
Il',i,r..tsenticloclcquet()scotlc(ptosJcuna"no,pue'lcnscrclclllll(lr)\\tjrrr(
ra la raíz de las principales desviaciones respccto cle los enfoques tradiciorrrlt'n r'll colr(('lir(r('s 'l
en filosofía de la cienciar> (Pérez llansanz, 1999,1':ág.71)- Y, sin emb¿rrgo, ci
l, l'.'.r'tlc lt¡s térnlinos Jcscri¡rtivos primitivos rle lá segunda' prí¡¡ 76) lrt
;; ,,. ..ü;'"n-u;.lr.lo .nrplii..' ioi' ecto' -lFeyctabend' lqSta'
también un asunto sumafflente controvertido desde que surgió por prir]'rcr'¡l vcr ' concepción trc.lxrsiti
;: ; ,,i;;;;,;;;;rii ao. ¡iti".ipi* que sub¡'aáían a la
hasta nuestros días.iPor un lado, existen en la literatura nociones muy disl)irr('i
, ' '.i.ü;;;;;";;.i.nr;ti.." .,.,nii' '"''l"tlti" ic tcorías v qrre FL'y(rrl).'t)(l ct'rr
acerca dc lo que dicho problema significa
los c¿mbios efectuados por cl propio Kuhn -propici¿dos
en buena medida ¡xrt'
en sus posicioncs iniciales-; lxrt' "" ','¡ 1,lí.".i.1
.i,,,,' ,.- cipit¡ ,fu J tnhiltd¿J " J''
',i,'i,','i,'i'"iir¡i,iiJ,
onsistcnti¿ y ¿cl Pnttitl'k' 't'
nos irrrt t'
n(lsotr(ls
LL ptin'""' Jice' en lo quc.a s¡r
otro, se ha dicho que su influencia ha ido rnucho más allá de lo que la tesis lcrrl dttminio dtrclo t¡enell qll( s( l llllllrlil
mente da de sí (cfr Bird,2002), e incluso que no existe la inconmensural¡ilitl¡rr I 't',
r., ,r.,.,o,lrrTrs le()rlils cxit(rsils cn un tl
en absoluto (cfr Earman, 1993a y Weinberg, 1998), o que si existe cs iuor'rr¡r 'Ll;1.]J,l:til,"*ár,;iil,,,"i;,.;,i;i.-cdrrbiosd(.rcorírsn,,Jclu.,re,u,rl,i:il
l-n (()ntrrsr( c()rr (sr(r' li'
(cfr Kitcher, 1981).
,l ,ll,liil,*i"r.";;;.. i;;i;.r;r. urivcr.s¡le, riv¿lcs r.rr) sor ldlri{.Jrrc.rc lrrirr(tr'"
lj ':,:i.ilffi;.;;'i;.i;;il'il'i'u'i'|"'c'ipriun"
r

La tesis de la inconmensurabiliclad dc las teorías científicas aparcciri lirlnrrr

], 'l ,:,llüii.'r'.ir'" li'ri*"¡r""J. 'tt los tcrr..int's cicnrílicos dcP..rrJ"l'
lada por 1:rimera vcz eL La estntdLra de las reur¡luckncs cientrfitas y en cl .rrstt y clrmllitr ( uilll(lo (ltllll)iil éslrl
, , .,"a aa'""'araJrLrn
yo clc Feycrabend Explicactrin, reducciítn t ernpirisnto, ambos pr.rblicatkrs cn l')l'1, "', i.;i:: i,'i."'"."ü".¿'u,,r", l,i ,"i¡. clc 6 inc<.'n¡ens.¡.¿rl.¡ili<lacl c, irlrr.,,s
Kuhn ha reconocido quc él ¡, I)cyerabend emplcaron cl ténrino con inrltlx'l (l( rrrr'r iirirrt
' :];]i,,';;ñ;.'L;;;i;,,..,
l't¡r"'. 1''tt" irrrrlr¡'i trt :ttstiltt'irirr
dencia el uno clel otro, pero coincidier.rdo en lo sust¿ncial. No obstantc, lrr. vr'
1,.],I,i:;i ;;,;;,;i ;;;iil,;,,,.f"iqili""<ittrrili'lrr(srrrrl'|r1)(cs(''lt ti¡''r'
rabcnd hacía dc él un uso maís restringido (!o aplicaba stilo al lengu,rj,:, y rr,' rt ('(rrlllll\il l'l(\l \ (ll .llll(
,,_l ,,, t,',,.ttrit Lllt( ronlp(.(lr.it\ti(ilt)l\1'¡(.c,'tl lrt .siltlrttiott
los ¡rroblernas, métoclos v normas, como hacía Kuhn), ¿r l¿ r,cz qr¡c n¡ás rrr,.lir'¡rl s..:gtrt*l<' hrrrirr' irrrrl)('\
:i I i,1:',i:;:"ü:'i,,,,i.,i;,'l ¡.:';,...;;;1,,:i'in ..l.. ".^"1"'l''' lin
(¿lictaba a tod<¡s los térnrinos prímitivos de las tcor'ías cornplchcnsivirs lir,:rh'r, l. l,'. r. i' rrtrrr"'' l l
: : ;ll], ,11.,,;i',,;, ll;;i,..:'.-;,,'i,;,i)'il,i..'i..ii,,iri,.,.l," '¡''¡itt"' '
y no sólo a unos pocos) (cfr. Kuhn,2002, pág..18). Al c¡rrecht litritrtrla l lt,s rtr ,¡rr,..[.st..rl,r.rr:r.r'rr l¡, r,,,
, 1",',,i,,i,r;;:...,,.iri,, .i,,,t,,1,,, ..t ¡,,r¡,,.1
pcctos lir.rgüísticos de cicfias teorías, la noción de Ircycrrrbcrrtl rro intluíir torro ('{l¡lt'l((1 ('(rlllr* (l( tlrils lt
,,,,,,,,'.f ,i',,.',',',,, ,.f. lil:rti"lrts..'"'it''f i""lts(lrl(
l

inconmensurables c¿rsos que sí caían bajo la dc Ktrhn, conro el ,k llls t(()r'i¡ri t'(r\'l\ rlll( l\ Ill\': ( lr ( l (lrlll('\lrr tr'
ll,,,,,1.. l',, ttlisttl() l,lttlliltr' ¡'rrrrlt siurrilir rrl
",'1,',lliirllli.:
tt't
ptolemaica y copernicana. lill(\15'l( lil'1//1'/ l"t)1tt't'tt't
r,.,r t.r\(lil( 11 lll\':' litr,llltr' tttt 'rllrlu'\ 'lsrll!lt lr
fln La estntctur¿t. Kuhn describe así lrr cucstir¡n:
,,,;";;;,;,;.'Ñ,;l,,,, tttt,t l"ts' 1""1',"t.."" "l's'.'tr''t..i"tt'tl t¡tt. sit*t ((rrrrr lrrrrtl'r
'lir'l't tv't'i'itr ¡rttsttlxrtr. lrt
], ,1,'ili',í,.,,',r,1 i,,i,,, ,ii,¡,,'i': 'ii'¡"'r"' "l's'
Los pnrucligtttrts sttccsivos ¡ros tliccrr rlilt t'r'rttcs tls,tt s,,l,r, lrr ¡rolrlrrt irrrr
r.,lr,l, z ,l.. ttltil l(\!11il.
't"'it"t
rlcl t¡niverso v sobr'. cl co¡r¡xrrtrtrrit trl,r , k cst¡ ¡xlrlrrt iorr. ... I l\'r, L,s ¡r;rrrr '''i';r;,,,;,;;,;r;r,,,r,l,ili,l,,,lr,sr.l
1
r.,..srrllrrr¡rrlt.t.sl.srrr.sr.¡,,rr.rrl.s.sirr,1rr,,ll,,
<lignritsclilictcuttt rtlgo ntiist¡ttccrtlrt rrstrrtrtrt, \ir (¡r( s( rliri,Ir r,'r,'1,,,t l¡t
trillrrlirLz:r, sirl, lrtrrrlri, rr ,l, r'rr, lt,r lr.r, r.r l,t , r, rr, r.t ,¡rt, l,,s 1,r,,,lrr¡,' S,,¡ lrt i;,,,;;;,,;1,, ri,l., ti'r'r l("1"' r' liv'r'rl" tr'l II';"'rt,otLt tllrt:t ¡"ttlit
l, 1,, 'l' '¡"'
 ,()0 .\ 1,,llr,, I ,r, ||,.¡ L ,,,,,1, 1,".r¡r,r.rl,-,l,,.rrrrl,r,,,r, Lrr' ll 'r " rr'' rr'l' h'rl'rrl'r"'l'"'l 'r)l

rlt cslr¡rlios lrislr'Iitrrs v ¡ro llrtrlrrtlrlr 0rr,r r.,llr.,,r tr I,llrirrr.rt(.(,1)ist(.ltl(]l()rli(¡l L ,,|1.rs Ii!jrl(s; txrttliltt,l,,,,L,t,tt,Lt,,rl,,trr,r'. sitll¡llitirltrtl y lLcrrtltlitl'ltl itlr"
l,-lr: (,)l,r-r'lrrinr ¡ Iloynilqcn.l I,),)¿)./ I I , i , , , , I srrlrrificrrrLr irrr¡riit rr
I¡rr.rrt.. l')lllr. yrrigs. 26l 2(,1 r' l'rrll , r¡'. lil lcvcr.rhtrrtl h'rl¡l't tlt ctitLtit's
1 ,Llrr,
,
r , I r, , r, I

rftlr r-l crlttlrio.lc tu,llrls t,,¡llcvrl ¡lr r.r¡rrl,i¡ r.ll .l silirrilitrr,Ir,1..,Its ttlt.l,ilt,ls 1,, r,, ri, s..,,,,,,, L,.,,1,,",",,.i¡, lir t¡l"teitl¡tl ¡'rctlicrivt.roIl'-er'¡rtlrlía'ytli ttilt'
c'r'Dplcados cn l¿r cicncia, inclrrírlos krs obsclvircior,rl, s,zl,¡r visior rcv()llrci()¡ir.iir ,,, ll,, lo|l]trtlcs. coltto stl col-]corJJnciJ c()n teori¿s llllis lrrislcr¡s o colr l)rllt( l
,lel c'rlll,i,,.lc¡..'rHsirrl,licrLlUCCsr()s(ilDrl1i s,l, ",
'ir:rrili,.r,l,, ¡,rrtrl, rrst.r rrrrrf ¡,r,,,rrr,r,rltsitos(.1r.Fcyerabend, 1977,pág.)65 y 1982' p/rg' 7(r) Atrtrt¡ttcttr
I,r',,1tlldos y ptcs(.nra, (lis(.urtr;nuiJa, fcs. L¿ r..si,,1.. I,¡ .,¡rH.¡ r,.,ili..,r int¡,1i..¡¡ .,,,,. l,',,, 1,,,,,,, r L: rrr,is csciptico y habh sólo de juicios estctiu's. jui,.i''' rlt grr't'r
no posible acuclir a la obseruación para poder nr¿ntera, un t.,.a.,,., ..,r,,,,,
c-s
, , ,,r,s strbjetivos, a Io Éual aáaJe con cierta ironir-que las c.ucstiures (lc gtls
en cl quc fundamcnt¿r ]a red de rclaciones-signilicativas cnre lc¡s tér.minos,k. r' ,( sliinalcance de la argumenracicin (c[r. Feyer,rbcr.rd, 1972 ' prigi
ltircr-¿ clel
.,,' ''\ \ l')xll'. ¡rx¿.2Xlr.
r r(
u.a teoría; el cambio de teoría conlleva tar¡biin un canbio en cl sig.ilicarkr r[. [-1, qtt< si rrcl]xza feyerabcnJ . xplrcitrttrerrt' L's l:r
l,'s ¡¡r,,,;,,o, I'hscrv¡tiullal.,¡ y rro scilo en el dc los lq.lricor.
Kuhn tonra cl tcrmino 'incurmensurabilidad' ile las maternáticas. En gco
' ¡,irt,,!r,r( rr\n rl\' srts (onlerridos o de su graJo Je r crosimilitrrd'
i (s quc. ni lr.rra Kuhn tri par,r Fer crrbcnd. estos cril' rit'* ¡'rt''
.r . rrr'.ri,rlr
rrLtna tiene el srntiLlo preeiso Jc la incxistencia de tura uniclad común.lc nlr., t, rr ,l, t|r'nrinrtr la clécisión por una u otr; teoría Son criterios cuya itl.tplcntt tt
JiJa eon l,r.qrre rncJir'.1.,r lungirrrJes Jcrermir)dJds. Por \.i!.nrplo. I,r hi¡,,,r.y¡1¡ I r, r, ,n ri( rc Lrn componcnté inevitablemente subietivo. Kuhn cree que lirtrt it'
sl clc un irr¿n!ulo rct tlngulo isóscrles es inconrncnsurable con sus llrl,,s. Si r rr , r)nr() valores que pueden entrar en conflicto-entre sí y que puctltll.st t'
.lisponemos de un,r. u¡id¡d .¡ue pueda meclir con exactitud uno de sus larkrs, , .rrrir(l()s o eplicados áe diferentes modos por dife-rentes científicos crr tlil''
cr)tonces csr unid.rJ no poJ_rá_mcJir con cxxctituJ la hipor.,nusa. (JucJrr:i un rt, s , ir crrnstancias. Por eso, aun cuando dos científicos compartan cst()s lll is
resto.que no encajará co¡ dicha unidrd. Dcl misrno módo, la Iongitud clc rrt ',
rrr, , ritclios, cs posible que ilegucn a distintls decisiones acerc¿ de qué l(\rlrrr
círcr:lo es inconmensurable con Ia longirud Je su mdio. podcrnos tá'mar unirlr , ",rr, j,,r. l ,it clccción de taoaías un ¿sunto en-el que intervienen unet tllt zt l't
Jcs de me.Jida_ que sean caLIa vez más precisas, y así la comparación entrc l¡rs ,1, I,rr l.r'ts objctivos (como los "t criterios señalados, que Kuhn suporlc ttttr¡'litr
t()ngrtuLtes scrx cJdJ vez nlc]or. pcro nunca sefá cxacta; siemprc quedali t,st, (i(rrlrli
rcsto que se escápa a la medicla con'rún. ', , , ,,.,',',,,t,,,rtid.,sr1subjerivostcomoI¿disti¡tavalor¿cionqucclr(Lr
,' r, ,l,r l,.tc., Je cada .,no de ellos y la distinta apreciación acerca de cllró t( ()
¡

.,. Ernpccemos por aclarar j ue la inconmensurabilidad de clos teorías no si¡ , r'. l, ,' s,rt islaccn n.rejor). Feyerabená, como casi siempre, 1o explica en rtrr ttrtrt I

nilica la mera incompatibilidad lógica_ entrc ellas, aunque Kuhn sc expr.csri i,n
,,,,, l,t,lia,tl:
,,.:.rsir)ucs de un,¡ fonn¿ que propiciaba esre malenren;ido. La incompatilrili
,LrJ ldgíca p_resrrpone un lcnguajé común: una teoría hace afirmaciones c1rr,.. lrr
otra niega.. Por tanto, dos teoyí¿s incon tcnsurables no sr¡n teorías quc sc n trt
¿12y2. Todo lo contrario, si se contradicen es porque son conmensúrables. ( )tr.rr
c'rro¡.rruy común €s confundir la inconmensurabilidad con la incompar.al.lili
clacl dc teorí¿s. Kuhn ¡, Feyerabencl, pero sobre todo el prilnero, insisrier.or rr.
¡rctid¿rs veces en que r/os laorías 1t¡trtnmtns/trltb/L\ son i,, ¿tt¿rablt,s en tuttl.tut
¡cntidos. Eviclentcmente, cstamos hal.¡h¡do dc reorms rivelcr. Dejamosl'k,
laclo krs c¿sos tivialcs de incornrensu¡al¡illdad quc puedcn darsc cntre tcr¡rrrs
r¡rrc nacla, tiencn quc vcr entre s, c, pcrre,,ecients a .lisciplinas distintas (1rol
cjcm¡rlo, la inconmc¡rsrrrabilid¿d .nire 1¿ reora d., ir .vt,irLcion y Ia nr..,iiii,,,r
cr¡rirrtic¿).
E¡r rrno dc estos intcntos de.aclarar su posicitin Kul.ur escribc: «Al aplic¡1,
cl t('r'uri.r. 'ir.lc<¡nrncnsurabilidad' a las teorías prctcnclía únicu¡rcrrc irsistir ,..rr
r¡ttc no cxistc ningún lenguajc comun cn cl .¡ire ,rnrl.,,rs
l)ucLLln scl conrlrk.lrr
rrr( lllr'( \ltlisllrlils y qUC plt((llt sL.t'lt\it(l() ( lllrit \ )|l ll)¡l¡it( i,,|
¡
¡,t,,,t,, ¡r,¡ ¡,¡¡,¡¡¡,
(lllr'( (llirs..(KLrhn.. 1'l7rr. lrirll\. I90 l9l). 1,6 t¡rrt r.. ,.,.,.1,,v,.,.:,,,,,,, ,.,,,,1,,,,.,,
ti,'n rlur \'( nX.r. (l:tLlit clt lto lcn;llt;tj('l](.Utt.rtl (.rtl)rtz,l..(r¡rllr.l ,il,,list,,l.sj,, ,.,
'
IJna teotír puede parecer prelcrible porque hacc l-tumerosils prcclicciortt s'
¡,.,.., i,,. p..Ji..'inr." pu.d"n Ért". botn.ias eir.aproximacio[es
lruy ¡trcvi(l¡rs'
i,,,,',, t..',',,, l,U,JcPJrr,il:ttl¿,úvaporsu!r,h(rcnCiJ.pCrr)('\ll'.II'III(IIIIItiII
t( nrrr' ptrccle i,,,p.,rii,ilit* la ob¡enciáLr '-le r¡uchos rcslrlt'lLl'rs nrrt,,ótic.s Asi
la c¡:ct ir-rr¡ tlt
i,',.:r. L', i,"ntiai,- , .riteti.s cltLc .o implicrn t,rnteni.lo c'trvitrtc
i,r,r'í,rs.lc L¡na rLrtina'racit,tl,li', \rlrietirtr'y b,rst,l¡te u nitlil¡ icnsionirl ctl t¡tlr¡ tlt'
, isir',n corDplcia que implic.r pLclcrcnei¡s crr ..rnflicl'r, y ctr l'r qttc.la p|t¡rirgatt
,l,r jrrg,tr'á rrn 1rap"l ¡,ri,ta'i1,"1, aonr() tr'r roLlos los c¡s'" err lo\ tll¡c hly l)rcl( rcrr
, l,ri ii»¡rlic,rilas ilt"ye.al,"n,l, 1977, p:igs. 1(,5-](¡(¡: clr 19ii2, prig' 77).
I rr lr.sr¡l etl, l¿ inconltreltsur.abítiilac] no,lcbc cntcnclc|sc corDr¡ l¿t inColrt
li¡n tlc ittrtttt¡'rnrl'tlr'l'r'1 ,\'',
¡, rr.,l,rli,lrr,lrlc tc<rtíls t ivalts, sit.to slilo c t»'txt t:it'rlo
i,,.' ,1, 1., t,,t¡,,,tilvlt:,l,r,l ,1,',t,t' l',tt.tt'tl, l'rt'''/,t ,l,t,tll','l,t "l'ht/t ,1 \ .tt,tttttt/ '.1
/,ttritt¡ t'tt fittttiit ,1, l¿ L ritl,.tttt:,t tt//l/t/t\t Ll)tt 'lfitt 'lt'l''ttnttt
",,t,,tt,1,,,1,'it¡
',,,,'tt,tl ,,,l,ftttiltttttttt'ttlt.¡ttI¡tt'it¡t ¡¡tttitt'tttltl¡/r'lr.Allo¡abir.'rl,r.'stt ólllrrsisttr
1,, .r',¡r|r lrrs srrlrj¡.tivos,l, l,t.,,t,l¡,.tt.lci,'ll \'(11 (l('iltir(lcl itli"sillclrisico tlL lrls
,,,.',,,,1'r,l, l,,s t i, tttílictrs t)ilril xc(:l)l,il llllil l(irl'lit (ll tllHrll tl(-l l 'rtrrr (tlitllir lrr tli
l, r, I ' | ( ( ( I I , r. l,rs v,tt,,t.r,,,ttt¡,ltrti,l":.)'.¡"'l't tt'l't't t-l till)( l( llll l)lol)l('
rr r i r )Ii rI i ) l

I:rs ,..rrsrtrlr¡trirrs .,tl),tL.r\ rL, r',],ts l(\),;ls (r Il. lirrl¡lr, l,)¡llr, rrr,r I r r , I I r I I I (lll(.rt ilti(.i(),1,..r1¡1rri,,,t lri tr. r ¡lt lr |li li,. \ L'r,rl.\'ll( l consi11t t,. lt t','
P:irl. 2(1,),
.
r r I II I r I r
AIr,,r.,r I'i,rr..l¡r,.,li,st((,t't,r\ll('l,U(,1,Ir.,(rr,,rrl,.lrr,l,r\/.t,tt,,f,.,t tt\ttt.\t\. ,,lr,.l Lrrlislrrrt,Iitl)t(nl(.: l(t;lll()(sl)()sil)l( (lll()ll((S(l,lttlllli,,tttttsttts,,,1tt,. s.'
l,tt,
:r'ltll.hr rtrr \tr, tltr'il (l ( lr,' 1, ,.,1. r,,, r ,,,lIl'.r¡.r,l.r ,,,,¡l,r,,l¡¡¡,r. lrtl r,,l,lr, \i ,1.r, lr l,r, icltr irt,'(t ll. l,:trrrlrttt, lrrr)(r, (.rl). 5). All"' rrtits r lili rrrrr\ \()l)l( sl( ilsllll
(
trl()s ( rr srr rrr()|I|( lII(). l(ulttt ||l,.lt, t¡rtl,r ( r|l. , |llr,rrr\ I'r,r,Itrlo(\l¡rltliillllos,llrr,rl, l,,,l,,i.trltl,i,,rlttlltli|rtlt l"ltl'l'ttt'
lt]||ir l,r ,.,,¡rrl,,||,t, i,,lr ,lt.
I
)0.) \rrt,, r,,l)tr|rtr.r L ,,l,L,,,rrrr,,rl, ,l, ,.rrrrl'r,"r' rr lr""l'1 'l 'r'l'rrrr "r'r 'l' lrLlrrrr l'r"'l'r"l 'r)r

llentos yrt lncrci()¡)x(l() rrrrs itlrlr;r (lur', lx:,r' ,r l,rs lrrcrlts s i I I r rt lt s, Irity
i rrr i I1r, 1r,r\s(!tit ltsttttlit tltt. il(lll( llil l)rl(tl( \'illirll'(()ll lil r'tlt"itl'ltl vtsotssilttl'lt
dilcrencias entrc la crrtccpci<itt qu( ti(r( Krrl¡r v l,r (lu( ti(r( l'.rlr,rlr.n,l ,l. l,r ,,,, r,t, l,tlsost1',tttt lrl lísit:r tL Ntut"rr'
inconmensurabilidad. Para licyclabcrrl s( tlirlirl)r llrr(liur( rlirlr)r(rl. ,lr. l,r ,ur 'f1,,,t,, lri.ii,.ll,.ial,,,,1. (ltl( ll() sc ¡rrtcclit clcctrtllt t l t I l' t I r r r' t I I r t t t
¡l r I t t i I ; t l t ; t

sencia de concxiones cleductiv¿s entrc clos tc()ríils !,snt lirlcs. cotno lu 1c()ríir nr(' ,1,,,,,',,,,,,,,.1¡*,,,ilsli\'¡ll(sll(;ll¡tccirtrpt"iblct'te"rllrrltir':ttiril¡r'rlllist¡''¡lrlt
dieval del intpetus y la mecánica newtoniana; o clicho cr.r tér-rninos r.rco¡rtrsit ivist rrs, .'.'. lt I,'ir',,[;"rt Ktrlln itctlra qrlc;! tl'' ttll:t tt.ttrt I't't'L 'tl'.tt
de la imposibilidad de reducir la un¿r a la otra (cti Feyerabend, 1c)77, prig. l()5 t, r ,l lr'rrrrrrric (l( lil t(olitl rival y llcg,rr a clllcll(l('l
'rtl-li(ltlrir) :l tltrL \( ltlict,tll 'tts
y 1962).En cambio, para Kuhn, la inconmensurabiJidad prcsenta una rril)l(. lrr , ,,, i ;;]", i'i .1.1",,ion... l.qúch,ir,i csl)cnsal't¡rrtl,i.rr.tr (\( rrrrt\,rl(rr
ceta; al mcnos inicial¡cnte, en La estrucltra da las reuolucioncs cian/t/iars, 1rlcs , :..' ,,,.,,'.,;..,,;.lri,,lu.irlu ¿l le¡c¡r¿i.r ¡rr,,i,ir'. -,.,1 igrr,rl r¡tr. rrr)(, rr()lir tlL l'
¡ r, trrrt ,,, rlst,t tl.lJu.i"lt.1,.1. silrcl p.:nr,,n,lo e, ., l(r'rIailic
(\ll'irrti(t'(' '
a partir de los 70 pondría el éntásis sólo en la primera de ellas (cli. Kitchu l')lit
y Iloynir.rgen-Huene, 1991, págs. 208-212). l"l,r, l'r72lr- r¡-ip.2JJ). Un cinsteiniano pucdc entcntJcr cl cortcr"Pltr trtrrlo
En primer lugar, la inconmensurabilidad es una cuestión sanñntic.t. , , ,,,,t,l ,r".,i ilir,,"i,,tlo rtJecu¿Jamente. pcro lo qtlc n1r prtc.'l.. ts illr'r'tlu'
que afect¿ al vocabulario de las teorías, y en particular al signilicaclo de llgrrrxrs ^ll\o .t , , i., i..j.',.i. quc d"iiende. Corno toda peisona hilingüc sabe' lt'tv.tt"'tt '¡''''
y,',.' en t'l'o [:s¡a i¡rr¿tltrcil'ili'l'r'l' ' l''
de sus términos. Kuhn consiclcra clue no hay un lenguaje conrírn cn el r¡uc..,x ' ,f,',, '., .-¡,lnrJ*.to ,tn lcngtr,ric
prcsar tcorías rivalcs. Sc equivocahan los neopositivisras al crecr qrrt.exisr,. rrrr '.¡',, lr,rr r:r ,k'l crrnlt¡io clc teoria un:r cxpcri\'nciil mas l)arcclda fl tll):r ('('rr\1'l\r lr
lenguaie observacional concct¡do directamente con l¿ expericncia c incrrntrrrri i ' , ,;,,, :l;i.; r¡iional t' una prucbd lógica Se t,la dc ":r(l.lrr¡¡t rrrr It Ir
, ,r r¡, rr,rlirrr Jit.'rentc y.lc"pleg,rrl<t en un munJo correspondlenl(
lrl( lll( tlrlt'
naclo de «rda teoría. La observación es sien.rpre deudora de una te«¡ría. No lr¡rv
datos empíricos ¡reutrales entre dos paradigmas porque precisanrente s()n los ,,,,r,''i .(ibíd.).
.,, ióü'kutn suaviza de form¿r muy notablc sus tesis sobrc lá int'ir'ltt'
il'i
paradigmas los que indican qué es lo que se está obscrvando. Tampoco existr.
el lenguaje básico popperiano, impregnado en buena medida de teoría, yrt rrr I ,l ,l ,,¡.: i,;; i;;ñrj"r-
j" t"otiu. rit'alei En respuesta a. las criticas ilrir¡rs
'et l'r'li
intraJucil''ili|.l'ltl
neutral en los aspectos csenciales con respecto a cualquier sistcma tcórico, l)r.rrr ,,, ||",r,tliz,t .lue lo qrrc sicmpr( luv(r cn lnclllc l'lo fue una
i ,i ., ,,,',,,,, :i,r.'.iln-,.ri,,iJu¡.¡ /,,ra1'. Sig,e sostcniendo la ir,¡rrsil'ili'l'r'l
la incxistencia de este lenguaje neutral al Érodo neopositivista o ¿ll mod() l)()l)
periano es sólo una muestra dcl problema fundamental: los lcnguajcs dc ¿rrl,,r¡ ,r, ',,,.,,,,,,fr..¡¿tin.:l.n*l y sin peldidas c'',tt" tlo' lcorías rivales .¡rt rt' sttl'r'tvt
teorí¿s son intraducibles entre sí. No es que no quepa intentar ninguna trrrtlrrt' .¡''. .,,l,,,rlgtrn,rs t.rrmilros csrán alccta,-lo, porel cambioJcsignilir'ittLrr ¡rrrt lrt
,1,,..,,1,r, il,iii<laJ consiguiente: (l r.esto. cs'Jecir. la mayoría. lutrci,rrr,r ,lt
igrr,rl
ción en absoluto; es quc cualquier traducción que se haga traicionará a rrlgrrrrrr
de las teorías, ya quc serzí hecha siempre dcsde cl prisma de una dc las ckrs tco ,,,.rr, Lr ( lr lmbas teorírs. Escribe:
rías rivales y violarui cicrtos principios luncl¿mcntales asrrmiclos por- la otlu. l lstrr
I.a ¿fimación clc que clos teorits soll incon¡lcltstttitl>lcs cs nlris l¡ltxlt
sl't
imposibilidad dc una traducción neutral y sin pérdidas entrc dos tec¡rí¿rs srrrr. ([. lo(ue muchos de sris crÍticos h,rtr suprrcsto. [...lLos témtilos r1rrr.Ir'ts|r
sivas implica que tanto la reducción de teorías dc la qtre habl¿ba el nct¡xrsiti r,. -,,i-lr.if¡..,iai ,t rrrvós dc tru c¡mi'it' <lc tcoría ptt4rotci')r)'n rrrt:r l):rs(
vismo conro la ct»nparación del grado cle corroboración rlc la c¡Lrc hllrlrrlrir ' ,L h''lil..rcrrci'rs'yl'¡r'ti't.''''IIII''tt''''i''rr'*tl'
.,,ii.1",rül',,, i, ,Lisi,,tió,,
Popper s<»r conccpciones errírneas clel can.rbio cle teorí¿r. .",t,.. "
l,,.lc,ririrr.l,. t,.rr¡'ír¡s. I)l'r
'p"l't ir '¡t'tn
i'ltl'¡'(l l"'l r¡rr'r lr:rs"l'''l' lr
",, rJtrrittt't inc'¡lnrcnstrt':rhlt s lKtrlrtt l')sl'
El ejemplo nrás destacaclo que Kul.rn utiliza en Lt c'.¡trutluru l)¿rir n)()srrirr .l,. .',.pi,rtrt i"r .t¡s¡illcadLrs tle tos
que, aunqr-re dos paradigmas rivales contcugan los misr¡os tór'rrinos, srr si¡1nili (r7 I ).
¡rig.
cado ya no es el mismo es el del térnrino 'nr¿sar' cn h nrcciínicir clc Ncl{on v t tr
la teoría de la relatír,ic-lad de Einstein (cfr Kul.rn, lc)70, ¡ri'rgs. l0l l{)2). l,s Ir¡rlri ( ,Ir(slOScsUSCitlr,Siltcntlt.rrU,,,r¡lliln (\ir .lilil.rrlf,r.l: /l)ll((l( (ll(ili;lrs( lil
tual suponer que el término 'masa' tienc la rnisrnrr rcfclcnci¡ cn rlnrl)irs t(r»i¡rs, ,, ,r',.,r,,lrili,l,,,l 1,,."1 c,,,].t h,'lislrl" l'(llrilllti(()/ Si rl!(l)1'llr)()s tl llttlisrlr(|
',,,,,1ii,",,¡,,
,i, I ,,,,,,s ¡x,crrs ti'nlir,,,s lr. crttlrlri tt 'ill rtlt'ct:tl rl l()s (l( lrr;rs
sólo que la primeta nos proporciona una aproxirracirin b¡stmtc cxacl¡r tL'Lr
que sucedc cuando los cuerpos se muevcn a vclociclarlcs nrrry rrlcj,rrlrrs t[ lrr vl trrrtsirlLt:rl L¡tlt "'"1rl" :rllr r'lll'r(lrlr
,,' I,;,',,1i.1,,.¡ttr'.t:t. ll¡¡¡¡ ¡1s¡rttr'sl;t :tltrt'll((lul
locidad de la luz. Sin embargo, con cllo sc obviir, scgr'rrr Krrhrr, irlgo tscrt i¡rl: l¡r ll,,,,,,,,,,,,,,,'t.,....s1.r'.litr.ct,,,,.rrlr.ir¡lt.tC.'t.r'lrtrl.s,,r'itttttllt,ltrs,\'il S(rl lxrl
t¡asa newtc>niana se conserrr/á, mientras clrrc l¿t cinstcinirur,r ('s llrursl()r nlill)l(' (,n , ,',,,',i,, .,,,i,,,'i'"""1¡¡¡1""1' i1\llll'ililt rt Inrl (\l'll itlstltr''r'll 'll;ltttt't t't t''
cnergía; asirlismo, la nrasa ncrvtorri¿ln¿r l.ro sc ,rlt. r',r c,,n lrr vt l,x'itl,r,l, rrit.nrirr i,1r..,,i,,, tr,illlic,t, (l'ti*z liillls.lrrr. l')')().1)t¡g' Il-'l) l\'.' l t ''"llt t.llcirr rlt tst'
que la cinstciniar.ta sí lo hacc. (licllo cs,-¡trc a vrltxi,lir,lts lrrjirs l,,s lcsrrltrr,[,x 't,,,1,.,,,,,,Ixrrl,tslrttlllrititttllll'li,l'ltlll,t'¡"t¡"""'""ttrtlritllotlllltlilt'sttll't
nrttnólicos clcsr¡ nlcclici<ir-r sor ¡rt iict icrrtrlt trlc illr¡rlts, lr(.r,,(.l(rnr((l)l()(l( rritsll ,l,l.rrlrrr
'ir',,',,,
1,,,,,,1,,:ts¡xtlrrrlt l,t ilt,'t'tltlttltst¡l'll'ilitl'ltl..stl-t¡rrt
st l(litli rtl (illtl
ncu,loniano liclr('unlls (\nr)()trrtior,.s r¡rrt rr,, ¡u,s.r'.1t irrslcirirlrr,. y vr(1 \'(t5¡t,
Ilslrts«rnrxrlitciorcsn,,¡rrr,,l,trscl clilrir¡t,l,rssirr (llr( ( l(rrn(\'l)t()n¡isrrr,rst rli |,, , t,l.tr'rr,,l'rrz,l, ¡llttrl lrt stltrliotl t'tt'rtltlittiotl(l( lrli)l)l( lllils,' ls lt"¡rtt st lrlr
,1, IILrIIIILI(hI it \,(11.s Illirr ll|( l,rrrr'tl,ili.l,r,l /t,,ft)h,\,tt,t ht¡lttt rtlittltrt,tl t,:
t ,.l.t ¡r,r..r ( rrst( ir irr rir rr lclr x i,lrr, L s ¡rc
11/t
Ittr',t. Alitrt,tt .¡ttr' lilI¡rrsrr ( \\ I r
rr ' I r r i : r
r r,
 .,t, ¡
\rrr,,rrr,, I rr, ;,ra ,. L,.',',,,1, 1,".r,r,r.'1,..,1, ,.rr,'1,,,,, r,,,rr,,,, ,I,1, r l r , , ,, l . r r r r r
.
, r. , ,1, 1..¡rl¡rr I, r, r.rl" n,l 'r),
p(el():_.^]ill)tilrlcl ¡¡ll lrr¡l,r,liqtrr,r.,.l ,¡,.ltllr,,,.r,1,¡,rr, r,
¡rrrrt,,r lr.oll,¡5,,,,..,,, ¡,rrrr,,t,[ 1,r,1,, it l,,s (rlrf.tlr( l\l\t.t\ s()( ijtl(.s tle Ios.¡ut.Kttlrt rrlirrrro r.x¡rllr r
y t]ut'll)a§. Pot l(, s ill (.|| ¡)it. llt(,2(.1.t ilr|rtrr,,ll,l,
c¡()s
paradigmas cambi¿ln, se da norn)JLre,,.
li,r ¡,¡,,¡,, (ltiIt(Lr Lrs r,rrrr(rrI( (|II(, lc Dlitlilll(.tl)t1.titl)iIt , n() sr)|t rl]ttcllos l¡rs fikisol0s v t.ir.llllfirrrs
,,,r'.,,,,,i,,,, .,a,,,t¡.,,,iu,, .,, I,,, arir" (lu( ir( lrr il it íltn rlc btrctr 1¡r',r,1,, c¡rrc Lrn cambio tlc tcol ía, ¡ror' ¡rloli rri,l,, ,¡r r, r,,r,
rios para determinar.la legitimiJad trr.,r.r.l" loi
nes propuestas.»
f,,rlrl.,,'",,, .,,,',,,, ¿" 1"r..r1,,.i,, ,,,rrlltve cll sentido liter¿rl tur cambio en el munclo. lsto scr.íir vol,,,r.r.,r ,rl,lrrr¡r
Y cs precisárnentc este cambi. en lai ni,r,rr^.1"
qu('hdr¿ quc'ios xrsurnentos c¡: fitv,rr Jc c¿da i,,rrrrrr in:rccptable de idealismo. Holmingen Huene (l9c)1, prigs. 12 15v201 v
"url,,u.iirn-i,,
¡riu.rJignrir scán rrgun)(,r¡r):.i cir ',llttit ntcs) interpreta estos cambios de mundo de krs que llrrbl¿r Krrhrr «,nr,,
cuhres, pucs paraJigma satisface más ; ;;.;il'i;;;ir"rios
"cadrr
Irarrr sí mismo e ine rrmplc ¡rlpunos Je los J;.rrjn. po,
'., c¡rrc clicrir , ,r¡r¡lrios cn el mundo fenoménico, mientras que se tlalía un¿r pcn)trrrr(,n(.iit ( r¡

197U. pacs. l0c) I I0 ). L, ¡,.,,.,,,.',,re,rru r,rbi.liarj

op,,n.ru_ ,X,,1,,,, , I rrrntkr nouménico o mundo-en-sí. No hay que olvidar quc Kuhrr sc rlt,linio
-",,,j"1¡g"r 5.. pu(.s. l;r auscrr .r :r rrrisnlo como un kantiano posdarwinista y que aceptó quc tlas los crrrrrlrios
:li,l: l?l".rs mcrodoicigicas conrr¡ncs par.r jtrzgirr. Ios
ctc to quc succdíir cn l¿
¡.,r¡¡¿J;g¡11r, riyrrlcs. l)r,r. , r r r rl ¡cstr¿ls representaciones mentales háy un Sustráto peÍnancnte e irrurgr r s
::,:.:,"..1:i:r.,, cit.nci¡ n,rrm¿rl. qn lirs rcv.rlurion.s , rl'1, (cl'r Kuhn, 1991, pág. 1.2). La cuestión es si un cambio de par.rrtlignr,r r.s
los árgun)cnlos y /a apeJaciorr ,r la eviJcncia (.¡l.rpiric¿
:,:l',:lys
n¿n,como pruebas. que prccisrrncnte
ya no lu¡rci,,- .ulir'it¡rtc para producir un cambio en el mundo fenoménico. Alexarrrlcr. l.lir.,l
l)ueslo ha .lcsaparcciio el t,nsenso ¿cer , r, , .¡ue no. En su opinión, el cambio de conceptos que llevl aplrcjrrtkr ..1 ,.irrrr
c¿ dc ccjmo evalu¿rlos. No obs¡anrc. rambicn
rc¡ui ¡,jrr"¿,,ü Kuhn cicrtas mrr_ l ,r,, ,lc paradigma sólo conduce a un cambio en lo que lagenteJzrcc¡rrt vt.v, r,,,,

:li:¡"":::. .f:::*.1,:: ,1ur Ktrhn ,i*ii"

l, É-i,i.,Iü''h".'..it".io, p,,, t.
' lrr'\'(:, [)ero
esto es u¡a tesis vacía: elcambio de creencias acerca rlc L, t¡rr,. lr,rv
scito que éstos no funcionrn ..,.o ."gI,i.. ,,,¡r,lrrcc ¿l un cambio acerca de lo que creemos que vemos (c[r ltilrl, .)000,
::lT:l:,:"::.le3.rlT
(omo liltores. v pltcd(n:"1t*. ,in,,
cnrrar.cn conl-licro cntre si o scr aplicr.los Í.i;;,..i
disrintas. Lr incor¡r¡crsurrrbil;daJ rnctoJoLgi.;;r;;;;;;Jilncgrr ¡,,rls. 112-133). Hacking (19%, pág.277) y Sankey (1994, págs, I(r) y si¡1s ) irr
rdl(s c¡.i r( rl)r'(t¿ür que lo que no cambia son los individuos, mientfas quc hr l.¡rrl., ,,rrrr
lerios, sino cn creer (luc «no hav irlgoritnros
ñ",r,ra prru ir'"f"...ión d. r"o.ir." l,r,rrr son l¿s clases. Sharrock y Read 12002, págs.50-52) consiricr,rn r¡rrr. ,li, lr,r
ll^!¡:: f?-0.
tuáclou cte
pág. 2oor Ah"','bi$.
teor¡ás t]o son ajsorí nicos"nirc
;.^;ii# ü,i iJ'lrirc¡ios .re eva- r,l, rr ('s ante todo una metáfora y no debe suponerse que hay dctr.Lis rrirrgrrrr.r tt.
y considerar que'los argunrentos a lavot ,r., nr('tilfísica. Según estos últimos,lo que Kuhn quiere decir en rcali,lir,l..s.¡rr.'
de u.n. paraiig¡¡2 son circul,rres hay.una ,rmplia
ronj ir,"rni"!L que Kuhn rc , l( sl)r r¡'s clc r:na revolución es como si la naitraleza hubiera cambiatk¡: t,s t L.
corrió cn sus trabajos posteriores i Lo ,.rtru,)rrr. ¿u rI
1., r, r,r,ltrción los científicos hablaban de unas cosas y después hal¡l¿¡n tlc or lirs.
, EnLcrcer luga¡ Ia inconmensurabilidad tiene tamb íénma dimensión onnr r\l.rs ('xactamente, si bien el mundo no cambia después de una revolrrcirirr v Lrs
logtca. El ¡nundo de un oa,dirma no pr".l.
,"; ;iái j.l orrn. Lo, pr_ , r, rrlillcos ven las mismas cos¿s, no es posible expiesar de un¿l nriln(.rir .i(.;rIlr
radigmas rivales posnrran *,iira.r r"if aiffii?r'.i',,i-i"]len
";;",1n un senricr<r , .r l rrrrrtral lo que cada uno ve. El Sol no ha cambiado tras la rcvolucitirr u,¡x.r.
que soy incapaz de cxplicar nrejor _¿;..
«,jh, _. i.. prnl,in""n,", a. ¡,,rrra;g_ rrr irrrr, pcro si se dice que cuando se mira hacia él se ve un¿l cstrellrr. t.st:t rrlir
mas en comp(rencia nrrcric¡n sus investigacionc,
AJ practicarius invcs¡icacior¡c*,, ,1,-a$
n,lrJ.,, jif"r.ri,".. i.il ür,¡r irin no es neutral, sit.lo que está comprometida con la teot í¿ c(rl)(.lrri(il ¡t.
"n
J1i.1".;;.'i;:'i;;;.rp"s cle cicn. Son sobre todo los sentidos metodológico y ontolírgico clc la i¡rc,,rrrr..rrrr¡
tíficos vcn.difercnLes cosas cu,rnJo.r";rr, ¿."l".i,rrirr,.;;;;;:.r1"
la mismr Ji r .rl,rlitlrrcl, junto con la afirmación de que la verdad cs una crrcstirin intr,rl,,rr,r
rección',tKuhn.,.le70.pág t:0r_,AunqucFcy;.rb.;j;fil,;;;;csuideadel¡r
,lrlnr:itic¿I, los quc le acarrcaron a Kuhn la acusaciól¡ cle rclativismo. Lir int¡rr
mcorrmensurrbilit jad se Ijmi¡a sóloa.los aspectos
semárrtir..,r. Éry pr.rj.. ..lon- r',, r¡.r¡r'¡l¡iliclad rnetodológica, cn pafticular, implica qrrc no ll:rv irrst:rrr.irl
de se expresa ,.te morj,, parccido , i,h;;l;;;;,:
;.ii:l: ;'1,,, ,nc()n,ncrl ,r r¡ ,, r iol rlc juicio a la quc recurrir por cncima clc Iós
1,rrlailig,,r,rs. L,r v,rl,,¡ ,rr r, ,rr
surabilidad on tologica. Éscribe:
,¡,r, s.. hrturt depcnderaí clc la accptaciólr ¡rrcvia clc un tlctcrnrinrrrkr l)¡rril(liAr)rr.
Dos teo¡ías inconnrensur¡bles r\ ¡ritltil clc los años tlO Kuhrr introducc ulri¡ nuev¿l lirlnrrr «lc cx¡rlit,rl l,r in
c¿mbio rde tu,runJ,, a otrrr ha .iJ,, ,[...] sc_retierc_n a nr¡n.los Jistin¡os v J...] cl , ,,nnr( lrsrrrirl)il¡Lllrl qLrc lc pcrnrirc ct¡rrliflcar cl scnti(lo scln¿ilrti(\¡ rl,. lir nrisrlrr,
lirl¿rliJr, p", ,,,r'.i..;,l,Jl,;,i,;,,i, ¡,. ,l ,,;
teoda a o*a. [...J lSJai:enios quc s. A"i, .r-Si., .rl tr, rrr¡xr,-¡trc clirnina crnlquicl intcr¡rrctacirin tlenrirsirrrkr lirrlitrrl ,r l,r ,¡rr,. lrrr
intcratción catsJ cnr.e el
.]* .., ,,i,',-i'r..ulr".l,, .1" ,,,,u I'r.r,t tlrrtLl lttgitr str rclc'tctrcia rr kls c¡tnlbios,lc n-rurr,l,r. l,it inconnrt.nsrrtrrlrili
j"ro y.el_"úr.*r.1,lr]i;;í.:',;,,,
^U : ,; rl,i,, ,.,, ,,,.' ., r,
.ucrol)csrn]lsr t.lds qu(. nos pcrmitcn. hah[rr
de objct,,s. .itult iot](..i o it(.,,l lr((illliL1¡ ,l,r,l,s..trlt'trtlitl¡t,lts,lttnlontt'scoruoclurlrios,.lctrtxotxrnir.t.s,Lrir'.r,orrr,,
l)()r l)ilfl( (l( t(r)r'iits tiYirLs rlt. crrlt.qolíits llrxonritllitrrs lt() lloltt(l
ros. a est, artrma chse dt. canrhios crr:rrrrk, , I ,l, s¡rlir.rluc
^pdanros rlt.eirn.s tlr rt, r rr r <.r rrl,i,, ,lt.
principios univemales ocasionr un c¡nrl¡io.l f, a,,,fi,il,,l
,l.i
'" ,rrrrnrk, (li.ycr,r t,, r('irs rr(tr'('il <k Irs olljtt0s. l,¡r rliltrt.ltcirr, ¡xI t.jenrlrlo. t.rrltt. llr r¡r trricrr rL.l
I'enJ. l.rx2. p.is.78 7.r. cri. F.r..,,,1,,.,i,i. i.,iri,.,,.*'.i)ii' ll,'r,ist() v lrt t¡tríntitrt ¡roslt,tiot rr l,:rvoisir.r', r¡ t.ltt[r. llt nlr.r'liltit:r l](,\\,1()lti,ll)rl y I¡t

Iis¡c irsltccr,t.lc lrr irrc,rrrrrr,.,,¡;¡¡r'rrlrili,l,r,l lr,r *.r.lt,t,l,l llr('( rIri(ir rtl¡rlivisllr, st.rí:r r¡rrt.tr':rlr:rjltl| <rIr lil\ot¡ot]tí:ts tlistillti¡s v, l¡rr lrlttt|,
l:r ;rrrrlrigiir.Ll,rtl.l..l t,r.l,i,, K,,¡,,, 1,,,.¡,,i;,;,,; ; ,,;;,.;;,,.r,,:
lr.v (\,)lrr)v(.tti(l() v ,l,r',ili|rro ,l ntuttrlt, tlc tlistitttrr Itrllt(,tit, l)t()(l ( i(ilttLlst. r¡trrr f,rltir ,lr. s,,lrr1,'t
i]]i,ll,','l¡,, ,.,',,r. ,, ,1, lt¡t|rlr) iil¡ r'rttlr rlir'lrrs ltrsot¡rlllrírrs. l,r,s r'r,trtlDlos (l(.( lits(.{tlt(.(r)ttstil
 rlr,r.rl,-.'1, , rrrrl'r" l'l rl ' r'l'rtrrr"r'r 'l' l"rrlrrrr l'r'r'rl"¡'l 'rr/
.lllr, i\rr, r,r l)ri t,rr(,, 1,, ,,,,,1, 1," "r'rrl "

ycn lits c¿tcgorí.rs t¿lx()n(inric¡s (:uul)irttr su st¡ltrtlt,.rtLr trrs rrrr r( r()ltt( il;tt. ( )l) llllil (l( lrlsttt'ttlt'"''¡'lt''t"¡tlt.lt'tl''tll'itlttvtt'l'tt¡Itt|itLtttt
l:st,t ts srilr
r''eihierr..kr lil lL\is (l.' ll irrct'rtlrt' rr
ietos quc artes caían bajo un cu)ccl)l() (l( sl,ll( s ( rr( rr I)rrj( ) ( )l11r: l)Lrlr('lil'll() sill , , , '',,,,f""i"',',,r. .,,rltii,',, tI lrrttt'lrt, stgrrt t.lluy brcvuttlttrtt st'lt"tlllt ttl'ts tlt'
nifica lo mismo (no tienc la mism¿ rclcrcrlcilr) cr ( l sist( nri¡ l)t()lcr)riric() y cn ('l ,,LrLiIi,I,r,I. Mcnciottittt tt l,,s il c()ll tinLlilCi(ill
y la tle li,tlzt t ¡'tt''
copernicano; y lo mismo sucede con 'con:puesto' y'rrrczclir' arrtcs y tlcs¡rtrós rlt' t',., ,,,,,. ¡,,1t,,u.,,,"s (otras, lxrrticr.rlal'mente la de Stegmiillcr
Dalton. O bien lo que un concepto atribuye al n.run<Jo cn un¿l taxononriit n(, (s ,i ;;', .1riir;;e , 1987). Nos lir¡itaremos, además' a las qrtc licttctr
',:,,,:.;,.,,,..¡1i
tttr t ittrtr
l'rrtrrttl't'l;t tl''
,, '.: ,ro1;.., ¿"irr¿o'J"l'áo iu t'rtri''iúrr
lo mismo que le at buye en otra: 'masa' no significa lo mismo (no implica lrrs ",,"i¡tr'
mismas propiedades) en la mecánica de Newton y la de Einstein. También puc , ,l'i ,l:*'i' ii;'i;'.J"";;il;;til'ánJno "''"¡u con l. qttc-l't hist"ri¡r 'l' l'r
den desaparecer ciertos conceptos, como fue el caso de 'flogisto'. '; ,,',.,',,;;;..;t;r'r...., d. los episodios Jc grantlcs citmbitx tt"itit.s {¡"tt'r
Este cambio taxonómico está en la raiz dela intraducibilidad complcta clcl , r'i;,;l:ii
, { r iri(:r uucJc verse Clner a, 2000)'
.ir(li
lenguaje de las teorías inconmensurables. Pero no sólo eso, también está en la r¿líZ i'il;;ü;',;;;;;';;;"laideadeuncsqucmir.(r'|nr'(rrtrrrrl rrtrt'strrr I rt
,r l,:;,il:'i;';;;,il;';LT;;; á..ü:;pletamente inriaduciblc:r
de lo que Kuhn venía der.rominando 'cambios de mundo', porque, como señalr
Pérez Ransanz (1999, pág.222),las categorías taxonómicas pueden ser tambialr .,',',,,.,.i,,.J.r",r,.Ñopn,l"rnnrllama;lenguaiea.alBoqucln)ptr('(l(.s('rl,r,tl
'r,
ros lcn¡:uaies, Y no salc rneior parada lá idea de un^
lnl Iir(ll r('rlllll(
rt I rr
consideradas conro constitutiuas en cierto sentido de las entidades que pueblan cl , l',, l, , .r r )t
t¡,,ri..l.n.i adu¡o que pu'á pÁátitt'd'cir' si quiera sc¿ I'':II(iiIIIII( tII(
mundo. Frecuentemente, los cambios taxonómicos implicados en una revoluciri¡r
ciendfica pueden dar lugar a algo más que a la aceptación de un nuevo para.lig l" i,';'],.,",i.'ii'iir;;. i,;;;'d;
',,,,,.,1. .rpon"' q'" compartimos ct'rr ''l l,.tl'l'rt't'
.'""n'j" it
ma: son capaces de generar disciplinas y especialidades completamente nuevírs ,i, :,1;i;'ilil,i;'i;;;;;;;;;; á.'lu, así Sélo
1'oJcrrr"s '1" '¡r*
queremósentLIr(hr:r(rrr¡r"
(cfr- Kuhn, 1991, págs. 4-8). En la presentación final que Kuhn realiza del núclqr : ',,':
' ,,,i,,,§;;'ü;;;ú*il¡",ignificados: 'Si
de la tesis de la inconmensurabilidad en su último trabajo publicado en vida aprr l'. ,',::::,i.1';;;.il;' qu" liian to torrecto cn la mavor partc.'l' l'rs'tstttrr'""'
"n {
recen sintetizados los más importantes de los elementos mencionados: ,i ,,, ,f.,,,,. LSSi.,ráq'197). Es esro lo que se conoce como'Princi¡:irr 'k ':rrr,
,i,,1 \1,,,,1" bien.'siil Principio .'lc Caritlad es cicno' la.Úlcollm(lrsrrlirl)rl¡rr'r(l
,,,,,',,,,l, tcncr lrs consecuenclas que Kuhn dice La debilidad clc tsl;t rr'¡'lt'
t
Si dos comunidades difie¡en en sus vocabularios conceptuales, sus mierrr
: .l;:] ;::-,'j,,, i;d;;;;;;;K;i."-'..pecialmente en sus últimos rrrtbitj'rs ¡rrr'
bros describi¡án el mundo dc fo¡ma diferente y harán diferentes generalizrt .

ciones sobrc é1. A veces cstas difcrcncias pueden resolvcrse importando los ,,' li",rli,lil.i.]" r.J.H;;é;i;; ;;! dÁ.''-' David.son' v por or I. I)rrI L' ( l
(
i:|',,,''-',i.'i:"riir;;;;j;Ú;;;' "'"egar la posibiliJed misma' le rc('r iirs rr(
)
conccptos de una al vocabula¡io conccptual <1e la otra. Pcro si los té¡minos rr
importar son ténninos de clases que se solapan con oros términos de clasc yrr t,l, S,rnkcy, 1994, caP.4).
cxistentes, no será posible ninguna inrportación, al menos ninguna que pelrDi ',,., Lr r rrti,-it ,tc Hilary lJrrtnam sc putdc resumir elr la iJea tle qrtt cl ..:ttttl'i.'
ta,a aml.ros términos reteDer su significado, su proyectabilidad, su cstxtr¡s ('l t;rrrrl)lt'
,1. .r,,rrli, rttLr rx, implica c¿mhio Jc refcrcncia Por lo tanto :llrn(ltr(
como términos dc clase. Algunas de las clases que pueblan los mundos dc l,ts Jos refercntes tlc lt¡s 1c[tt ti
: i, , ;',,.ii:.',;,;,';;r.'.i-"-¿n it i t'",'t-'i" tle significado
dos comunidades son entonces i¡reconciliablemente diferentes, y la diferen« irr
, ,,r,,1.1,,,t,,r,r,',drian scguir;i;;J. ic,t niis'"" E| térrnirr().'rr)asir'Itrtrl'
tt
no es ya entre descripciones, sino entrc las poblaciones dcscritas. ¡Es inaplo ',.' (lc Llnslt lrl' l)( 1r1,( s(l
,,, .',,,,,tr,,r,l,l. .lilcrcnt(s cn la tc'rria de Nuwron y L1l la
piado en tales circunstancias decir que los micmbros de l,rs dos co¡runiclatlt s '
:; ';,';:i,'iu... r"[or"n a la misrna proPic'latl Je lrt nr:rrtri'l' ¡rlIil)rrv( rr(lt'l( '
vivcn en mundos diferentes? (Kuhn, 191)), pág. )19).
l'ltr¡t cstalllet'cr lxl cos:l' l\lll'lill'll s( l)¡lsil (ll l'l
,,, I,,ltrl, l(tísl¡(ils(lil('rtntcs
rt'[crctttitt. S"gii''' rcrrr'írt ll relc.er¡eirt rt'r vicll"l't'l't ¡"'t
Ciertamente, y pese a los argumentos de Kuhn, un realista contestnrí¿l ¿lil ,'
",, ',1,1,r,',i)ir'i,, "tt.t
:, :':i,':';';,,.i,',,,i,i1.ii;.;,r..1.:"i'r(tr)'rirr()'s¡n(lI\)r't¡rr:t ltist'rt'i't !:rrrsirl (lrr\ \('
mativamente a esta pregunta de la cita, dependiendo de lo que entenclieranxrs z'
,;:;',.;,;,,i';;,,;;,:;,i,,.''r.1,'..1 tór.ri¡ro cs ir¡t r.rltrii' lt' 1x'r 1,inr''r''r 't
lrt t <r
por inundos diferentes'. EI realista distingue claranrcnte entrc un nrund() in(lc 'tt
rlc e,,r,rrrri, i,,r,
pendiente de los sujetos cognoscentes y el mundo t¿l como cs t'ecogitlo ¡rol rrr :';: ,;', i ,;.t,; ;;;ü¡,,.i,t.,'ir".,t;.r,,,|,, i.ici¿r ru¡¿r c..le,a c,.rs,rl 'r,
(1)lll() l() llilt(
sistema conceptual o taxonómico, un lenguaje, un paradigmit, ctc. (vó¿tsc scr' ,' ,' 1,, ,, r,',,,,-llrtt'r1,.'t¡rrr'lltl l('tltlilx) l( li( til
i ,,,i,,;,,.";;,;;,''r,,. 1" l" it"'t't colrlittrtl' ('orr(1 ¡'l(r
ción1.2). Niiniluoto nombra a [o primero como'rt- ntrr'rrx,'v,t k, segtrtt,l,, " "t""'r'rrbilitlrrtl
como una'L estructura' (cfr. Niiniluoto, 1987a, págs. 141-112). Stilo pttulc th'
"tit 'lti
,,,r,,,rrr. I|( i(|IL l)tls (oll(l lrlos l'tl"ltll 'tt tl't'lrrtil'ltt '1. rtlr(l 'tl
(rll'{r 'l lx \'rr

:i I;,,",:',: ,'.;.,.,,i;i;.,,;,,i;'' ll, 'lii'1"""* (1rrr((lx'it'|rr(\ s"l'tr' ll" 'r l.' '¡rt'
cirse que las categorías taxonómicas son constituvas rlc los objrlos,.rn t'l sertlirkr 't'¡rr'
de que rl- MUNr)() no posee una estructura ontokigic,t ¿culr,rrLr \, ¡rtultltttrrirrrt r, r,lt,'r.rr'lixLrs,.slrtt'ilttllostlit¡"'t'5"o"tt"'tttlt'r'¡ttttlltltrtitto'ltittl'lt'st'
,, f,,,, ,],,,t,,..1.it,,t*,ii,.,, l" rrtisrrr'r 'rrti'l'r'l
(lll(.lr'l(1 (l(rr.:ttr.'s ts 'ltlit rt ttlr
da, siendo, por tanto la atril¡uciíln tlc ot.tl<rLr¡¡íirs irlgo t,, litl ir« r sit ttt¡rtc rt r rttit L cs
tructura. Pero hccha tal rlístincirin, cl tcrrlist:r ¡rxltri ,lttit r¡rrc crrrl.¡rrit l tirnrlrirr :',,', ;:,;,;:,:i; ,;l',,r,rt Srr,.r,,l','r¡"'. l'r l"rl''1"" lltirrrrir''(srir¡1'¡¡11¡;t',1;tlt"v,t.'tt
:ltr¡r\ llll( lllli ll(l lil
en nucstt¿rs catcgorías t¿txr¡ltril'tticits s, r'¡i it L, srrtrr,,ln,',rrrl,i,, rlt l,r'slt'rrrlut¡t. ,,,, ,,,, ,,,, t 1, ( lr'( ll( i,l\ lr.rst'trrtt. rlistirrtrt 'lt l tlt lr'r'r'r'ti lr
(1(')'"(l)rrlrrrrrrr' I')I'i')'¡rIr¡i'')()(II
l)cl-() ll() ltll cillltbit, cll r r i\ll rNln r. il,, ,.,i,,,"'' i ¡',,r,t,,t,.t."t't' ¡'t rrrlirsrrrri((lrrlirr(s
 'llli /\ rrt,r, j l)r(.Itr(,,
Lt¡ rr]islrXr po.lr'íit tlccir.sc rlc tó¡rrUlr(|s ( t(.hltlr(,r:, (r,l (l |lr.t\,t .r,lL,r.tl¡rtr'. l,lrs
crcenci¿s que roclc¿llan ¿l tér-ntilto t.lt.t.ltrr¡ ( r¡ir¡rL¡ l¡¡ utilizrrlrir IJolrr lro solt
las_ mismas que en la actualidad, pÉrL, hry
I\l t(t¡l:rs,.r l.rs t¡rrt:llrrr)lantos tarrr
bien 'clccr,rones, que (r)cajan aproxinraja'nrcrrr,.. ..rr f.r ,l,s,'riil,ci,,rr ,¡tr.. 13,,hl
daba,-lel cler'rron. Basándose cn el lrrincipio de Caridal .le D,ividsorr, prrrnarrr
postula,un Principio de Beneficio dc la óuJa
l)ar¿ (.oncluir que (sxs parrícr¡
las son,las mismrs a las que s. refcria Bohr Esrc princi¡,is ¡s¡¿Ülc( c quc .((.uJn-
ooJos nabtánles espectlrcan medtanle un¿ JL:_cr¡p, iu un referente parl un tcr_
mino que us_an y, debido a creencias frctuales errcineas que estc» l.rablantes
tienen, esta descripción_falla aI referir, debemos suponer q;e u..ptu.íun ,"ioi_
mulaciones razonables de su descripcion» (putnam, l97rr, pag. fA)i. Eip-bl.
nra de est¿ replicr es que Ia reoria cáusal Je Ia re[erencia pr."i.
.u..
bio.de referencia a Io largo del riempo. cuando cs innegáble que-pedir. "l
crro, cambios
5c dan (n Ia realirlad. Iampoco parece aJecuada para dar cuinra dc los fraca_
sos en la relerenci¿. como en ei ca.so de] rérnrino.flogisto'. Sigue esranJo pen-
diente el desarrollo c'le una teoría.le la referencia que'p".-it, iablr. de rni.._
lerencia común a través del cambio de reorias (.ir. Sr"k"y, 1994,pág.1y55,
¡ parl^un-análisis provechoso de estas cuestiones, véase Niíniluoto,-t9í1, pági-
nas 120 132 y Bird,2000, cap. 5).
Fin¿lnrente, Laudan ( 1977. págs. 1]9 L46), pese a coincidir con Kuhn y Fe-
y( rdbend en dcscarr¿r que cf.lugro de Ia verdaj sea la mer¿ dc la crencia y quc
Llrrep¿ una estimación aceprable de 1a verosimilitud de las teorías, ha
sostánillo
qrre hay muchos rasgos.dc las leorías relevantes para srr evaluación que son
sus_
cepribles de comparación neutral sin neccsidarl de recurrir a .r:a'rraducció,
cntre sus enunciados ¡ por 1o tanto, que la imposibilidad de una traducción
pcrlect¿ enlrc teorías rivales no l¿s convierte en inconrnensurrbles. lncluso su.
poniendo que es correcta la tesis de la carga teórica de la obseivación, que
no
hay un lengua j< ob:crvacion¿l puro..sin im-plicacion", ,"¿.;.^. l, compaiacron
ob¡c¡iva entrc teorias rivales resulta lactible en muchos asocctos.
fn prlner lugar. las teorias inconmensu_rables pueJen ser comparadas en
su cap¿crdad para.resolver problcmas. Laudan considera que cn eJgunas oca
soncs podernos af,irmar quc dos teoríds rivrles se relicren ál misrno"probl.nra.
I)e hccho. los problemas empiricos, como la predicción de los eclipies, la de_
¡cnninación de las relaciones entr( presión y volunten cn un gas, el papel Jcl
rirc cn Ia combustión. erc.. son uno dc los frincipales .l.,reíio, J. .onrinri.
Li¿Ll (n,la cicnria, 1 perrnanecerr.inalterados incluso Jespués dc carnLrios gr,Ln
dcr en Ia onrologia dc la ciencia. Han sido cucsriones,,¡ue han teniJ,, qric iesol_
ver teorías (tradiciones de investigación)_ sucesivas. Es cierto que la tesi.
¡rmpliarn(ntc admirid,r Je Ia carga teriricr dc la observacirin ;n,¡l;á1,," 1,, .,,
llclerizat irin de un problcma dcpendc sicnr¡,r('. ('1.. rrr c,,nirrrto tl( .irl,ucst,rs
teóricos; pero estos suprestos nó ticrcr.r ¡,rri.¡rró s,.,r. 1,,, ,,,irr,,os c¡rrc ic Lrtili
z.ttt plr,t,rcsr'rlvc'cJ¡rol,lentlr. l,rrs sttlr',is1,,.,' i.,t¡r1,,,r,1,r..,, .,, .,,1,,.:i,i,
ir,,.
rlr-ll srl rlistintos tlr hr^i suPrrlslos (l)t.t(.ril)onililnt(r\:r l;¡s , Lrs lt,or.íits l.iu,rl.,s. Iill
l.tltst:tsrrs,cl pli,irl.. ll:r 1,u,,1, .,,¡ , r¡,t, lr.ltzrrrl. r[. l.lr,tt ll.r¡l¡rrl (¡)t] r(.slx\.1()
.¡:rrlr.rs, r'l,rrt.,lr.,l., irs, ,¡rr, ,rrrrl,,r,, r.rrlrr.rt.rr,.1 ,rrsr¡r,,I,r.lrl,.ar,r 'li,rrirttrrkl
1,, ,,,,,1, 1,,.r,,r,r.r1,.,1,,,,r1,r,,,r,',r'1r,,,,, l, r1,,, ,lrrrrr.t.r ,1, l'.,,1,r, I l,r, ,l'r,'l 'rr)
,,,rrr,,l,rrsr'..sos ¡,ttrlrlctrt,t, ((rtrlrrrItrL): rr'¡r1¡11l. t,tliz,tt ttll¡t (1)llrl',ll.l( i¡rll I l
,r,,rrrrl volrjttivrt Llt lrts trrrtrrts rir,,rl,s. lti..rlrplos,lelltolrlt'tllrtstrrlll¡rrttlirIrs.st'
,,.,r. , rr .'l c¡stl ilc Lts c¿ll-l(siitl)()s 1, tltu'1otl iantls, cl lllolllctltir tlt l,r t,rí,1,r lilrll
,,,l,l, lrr ,liltccitin cn el giroclclosplanetdsei.ltornoalSol.()trocictrr¡,1t,trtrrv
, I r ( l)11)l)r rcsto por Niiniluoto (1999, pág. 121) es el cle l¿s ol¡scn'itciotrt s tt'lt s
'
, ,,1,,, ,rs. l'trcde defenclerse que están cargadas de teorías cle lzt tiplicrt, ¡,et',' s'
'r,
u r r r rl( s c(ln respecto a la teoría ptolemaica y a la cr4rernicana.
Lrr stgunclo luga¡ Laudan crée que, aun cuando no- l¡ubicra lirrl¡¿t Llt ,lt
r, rrlirrrrr runca qué dos paradigmas rivales se refieren ¿rl mismo ¡rrolllctllrt. lrr
' l.rr r,r .¡rrcclaía siiio para una evaluación objetiva de sus méritos relativos [¡its,r
,lr,rr srr cfectividad para resolver problemas propios. Esa corl[\irr':rli()rI
r, ,. r, rr írr como elementoi de juicio el núnrero y 1a importancia de los ¡rt-oblt tt t,t,.
,' .tult<¡s tlcntro de cada uno. Con ello se evita eJ problema de lrr imposilrili,l,r,l
,1, tr,r,lL rcir sin pérdidas una teoría ala olta, puesto que la citada efcctivitl¡r,l s,'
,,,,,1, ..Ic [ormalnterna. A nadie se le oculta, sin embargo, las dificulta,l,s ,¡,,,'
,L,rr,rrirunamediciór.rdeestetipo.Unavezquesehadeterminadoinrcrtr,ttrt.tr
r, , | (.u.rcter progresivo o ro Je rru serie de teorías denÍo de un patrtrli¡',trt,r,
¡
* ,, l, ,,r .,,rrpaiarse con el grado de progresividad que presenta el pdrll(liitl) ril I i
,.,1 l ,rr rcclá caso, un defensor de la tesis de la inconmensurabilidad ptxltírt rtt
, ,r ,r' rrr¡r'qrre la replica de Laudan da por scntado lo que Jicha tcsis ¡rtrr is,r
rrr, Lrr, [iega: que haya problemas comunes, al menos lo suficientclllttlt,'
I rln rrlilntes y numerosos, entre grandes teorías rivale-s (pero en realidatl, ¿tr,, ,'s
r
, r,,,rlro peimitido por l¿ inconmensurabilidad local?). Además, podría 1x,rxr
, ,, , I,,il,r que la com¡aración de la capacidad para resolver sus propios ploblc
r,r.r,, t,ucLi¿l decir aigo significativo iobre los méritos de las teorías rivrrlts.
r ,,r'r,,.lcternrinar. por efemplo, de forma objetiva la importancia.lc los ¡,t,,
l,l, 1lrrrs rcsueltos por cada teoría?
S, rlrrramente quedan muchos aspectos por dilucidar en estc ilsllllt(), l)( l()
l,,rr r¡lgo clue, desp"és del tiempo transcumido y de las discusioncs gct.tctrt,l,ts,
l, rr, , c ct¿uo: la ir.lionmensurabilidad ha resultado ser un probletna rlclr()s ltlil
,, ,l, kr cluc en principio pensaron sus críticos, aunque, por cllo llisrr. ()' rrt( rlr rs
-la
,1, ,.rli:urtc para filoiofía de la ciencia ¿u.rtcríor Como hcmos visto, tto itrtl,lit',t
r,,, srrriiuncnte incomunic¿rl¡iliclacl, ni inconrparabiliclad, ni imposil>ili..lrrtl ,1..
rrl( rl)r'(trICión, ni ruptura de la r,rcion¿liclacl (al mcnos cn la ittlctttiritr,lr.'
L rrlrrr ). Sc limit¿r a la falta dc sohl,arnictrto cn ciertrs catcgotíits lóxicits tlt l, itrr
l,r,l(rrrrtrirtr¿tducci(tnnt'utrttlltsitr¡t rJ¿i/.¿r tnrL'ccllls Pcr()ustt)ll()(sttrltlrlt¡ttt'
,rrr l,rr, l lluchrctor (un l,ttett iristoli,r.lor .lc l,t cienei,¡, c()l'll(, r'l l(tll)ll rllll()l (l(
Lt t, tt¡lttt itiu copcrniatttrr) tto pttccllt solttcioll¿tl- cot.t pitrriflasis y gk,sits ltl,is ,'
lr ¡r)s Iilqils y tnris,, nrctr,rs l)rlfti(lilriils. t's,lciil, coll itrltrlltr.littiottts (tltlrt'
l,r,ltürrtirrsi rircs¡síl,,,l,ttrrtclttccititt(tttlc(l()§l(llgllllics,cf'r'. lt'ltr,ill.ltz Mrr
r, r,,, l')()B). l')l ¡,tol,ltrrlr, trr tillilttrt ittstrtllciit, st loc¡lizit ttl t¡llos p,rtls It'ltrti
r,,,,, l.l ICsto,,¡,,l. t. r,,1r,r,r. r¡ttt cottslilttvt lrl llllly()l l)ill'l( ,ltl l.tll¡tt,ti, ,l, llrs
,1,',l(()r'rirs ri\/rll(s. l)r((l( scr IIlttItttirLr s¡lr l)l()l)l(ll)rls.
 C,r.pÍrur.o 6

Los nuevos modelos racionalistas

I ¡r los años siguientes a 1962, fecha de la publicación de La cstrudut ,1,

1,,, t, t,'ltrbnes científicas, flósofos de orientación racionalista intentaron ltcr¡
l( r.r unir imagen del progreso científico que, incorporando las ap,lrt,rei,,r r.,t
r,,,, . r.rlios¿ls de esta obra, especialmente su enfoque centrado en la histoli¿r tk'
l,r , r, r, irr, cvitara las consecuencias exremas que se seguían de la tcsis dc lrr iD
,,'rrr( nsrrrabilidad y del énfasis kuhniano en las discontinuidaclcs .lcntlr, ,1.
l,', ¡, r rrrlos revolucionarios.
,\'r, rr finales de los 60 y comienzos de los 70, tras darse a conoccr c()n sus
tr,rl,,r j,rs cr.r fiiosofía de las matemáticas, Imre L¿katos intentó una lcvisiírr tltl
Lrl ..r, i,rrrisnro popperiano alaluz de las objecioncs de Kuhn. El lcsultatlr lirr'
,l I,tl¡tt ¡nismo metodolítgico sofisticado. Dn éÍlas tcorías científicas sc consitlt'
r,rr lrt(gladas en unidadcs históricas mais an.rplias clenominadas 'f,rogtLt /tt\ ¿('
,',t, t/tt'.,ttiin cianltfica'. Son esas scries his«ilicas de teorías y no las tcor'íirs irr
,lrr r, lu;rlt s las quc debían [omarsc corro clcmentos l¡ásicos tlc cvirlu¡rcirirr t r . l
, rrrl )l() ciclttífico.
(..rr ¡xrstet'iolidad a l-¿rkatos, Lalty Litrrrlan clalrolri rrr rnorlclr¡ tk <irrr
1,r,, r it ntíf ico c1tre, al igtrrrl .¡trc cl .lc at¡rró1, ¡r'etcntlía nr()slrlr (lu( r'l c¡rrrlrio
, r, rtrli(1) cs r¡lr l)r'occs() r'¿tciottrtl rkrrtlc krs lrityrt, tecogit'ttrkr rtl nlisnro titnr
¡',, ,¡|;'¡¡¡¡¡¡¡i rle lits rt¡x rt litciottcs ,lt Kulrt. l,it olxit lrlinci¡rtl tlt l,itrr,l¡rr , s /:/
l,tttt,t't\t) t, \tt.\ l,xlrh' /tt\, rlt l')771 ilrl(llre slrs l)l¡r)l(¿rr1i('rrl()s lrirrr tx¡xri
rr,' r,t,t,l,,rlts<lt ,.nl()nc(s l )ir tt,llrtllk tvrllrrci,itr. (ilnlo l(r¡lrr v l,rrli,irlos. l,rrkirl,,s, l,,rU
l,rrU
l,rr r, rlc
,l,rr
,l.rlr rr', t:u¡rl¡irltr
l:tt¡llrictt (¡l¡\'lrls
l:u¡rl¡irltr,l¡..
t¡rrr'lrts rni,l:r{l(srI
l,tsrttti,l,t,l,.l'rI
rtttirl:trlts r,:tlt¡rtt irir v
rlt ttr:rIr¡.r,i,'II
tr':rlr¡.r.ior rlLir;urtlrio
rtl:ilisis rlr
r:rl:rlisis
v:ur:rlisis tl,. lr';urtlrio tcitrrlt
i

lr, o l¡rtt¡ rlt s( r nt¡r\(¡1s r¡ttc lrts ltrrtirts ('slrt'(ili(irs. ltl IIlrtr:r :r r.srts trri,l rrri,l,r,l. s
rr,r'. rlll)liir\'lt'tt,ltttt)ttt'\,lt tttt', tlt1',,tr'tr''tt' V lx)n( (1rr() r'j<rrr¡rl,,s,lt cllrts cl
¡t.,lolr'listrrrr, r'l rittlcstrurist¡ro. r'l rtt tt,lottisrtr,r. l:t ltor trt rI lt¡ , r,,,1u, i,,tr. l,t
 '\lr,rr r,, l )rt t'rr, / , ,,,,, \,, ,,,,,1, t,". r.,,,,,,,.rt, r.r. .'l I

I,h'1ts1'¡,,¡ irl(rrrrr(:r rI l.r rr,rr, r.r

!:"llii:'iltl
calLtch luz. h ¡rsrcol,rgi.¡'I((trr'r l,r r.rrrr¡¡ 1111 ¡¡1r¡¡¡¡¡1,¡¡1,¡j r,,lr,,r.tt.tslots, lttllt (\)lt(\l(,tl ('trlr('(t,
,lrr, r,,tr ¡,r,sitivlt ltl l,t.ol,l, trr,r,1, 1.,
t.r Ir I,,1 r,,lr,lr¡,
t I ir r¡ ri r , t rr,n r. y (.1 rr r(.( it¡)i(.isnt() i;i()l(i ,,,1,,,r:rr ion y rt tosintilitrr,l. s,rlr',r,,l,,,tsr ,r l\r1r¡rct tlc tl,.stttrlxlc,tt .'tt .l .str'¡,
glco.
rL r..r(), \ plrPotricnckr rrrir i¡rrgr.tr ntris tacitlnal y tlás ajtrstlttllt tltl tlt srtl lollo
Dccli,carenros estt- c¿tpitu]o a cxpr,n(t
,.
nro cret)flt,rco. que,lorman
);¡rirlr,/.¡ r.5t,,\ r[,s rrr,,,l..¡,,r,¡,...,,,, 1,,.r,,r r,,, tlt lrr cicnci¿ ¿rl introclrrcir cl concepto cle progmnrit (lc irrvcsliH,r(i,)rr
trmbién parre Jcl gi¡i, lrisr,rrie ísl,r r.n f i]r,s,rlrrr rlt. l¡r
, r rrlrlir rt.
CrenCra. /1l.tln¿l del CapilUlo Se incluye un CUadro rcsUn)(.
qu(.rcc(,$C ¡rrs lii¡lti l.rrlirrlos rlclinc sn postura como 'lálsacionismo nretoclolcigico solislitit,lt,'.
utudcs v Lt¡ercncias en¡re rodos los moJelos de canrbio ciénri[ico
prcsentado. luc 1,.,n,,l, r )L t (lu,(r'c clccir cxachmente esta denominación? En su trrtbajo,<l,rt litlsir
,,,l,r nrctotloiogía de los programas de investigación cicntífica», ptrblicrrtlt,
r
',
r, I ), t listingue entre dos tipos generales clc falsacionismo: cldbgmitticoytl
'Ir (

L l¡1ru Lil \tr 's: j.^ Mt ¡ r, r,,,lrrlirrlico. El falsacionismo dognático, con-ro Lakatos r¡ismo rccolrott',
rrx ,t ,,r,t\ L,t j, ,( I.t« r,R^vlA\
Dr.t rNVusTl(lACroN ( trIN.r-ÍFICA
| ,rr I irle tlclcnclido realmente por Popper en ninguna prtblicacióu, sitro t¡rrt'
, ',r.r.,
l,icr¡ el resultado de ur.ra simplitic,rcion de las tesis de Poppcr clt'i trlr,l,r
I ,,r ',us , r'íticos (poclría clecirse que sírlo fue defendida por ur Poppcr irrrrtt¡ittrt
2-19'tlt tuc.(n.un senrido impoflanrc. un liloso[o poppLr.i,r
^^
no. !iki:l:
)u llnr
proposIo Iundarn(ntdj fue e]imin¿r Jel falsacionismo, mcJiant. l,r. r,',r(ir(l()lrorsuscríticos,alqueLakatosdesignacomoPopper,,) (clr. 1,,,1.,,
tra ns for na,.ion,.s oporr u ,ns. sus Jeli.i.n.i^ p.;n.ipoi"r'f aun cuando admite la falibili.l,r.l ,l. ro
r,,' l')si, pig. 123). Este falsacionismo,
r
i'-r""n,r,,., ,n ,iu,,l
los ataqurs de Kuhn ¡ l-cverabelJ. pcitr csro n..,bsra parr
,l r . I rs r(\)rí¿rs, se caracteriza por consider¿r la base empírica como inf¿rlilrlt. Ls
illr:1:.9r]., qu..,, ,1,, ri l)irir cl lalsacionista dogmático, si bien la ciencia no puede pr()brlr c()rr
muchos aspecros una variación sustancial con respecio l lrr
lr^.i1,11 !::r:rg
Lle t,opper "n
rprccrsamen¡e en aqu<llos aspccros qur nr¿is sc acercr ¿ fa'Je KrilrLr
i lr \r |l(rrcn[(] una teoría, sí puede refi,rtarla concluyentemente, pucsl() (lrl(
o I ever¿benJ r. Como ha dich,i tan Há;U,is. , .L.L( unl base empírica de hechos absolut¿mente sólida, que puedc tttilizrrr
que mira a Kuhn.
J. i,.i;;;;;. L;k;,;;;;;';, i*. , l,.rir lclutrr teoríás» (Lakatos, 1983, pág.21). La honestidad cientílic¡r r',,rr
Para Lakatos tiene razón Kuhn frente a popper al pensar que r r r r r , rr ¿rclclantar un resultado experimental contrario a la teoría quc, crtso r lt
el canrlrio ¡,r,,,lrr..ilsc, llcvaría al abandono dcfinitivo de la misma. Este falsaciorrisrrr,r,
cientilico no se produce p,'r una Iuch¿ bilrr"r.d'ái.. rI;;;;."
y un ex¡.,L.ri ,lr,, l rrlirrtos, es insostenible porque descansa en dos supuestos falsos y ttrr t ti
mento, sinol:or una lucha al menos.trilateral entre dos t"o.ir,
perimenro. Tiene t¿mbién razón Kuhn en que los
.ird* y ,,1 ..., r, rr, rl( (lcnr¿rrcación demasiado restringiclo.
.i."fii.*, ., t."tti; ,.;; I | ¡,rinrcl supucsto falso es que existe una frontera natural entrc los clr rrtl
investigacion, no buscan anre todo l, ."f"i^.iáli"",las teotías
:if:-.--d:
eraboraD o en ras.que creen. srno más bien su confirmación.
r¡rrt, , r ,,l,
", tL rilicos ¡, los obserwacionalcs; el segundo es que la observaciírtt Prrtrl,'
Tiene razón Krihrr
en que los clenttl¡cos no son dognráticos c irrrcionlles cualJo ¡,,,,1 ,.rr lrr vcrtl¿rl de Ios enunciados obser.,,acionales; y el criterio clc tlt trr,tr, ,r
en ,..ircunslrr , r,,r ,lr r:r .1rrc sírlo son cientílicas las tcorías que pueclen ser reftttaclas ¡rot [,s
, ias normalcs ricnden r ign.,rrr l-os conrracjemplo. j
casos tálsaLiorcr.slnr) como sinlples ¿noma]ias o.crsos
, *, .oiri.l"rnrl.,, ..,,,,,, l,,,lr,*,
recalcitrrnres,. y I.ilt¡rl I rli:rtos considcr¿t que la ¡rsicologíl, la obra de Kant y la cle Poppt'l tk's
razón Kuhn en que la u.nidal de evahrucirin Jrl progrcso
l)c_ln('lc.,trr(rrc
co dcben s<r l¿. tcorias, sino unidaJes mis amuli¡s
cicrrrili r, , rlr'rr i l ptinrcr suprtesto, polqt¡c muestr¿rn que tocla observ¿rcirllr Lstir (ill'fl¡r
sc equivocl.Kuhn frenre a popperuI ,lr,J, (.,1)r'(tillivNStc<iticasycltttIaurelrtcnocsunatabulardsa. Por otril l)illl(,
., l:ll--*b,?.
(r!rl¡trc¡' no obcdece a critcrios merodologicos objetiv,,i y
1,"nr.,r- Llu( cl r.iu]r¡)io , L, r,rrr,l,r sul)ucst() cs c]csn¡cnti<{o por lrr lógicrr. L¿ verclacl clc ltts cttt¡ltcirtrl,,s
lrrsrifi'cahlcs,lt. lirr ,,1, , n rr, i,,nrrlr.'s ttr, ¡,rrc..l,.: scr ¡rtobacle tlc firmra lógica a ¡rartir tlc las olrst'tvrt
r¡ri¡ Iriurst(oril J: quc lto ( xistc una dcmarcació¡r
,.i",,.1i,, y ,a,,.1,n.ir':,,,.i,,; ,r,,rr, lrr crlrnlt¡,rl ctilclio,li'.lcnralcaciritr, trttnPoco funciona, lx)l(lu( <<l)t('
t)(, p|l(dcserr()m¿da "i.,lr"
lll]l-,:, ".,!1,, lJs tcoriJs a lo Irrpo ni.si.lrricr;r como nrct:r i,lr,¡l ,r I,r (l {.ti(.
(I(n:r it((,rcat5e , r'.rr( rt( lrrs leor'íits nriis ,tt lnr il-rtrlrts tro 1.lrohíltcn ttingún ilctlutccitltit'ttllI t,l,
rjcl .lcsln¡,llo rlr lrr t.icllrir¡ly r¡ur.t.rr l:r irr , rr.rl,l, ,(l,rrkirtos. l9li1, ¡rril.27). l'lst;r riltirnrr rtllrtttrtcirin l)tlc(lcs()ttrr'(\llirrrir
vcstigacitin cicntífica norma] un solo
I.,¿r,rJigr¡".,,n.;g,,..t ,¡l.,,,',,¡.,,rli,r,l,ir,iii , ¡ rL¡ lrrls:rt iolrislrr. Si n,, ¡rtolrílxr ringtitt ltrrrrrttiirrri(1rt() ol)s(fvitl)l( l((ittt(l
i( l,r'gtrs ¡rcUoJos dc ticntpo.
.!ill,l,ur, L'rk,rros. KLrhn ticnc r¿z<ir¡ al r.cch¿rz,u. ciL:r.l irs irgcrrui ¡,,ulr.rrr',r r l,rls,¡,lrrs,rlqurlr \,(z/ l,lr r(sl)lr(slit rI l,rtlirtto.s ts..¡ttt lit l,tls,tci,,tt ,1,
.,. ,Elv (l( lr('t(.nCl¡¡s¡ar,r
rl¡¡(lLs clt tl l:rls.rr.irllisrrro ¡ , r ¡ I r r , (t rl t(, (.\. .
trl, t.,r;rs, tlt ¡rtrrrltt,.itsr'. rt<, st lrrrr',i ¡u,t trtr ,1,,r,¡,t.. trttt Ios lt,.rlt,ls, sitt,,
"!r " \rr I l I ir r r, ,s t l),. 1 , rtlrílul,, (.uirlt(), l)()l\llr( llrtvrt olrrt l(\)llil ll]( i¡ rl (lll(
r r , L

tit¡rirlcz cor-r la qrrc, scgún.éstc, lu er.rtie,r.:r.:,,¡r"r,l. it.1.r,,.,,¡,

¡ 1r,r,.i..,,,1rJ,,. l,r
i. r r
I r ) rr r r

,,,,,i i,.,,.¡,, .;r,,,l,ti

,.1; I\ 11r t't( s(. , Jill ucn t: r (l(.{llt\.ul f,rjr.r..i,,¡l l,r,,l.r r,, rrrl,lrrz,rl,ts. No s,rlr l,,s ltttltt,s ltts,ltl,. lltlsrttr;t Irts ltol'l.ts. silrr oltrls
'
illr],.i r,'rlr\ l(rr¡r,h¡ll,r {1,)¡)0.
irtr r,, trr..j,,r,r,l,, ¡,,,,:,1,:.*,,,¡,,,, ., r,,*
r,rr n,, lstir irrl,,rsil,ili,lrr,l rL tt IrrI:tr'iott r ( t ( r I ( t ttr¡titit rt ts rrtl:t ( ()tts('
r l r
'
i I r) r

lr:i,,\ l.).) lrt))¡r.r,[.sr,r,.r,h,,l,,r. l,,rrr,,r.,,.rr l,r,,¡rrr. ,,r,,,,r,r,1, 1,,,¡rr, t, tl ,, t t t, ,s , I rlr', il. Si tt,, lt,ly tttt,t §( l)illil( i(;ll llrlllllrll ( l)l11
( l l¡rls.r( rrt,ts,lrr l,llt:rt.si.lll¡r r , r

I,t(.1(.¡t(l(. l¡r.j,,rrll rrl l¡)l,lr(,,.¡l{) ,,1r,,,.i,.rr,1,, ,lrrt , rrrrr rir(lir, ()l)s( rr,,r, i,,r,,tl, s ! lt ot icos, \,ir (lrl( lr)(lil ,,l,s, tr',t, i,,tl ( slrl (illllilrlil rl('
 'l L\,rr,r,,,, l rrr
tcotirt,ysi losclrttucirttIrsolrs.tr,,r,r,,rr:rl,r rro ¡,¡¡,.,1, ¡,,¡ Il)l{rl)il(l()s l)ol l()sl!(.
chos, y, lx)r lir)l(), s()r) sicnrplc lirlilrlts. r'l L rr,lrtlll,, l,rrr.rlr, Il'olt,rlcl ll)it l(r)t'tit
(o una partc cct.ttt-al dc l¿ misnr¿) rlc lir lirlsrrr ioI r(.llirr(l()\(.ir i ( I r I I i ' ( ( I ( ) v!.r'
¡ I r I )I r
daderos los enunciados obscrvacionalcs clLr( clr()(rlr .r,rr .ll,r o cllbor-lntkr Iri
pítesis atl hoc que eliminen ese choque. La cicnci¿r rcirl ro cr)c¿ja, pues, corr el
criterio de demarcación del falsacionismo dogmáticn. IJI progreso cicntílico
exige tenacidad en la dcfensa de las teorías frente a los intentos de lalsrcirin,
cosa que este falsacionisn.lo no toma en cuenta.
El segundo tipo de falsacionismo dcl que habla con Lakatos, el falvcir.'rri.t
ftto meto¿ológico, se subdivide en dos especíes: el/a/rzczb nismct metodológico itt
genuo y elfahacionismo metudológico sofhticado. El prinrero habría siclo dclcl
dido, según Lakatos, por Popper entre la décacla dé los 20 y la cle los 50. l,lsr..
es el Popper de I.a lógica de la ínuexigación cicntífica, La miseria del historici:
mo y La sociedad abiota y sus cncmigor {Popper,, en terminologia de Lakatos).
El segundo habúa sido delénclido parcialmerte. ya que siempre retuvo elemcll
tos dcl falsacionismo metoclológico ingenuo, por Popper a partir de 1os 50; cl
Popper de Confeturas y rcfutacionag Cr¡nocimiento objetíuo y las obras posr.,
riores (Popper, en terminología de Lakatos).
E1 falsacionismo metodológico ingcnuo, a1 igual que el sofisticado, ast¡rrt'
cierto tipo de convencionalismo, y en eso ambos difieren del dogmático. .l)rrlrr
el falsacionista metodológico ingenuo no existe una separación t jdntc cntr(,
enunciados teóricos y obsen acionalcs, y aclenás eI valor de verdad de los cnrr r
ciados singulares o básicos (los que constituyen la <<base cmpírica» de la cit.n
cia) «no puede ser probado por los hechos, sino que, en algunos casos, puc,h.
decidirse por acuerdo» (Lakatos, 1')81, pág. 34 ). A la hora de contrastar lás ttrr
rías, los enunciados básicos de los que se sirven los cientficos para efectual lrr
contrastación son consideradps sólo como conocimiento no problemzitico
aceptado tentativamente: «el vbredicto de los científicos experim-entales strrrri
nistra la lista de falsadores 'aceptados'>> (Lakatos, 1983, pág.36). Por eso, pirr,rr
el falsacionista rnetodológico ingenuo 1a falsación de una teoría no significrr,
como para el dogmático, la prueba de l¿ falsedad de la misma. Una teorí¿ f rrls¡r
cla puede seE sin embatgo, corrccta. De modo que el rechazo de una teoría lirl
sada comporta siempre un riesgo, pues podemos estar abandonando un¿r t(rr
ría correcta y aceptando una falsa.
El criterio de cjemarcación que surge ahora es mucho n.rás liberurl qtrc c,l rrrr
terior y deja pas¿r más teorías. Según el nuevo criterio, son científicas irc¡rrt.llrrr
teorías que tienen una <<base empírica>> (nótense las comillas, cluc inclican L¡rrc
ahora la base empírica no se considera probada por los l¡cchos). Ls tlccir', sc
consideran cicntíficas las teorías susceptiblcs cle ser f¿rlsaclas no l¡ol los Irt.r lr,,¡,
no por enunciados probados a partir de la cxpcricncirr, sirro por cnr rr. i,r,.lr,s lr¡l
sicos aceptados convencionalmentc.
El falsacionismo metoclológico inljcru,, strl',,lle un ir\':in\\. ( r)t] l(.sl)(\'to ¡tl
falsacic¡nisnro dogmático, l)ero l)rcsct.tlit llua Lrrhrttos trxlirr,írr lrotllrlr.s insr¡li
ciencias. I'll clcstino clc Ius t«rr'íirs (stii (n lril)()s il,.. rl..t isiorr,.s rrlorlurrrtlirs, v
cst() c()n)l)()rlil ln tir-sgo rL crtlrtvio. liilslio,¡rrr, ¡r:rr;r l.rrlirrlos (,s till llllut(l(,
¡r,r.u ,,. ,,,,a,,. ,,,,,,1, t,". r ,,,,,,.,1, rr .,r ,
ilrl( l¡lll( |1 rlrrt ir ,l .lr'lrr|rrl,r r II\(.II( I(]II¡IL ArI rl]rrs tlt ,..slr,, t,l l:¡lsrrr io¡list|r,,
rrl] nr¡(). (()rl() 1,.,¡utt't,r lrr¡rrlrrt D rtl tLrtlllriilico,t-lr<r,.,r,.,rr1,,.fu. r.,.,tIr,,,t,I, l,,t
rr, , , lir lo y st tcctlc cr Irr cir'nr i¿r, s¡
'llt. I, 'tL, e, ,r ul ht t lr, r , 1., t¡rrrl rr vt.t,..s los ,.i,.1
ritrrrs sc oponttt ¿t Il lltlsittirilt tlr ultl lc,rl i.t it l)usil'rI ltrtlrer ,rtr.l¡litrLr lrl.,llrrr
,r'i,lt ¡t iu clt sl¡ contr¿l (véasc sccción :1.5).
Lir srr¡rclrci<in clcl lalsacionismo ingenuo habría siclo ya inicirrrla
¡ror.r.l ¡,1,
1,r,, l\r1r¡rcl y lrr ptctensión dc Lakatos es llevarla ¿ su culr¡inacirin cilr ,..1 /¿/r,r
,,','tivuo tnc,lr¡tlokigito sofisticado. Este tipo dc lalsaciol.list.l.ro clilricr.c rlc los rur
l, r()r(s cr) su criterio de denrarcación y en el r.nodo en qLLc consirlcr.rr t¡rr..s,.
l,,,ulrrcc Ia lalsackin. Una teoría no qucda falsada porqire acclrterrros,rllirlrr
, ,,' rr ci,rclo básico que la contradiga, sino porquc dispónemos de otr.,r l(.( )r.r;r r¡ r(,
l,,r par¿ Lahatos signilica quc rierÉ nrás conrenido emptric() v ¡rrltr. rh
1,, ilL¡c
, t {\ccso cle coÍrtenido rcsultl corrobot ¿do. Iln otrls Pllrrl-,r¿rs, U|il I(.0ltit
,1, ,,lrr lalsacla si disponemos cle otra capaz de pr.edecir héchc¡s r.rut.r«,s r,.',rt,r,
l,r,,1iLciones son veriflcad¿s. El criterio de demarcación sólo cxigir:i ,¡rrr. lrr,,
, ,, rrrs cicntíllcrs sean fals¿rblcs en este scntido sofisticado.
l;r f ¿rls¿ción sofisticada depende, por tanto, cle la áparicióu r lt n u cvrrs v r r r, ,
l,,r, ,I({)ríxs; noes una relación entlc un enunciado básico v ul.l¿l 1(\ltir.slrrr(.tr
| '.r.r.¡: lcorr¡s rivalcs 1 cienls eviJcnci¡s corroboradorrs,l. l,^,r,r,1, r,,,1,,,
,,,,l..ntcsdclasnuevasteorías.Po¡eso,loqueimportarealn¡cnlt¡,irr.r,l¡,r,,
, r, .,,,1e la ciencia es la proliferación cle teorías, más que l¿ bús(¡rr.l,l,r ,1,,..,,,,
l.r¡ l( nrl)los. Por otra parte, para el lalsacionisnro sofisticado unrr lLlt.rrl nul
, , t (\,rhia por sí sola. Se evalúa junto con una diversidad clc hi¡rircsis
rrr rlr, rrcs y condiciones iniciales, y, sobre todo, en unión de sus pr.cclcct'sor.rrs,
,1, i,,lnirquesepuedaaprcciariJ cl:.tse detambio quela originó» (l-akrrtos,
l'rlil, l)ri!,. '18). De ahí que, scgún Lakatos éste, cómo vimos en cl ( irtlrírrr
| -y
1,, 1. ¡¡¡, punto central que lc alcia de Popper-, la falsación poscir lrrrrrl:r
,,,, ,,l.rlrut¡rtc un caráctcr histcíric,r. Unir t(r,rr¡ l¡oJria srrvil l)ilr.; ftlsat rl llil
t, ,,¡1.¡ ¡1i,,¡l cn cic¡tas circunst¿u.tcirrs I-ristolicils PCro no sen ir ¡rt otllrs (clr.. Lrr
I rr,,... l')87, ¡'tág.240).
( )rr() rilsgo clistintivo clc] lals¿cionismo sr¡fisticado cs cl papcl crtrr.irrl t¡rr,,
.
,1,',, rrr¡,r'rrrr la coll'r¡botaci<ilt <lc ios ntrevos col.ttclti(los. l,o r¡lc;antc l)iu.il ulil
,,r,r rt.or'íir noesslbcrsi clrcrtit c(nt nluchas cvirlcncius a srr l¿rvt¡r. (ilrtlut.tivis
rrr,,t rrrr IrrsticonóxitolrlLrcbasc¡rrclitslullctiotcsuosr¡l)cl.¿lf()lr(l,rlsilr.i,lrisrrr,,
r r,,, lrlr.). sino srrlre ¡ si pr«lijo corr ['xito hr.chos tutu,r,s. A <lilc'l.cnci,r,l,. 1,,,fu,.
¡rI rrrrrr'Ir('tIintlr¡ctivistrt (slIict(), (l ¡xrrk.t ¡rtoltrrtorio rL. Ull¡ cvitltl]t.il I f,rv,,l
,1, rrr.r trruírr rltlrttrrlc rk.si tlit conocitlrr () n() ¿lntcs tlc
¡rr.o¡xrttct clit.lrrr tr.orirr.
I r , \ r(l( n( irt Ititl¡ílt sickl I t c i l rI ir r Pot lrr lrrrr.íit v ,. tll , k.sc.oltocir l¡t (.on il ll(.
rlt I l
¡
"t
ll,,r r, l.rt I. I i( t)(. l)]Ut lttt l]tlis I lt( t Zrt l)lt)l)itl()fiil
I I rrr,,,hlo,I,.ir¡rrrLi,, tic.rrtrlic. r¡rrt l,rtlirrlos l)t()l)()r( (.()nr() (()ls(\.r¡(.rr(.rir
,l l.r', t, r,is,l, llitls,tti,,lrisl¡,, solislicrrrLr r.s lritutizrrrkr lrrr ril rrrisrrr,, L1,rn(, rr(.
t.,l,,l,,r,r.r,[. l.s ¡r'.ilrrrrr:rs rL.irrvtstillrrr irirr r.iLrtífir.rr'. lJ, l,rrr¡lr.rrrrr,[.irr't.s
ll,,,r, r{,r r rlt)lrfi(rt ,s r¡lr,r s, ¡i, ,l, t(1}lits( l¡ rIsrlllrllo, rt.lrrr iolrtt,llsr.llttcsl llis
l¡,1r, rt I,,I,rr:rrrr|rI|(. rl(, lll(l(l() (l (. lils ltllilltits strrl¡.rr,1,. l:rs lrr.r.rlrlt lrlr,s. l,stlr
r,. IIlIrrl( | Ir( ll II(s ((| llr(It( lrlts L,rsi,,,s:
 \rrr,,r r,,ltr, l,r, u 1,,.,,r¡r,,. ,,,,1, l,' ,.,,¡,,,.,1, r' 'll
t. LJtrccrrttrrrrrr¿,1,r,//t.t//t tl,,tt,l ttrtt ),,,r\,.r,,,¡.rlrr,.rt(..r(r.lJl,r(l(¡y(l(.linl¡
Lonli( t'lit (tt ltl)it tlilx( tc rlt ror,rrrorl:totr titlltílitit. Llt ,..i.lltilt lt,rlttl,tlr,l,'
i,,tr,,,.,r,r, r,,,,*,,,,,,,.,t,,,,,,r,. ¡ ,, , ,1,,,,,i, ;i;i; Lrrlrr r['lrt stl tk slt r,t,l,t- I )r'lr,,lr,r, !irlit \,(z Iril stttctlitIo c¡rtt tttl ¡rtr,¡1tittlt,t,l,
i:::l::_.1:llill.l;',i,
ulrñs pi\'{,\ l\,5tltl.r,l',5 l(1, \i,i ! , | r*,
| | ¡ , . ¡,,,r Lr. t.,,,,.,. .,,..,.r,'\.,.
rrrvlsliuircirir cloruir¡c rlt cs,. rl,xl,,. l'lsclil>c:
, || , . | | I ,
I
quc conro¡¡Jr) ct prog¡rn,¡ rlr irl\,r.slig;¡rrr¡r. l,rrli.,rt,,s l[.ge rr lr¡bl,u t.rr
argL¡D ntorlento Lle u¡ ntijxu-[().lc cirrco
pág. 101). ¡rosttrlirrk,s (cll._ Lukrttlrs, 1999, L¿r l¡isrolia cle la ciencir ha siclo y dcbc scr una histoli¡ ..1. ¡,t,,¡¡r,ttt,,t,',1,'
2. Un.cut,/t
' iuvrstigacitin quc compiten (o si se prefiele, clc..¡rrtatligrrras>r). 1,,.t't, tto lt,t
"o,t Dt,,t. c/rtr , ¡n,¡¡, ¡iy,. l^..1¡, de Irtnrr..r. .ll \ili.ui.s Lr¡ r,. \,,¡ I lr(| siilo ni dcl¡c convertirsé eu una sucesión cJc lrctíoclos cle cicnc i¡ nol-ll t'tli ct l,rrr
Ll¡lrCadas COnstdntcnt( ntC v iib¡nJ¡ ,nJJáS (.n
Citsn dr. (-ltrC icil ¡, .1*,¡ rl, , ¡
¡,;¡¡ to llntcs conicrce la competencia tanto mc¡)r Pala cl 1>rogrcso. l,l «¡,lrrlrrlis
prote!,er el rrtcle,'rle urra.p,.'sibl..r;i;;r. i;;.ü',.' f,-'.,rj'*iLr,l, .l mo tcór'ico>> es tnejor que el<<nronismo tcór-ico>>; sol>rc cstc tcmrt l)r,¡r¡r. r l li'
(rr{'!quc con ro\ hc(rro- r ¡ r¿s ¡,¡r¡¡s¡,¡c qrre:c atribrrv,. la rcipons,rbili.l,r,l yerabcnd ticnen razón y Kuhn cstá eqLrivocado (Lakatos, l9llj, ¡líg. ')2).
Mienrras que cl núcle,.lur., p(.n))¿n(cr.(o¡rsrur¡e ro
1:, Ti:rl r(.( rbrr 5upuesros ¿ñadidosr. es el ,.inturon
cr\i. y.¡
1::I*ul..
camD[r coD el tle¡lDo_ l),or( ctor L.l q¡(. Ahora bien, dada esta competencia const¿nfe entrc Progrxntas tlt i¡tvt sti
r

). una k(un\t/i,t o cor.tiunto de her¡amientas conceptuales y ,,.r, ir-¡rr rivales tiene que haber un moclo de decidi¡ cuándo uno l¡a sttlx'trlrLt rt
rcglas Dcrocftr ,,rr',r. l,rkatc¡s cree qur: esto no k) puede decidir nir-rgúr.r experinrclrl() (rrr(irrl,
ioslcás c,,n,.1,'s \!rtrellles: positiv.t
_v rrrgarlvr. L¡ /.,tt¡t,itc¿ ,tt¡,,t,u,t Jit,
qu(,cosas LlcDcn cvrl.trs(- (.r¡npide ltrrrJarrrerriulrrrent,.qlt!
5eJ¡ili(tt¡e\1,I
lual l)o¡rper. Los experimentos cruciales son aquellos capaces dc l,rls¡lr rrrr l)rt)
lril \ I nucleo!l rlll-,J( to J(, ln conflicl,,,.on I¡,.rl,r.r.irn, i,r, diri¡i..¡,'¡,r¡o ,,,,,,,,,, y iorroborar otro. Popper vio en ellos el instrumento tr¡iis tltstrttrtrIr
¡,.,
l,.ll r¡ conseguir el cambio de teorías en la ciencia. Lakatos, sitr cllll)irrlio, l(\'
crá el rnlrrron l)r.o¡ecr,r,r. La b..-urÁ/nt p,,tit:u.t r.\ l|r]
( (
coltjunt(; Jc lccnitrrs
l)ara s(¡tltclonary,resot\(.r ptobl(.nrJS (l.:i .( q icrc. ll ci\niun¡o J( Disr:rs ,
lrr( r() cxisten, que son puros mitos, al menos en el modo en <¡ttc [,s r', '( '¡' 1

soDre (omo c¿¡t))h¡tr o motlificar cl .inrrrr,irr (cir. Lakatos, 1983, pág. 114). A 1o surro, Lln experimcÍrto ttrtci,tl 1,tt,,1,'
l)r,,tcclor. L,r .rl.-q,.¡a. .¡.. 1,, r
protllem¿s en un frroHrilnl¿ Je irrvt,stigacion víi.ne
JIJ¡ pc,r ll heurrstrt:r ., r vir'. clcnffo de un pro§ranla, para decidir entre dos versiolrcs tlt'l lr t isrr r, ,: rr, ,
¡ositira.v no p.r l¿. ar:.,m¿lras quc esre pucJa p*..r,ir."J.1,, .r"",'f,,... ¡, rr,r ,lccidir entre un programa y su rivxl. Párá entender esk l-¡rslit t.otr lt'r,,1
t
debiliLa la tuciz¡ Je f¡ her rrrsr ic,r posíriv,r c" ,",
grama. se ocupln fos t.¡e¡trilicos seriamr.nre Je
J;;;n";r,i* ir; l"iir,, ,1,r, 1,, cluc ya hemos dicho acercr de h cntica Je L¿ka[os col.]ttrr tl l,tls,rt i,,tris
l¿s,rnorr,¿1i,. r,,,, ingcnuo. Los cientílicos tienden a considerar los <<contracicnt l)l( )s» (lrlll()
',,,,,¡,1. s rnomalías, y no abandonan un programa sólo por ellas, pttcs l(xl()s lirs
como eienrplo cl progrrnra dc_ invesrigacion newroniano,
-^-,)l l_::i,l:-r
cen r ro I tlme €staria
su
lormado por ¡a5 r res lcyes Jel movimlen to má, l¿ 1., ,1,. ,,,.,, l,rt \( nltn. Cr-rando el program¿ con el quc el experimento entr¿r en c()l)llicl()
crnruron prot.ecror incluiril hiporesis auxiliares .orrlo
, ¡,,,r rrñadidura un piogiama joven y qlle está creciendo rápidanlcntc, t'l t r
:,1::on,,"' L opii.,i[.l, t,, rn)(rlto cs ignorado silr m¿is (cli Lakatos, 1981, pág. 96), En rcaliclatl, l,rs
melrrca. Ia reoria newton¡án¿ sobre la refraccicin armosfirica. la m,rsa ác 1.,.'i,1,, , lu rir»cr.rtos iruciales son títulos honoríficos que se les d^Íl r(l¡(1\l.r'( lr\'.r
lltll. i,i,la heurisrjc¿ nesariva.sería .l ,"rnJrio
.";;;'it,l;,.,
auxrliares. y la hcurisricr posirira Lrcluirir. enrr.c (,1¡.as (('s¡rs,
¡;';; ;;;;i rr.rt( 1r cicftos experimcntos que fueron considerados cl.l stl Llía colll() sillr
:i":^ 11.^.1?:i::¡. ,, .rrrorralías peró que, con cl transcurso del tiempo, cl srtrgimie trto tlc ttttrr
c, aprrálo matemauco del nro,,rama lcilculo diferenci¿lr 1,1,

on rológicos ralcs como ,.esencirt","r," iunto con l,r.lnt.iIios rL r,rir nlcjor, y ól abanclono cle la teode xntcriof, sol-t vistt¡s a Lttla tltlcv,t lrtz v
tá. pir*ir, ."ir' ,, tri¡* riirii.r.. r,l(lllr( r(rr un r¿rngo supcrior: <<La conduct¿ antim¿tlrt tlcl pclillclio tlt M, l!tl
cn ¿:rav¡r:r¡(
¡o¡a_cion con un¿ lorma rprorimaJa rnen tc esLric;;,-i:i; L¿[,,,,-,.. r,xi, r r¡ t r ir ( on()cicl¿r dcsc]e hacía c]écaclas corrro trna tlc las ttttlc]¡¿ts tlilictlltit,lt s lt,,
n¡es. 6)-72 v 210). '
Cápitulo 4 cxplicrnros que 1,,s. p¡eg¡¿,,,,,s Jr. irrvcsrig¿,
r, ,r, ll,rsclcl l)rograura rle Ncwton, 1,ct-o ftrc cl hccho clc .¡Lrc l,t lr. ot írt r lt l'litrs
. !1,"1
¡ro scrauandonan porque rcsulten fals¿dos qn cl scnti,Lr
r,r¡ r.ir.rr¡lit.¡r t, rrr l:r cx¡rlicri nrcjot, lo clrtc transfirltlti ¿ rtlta alt()nl¿llíil vtllgilr ('t) lll)rl 'r( llrl:l
lrrrqr[,¡ , r,,rr lIiLlirntc .lcl 1,r'ogr',tnra rlc invcstigirciritr (]c Nc\\,t()ll» (l,Ikiltos, l()fi1.
.lf qu( haya hrbrdo r¡n¿r firJs:rci n previ:r ¡,,,¡rpt.t.i:rnr,.
l:1,:,:,liI*;t,i,
L('nr() c¡ccr¿t NtiDn. pese a cont:rr (-on diversos..j,.rl¡rl,,s
¡ ¡,rr..il,.rr rrr¡II(.rr(.r.s(., l'r1' ')/ ).
I,tls,r,l,,l..r, r.,,lt rlitr.l,;¡t Si rro lritv cxl)cr'¡rrrcrrlos crtrci,tlcs ¿c<'rltt<t s()ll c\Iilltlil(l()s cllt()ll((s I()s lrl()
llr¡(lll]a¡.ras. tortu§l()sprogranrasdcinvestigrtci,it¡tit.l.lr.l]
rro rs t ti ncr-esari,r ni sr¡ficicnre
.lrt rrtll.rs. l.,l lrrlsrrrirll ,,r.rrr,rs rivrrlcs/ Lrt Itspttcstrt il cst() (slii t'lt cl ctilttio,lt ¡ltogttsivi,lit,l tl tr'¡',lr'
l,,u,r . ¡u,.s,l ¡,¡¡ ¡l¡¡7, .j u,, ..,,,,,i,i,, .i,r,,,r¡,.,,. V.,,, rr r,l,r,l ,l,. Ur) I)r\){r'i rlr tl,. irr,,.sti1l,ttiritt, (llr( vil (\)ll()c(l)l()s. Si tttt IItoI¡tIttttrt
n¡r\.J contrnUJ(.1¡'lt t.on lnis cL.l:rlL e,iltro sL.
l)ti)(lr¡(i. ,.1 , ¡ ltl,i,, , ir..lltllir,t' r(,
grirr Lr rnLr,'d,,l.,gr.r lrrk:rr.sirur:¡....r,1.'..i,,,.,inu,'r,,,;;,;r,.;,,,';;;,.',;.,,,r,r,l,.irrrr,¡ , l,l¡,,r ,1, 11)tnrir l)11)rr(s¡vil ttt,is ltcclrtrs (ltl( (f l'o l)11)urillllrl lir',ll (si lrrrrli,,'
r,,,1,,1,,,11¡1 1¡rrrlitt s¡r tivrtl v ltlllttnls trrsrls trliis (lr¡( s( \1(ll lttLgriotllittttrl,lrts),
,,u1,. \ (.,, (:,r\\ i,i. \i r risr, r, ,irt.ri,,s,,tr¡,.rirr» ¡r:rr,rrt,.r rrtrr
l§;,llllililiill]11,,,i, rl'r'r.r r ( \l('r'rltir¡r,,,,'l ,rr'rl ¡rrr...l.. s.. ¡,tlr,tlt,l,,t,,t,l,, (rl rtltllivrttkr si st ¡rt lit l ),
1,,r, . ., ,,,nsirk trt rlrtc ltrt sirlo.,l,rls,r,l,," lt st tllirLr solistir'rttkr). l,rts llvr,ltlr io
(t
I,)rlt:t trrr¡rcz;rr'. l.,rli.rt,,.rr,illri,l,.,,,r l\,f,1,.1 r Ii.r1r.rI,¡.IItI(.rr ¡¡t:¡ (r,t¡ t(,
(r'l, Iir l)¡)\¡¡'tlr(ltrl(JltL. n lll(|,,r,lntil rl(.irrYCslill;rr i{)rr , ,,rrsl¡irr ,.1 rrr(lrro¡xrlio y i¡
r,,, rr'trtrli('irss, ¡,tr,,lrt,,tl,lt l,,tltIt lltttt,lislilrtrl ,l Lt ,1,s, lil,t ¡xrt I(ttlltr. Sttr
,rI|.rrII, IrII rrrIIII( rIrI('..r.r llrrrrros,losl,t,,rit,tttt,ls,l, itrrtstillrttirrttlilltl,st',¡1t,,
 ,ts
.\rrr,,,,,lrr,r,rr, / ,, ,,,, r,,,1, 1,,. r r, r,, r,,lr r, 'lr)
',,
,l..li,'s l,r,,llir,l. tt¡tLnlt.l\ (¡t¡(.r'l ollo ilr lr lrr.r,l. l,r:, r¡r.ltrlrro. lrclrtlt.lr;r t¡li
llL.¡rscerln,el ¡)t,rgti )l;¡ ¡rr.,rgrt,si1,o" (l.rrlirrl,»,, l¡)lii,l)ill. l'))_ l,sl(.
,lt, I¡,L['otlrt t]trlt)(l'it, (lrr( 1.1, (otrltit\lrl( iottts t¡ttt lrt lultÍit ll¡t stll''.'l,t,lt' '. lt tl
lli|(,i¡lIi(.|l 1,,..r,1,, si,r Lttr ittrlicio,l, srr,r¡,titrr,l ¡,,tt,tsobtcviviLcttcl lillt¡to. St llrtt:ttl:t
rlt
t() ll() r)DLLlcC( lt ltt I)I{)lr.¡g:¡Il(lit () it ll|l I ( I ( I I ( I ( I tlt,t.oltvr,l.siolt
ltl]lilogo it ltl ,,r, l,rircipio nrctafisico ittcl,tritlo tto.lc llodo apÍiorístictl, sillr¡ tlc tlrotlo trrtt
. .
I I I I

ct¡¡vcrsion relígiosr. c()nr) l)ilr.ccc lx.ltslr Kul)n. ( )lrt,tli,t.c t ri¡z()n(.§ ollcLivrts: (ifi Lakatos, 1987 , pág.,251 y 257 ). lillr.pe lrrrrtrr'írr
1, , ir ,rl y «sin crccr en él>>
r
l)av utl e\ccs¡) dc tontqniclu colfit.nl¡¡r1,, t.rr rl
¡,¡rrr¡,¡¡¡1.¡ I,t.,,,tli.rir,, ) ,¡¡ ,1,,. ,r rt.rr r¡rre l.r lilosofia .lc Po¡rper desembocara en el escepticísnro y cl rttrrilt¡Ltis
l'licBue.¿dicionrl Je poclcr her¡rrslico. <stu,<s. ri Irn-r.rrm¡i l,r.;t¡i\¡\1, !.s (.irlr¡rr ,',,l,r,r',1,.ndi¿no. Ahorr bicn, ¿quc signiiica cra.tatncl)tL (sl() L¡rr( ;rlirrlrir
Ll( suscrt¿ r I lucvus,prtlblcm as y dc dcs,t rr.,l]¿r nucr os c.,nc..1,¡9:i
* I tt., rr r¡r. fl ¡¡¡¡ I rl.:rtirs tlc'accptar el principio inJuitilo ¡rero sin crccr cn el7 (l¿bría clccir corr
llucLh hacir con un¿ pcrspcctivá rrrnp,r¡¿l ,r I,rrg,, p1,,2.,. ..,, ,, rr to» Smith (1 9AZ, pág. i t¡ ) que si no se cree erl el, no poJ ri justificrrl rr irr
:l-.::l9
ocreTm0ta.r rte tormit obJet¡vd si un progrrmJ de invcsfigaciorr ¡.,t,silrl,.
rcgresrvo lrcnte a otro. Por lo rrnto. según LakaLo". ol¿ hi.toria Jc l¿
., pr.g.l..siv,,,, r,flrir (r)ncxia)n entre c'-orit,,boracion y vetosinilitud El problcma cs cluc l,lrl{rr
cienci,r tj ,,,. ,,*,,,,," un convencionalismo sobre la base empirica de la ciencia sinrilrrl rrl
futa tanto a Popper como á Kuhn; ."r"do.o" ,
cerca. rcsullrr l\)l)per que le cicrra el paso a un inductivismo Io suficientemente flrt:rl(
q-ue trnto los experinrentos cruciales popperianos "rr-;;:;;"
com; ü, ..uol.,.in.".r' ,irl , , ,,, , ju"t ilicar Jicha concxión r c[r' Zah¿r. 200 I l.
ñuhr son.mrtos» tLákaros. logl. pág. l6). '
I ':,, ,1 ¡roder
-de investigrei'irr
I l,ry airn una.faceta de la metodología de los programas
. \:,*!:, sin émbargo, una resóluiión inmediata de esras cuestiones. La <<r.ir
cronalldad xrstalráneá. es imposible: <<pueden úanscurrir clécadas
, , rrrrlicrrllue convicnc Jestacar. Esta mctodología lleva consigo uná forma lx'
¿ntes (lc ,,,1,,,, ,.l..ntcnderlalistoriade[aciencia; en concreto, establece una distil.rcirirr
que los progrrntás Jespeguen Jel suclo y se hagan enrpiricamentc progresivos,
rrrr,lrr (rt1e l¿ historia intema y la historia externa c1e la ciencia, e intent¡ tlr¡('
t ibid. r. Por cso sc
debe icr benevolo .on Io. p'rogirJr, .n j.rrrrrUJy ..t,irt..,. , l, , r r. rlc la historia interna quéde tanto como sea posible de la-historia rc¿rl t[
siempre una oportunidacl. Del mismo
-oJo iré no truv fr- q"¿ ser fiel a un
programa cle ir.rvestigación hastr que haya agéraJo ,nJá iru páa.,
l , , r, ncirr. En este senticlo, lá metodología de los programas dc investigat i"tr
Ir*iirii.,,, , r, f r r{iCir sc clccl¿ra cápaz de integrar como internos muchos aspectos de l¿ h ¡s
tampoco se debe rechazar un p.ugirn,, ¡nu"n porqr" !r | (l( l'r ciencía qué cxternos Pero ¡rrtlit
,o¿;¿,,., ,u,,. r¡ onras metódologías dejaban como
( r m()mcnlo s(r proprcsrvo y sup(rar
a su rival. Debc "ii.,i,,-hr1,
cristir cn-l¿ cicncia i¡rr,r rl,r( ( irrr csto es nec;sario ¿clarar qué entiende Lakatos por histori, interlr¡r y
crerf¿ vtolertnclt mctodologicr. que pÍflnita que los pr.,gramas
m,is J.lrilcs ' lr'll)il.
s( an proreptLlos dr los mas lucrtes durJl)te un ricnrpo.
o. t.otn,, Lakltos dic,..,,h, Lstos dos conceptos tienen su origen en el debrtc historiográfico y ocuprr
rn¿riera que los.progranrrs pueJan r.ccuperarr" ..j".r,
r , ,r r r:rn rbién un lug¿; importante en 1ós anrLisis kuhnianos de la historia. Dn
inL,,,r¡ st I

tcs. tales como l(rs tundámentos inconsistentes y las estrategias "ni"i,ll.,j,d.,

ocasiona]es ¿,/ rr rl ,,rjo rIc 19(r8 titulado «Historia de la ciencia>>, Kuhn había escrito qlle el.cll
boc» (Lakatos, 1983 , pág. l%).
1,,, ¡rr,: intcrto de la ciencia se oclrpir Je esta como conocimiento, centrán(los('

_,,r"r:!::u.,Oastanresignificarivodelcambiocientíficoenelqueelfalsacio , ,, Lr rllrrcirir entrc l¿s ideas cientiiicas, y cntrc éstxs y las iders filosóficas y lt:
t¡snlo sofr:licaLJo dc Lakatos.aspíra tambión a pr(sentarsc eomrr lupqr¿J.,¡
111,j lr¡'r,,,,rs. lis un¿l historia puramente intelectll¿rl doncle lo que cuenta es el contc
oe'opper. áunquc es drsculrble qu.. l, consigr. cs e[ Je I¿ eoncrici, t.nrrt. ,,r,1,, ,l, lrs lcoríás y los expcrímentos. En cámbio, la historia externa sc octll)¡
lir
aceptación o el rechazo de las nuevas teorías yia'idca d".,n ,....rn,i"ntn
¡,,.,, ,1, 1,,., r'icntíficos .ó.u g.rpo social dentro de una cultura. Estudia las institrt'
gr(5i\o a l¿ vclJad. Ya vinlos que l,.,pp''.r,,o1"gru..,rú1"(1.,
u-no..n.ri,i,,.,, , r,,rr, : r'ir'ntílic¿s, cl sistemá cducativo, las relacioncs enre la ciencia y la socit
trstactona entre currobor¿ción y vcr,,sitniJituJ r peslr J< sus ilr..l¡tos y
llo h, , I r, l. , rrrli lrr cicr-rcia y la indusffia o la cconomía, entre la ciencia y el poclcr ptr
{o¡lslglll(r.scgunLakafos.porqUcpar¿elloq5¡.t(¡¡5¡a¡.
lx)§l lilr l l I srrt.ltr.rh. Irrr, ,,, r'ti. (clr: KLrhn, 191t2, pág. 13'l). Para Kul¡n at.nbos enlirqucs son tlislirrlt¡s
'',1)rlll( tPto ¡nduCtrvo,. ;Quc nos pcrrnite afirmlr r¡rre los ...rit,,s
Jt, rrrr¡t l(rrt.ti¡ \ ,lllr./,r n() l,rrcrlen scr intcgracl.ts lrot collll¡lctrrl lrcl\r s()n cnhlclttcs cotllllle
h l)cr) Inlerl)rct¿r'se como señal del t.recin licn lo Jel
,rr,'nt.rrios. i,,r historirr ilrtcm¿l cs hist,r ¡h,rr.r lil Lltlt h¡ olrleni,.lo tlllis éxilt"t
(
con, rr il|l icn to., ¿( i itr r, , ,1,.
,ir qrr,.. as r ictorias-Jcl pas,rdo olorgan apovua h,""r,.i
f
,,,,,,,,,,,, rir.r.trr ,,,,.,r ,l, l ,risli¡¡ir.lrto cultLltal ctrcl clttc trrtl.,iljan ltls llracticrtntcs tlc ltltit ciclltirt
iu luluro? l-n definitir¿, ;como r!.con(,c(.t. I,,s il¡.1i. i,^ \l(.\l¡(.t¡r\:r:u¡ur
lrt¡r s(ria crt(ilte() l)orsar por ellr c¡trc ltls aspcctos cscllcitllcs,lcl tIs
¡ri¡ Ir.rrJ
¡¡, (.1 r,,r,lur,r,
!.rtrr)sir lrt rrrd¿J vicrrdo..f hisr,,rirrl .1,.. l¡ri r.r,r.rrr,,: l.sr,, *,J,,1,u.,1. lr,r,rrr,,, ,r,,ll,,,i,rrtilic.¡rcttt'trcccti clt cxclLlsiva al ctll.c¡ttc itltcttr.. IIrtv l¡ttcllt's 'ts
alriu.n¿ Lakatos, «con ayuda cle L,r
7l,rz, ri,zi, ,r,liri,,r.rl, ,i, ,i.ti.,, ,),ru lr1, (,, ,i ,',] r', !r',, r rr 1,,r,,,,.11,,, lirtt()l'(]s cxtclllos sott rltcisivtls. l,tls ltistt¡¡i,ltllltts stttlLtl
(llli(f(.eu¡tsi inJtrcrirr.rl.lrrc l...l,l(..lu lultrf.ur,rrl.u,,.r.ll.rlqrrrr.r,i,r ',,1.,,,l,,,r, ,r r¡r'r,',l,.,rr1,,,scrtlirc¡trcs.Así,tlttrtlritjoilcKt¡llllurllrollislotirl,l,'l
ri.J.l( t,,r,.tl
l¡( (l 'l,rirrl(1 ,lr-.t{'r'¡,rlr¡,¡.¡. i,',,'r t.l ;,t:r,L,,1, I , .r , ,s I t r, I ..rl.:ll,: ,,r l,)s l,i rri I I r ,, r, r,r,ltrr,l,.rtl,,kl tttlix¡rrc itltcltlitlist,t.
¡rrig. 207 ). Lrl..tl,rs lr totltrt llt itltrr ct'lttlrrl tlcr-slit trtt'rttlttiz¡r'it'l¡ l'ctt' illlr(xlll(( lll()
,S,,1rnH,,,,,,,.
,¡rr. lt.rst.r ,.1 rr,,,rr,,.r,t,, 1.,. r,,,,,.,r nr, l,,r (r,r r,,l,r,r.,r,lr\ \r,n ,lrlr,.r, r,rrs ir)rl)()tlirtrl(s. l,lt Ilistoliit itlltrllrtts¡rittrl rll tlltrl llistolilt tlt los;tslrr
I.ttnl\r( n l¡¡s rrr¡i. rcrosinril,' ll.r,,¡rr,l,,.,,,r,,ll,,,Il,r ¡,,r1,¡, \,,\r,
¡,lr:r rlr,. l.t r,, { .l¡il,¡¡(¡l¡ lrl( i(tllill(s,l, t t t l t l , , , , s i s, ¡,tt fi, t, ' \'s \tttt\ t1\t )tt\lt /tt t tt )//
l , i t i,
t ot t¡ rlrr ¡lr¡r'irin cn.t'i,. rr tc r [. rrrr:r tr.r,l, t {.., r I r , ! , , ,,.r,,,,i1,,i1ir,,,1,,r., i,.r'r1,,, ,,
I
,

IiI
, ¡ r I ,t,,',¡,tf \ ltllt,t/u l,l, l,t lrist,,ti,r l,tl,l, l,t ,i, lr,i,t (ll¡( tllll(\ll'rl ( lttt,¡lt',lt tlttt'
 "1
r,,.r,¡,r,r,rrr,,l,l,, r.r, r' ¡ r,rl¡t 'r'
I Colllt Dirlo ( l l!r r( (, r l, l.l\ l('t rll:l\'.1 ,ll cl ctl""lt l'¡llirtlrrs r"slt rttl
/ts tlc ht.¡ /lllt't\).\ l)ft).41tt///tt.\, t s ,l,.lt, (()nto lit t|trtvi)t ¡,rirr',t'r'sivitlrttl ,1,.,li, lr,,r . I
.
I ¡II I( III( ) ( I( .

pft)gralnas.LJttlrltlgrrtlttacttvo.s<r's,,,l,.,,,rrl,.rrrrIrrrrrrrt.sP«-t(}itl l tt(.ti0t t'(. .* rt. tlt l urttletritkt ( lrrl)rrr( ) \:

r
( ( ('Lr( rctrl.er) lrr 1't'c' lieeit'rr
lll'lil :]t rl'::l]:l:
lll(ll( il('l()rr '.1.::,
llrrlrl
sulta conlinlaclo cs un progr¿llra ¡rroglt.sivo. l ,l t l itcl io rle cvirlrlrrc ion v ,r,nr ,i,,,,,.. Ñ¡,,-rrr,,.l.l t,,r.l,,s I'r(,1)r)l'eion()..sin ettll-xtgr''
paráción de progfamas rivales es prccisantcntc (.1 cir|iictcr' ¡rroglcsiv() ( | ¡1.Ar1.sl ,".¡lt ci tt,,ttnido enrpiric'r tl'" lits tr'rt.r:tr 'lt rr""l"
vo de los mismos. Y es con ese criterio, basado cn factores intcr.nos, con r.l r¡rrr.
'1,.,,,,1,,,.1',;ii'.j..j¿,r,'
l,l,ll ,lJ,llr,i'i l,,pr;;;;i ,";'-; J;;;tr';' f""
(;ft
lo t rr¡l il
l'r rr¡rlit
'rl'ili'lrkl 'l''
197(rb y l'rrrrtlrrrr'
los científicos deciden aceptar o rechazar un programa, por nT ucho c¡rrc l,r .'1.:.,.i ,li, lr,r clitcrkr de progreso ,t #i;; Grünl¡aun'r'
sión pueda tomar un largo tiempo. l'r r i, prit¡s.77).
A pesar del esfuerzo de Lakatos por aunar en un todo colrercntc lo rrrt.jor
del modelo popperiano y de las aportaciones del giro historicista, su r'¡'rrrrk.[, r'A vLltl)Al)
nunca gozó de una aceptación amplia por pane de los filósofos dc la ciclrr.irr, ' t .,rrrr§' L¡Llo,tN: RA(lloNAl-IDAD stN BÚsQUtrD^ l)ll
algo que no pudo remediar ni siquiera el empeño de seguidores tan notxl)lcs
progrcso v .sus Pft)hld ¡t\: ' \' \lt
como John \J(/omall o Elie Zahat. Puede que en ello tuvíera mucho quc vcr l¡t lrrr cl prólogo a la edición española de El
prematura muerte de Lakatos, pero-también el hecho de que su filosofía tcntlir ','. i:,,,,'I; i;;se Lambién I-rrá,", iqs6' págs 7}-zai' l arrv l':rrr{l¡,r s(1\ri(
rl'
a ser vista por unos y por otros, de forma seguramente injusta, como un¿l nl(,til 'J"lp'og"'n
'::f:ii'llill':;;::::'h[li"'r.*iáü*i;'r"n'i"ninpuestoderelicv'"rtttrt:'tti'l
:'l' 'lf;,i;;l;il;ü¡"''"'irüt.iJ" ói'ntífico v quc cr'rl'¡rri' r rr'"''
ampliación y desarrollo de Ias propuestas originales realizadas por Po¡r¡x.r,, prercnda algun,r ¡,l.rrrsil'r[,l,r,l
Kuhn o Feyerabcnd. Ello no quira para que tuviera una gran influencia prririrrrrl .i]1,:', l:,,:il;iJJ d"'rr.iá"Ai¿rj.i*iii."iu"
en algunos autores, como es el caso de Laudan y de Mark Blaug (en filoiolírr tlc , l, lu ,lal cuenta de las mismas Son éstas:
la economía), o que su insistencia en la importancia de predicciones novcrkrsirs llill i\':lt
en la evaluación de los progran.ras de investígación siga síendo uno de los tri¡ri l. Las transicioncs de tconas son gcneralmcnte no-acunr tri s'¡r
I

2.
- Las teorías nu loio fot't""' anomalírt" 'r''I'Lt'Ir''
cos centrales en la filosofía de la ciencia actual. 'on
rdio Po, h"bct tido "tt'""üt
confirmadrs'
t"'
Los aspectos que menos simpatías han despertado, deiando de lado cl c,,l
cepto de historia interna, tienen que ver con la carencia de fuerza non¡ativu ,k.l
l. Las cuestiones t."ót;;i;;;;'t "uy imponanres eu lt¡s c'ttr¡l'i"s 'l'
rías. rrl( s'
modelo y con su convencionalismo declarado. Sobre el primer asunto yrr hici l. i-1, p.ir.ipio, espccíficos de racionalidad cientlica no son l)e!lr)¡rr(
mos algún comentario en el Capítulo 4. Para no extendernos de nuevo en I(, (li .;",,',,,,. han .urrlbiudo.nn l tiernpo'
cho. repiramos tan sólo que el modelo de Lakaros no proporciona ningr¡r:r r'(. ., illjuJil i:'ñ;;:;t"ül'ñt;;()' sc re'lucc
't 'tcept'tr
o r(1lrl/irr rrriir r(1'
gla acerca de cuándo habna que abandonar un programa regresiv¡r p:rr¡r t tr.'sino qttc incluye taml>iin
proseguir' martcncr' el(
d"';i;;üIi";L;rrild"d l:r eir.rrr i.r,¡rr, vrr,l, .,l, I r'
aceptar otro progresivo, ya que cualquier decisión al respecto será raciorrrrl r, lrxisre un¿ vrriedrJ ",,
mente iusrificable. En cuanto al segundo, cabe señalar que hay dificrrlt,,rJcs ¡',rr',, lcvcs los tlrarcos conce¡truale'''
tl rrrr rr¡rr\trr ir(( l
, iii'ii"'t i",ri'átlt'te eat¡ctcri¿t'r I'roPteso ci':tttili'rr 'lrrtr(r
encajar el elemento convencionalisr¿ de Ia filosofía de Lakatos, quc no,srik,
afecta a la base empírica, sino que hace irrefutables los núcleos fiimes <lt. l,,s c¡nlictrto i l'¡ vcrclaJ' tlc trtrxh,.¡rr..
§' L¡ c<rxistcncia rlc tcorías r.ivalcs cs la tegla y n.,la cxccl,ci<itr'
programas de investigación, con el elemento realista heredarlo de Po1:rpcr.r¡rrr.
l¿t cv¿tluaciírll dc tcorí¿rs cs ttl¡ lrstlllto col'llPnrilllvo'
sostiene que en la ciencia se da un aumento de la verosimilitud. Taml¡ién rlcs,.lc
un punto de üsta histórico resulta implausible el convencionalismo lakrrosi¡r r) ll() lt' t¡ttt ¡trrt tlt .tlt't it
,,rlr0 t.s fri,..il Jl)r'(.etiU. ('sl()s ()(t](, lllllltos l'((1r¡:lll
t
no, pues hay casos en los que los científicos han abandonado o cucstion¿r(k) rrl (lU(.si r(\1';t..n s l('\is Irr.'
. .,,,; ,::,,,;.ii,,,i J.srlt l:r lrisr,,ri,r rl.. lrr ci.. r.irr. I() lr
gunos de los postulados teóricos básicos sin abandonar por ello el pxrgrarrrrr ,1,.
.i ,,,':11,,:,il:i'li.j'il,;,;.'i.;k;,i;" ; 'i'.
.1* l *ir''r, histt'r ir ist'r ' rr
¡"""''"'
invcstigación en cuyo núcleo se enmarcaba dicho postulado. Un cjcnr¡rlr r.r.
'lt "'""
crr l.tlits t'llits l'¡tli:tl.s
it"lt"
l,',,lrrr rlt tt cicncirt. At"tqt't't"i st'rr¡rttstttt:ttlitr¡'.t
ciente podría ser el abandono del gradualismo por partc cle algrrnos tc<'rricos rk,
l,r evolución defensores del
,','l,';,,,i,,i",:ili'iivitr7l vr"r,,'i'i isi t-"lll¡'lrr(5)
-tlltxlck's
"t'intiJir,'t'r lttllt riott t' ltr t rt'tl
"equilibrio pautado». Para éstos, cl ca¡rl.lio t.vo[r ' Llrrlillt (r)l)l() t,.sis tt,' lcct'llt'citi'"t 'f ti"tltntt't't
ctl
tivo se Ja mediante saltos y no a partir de variacioncs pcc¡rreñrrs. Sc hrr rlit lro ..'l tstits'trclto ttsis ttos tlrttt tttt
rlrtttt(lll(',t,r,,.li"*t'ttt'ti" i"ltt't"" tt"tt.r'
, , , r(';..,;,,,,:;,,[
algún momento que esto era tanto como un abantlon<, rlcl ,lir|u'irristrr,,, ¡x l',,
i ,;,' 1,r, lí"tll'"t"titi']"'tltltrltxltl'r'lt
t'tlttbiotitttlilitrrt¡ttt 1't0
¡rarecc rrás bien, y así tiende a verlo la comr¡nidarl cicntíllcl tL' lritik¡¡rs t.volrr
cionist¿ts, cl al>andono dc un srr¡rtrcslo lilnrl¿rntcltlrrl cn Ll I('()r'ír «lt, l)¡lrvirr sirr 1,,,ll( ( l lrr()l)i() l,rlrl(lill1'
s¡line lrrerit,lcl pxrgrrrntrt irl t¡ut. l:r ¡rtrr¡riit l«rrí¿l tlt'l)¡lrvin rlio c(,t)li(.rr(). Irtor ¡rl:rrr
I'uilitrrr Irr'rltrr rrl
I lrry, ¡xrl riltinro, r ¡r¡r t lilir'l ltrr,l ,¡rr,.,.1 rrr,,,lt.l,, tL' Lirkrrlos ( ()IrrIr:Ir'|(. ( on (.1 r,.rrtrr ,l, rl¡'rrr' 'lrr'1" '¡rr' l'rtr"rilrr'riorr"l'rr'tt'rr ¡"ttrt
\
1. ,1 ,.1 r,11,"{t '¡rr' ' 1'rrl'["""rr1"1"'l'
t"st'
,1,. 1'rr¡r¡r. t. l)ltt¡t ilntl)()s,l ¡,t,1it,.,r tlr cl r¡rrrot irrrir.lto cir.rrlllir¡r s,. lr,rs,r ,.¡ ..1

Sitlrri,. lr,l,,:t l(tlltrt,,r,tlst¡ ttt,t'iott ,I, ¡ t t , I I I t t t , \,it l,itliitt()s, (\lr sus It( l
, r : t i t ;
llrirnrirs (l( ittvt stilirrciritr, Lrrrr,Lu¡ rrr¡rsirlt,lrr ,.¡rrt, l,rs llrirlrrrlt.s ,k. r'r,¡rlr¡;lr.i¡lt
r¡rtl crr r Ir'l ¡r tr rllrt so cicrrl íl icr l c rt.lt sct l¡ts /1, tlit tt ¡ttt t lt, tiu t,t,¡/it¡,tr tr ttt, t Ltlr t h
t l,¡rs lrrrtlicit»rcs dc invcstigacirin sc cvalú¿n en flnción clcl óxi1r¡ cI sLrs tto
Irrl'lrr ;rtrinritrr o lit ltor'íit rlt llr t.r,rrluciolt. Los tit.lrlíficos litnrlliLll t.t:r¡rh.rrtr ltt
l)rlill)r'ir 't(()ría'prrla ttfclilsc ir cllrrs, pcto it tlilr.¡cnciir tlc lrrs t«rr'í:rs t.s¡rr,ilir.rl.,
ro sott rliltr'tilllclrtc c()nttitstal)lcs, yrt rltrc, atlcnlls rlc incluit clclrr,nlos rlrlllt¡rt
livl)s, s()n nriis gcnclitlcs, y ¡rot-sí misnrits no tlitn lrrgar a lrlt Llici iorrt.s (.or¡(.r.(.lir¡
(tlr. l,rrrrtlun, l9li6 I977, prigs. 105 l0(r).
[]rl t|rrrlicitin tlc invcstigacirit.t cstá cncarn,lcla l)or Ultil sctic clc lcot.írrs r.¡
¡rtcílitrrs tclrrciorarhs l¡istí¡rica y conceptu¿rlmente. No cs ncccsiu io r¡rrr.trrlcn
t«rriits sc¡tr cons¡stcntes entrc sí, puesto que algunas podll,ln scr livirlcs,lt'
ot lrrs. l)ol cjcnr¡rlo, la tradición de investigación mecanicista cn lrr tipt icrr t k.l si
¡1kr x,,,rr inclrría ¿r l¿s tcorías en gran medida incompatibles de Dcscrrr.tcs, I loo
lir', liolrrrrrll, I lobbcs, llégis y Huygens. Dentro de una tradición rlc invcsri¡irr
L i()n, sin ( tr]l)irlllo, lus tcor'ías comparten al menos una serie dc cr»ttprr»t^r,t
t ¡l tt ¡h ¡tt, t ¡t :rr {.¡ rr ( I(.1 t i¡rr rlc cnticlacles que se dan en el munclo y t¡n coltirrrrtr ¡
tl\' l tt )t t),',t \ ,,t, /,,,1,,1,
'.t'.tt¡t¡
¡t t lcir t Ic ctimo llevar a cabo una investigacitirr. I )stor
,,l|l'l|(,,tr,,,,,rrt,,l,r1iirrrs v rL.trxLrlrigicos son los que caracterizán a las lr.llrlir'ir¡
tr,,,,lr rrr\,,.1r¡1.rr i.rrr, 1,, 'r' , s,, Lrr rlrrn Ias rleline como <<un conjunto t1c 'sír' s' y
r¡,¡ ,' ,,llr,'1,,)tr( ()r, v (,1)i\t(,n¡)l(ilti(rrs» (l-utrdan 1956-1977, pág. 115). No olrs
r:Itt, , ¡rt ,t, LrLrI,.IrI,,:, ,1, t¡,,,,.r. rr,, rlcltcn interpretarse como sUl)U(.\t(lt, i
rrrll,rl,l, l ¡,,r ( 1,,'lt l,l tr,, ( stru) sui( t()s rl c¿lmbios graduales.
1,r..tt,r,llrtr, ¡.,,,lr'lr\,(.sttllit(irirrrrrrtl¡tlcnlassiguientesfunciones¡,rirr,i¡,rr
1,, I, lr I r,,,i. r. I'))ir, l,)/,. I,.r,, l,)J.
,/ l \'¡,rl,rrr(lr(:¡rl,r(str)s¡,trr'.lcnscrconsidc¡adoscomo<<conr¡cil¡ritlrt,,,lr.
1,,n, 1,,., lt,, rr,rrllovr.l ¡irLr.
/') ,\vu,l.ruri,ltrtilicrrr r¡rriprrrtcsdcunateoríaseencucmancn(lilicultr(lr'h
y, [.lrrr scr nrorlif lc¡d¡s.
r') I lst:rlrl,tcr lcgl¡s para la recogida de datos y la pucst¿ a
l¡rucl¡rr rlc lrr¡ lrr:r
,/) l)le¡rtc,ur ptoblcmas conceptuales a toda teoría quc', clcnttt, rlc t llrr, r,i,,Ir.
sus ¡rosrulaclos ontológicos y epistemológicos.
L,rs sinrilitLrcles dc las tres primeras funciones con cl moclclo tlc Lirli¡rtos rotl
cvi,lcnlcs. En las tradiciones de investigación, coro en los pr()granrirs r[. irrrt,r
I igrrci<in cicntífica, hay supuestos que se aíslan habifLr¡lrncnte tlc la rliscrrsirirr y
(lr¡( sc lrillnrcn siu ncccsiclad de justificación, aultcluc l-rr¡(lxn ctcL rllt( inL ll.1o
(sl()s con)lx)rlcnrcs centralcs pueclcn canrbilr lcntallclttr. con tl tit.nt¡xr, llrt,
()llrl)irrt(.krssrrplrcstosonrcl(igicosyuteto(lol(igic()s(Ju('c()nslilltv(,t)lltrt ttrt
rlicirirr rlc invcstigirción cturrplcn Lrnl lrr¡ncirin hcr¡ríslitir arlihrlirr rr irr IrLrrlrr,Iir,rI
¡xrsitivrt rlt l,ul<rrlos. l)trrlrtlcionllt Itcllirnticntxs V (sltitt(.lliils prrrrr tlt.srrl.ollrl
Itor'írrs. o ¡rrlrr nrrxliliciulitsclr cirs() n(.((.silli(), y lx¡uil(n,lL.lirrrirr¡t lrr iinrl)ilr¡
rlt lrtrrlrI nrrts Itgititttos, si.lrrlrrrrtlo ,k.lrtr',r ,l. r1l r'urilt.s solt ¡,r'i,,t.itrrr.ios. liitrrtl
rt,nl,,los¡xrslrrllrtIrsonlolrillitosynrt.l,xloh¡litos,l, ulrr tllr,lir irir¡tI irrt,r,r.li
¡',rrr iotr rlt lirritrrrr rll(i Iilx,s rL,tr.ollrrs sc l,u...rlcr {l(\ilr()llill ,l..lrtl,,l,.,.llrr. r'r
,lut,, r,l,,lx)r rrt||i( i|)iI(I() it l¡ts(¡lt(,(.1!ltlr(r(()rlli(t(,,,,rr,li, lr,,s ¡,,,slrrl;r,Irs, ¡
r , ,L',rr¡ ,,,,"1, 1,., .r,,,, ,.,t,..,.,.
1,,, n s.. rrtlru r< kl l¿t ,. xisrcrrt rrr ,l,.rrr ¡,r,,l,l,.rrr,r ( ()n((.1)tuirl rltlrirkr:r tlir'lrrr irrtrrrrr
l, rlrl,ilirLrrl.
rr,r. r orslitrrycntcs pára alcanzar los objetivos cognitivos clc la cicncia. Los Dr,,
,l, l,,s ¡rrcionrlistas anteriores centraron estos ob,etivos en el logr'o rlc tcolírrs
,,'r, rIr ]lmdo creciente de confirmación o con un grado crecientc dc vcr.osilrti
lrtu,l. Linrdan sostiene que dichos modelos han fracasado en su intcnto clt t.x
¡,1r,;rr cl plogreso científico, dado que, al no encajar con Ia práctic¿ rcal (,r) Lr
, r, r( iir, tcrninan por dar 1a impresión de que la ciencia es en el fonclo rlut.lr,,
,rr.r,, irrrcional de lo que se cree. La verclad o la verosimilitud cn cspccial s()n
" , t, tt rrltipicas, puesto que ni siquiera tenemos modo alguno de sal¡cr si l,rs r.'s
t.,rrr,,s llc¿tnzando.
l:l flacaso de dichos modelos metodológicos obliga al racionalista ir Irrsr.iu
rrrr r , r¡rlicación del progreso científico tomando oros objetivos couto rt.li.r',.I
, r,r l,n otas palabras, si queremos mantener una visión racional clcl rrrxl,,,.rr
,¡,,, 1,,s científicos deciden cambiar sus teorías, hemos de renunci¿lr u t,xl,lir'rrr
, tr r ¡unbio viéndolo como un progreso hacia la verdad o hacia teorírs crrr.lrr vcz
r,.r,, l)r()bdbles. El precio que hay que pagaf por evitar e1 imacic¡rirlisnrr,,1,
I . r rlrrr v Iicyerabend sería, por tanto, reconocer con ellos que ni la prolrrrlrili, Lr,l
lr Lr ,.'r'r'clacl han sido o son metas de 1a ciencia. En su lugar Laurlan prt,¡,,,rr..
,¡,r, ,,,nsiJerenros como objetivo principal de la ciencia algo mucho nriis nro
,1,.r,'11,1¡§¡¿16¡¡alsic¿behacerunaestimaciónparaverenquémecliclakrvrr
irr,r, 1¡l,",lrrn¿o. Dicho objetivo es el logro de teorías con u;a grutn calutitLtl
¡'.t, t rt ttLuar problunas con efica,ia. Con ello Laudan no esti llÍlnnando (lr¡(.
, .rL s( ir cl irnico objetivo de la cicncia. Su poslura en este asunto es plur.irlistir:
I r , r, rrt iir ticnc lines diversos y cambiantes a lo largo de la historia. Pcrrr c¡t.r'
,
¡rr, .,i trrntemplamos el progreso científico de esta manera, como cl hccll() (l('
,¡rr' l,rs nrrevas teorías resuelven más problemas que sus preclecesoras, 1torlr.t.
rr,,, .rl( ilnT¿r uná imagen mucho más satisfactoria que las ofreciclas hasta rrlro
r., ,l, l,r llcionalidad de las decisiones de los cicntíficos.
¡,ir l)r-opuesta de Laudan dc tomar la resolución de problemas eonr() er il(
rr,,,lt lstimación del progreso científico no es novedosa. Rccorclcnros ,¡rrt
I rlrrr t ilr¿ba iguahnente el progreso científico en c'l hccho de quc k,s rrrr.:r,,,s
l,,rr.r,lillrras resuelven más y mej<lres problemas cluc sus preclcccsolcs. Y ¡lr
, lr r, r r{ )s r)rcncionár también la tesis popperiana de que l¿ invcstigxcirin t.it.n tíli
, ,r r, rrrricnza con obscrvaciones sino con problcmas quc Leclantalt rrrrir solu
'
, r,,r r( rlitliv¿t. Lt dilerencia princ4)21 rntre Lau(lan y.Krrhn cn cst(, itsl rt()
, ,l r rrr ( r r¡uc, r.r.ricntr-as que p¿rr¿r cstc últ¡no cl pcso y la inrpoltrrncirr r¡rrr, los
l,,rrlr(f;ril)s (lc para(lignr¿ls r-ivalcs rtlibuycn rr los pr-oblcnrls cicntílicos ¡rrrt.rL.
,( r nrr\,(lilcrcntc, y no clbc al rcspccto urr
¡rrocctJinticnlo ltcr¡1lll rlt.rlccisiolt,
l,,r.r l,,ru,lirr cs posiblc clar razoncs objctivas cn lirvol rlc Iir nrrryor irrr¡rurIrrrrtr:r
, l,r',t, rlitrr rlc trnos ploblcntas sol¡r'c otlos (cl:1. Lrrurlrrn, Igfi{,
¡rrigs. 9(, 102).
l'rri¡ i¡rli(ul¡l su l)f()l)ucsl¿t, l,¿tuclltr claltorir cn l)riln(r Irrgirt rrn,r tLlrrlLrrll
lLr',rr()rr¡it ,[ ¡,r'r,lrltnrlscicntílicos. Iistossr.rlivi(.ltnt.ltrkrsti¡rosfitr](lrlltl(,1lrt
1,,, 1,,:, 1,r.lrlr.rrr:rs crrr¡rilirrrs v l,,s l,l,l,l,.nrrrs (()n((.1)tuirl(.s l)¡ l,u¡l,l, lt,t , ttl,t
 ;\rrl, rrrr, |
//r'r, (s <<(r¡ill(lt¡i(t (-()slt it((.t('it ,1,.1 IrIIIr,,I,,ILIIIILII (l||( lr,rs sot.lttt,tttlt.rrltrr(, r.t
lr':r.It, o (lll( ll(((.silit lItil (\¡)li(.it(.i()tr,,. l\ rr L,l,rrrlr,, r¡n ¡)t1)l)l(.tI:t (.lll¡r .i(.(r (,
(-(silll l)itrit sufgit urr rlctclntilt¿ttl<t (()lll(.rl(t lr.o¡.ir.o tlr¡r. lo rkliIlrt y r.r1r,.(. ,,,v,,
lirrrkr sc rrp'ccic str cariictcr-ptrblcnritic(). I Jnrr v,r'iil( ir)n cn csc c()r]r(.\l() l)r.
rlc llcvirl apurtejada Ltna v¿uiación en estc til)() (lc ¡rr.oblcrnas. A.lcnr,rs, *rr,,
¡,r.,,
lrlcnrl lcmpiicol, pará sedo, no necesita describir con precisitin un cstrrtLr ,lr.
t r rsrrs ¡c¡ J: toJtr.lo qrre sc requiere es que alguien piense que es ur.t cstack, r k. tr r
s.ri r( ¡¡l'. l Lrtu(l¡lr. l ()86 Iq77. págs. 4 ) y 44). tslo qu¡cr(. Jc(.il. qr¡(. :\ lr rr
cicntíflcos cluienes, en función del estadó de los conocinriertos. .lctcr.nri¡r,lr
c¡Lré sc considera como un problema empírico y qué no. De este moclo,
1rr.olrh.
nras qu_c hoy nos pueden parecer absurdós o inexistentes, pcro que lucr-trr c,,l
siclct'ados como problemas serios en el pasado, deben ser vistos .lesdc r¡n (.nl(
qut- histtrrico y_fiJosofico cr,rro problemas científicos genuinos. Así, rlclrt.nros
incluil h¡s deralles ,-le Ja generación espontánea enre lós problerlas ciclrtílicos
cnrpíricos que la biología de principioi del xrx intentaba resolver, aunc¡trt. lrry
r.rcgucmos la existencia dc la generación espontánea. Algunos críticos hrin olrjc
tado que si todo lo que se necesita para qué surja un próblema empírico cs r¡irr.
alguien lo perciba como problema re¿I, ántonces la iiencia podr.íá ¡rlaga r.s...', 1,,
problemas elegidos arbiirariamente. No obstanre, cs irnpbrrante norir. (llr(,
l-audan también dice que estos problemas surgen en el scnó de una radicirirr y
sobre el fondo de un contexto teórÍco, lo cuallimita en mucho el tiptr,.lc rrrsirr
qur pueden tomarse como problemas que hay que consider¿r Más adcl,lrt,.
,liscutiremos. sin ernbargo. si esta linrir¿cirin cs suficiente.
Hay tres tipos de problemas empíricos:
Problcn¡ds no resuebos: LquelJ.os para los que aun no hiry sollrci(i,r or r¡il
- guna teoría. Son problemls potcncJales que. en mueh,rs c,rsos, lto cr«.l,t, l
como auténticos problemas h,rsta que h:¡n siJo l.esuclt.,s l)or Un¡ t(.() it
Irrecisamente cuando el¡cuentru una soluciun cs c,,rn.l,, sc vc¡) (.{)r¡¡l
problenas genuinos. (Ejempkr: el ptoblema del movimieno l¡rrxvrrirrr,,
durante el siglo xrx.)
Problcntas rasuchos: AqJLelTos clue han sido resucltos satisfnctor.ir¡lt rt,l rlr.
- por una tcoía. Basta con que la soluci.'n sea Jpri)x¡n)a(1.1. (lljcnr¡,L,r ,,1
prollemadc las relacit¡nes_ enr¡e la presión y el uolLrm.n.lc un ltls (,s r(.
suclto c{e forma a¡rroximada por.la t.-orirr cincricrr rlc [,s lj¡ra.. ¡, ,1" f,,r,,,,,
algo nás cxacta por las rr.rc,JiÍicaciones que iLr¡¡o.luce V.rn clcr."\Vrrrrls.)
Pr¡¡blü/¿¿ts ¿nrintalos. AquelJos quc no hm si.lo resueltos
¡r,r lir lcorírr ¡r,rr.rr
la quc colrstituyen una ¿nomali, pcro sr Io [rln siJo ¡,r,r: una l«rr.írr r]ir,,rl,
(lijcmpl<r: el hccho dc que todos Jó planctas rJel Sistcira Solar.gir.r,rr crr l.r
nlisrlr¡ c]i¡ccciciu r-ro cra cxplicado pór la tcor.ía ncwtoni¿ur1r, ¡,ci , si ¡u,r. I,r
caltcsiana, dc modo <.1uc c'r.a una anonr¡lírr prrlrr Iir ¡rr.inrcr.a.) ii.t,,s
¡,i,,1,1,,
nrrrs no h¿rccn incvit¡blc ci ubancl<¡r<, rk. lir tcor.irr
lrirr.rr lir rlrrc s,rrr rlt¡,,lr,t
líirs. lti licnclt ¡xrr rlrró scl irrconsisl( t(.s (r)n ,.ll,rs.-\' lr,,,.s lt ttr, srr lrr¡lr¡,.
r-o cr¡¡lo st¡ ir¡lrrrlrrrcirt rrrlittos|ilivrr (1!rr,L,,lr,,lisr l¡.l,rUrr.irr,:rrrliitiirLrrl.
ctc.)LrL¡rrr.hrrrk tr't)(¡'s( ( n ( (rlt;t S|lt llr,rlrt Irr,r, l,.liz,r,i,ill,rrri¡,r'o1,1,.
r¡r,r r¡, rtsu..llo ¡() li(.r(.tror (lr(, ,i.r rr,r ,rrr,,rrr,rlr,r S,,lo 1,,,.r,.,r,ri,1,,,.r,.
¡,r,'l,l,rrlr lr,rsi,l,, rr,srr,.lt,, ¡,,'r rr¡r,r tr,ort,r lr,rl I\.,-,1,.11,r1,,, I r r , ., I I I ,
I ,
)rr.r,r r, ; 1,, r,u,r,,,, rrrrrl,l,,:, r.,, r,rr.rl, r.'
¡rir t( orir 1,r,.,i,. rr,, s, r. r¡rrr ¡nonrirlirr lrrrrr .ll,r si ruri,,u¡r.r otr.r
jcrrr1,lt, ,lc
Io lra ¡esr¡tlt,', y vicr'r,rrs.r, trrrcjrrn¡rlo ¡rr lrrls.rrhrr. lrrrrrl( s|r rrrrr rrrl,rrrr,l
Itr si fr¡ttrr¡l,tlt,,l,,r'c.rrtlv,.¡rri,.nir:r\!llt( rttr,r ., 1,,]'.¡.,.
l,r¡ ctranto alos probletnas concapluales, Laudan los clcfinc sinr¡rlt.nrcrrt,..
, ,rrr,, los problemas que son presentados por alguna teoría (Lauclan,
, ()86/ »7 1 ,
1,,rr¡. ii I ). Se dividen en:
Prcblcnas onceptu¿les interw¡s: Se d¿r¡ cuanclo una tcorí¿ '1 pr-r.st.rl:r irr
consistencias internas r- los nrec,rnismos teor.e¡icos r¡tre pt,stuli son rrrrrl,i
guos o circularcs. (Ejenlplo: en el ¡,rx l¿ re.'¡ir cinirico-i¡olcclrlxr in ru rt( )
r
explicar la elasticidad de los gases postulando componcnrcs clástir¡rs, Lrs
n'¡o[écula'.l
Problemds coacaptudles exteruos: Cuardo una teo¡ía T est¿i cn c<¡rllir r,,
- con otra teoía T' (o con teoías metodológicas o metafísicas ¡rr.t!rr[.r ir.rr
tes). Este conflicto puede darse en tes formas principales:
o lxconsistenda o iucotnpatíb¡lidad lógica entrc teoúd¡: T im¡rlicrr l:r rr,.¡,,r
ción de (una parte de) l'. En un seÁrido más amplio, se tlir crrt,ri¡,,,1,,
problemas cuando T hace suposiciones que van aontra lirs sul)r ,sr( r(,rr(.:,
metafisicas prevJecientes o que no pu¿den ser garanlizr(lirs lx)r lrr,
docrrinas rpistenrológicas o metodológicas prevaleiicntcs. (l,jt.rrr¡,1,,: ,.1
sistema de Ptolomeo entraba cn contradicción con l¿s tcor.írrs liiit rrs r
cosmológicas quc dicrabar.¡uc cl m.,vimienlo de lo. pfrl,.r,r.,.r..r, r. u
lar y. conr,,elocidad uni[o¡me. De] mismo modo, el siircma rlc ( ir¡tlr.rri
co chocaba con la mecánica aristotélica.)
o Inaceptabílidad conjunta de teorías: T implica quc (una prrrc (lc) '/ '(.s
improbable. Es_ decir, 7 es lógicánrenrc cómp,rritle e.,n 7'', pcro ll t r.¡,
taclón de una de ellas hace m.nos plausibl. a la orr,r. (Ejcrrpkr: la lisii,
logía mecanicista de inspiracicin c¿rtesiana (ra (onrl)rriblc colr lil Iísi( ir
Je Newron. pero isr,r hacrc mr¡y pu(\, 1rl:ruriLI, .¡rrc rrr :isr,.rr.r r,ur
complejo como un organismo vivo pudicra funcionar tnccliantr.¡rr.otr.
sos t.nccánicos simples.)
o Mera compatibilidad antrc tcorías:'l tx¡ itnplica nlcla accr.c,r rlc '/", curr¡r
do debe¡ía rcforza¡la o apoyarla. (Ejerrrpkr: Lrn¿r rcoría (llrini(.rr (lr(, lr¡(.
Se Compatible Con la ter)nil (UJDtjci, liero qltr ¡r¡) rrrilizrrs( sLrs trrrrrr.¡r
tos para cxplicar la fornr¡eión.lc cnl¡cr., serr.l !ir,tl .,,o t.t«l,r ¡u,r li,s
cicntíficos.)
¡(iirro resuelve una tcoría sus problemxs, yrr scrrrr cnrlrír.icos () (.()r(1,1)tlrrl
l, s¡ Sr'ltriD Lauclan, <<rrnl tcor'í¿r T hrr tcsr¡ulti, L t
I,l..,l)l.nt,r LlIl)[i(.(), si
'11
lllr
,
, r0lri¡ (sillnificativ¿ll-ncutc) cn cU¿tlLfLtict .rq,,.,r,,, .i., ilrlcrrlrcirr tlUyi¡ coltt.l si,,lr
, r un t rrulrci¡ckr rlel problcnra» (l,at¡clan, I98(¡/1977,pÍg.5-l).{)tliclxrtlt.otlr
1r,,1,,, un l\r'olrlenrrr cr)rl)rri(,) LJuc(l¿r reslrclt(, pol rrlrl tcor.ía si rlt,t:slir, jrrntrr
,,
', tl(l(nrrin.t\lit:i (()n(lici()nes illicilrlcs, sc ¡rtrctlc rlcr.ivirr ult t.lrulcirrrIr, llrrlri
t'r,tltrt,. rt. s,,l,,,¡lrr,'rinrrr.l,,,.l.l Plol>lcrrrrr. I,)l pirlt.r'irkr urrr t.l nrr,,ltIr n<,nl,rl,r
¡ir, ,, ,lt,lrr.liv,,.l..,.xl-li.,r.i,,n ts clar.o. l,)l clrllnt() l los ¡rlrrlrlt.rrirs (.on(.(.1)lr¡il
l,s, rr,is r¡rr,. r'r.solvt lsc, st.r'lirrinrul: Io r.rirl srrt.t.,k.,i,,,,,,,1,r,,,,,, l(rrrir n()
r , r
,
s( r lir vrt unrr r IiIit rrII;rr I ('( )rr( (,I)Il r:II rIrrr. rtlr.t.litlr¡t :t su I)11 ( l(r.( s( )rr.
lrr(

I'flr Irttrrir!rr rl,. tsto, l,r¡trtlrtt¡ s()s,lt( tr( ilt¡( , 1 l t , ' , , , , ' r t t l,t ,i, lt, i,t lt,t ,l, r, l
, , t ' (¡rr( iit(l()s ciclrtílir'os scrrrr rcrrl:rrI ros rl lrrlsos, tti .¡trc ¡,r,,l,rnrrrs lnt.'t jrri, i,,s
(rrl(' (li(l() r',rnrtr .l lt,gt,l Llt' /tt¡rn¡ ,ir¡,,t,, t '1,'t¡ r,,lt, t,tt,tt',,t tttttt/1 11)tlt l'ü)l'lt'
t/ /t t\ ( // | / r/(\ )\ ¡/ll)( )t ltl/llt's 1¡ 0tltt( t'.\ ,lc :/r'tt, t¡tt' ttt, tt, ,r tt tt /t/t n ) t lt' tttt( )t//!llil\ \) l lt'
t
lftl)l(t//t^ tt¡ttLt'l¡ltttth'¡ (cfr: L¿ucl¡n, l9S6/lt)ll, Iriu. 102). l')l ¡rt,,gr.t,',l, trtt
I i« r rro I icttc itr.k'nriis pol qLlé scl ¿ctlmul¿ltiv(). LJtlit ttt tcva lctlt írt tlrt t sl ri I rlrli¡',rt
,l,r ,r rcsoh,el toclos krs ¡rroblernas que rcsolvía la antcrior Potlcntos ¡rct,l, t , tt
lucirlirrl con un¿l nuev¿l tcoría para resolver cicrtos 1ttol,lctl,ts, lrttrr si lrtr
g,r,,,r,,.i1l.S cxplicativas compcnsiln esa llerdiJd. sigue sicn.[, t¡l] (itl)ll)i() l)lolllr'
sivo rlc ¡cot-íri. Algunos problernas pueden inchtst' carcccl Jc \clrti(l() ( rr I;r rrtl('
vir teot-ía y sir.r.r¡rJemente clesaparecerr. EI progreso cientilic,r cx ig.', llttcs, ¡r:tt rt stt
cvaluxcia)n ur análisis clc cosfes y beneficios, por 10 que ha (lc cf¡cttrrrrr,( r.l( lrl
prc nrecliantc la comparación de la cfcctividad de una teorír con lrt dt lrts tt rr
rírrs rivales; la cvaluación de teorías y de tradiciones de investigacirirr Ls \i( l)rl)lt'
conrp¿rretiv¿r, 1ro es un juicio qr-re se haga sobre determinaclas propic,l,r,l.'s ,1,' I,t
tcoría considerada en sí misma-
Uno dc los rasÉlos principales en el moclelo de L¿ud¿n cs lrt irll,'rl.trr, l,t
que concede a la reiol.,cion de los problemas conceptuales en el clcsrtrl,ll,, ,1,'
li cicncir ,alflo quc. sin enrbargo. también hrhi¿ hcclro \X/lr.u.'ll v. lllirs r'(1i('rr
tcmente, Toulmin). Los problemas conceptualcs y las anomalías crll)ir ¡( ¡r\ \orr
coniuntamente los fallos que pueden presentar las te(lrías. Pcro, scgtiu l ,rttt,lrttt,
los lilósofos empiristas dela ciencia han centrado su atcnción cn las sc¡¡tttt,Lts v
h¿r'r descuiclaclo los primeros. La importancia dc los problemas cotrccl)trrirl( s ('i
tal que Laudan coniidera que podría hablarse de progrcso en cl paso ,l,. tttr,l
Lcoria bien apoyada empíricamente a ora menos apoyada, sictt.t¡rtc y cttittt,l,t
esta ultima rárólui"tu dificultades conceptualcs qlle lasr¿lban rt lit lrtitrrt'r,r lil
descuiclo de los problcmas concept.,alei ha obeclecicltt ¿ I¡ crccttcirt t tt ,1t t, l, t
único rclevante que hay que eran.rlnar para evaluar cl clcs¿rolk, histtil it o t lt lrt
ciencia es la evidélrcia empírica con la que contab¿ur los cictrtíllcos lrirtrr irrslili
c¿rr sr-¡s teorías. No obstanie, Lauclan scñala que las iclcas tlc los cicntíliu,s rtt ,'t
crr clc có¡ro contrastar las teorías y de c¡ué cuenta como unlt cvitlcllci¡t . tt stt l¡t
vo¡ h¿tn iclo evolucionanclo a lo largo del ticrnpo. No scilt¡ lrts lcor'íits trtlrtlri¡ttr,
sino también lc¡s criterios de evaluación de l¿rsmism¿tsylosctitctioss,rlrtt trtttttt
lcalizat la investigación. Por ello, para juzgar st¡l¡rc la raciorr a Iitl¿tL I (l( los ( illll
lrios his«'rricos en la ciencia cs necesario haccr refercncia a los ct itt l ios ,l.'' t't'rt
lLracirir.r qrre compartían los científicos clel mc,mcnttr, ctt lrrgrtr tlt r¡tilizrtt l,r¡
nLrcstr-os actuales. Y eso sólo se puede háccr si sc entr¿ a col-lsiilcl itl los ¡,l,ltl,'
rras c()rlccptu¿llcs clc las tcor'ías junto con los ctltllíricos.
Un scgttnclo as¡rccto ¿r destxcdr cn cl tlltl,lclo tlc L¡trtlitll ('s str (',)lrrl)llrlrlirr
tr»r rrn cicrto ir.¡stt t¡nrcntalismo. Segtin tliclro tttotltlo, prlr,t (l(1(rrr)ltrirl si llllrl
l(()fírlfcs(r(lv(tottt,rtn¡rtol,lctlllt,,.tsitrtl,.v,tlll, si Lt ltrrlíltcsvtl,lit,l.'t,t t'lttl
srr, o si t'stii hicnotstitsittrri'rrlt't,ollfirtltit,l,tr,(l,,trl,Itrr, l')E6/t()77, lrri¡1 'r.') l,rt
|isolUci,rtr(l( llll I)r()l)l(lllil tttt¡,Iti,r,1r r'IrIrtt.rIt tIttIt ltrrl-llt ('()llsisl( (llllllll l('
l;rtirilr t rrrt r. fi)trrr:rl ( t)l¡ l;t Icott t \',l , tttllt, l,t,l,,rI l Pl'oIrlclllrt, y, t rrlttll
rt t r t rr t
¡
t,rl tlrrti,'rrr lorrr:tl, ts itr,l, ¡urr,lr,rrt, ,l, l,r r','l,l,r,l,' l,tlscrlrr,l (l{ l;l l(olt¡1, ¡lll
,,,ttr,, ,l, l,t t', til,t,l ,, l,r l,rl',, ,1,r,1 ,l, l,r ,,,1r, ltt',rrrrt I rttlrlrttt tr,, tti,11,t ,¡tt, Itl
L",,,u, r,", ,,,'I l,¡,.r,,,,,,.,1¡ r ,
tclrrlivos u stt vctrlit<l o lrrlsr',llrl. lrcto sí lricnsa quc tllcs jLricios rto,ltst trtlx tlrtr
rrirr;lrirr ¡rapcl cn la cvaluacicilr clc l¿ clcctividad resolutiva clc I¿ts tc,,r,rs y, I,,,r
,,rnsigtricntc, no sirven para estimar el progreso. Podemos así tlccir r¡rrt rrrrir
t, otíu rcsolvía en el pasado determinado problema aunquc hoy rlía corsi,k r'.'
lr()s (lLrc csa teoría en general o la solución propuesta en particular cr'¿ur lrrls¡rs.
l .:r costumbre arraigada de pensar acerca del progreso en términc¡s rlc vt lt lrrt l o
l,rlscrlarl puede hacer que esta afirmación parezca sorprendente, por cso Lrrrr
,lrrn intcnta justificarla mediante la mención de algunos casos concrck,s;
Todos podemos estar de acuerdo, por ejemplo, en que Ia tcotía ¡rtol nrrri
ca de los epiciclos resolvía el problen.ra del movimiento de rctroglatlrrcirirr rh
los plaretas, independientemente de si admiti¡ros la ve¡dad de l¡ ,rslr',,r,,,r,,r,,
dc los epiciclos. Del mismo modo, todo el mundo concede quc lu t.r,r'Í,r ,,rr
clulatoria de la luz de Thon.ras Young sea verdadera o falsa lcs,rlvn ,l
problema de la dispersión de la luz. La teoría de la oxidación clc Lr¡voisi. r, ., ,r
cual fuere su estatus de verdad, resolvía el problcma de por qtró t l lri, r'r,, ,",,
<lespués de calentado, más pesado que antes (Laudan, 1,986/1977, ¡t¡' 't.lt
(lomo diremos al final, éste ha sido un punto mayor de disclel,,u,, i', ,,'r,
¡ rui lros de sus críticos. No parece que todo e1 mundo esté dispucst() l c()r(1'
, L r csto que dice Laudan.
Volvamos ahora a las tradiciones de investigación para aclarar eorr,.' s. l'r '
, lu,,. el cambio científico. Las tradiciones de investigación experimentan cirrl
Lr,,s rruy profundos a lo largo de su historia, pero cambian más lentanrcntc t¡r r.'
Lrs tr'orías. Eso hace de ellas uno de los dos factores que proporcionl eont irrrri
,l,r,l ir una disciplina a través del cambio (el otro factor de continuidatl son k,s
l,r,,l,lcnr¿rs empíricos que pueden ser resueltos por las teotías sucesivas). lll
r irrl)io cn una trádición de investigación se produce habitualmentc rlc lir nr,r
l,rrrlrrirl mediante la modificación de alguna de sus teorías es¡recíficas srrlxrtli
r,,r,l,rs. 'l¿mbién evolucionan mediante cambios en a1guno cle sus clcnrcrrtos nrr
, l, rrlts b¿isicos. A diferencia de lo que sostienen Kuhn y Lakatos, I-aLrrlrrrr pit rr
.,r ,lr rc cstos cambios en el núcleo de la tradición de investigación no 1r'o,lu,r'rr
rrrr trrtlición cle investigación diferente. Cuanclo los cambios clcnto tlt lrr llrr
,lr, r.n yrr no son suficientes para resolvcr cicrtos problcmas, rltrc sí sorr rt srrr'l
i(),, l)()r'uDa traclición riv¿I, o no son suficientcs pala eli¡rinal clilictrlluti.s irl(,r'
r,rs, Lr tlrtrlición es a[¡an.lonacl,t. Un¿r trrrclición riv¿l tonrrt cltloncts srr ltrlirtt.
Ltrr srrstitucitin trrre consigo cl cambkr clc las solr¡cioncs rl,rrl,rs,r rrtrtlrt,s ¡,1,
' l,l, rrlrs, lxlorrnagranpaltctlclosptrrblcmuss«rnlosnrisrnos(lu('t(rrir(llr( r('
,,,1\\'¡ Ir lra(lici(in untctiol l)ot cjcnrpkr, crutk¡rricr sislernr irsltonrinrico lr:r tr'
rrr,l,' t¡¡¡q'ttsolvct cl ¡rtoblerrit.lc los cclil,scs y cttitlc¡rtict l«rtíit sol;tr. los lirtsts
',.r l, ¡rirl,' (llr( (\l\li(ilr lils r(llt(ior(s (1rli l)r(si(in y l( nr¡1( r'irlur:l
l':ulr l,lrrl¡ur,cl rrrorlckrrlcKr¡lrtr,tnttt bitstiurlcs irc¡( r't()s rrrrrosu irrsis
t, r( rir (rlillcritci,l¡trl,ltlitsltrrr'írtsgkrlritlts¡rittit rt'sislirIit l¡tls¡tt iritt y stt tr.r.lt;t
.',,,l, lrr visirir rrcrrnlulltivrr ,l, l1,t',,¡¡t,s,, ,irrtluiir rrotoriostltsrrcicrtos. li,rrr itr
,,rl,irl (l( r'xlllirrtt trlttrrLr v rrirrro sr' l,trxlrr,trr utrr ,tisis y rrtn t,.r,,rlrr,i,rn
.,11r r\r)1,'llr,¡l)r,
titrltfitrt, (lr( r(),l,tlr,tin..li,.,t..i,,tr,s lruir rI(I( rrrrrltirr ( l t)rtl() (Illi(r! (l ('l
vrr
(lr¡( lrs i r()l])lllilrs,l.sct,t,r,l.'t,,t, urlr crisis. Nt,,(}rrsi¡1rrio lrnrlxx() lIr¡r ¡!l'll( lr
Lrt irir srrlisfactolirr tlc l,r trociritr rlc ¡rut,r,Ii¡itrr,r, ni rrroslrr r¡rrri ttlrtciritt lritlriit ctt
tlt' krs pulucligrras y sus tcofí¿s cor.lstitLrycntcs. No «,rrtt nr¡rlti la ¡xrsilrilitLrr.l rlt'
cirnrlrios cvolr¡tivos pcqucños en el núcler¡ dc un pataclig¡rrt, y sc lltsír cn lit itlc¡t
insostcnible ,-lesclc rrn ¡runto cle vista histórico cle l¿ cxistencia clc latgos 1>r't ítxLrs
tlt cicnci¿r norn¡al cn los quc dcsaparecía la competencia entre tc()rí1ls rivrrl('s.
l)c firma ana'rloga, el moc{elo de Lakatos, siendo me¡)r qr¡c cl clc Krrlur (r'rr
l,r nrcrlicla cn qr¡e recoge la coexistencia de varios progranras <lc invesrig:rciott
:tltcnr¿ttivos y rcch¿za la inconmensurabilidad) también presenta rn sLr (r[¡rri(irl
,L lticicncias graves. Entre otras cosas, los programas dc invcstigación sou ,l,.'
nr,rsiaclo rígidos y no permiten cambios en su núcleo. Además, Lakatos, rl igrrrrl
tltrc Kuhn, sólo contemplaba como progreso científico los cambios clc lcor'írt
,.¡trc conducen a resolver nuevos problemas empíricos; sin embargo, cas<¡s ilts
lrrcrrtkrs clc progreso (como el paso del sistema ptolemaico al copernicano, o l,r
ir,l<¡rcirin (lel atomismo enre 1815 y 1880) se realizaron sin resolvcr ningrrl
urrtvo problemt empírico, sino haciendo sólo desaparecer viejos problcnrirs
( ( )r)( (
l)l irlcs. lrinalmente, las nociones de contenido empírico y lógico, cn l,rs
, u,rl,. s sc l,irsir l¿ estimación del progreso, sop inútiles, pues no hay posibilirlrrrl
,l. ,..slrrlrlttt'r'rrn¿r medición de tales contenidos.
l)t ;rcrrcldo con el modelo que ofrece Laudan, el cambio científico n() (s
r .r,.lr rr'ionrrrio, sitro evolutivo. Ha habido, claro está, revoluciones en la cicr.lcirr,
I
u r', , r,, lrr r siclo tan importantes como creía Kuhn, ni se han diferenciado tan
tr r r lc lr r t ¡r r,. sucede en ottas fases de la investigación ci errfífica. Las reuolllciutt't
t tt ///if it|i f n'art'ntemente consisten en una recombinación nueua de elemt'nlot
,rrrti.4rro:, tlis que en la aparición de nouedades radicales. Kuhn habría exrgclrr
,k, lirs rlilelcncias entre la ciencia normal y la revolucionaria. En la ciencia cn
( (rr trlnros sienpre de
fado el debate sobre cuestiones de fundan-rento y Ia cot'
xistcncia de grandes teorías rivales. Por otra parte, el c¿mbio científlco no
l)rcscnta nunca discontinuidades tan radica.les que impidan por principio trn'r
cxplicación racional clel mismo. No existe, por tanto, ningún problema dc irr
c<¡nnrensurabilidad en la ciencia. Puede siempre evaluarse de fornra objctivrt
crr¿i] dc enÍe dos teorías rivales es más efectiva resolviendo problenas, aurt¡rrr.'
stikr sca vienclo el número y la in.rportancia de los problemas que cacla Lrna rr'
srrclvc.
I--rcntc a Kuhn, Laudan admite también la posibilidad, si l¡ien la cstinrir
rrot¡, rlc c¡uc cl resultado de una revolución no fuera progresivo, sitro c¡rrc los
cicntílricos terminaran aceptando irracionalmente una tracliciírn cle invcstigl
cirin lrcor clcsdc el punto de vista de su e1-cctividacl. Dicho cl¿ranrcntc, unrr rr'
volrrciírn podrírr llevar al abandono de r:na tra<licirin rlc investiguei,irr nrris ¡rlr
gr(sivir l)or otl1r nrcnos progresivn. E] ¡csultarkr r['unrt tcvolrrcirin n() cs, l)tl(s,
¡rloglcsivo por-dcfir-rición. lfn citrlit crtsrr. s r¡rt:t crrr. stirin r'ollir¡¡r'rtc si llt tcvo
Iucirin Irrr conrlrrcirlo o n() l un l)f()llr( s().
AIcrrrictt't gtrttlrrtI rlcl crrrrlrio,,,t¡lrrl,rrv, l,urLi, rr ll (lr¡( l()sr'itttttlitosnrr
st lilritcll,r ,r((l)liu o tttlrrrzru lcoll¡ts l,,t l'.,ltrl. t l\- t I t / t t I ¡ \ t t .t'./ t | / t t \ I \ \lt\' \'\
, I t ' )
llr¡/
l ,'.,,,,,r,', ,¡¡,1, l,,, r r,,,',,,¡l, r r .'r l
l,r:, lrttcrIlr ir(l(,1)l¡rl r':, t,r,r,, .tt,,¡,lt.r ltlt,s,l,. jttiti,, ¡,rirlti¡,rrLs
ll,tt ,l,,s,. ll. l¡t,
1(r¡rsirrr'lrrritrrvr)lr'()(liir(r'(rrr(o)l);ttir(\'irlttrlt litstlltiliciotttsilt itrvcslt;1.tr i.,tt:
L l ,¡ utl¿'cttttcitiu ,le l¡ tr
'r.licirin
t1c investigacitiu cotlsistt clt lrt t st ir r rtt iorr r lt
la clcctividad para rcsolvcr problcmas dclas ih int,t¡ tc<'ríx rI rli,.lrt I r;t,li
cirir.r cle i.rvestigación.
2. l,a progresiuiclad de la tradición de i.rvestigaciírn ct¡tsistc cn lu rlrtclntirrt
ción del aumento o disninución a lo largo del tiempo .lc la clu tivitlrrt | ,I
sus teotías compor.rentes para resolver problemas. Cabc tlistirrgttir rt,¡rrr ,l
progreso gencralhecho por la tradiciór.r de investigación (conr¡rtrtciritt rl,
la efectividad de sus teo¡ías últimas con la de sus teorías t't:ris atrtigtrts) ,1,
la ta:a de prctgreso (adecuación de la tradición durante ttn pct ítxk, cslxtt
lico). Ésta última es especialr.r.rente importante para juzgar tr¿clici,rncs ,1,
investigación nucv:rs.
[Jna tradición de investigación puede ser menos adecuada quc ot t rr t'ivrtl. t,
nrbargo, más progresiva. Por eso, las modalidades de evaluacirin tlt lrrs It,r
,,rr r r.
,licioncs de investigación han de darse en clos contextos distilrtos, si.. lr,l,, l,t
.r(1 1)t.lción y el rechazo modaLidades só1o del primero. Por un l,t.kr, t n r'l , , ,rt
tL\t<t de aceptúció2, la base para aceptaf o rechazar una tradicicln r.lt itrvt still,r
, i,,r se apoya en la idea del progreso efectuado en la resolución tlc ¡rtrrlrl.. ttt,ts:
',, ,rccptan las tradiciones de investigación más adacuadas, aquellas .1tt. lt,ttt tl
.utltr¡ más problemas importantes que sus rivales. Aceptar una tcoríir () lrir(li
, r,in cle investigación significa tratarla <<como si fuera vercladelar> (l-ut¡tl¡tr,
l')i\6/1917 , pág.147). Pero eso no implica que los ciendficos la aceptct.t pot t¡r rt'
,,,¡ r,cldadera. La aceptan porque es eficaz resolviendo probleir.ras. l)()r'()lr'(t
l,r,lo, cn el contexto de prosecución, es racional proseguir y explorar trarliciotr.. s
,lc irrvestigación que tengan una l¿.t a de progreso mayor que sus rivalcs, attrt¡ttr'
|.( irr rrenos adecuadas que éstas y no gocen por ello de la aceptacititt LIt los
, i.. rtíficos. La teoría atómica de Dalton, por eiemplo, no podía rivaliz¿t ctt sus
( ()nricnzos en adecuación con la teoría química de las trfinidades clcctiv,rs, 1,,. tu
( rrr rniís prometedora. Su mayor tasa de progreso la hacía mcrcccclolit rl,. t¡rtit
.,r'rirr atcnción, á pesar de que muchos científicos no l¿ aceptaran.
lin consecuencia, los científicos pucden aceptar una teoríx o trrtrlir iritr rlt'
rrrrLstigación porque resuelva mejor los problenras empíricos y c()rr((l)lr¡irl(s
,lu( sus dvales, y al mismo tiempo pueden considcrar digna tlc itlt:ttciritt v tlt'
,l( siurollo otra teoría distinta, incluso incompatiblc, clel¡iclo a quc, sictttlo ttttt'
lt'
\ ir, l)rogres¿l muy rápiclamente. Pueden est¿lr traba,ando itsí sirnttlliirr,.,trtr.. ttl,'
crr tkrs Ú¿cliciolrcs distintas. Todo ello rePrcsent¿, segúr'r [-rttclitn, n l,r¡ l( ) r
rcr nre(lio entre <<l¿r insistenci¿ de Kuhn y cle los incl-rctivistas cn r¡ttt lit ttlilizrt
, i, rrr t lc altcnrativas al paradigma dominantc nuttc:tt t's rruittn¿ l l( x( ( l)t( ) ( rr l( )s
r ri )n rcr t()s clc crisis) yla afirmación anarquista cle Iicyc|itlrcDLl y Lrtlirtlos tlt t¡ttr'
l,r utilizrrcirir <lc anlt¡uicr t:.drción dc invcstigaci(in sin inrl)()rtrrr tttritt tr'¡1tr'.t
\')t \t'tt, lttl(' .t¡ut/l¡r¡' scl lrtcional>r (Lauclatt, 1986/ l.911 , prig. l5]).
Lrrurlrrr cltt r¡rrc cl lrct1ro,lr. .1rrc sc (lcsl)icrt( cnlr('Lrs titttlíficos un inlc
r,s1ir',tr,l,. lx)r'ull¡t nll(\'lt lrrtrlitirirtrk irvtsligrtciriny(llr('l)lrs(ll:t ,.,,ttsi,ltlrttl,t
 -' i'r r\rrl.rrr.
(1)rr() llo irsl)ilill]l( s(ri():r Lr k:rlt,rrl,l, l,r ,,,rrrrrrrr, Lr,I ( r( r¡lrfi( ir (.svir slrli(i(rr(.
Ir.rl:r.rltcit (lr¡( s( lril l,t1\l¡(i(l(,l¡ril ¡.\,1¡r 1,,¡,.¡ l,r,r, ¡, i.r I sl,,l¡r,r.,¡rr.. l,ts
rr'\,r'l,|( i t)es sc¡Ut Dt(1t(,s tr.lul,,litiCils ,1,. 1,, ,1.,,. lr:rlritUrrlllrt,rrlr.st.r,,lr,r,r.:. lr,,r,,
t¡rrc sc lrLocluzca Lrna rcvolucií)n no cs rrcccs,rri,,,¡U(. r( x l,r () lil mayor. j)¿l11c clc lir
c'rrrri{LlJ cienrilicr Jc su rpoyo a una nucva tmtlici.tl clc iÍrveitigacitin. I3as
l;r sin¡rl¡¡lri¡r¡¡ eon que Ia nueva tradición de investigación se desarrolle y los
cicntíficos se sienran obJigados a tomarla en consider;ción.
Finalmente, como señalamos antes, el cambio científico no es acumularivo,
o sa)lo l() cs parcialmente. Una teoria puede representaf un progreso sobre otríl
ilunquc no consiga resolver todos los problemas que ésta resolvía. De hecho,
stikr muy raranente lo consigue. Kuhn-y Feyerabend han mostrado aon .."a",
(lr¡( ( n cl cambio Jc tcorias normalmenie se-producen pérdiJas y ganancias cx
I'lit ¡¡tiv¿s. Lo importdnte es Llue 1as ganancias explicarivas compl"sen a Ias pcr-
JiJrs. Pr¡a ser mis preciso, el progieso no acumulativo conteirpla las sigrien-
tcs posibilidades:
1. La nueva teoría resuelve problemas nuevos que no se Dlanteaban en la teo_
ía ante¡ior. Por ejempJo. Jr reoria copernicana resolvia el problema de las
fases de Venus, descubierto por GaliJéo y que no se planreaba en la de pto-
Iomeo.
2. La nueva teoría puede también resoli,er problemas que se planteaban en Ja
anrerior pero que es¡l no resolvia y que, en tal caso, se convierlen en ano
malas para.ella. P_orejemplo, la teoríá de la relatividad consigue resolver cl
problema del perihelio de Mercurio, que la de Neq,ton no cJnsiguió resol_
VCI.
3. AJgunos problemas,.sobre todo conceptuales, pueden desaparecer, al dejar.
de tencr sentido en la nueva leoo,¡. Por eiempfo, con la leoria Je la relli
vidad desaparece el problema de explicar como era posible que la fuerza
gravitatoria actuara a distancia, porque la gravitación és vista cbmo el efec_
to de una curyatura espacio-temporal.
4. Puede haber problemas que sigan siendo significativos en la nueva reo¡ia v
qtrc. habienJo tenido una solución en Ia ¡corra urerior no la tengrn. rí
menos temporalmente, en la nueva. Por ejemplo, la mecánica ccle"ste'dc
Descartes explicaba por qué los planetas se muiven en la misma dirección
alrededor del Sol, mientrás que la de Nemon no lo hacía.
5. El resto son problemas que ténian explicación antes del cambio y Ia tiei.rcn
también después. Por ejemplo, tanro la teoru de prolomeo .on.,á l, d" Cu-
¡:érnico resolvían el problema del movimicnto de retrogradación dc krs
planetas.
I il concepto de racionalidad científica que surge de estc modelo dilicrc clcl
t¡l.cl. c, que se caracteriza la racionalidad ,.,.,n,1.,1u* irrtc.i()l-cs. La raci.nali-
.lrt,l cirntilicrl.ro consiste ya cn ¿ceptar tcor.ías ",., t¡rrt.(.t.(.(.1)l()s v(.1.(llr(]cl.as (o
nlly
¡rr,rlrtlrltst. Di cl': r,ltccr.r lri¡,ótesis c¡rrt. I,rr,..,l,U¡ rr.l 11 lrrt:r,l.r:, () ( ¡ . I I ) ( : I
I I
ltttesttrts ulilirlarlcs. II¿tcct dccti.ll(,s t'.t(.¡(,r.tli.\ (,1 l.t , t(,( i:r rrrnsislc sinryrk.
lr(lrl((lr/¡,ttt'rdtttir¡ttc.t./ t'\t\ t|'tt),tIt,t\||'rl1,(¡.l( It( tr. lr.t¡l(.ll l,r t.lit.,lciir t.trI¡t
rtsolu,. iotr rlt. ¡lrrlrk.nr,ts ,1,.. l¡rs l(,or rs r
I r(, rrr r.lrl,r r¡ r:¡, .,rrr l,rt,sr rlr( r r(.r. n:r( l¡r
r¡
l )lrllrrr'z
l,", rrrrrr,'r, rr,rl, 1," r.t,r,,r,rlr'tr .r1l
l,l su vct,lit,l. (iru csl. l,i¡rrl;ll rrvr( tl( lir ttl,tcitilt t¡ttc st tsl,tlrlttt ll:tl,ilrtitl
r r( nl( ( lrttc lrtciolritlirLr,l \, l,t1)llt( s(). l ,l lrlogtcso tlo ,lclrctlr.lc r.l. t, gr tit r it t1, 's
, rittlios rlc t'acionalicl¿ttl; tt,,lr,tctrrr,'s I)tr)gres()s cn lrt cir:lrciir P()l'(ltlc l()l]lilllr()s
,Ir'isiotrcs racionales. ]ls ¿rl contrario: tomar dccisiones rrci ,nrlcs sigrrilicir tlc
liir las tcorías que implican un progreso en el sentido explicado. [s l¡ l'aciott¿t
li,l,rtl la clue es dependiente del progreso.
I)or ótra parté, las evaluaciones iobre la eficacia de las teorías par¿ rcs()lv('r
¡,rrlrlcmas dében realizarse tomando en cuenta el contexto histórico. Lrtrrtl¡tt¡
s.sticne que los criterios de racionalidad que deten¡inan si algo debc consitlc
rrrrsc o no un problema conceptual o un problema empírico digno dc atcncirirr,
1,,s criterios pára considerar suficiente el rigor de un experimento, los crilct ios
jtlzHirr ri
l)irril otorgar más peso a unos problemas que a otros,los criterios par¡]
i ,r,r cxpliiación ei buena o si algo ha de considerarse empíricámente cot tolxr
,,,.k,, eic., etc., canbian con el tiempo. Aunque haya características mt¡y ll( r)('
r,rlcs cle la racionalidad que sean transtemporales y tfansculturales, couro r¡t tc cs
r,rcional aceptar las fadiciones de investigación más eficaces para resolvt't ¡,t,,
l,lcrras, la raiionalidad científica en su conjunto no es intemporal. Lo qtt( l)rr(l(r
s(.r una elección racionál de teorías en Lrna época puede no sedo en otla. I lrrlxr
r r r tiempo en que lo racional era elegir teorías que tuvieran una sólida b,tsc lt tc
r,rlisíca y que no chocaran con las creencias religiosas. Hoy en dia, e¡ catrrlrit,,
( sos noieúan criterios para considerar que la elección de teorías ha siclo la lrlils
,,,lccuada.
En todo caso, según el modelo de Laudan, este tipo de factores ex[r.r.:¡Lr)
tificos pueden intervénir en las decisiones de los científicos sin que ello las corr
, i( rrd en irtacionales. En la medida en que las pres;ones culturales quc s( ( i( r'
. i r r sobre la ciencia han de ser ¡enidas en cuenta para elecl uar dccisioncs y. 1', rt
lr[rto, en la medida en que los par¿imetros específicos que consfituyen la raci(nril
Iirlrrcl dependen del momento y de la cultura, el modelo ofrece unx conec¡rcirirt
,rrr ¡,[ia d-e la racionalidad que incluye factores apatentemente <<no científicos>> ('rr
1,,' procesos de decisión. Sóbre ello Laudan afirma: <<Lejos de considerar lrt illllrr
,[rición en la c.iencia de cuestiones morales, filosóficas y religiosas conr() ('l
rr irrnfo del preiuicio, la superstición y la irracionalidad, este modek) sost¡( ll('
. ¡rrc la preséncia de esos élementos puede ser completamente lacion¿ll; l]rils
,,rin, qué su supresión puede ser ella misma irácional y pteiuiciosa.» [)c hct lro,
..1,r opinión dáque la iiencia es cuasiindependiente de esas discipliras IturLr
1lirr y nretafísical-es ella misma una tradición de investígación cle origctr t r. lrtt iv,r
rr(.nl(.rec¡ente>> (Laudan. l98b-1977. págs. l7t y 172).
lIemos insistido varias veces en que Laudan ha estaclo cntrc los (ríl¡c()s
¡,r'irrcipales de la tesis de la inconmensurabilidad. Pues bien, sobrc cste ilsr¡rrl(r
v sobtc Ia racionalidad del cambio científico en general tict.tctt clttc vt:t lrlttt ll,ts
rlt srrs lrlopuestas filosóficas posteriores aEl progra.v., y sus pruthlt'rtt,t.t, lt ttl: .it
I)](
. ,
II( I
fanra y c¡trc vtttittt,,s con]entand<t. Recorclcn¡os c¡ttc ttlro tk los ttloli
ilio
¡rrc lc
I
,
rrrs tlrre llcvri rr tr.rrllr :t s,,slr'¡r.t tlichl tcsis era cl hcchrt rlc qttc llls ll()llllrls (l('
, vrrlrirrci,,n (tt,ut,ht¡) y l,,s lirr. s (,r1o,rlt) caurbirtt.t ctlrtlt<lo clttltlrirt tl ¡,ittrt,Ii1',ttLt,
1,, , rr,rl itrr¡ri,l. lrr ttrt,lll,,lorl ,h tlrt¡t l(\)rírl il ()llrt tivrrl. Sitt ttltlrrtrlir), (sl:l¡llr)l'i
s( |
,j t I ,, 1u, r,, r,,'1, l,' ,, i ,
r\rt,, r,r l¡r, r,rr, ¡ ',,¡,,r1'

,lrrit'LlIrrLIorI,rIo¡ii,,,r,,¡i.rt,tttltr,r,¡rr, trtlrlrlr tt 1,,,\',, ,¡,,t. 1i1",'lr,l lril't ltlt lt's

r,ittrrLr t t r ' l l r ( l ) r( (()ll()(\' (ll¡( s( (lillr( rr', (.rlrrl)l,rr, r'lllli)llllils V lill( s, lx l'()
l
t , i r l i l
It,,lr,rs. l,,ts lttislttrts l*,llrtts III( I.,I( 'II 'i)1¡( tI:\ l'rl((Icll ll(vrrl :r lt't iittllilir¡s :t
r)() (-r'(\'(lr¡(' tllo cottrlt¡zc¡ ¿t lll ittt-olttttr'ltsttlrrlrrl¡,l,r,l ,l, l¡ts ltol l;tstl tlt l¡ts llit
,,¡rtlrrsi¡lcs,lili¡e¡tLs s,litttt l,rs tltstls. Y ltttt si cslll trt¡ l)¡stlll1l, l()s (slll(li()s
rliciones rle invcsligircirin. En su Iiblo \t.tt tttt ,ttt,l I lrlurr r, ¡rrrlrlicrtrkr cr) l9ti+, y
lristr!l.icos ntLlcstl-¿Ut qtrc krs cicntílicos tto susclibclt habitt¡itlltltlllt los tllisltl,,s
rrr olrrrs l|irbirjos ¡xrstcri.rt'cs, Laudan h¿ i¡tcntitrLr lr()slrirt c()trto cl rcllltivislll()
lt roncs Iltt toJologicos y rxi.rlógicos, y que violan cl'l tllttchas ocrlsiollt s It 's t t i
I ,i
liuhnilno obcclccc cn re¿lidad a ciertos presupuestos lrilosírlicos t-cch¡zablts r..,'i,,, quc han propuesto filósotoi y sociólogos (c[r Lauclan, 19,!'1, lrri¡¡s. I I l2).
.¡trt'¡r'occ.lcr.r dcl en.rpirismo lógico. Entre e1los, que las cuestioncs rclativ¿rs a
l',,i p¿irc. Kuhn. l-eyerabánd y los sociólo1l"s l¡rsltritr¡(\ rt l'¡ '"s' rr' lr
f incs o r,¿krres sc¡n siempre subjetivas, qlle las reglas de decisión racion¿rl ticnclr
lr( l(r,lirn¿"u l)an d(sárrollado una ex¡licrción d<l Ji.', n.u' \'rr l:r r i( rr( irr r'illrri( rr
rrn cirliictct algorítnrico o que las teorías están infradetenr.rinadas por la evidcn- ,li) ( r¡irrro lincas Jc argumenrrción:
cia ernpírica. En cstos trabajos Laudan ha argumentado, apoyándose en la his-
«r'irr dc la ciencia, que la decisión racional entre teorías es posible incluso en los controversia cn la ciencia clelo que .scñalabalaol)irri()rr'rrrl('rl"l
a) Haymás
cxsos cn los que los científicos difieren en sus normas metodológicas y en sus fi- E) Lai grandes teorías rivales son inconmensurables.
nes o valores. c) Losáatos no pueden cleterminar la elección cle teoría§, cs tlccir' t,tlu i''t
La aportación principal en Jczez ce and Values es su propuesta de r:n zzolr mular teorías ir-rcompatiblcs qtle sean caflCcs de erlc,rj,tl igttrtLrrtlrtt l't' rr
rtticnlar dc racionalidad científica, oplresto al modelo jerárquico de iustifica- con la eviclcncia empíric,r. Tal como ,rfirmi l¿ ¡esis Duh.nr ]ttit r" tr r tt r't ' l'
(
k.¡
ción, el cual, según nos dice, habría sido el aceptado normalmente por los filó- sus t¡osibles io¡muli,.iones, ninguna tcoría puede scr rclulatlir c( )rr( l( r\ I rrlr
(
sofos cle la ciencia hasta ese momento. mc,ite ni probada,oncluyentetrrcttte por la cr iJenci,-r ctlt¡rilit'r' )' ' '¡'r'
cotro Kuhn presetltrtl'r¡' rs ( ril( r r( r' I L'
Comienza esta obra afinnando que tanto la sociología de la ciencia como la sado de ui.ra forma más amplia' 1o L

fitosofía de la ciencia han pasado con,untamente por dos fases diferenciadas.
I)urante los años 40 y 50 los empiristas lógicos y Popper, por un lado, y la es
cLrcla sociológica de Merton, por otro, elaboraron sendas imágenes de la cien-
cia que, por encima de los puntos de vista divergentes, pueden considerarse
c(xro complemenlarias, ya que compartían una premisa básica y un problema
conrún, La premisa básica era que la ciencia puede ser demarcada nítidamente
cle otros áml¡itos culturales, como la filosofía. El problema común era explicar
cómo se consigue el alto grado de aculedo que se obserua en la ciencia y que pa
rece ausente en esos otros ámbitos culturales. A patir de los años 60 y 70, sin
errbargo, el panorama sufrió una transformación sustancial, hasta el punto de
quc a mediados de los 70 la imagen de la ciencia que prevalecía entre sociólogos
y filósofos chocaba fi'ontalmente con la anteriol Ahora el problema ccntral era
buscar una explicación para la existencra de iwupcíones periódicas de desacuerdo
cn la ciencia. Frente a estas dos posturas, Laudan cree que es necesario estable-
cer una teoría de la racionalidad científica que pueda dar respuesta a estos dos
problemas conjuntamente, cosa que no pueden hacer ninguna de las explicacio
ncs olrecidas, La primera era incapaz de explicar satisfacto¡iamente la existencia
rlc desacuerdo y de controversias en 1a ciencia, mientras que la segunda teníar
problenras para explicar el amplio consenso que támbién se produce en ella.
Los sociólogos y filósofos en los 40-50 pensaban que el habitual acuerdo da
Irs cicntíficos sobre los ]c¿óos se explicaba como resultado del acuerdo previo,
trrr.nbiér'r anrplio, en un nivel más profundo: el nivcl tlc los rrz, /r,./os, según krs fi
kísofirs, o cl nivcl dc las normas 1,or ejcnr¡,1,', t¡rrir'. r'.,tlisrrr,,, t',rtrrt¡tristno, clc-
sintcr'['s y csccpticisnro organizacitl-, scgtitr krs s,x i,il,,¡itrs (vtlrrs, sttcitin 8.2). lil
<rrrsqrrso cic»tífico crit, pucs, cl srtbptrxlttt l,r rI l¡rr l):rr'l( ) Itr( l(xlol(irlico v rtxioli
¡1i«r. l)txrtslrt visirin conscrst¡rtl ,l, l,t ,i,tt,ilt .r,, tl,,lt, 't,:,r1¡trtr Lrtrrrlittt. Iil tt»t
s( s()r()(slillrll(lr(till ,. tt l,t, i, ll,i,t {r)lll(l lrlr",lllr)llr'. t 1,,,' ,l, srt, t¡r'11Lrs tlt, lrtlt'
rIlt stlvislos (1rlr]r) rlllt rIt, t,t,I,',t't,t, l.tlt rl¡ l'llti'lltr,t l\,l, llrrrs,,l,t,tl, ll,,,lt
elección de teorías trunca permiten determinar dicha clccciri r.
/ Ll conducl.l contranornral {ign r¡r la eridcncia. tolcl',tl' irr"'l''t't''1" Ir"
mantencr estrategias coLtlrainiucúvas] conJuce a mtnlltl() rll iril" t tr l;r
ciencia.
El uroblerna cn esle caso es, sePun Laudan. que se cierrJ lJ 1"r.il'ili'l;r'l 'l'
, rplicar racionaln,entc cl consenro. al que ircluso cl c¿ts'r.l.. li v''
r ,rbcrd- se considcra i¡deseable
-colno.n
(cfr Laudan, 198'1, págs 13-21).
La solución dada por los filósofos y sociologos de las JecLrdas clc krs'10 v 50
.rl problema dcl conrenro csl¿j compromerida cott lo que LrLr.llll ll,rrr,,r
'"',/'
lt) lL'rurqu¡co de iustificacion', el cuai estaría presente sobre toclo en los llrtlritjos
,1. Popper. HempeÍy Reichenbach. Este módelo se compon€ de trcs lrivtlt s itr
l.rrclacionados en lós que se puede producir el acuerdo o el dcsacttct-tkr. l'rr t l
nivcl más baio están las dispuias sobre cuestiones de hecho (incltrycntL' cottt"
trrlcs no sólo las discusionei sobre los eventos direct¿mente obsctvitblt's, sil¡r
sol>re todo lo que hay en el mundo, incluidas las cntid¿des- tctilicas c irrt'l'st t
r.r[¡lcs). Sesúr]iste modelo, los cientílicos resuelven estos dcsactrclrlos litt lttrr
l..'. subiendo un escrl<in en la ierarquía y apclando a las lcglas lllct(x l( )l(iili( rrs
( ()nrr)rrtid¿s. Aveces, sitt emb¿rgo,iambiéÁ están cn clc'sacuctrlo solrl. lrts t'.'
,11.r.. inetoJologicas que deben aplicarse, o sol¡re cómo dcbcn sct rt¡rlicrttlrrs. l'rr
-desacrerdo
l,,l.s cnsos, el sobre los hechos no pucclc, ol>viatltctll(. l(s()lv( ts('
.rr ,. t,urJo .r les reglas netodológicas. Eso muestra qtle cl dcs,tct lcl ,l,, f irt trlrrl ' s
L ¡rr(,rües señal dc un desacue,',-lo mctodol<igico tllr'rs Ptolitrrclo l'lstits tlilrtttrtr
r t.tr x lokigicas se resuclven Subiendo Otro escal(in y lrac'icnrlo tclt.ltllcirr rr l,rs
lrrrrprisittxy urct.ls ((nlplll'ti(los (nivel axiokigictl) l,lrstlcsrtctltl,l,rstlrtslt ttl
iir,,i, rivcl sc cortsirl,. t,rrt irrcxislclttcs (sobrc la 1¡¡sc ,lc r¡ttt lotl,rs los cit tllili« ts
(,,rrrI)irlI(rr l,,s rrri.rr,,s lrrr,'s) ,, illtsoltrlrlcs (cll. l,itrt,lirll. l')li'1,¡rri¡1s.2l.¿('). l:l
,,,,u1, t,, i, r',,,', ¡,,i,,r 1rr rr rlr'rr t r rt¡ttr'tttrtlizrttlo rill c()lll() lllll( sll'rl l,r Iiiiittllt 1,. l.
 r\rr,,nr,, I )r,)lrrr,r L.. ,r¡,v 's
r¡r, r ,
'. r,r, r,'r,,rlt'¡,,,

lrrlirtr,t l, I (l(.ttttli(1)l)lt(\l(.(.ll(.¡t¡ttrtIr¡.([l¡llrlt,rrrIrri¡tt¡slitltst¡t,.,.11,xlttt,t,ltI,,s.,¡rt, ,1,'

M, ,r¡¡rt., r lriri^l(.rr rrr ( ) lr rr r j rr r, \, ri '¡J 1,,., 1,,,¡rt...rr¡r,tr",.trsrrtrttllrjrrrlrrrrr0tr¡tl(rt.iclrtílicO. I,)ll talesCrrsos_¡rrtLtlt itt'1itt

,,,,,,t,,t:r..1t,L tr,r,.:s t,tcirrltrtl .1tt. .ig,t r,atl tctl icrlcltl l¿ clclcllsa t]c tliclltls firlts'
,

l i. i,,nlirnri.lad c(ln cst;s cr'íiicas, L¿udan proponc srtstitrtit cl rrrrxlt l.

N,v,., ,,, ,,,s,v ,r'l,,r , N,r,
l-audan estima que este modelo de justificación es útil para expliclr rntrchls
tlc l¿rsconductas de los cientíÉcos encaminadas a la formacién del consenso, ¡rcrrr
lr,ry casos en los que fracasa. Por ejemplo, como nos mostró la obra dc Kuhn, rxr
si,.'nrprc las reglas metodológicas comparddas permiten alcanzar un acuerdo sobr.r.
l,rs lrccl.xrs, ni es posible siempre alcanzar un acuerdo sobre los métodos snl.¡rc l¡r
l,irst rlc cicrtos fines compaftidos, ya que métodos disdntos pueden scruir ¡r:rrir
rr rrrscgtrir esos fines. Pero sobre todo el modelo fracasa en los casos dondc k»
< icntílicos no companen los mismos fines. <Suesto que los fines están en la par.tc
rrris ¿lta de la escalera justficatoria en este modelo, no hay aparentemente ningril
lccur-so, ningún tribunal de apelación independiente, cuando los científicos cliljr.
r en sobre cuestiones axiológicas» (Lau dan, 7984, pá4.. 42). Por ello, no es extr.irñ, r
c¡re algunos defensores del modelo, como Popper o Reichenbach, hayan argrr
rnentado que las diferencias sobre fines obedecén a causas subjetivas y emorivas, y
j..'
r,r*,, |,,¡,N
r,I([ric(, Dol tn nol.lo ntuukr fu justificaciói qts se prcscttttl cottto ttrrrt rtl
,.i,,i.,tir,, ,,,ucho más adccuada a la óriciica real Jilacictrciil Lrr i.l rrl"'lt l(} tt
r, r¡l.u t,rrl,,s los nireles esrán sujetos a la crítica racional y r la rLv;si()rr ir.ll'rrlir
l''t rri
'l' Its,Lros orocluciendose un cont¡nuo ajusre enrrc elltts NirrPun'' 'l,.
r,¡sr'sttr¿isiundamentalquelosdemás.puesloLluchiustilitaciorr(r'lll(rriv(
l, s llrrvc en todas las direcciones. En cuanio le
a 1os niveles mismos, el moclclo
,,, ,,[,,,] .rr-rti.r" nivel de los métodos y el de los fines, pero Laudan prcl'ictc
lrrrlrlrrt dc teorías "l donde el modelo ierárquico hablaba de hechos El modelo lc
,,i,,i,,i o¿rni ., por ejemplo, que Áuestios fines cognitivos permiten justil:icrrr'
,,, i .i,," .or, -.io.es ciertos mé¡odos de investigación que otros, Pero al mislrr()
i,, ,',,'u, *..n" Ia oosibüdad Je utilizar nuesff¿ conocimiento sobre los llól(l
l,', f,,ru jorirt Ia'viabilidad de los fines propuestos. Si mostramos.que no lritv
, .onocido capaz de llevar; ci¿rto fin, éste debe ser abanclotrrrt L I
',,,,,11,i,,i"to?o
,' i,., i.r"Jirrbl.. De este modo, Ia iusti[icación flu1e rarnbien cn sent;J() ( rrrr
,,,rriu uf qr" aparecía en e1 modelo lerárquico Asimismo, e1 modelo reticrrl:tt'
,L,sistc en'que^nuestros juicios sobre las teorias pueden ser confrontados corr
,,l.trÁ u*'iálogius expücítas para revelar las te,,.iones entre los -valores- im,l í-
, ,r,,r'cii lai teor?as y 1os e"plícitamente mantenidos por los científicos
(cfr Lat¡
, 1., ,. iy84, pust. oi-or. taFigra 6.2. muestra las ielaciones
que cabe establc
', r crrtrc los d"i[erentes niveleisegún e] modelo rcticular'
Figura 6.2.
Mo¡glo rL'rl(]uLAR DE lus'l-rFlc^cloN cTEN I ÍFICA

no cstán abiertas a una resolución racional. Con lo cual, mal que les pese, inrothi.
ccn un elemento de irracionalídad en la base misma del progréso cieñtífico. Si asr - r

r¡ir¡os además la tesis de Kulm de que en el cambio de paradigma el debate alcarr.

za t¿mbién a los fines, dado que un nuevo paradigma suele impli_car nuevos fincs
crgnitivos, nos encontramos entonces ante la condusión rrevitable de quc la elcc
ciírn entre grandes teoúas rivales no puede resolverse racionalmente. Peio csto rxrs
llcva a u.r callejón sin salida. Porque el hecho es que <Jos cientÍficos se ven a sí nris-
mos como resolviendo la mayor parte de 1as controversias de modo lógico y rrrzo
nal.lle, incluso cuando estas conÍovemias resultan de opiniones divergéntes solrr.t.
nrctas y valorcs de la cienci»> (Laudan, 1984, pág. 48).
Laudan considera, en cambio, que hay medios para criticar racionalmcntc krs
Iincs cognitivos. Si, por ejemplo, se consigue mostrar-c¡rrc rkrs fincs son incorrr¡rr
tiblcs, sc pr-rcdc entonces afirmar quc no prrctlcn s(.r l)(.r's(Ilu i( l( )s nrcionahncirlc
rlc filrnra c(mjunt¿1. Cal¡e también ¿lrgull(.t)tilt (r)tltrr rrn lirr solrrt, lir lrirsc rlc t¡rrr.
ts tr/ripio o irrcalizal¡lc (y irc¡trí crrcrrjrrr'írr srr ¡rlr¡,irr rllilrr rL. l¡t v(,r()sinrililu(l
cotno objclivo rlc lrt cicllcirt), o l¡it.n s,rl,tr. l,r Irrrrr. ,1,., ¡rr(,llr) (r )n( lt(.tr l:t (.(») l()s v¡r
L,tt's irt¡rlícilos t tr lrrs lrlriclicrrs v jrrir'ioi r l(, l¡t ( o l t Ir l¡t,l , 1,.lltrli, ,r. A lr l,.rr r lr 1,, rrrr

l,rt¡¡,lttrt sttlrrtty:t r¡rtt r'SIr'Dtrxlt lrr sitr,.¡,.rrtt | I I I I l | ( I I i | | lt|¡it Vt\t |l ]itil
, I I ¡ r I
,lu¡¡listrt r .r'rlrtbiocit.ntíli«ro¡rrtst¡r rr lrr lisr,,rr lnlrsl,r,l, l'.rrlrrr. Mir.rrtrrrsr¡rrr.
l
, ,l lrt,t,[ 1,, liultnir¡l¡r, cl crltr[¡io ,le 1r,rr',r,li¡1rrr,r llL vrrlrr rt¡rilr'jlrkr lll ( rlrl')io
¡',Lrlrrrl t.n l()s lr'(.s tlivc]cs (tr:orírrs, nrétotlos y lirrcs), srrr.girrrtkr tlc cst.nrorl,r,,l
¡,l,lrlt rrrr tlc Iir inconrrrcrrsrrrabilidad, cn cl rloclckr rcticul¿lr l()s crrnrlrios sol
¡rrrr rlirlirros y no sinrrrltÍncos. Ouando se produce un cambio cn uno rlc [rs nivr.
Its. krs otlos rkrs r:ivclcs l)ucdcn cstar frovisionalmente fijaclos. Iis cier.to r¡rrr.
urr tiurlrio cn l¿rs tcorías ¿ceptadas puede ]levar a un cambio cn krs rnóttrli,s,
¡,. r'o (1st(, lx)r lo gcnelal, sc cfectuará Lln tiempo después y af-ect¿lr¿i srilo rr rrllirr
r)irs r)()rnrls nrctodológicas. Aclemzis, son posibles cámbios en las tcor.íus (irlrilr¡
s, li r,,l|l, i,,lt,rri, r L]uc no inrl,liquen cátnbios en I¿ nret,,<l,,logl,r, (.( t r(r \ll( (.
' 's
,1t,, ,l . l ,.rs,, rlL lrr_rrtcpracicin Je la teoria Jc Ia relariviJ¿J. fsto p( rnlit(.(lu(.
lrrs lcoríus inrplicadas sean evaluadas con los mismos critcrios. V viccvcrr,r.
¡rrrt rlt rr illrsc canrL¡jos cn la metodología sin que eso conlleve canrbir¡s r.rr lrrs
Itor'írrs ircc¡rtirdirs. Dc las relaciones entre fines y métodos podría clecirsc ll¡¡,
sirrrilrr.
lil nxxlckr rcticular de justificación científica no es la única modillcacir'rr
irrr¡rortrrnlr..¡rrc LaLrdan introduce en sus propuestás iniciales. En un arlí(.rl()
,l, l'lsr, lirulrrrkr.<Sorr'¡c Problems Facing Intuitionist Meta-Mcthoclrlogit.s»,
,ll rrl l{ l( rlr( ( \ I)l( it illct'\tc cl ¡ntuicjonismet mefa metodoló€iico que hal¡í¿r riclcn
,l¡1,'.t¡ l'l' l,t,.t'.r, \() \t \t/t pt'oblaml1s como alternativa al ionvéncion¿lisrn, ,1,.
l\,¡,¡,r'r v,rl ,litisrrro cit.ltílrico de Lakatos. En su lugar, comienza a dcs¿u.r.ollrl
, rr r,r,r' Irrrl,rrlo r¡rir (1)rccl)ci(in naturalista dela metodología y dela filosof ír rh.
l,r , r,.rr, r,r L.rr ricrt rirl (cl't: (lonzález, 1998). El intuic'roniimo pro¡rugnarkr ilri
, irrl¡r¡r'rrrr.¡rrl Lirrrrlan ¿sLrmía del giro historicista que las t,ropucst¿ñ mclotL,
l,,11rr rrs ,lL L,s liLisolirs de la cicncia, pese a su carácier normativo, li son nr(,r.irs
r'r,rrvcrrr'iorrcs ni prrcrlen scr estableadas a priori, sino que han de estar Lras¿rtLrs
( r) los (lirl()s tlc lrr historia de la ciencia. En particular, ségún vimos l¡rcvcnrtrrlr.
t n t l ( iirpítrrlo primcro, su fuerza normrrivá desca.rs¿ en su crpircidad par-u t,rr
crrjrrl atlccuaclamente aqucllos casos paradigmáticos cle aecptaiión o rcchazt,,.l..,
tr'¡rr'í¿rs ocrrrridos cn cl pasado. Casos sobre los cuales filósófos, historirrckrr.t.s y,
,- rr
1¡cncr',rl, l,rs <,personas científicamente cultivadas» (r.ro sólo la élitc eier r ilicir)
cl)rnl)atcn profiundas- coltvicciones preanalíticas-, ,:n ¡rr.inei¡rio
rn r cvisablcs, accrca de su corrección-intuicioncs y su racionalidad. Así, cual<¡u ir:r .r c¡r rc ...,,
rrozcir irlgo de la historia de la ciencia sabe que en torno a 1890 eia racit,lr,rl t..
clr¡z,u l¡ r4rilrión de quc cl calor era un fluido, o que después de l92I crrr r¡r
ciorirl accptrl la teoría de la relatividad. Para merecir aceptación y scr rr¡rlit.rrt L r
cn l¿r cvirlr¡rrcirir.l de otros casos menos claros, cualquier módelo clá r.acionirlirl,r,l
cicntíllcr¡ hrrbría cle explicar el mayor número posible cle estas intuieioncs plt.rr
nrrliicrrs. I)clo sólo clc ellas. Ningún modclo de racionaliclacl cicnríllcrr rt.n,lr'írr
¡x)r (lr¡¡ ,n()strar como racional la mayor ¡ror.citir.r ¡rosihlt.rk. lrr histori¡r rlt. Lr
( i('t)( iil. ( olrr()
¡rcnsltltit l,akrttos.
Llr tlrzrir plinci¡rrtl c¡rrc Littrrlitn oltt.r't.r.tr r,l r'ilrtrIr rutttr¡lo l)ru.ir t.(.(.1]ltz:l
(sl('l)liU)l(i¡t)ti(lll()(.s(lLlc(l]ól scLlrrirrjrrstili(r(I¡IIII(.III( Ir()I \r¡l)rr(slit lit l)(.t.l]tit
Itttttirt \, lrt r I I I I i I I ( ( I (l( llu( sttr)s irrit ios irrtrrrtiro,,,,,,l,l, l,,s llr,.lil,,i ,1,. ltts
¡ ri I i I II
I ,r rrrr,r¡r. rr,,1, 1,,, r,r, r,,rrrlr'r,r,
t,,,,ll,rs t.ir.lrtilit.rts lirrrrk.s V,lrrr', ll, l,r.,,,tsl, tt,,rltt.rlit llrll;llltiZil(l() t¡rtc trtlt s itti
( t.s l)(.It)lilil¡ clccl¡i¡ ¡¡r'r ,.1,.,r i,,1, l.,1,11.. ¡tet¡tIrl¡gíirs rlilqrctrtts. Iitr ttlrl¡ri,,s
¡u,st.,r.it,t.cs (<<l)r.ogr-css or. Iiltlioltrrlity/ l'lrc
IrrosPrets l,'l rr.N,r|rttrrtivC Nrttr¡trr
i,r,,,,,, ¡c¡37) Lauian insistc ct.r quc li,s fines y las crcelrcirs tlc lon.lo tlc los titrr
li,r,s h,rll cdmbiado históricamente y, en consecuenCil. lo hrtn llcclro ti¡lrrlrióll
l,,s rrrórr¡clos. No se puede, por tantó, pretender juzgar I rttcion'rlitlarl tlc k's
, icrrrÍllcrrs atendiendo só1o a'su uti.liraci-ón de determinados met'''dos y tlcj'trr'1"
,1,' l,rckr la cuestión de sus fines y creencias de fondo.
i,, ,lird" Sri"or" ondValueí, Laudan venía clefendiendo una meta-me «rtlr
1,,,,,., i,oiridirta que basaba la conr¿stación empírica de los modelos rncttxlo
1,,,j,,,,*. no (n su capacidad para Jar cabiJa a n-rrgún Úpo de intuiciorrc* 1"'r
,,,,,u que;ean, sinó en su capacidad paia genérar normas cuya vali-
"."ota.lu. i¡r".tr*"n,. apovddá bor los hechoi históricos' En escncirt tl
,1, r,,,u]i".r..,
r'.rrrrr',rlismo normativo de Laudan enijendc las normas metoJolcigicas crtrrro
Itlrx rdtjvos hiDotéticos oue conectan ciertos medios con ciertos fines episténri
cmpirica Para contrastarlas. bast'l "'rr
' ,,i. 1,, que po;ibilira su iomprobación
r'ri taies i¡edio, p.o.r"ré, o promovie;on en realiclad esos fines Las n()r
",
,,,,,' ."i.,do1ósicas funcionan asicomo conieturas [alibles y su selección 'l'1"
., ¡rrir los mismos procedimienros que cualquier reoría cicnlifica S¡ qllcr(
,,., ciemolo. saber "j Ia reela mitodológica que aconseja evitar las hi1"i
'',.,'
,, ,i' ),,1 hoi es'una regta aceprable. en lugar dé apelar al- iuieio de 1a el¡rc ci('t]l I
ti.,,, .oÁo propo.íu iukrtoi, o acudir a áquelloi casos históricos que,de fonnir
i,, rr.,l¡uu podaÁ* considerar como paradigmáticos, como proponía el intuici()-
risnro orlvio de Laudan, 1o que proiede eJtransformár este mandato en un ¡rl
,,,,1,iu,, hioo,"ri.o. tal como: 'si se prerende oblener teorias con una alra fi¿rlri
i,,1,,,1 nredicLiva. áeben rechaz.lrse las hipótesis aJ hoc': y á conlinur(i()rr
,.u,,i,r'"tr- tl. en efecto. la historia de la cienci¿ mue$ra que Ia eviración Jt Ili
,u,,.!i, J/rr.hr rido un buen medio para conseguir el objetivo de la fiabilicl,tl
i,,.l,li.tiuu. El naturalismo sobre las nórmas metódológicas es completaclo por'
i ,,,, u1,,, .n, un natura.lismo sobre los fines: los fines de la ciencia han cambia
rir históricamente y los mecanismos mediante los cuales 1os científlicos var'íatr
,t. t:rn"t ion lo. -iímos que debe emplear el epistemólogo para seleccionrr- lrrs
liltrrdcs epistémicas.
ti.t. no surge en oposición total á su trrbljo anterior' No srílo
"'át"tdit-o
, st,¡ ,:l hccho de que la propuesta meta merodológic a dc El pn '!rt t ' v 'ut ¡'n '
I'l,.rt¡¡ era ya una propüest; en buena medida naturalista, sino que cn l9¡J I , ('rr
, t ,r,,ir^io ,i*tu¿"'..A^Confutation of Convergent Realism>>, ras inte rprctat tl
. .'l;,r,ná ."ntifl.o como una h ipótesis empíriianten te con t I tlsrabl., 'tl rr r' ¡ l" ' lt'
.,r,rt,rrri.L hioótesis cientifica, Laudan aducia unr scric.l. cirso. ltist.ilie,'s .ltr..
..,,,,i] .u ,"á.r*uccicin de las tesis realistas, serían suficicntes parr ,lcsc,tIt,tr' . l
, iLir,rr,, .ornn u"a explicación aceptable del éxito de la cicnci¿r
(véitsc llriis rtrlt'
l,rrlt sccciírn 7.1).
I (sl( l)lllllt,' !s I',reccplivo tll(llt¡ttnill. t,('tltt'llttltt's ltttltt""lt
l.l,*,r,1,,s
1,,,,.i.lt,li.rt,,t1,1,,s,i,,,,,,r1,i,,',i,rrtili.o,rrtgrrn¡ts(tili(irsli'trrrtrl't'lrttrt¡rlt¡ttl
rrr,xk.kr r[, LIrrIrIIrrr. (.]rrizrr l,r llxis gent.t.irlizrr,l,r, y,r.¡rri. llr,,lt1,,rrrlc cr Ititrt i¡rirr
 'rlll /\rr,,í, r l)r,.r,,,r,,, I ,", rr¡.rru rr,¡1, 1,» r,r, r,,r¡,rlllt r., .'ll
r,,r rl, rn (.st,( ( rf¡(.,,
f,r¡rr,rrlr.,r.,r.r ,I,r,r,rr,,1,,,,¡¡i,.,\Ir,tr¡r.rl(.\
Lri.rl, j¡t\
:1. l:1,,1::
,ltlr, r¡ltit(1,-s .r,l,.rli.lrt, lrrt.rrfr lr\,ll\.r1,J,., ,.l,r (.\t.tl)[.((.t ,l,t,l tti lt,ty,t l)rrx((lrrr(ntor,,rl11,,rrtr,,r,,,s ¡,rrtrr tltcit si sL csl;i (\'t(;r (l( ( llir, ( s
f ,,,,., ,,,,.,1,,1,t ¡,osilrlt'oflctt'r urir (it!ir(l( ur¿ir( r,,r rt,l..,r¡,rtl,r rlcl accrcaruictrIo ¡rnrgtt'sivo rr lrt
I',-rrrrrl.¡ l¡¡ (',tI¡I|,i,It.|( r rr (ll l.¡ r.lr,.r, r.r ¡,,¡¡.¡ r,.s,,11q.¡ r..r,l,t,l sobrc l¿t l¡rrst tLvis,¡l,lt ,k lir cvi<lenci¿ clisponiblc cr) cil(lil r)l()rrl(rrI().
lr¡)r 1".'.'f,,:
::l:ll ,,.lrl, (t( (t('s I({,tr.t\ r.r\:tJ(,\ {(lr..N(.\\.1,,r¡ \rr¡itlr l,l¡i/, P,rFr.¡,¡.,,1¡11.¡¡¡¡¡. 2ll ll.l, ' )ru
M rrsgr rrvr', I 979, McM t¡llin, I97.)). No.hil), ,r,.,.1,,, | rr Niiniluoto la vct.l,r.l cs una lncta inaccesible, en la ncdi.la cu c¡uc no lrry
¡,,,,1.;.,,,1ri,;, i;jr;,,;;,1 ;,"; rrrr corrjunto finito de pasos que nos lleve hasta ella, pero no cs unil rnclr ¿///{¡/
.11,1,,, ¡').¡¡,r.1¡'(l!.rrrcsrrr cl pcso (ncgrrivrr) j,
í:,s {t(.t
]1,: t,,r'j,r,it,,i.,,,,,:' c(,r.r(.(.1)trr¡r ril. corro mantiene Laudan. Níiniluoto entiende que una meta es uk)l)ieil si (s
r( l\.sr, (l,osrlrvrri Jt. los prohlcmas cmpírieos ,esi,elt,,s. L,,s irrrcccsible y además ni siquiera podemos hacer progresos hacia ella. [Jn tjcrrr
nr( r Ir( 1,\ (¡rr(. l.:rrr..lrr.r irn prrl n ,riconccpto de t,n,l,l,..ltr,..
üa.ir,¿¡iuJro á..rr l )J r.(.c(I, l)( )r. ¡,kr dc una meta así sería la de ir caminando hasta la Luna. Pero la vc¡,l,r,l ,.s
rrrrr(),r, sr,rct.tlolosía. Esrodebiliia Llna delas.uron.. frr-r.lu,r".rrl.",¡rr..
| r¡r¿ meta sobre la que sí podemos hacer progresos y efectuar ciert¿s cstinr¡rt io
:,1,:l,l,l lt:lll
t,ixl I,rcsc¡,,Jjr,l" Ji.h; ..;;;p;;. §,';;d:i¿",. nos 11,,.,r,(,, rcs sobre el mismo. En ese sentido sería como 1a perfección moral; no potlt'nros
' r,rtr.¡ 5r(lr¡t(,r'i,, (.T,crro a(.erca dc cómo deben ser individ u¿ Iizad., i,,. ir.,,
r

I'l, rr,rs. N,r r.st¡r,clrro. ¡urAJ¡n¡)s ,rlc¿rnzada por completo, pero hay cosas que nos indican si estamos () n() urirs
l)or (.¿rso. por que el ,.;bi#;?irl;J; ,. r'ca de ella que antes. Perseguir metas utópicas quizá pueda ser in'acionirl,
r)rr' nl¡, r¡.l11,l'Trl(l(' Llc los pldne.rds lrr de
scr consiJerado como uno srilrr t.I
.rqo planeta. Laudan afirma sóto que para quc atgo lrcro no es iracional perseguir metas inaccesibles, como 1a verdad, accrca ,l.. lrrs
l:i:
\(rr .,,:,:,:l.ii]:ll l:1" basta con que sea
r¡n l)ri)r)tcrnrl,,lcnrl)rrrco , rrales sí hay indicios que permiten estimar el progreso realizado en su cors, , r r

considerado ioÁo tdlror l,is , itin (cfr Niiniluoto, 1987b).

n pcrciba .o-ó probt..r.'t,.- ;;,;n..r ;quc rnr¡ri
:' ),,
l,i:,,1.,11, ir()¡ i:.,, ]rt1i. Jo
I,.ll1r(ti¡rr¡)s rle una reoria vean en ella problemrs resueltos dor,,l..
Un punto que no ha convencido a algunos racionalistas más fut'r'tr. s r¡rrr'
'rr'\l¡rr ,l propio Laudan es el de 1a existencia de desacuerdos fundamentalts sol,r,'
,l::l: .(,r,i, ,){, \.cn problem as en ,Uroi,l,o¡ iiju¿ ga ran r iza quc trrs
l::l.ll..]]:1:' cr¡cstiones metodológicas y, menos aún,la existencia de cambios histtili,,,s, rr
I'r('r'r, rrr,r\ (',rl)r¡'r(i)s s...irr rrn elcrnento de con¡inuiJaJ entre rra..iiciones ,lc
rtr\'r':,Itlli¡( l,rs normas metodológicas básicas. En particulat John \{/orrall ha alllnrrr,l,,
i()n1
(lr¡e si lo único transtemporal y transcultural que se permite en el nrotlt l,, ,lc
,Ir',1,r.|)r'r¡[ l,.sir.i.Irts rr,tiinstr.rrmentalistas, y especialmente desde el lado
,,,. rcrr r,rcionalidad ofrecido por Laudan son <<ciertas características muy genclirlt'sr,
lr,r f
r.t st. lrr,rlriúr¡ p'r"d;;;;-d;;r; iJ:;;;ü;;i;.
.u".tíó,, qre
"n t omo que es irracional para los científicos de una cultura adherirse á una t(\)
],
''t .,1,1:t,.ll
Lr ,.,r¡,1¡,;¡, i,,r¡ ,t¡.1
¡,¡ir¡¡L-3¡.i.",jii.;.;i';;áJ_a'r" prerendc Si r ír que es menos adecuada (resuelve menos problemas) que otras <<en cl sctro
I,rr'\( rrtt( (t, l irrrll l'l{,,h.vcr.hd _alirman_ . no hay modo de distin¡r¡rir.
rr tl !l, rl r.l\ .¡r,rr( l] I¡( (,s y problemas
,lc esa culturo>, si no hay, por tanto, principios permanentes de evaluaci<il
'
rl,l¡ill l' , ¡ r
,r'\
espur;Os en la ciencia. No basrarra c,,,, ,1. los cuales m-otrrar que ha habido progreso objerivo. lo más quc s. ¡,rr,.'
,lc'Je
( t(.nril¡co autentico es aqrrel que
'l I'r(,t)J(t¡lir es perCibido cum() t¡ll Jecir es que el'progreso es relativo a los estándares aceptados tem¡rot irl y
( r¡ (.1 sL r.ir rradición d" inu"rtlgr.loo, poi;;":;;ñ;
r)() (l(.
rechaza el r.c_ crrlturalmente, y esto es caer en el relativismo que Laudan tan afanosanrcnlr.'
l,rcAUnra cs rusran.renre por que razón
('('rr¡r(! "
].lll,iilllll l,lllll. unos problenras s(,r) irtcntaba evitar (cfr \)7orrall, 1988). Laudan pensaba que e1 cambio clc nróto
rllt(n Cos y otros como scudoproblemas. Del mis¡no ¡n,rcl,r,
l'l:1,1.
l]:.,1.n:¡D¡
,(, ril ( ,, t( r¡o pJ Ia tlrst ingu ir. las soluciones vá lidas ,krs y de fines en la ciencia no es incompatible con la noción de proglcs,r,,1,
de las soluciones ir:v¡i jetivo (con respecto a un fin dado), porque para hacer una estirnacirin rlcl
Ir(t:is (t( 1,rs ¡rr lr11.¡¡;¡5. Y desdc lucgo los
ciqn¡í[icos no se limiran a proporcit,
,. r' s.h ci.n cs cualesquiera a los piá¡t",, r. q""lá; ;;";¿;fi l)rogreso no tenemos por qué utilizar los criterios y fines de los prota¡¡onist,rt
(llr(
¡

Írtcntan cncontfar soluciones verd¿deras a problemas

;ü;r; .r; ;r;, ,lcl cambio de teoría. Podemos aplicar nuestros propios criterios, quc slrlx)
auténticos. l)()t. rrcmos mejores por haber experimentado un mayor proceso de rjrrste segrirr
concepruales más graves. .or., Lrr,Jun ,..on,1...,
\on ll.,i]1.: 1l'., 1"b.l.nrrr
ll,.l:, ¡.r\ rrerrt'tsrstcncras en el seno de una teoria; pero , l nrodelo reticular, y emitir un juicio en función de ellos exclusivanlcntc (cll.
si ]as inconsistencias r.c_ l,rrr¡d¿rn, 1984, pág.65). \X/orrall considera, por contra, que no ¡:rorlcnros rk'
I
) r'cs(., ri¡, u, ¡.'roblema rno es iustamente p..q;; h t;;i;;;-li qu"
,¡_,or"..,, ( ir que nuestros criterios sean mejores si no es sobre la basc dc algrrnos ¡rlirr
,( r I,rrc(f c s,:¡ ucrlodera? Ef r"rllstu ,-,o tendiíu
1." "iü;;r.-;;;"if,"iii r i¡rios permanentes de evaluación que son constitutivos de Ia l'¡rol'i¡r r,r. i,,rr,r
I)r'()srcso cicn¡ífico consiste en el aumento ¿. u resorucirirr rrc
I,ri,lrl( rr,rs lr.r'l,rr.rc Jc l¿s nuevas reorías. ,.¡" ;;"ri*.i" "t;r,l ., ,,n",r,,,,,
l, li.l:¡,1 (el r. \X/orrall, l')E')1.
;;;;.1 Irinalmente, el naturalismo normativo ha sido criticado pol Lllrie rrrs r r( ( r t
I)r'()Hr(.so,¡rrc sc realiza en l¡ consccucirin (l( r(.or.rls rnris t.r.lr.,rrrr:, (lrc no cs posiblc una cxplicación puramcntc Íraturalista clcl canrbio ciclrlilicr,,
.,,l:;,íll.i];i
llr¡rl,i¡¡1 ,l¡5,1. t\()rjiri()nc\ ,.ealist¿s sc ha objrtrrrLr r¡rr, Lr irn t s¡rcciuhrcnte en lo que se refiere ¿ la elecciírn tlc Ios fir¡cs. lirnrl¡iérr sc lrl tli

l'
lt ¡ r'i,'r'. l.. rrr.,rtlr.¡ inf,rli[>]c
¡rrsibilirlrrr l rlt. r lro t¡rrc pr-cscnta una visión linritacla dc I¿ racion¿liclarl cicntílric,r, yir (lr¡( ( sr¡r
' si ,.cst'irs It .r irs s., i,, rr r,,, r,..r.1,, rrr sigrriricrr
'
t¡rr. rr,r ¡xrlrrrrr.s irtrilrrrir.lcs tlt.rr.rkr i I r t . t r t r , ,"1,,,i,,r,,.,.,1,,,t rlr¡( (lrl rc(luc¡d¿ ¿l Lrn¿ racion¿lidacl instlLnrcnt¿1. La iustici¿l (lc (stlls riltinlirs cli
,,
. . .
f r¡ I

llrl illl1lrlt(t)lit(l()(llt(,;ll¡l](llt(.nr¡ltcil (.sl(.nl()s I i(,rl(lr, r[,lr,rl,,.l

i r
Niirilrr.t<r t it ,rs cs, sitr t:nrbir tg(), llcn()s fccolrocirla clrrc la tlc las ¡rrinrctls r¡rrc lrttros trt tr
rtlr:rrrz:rrl,r l:r r,,.1 , i,rt,trltr.
 IIrt:tlt¡r'sIr,rrrr,|.r,r,,r.r,|.r ¡,, r,,,rrLr,¡,tr. L,tt ttttt, It,,rrrir\(Ii\(rr\r',('\:rLrrrr
i i\r ,,r :....v, rNr)r( ,\( t( ,Nr : \( rtjtit I r\ :ttt \( t( )i \, I \ l,i,l I t r r I , , , , , , I¡rr,-,,I, Lr, r, ¡r irt rr l1) litlg() (l( su lr istol irt. Mit lrlt,ts Lrru
t rr r ' r t r r i, r I | , :

,l:rr nr:rnlictrt (lr( irsr (s, v (lu( l)()r cll() llisrr() ningun firr l)u(11( (t)rsi(l(r'iu\(
( ()rr() c()nstitutiv() clc Ia ciencia, ott-os auLorcs m¿lnticlrcn (llrc itlgulr()s lir)( s (r
L,,s t¡r,,l,.los,lt caltlbio ciclltílico tlc Lrt]<rttos v tlt l,rttltlrtll llo s,rll lt's tllti )11

(1)s (lrl( s( lrilllil'tl'otrttltlelllcsPtlcstaal¿stcsisclcKulln¡'l'cvc¡lbctlcf ()lrt's rrilivos gc»crrrlcs no han cambiaclo. Entre los canLlidrrk)s a cslos firts ¡rt rrrr:r
,,,,,..l,. l,,s..ligtt,rs,lc nrcrrcitítr son el dc Duclley Sha¡:,erc, el modclo cstt:lrcttrrirlis r( nl(s cstlin Ia búsqueda de teorías (aproximadarnct.ttc) r,ctrlrclcras (¡rrrtrr Irs
,li lion,r Oiclc Niiniluoto (cfr Shal¡ere, 1984, Balzcr, Morr t:rlistas), de teorías empíricamente adecuadas (pala los nctrnr¡rilisl¿rs), ,lt tL.or r,rs
r,r...l ¡, cl clc Ill<ka
lir¡,s v S»r'trl. l9ii7, (licrc. 1988 y loclo, y Nirnrluoto, 1q84. le87y1t)99). l)t
,r,n crrpacidacl prcllictiv¿ (para 1os instrLrnrent¿listas), etc. Por su prrrtc, I)rrvi,l
.lit,rits rr cstos ntoclclos tln colllentlritl coll ll extensit¡l suficictltc lxtlit Iitsnil< ha negado que la ciencia tenga fines quc puc.lan scrvir ¡ir.r jrslili, .u
n,rrmas metodológicas. Los que tienen fines, segíln su opini¿n, st¡r los cicntili
li s jr rstici,r alalgaría cstc librtt más cle lo pruclente, de nodo que no los cx
1r,r..r'r
(l)rrlrr tos t.noclelos clc Giere y dé Niiniluoto remito al lcctot-a los ,r,s, v estos pueclen ser muy diversos (Resnik, l99l). Es una cuesti(in abit rrrr si.
¡u,,,,1r', rr,,s.
, rrso cle habe¡ cambio de métodos y cle fincs, csto conducc o r.ro a LrrJ I r( r\ri'r\ r
,r|'r rl,,( lirr.rl.s,l, l)it9rruz. I948.)
I
,
l,l P|olrtt'nrrr ,.lcl p|trgrcso cn la ciencia sigue vigente en-las cordentcs rtr,ts .lrrtivist¿.
,,, r,,,'1,., ,l.. l,r lil,softit .]c l¡ ciencia. No obstante, puecle afimrarse que se h,t
Palecc también haber un cierto acuerdo en que lás unidades clc urr,ilisis ,l, l
crrmbio científico cleben ser más amplias que las tcorías individualcs. Lrrs ,lirtr
1,r,,,1rr, r.1,, un.r r((,lir'rl.¡(i(;rr .rr cl n¡oclo dc abordarlo. En lugar de proptlttt l'
s,rs moclalid¿cles dc clicho cambio. así como los matices de cada unrr th t llr,
irr,',1, 1," lrl,*,'ri.r,r,'1,'l,.rl,.,lt l r':rrrrlrio cicnli[i,o corno los antcriorm.rrtt t'.
(lc sr'rlo pueden ser apreciados si en lugar de ver el cambio corno la slrstituci()r ,l('
¡,rrr,tr,,.l.r t, rr,I rrr iri csI:trI tr':tlizitr'¡rrilisis detal]ados de aspectos parcialcs (lll¿l tL-oríá por otra,lo contcmplamos como la tr¿nsición de unconjrrrlotIt tt,{,
i,, ¡,,,,,,,,, ,r,rrtrlr,.r lr((r(nl(nr(l)l((stos¡nálisisschacendentrodeunacoll rí¿rs relacionadas (Ilámese paradigma, programa de investigación, trlrlicirirr ,['
,,i,,r,,rrrr.rtrrr.rlr'.t,r ,l, l,r, ¡,rrt, rrrrl.rlir. l,s tlccir, tonratr como base los procc,li
rrrr,r,1,,. l.r 1,, n.rrr, rrt.r, ¡('¡(r'l'lnrll(s,,ltrs i]lttils cic algunas ciencias em¡li-i irrvestigación, o como sea) a otro distinto. Dado que estas unicl¿dcs nriis :ul
, r ! r l'.rrr' rl, Lr ,,,r,,l,,r'r,r.l,r ¡,si,r,Ir,1',i:r,,,iirlitivrt1, Ia biología cvolucionistil plias tienen una cstructura complcia, cl cambio puede darse en ellas cn clistil
tr, r, ,,,,l rr I l) Ios r.rivcles, sin qlle tenga que cambiar todo de una vez. Ello ¡rermite Llu( urr, r\
lr,lr , r.r,,r L'¡ l(|rr(,,r l,),lnr)(l( l()s,1,',,tlllbio cicl¡tífico que henos cx lrar tes estár más expuestas al cambio que otras.
FiraLrcntc, aunque cl tema cle la inconmensurabilidad si¡¡ue siendo rrn tcrrrrr
¡,¡¡, t,rIrr,L¡.r,L,rrtr(rtrI()rrrirrlI(IrI,:ttrt tlrtttlt'lrlttsoblealgurlospuntosbási- crrndente, Ia mavoría de los filósofos de la ciencia, incluycnclo a 1os dclct.rsotr's ,1,'
,,,, 1t,,,, ¡,,,r ,¡,rrr¡,1,,, rtrr¡,li,tttt, ttl, trr¡tr,,titl¡ la itttportancia de la histori¿r
,1, 1.,,r,r,,r,,¡,.rr,r ¡,,',1, rr'l¡lr()r:tl \ \()llltl(l rl c(nltrastación cualquier proPtlcs Irr irrconlnensurabilidad, consideran que e1 car.r-rbio en la ciencia es t rtr'1r
cit¡nes contaclas y limitadas en su alcancc, como el caso Lysenko -salvo
rur cirurlri.
t,r r'¡,r,,l, rrr,rl01,tr,, ,,,,,,,,,l, lrttiCltr'i:t. Iisto ll() quicre decir que todos los auttr
r, ,, r, lrrrl,s(sl('r(r)rrl)r{)nr(lirLrscottlae¡tistemologíanaturalizada.Hayqr-ric
r'¡cional. Ahora bien, mostrar la racionalidad del cambir¡ científico no sign ilii rr
r,, s,,rr,.r,l, r',rrr ..¡rr, ,. 1 r rttriclt t r¡oturativo dc la epistemología le impide ser tttll
.¡uc haya que encontrar normás su¡,rahistóricas de evaluación capaces tlc t rr.. ,r
jru bajo cllas todo carnbio prodr-icido, ni algoritnros para la toma cle clccisio¡rt s.
,list rl,lirrrr ( n l)ír i( rt, ,tl rrtoclo clc lts cict¡cias náturales. Pero incluso entr( qlrir-
r
ll¿rsta con mostrar que los cambios se han gui,rdo por normas racion¿tlcs, r'llrrs
rrL s rrrrrrrti|rrt rr c,rn nriis Ititt-ncza este caráctcr normativo, se admíte quc ctl¿l
(lri( ! l)r1)l)ucslil lilosofic¿ sol¡re la ciencia debe estar asentada en un con()ei nrisnras cambiantes y contextuales. En cuanto a1 papel de los factolcs < xlr. r'ros
(socialcs, políticos, cconómicos, psico)ógicos, etc.), la visirin c¡rc plcvul.t. lr,,¡,
ri, i. r ti, lrri,lrrn,lo .lc su práctica rcal y que las prescripciones , prublr bas¿lcles crr
r)li ( (,r rri l)r'i()rr.s lilosoiicrls no rcsullrn trr' iblcs.
(s que no es ni mucho menos despreciablc, pero tampoco cxcl¡sivo. \' s,,l,rl
' llr r.,iun.1., lttgrr. s.,n cJJx vez más los que aclmiten que los t.nétodos v toclo, muchos de estos factores externos no clcbcn scr cxc]L¡iclos lrot tI,.Iitri.iotr
l,,s , r'itclii,s ,lc cvaiuación científica han cámbiado a lo largo rle la histoli¡. I'll
,ld canrpo dc la racionalid¿d.
Presentamos a continuación un cuaclro cn cl qut sc rccogcn los itslxlt,rs
l)11)l)i() ilvllrcc cr.r los conocimientos ha propiciado este .cambio cn los
llló1()
(Lntr¿lles de los modelos clc c¿lnbio cicntífico cxpucstos. [')llo lrcrrrritir,, ,,1,r',
,1,,.. Al c()s¿IS sobre el mundo hemos aprcndido también a mciotrrr
t iru con mayor niticlcz las coincidencias y lirs rlisclcpancias cntrr ('ll()s.
nr¡,.sllrr "¡,r'.,,..1,-,t
li»nrrr clc conocerlo. Los métodos son en mllchás ocasiones cl lcslrl
trr,lo tk lrr rr¡rlicrtcirin <ie Ios ¿rvances en la invcstigación cml)írica. Sc tlisctlt.,
,irr .. nrlr,rlgri. lit ltrr¡rlittrcl y lllc¿ncc de cstos cantbios, y si rtlc,.trtll stilo tt llol'
rrirs colrcl:(lirs () lrrllll)ia'll N l)fill(iPir)\ lllrl\'!(ll!lill(s. l rr t,ul,' 1¡¡1i1¡. 1l ¡111¡¡",
lr.nr,, rrr.' I , , , , . ' , , ' ,1, l', rr,li,l,' I','r Krrlr¡r | , 1, ¡;rl', rr,| ' I l r,l 'r' lr'r¡,, irrr
I , I , i
'

ri
l,,,rt,r's, s,,lrrt ,.l trr,rltisltto tIIt:rL,ILIt',¡Ii, ,, rrl ,slil,,,1,'l rr,,,1,,,:ilitisrllo, ,1,'
| 'r r1,1,r'r v rlc Lrtlirrl,rs.
 ,Il
r\ l,, l. I)rr.¡trrIr r ,,.,,,,,.\,, ,,,,,,t, t,,. , ,, r,,r,,r1,.r,,. -,,1,1

( .tr:rr lt. t, I

l(r sr tr tn t)t V/\l ( ,s l\l( tri\l)r r AIrt(,,I||ttiot,tit

)¡ )t s¡ Nt,\lx)s
N,, ,

rrN ¡( )S (.At,t rt.()S^Nr'Ltit(,t ts. l,ll ,trr, ¡ti,\l¡ , t¡\ti¡ t\t

t\lt Nt.ll
( .( )N lNl ( )l{MA( r{ }N ( r )N'
iNl¡ )^ t,N | ,/\t rt ),\N l. r , ,l s., l9l.l(r. , rrglas l'K,,li,r: Son
L¡ t,xl,ll,slr rN ! on¡t rN tt r I)t.: stl)llt,s.t( )s t¡t(¡N( I¡r\t tis, slrs.l.t.l.t,\.r. t,rníog
sli( jl rN t.( )s ( .AS( )ri A 't ti( )ttÍAS ( ;1.( )lt^I_trs,, . t,Alt^l)1( iMAS"
2." Kuhn:
'r,r« x ;rt^l,tAs r )r r rNVIis lr( ;A( r(')N'
t, trn¡»r,:tt ¡N lrs t:rtj rNvr,s r.l, ,,1, ;r,.,N, hay algunos
el tiempo ¡rrirrt i¡r,rI s

N,, ,
K¡:,,- Irlyrn¡r¡¡,x,> L¡x,rrr ¡s
L,s.¡enrífi,
c¡entíficos Debido a la
cienti6cas cienríficas y prcpaeandá cienrillc¡s ciLntili, rs
lilcon¡unro
ilconiunto Iis sLrsccptible (lgrralqLrc no científicas ,.le los
Kuhn) cicntíficos, defensorcs aunqlrc _
rinc¡lmlcs principales
cipales es dcci¡ filosóricas,
si están bicn cientificos queda Lln
refuución y ,lisiinto confi¡mados, fundamen residuo
que sólo un científico explicablc
gLadLral sólo por
cuando el c'ientíficas
(prcferencJas
at¡andonado esté¡icas,
nacion,lidad)
t,, N,,,\.., It"*
, , t.,,,,,,,,., ,,, L, trs,¡,,r
Es 1¿r

cxcepción
Es la rcgla.
Las
Es la LeglLr Es l,r r.¡l.r lilprogreso Es No cs Es Hay pérdidas No es Irs
cicntífico y ga¡áncias.
1,r,t.,,,.,,,i., altemativas e¡ la cicncia pcro un PIC
h rcgla p¡ogresivo l{uy ¡Írrlrrl,u
tmrías deben
de filsación incluk todos pelo l,rs
los éxitos ile c¡isis
de las (con pérdi<1as que rcsolvízr
llrt,rr,L l,r Sien¡,rc Rammente
y ganancias) las pillnl,rs
Rarar¡entc Siempre Itar¡nrcnrr
,r¡,i;r,rrrr;D rlcl i,rcluvc todos incluye todos incluye todos incluyc to<Jos inclLrl,c rtrl,,s Iilprogreso Reducción de Falsación Revoluciones
1 ,.,,,1¡,* Ios éxi¡os
Proliferación SLrstirllcir;r¡
los éxitos los éxi«rs ricntíffco se
.*¡lic.,¡i"os de teorías y científicas en
I explicarivos explicalivos cxplic,rrivos sustilución las que hay crítica dc hvestigrción
Jc sU cambio de cfcctiv.s.r¡ I
nlis rnplio verosi¡iles paradipra establecidas ,i.' ,1,'
y sustitució1r

til t'is abnrpto Es abre4rto IJs abLu¡r«r Por L, gcncr,rl O:rsisnrrr¡rl.

y total en los l:l result¿ La ob¡ención El proe¡esivo La mejor Algo distinto El rumenr<,
dc clichos ,lrlprogr resolución i::sado de Ia
y Ar,r,hr¡l
decisivos ntífico es a la verdad: de pLoblemas tlesde el vcrosi¡rilitr¡il

verosimilitud vista cle cada

Jelnrisn¡o indi,.,iduo
 (,APÍTIJI-o /

El debate sobre el realismo científico

I . UN ocg¡ru eN r-A uIsroRIA r)E Lzr cr¡iNCrA

«Los dos temas de actualidad en la filosofía de la ciencia el fikí-

vlir Ian Hacking- son uno epistemológico (la racionalidad) y-apunta otro metafísico
t l,r verdad y la realklad)» (Hacking, 1996, pág. 137). En los dos capítulos antc

r iolcs nos hemos ocupado del tema de la racionalidad del cambio científico. En

( stc nos ocuparemos del tema metafísico, el tema de 1a veÁaáy la realidad t,rl
, ,rno ha sido abordado en el debate sobre el realismo científico. Comproba'
11 n)os que tiene también claras implicaciones epistemológicas. La pregtrnta
(
luc se trata de responder en el debate, ya largo y aún inconcluso, enÚe [c¿l-
lislxs y antirrealistas tiene que ver con el obietivo de la ciencia y, en particrr
lru, con la relación entre las teoúas y el mundo: ¿son las teorías científicas (y las
crlirlades teóricas postuladas por e1las) una representación objetiva cie la rcali-
,l:rtl o, por el contrario, su función es meramente la de «salvar los fenómcnos»
rrxx)cidos de encajarlos y correlacionarlos- y servir como instrunlcnto
-la
l):ril predecir nuevos fenómenos? Se trata, como vemos, de dilucid¿r cu¿il cs lu
rrrt jor manera de interpretat las teorías científicas a la luz de los objctivos y los
r', srrltados alcanzados por la ciencia a lo largo de su historia. Los realistas irstr
rrt r c¡ue las teorías científicas presentan un compromiso ontolírgico inclrrrlibk'
v t rrrliur, por tanto, de establecer qué cosas hay en el mundo y por' .¡rri sr eonr
lx)r'tirl con.ro lo hacen. De acuerdo con ello, la evidencia cmpí'icrr ¡rtrerlc ¡rr',t
lx rrt ionar lrrrcrrirs r¡rz()ncs l)¿lrir creer en la vercl¡tl (aproxinracla) tlc la teot írr co
lrt s¡rrnrlicntc. Los ¡trlitlt'llislrrs lcchlrz¿rn estc complonriso orrlokigico. l,rrs
lcor'í:rs cictrlílicirs tr, ,l, l¡'rt ctttt'nrlctsc conr() r¡lr intctrto tlt'csllrlllt'r't'r'r¡rr( co
s,rs llrv tr'¡tllttcnl.','tt,'l ltttttt,l,t, rti tL'lrc lot¡rtrsc llt t'r,irklrcirr t'nrIlitrt rr¡ro
 'lri
l.r,l,rr,,t,,l'r,,t( l(.( t ,ILrrr, L L,, | ,,I ,¡,trL r¡,,,r,¡rr, r, l, Ir.r. r,,,,:, l.¡ r,.r,l.r,l
1,, ,¡rr, l,rrs, ilr. S(r lulr( i()n ,.t s,,1,, l,r ,1, , rl, ,rl.rr r ,1.,r , ,,, ,,1,r ,lr I,r., I r r t
ri,,rt,s,rlrs,tr:tl,Jr.s,L. l;rs lrisrrr,¡s,l,.rrr,r i,,rr,r ,rrrr1,l, 1¡1,,,,,¡,., ,
Ll tlt lrrrtt t,lrlrt rr,rrlist:rs v irrtirl.rlislits l¡r.rrl r¡rr.¡ J:r|¡ ]rislo¡irr. Alrrlrrs
¡x,:,r
(r'r,\frl,hi'frr,r\.,rrI.urril(Iri(i,.ltltlcs,l,,,,rr,,..rrir.lrr,,r.r'or,..nro,Lr lrr fil,is,,lr,r
,1, s,l, rrrs {('rr¡Lr¡r,,s. l,n l, .1¡¡. 5c lr:lic¡c ¿t st¡ rrPlicrtcirin r¡ li¡ ci(n(.iil. l.s
rir.rrrrlr
'
t 05 ¡1¡i51¡¡,rr s( lrlln (x'ul)a(l()
<ic cstc ¿tsur-rto, eD ocasiorrs (lc nliur(.¡..r rÜu! ir( fi\ir.
,r ],,1,u,,,,,1, lri'r,'ri.r ,f, ]¡r ,i. rrLí.¡. Sorr,li[r,,s.h.,l,.st:¡(.ir.,rl r)](.r.slli.sr.¡ri.,,
1.r
,lr,'.* Iri',,', i1¡.t1,¡l ¡¡¡ l,iclt 1,,:,,lilcr.¡re. r,tilri,.\.¡(fr¡(.¡,r,,.,1,.,,,1,,¡,i,,, ,l
¡ 'r, 'l'1, ,,'.t: l,r ,lii,
'.,,r,,,,. l.i,,r v,l,¡i. l;¡ i¡1¡.-¡'1,¡,.1¡. i, in ,1.. l, ,. rn, u t,.1, ,., i.r,r,,1,,1r,.,,* ,.,, ¡.,
^
irsr*rr)()rrí1r xrrtiglr¿, la cliscusirin sol¡rc l¡ existcncia c]c l.s iit.,ros c, I,i lisit,r y 1,,
L¡r rírr rii rr rltl sigkr xrx v cl prolrlcr.na de la intelprctación cle l¿ r'nccrrlitrr
t t r., rr r, .r
(r fr: l)iigr¡cz, l')9.1 v I99ti).
. I')r cl l)rinrcr cilso se trataba dc cstablecer si lc¡s moclek¡s cosmokigi<.os ,1,.
Lr,rrr ,r,rsi,l,. rrr¡sc srilo.c.,o hipótesis mateináticas que permiticre, cncajirr lrrs
I'r,si, i,rrr.s rll)rl(lllcs rlc los cuerpos celestes o si, poi el cor.rtrarir¡, dcbírrn c<,lr
''i,l, r:¡rsr' ( ()r)r() r¡rir rrpfcsentación dc la realidad tisica. I)esde Li A,tigiir',l,r,l
1,,,,,1,'rrr,rrtrr,,Us..r'slrrsrkrstr.¿rc]iciones.Losmodc,losdcesfeLashonrocerrrrirrrs
.1, | ',, ' r r .rlrl,, r.i.ll,, r. :r.(..r lueron cr)nerecíor)es Jll ¡rr.,,grrrn,r ¡.,i¡.¡¡,,rr
, r,1,
,,, 1,,1.rr,,rri,,, ,¡rrr.s,rlr, l,r.r.rritía cJ ,rorimien¡o eircul¿¡ en loa .ierpna.."l..,rt,.r.
1,r, 1,,,,,r(.rlr¡xrrro¡t(.te¡t(lírtnqueestasesfetashomocéntricasfueranr-r,,11,.r.
li..r .t.rl,.r , ,,r, , ¡rr,. Lr: ¡rrsit i.,cs L.elativas clc Ios cllerpos cclcstes cngilste(l()s (,lr
, . , , r , , r , . r r r (., r¡, llr.ado sllticiente con Ias
fiosicior.res obsüvad¿s. l].
I I , r ' , r , I r , r
,.rrl)r(,.,'\r:,tr,t(l(ssitrrrccdiírrcalidadfísicaaesas-esferas.Esolcllevtirr.l*,
i, r llll :,rsl('lrrr r riliturkr rlc csferas que aumentaba su númefo y les asiglirl,,r
¡rro¡,ii r lrrr lt s lrr:rtt rirrlcs.
Ll t,rf t rrtrunicrrto cntre estas dos tradicioncs se plasmó de foma n.ras nrtr
, 1,¡ ,r,rr . l su lgilnicnto del sistema copern icano como altelnativ¿
al sistel.llir l)t( )
Jcnr,rit,r. i\unque J,t ¡osicidn .1. Ptolomeo_ con respecto a su modclo clc cii,.i
, J, . s,l,,,1: rvr¡r.ol,i. I,, dc Jcl,flc cnrrc lo. hislorirj{,re\. pueJ!.J,.. ir.. q,r,.'. ..,,
^
t1( n( rirl, cl nroclclo ¡rtolcmaico fue reni.l,, duranrE toda hid.lL{ Medi, c,,,,,,, ,,,,
,r rilir i,' r,r.r,ll.itr i, i, y un illstnlntcllr,r,l..,,ilerrlo. ltrr,ciorr qu.. , r rrrrplio r,rz,,r,.r
I'l.'rr,,r,r,. l,i.n:r cosrr¡ ,l..ir ,ru¡Dcnr¡rJosuionrpl.jidal.'(.uarJ,l(.,r¡r¡r¡1¡i,,,
l)r.()l)r¡so s. nroclclo gc.cér'rtrico en 15¿11 la c.,estión de si debía intrr.P,..r.rrrr'.
crrrr. Irilxitcsis nrrrtcr¡iítica o como moclelo físict¡ volvió a planteasc. É,.\),1,r,
/,ts rcuohdit t's dt, kts t¡rbes cclestes, Copérnico a" arpa"ar, cautamclttc it¡ r(.s
l)((1(), rn.y lr,rsihlcl,clr te por remor a que su tcoría luera declar¿<la c..tri,.iir rr
l.¡: lsr llt t.rs. P\ti,r'llr¡lu n,,i rnorn<ntosJcja traslUcil su|Osiri,rlt l.L.rllisr:r Sr¡r
, lrr|,:lr, r). \.{tit ; t(.tr( i,, t(,rli\lJ quc(l{, ocr tlrt
¡,o' ¡l ¡,¡91696..ot] ( I rlrt(. \(. .¡l,t t;r
I,r .l,r-rr v c¡rrc ftrc atribuiclo iniciirlmente a cópérniio. En rc¿rlicr¿rtr'frrr. , st.rir,,
¡lrt tltct-rlogo hllclano Anclreas ()silnJc¡ e¡ric crl Jiserltulo stryo. ()sirrrrtlt.r,
l,rrt:r t vilrrl i.¡llictos plL:visiblcs 11,n l,rs reti[,igos y l,r, I-rsir,,:. rrislotúlic.s. r.l.
vri.p.rlrrnorlrritlrIlrrstccosnt.kigicorrlltc.l.í¿rco¡,r'rnit,rD,rv,rris.,rl l.t.lr)l ,1,.
t¡rrc l,ts lti¡rotcsis,lt los,rslr,itr,ltxrs lro t rírlt torrr,ls,. i t , ¡ I , I I ( . :, ¡ t ) ( ()nr( ¡
I
.
rr I r r
,
r
.
ittsllrrrr,. nros,l, r,ilcrrl,,. l)tlri,Lr:r (sr() nlr('lr()s (()IJr'Irrrr,rr|.,, rr( r,rl(.s.rrl.l)rrr
\r,r,, ,1r,,r,r ,
r,,¡ rr,t lll,,s,,lr,r rr,trrr, rrl.rlr'.t r 1., ¡'1, Irr, r¡rr,,,l, l,,s 1,rirrr, r,,:,¡rr,.,l, l,.rr
rr,r rrI
.
r , . r
,{l,l,,ltult,t ilrl( rlrr( l,rr t,,r r,.rlr l.r ,1, Ir.l|,l,Ilr,r (1)lx |lri(irr(). l,rr rllcstiolr llqlr I
,u l)l|lll() ( lrII)riIr:¡rlI( \(l(rl¡l(Il,s||\(()ns((r¡(|l(iltsl]]lissol:tl)|iitsc()|l(l(t)f t( t¡
r,rri( nl() (ltrc ( i,rlil,.,, i, r'l r rrtrk rrrl liolrcrto llcllalrnilto, colrsrltor rli l S:rrrto
( )lic io. Irl ca¡ Jcnal [Jcllanuirxr y otr-os tricrnbros clc I¿ crrlirr roturu r,r ,rct.pl,rl,,rrr
rri, irrlnlcntc la eilcacia y plausibilidad clel sistema copenricirrro, hllslrr ( l l)ur)t(J
,1, ,¡rrc lirc utilizado para los cálculos en la elaboración clcl (ialcnrlalio ( it g,,
r rrr ro en I 582. Lo quc no aceptaban era la pretensión de quc clicho sistcrrr rr,
¡r r. sentaba la es[Llctuf¿ real del univcrso. La Iglesia no coniJenaba, pucs, cl sis
r(rrir copcrnicano como tal, sino lar intcrprctación rcalista del nrisnto, r¡rrc
ll,r,rrl¡a aparejada una dcmolición clel edificio teórico aristotélico-cscol¿islic( )
,l,. l tluc clcpendía casi toda la teología cristiana y que entraba en contradicci(irr
,,,n rrlgunos pasajes de las Escrituras. De alrí que Bcllarmino ae^onsejara a Ciali
J,r,, c1¡s g¡¿ un timc dclcnsor de la interpretación realista, que se contentllr.it
,r,r ltirmar el co¡rernicanismo corno una mera hipótesis con la qlle los astr(ir.r()
rrr,,s vcían facilitada su labor cle c,ilcuJo y qLrc sc abstuvier¿ d. defendeda corrr,,
,,n,¡ r,erclad sobre el cosmos. El rcsto es va historia bien conocida.
lir.r c'l segundo caso el debate, que iuro practicxm(nte un siglo, desdc co
rrricnzos del siglo xrx hasta comienzos del siglo xx, sc centró en el estatus quc
L )ía otorgarse a las cntidades te(rricas (inobser,rables) postuladas por las tc<r
r:rs científicas. El atomisn-ro cs Llna antigua teoría surgida en la Grccia clásica
t l .i Lrcipo, Den.rócrito, Epicuro), pero fuc
John Dalton quien le dio su lbrnr¿r
, iL ntífica modcrna. En 1808 y 1810 Dalton publicó las dos partes de su Nz¿,ar.,
'irtrnta tla fibsrfn quhxiLu. ED esta obra utilizal¡a la hipótesis de la cxistcr-rciu
, l.. los átomos para explicar la ley r1e las proporciorrcs constantes. Esta le1, rcco-
rl,. cl hecho. ya porr cntonces bien,conocido, de que los con-rpuesros quirriu, rs
( onticnen sienrpré proporciol.lcs clefinid¿s de sus elementos constituy(nrrs, ,,
,licllo cle otros térmínos, la proporción cle los pesos'de los elementos quc ¿ll)ir
r'(1cn en un compucsto es siempre Ia nisma (por ejemplo, la proporción dc los
¡,esos cle hidrógeno y oxígeno en el agua es sienrpre 1:8). Dalton fue capaz ,1.
()l)lcner talr]bién como consecuencia trna nucva lcy relativa a las ptopoleí,-ncr
, n la con¡binacjón dc clemcntos: la ley de las proporcioncs múltiples, Según lrr
rristtra, cuando dos elementos se combinan en proporciones divcrsrs p,rr,r l,,r
LrrlI ruás de ur.l compuesto, estas proporcioncs cliversas guatdan entre sí r¡n1l rir
.,,in silnpic (por cjcmplo, en el cliórido de c¿rbono ((l( ),) la razon de los 1rt.s,,,
,l.. carbono y oxígeno quc se combinrn es 3:6, rr ientrrs lLrc cn cl monrixirlo t t f
,;rllxmo (CC)) cs i:4, siendo la razón entrc ambas proporcioncs 1;2). lrstrr ltv
, ¡rr. ,la explicada sj sc suponc quc los átomos de un elemeirto puedcn c()nrl)i
r:r'sc colr m¿ís de un átomo (dos, tres, etc.) de oÚo eleme[rto. lln crrml¡io, silr l;¡
lrr¡ritcsis atrilnica el mantenin¡iento cle cstas propor-cioncs sería ur nrisltlr,,.
l'csc a cstos logros,la teoría atónica de Dalton no rccil¡iri t¡na acogirLr rrrry
I rr or rrblc por palte de los quinicos ¡, la mayor'ía la consiclo ti unrr lri¡rrilcsis n rt.
Lr I rsir rt cot-r. a lo sumo, un alrrecialrlc valcll hculístico. Los ritolros t.r'rur irrolrsr.r
i r
\rrl)l(s v cn cs('nrorrcnlo no cstaban Lricn vistas lls Irilriitcsis solri r.nti,l,r,l,s
,r,,,lrstrlr,,tlrl,,s,.r,lrrrilrrrirr,lrrl «¡nll t xPrrsilrros cn cl (i,rirítrrl,r2- ltl ritorrrost trr
 l(tr(lt(,(\)ll()¡t¡)¡'(1lls()_(.\l)li(:tll\r)t¡lll,rolt¡rt¡l ,.lljllln(.nlr) lrlu.it t1.l)t(.s(.lttlt
lCtrorrrt lll)s, rrl i¡rrrrl.L¡rrc lirs lrrrr, i,,rr, s t¡rirt( llt.ttl,,r:,.. ll\lrrr lr.
l,)fifi lIUl. -]i)f), l¡.1,,
ll() (()l])() nl (llli(lit(l lt.irl. l,irs u,sits (.ntl\.,/rlotr rr t:Irrlrir err,rn,L, l,r lri¡uit,.ri,,
rrl(,¡rir-.r uil,io un Jl\ry(r í¡rs¡rc¡irrIr lx)r. l)ilrt( rL Il lisiti¡. A rtrrrliirtIrs rir.ri¡iIr
lir rLL'll ( .lrru¡ius..lr¡nrcs Mrtxwcll y Lrrclwig llollzrrrirrrrr tlcs,u.r.r,llaro¡rr.lr., li,nr¡,r il.
tcnlilicir lir tcor'íl cinético molecr ¿r cle lts gascs, rluc rxpli(rl[)a «rrrrlxrrlir tl
nri(rl() (lc.óstos.rxcdiante cl supuesro Je que estabrn constituiLl(,s lx)r l)ru.i(.ulir¡
t n nror,,inricnt«¡ liblc que chocan entre sí. Tanrbién contribuyó al ;ll¿l.tzll)ri(.nto
rlt lrr hilxitcsis atíl¡ica I¿r clifttsión y rceptaci<in, especirlmenic rr Dartir (l(. Iit (k,
,.¡,1,r ,l. lxr'tl..l. h Iripórcsis de Avogadio. JaJa su uriliJ,rJ r.n lrr ,.lt.r.r., rirr¡rr. l.rr
r[ ], rs Pesos rrkrnrieos. Estr hipcitcsis mantiene que volúmenes iguitles (lc gas(.s (,n
l.rs ¡ri:ll).ls (r)t)Ji( iorrcs rJc tt.mpcratura y prcsión conlicncn igrr¿rl núll1..1i,l,1('. lll,,
l..icLrlirs.No ol)stante, a fina.les de.l siglo xrx roJavm quedaban científicos inr¡rl
trrnlts, cor¡o rülilhcm Ostwald, Ernst Mach y Henri Poincare ctue rechazab,irr l,r
i,l..rr t[..¡rrc krs ¿itomos fueran reales. idea que seguian considerando coll)() lrril
,r.llrt,r'rtiir nrct¿rfisica inverificable. se dicé que-cuanJo dcuien le h¿blrrlrrr rr
M,r, lr,l, l,».it,'rr,'. ¡.¡¡ repljcaba -¿ha visro usted alguro:,,
r,r,lrrs. llrt t lkr, ( lr lrrl( s r irr,or.., l I, rr¡,¡¡,¡¡, ,I, lr ltrrr irt crr,ilrtit,t lr,tl,l,t (l( l)l¡x'(
,,,sl irrtt lirtr.iorts nlts,¡rr,,l, ¡r',r¡,ir',1;t,lLsortllil:ltttos. l;,1 li//il/1)tl( (t)t//l)lt
,'.,t tt/¡trittltl <lc ll(lr r.
lx)r' ( i( n ) l)lo. r'st¡lrlccc c¡rtc potlctttos tlctcttltittitr t l t oltr
,, ,r t:rnrit nto clc un sistc¡ra ct r¿intico atcndiendo a sus aspccttts corl)llsct Ilitt( s ( )
I
.r slrs ilsl)ectos onclulatorios, pefo no poclemos detcrminal atn[ros rrs¡rtet,'s si
r r ¡ltiilrc.urcnrc porque las condiciones experimentales en las quc cl sistcntit cs
,rrsrr'¡rtilrlc cle sel descrito como partícula excluyen a las concliciorrcs cx¡,,. r'i
,,,, rrl,rlcs en las que puede ser descrito como onda. ! sin embargo, ambls (lcs
, r ilrt ior.rcs son complementarias, puesto que, siendo excluyentes, son l¿s dos nc'
i(\rriils para dar una caracterización completa del sistema. Pero no habrí,r
, , ,r)rrr(licción en ello. La posible contradicción se disipa si consideramos quc sotr
,l, sr lilrciones del.t'enómeno ctÁntico, es deci¡ del conjunto forryado por el siste
,,,,, ,,lrscruado y el instrumento de observación, que no pueden ser trataclos con
rr(l( l)cndencia el uno del otro. No son, pues, descripciones de una realidad ob-
¡, rivir, ya que si lo fueran, habría que atribuirle a ésta la posesión simultánea clc
r ,,¡,icclades contádictorias. Heisenberg, el padre de la mecánica de matriccs,
,
1

r ,,, ,lr rcl¿r en sacar de esto la conclusión más extrema: «Las leyes naturales c1.lc
LI Llt.lrrrtt t¡trctli dc'fi.ritivamente zanjado a partiüe 1905. Ese año liinsrr.irr
., fi»mulan matemáticamente en la teoría c'r.rántica no se refieren ya a las partí
l,r ¡l ,li,r, u r rrrlít ¡kr (¡cler¡ris dd famoso rabajo que sentó las bases de la tcor.írr r [,
r r
, ulrs clcmentales en sí, sino a Íluestro conocimiento de dichas partículas» (Hei-
l.r r, l,rr r'i,l¡r,l) rr .l r¡L rc r rtilizal¡a la teoría cinéticó-molecular para explic¿lr cl rr)( )
,.
, rrlrt'r'g, 1986, pág. 14).
r ¡¡ rrr.r rt. I rrr »r'n iru ro, t,sto cs, el movimiento aleatorio de partíiulas
microsc<i¡rit.rrs
{ , ,, llr ¡i( l( ). Lrr t.sr. rr'tícr rkr cl movimiento
Algunos físicos, enre los que desaca el nombre de Einstein, se opusieron
browniano era atribuido al chrx¡ir.. ,1,.
.r , st,. nrodo de ver las cosas. Einstein pensaba que el realismo era irrenunciablc
Lr, rr,,l,, rl.r' ,l, l ll¡r¡,1,,,,'r l,rs panículasen suspensicin y sc har.ir inrcn,...rir ',.r l¡r.,
, n lrr lisica y se negaba a considerar que 1a teoría cuántica fuera la última pala
t', r¡,r( r,,r,'\ ¡',r.r , L r(.r¡rinir J desplazamienro medio de las paru'cuJas lJ c(,r)r.lill
l,r,r en lo que a la descripción de los sistemas cuánticos se refiere. En su opinión
tl N o rrunrr,rrr ,lt ñogatlro. El va.lor de dicha constante se-refierc ¿l númcr.o rk.
Lr rt or'ía cuántica no estaba completa (y de ahí el papel que ésta aribuír al
tr l rLr ¡ ¡11¡5 1¡¡¡1 1¡,¡, ol. un mol de_ cualquier sustancia. En 19il e1 quín.rico.f
earr I\. .,r,rr) y debía ser lustituida por una teoría mejor que recuperara el caráctcr
r'¡irr rrrrrsrli r1trc cl vakrr obtenido para N mediante trece procedimientoi cx¡x.ri
,l( r( r'rrrinista y realista de la física clásica. Como argumento en defensa de cs
rrr.. rrrrrlts ,rrry rlisLirtos coincidía de ura manera sorprenáente. Esa coincitlcncirr
srihr ¡xxlíir cxplicarsc razonablemente si se admitía que N se refería a obict()s r1.l
r.r\ r( sis desarrolló junto con sus colaboradores Boris Podolsky y Nathar-r Ro-
t n lln experifirento mental sumámente ingenioso conocido hoy como 'par,t
I s. Lrrs nxrléculas y, por lo tanto,los átomos debían eiistir en la rea]idad. Íjstos r¡:r
lr,rjos,lcspcjalon las pocas dudas que para entonces quedaban.
,l,,jrr liinstein Podolsky-Rosen'. La discusión con Bohr en torno a cstc
Iiinulnrcntc, en cl tercer caso lo que estuvo en-cliscusión fue si las tcoli¡rs
,'.lx.rimento mental se prolongó desde que fue propuesto en 19J5 hast¿ la
.itrrtíllcas sc rcficrcn a una realidad independiente del obseruador o si, ¡xrl t.l rrrr, rlc cle Bohr en 1962. Ciertos resultados experimentales obtenidos en 1982
,illi ( (:n n]ostrar que no es viable la pfopuesta de Einstei¡ de recuperar sinltrl-
t oDt|ir|i(),. kr quc llamamos 'realidal eS, al menos en elgunos ilspcctos, unit I
r.rr{ rrrncnte el realismo y el principio de localidad (el principio que rnxnticne s¡
corrstlrrcc'ión clcpendicnte del acto de observación. Si esto'ulrir¡o ft¡cr-a cl r.,rs,,,
,1,,s sistcmas no interactúan en el momento de la medición, ningún canrbio c¡trc
( r)l()rccs l¿s tcorí¿rs harían referencia no al mundo ta] como cs <<en st nlisnt(r,,
r( ntirr lrrgar en uno pueda ser consecuencia de un cambio en el otro). Sin cr¡r
sir,' ¡¡l n rullr l, ' titl !rlmo sc no, da a traves de t)ucslr()s pr(,p¡r)s liltt,s tr," lr itirr rr
I ,.rr1'o. Ia discusión sobre la posibilidad de otras interpretaciones realistas no Lr
L ilcl.s. a trevós de los instrumrntos de ntcdi.l¿. .,,i, I.i, e,,"l.s lir.nt,rrí,r ,rrr
, ,rl, s ,lc la teoría cuántica todavía continúa.
trxkr i,sc¡ra.irblc. En c[cct., de acucrc]o co, la intcrprctlci<i, rlc lrr Lrrrr.rir t.,irr
tit rr ruris irccptarlrr cnffc Ios físicos (in tcr.1, rq¡¡¡¡.1¡1 clc (ir,¡rcnhir¡_Lrc), l()s (\)r)(1.1)
t(,s((,rr(lr¡( l,r l'rsic.r .1..,'.ri1,..cl r¡ru,r,l., ll,,
'r,rr rrl,li.,rlrlrls rr Lr:, sistr.rr¡¡s r rr.irrti
cos coDsi,klrtrkrs cr sí DrisrDos. l)ctcrDrinrrrl.rs tlru'lr(tc¡'rslir'.rs rru( (.iln)l)iir) (.rr ' ,,(.)r r lts til. nc,lr.rswo crgN'tÍ¡t<:<t?
rlil.ttrtcs.lrsc'r,irci.ncs stikr sc l,rrt,le,l..ir .¡rrt .r,l.¡rrir.r.rr..¡t.rrlirlrrtlr,.rr r.l
t',,rrjrrrl¡' ,1.' 1 ,lis¡,,,siriv,r (\lrurinl(.nt.ll. No tit.rrr.st.rrliikr rrtr.ilrrril rrnrr rr.rrli,litrl |\rrlturos«rnrpTol,rrt ¡lrrkrs cjcmplos citaclos c¡uc cl rlclritlt soblt L l It rtlis
,'lrj, rir',r , i r r t t ¡ r r r I r r t r . r ,li, lr:rs ¡rlo¡,ir,,lrr,l,.s n ri, rrlr,r, rro csl:irr sit.llrIr olrsr.l
. . .
rri, (s llr ilsr¡¡rl() (lr( trrrs(¡(lr(l( Lrs rles¡rachos clc los ltiltisolos rle l,t tittrtirt v
,¡,r, lr,r itrtctts,r,l,r r' ittt, tls:t ir l)lr(ll()s citlttílicrls, ltls ctltlts (lr 11)rs( ( lr('lr( i.r
I r i r ,
'
 \ rr,,rr,, I )r, I Lr, .

lrirtrl)rrrli(rl,rr(l()(rrcl. l)r'r()r.rt(lr, ( l( rlll,l¡,..r.rrrrl,r, rrl,r,ll, rrrI rrrrrrrlr|sl{,i¡rrr

tcsis irrr¡rlit;rrl;rs t.lr L.l rlt.lrrtr.srr¡¡11¡1,.,,,,.,r,¡,,,,1',,,,1,rr,,,,,,,,r,.,,.,i,,,,.,,
1.r., rr, rr ,'l ¡,¡,7,,,, r/r, ,,, Il r\ r,l.r,l ,, i rl.,Lr,l ,l, l,rs tr.,rrrts lrrtrr ,I,'t IIIcII,|r'II,'
( l¡ U lt( ir¡( lt, silrtl)l(.
,,,, ,¡ r, l,r, t,,rr ,,'rLr'.r,ttrr,J.rrltsr',rtttritivrrsIrLrlrrrtlrrts),tlt,'I',t,tt/ttttt,'llt
v.r',l,r,l,,l.r i.rlr",l,r,l,l, l,r\l(1)llilsrrosi¡¡ttilicrtoll'rl(1)s:r(ltr(srl colrt'rt'lrti;r
,l, lr' ti
llr ltt(,rl¡ral( rt,toqt,rl l,it.l s(.lt l)il11 iitll¡t(,nt(., r.sl()s ¡llrlti(1.s rlilr.lt.llr irr
rr,lt¡r r <,*, l, ir, ,l,,l ,1,.s,ll,,:,¡r ..1 r,..rli.,lrl,,,l|rrt¡fr,,, (.ll (
(\)¡l lrr sisl(Irir l)t(\irlltl(lltt ¡(cl)Ilttkrdcctccncieso.lcl(()lí:ls) v(l/('¿il/
'., ¡,,¡r'¡¡¡o (l,r v, r',l,t,l o Lr l¡lscLlal clc las teorías sol¡ rcl¡tivits rt los colllt xlos t tt
iIr, ,, t,.\is l,¡rr
t i¡,rrlcs: los que óstas sul-gcl)). EI pr-agntatismo lo cncrltlttlnlos, ¡rlctrrÍs,l, .ll l,,s
praginatistas clásjcos amedcanos, cn Michael Dttttttuctl y crr Ililrrrv l)rrl
l. li,..ti .t,',.,tt,,1,.2,,,.L.r.,.¡,riJ¿,le"lro¡i,,¡.¡-x*rr¡l.r,l.r:t,,r
Lrrl,,,rr.r..r,r, nam, cl coherentismo fue defenc{iclo por Otto Ncultth y cl I c],rl ivisrrr() l)( )r
lrlr,.l\l.t(rrr.r:rl,l,t.ir{:r,cr.islUrl,iru qU(. Kuhn. Feyerabcr.rd y un bue¡ número de sociólogos dc la cit rr, r.r
1\lrC,l:r hrrl, r.lr,., 1,, 1,,r,^,,.,r!,,
rrrrlcs). Sc cnticn<lc por cntidaclcs r.ori..,J.,r, ,.tt.,., .r,,ij,,j..
,,,,,i^, ,1,f, , i. Ilaalisruo prr.tgrcsiuo. La cicncta progresa teniendo como mcta la vcltl,¡,l
.1rr. :.,,rr¡,,'.¡r¡1.¡.],¡1 ¡,ur.¡hrtnr¡tL.orirr.Di(lro(.|r,,tr.,r¡,.,1,,1,r"r,1,,, "
1,.,,,,i,,,,
Las nuevas teórías contienen más verclad y/o mcnos lalsedad qtrc lrts arrt,.'
Icorc()s tiplcültentc rctiercn_ Al realisl¡o o¡trJ,,gii', sc,,t,,lrcl, r.l ¿r,/r.r¡ fiores. Al ¡calismo progresivo se opone lo que, a ialta de nombrc tlciot',
ttt t¡/¿lt¡t¡t¡ ¡obrc et¡¿á¿1cr (las cnriJrrl., L".rri..,J.l.-b"n cabe llamar d/ltirre;lismo tc.,bre el pn4ren (el ptogrcscl en la cicncia no
,,,,,,,,
t'(rr,iF lrlJi(rivo' y h'r,lc J. i.rr:'. J. l.¡.lo I.r,,n.,i,,,, "i,,.,,.i..r.
.i.-r,, ,1.i.,,.,,,,,, pucde sel establecido conro uu accrcamiento crccicnte-a la vcrdad). Dcrl
r,.ri: Lis tLt'nl¡no\ teOr¡\oc que I¿s r,rrrlrl:¡n l,,,,iCl,,.lr. iro de este antirrc¿lisno ca[.r Lrn¿ gradLt¿ción de nroe],rlid¿clcs. Laudan y
l\,t.t.II . i¡rr,.¡l)t,.
r.r'\\. lI(.t',rltn(.nle (onro reliricnJ,rse ¡r enri,l,¡.1.s irr,,l,rcr1. \rtrn fraasscn aceptan anbt's que 1¡s teorl¿s ciÉllti[icas puuJen tener utr vrt
¡¡,¡,.,; , , ¡ ,',,r,
/tltttú)¡toto rr,,¿izl (l¿s entidadcs teóricas son construidas or.li,rlnr",,l.).
Iil lor ve¡itativo (rea^lismo tcr,¡i.o), pero d(scarlat'. quc .:slc v¿lo. desempcñ(
I r5t I t, r, rIn t:rli\mo :nl.r,. cnrid¿J|s tormrr p:rrtc J-l .r,,,,r,r.,,i,,,,,, lirr.rción alguna en l¿I aceft¿cioD (l( lJ\ rDi:\flr¿s Por larre LIe los científicos
f
U,
^,,,, ,,
t.r ,,,,'rrr, n.i,,n.¡li.ra. corno queJ,, ilusrr,r,l,, en , | .l.lrrr. ,
J,,,1 1,i.r,.r,,, ) que d( b¡ consiJcr,lr'e, rrno lJ mel¿ d. l¿ cicrlcia el ¿c( lcanlienlo lrtrulL
i r.r ,lt. li,\ .il,rru\. Un¿ vcrsión del ¡rismo la
c¡co¡tranos cn cl l.crlu.., i,, iin'o o la uerdad. Laudan, como vimos, sostie¡e que la aceptaci(in de L¡rrir
rrisrrr.Iir]ico ,lc Llerrrancl Russcll y Je Aguno. n.oju"iri;",".. tco¡ía obedece a su efectiviclad cu la resoluciól de problemas, la cu¿rl ser'íx
.1. l, r,,l¡,1,, r.r rl,it.rr,.r rl¡una,-rca,ion p,,r
ii,, .¡,1,, independientc de su verclad. Por su parte Van Fraassen afi¡na que el obic-
Ba¡ v,rr firr.,..r,. r,,,,,,,,, ..,,
l,',,,'1,',,', ir.ll,'. Slt l)ropueslJ ltni.el .,-,t¡,u,,"t,,c,t4\.tt.t,r/ti),,.,,,,,i.,,,,, tivo ie Ia ciencia y lo quc mueve a l; accPtación de las teorías por partc tlc
.r, ( l,r,r (lr(. Lrs túr.ntinos tcóricos ha¡ dc los cícntíficos es cl carzicler empíricanente adccuado de las mismas. Anr
l, . r,tr,l.r.l,. r(,\ri,.:r: IucJcr <risrir p. ro,",.i¡.,i ,J,,ti,.r,,i,r.ri,.l
;ttcrprcr.rNe f, ,f,,,
rl ,,,ir;,,,';1,,,,,1,,, bas posturas podrían califica$c como <<agnósticas>> (el término es de Ncw'
,lr, l.r'r,¡,It,r.\t(trlili\Js\onJceptád3ssólo¡,s¡r¡¡a,lccrra,i,irr,r,r¡,rri,,,, ton-Smith, 19E7), ya quc sostienen que hay progrcscl cn la cien(iJ, trL-rr'
, rr', 1r,r. l,r vcrdad de sus coosecuencias .t
*^"Li..r.-, ,in .,,-,.',k. ,,1,, éste no puecle ser cxplicado como un acercamicnto a la ve¡dacl. Mucho
'.,1,r
l, L,,,,,s I,,rsirf ¡ creer en la existc¡cia el. tr, .r*¡i",
,
i.,;ii;,,. :i,-;.: más r'4dical sc¡í¿r el <<itetsmrr,,.le F.¡erlbcnJ y otros relativistas en flilost¡
Lrr,.Jr.\,r,, l,r.r.¡r,r.r. tqRU. p¿gs.20¿1 ).isr.,.ai.;;.;;,,1rr.""1..,,,,,,,.,,, fía y s'ociología cle la ci.rrci,t. Feyetah"nJ pensrbr quc lo que llamanos
\l.l', ! l' 1, , r\ lri li \ p,¡r alluIos sor.iolo¡os Jr ILr . ierrr i,r {\ r ,¡sc (..1¡,rt i] ff , progreso cin ia ciencia cs ittzglJo como t.rl solo J.'s.1c un pLrrlto de vista qttc
.'. l',.,/., .,, ¡i,r, ¡,J,,g¡,,' l-¿;, te.,ri,r", ie,llr[ie,r. rr.,, pr"p,,r.i,,,l,,,,,,l,r ,,,,,,, pr"irpone los uul »es de 1a cicncia, peto lts c.-t¿t poJ ri¡n no scr- vislas tlt
,¡r,rr'¡t,',,¡,t,rr:r.to rrrrrtlu<perftrrihl..Jcl¿r.nliJ.¡.1 i¡1..,,,,,,rr¡,r,.,,,,, igual manera desde otras persPectivas culturalesl
lr'\1, l( ll(J(tr, rJ,!]r'nur'\tros
I,ro(C\os cogrriti,.,,5. \l rcrrli: r,,,.pist,l ,,l,,,,r
,,'-,'lrrll(r],\lltna.,uc.///,t4t, rlrr. tec,ri¡. ci, nriiicr. sá1,, rr.,r1,¡¡j,¡.. ¡,,,,,,,,, Esta clasíficación no pretende ser la mejor de las posibles, ni tam¡roco Ia
n,'r t,t¡scrv¡L¡Jes,) y,cl iltdlitnt, cl¡i¡temológico las teorías cicr¡tíllc¡s nris completa2. Pero crco-que es suficientementc ilustrativa cle la variedacl c¡trt'
vt.¡.sr¡l
.n,l\rL rnir ¡r ¿ltLl¿Ll ht'chJ. ( n alÉ ltd mcJid,r.
I,ot. l,r r..l rrt l. Irl i I , , I r , I r .
I
.
r r
.
I ..,rbc apréciar en unas posi¡iones teóricas que a veces son presentaclas c()llo si
rrr,' lr,r ¡ido la po.rura habílu:rl Jcqrro rh.l
¡,¡r.i¡;1,.,,,,, y \r ri.t,r1.\(.rt.rrt,. s( lr¿t¿rsen d€ una sinrple dicotomía. A estas vatiantes de realismo y clc zlntillc,r
ru,ls_ claro fire .N{ach. El idealirmo .lr.r,. i,, i, i;1,,",
It.r ,ft K¡rr "¡,iir.,rl.,fl,s." .-," i, lisnro poclrían añadírsé aún algunás otras. Hay una modalidad que no sc ha itl
.r p,,Jcrro'enconrrrl,,,l ,,,,.,p,^,,,,., .i,,ri¡ri,,.,r..1,.-.ii)i ,,,,,,, L luirlo en la clasificación, por ionsiclerada secundaria con rcs¡tccto zr las tlctrriis,
/¿,r-l¡¿,, clc IIilary Irutnal¡r
). Ilt,t./i.¡ltr¡ tt'tiio.l,ds teorías cicnrúicirs son sus(ul)ribIs
.lc r.r.nlrrrl o Irrlst. l,( 11) Ltlrc cs Údl rrencionár clebido a su frecuente eparición en los tcxtos, csl)(
,l-¡,1.-\l t.'li'r'r,, reuti\.o {\.,,p,,¡...1 .,.,7a,7...,,i\t,, ,, i,,,r,, , i,,lnl,.lnr" los Je los criticos del realismo. Me reFiero al realismo inlt'ucir¡tttl
rr(lttlltLJ\ \,,Il, t\trU,,ltuntlrs l,rr.liCtivoS o clc c,ilCtrkr, i¡tiL.s o ílrl
ii.,.,,,, ,.' "r,
l,slx nrodaliddcl clel realismo sostiene que cuando los cicntílricos propon(rr srrs
lliI s, r.lrl
l,rr¡.,lr(.,11,tLJc(..il.hs,rirr.r.ir.trarlits, lrcro lto t,cl.rl.tlcl_lrs. ltrlstrs) l,l ilr¡
I ur¡rr.¡trlisnrr¡ tcrilico lr¡ sirkr irsrrnritli¡'lrrr nr,,y,lili:,...,l1,-:r,,,,i,,,:,..',,.|,,1,,,
r¡r r lt, Irr lr isr.r i:r. trrrt. t , lrr cicrci.r
t,,,,,,, . r, l.r fi1,,",,1,.,. S,,, ,:..,,,.¡', ,',i,,,,,, 'li)nr() (st¡
Prrcisi('rr (lc Iichc-l'crr'íe (1999),p,ig. l0I
,,
nrir\,,,1r¡¡ i,,,,ss,,r l) lrr lrl, 1,,,ir,,:ll., r \1,r, l,
.1. ll,,,tlt¡lt,'\¡t//¡tl/it).l,itst(r)ti:rsr.ir.rrlifirlssl)l\1.1(lir(l(.r,r:,,¡lrrlsrrsL.rr I',r,r ,,tr,r. ¡,,sil'l,r,lrrsilicr«ir¡¡cs, ¡ l¡s cLrrrlcs,kl¡c lr,rlcirrlrr,.rrtc I,r r¡rrc o{rtzlr,. rLrrrir,r,rl
(i(¡. (l(,s. r'r,r..sl,,,rr,Lr, i,l ,,,lr lr¡l l,rr,'r ,r N't,,rlir,r i11¡)l). t rti ll.'. ll¡¡ch(19fi7),Niirrilr¡r¡lr,(1')li7l,),¡,,ir¡s. l5ll55v(ii,rrrrl,z
l:r l¡..rlr,l,r,l ,\l ,,,,L.,,,,,..,,,,,,,,i;,;;,,',,I,,, i l1)L) I )
 .\r¡,,rr,,I)r, r,r¡
lt\\ltt", l¡tt /t t/¡f¡ t/ rtlil]DiI fit (.\t:.1( lr( t,t ,1,.Lr:,,.lrlr,l.r,l,', ((]t t( r.lnItrlir.lrt(.i it ll|,
l( tn)it)()s (ilt( lli(l()s I()s f(r)l(r)s) rlt,li, lr,r:,t(,('t tir,, l)l],ilrrr\,1, ¡,,rs:r,l'r ,¡rr, ¡,,,
(!)s r( rrlislrs ,l. li,.l),lL.lr (.sl(). (.lllt\.()ttits tl./{ilr(.s ¡roli¡Ui, lrrs
Ill¡ l('rrsiolrr,s i[. l0r,
r iltrltfirrrs irrt Iivit Ir urlL s pr rt..l. rr s, r' rrlv rlislilrl:ts v sr ¡ rrrrrilisis t s rrrris sr
,,',¡rr, frl,^,'fi.',, {.)rriz.r rrlgrrirrr ,,.1,.1 l.u,rl,i,.r,r¡ l:¡ll:r ,¡rlrr'l.r,
¡,,si,i,,rr...,
()l)u(slrrsitl r(illisnt() ()nl()l(igico l¿r nlris hrclicitl rle lorlrrs: L.lilc,tli.¡uto///tlttf/vt¡)
(t l rrrrtrrlo srikr ,.s cr ¡cllcirilr ¿rl sujclo). Si lr() ill)illccc cn slr Iugilr (1)frlslxrrr
,licrtlt cs l)()r'(luc ¡r() cs rclcviu'rtc cn cl <lcbatc¿ctrrll sol¡r'c.cl rcrlisnrocir.nlrlirn
Lo rrrris ¡rrlr. cirkr ¿r clla cs la tcsis clc Vr¡ Ne r¡r¡rrnLl y clc Wigncr. solrr.t, Irr ircli
trrlrlL tftlcltcilr rlc]os fcnritncnrrs eujnfieos rr t¡t-rrr ctlteienci.r rlr¡cl()s()l)s(t\1it
Sin ('rrrI)iIlll(). cs1() l-x) pucclc cali[icrtrse sin ntis clc i.lr,tlislltt ntt:trrfísico, 1rrrr.slrr
(
flr( l:r trlr(r ,,ctcatkrr¿>> cle la concieircia qrrccla Iimitacla ¿r Un iÜIbito IlrUv tr,¡r
( r'( t(): ( l ( ()lrrl)s() (lc h lLlnción de onda. Por cl r.nisnro ntotivo tant¡rr111, s1. l¡.¡ i¡
,lrrirl,,.l,r,r7zl.r'12,,r:rtrelrsposicionesopucstesal realisnto cl) istcnl( )l(if i(\ ),
si lrir'rr (s Yclilrrrl .¡rr. lo qnc cn ocasiones puede leerse cn ¿rutofcs ltosnrot[.r.rris
tirs ( slri ll rv ccl-ca rk'í¡l-
l,sr,rs.ilco tt.sis no oblisan a una aceptación conjunt¿ y, rlc hccho, srilo lrr
Irl,'s,,1r,r,lt:rlrirrnosltirlislrrsfuertescomoPopperyMarioBungcen(irjrlriir \ \,1
I, ¡ l,r,; Lo rr;rs lr'( u(.nt(.cs (luclos defensores del realismo asuman sríloirl¡lrrrrrs
,l, , ll,r,, ,,,rrr,r , s ,.1 crrso rlc lrrn H.rckirg o de Ronald Ciere, o quc, si lus ircL lr
Lrr i'll ,,1 l,,lrrlirl:rrl, l,,ll¡giut rlc l,rrntr muy matízada, conl() su¡c(]c colt lllili,r
Nrrrrlrr,,l,r No olrslrrllr', lt() t()drts hs colnbin¿ciones p¿rccrn t)osil)lcs. lil)tt1,
, ,1,r,, r( ,r:, r.rrlistrrs cristr.r rclacit ncs dc orden que obligan J ic¿l)tar alilur)r¡s r,i
( , (lllr",( ir( ( lrli r ()lt'itS tletcrntinadaS.
i\:,r ¡rrrr t jt,rrr¡rhr. il lc,rlisllo cpistenrológico presupone cl rcxlisnro (nrt()l(i
¡ir,rr No tLrr,lrrrr s(.nti(k) clcer que las teorías cicntíficas nos ptopor(ioltiu) llr
, , ,¡r,,t irr rit r t, rrr lt ct rarlo (aunque perfectible) de la realidad tal y conro cs tr r sr
trrisrrrrr y, rrl nlisnt() ticllpo, ncgar una referencia objetiva a toclos los l('r.nrilos
I t olir r rs r lt ( ullq u ic)' tcoría. Sería incoherente sosteirer que la tcoría clc lir lr.lrr
I ivi,lrrr I ros iiicc llgo sol)re el modo en quc realmente e.st¿i cor.lstitu itlo e I r r r i
\/( r's() n)icnt|as qr¡e se nieg¿ ]a existencia real de refcrcntes pat.¿ téflriu(,s (1)llt(]
ts¡xrcio tienr¡ro, ur¿sa, cncrgíá, etc. Sin embargo, esta r.cl¿rci(in r.ro sc tl¿r r l:r irr
\( rsir. I'll rclljsnto ontológico no exige la accptación deJ rcalismo cpist clt l( )l(illi
tr,. l.,s ¡rrsiblc pcus¿r que los términos teóricos tienen unil cont t.ril)luti(lit r'(.rrl
.¡tt.. lrts lritcc sct algo tnás quc instrumentos de cálculo r lrl (.u;rl
sc lt'licrcn crr¿rnc]o son utilizados-, y considerar a la vez -colrtral)arti(lrr
quc nr¡ncrr .rl(.1¡nzilros
nrltliirrrtc lrr¡cstras teorías un conocimicnto de I¿ rc¡licl¿rc] tll cor¡ro cs r,r¡ sr rris
rrrr, sino srilo tlll couro lros llcga a través dc nucsttos lcngtrrrjcs. cs(ll¡(.nrirs (r)l
((
l)tr¡rlcs, citlcgolí¿ls mclttalcs, instrrrrncntos ilc ntcclicla, clc. l,il itlcirlislto t.¡ris
IcntoIigico. cl lcrrlisnro intcr-rr<) (lc I)Lrtt]ant v cicrlo 1il)() (l(. li.ltor¡rr.ri"¡t¡,,, ,i,r¡,,
cl tk Nit ls Iirlrl cn srr inlcr'prctacitin tk. lir tcor'ír¡ t.urinlicir,c()rrl)ilrl(ir...st.r {,1,i
rtir!r tk tlrrto srtlx» I<rtrli,rro
I)r'l r r islr to n tot kr, r.l r',..ltlisnro st.nrrjltIirrr r. rilir., tr rrr lo l,su llrr r rlrt,i,,, Irt ,rrll,
l;t( i(in ( I( l lcrtlisrrro lt ril ico, I)(.tr) n() :tl rr ltl l'rrlio. I ll t'L.rrlist;r s(.rril rti{ r ) sr )strL.ll
(lrr( lirs l((riirs r'icrttrlirtrs s()n (itl)tlr\i|lt:l(l]lrr,.lrl,.) t , l , , , l ,. , r lrlls:ts. \,r'lr r,slo
,
l, r l
,
, r
.,
,,,rt¡t i,L tolr,l l,,tll',t,r l(,rr r,,,. l,i1,,,ltllllr,lL':trlttttrls(lll((silrttrl't.1,'l,tls,tl,ttl
sillttificrt c¡ttt l:tsI(()III|,,,,,,,, ,,,,1u,,,,1,,,(r ll(r ( l) llll ( i( ll() llril(l() (-()ll t lltltllttl"'
l.,ic,Ul]l,i,,. ull l)titllttlitttstit, rrrr ri.lrrllvistrr () un c()ltcr(nlislir iriIrrritiIritt lit ittlilrll
r iolr 1ii , i,ir t[c vcltllrtl o f,ils,,l,,,l ,r Lrs ltotiits cic¡ltílicrrs, pcl'o llo lxs clltcllrlt trilt urlttt'
,r,t,r cor.rcs¡rr.rn.lcDcirr o I¿rltrr ,lc cot.r.cspondencia cnt|c cl c()t)teDi(l() rL l;rs lrrr
r r,r: ) l:r rr'dliJtrd ()bi( rivtr.
'l',u.nbién el rcaiismo progresivo presupone el realislro tetit-ico, sitr clttt stt
, . ,1,r a la inversa; 1o que pérmite a Kuhn, Laudan y Valr Fl:adsscn accpt¡l cl r( rr.
lisrr¡o teórico al tiempo que niegan que el acercamiento progresivtt rt lr vctrlrttl
,. ,r ln meta de la ciencia.
I'or lo normal, el realismo progresivo va tambietl JcornPdñJdo dcl rcillisnr()
s,- nrár-rtico y del realismo epistemoligico, pcro no siempre sucede así. Por cictrr
,
r't.r..l urarrma¡is¡a C. S. Pcirce creró en ld convergcncia d< la investig,tri.'rr
li, ,ir¡li, h"acia una teoría ideal, ,in que cllo le llevaia a asumir el r(alisnr. s(
¡rrintico.
Por otra parte, e1 realismo teórico no ex+le mantener el realismo epistcmoki
qico, como ló muestra el caso de Putnam (yinteriormente e1 de Kant). E igtr'rl
;lcnte, se puede ser un realista semántico y negar al mismo tiempo el.realistrrrr
,,n«ftiqico o el epistemológico. En efecto, cabCpensar qlle no sea factiblc crr lrr
,,.,icriá atribuir ninsún srádo de verdad o falsedad a 1as teorías científicas (ill rrr
(.,,.,,do ,ern suscep;bles en principio de tal atribución), dado que éstas contic
rcn afirmaciones sobre enti iades no obseruables cuya supllesta verdad es nl,is
juicio solrlt'
lrludente dejar en suspenso, y que, por tanto, debe límitarse todo
,lichas teoríás a su mayor o menor ádecllación empfuicá, lo que es tanto con'l()
.lcciq a su grado de córespondencia con los fenómenos estrictdmente obsúutt
ó/c.r. Ésto e.-s, por ejemplo, io que hace V¿n Fm¿ssen y lo que le lleva á trat¿r las
crrddades teóiicas'exclusivamlnte como recursos predictivos de nuevos fcuti
lllenos.
Aparte de ilustrar claratnente por qué el realismo científico no debe sct cn
rcndiáo como uná cuestion de toáo o nada, hay otro dato importante ¿ clesl¡-
( 1lr en este entranado de relaciones que se acaba de csboz,rr. Es fácil ct¡l.rstrrtrrr'
,¡rr. la posición que se adoPtc sobrc el problenra del¿utrlad-cn lr cic¡lr irt t s irr
..i.tr"náiet-tt. d. iu posicion que se asuma con respecto al realisnro ontoligico y
. r,istcmolósico. Esio es also que ha sido suficieniemente argumentaclo 1)or Mi
.i,r.l Deuiii, quien term.iña it hbro Realistn and Truth afirmando: '<Nitr¡¡tttr't
rlocrina de la-verdad es en modo alguno cons¡itutiva ,lel rcalismo» (l)cvitt.
l')xl.Dis.22ll.Enlodichoantesseconfirmrcst¿a[irnraeidn.Ningttn,t 'lt l'r'
tr es tesis rralisras que incluyen el concepto de verdad (realisnro tctírico, t t itlis
nro scrnhntico y re;lismo ¡irogresivo) cxige la previa accptaciam del tcrtlistrlt'
ontoLigico y .lá1 epistemoiógiio, que constituyén, por clccirlo ¿sí, lir llrsr- rlt l
r'. ¡lisnro científico.
Sc ¡ruede, por tánto, ser antimealista y defcndcr.cluc lrt vct clatl cttttrplt' t ttt
l)rll)cl iruportante en lá ciencia es cl c,rst,.lc tllttcllt,s I ) I .l;: I I I .l I i\ I s '
; I
Mi.,,tarr'.1,,", cn ( ()lr I tllpartid¿r, se -t¿rl
¡tttccle scl tll.l rc¿llista otttolo¡ie,' v t ¡'i't.'
rD,,ltigico iir ,¡,,, ,11,,,l..il,. ltttittc ct,itt¡tt'otttis,, illgl¡ll() colr l('slr('cl():l llllrl (l('
 It llt¡t¡t:trlrt (r) ((l)(i()ll,1,. lrt r,.l,lI,l Ir,t.l llr,l, l,(.1(I( tr( t,t l(.lrttt\,;¡ (,¡,tr(. l(,r,.tr, /r,l lltlrt'irr,s lrr , r ,
t , t t t ¡ i , , 1 r ,,ir,,, lrr 'rrltttttrt lrtlrtlrl;t ,l. lilr itit'rt s,,lrtr' r't
, t , ) / ,

l)((t()s()nl.ol()lli(osr.¡rislr.tlololiitos,1,,1 l,.,rllrr,r,,t, lrl r lr.r.rrr irr t.rr r¡rrt. l:rs tr.o (il,r,l.
ttrts tir. llllfitls 1rrr,,l,.tr rr¡,r,rxirrrrlsr.rr lrr l,r.l.,lrr,l llr ri,l,,
t,rs [11rlr[ltttts,, ¡',r¡, lli,) l,Irl¡xrr li(l]( ll((lsittiitltt(lrl( (¡lr( (()lltl)tl]
¡,l,rsrrr,r,l,, ,1,.f,,,,,,,, llr(l(r-s( (()r] l¡r (r.istt rr, ¡ir lrl)()t(tr(ir,l,. rura sola .lcsctipcirit vctrlrtrlLtrt rkl
(()n(-r'(lrt (n l:r ()l)fll tlt viIi<,s irrrt0r(s,
¡rrirr.i1rrrIrrrr.r¡t. lilr¡ IlrttIiirr¡i (l,),)t,), rrunrlo. I)iclrocl;r'rrrrcrrtt:.lf,rlibilisrlo,clplulalisnroycl pctslrtttirisrrt,r rro
Nrrrrcy ( )ir[trvlighl (l9li]), Iiot)l Il¡lrri (1,)66) v lioDrrLl(iir.r.t,(l,)8i). lirrIr¡
,ll.s lrrrr rlcltrrtlickr, c.n rlilt'r'crrtts ,rilliccs, llr) rt.rrlis.r. ,lt.slig:r,rt,,rt.r ,r,rr ¡rrr cl tcalismo. AI entcnclcr 'oxígctto', 'f ttctz,r' o '.. 1....
r,orr rkrctt'it'r¿ts cxcluiilrrs
n(tr)'couro términos que tíenen un comelato real no sc pfcsLrp()nc.¡trc lr.t,r,,.
,, ¡,t,r,lt Vctrlarl. , liclro la última palabra sobre ellos, ni siquiera que no podarros cstirr r'(lr ri\1\ ir
A Ii'r
^ n,,rlist¡r. r ljq ,l y lj,jvitt. ¡ror. t.jr.rr r ¡rh , t lrrrrr ¡rn r¡rr ¡1.s¡1r q¡¡ ¡,. r.1 r ,..rlr,
rr,
,1,,s sobrc la existencia de sus referentes. Significa tan s(rlo clue nucstrrrs lr-rrr r.rs.
llr r'r, lrIlrr1, sr.,r t.rrlcrrJiclo Co )o Unit hiLr,ilL.,i, tit.nlilir.rr t.,.¡rri¡,;tr,¡1,11.,¡ ,,,,,¡
,lur( r ()ttr¡.lrilxil(sis ¡rcrteneciente a h cie¡ciir, c¡ csPceill t.rr lo qrrc t.(.slx.(.trt rt ¡,r,rvisionales y fzrlibles, nos dicen que el mobiliario clcl mundr¡ cs clc cicttit nrir
r( ra y que aceptarlas conlleva habitualmente aceptar dicho rnobiliarir¡ clc lir'
r,r , rrl,rrt irlrrtl l)iltl scr conttastada en.rpiricirrnentc. Ei ,.,.,rlisnr,, cicirtílico'lolrrrr
rrr tirmbién provisio-nal y falible.
,.r l)rrr( irs i ( l. lil cpistcr.nología naturalizada y p retcnclerí¡ dcscr.ib ir. r.l rrxkr,.rr lin tercer lugar, el realista puecle asumir dcl n.rismo modo cllle cl inst lu
rlr( llr.(\rl( n krs cicntílicos en la elrbor¡cién, intcrt)rrtrci(;n v cvxlrirci(; (l(. rrrintalista el hecho de que los cienúficos aceptan sus teotías por muy rliv. r
lrrrrrrs. Sr,l ( ( )l I rrlslitci(in empírica se llevaria ,r c.r[¡,, ¿r I,,rrtir.lc los rlutos sirs [azones en diferentes contextos, y entre ellas por su utilidad prácticrr, r'r,rr
¡,rrr
¡ r't i.rrri L rs ¡x r. la h istoria de la ciencia y por orrils .liscrpli.as r¡ctircit rrl íli.l,.
|
rrr,lependencia de lo que piensen sobre su verclad. Hay ocasiones en qrrt ,r l,,t
l',sr.s rlirl.s lrastarían para confirma¡lo o desrncntirlo. N.'.bsrirrtc, cslir irL rr rr, ( i( ntíficos les basta que una teoría o un modelo iuncione razona[¡lcnr, rrt,'
r.s rrct'¡rtirtla por'«rdos los realistas (cfr Musgrrvc, l.)gg). pir.rl mr¡clr.s,lr..
,¡rrc ,. Iir accpt¿ur, el realismo cientitico, corio conccpcici,
l,,r l)i( r para aceptado, incluso aunque teng¿n rázones para pensar quc lit r',. rli
lic.cr¿ll rlcl c.rrrx r ,l,rcl cs muy distinta de la teoría o modelo en cuestión.'fal como dijinros nr,rs
.l ir'r r( r ( icrr ¡li\ o. ct entenJi.lo mas adccuadanrcrte c; su li l,.i,,, i r l r ( ) '( I i r I .
r
' r
.
I ,u r iba, muchos quín.ricos del siglo pasado aceptaron Ia teoría atómica clc l)rrl
|
\'.r: y(l([\'s(rsucaptc¡Jrdparaproporcionlrunlrrrcjol ,,
llc{)r visirrlr tl t.srrr ror¡ a modo de recurso heurístico y predíctivo porque pensaban quc cl ¿il()
ll\¡rl(':\ (l(' ll(str¿ rclacton cognltrvil con el t,),)undo, Jrr e()tn(r l)ilr¡t (l()tilt (l(,¡i(. r»o cra sólo una ficción útil, A con.úenzos del siglo xx, Max Planck inttorlrr
I ir k r y cohcrcncia a los numerosos y nrultifornrcs
aspccrrrs Jc clichrr rclircirir ¡, L r ¡,, Ia noción de cuanto cle acción como Lln artificio matemático ¡rara haccr'
(ru( l\r1,)ln)rcione la L,ase.l',ar,r ..ualqui.r. jri..i.;;ú;: ó1. 4,i"ri,i.,,.i,, ,.,,,¡,,,i,,,
L r)c¿jar las ecuaciones con los resultadr)s expcrimcntalcs sobrc la cn.risiórr ¡,
I i(1re, ch ro ustii., ult prrpcl cumplir en estc juicio, pero no con l" p....,, ii,,,li,
_que ,rlrsorción de energía, pero sin creer cn principio que la radiación de enctgí,r
t i,r rti l:r iDtullsiJ¡-¡d qu( sc Ie ()torgJ (n l¿ (r,ntrJstacj¿n Jc r¡ltrr lriluil.,ris, i..rrll
lrrc¡a rcalmente cliscontinua. Muchos lísicos usan hoy la función de t¡nrlrr
li,.r ( ()nro un instrlnnento de cálculo y no considerarían aclccuado hablar rlt sr
l)ala pr-ccisar más cómo dcbe entcnderse cl realismo cientíllco cont(,nrl)o
r,int., e,.nvíenr h.rc.r.:lLin algLuras matizacioncs aclicion¿lcs. En ',.r'clad o falsedad, puesto que para ellos no rclleia ningún estado real. [.lrr
¡,l.irrcr lrr¡i,rr,
,,¡¡rl:r (rrt lrtr¡lisrno ]c irrpi.lc r,- conocer .¡r rt. no to.l,,. Lrs rcir.r:rir,rs r(.{ir.i(1)\
t rrlismo atento a 1a historia de la ciencia no puede negar estos hechos tri
lrrr ( ¡tr'os muchos similares.
Iizrrtl,¡ r-, l,¡ cicnci,r rieLrc. la nrism¿r funiión cpiste,xrltigicrr ni Ia ,ris.r¿r írrhr En lo que el realismo insiste, sin embargo, es en que no toda tcorir es rrer¡r
l. .trr.rrticir. Ill rcrrlismo.pucJe aceptar que nó toclos sc'irtilizan y.lir.rr tr.si¡irrrrr r ,rt lir sólo por su valor instrumental ni todos los términos te(iricos son mcros rc-
,lirrr lr¡llll.t rtt n:r t.ntitlaJ o pn.,¡icrjlJ rc:rl. L,,s h,ry c,,0t,, .t]tilri,tr (.ll tiri, ,i,
.
sr l)li'l(tt(lr'n lrrrc..r'1,r. l'.r,, ¡oS ltrly liltnl)i(lt r.tn.io
-ltt,)//tt,u.,,,¡¡,,¡¡¿¡,1¡r' ¡,r,, , ulsos heurísticos. Para el realis¡ro, en las ciencias maduras los términos tcrlli
,.11 ,.r¡ r.s clcben entenderse generalmentc como refiriéndose a algo rea1, cn rrcrrsiorrcs
n,)nlrir ,, H:ls i.lc,rl'en fisic,r cuya fir.ralidacl es ln¿is [ricn ofrcccr.rrr.tlckrs lrt.rlrr ,r trlrvós dc un modelo muy idealizado, y, por tanto, cleben tener utr valor t,trtt,
li,,r'itL¡llizr¡tLrs¡¡(r'r(tlJ<rcd]¡JaJcsnrr¡rh,,nr,isti,rrl,[.i:rs.L,,sIrrrvrln¡o.,rr l,rrticr¡ y no sólo instrumental. En tales casos, la accptación dc la tcorírt it lrt L¡trt'
Lrr" y'slrbor', atribtrirkts como pr.pictll.ler,, l,,.,7rirr/:, ..r, I,r . *,littx lir,ill li,.,r
(l¡iillllr'il. (lltr'\(nl I)Uli:lllClfc instn¡tlr:llt.rlr,. Y 1,,:r lrlr¡ lil¡rtllnr.lltr.rll¡o.ilrlc l)( r'tcn(''ccn suele comportar la creenci¿t en la existencia cle las cnriclaclcs ,t l,ts
,¡rrt sc refieren. En cambio, cllando los cicntíficos zlccpt¿lll Lnrrr l«rlrrl sirt r.'r'r.t r'
llq( tl( tir (t't ¡r¡i¡qrrlogil o'li(I)tp{r'(.n lts¡(.;t \('l)r!. l,,r.lr¡r.., rlis, rrt,..i lIr.r.rr rrrr,r
, n cll¡, sírlo por su utilidacl práctica, muchos clc sLts térnrinos tcorieos sol trr
(()sil lt ()l¡il.
rr,r..[rs ct¡n.ln r]rcros recursos preclictivos. Lsto ocrrttc clc ]rccho cn I¡ cittrtir.
,tr scgrrnrkr Irrgirr', cl r.crrlisnt,r rirntrlico rro irlplitrr,
" ,. .llr.l,ts Iicsclrcr', lrlst. .r hr c¡rr.. ,.s,.r.ilr. ¡r'lrtllealistacreeqllelatendenciaalargoplazocsc¡trclilslc()r'írls(lrrcs(ir((l)
Ni, c¡trc <<lrrs itlcirs \l. t//tt.\/tittit.nt i¡¡ tlL l,,,y.l..s, rilr,rr,.,,r.r.t.trr t,rrr srikr por su valor instrumental scan susrjtuidls 1)or'ollirs (uy,rs (nli(lrt(l(s
rr(nle (l rr )()I)iIii¡r'io tkl nlurrck, r'crrl 1...1, t¡rrt los.lrj.r.s tlr.l nruntIr t.rrl s.r¡ ,,,,rr I,- nitlrs por rcalcs.
(\ilclrtll](l)lc (1)¡l]() t)l¡('sll'it cicl¡citt irlir¡Irt (flt( s()t)>) (l(r,sr..llt.t, l9().1,
l).U,, l!(,). Así ¡rrrcs, ningún ¡calista está obligackr rt ¿ttln¡itir', l)(s( ir I() (lu( sosti(n( Viu)
N<,st,v.. lli,.l]rrn¡r llzril ¡ror Iir t rnl ,.1 lr.rrlislrlo cit,trlilitrr rlt.lr¡r ll,,r,,ll ,r'l,r ,i,rr, lu lr:rrrss(n (l9lJ0, 1rir]. li). t¡rrt /r.rr/rl itcq)titci(iu rlt: turrt lcor'írt pot prttlt rL'Lrstir'ntí
siott rlt ,¡rrt...lrt.nr()s (1)nrl)r.(.n(li(l() lrrs.rrsrts,r lrr
¡x,r fr.t r irrrr, r[.srrr.r.tr. r¡rrr. rrrrr,r lr.rrs itl¡rlir¡ttr'(lu( (:jl{)s, rt, rt cl l,t vt'r-rllril littllrl rlt llt lrrrr'íit. Lslrrrru.t,. lctiz.t
 \ ¡r,,r ,, l r, r'r , ll,l,l,rr,..,'1,,, ¡,,1,,.,,r,
,1,'r,l, lr,,¡lislr,,(s(.\((.:,1\'.rr(.¡l(.( \,)!r ¡t{ l¡.t ,¡rr,r,(¡||[,r,t||r,I|\¡:,(Irr(.Irr. r.r'tlt tit trt lt tttr'tr,l,, ¡.trtr,lr,.r¡.rlr ,rr ,¡'r, lr.r,, ¡xrsilrlL csrt lx.(flt( llit ( inll (,t)l( tll(.lt
lrt¡t Lrs Li.lrtllrros l);ltrl rl(1.lJl:t¡ t(1 .rit:,, (l((.r r r ¡ ¡ , ¡ , , , , l r lr,,..,,lr llr t ,llt.,.l
r ¡ ¡ ¡
.

\,r\,.\ ',1'.t,.. l.r rr.l.l, t,,l {ll(.Lt\ l(r)l:l\ (.1(.llrlr( t., lr,lrtr( l(.n r,,l r.l lrrrr¡r,1,,
¡
l, l It rlt rlx ilo.
ll l,str'órilr, ,l,l:r , lt.llr lrr Ir, llc tljvt r.slrs litccllts. Pcr.o sr. ¡rrr,..ilt t.ilrrrl t.lr ,1,,s
r,.tlr\nr,, r.\ t¡:t ti.\l,u(\tit ,t (.sl,, t¡lt l¡r.
l,,gtos Irrnrlilr¡rcrt,¡1,.s; r¡r,r !r,rrr !..r|irLiLlrrLl prc(lictivJ,.¡,,. ,. ¡r,,,,a,clt,r¡rrrili,.s
l'l ¡r'rrlis'r. r'it rrríli.a ll. tr.ri..l,, (rrL rLsrx,rr(r( r :r ,rs rrrsrrrrrrs frrrlrI;rrrr.rrr;r 1,,tl, l,rr¡ll¡ llirtrlrtir¡..n ll prcJi,.cion,.1,. lin.ilncl,,s,.,,ILI,I..L,r,I..,,I,.,1,,,,,,,,,
l,s l,urz,r,L,s rIs,lc I,rs lilr¡srrrrrirre.r]iit.rs: Lr 'inr()rr)rursur.llrili,l.r,l ,1.. lirsr(r,r:rir! . r,l,,s,Irtc.,.lc.¡ue una rcoria cicnU[it.r los señllilrr. ull¡¡
, i, rrlrli,.¡'. f.¡ r.,Llrr iltrlr¡rci,'lt
l)csilrista y la infr.ltlctcr.rrri,aci(in (l(.1 Ii¡s I(\),r*,
) lt. r ( ] ( i ( i i I l), .¡
. I , ¡ I
.
I I

tlr¡rslirmar el mundo a través de los instrumcntt.rs á"r"r.,li1",1.l. ¡r,r. Lr t..,, r,,

In )t Lt , \,¡(l(.|l('fit t.ntl]I.tCi¡.
logía ligada a la ciencia. Estas clos capacidades han icLr aclcm¿is cn ,rr,,r.,..r,t,,,, 1,,
l,rl lr,sis rlt l¿r iltconl.cns.l.¡l.,ili,l,r.l Jc J,rs te.rr:rs, scrlrrrr vi,t.s, r,slrrlrL.rr. lrrrgo de la historia. No todo cambió de rcol,r ha cornportaLlo Ln ¡Lur)cnr() (,n
,¡rr, Lrstlittriostlccstinraci(inc(ur.losqLl. se iLlzg.r a l,r.s giitn.lcs lur¡ír¡s rivrrL.s, ,. l nLinero o la efectividad dc las prcdicciones re¿liz¿Jas rr,rs rJ
,r, lrr,l¡x,1,,:, earrbio, o t.rr l,r
rirL ri,,...,,r.r Jo.(lrcrl(l(..;irrirlqr ¡'I,,, .1. ,.r i,.,,i¡,, ¡u,r ri.ril.r,l,. ,qrlicabilidad práctica de los conócimientos, pero las nuevas tcorías hal soli,l,,
r,',' I.','r l,rlsrr ',rrr r ritcti,,, l,.rs¡¡J,,:t cn 1,,. ,1,.i(o.. hrs r rlu¡.t.s l,r i.1,,,1,,¡r,, r 1., ,lcsplegar.con cl dempo, en ocasiones mucho después cle su acepr,rei,,rr, ts,rs
Irsi..kruiit ilc los cicntífic.s aÍrrcs quc en la n¿¡ulaicza d" 1", t.,,r,".. v (,, s, r(. c,rpacidades en mayor grado que las anteriores. Aií, en los sentijos scñrrlrrrkrs
Irrr'i., t., lir e,itlcncie empírica Jiiporibl.. cL,.,lqLri.,- ev,ril,,":i,;,,'..,í., ,lcl éxito, la teoría cuártica ha superado dc forma amplia a todas las teor.íls rr r
rr,,,l,,,ir, ,
( ,I r.(. (.strls lc,l-ías scrá clerrdor¡ rle taclor.s erterno, ll c,r, fcltiLlt¡ clc l,rs'1,rr,¡,i,r.
tcriores.
l( ()rí¡rs N() Iriry, ¡rlogleso hacia teorirs con mryor.conteniJ,r.l. u",al",i,
¡r,,,.11,u. El éxito predictivo e insrrumental de la ciencia cs algo dcmasiado irr ¡x rr
rri .i, ¡r r.i, r,t ¡,, ¡ l, ¡¡¡, r5 ¡'¡,¡¡¡r¿¡lr cl contenido dé las ¡<or¡,r* rir
¡rl<. r.ll t|.:r¡l lil],,.',1, liurtc, tanto desde el punto de vista epistemológico y filoiófico cono ,lcs,i,.. ...1
r, r,l.r,l,'l,t, llr.r ¡.n (,'nsr'L.r¡Cn(ia. cl rcrlisnto progrc.ivu L¡rr(\lil nrin.¡,1(, \r
r,, ¡,t.r Lr r,.sis r[. lr¡ irrcor.rrncnsu¡¡bilidrd trl y.,rro Kul.,i.l ilr.rrtien,l".
¡,, l)unto de vista práctico, como para no rcclamar-una éxplicación. En prinrt.r. lrr
,t.rr porque no deja de ser sorprendente que el ser humlno, con sus Áoto¡irrs
I I r,.rr.¡ ,l, l,r irtrrrrrc,s.r¿biliJ¡d ha sido yr rr.aretlo e,r,t ,.li.i",ltr, ,1,. rnit¡.eiones tisrcas y biologicas, disponga de una herramienta tan eficaz
lr

r.rll, , r,l( ,rl,rrul,,5 Nos lir¡ jtaremos ahora a exponer ln, .l,ra au.rti,,n". ,.,., nrodificar su entorno. Y er.r segundó lugar porque otras formas de saber no lrirn
¡rrrr.rr

conseguido r.rada igual, e interesa conoierlas razones.

Muchos realistas (aunque no todos) han tratado de explicar el éxito pr.crlit
i I r I '.t,¡ t¡ \, tivo e instrumenral de la ciencia recurriendo al caráctei (aproximadaircntt.)
t( )ñ.. rit.\i.ts.t.A Ll|L l.Xl t(r y LA NItifA_tNlrt)( (.t()N,r..srMtstr\ vc¡dadero o verosín.ril de las teorías científicas. Entenderemoi la verosir¡ilirrrtl.
..le maner¿ informal pero suficiente p¿rá nuestros propósitos, como 1a unirin rlt.
| ,¡ ,rt r'ri,r lr.r siLl¡i unir cl.lpresa sumamente cxitosa. Crr¿rnrlo sc h¡lrl¡ rl,,l l¡ verdacl aproximada )¡ un alto contenido inlormativo (ctr. Nilniluoto. l99,)).
r'\rt¡r1L j,r rrc (r.t v,ty,r esto por delante_ no se est¿í h aciet¡ rlo ltit
u rrlllt.irt.ioIr l)¿ra un realista destacado, como Richard tsoyd, la verdad aproximada dc l,rs
rr, r,¡l \olr¡( sur rcsultlr-Ir¡ o sobre su función actu¿l cn Il
sociccl¡rl, ¡i sc.r,slr¡ teorías cientílicas cxplica la fiabilidacl de los nrétodos de la ciáncia, quc son ,k.
,lr, i,,,.¡,,.,,,.. l.r ,it.ncí:r hrya triunfudo deljnirirarrrlll..r
.j ,1,,,i.. l,,st..r r.rr,,,, ¡rcr.rdientcs cle díchas teorías, ¡, csta fiabilJacl de los rn<todos o.u ,,,..r.
\,'l'ri ,,tr'.rs nri lLr.¡lj (le clllo,rr la realiJ.r,l. Lo rqrrr-.sr r¡rrit rt.rl,.,.ir.t.s .irrr1,l,. "rpiiio
,. n Lrna relación dialéctica, la verJ¿J aproximaJr .le l¿s nuev¿i t«»ías (r.l'r.
n)('r)tc que I¿r cicnci¿r ha alcanzado eiertos logros crrrrc,..t,rr,-¡r,.i-.,,,rsi,1..r,,,,,,,,
Inryd, 1996). Nluchos realistas han defendido la idea de que si las entidaclcs ttri
,lrlr, il,* r tslirrrrrl,lt.s. L. crrirl n. qrrir,r par,r qu. t.,l ,-i,,,-,i,, ,l,l'1,,
,,,.,,,,,, ,,,,,,. licas postulaclas por 1as teorías científicas no existieran én absoluto, y,
..r,srrs ..¡r rc coltsitlcrcmos aún más citint,rirlcs. y n [)or t1¡r]
i sic¡tricr rr (lu itir (llrc csl ()s l( )ltr.()s t(), si esas teorías no fueran aproximadamentc verdaderas, el éxito dc Li cit.rcirr
,1, lrr , i, l,.i,r ¡,,r.,,lart rofv.,rse. corn{,I,Jrcec qrr(.cst.i y¡r , r
r r , r . , , , rr,.,,rrIr:r scr'ía un nilagro (Maxrvell, 1962, Snurr, 1963 y Putnll, 1975 v 1978 son rclt.
. .
, ¡ i r ,

,f, l.r ¡,rr,¡'i:r.rist..llci.r Jel r.r hulnr¡¡1,, sol,r,...sl,

r I

¡rlrr¡r.r:r. I),rr ¡¡i, Lrrl,,. ¡.,i, |r'rcias clásicas en este punto). Asi l,-, .-xpresaba Putnartr, ,rntcs Jc colrvcr¡i|st.
n( )( ( r (luc l1l cicncia tiene éxi¡c¡ cn lrr consceuüi()lt ,.i"
1(),1()(cl (lr¡c tlrnlltién cl f¡acast¡
ei.l t,rs ,,lri.lt iv,rs no cs , [.s i r rrn crítico de estas tesis:
_h,t
csril(ltr ) rsfrl Pt-cs(.nf(.(,n lrr il]r,r,slilirrr i(}rr
, ir rrllli,.r. l.rr I¡isl,'li:r {l( l.l \i(.n(í¡r,l(N,,,,,,.,,r.,_,¡,,,.¡,,,,t,,,,
,.r¡,,.,;,,,,,,,,,,,,,,,. Sihay talcs cosas felcctrones, espacio,tienrpo curvo, ntolécrrlLrs tlt, i\l)N l,
lr,rrr s.rli,l,,l,i, rr.,r lríluir..si:.,¡rr, rrrj¡rrI(.rri,f,IL ,,,, ,¡, , f,,,l ,, ¡,n..1,,,,,,,,,. enlonccs una explic.ació¡ natul¿l clcl éxito dc estas tcorí¡s cs ,t¡rrc sort ,r/r,r.rur, r
.s,.Jr,rrr
,lll(''( lr.llr ( r ) I I r , . , I , . l ¡ lr.rlrl,l, r tr¡||ll,i(.|l ( \l\ft inr(.lrl,,., ll:r¡ :¡,:r,1,,:. Iri¡,,,1,
I I I , I | ,
l¡ ¡nciu/mcnte ucrdatL:rc.r de su.ortportilntientLr. \' rrn.r t,rplit.ir.irirr llrtrrr.ll rlt I
sls riil)i(lirr)( ,,r( ill,,rn,l<,rr,r,lrrs () sir)]l)¡( n)(.,,r( l,rili,l,r, v
,l.ts. ll,:r.t.l l,rl,li, t,r sr'r ¡:rr¡ll,l r'r.1,,,.\ lr¡rir \t\i,,|l ,.,,, r,,*,,1,, ¡,,..,lii:,-i,,r,.s irr, rrir,¡,li
modo en quc las teorías cjcr¡¡rlic,rs
'. s,lee,lt Un.ts.r (,tr..r¡ ¡xrr t.jcrrr¡,[,, r.l
moclo crr !.,e ia RclativiclaLI rins¡ri¡irn.r sr¡.r.1i,,.r l,r (ir.rrr¡.rrion llrrivt.r:,r¡l
\ l \rirr,lr¡,., I
Ircrvkrnir¡¡¡ cs quc sc tccnrplaza rrnrr cxplicacirir l)iuaiirln)(.¡l(, (1r.r1r.
r rll,' rl¡ l,r ( ¡ r t,¡ nI l , t.r lrr.r.,¡rr, l,r ,1, I 1,, I,,.r,, , ,¡,,, ,,,.,,, ,,,.,,,, ,f,
¡,r¡¡¡¡.¡ 1., Irt/¡r:ttri:rlrrrtrrtcirrrollcclir rL rlt ol,icto tcril.i.r, ,lii:rrrrros,,,l (.lnrlr jir,r\l,r
l,t ltr\r'\ltl'.tr ti, r l( tltrl,,,t ,.\l \,i(.tit rrrlrslilt¡irl;r
l¡()t lt.tr,¡.,,,.. t (,rr,,r,,.. /\ tt t.,¡. toIi.,.|,Ir-,IIrIrIrrriI n)(ltti(.:t rklts[:rr.io.orlllr)s l¡l. lr]il ,.r¡,1i,,r,i,,rrr2,,,
 //r/,ltll¡r,lri,r)l),(l¡,lt,l,ltr,,. 1,,r,, r, r,,,,1,1,r,,.rr,,,..r.1(.lrt..rllr(.rl(.,rr rr r1 i | | | ls Ir r( ls (lu( I)r,',Jr,, r ,.1 , rl,, lt,,tr , ¡rrr l:t ltr,r'rtlti,rt ,l, flrll,l,,t, t r',
to)Lt\(: rl I ) \ lt ' lrll. t lL,'r,r,lr, l,.rl,l.r ,1, r,,,,t ,,r.rr lt.r , I r , I
1

,
] ) / / , t I
.
)¡ t \

rr;r l,trrlir,;rtoll,rilo[,sli¡r¡rrrlr,,:,,,,t¡,,,1,t,,t,,,ll( l r:t l(\)u,t ,¡rr, lr.rl,l,r

,1,', s¡r;rt ro liL ntlxr r r¡¡io Il,rllt;r ,,,1 ,..1,,1,,:, 1,.¡,,lrr, 1,,s, r,,.1 lr,.,lr,,,l, ,¡1r,.
l,rs l.t.s,l. lrrt(oliirrr¡t(riols(iurrLrrvrl,lL¡ r rr,llrrritr. ,lt, lrrsl(.r(.s(l(.Lrr;r,
r'íit I¡)sl(riorll()licncsiglrilic¡ciri¡nret(xl()l()gicil(l)utrrru¡. I,)7S.
( ]( r r.l¡r ¡crlc ¿ll)rccillrsc, l)trtnanr enplea aqLlí cl ,ro(l() clc in fcrr.rt irr r I rrr r
r, i¡rrrt l.,'in l.r'i rciu clc lir lr.rcjor cx¡rlicación' (véasc capítrrl() 2 ), sril r rlr. t rr rr.u
rI irrr¡rItrr.Irr r)rrril cxl)]icrr hcchr¡s cienrilicos,r..lilnr" hilxrtcsis c.rrt.¡trrrs. r¡r
, ttr¡rl.ir .rr rrr,i'cl flk¡sírlico o cl. segrrr,.k, ¡)r(len
F.u ir crj,lic,rr cl óxit. rlL lrrs
I..rtrrs cit'rtíficrrs.. Dl re¿listrr que racptJ csta Éstrirtugiil ,i,rzorr.r tlcl siguir.rrr.
,rr¡lr¡: r'l tlxit. clc le cicncia cs un hccl¡ir so11,r,:n.lc,[c qu. ,c(usita cxl)licrr(.i(',
!, Ir(nr( u()tlirscxplicacionesaltcflrltirrs,l,¡ r'crrl¿d ( ,,oxinltlrr) rlc Irrs tt..rrrrs
, t, rrllli, :1. ,* L, L¡ i,'r(xl,li(J(i,,trJcJieho..xi¡o. p,,r l,r li¡)l(r. Irls l(1)r.r,lq (.r,.¡
Irli.rs t rit.sirs tlehcr¡ scr vc'c]acler¿rs (o mlly cercnñrs a la,,,ercl,rcll. lisrt lr.r si,L,
I,ri',.r\.Ir,'Ilt, rrrr,,,l, l.,s irrA tnCnl¡'s I'riDcipllcs qu,. lt:r r¡lilizrr,lo r I l,..rrfi. rr,,.
r¡ ,1, f, h',r N,r , \ ( \tr.trl(, rlllC hJ\it siJ,, talIbi.n olrjL l,, rJ( Drr¡l¡(.l,r,s.l\ ,.t. i(..r\
I',,l Irl t(.,lL. los r¡lttil.l.c¿rlistas.
liu( rrrr)s,rrrt( trxLr r¡uc lo c¡uc el realista sllclc áfirmar.no es qr¡e lav(.r(lrr(I
,/\(
., t l.t ,rtt,,t r.r¡'l¡,,1, ,:,;,, tlcl óxi«r ptácttco ¿, ult,t lcoti1 c(»lcretd, s:lno c¡rrt. ,..s lrr
,, , ,,,1 , \
l,l/t,tt /t't/ t l, l ,irit,, gcncr¿lizaclo v creciente del conocimicnto ciclttíli,r,.
ll, r r , , | r , , , . , r , , l,itIr t, ()cilsiones puntuales a otros iicto].cs Llifcrcrl(.s (l(,
, r I
..
J
Lr r, r,l.r,l, l¡,,r L l(,rl)J(), irl rlzilr.. L¿rs c¿rias clcl éxito cle una tcoría,:lctca¡ir,r,l;r
¡,,r,1,.r''.'tr.rr \rs,1jrl..¡,¡..ltrcideasequivocaclaspuedcnlJevaravcccslt,
.rrlt r,1,, ¡,r.¡, ¡1,,'., rit,,.,rs I..r ..,,llSlr¡.eio¡Jells¡rrirrrCr.asl)litq¡i¡.15,l(.\.11,,,r
,,, 11, r',, ,r ,;rlxr s.l^. lrr l:,,rsc tcórica lalsr de quc.-i c¡1., e,.¡ un iluido strtil (r,l
,,rl,,rrr.) t¡rri lrrsrrlra clc. l.s_ cuerpos calientes a los cucrpos li.íc¡s. 'lhrrbitirr,
( ()trr() n(]s l(r'Uclrlir Ilcscher., los lt¿vcHxntes
se oLient¿rorl riruv l¡icn clrU.arrtt,si
¡l()s l)('nsrrr(l() qrrc las c.strellas c-rtrban fijrs cn h Lc¡ r:.h c.icsrc, algc, .¡rr,, r,,,
I'rr,,I st I consiilcrrrclo hoy ni siquierl comu «¿pr()xi]-n.lJ,rtltcrr rc vcr.rlirrk.l,,
(r'lr: liesclrtr. l9li7, paigs. 6) (l). Dcl erjto dr unr tcor.rr n(,
Ir¡c(lc, l)ucs, ir]l(.
ttrst tttt t'.vtri¡ t llt'tzlc su vc¡clad. Y .l |crlist¡ no L, hrec, s,,1,, i,rsticnc t¡trc lrr VL
*,sirrilitrtl clc las rc.rías cicntílices cs la rlej.r cxplicacirin clcl éxit. rk lrr ci,..rr
.i:r Ilrr cxira ¡rr.krngackr y.epetirlo de.na t«rrí¿i cn sitLrirci.rcs clivcr.s,rs r, ,1..
rrn,r s.. r'it,rl1 tco¡ías lósicantentc relacionacl¿s sí cs
1>ara él ulta scñrrl -- l)()t.sl
¡rrrtslofrrliblc rlc,q(Ie entrcl¿teoü,r¡ [,r r.,,rliJ,r.l .xi.tu.rlg.r ur,,s r¡rrt,rrrllr ,r('1l..
, rt.r,, i,,¡r, rrl'r'i(rr. .l\'r q¡,:-i n,,,..trr irlrr¡.1,.i¡tr(.¡rl\¡i(.1 !.,,¡ti¡lt;¡.r rl..r¡1,x,
,'n l,r\ \tl .r('t()ll\.\ n \.\rls/ ( i\.|,liltr](,1¡t(.(llr( il t(,t,t.t.¡ l.rls;r ¡,rr,.,1,. ,.ili ¡r,t.ur
ri.rlr¡r,r , l,,,rri',ir,, lr(lir r(1,lrr, ¡unlri.r,t ,..r ,.rl,li,.,r,f,^ <ilt trr llir,rl .r,,
,, ¡,r,, ,1. r.. l l,r,l l,r ,,,1,, ¡1.¡,. i.r r,l.r¡u,1,',,t,,r,1,,,1..,lirrlr.¡,t,1,t.r,r\,i,,,.\rlr,,.r,
rr¡l,itos, lif r.r'crrlcs/
IJrrrr tliticrr tk,.rrlrictr.r. l)risic(,(l¡( |.r si.[, lrt.t]r.r ( (,¡rtr.r l,r r,\l)li(il(.i()r) ¡1.i¡
lisl:t t s .¡ttt l,r rr'¡rl,t,l lto litnc li¡i.rr,r L \l,ltr,rrr\ r.rlllrrrr.r (,lr I ,.r ir, l,)l.i.l r, llllrl.
.){)l)l), l)rr1,,s. I ll l.lj). Álirrrrrll tL.rrlrr l(()t.til (ll¡(.(.r. r,.l,l,r,l,.r,r o\.(.t.()sl¡tlnor.\
l,lttrttl,t stt, ril,,,t,rt rlr,.,,,rr,s,r rr,r.l,r t I i I I t , ( r r r().¡ l,(,¡i.lr,I I r i r t , , ,
'
r, r i ) rr,r
, r . , L I . t , I I r
,l.t,l, rrt rrc ilustr.r,rr r rr,r ,1, ,¡,r, ,.1,,,¡rr, lr.tt ctt,. llr t¡ttt'sirlt |lrr,r lt,t,r't ,¡tt,'
r rrll,. n lrs ¡r'ior rcs. Lr, , ¡rrr' , .,I,Ir, ,rr r,r (lu( \'u( ler) krs rn iot¡r's st rirr t l t l,.r'to Vcn
trri, rro ]rr vcr'.l,r,l,l,. ltltrlr, \t nturi'. Iil txito clc una t(r)ríir vcnrlti¡ L'r¡,1i,,r,1,,
l,;irt l,t) l,(,r lir tc()ría nrisruir; lir i¡lirurtciiin .lc sLt veril¿rl no ¿ñatlir-íit nit,lit it l,t cucstion.
IJna ¡rosible ]'espuest¿r del lealista a esta obieciaxr srría (listinguir Lrrtr( ( \
|
)lr( rrr f)or qué se producen ciertos lentimenos y cxplicaL ¡rot t¡trc' rrr.r lur )r ¡.r lrL'
rr, cxito cuanc]o sc aplica a Ljlos. La tcoría vers¿ acelc¿ rlc los Icn.r¡r'n,,s. ¡.r,,
,r,r, iir tlice ¿rcerca de su propio éxito. Explic¿r por qué vuelrn los aviones Io 1,r rc
,l, lr¿rccr el efectt¡ Venturi y la mccánica dc lluidos cn gL'neral (junto con rl1r'it.
t, or'íirs auxiliares), pero cosa muy clistinta es explicat'por c1r:é el efecto Vcntrli
r lr¡ nrecánic¿r de fluidos tienen éxito para hacer esto. No clebe conhrnclirsc Lr
( \l)licación de por qué se tiene éxito con una teoría con la cxplicacíón clc ¡xrr'
lr rú sc produccn los lcnómcnos de detelmin¿da manera según la teoría, cs rlt
(
, ir: con la explicación de cómo se consigue ese éxito (cfi Musgrave, 198ti y.
l)irrir u¡a respuesta distinta, Niiniluoto, 1999, pág. 19,1).
I)esde este plantearriento lealista poclría decirse, por ejenrplo, qLre el enrrrr
, irrclo <<'la nieve es blanca' es verdacleror> no ex¡rlica por quó la nicve es blanc,r,
l,t lo sí por qué hay ciertas cos¿rs con respecto a la nievc que funcionan (corro
, ,rr¡lullarsc cn clle con Lrn trajc blanco) y otras que no. De igual modo, el enLrn
, irrrlo'la teoría T es vercladera'no extrrlica ninguno de los fenómenos que caen
lujo cl clouinio de Ia tcoría T. Dichos fen(xlenos sólo son explicaclt¡s cuan.k,
l)r'cscntamos la teoría T. Si est¿ teoría tiene éxito, los t-enómenos ocurrirrn
,r¡nro djce 1¿r teoría. Ahora bien, la teoría Tno explica su propio éxito. Si bs lc
rrrirncllos fucran distintos de ct¡mo se pens^llan hasta cl momento, la tcor'í¿r 'l
sutrrirír sicndo la misma y,, sin enrbargo, carecerí¿ de éxito e:¡ tal caso. En canr
l,ir¡, l¿ verdad de la tcorí¿ T explica por qué dicha teorí¿ tiene sri¡o, ¡rrnc¡rrt'
,. on la ¿firmación de esa verdad no se vay¿r n'rás lcjos dc ahí. Un lego en lisica
(luc ¿rcepte que la teoría cuár.rtica cs aproximadernenre verd¿rdcra pLrede cxpli
( ru ¿lsí su éxito, pero no podrá explicar ni un solo fcn<iueno cuántico.
Otra cr-ítica cspecialmcnte signilicative y, caso clc scr corrccta, la mírs tlrrñi
rir l)¿rr la cxplicación rcalista del éxito cs la realizada por l,alLdan en su .rltrrtr
l,r rlc 1981, titulado «A Coniu¡¿rtion ol Convergent Realisu>>. A vcces st' l,r
, I nonriu¿ la 'meta indr:cción pesiuista' o m¿ís sencillamcntc la 'incluccion pc
rint ista'.
Scgún LaLrclan, cl rcalisra sc conr¡ronretc er su rrr{Luren llle i<ilr con las ,L,s
tL sis siguicntes:
l)¡r'u Lrnu situaciirn como h cle un objcto nl¡,iéntlosc crr rrr gus, lrrlr'u¡ci,i¡ ,lt ln ¡ror rlli i:
r1,1,,,,1rrc/)+1/2pzi=coustautc,rlonclc/'esluplcsir-rrr,rl,r,lLnsi,l,r,l v,;l,rr,l,xi,l,r,1 ,l,lllri
,1,, l)r csrrrccurrcirinscsigrrct¡ucrurautrctrtocnllrc[,ritleil irrl,lic,r rrr,,r ,li.rlir,,,,r,n,,r,1,,¡,r,
rr .Lr ir¡r , s rrrr,r ,¡rr, ,rr ll I,rrrri irrii rior, lrr prcsirirr rrr cst:r ¡rrrtc irlL ri,,r ,. rlrr,,,r,l,,,lrr, lr,r,,
ri i
.
: , I r r , , rr, ,l.rr i,'rr r, r,"., r,¡,r
 \,, r, , ,,1r,,,',,,

lltSr L r¡ r ( i ,r rr. , rl , r i , ,. r r r,l.r,, r,, ',r,1.,,1 r ,r,r,,r tr.r(r,lr.r t .r,, (

\rrrr)(lrl( (r)rl)l)l(j()s\'(lrrr'll(l(r,l,lr:.,¡rrr'liLkrsl¡ (()tltitlil(tl(il¡s ilrrtt()sits. Ls l)(lrt
l,lr(.rlr\ i, 1,1,. ¡,rrr t lLr, rltlc l(()t'frrs ;¡l)r()\irrir(liüDcn1c Vcttl¡tlct,rs t ilrclUso irIIirIr)( rrI( \,('
l l ) St l r,t l(1)ll tt( l( \'\tt,), ..1'l ,.r Ir,, , rrr,, ,, . 1,r,,I,.rI'I, rrrt IrIL (.,, .I|)L)l
r',,srnrilts o vctclaclcr'¿rs calczc¿n clc éxito ¡rrerlictivo c inslrrrrr,.rli¡1. l,rr lr'¡rlrrr
rrt,t,l,trtt, rrt. \'( 11lir( [ rl
'iulrllitit tlc I¿ cvolución, por cieinplo, presentr crr¿lctcr'ísticrrs t¡rrt lrr lrrrtrr
Lr rcnrr carilirlata par¿ sel tenid¿ por una teoría irltamcntc vcrosúril y, c()r t( )( I( ),
i\r¡rrr sL lrrrlrlrr srilo rlc ['xilo ('\l)l,citlilr). l)cr1r rlr su (iuircl( rizrr( i(;n rl( l( \r rro pt¡cc]c [c¿rliznr prcdicciones significativas de hecl¡os vr:rclerlclilr]clr l ( l)r1(\,os
to l,;rrrrl;ur irrt lrvc tirrlrión lo tlrrr rrrrrirnos clcnorrrirrirrrIr cxito plulit livo. ll rr rri lr,r gcrcrado aplicaciones tecnológicás.
lo Irrrlo, si lricrl r. sto I)Ll((lc rcsultrll (liscutiblc pala algtin intérplr.t,., t.rrtt.rr,I, r, No ol¡stantc, e] ¡'calista pucdc rctcncr le tcsis m¿ís clébil clc c¡rrc rrnrr vt,lr
rr()s (lll( (l rr'1]ulr]cnk) rlc I-,rrrcllur lro sc rclicrc solo al cxito cxl)li(ilti«), sillr' sinrilirucl alta conduce nornalmente al éxito predictirro y lrr¿ictico cururrl,, s,
t:¡rrl)i(n irl tixilo plr.rlictivo (y cllrc srr¡roncr-tantltién c¡rrcill insltult](nlill). I)1. (r¡crt¿r con los requisitos señalados. Después de toclo, Lauclan rro ni.,11,r
Irct lro. rrsi cs c()nr() sc ha intcr'plctarlo haL¡iturrlmcntc clicho algrrrl,.ntr, ,1,.s,1, l,r posibilidad de que exista alguna concxión cntrc éxito y vcrosilnilitu(l: ( l
lrrs filrrs rr'llistrrs. A lrL ptjmcla tcsis L¿uc{¡n la ll¡nr¿r <<cl ciur)in() hrrcir alrrrio>, r' ;r stilo cxigc que se argumente clicha conexión de una fbrm¿r inde¡rcrrrlicrr t,'
l,r s, rlr rn,l,r <.,. 1 crlr ino lr¡ci¿ ¿rriba>>. Lo que intcnta ulosrral cr) cl nlcltciolrrr, l, , tt lr'. L¿udan, 1981l¡/ 1996, págs. I18'119).
rr,rl'.ri,', .,lrr, ,rrl,.rs r.*is son lllsrs. P¿rra mostrar que cl camino hacia arriba (T,) tan.rpoco cs transitablc, L:r r

l,irs IirT()lr('s (luc l-xLldan ¿poftJ PillJ rcchrtz.tr (I' ) s,It silIl.Jcs lill srr ,'¡,i ,lrrr presupone qlle Lln realista ianrás irce¡tJrrJ que una leona cs aproxilrir(lir
t riotr. 1x rr lt irt rr( Ilr ) it ilsc (luc Llna teoriJ vcrdLtderJ tienc .¡rrc scl er itosa, lrr, 1,, ,1, ,, c r)rortc verdadcr¿ si sus términos centrales carecen de refelencia. Sentarlr r,sl,,
l,t:r ,,,rt,'lttsiortcs t¡ttc sc clcti,,,au cle un¿ teoría vcldadcra h¿rn clc sc¡ r,clrlrrtlt r:r: r'itrr diversos ejemplos de teorías rlel pasaclo que fxeron cxitosas pcro t¡rrt lrrrr
|,,r,,l,r l,,r,r,,r,l, lrr vtlilrtd rtproximada no permite decir k¡ misnro (lc r¡rrir t(() r ( conocctTlos como carcntes clc referencia. Entle éstas están las esfer¿rs cr istrrli

,r., , , , , '. r , r, l, r r, lt( \,( r\l1l(lcr¿1. Las ct¡nsecuencias de tn¿r tcor'íx ill)toxirrrr, Lr
. ,
1
, . r nirs de la astronomía antigua, la teoría del flogisto, la teoría del calórico, tl ,it, r

r,r,rr, \rr(l,r,l(r;t rr ) ti( n( tl ¡IrI r¡rré scr también ¿pfoximacl¿ülentc vt.rt lrrt lt.r:rs , lccrotnagnético, cl étcr óptico y la tcoría dc la gcnclación espontincx.
Ir, rr,r,rr.r 1,,,,,1,,,r,r¡rrrrrintrrrlutttcnteverd¿deray,sincn]bargo,totlussrrs,r'rr L¿s estratecias realistas para desesti¡r¿r la crítica de Laudan sc han l)r(xli
.L, rL r, rr.,i,r|||,r'.|,r(lrr\ l)U((l(r scl fllsts (cfr Laudan, 1981b/l99(r, ¡Iil. ll,)) ,t,r.lo dcsdc la publicáción del artículo al que r.enimos haciendo refercncirr (i lr:
\ r¡,rr, l.r r, r,l.r,l,rl,r',,..irrrrrr[t lto g¿r¿ntiza cl éxito prcdictivo. ])ctorrtklrr;rs Niiniluoto, 1999, págs. 190 192). Las principalcs han sido:
, r,,, Lr,' ,1, ,rr, rl, rir',r,1..r'r¡likr l)afa atdbuir la verdad aproxinll(lir rl rrir
1. Ncgar la rclevanci¿r cle los ejemplos cirados por no tr-atrl-sc clr su nravr¡r'í;r
\,.r.r.,,1r,r(.\ ¡ ,,r,r',r t l ,) ha le plicaclo Niiniluoto descle cl Lrr[, r'...,rlrs
,1,, dc casos tomados dc cic¡cias ¡notlur¿ts. [,n las ciencias lctua]es. en l¡s ( uir
r.r \ll .,'r,rr,r,,,l, , .1,'.^¡..,.t1,'J. u.,t,'it'tilituJtntcn¡.rl'rol,ol1i,, . r, lcs hm aumcttado los co¡trolcs mLtodológicos, no son de cs¡reral va esos lr',r
l( r,, (l,r,l(nr(() l:rlilrlL lrclo irclccu¿rdo pdra atribuir l¿ vclclacl rrpnrxirl,rr.l,r ,r casos en 1¿ refelcincia (ch Hardin y Rosenbcrg, 1982, Dcvitt, 198"i, prig. Itr,.
r¡r,r I(1)¡rrr. ll)r ()trrr l)¡rlc,Llclaclelinicióndcvcrosin.rilitrrclc¡rcof|cct.Niirrilrr(l Bo1,d, 199(r ¡, \X/orrall, 1996).
Io st sillrrt (llr(, l)rrio ciclras condicioncs. si rtn¿r teorí¿r es vclosilil, cl gr';rtLr,l, 2. Negal que se traten cle teor-ías rcalmcrtc exitosas, cn especial en lo r¡rr, s,
vr. t'rlrtrl rt¡rtrrritrrrrl¿r dc sus consecLlencias dcductivas clcbc scl lcliltivirr( lt,
rcficrc a la realización de preclicciones uove(losas (cfi. Nlusglavc, l')SS,
McAllistct, 1991 y Lcpiin, 1997, cap. 6).
:rlto {tlr. NiinilLroto, t9ii,1, pág. l79y 1999, págs. 19,1-196).
No olrstrrntc, inr{cpcnclict.rtcmcntc dc qlle sc esté (]c,tcucr'.L, r, lro corr lrr,
l. Utiliza¡ utr conccpto mcnos cstricto clc rcfcrcnci¡, con lo quc lrls lc()r'r.rs ( r

ta(las no fracasarían cn su rcltrcncia 1,, por t¡nto, po(llínn scr c(nrsi(L lrr(l;rs
rirz()lr(s (luc at]r¡cc Laud¿n, creo qlle cl realista dcl)c adnritil r¡rrt lir vt.r¡,sirrrlr aproximaclamente ,,,exl;rde ras. Algunas propucstas etr cstc scnti(lo s(nr lir
trrtl ro Iicnr'lxl r¡rró conclucir siempre al éxito prcdictivo c ilrs(tulr(.ntirl. ( ) (,rr rcl¿rcncia parcial, Ia ¡elerencia aploximtrila. el potencirll lrctcr',rgintr,,l,
l,k,rrrrIr Lrs tér'nrirros rlc L¿Lrrian, debe admitil quc cl cilllir)() lrrrt i;r rrllrj,, r,, rclerencia, el princil¡io de carjd¡d. ctr. lrhrTJ.r¡tlirrr'l(,rsr»lrcr¡, l'rs2. l)L
( slii ( \l)( ( lito cn torlrts l¿s ocasioncs. Pirla c¡Lrc Lnlt tcorí¡ tcngrr ór ito t r lir t ir , , ,,,itt, 19E{, plirs. 1.17 149, Oummiske.r,. 1992, I)silkrs. 199.1. Kil(lr(r. l')')i,
¡r
( iosl r r rnrcr trrl. lrltccn litlt¿ lltaIS c()sts c¡rrc str vct rlitrl itpI0xin)lr,l,r, sr¡ t,,..11,sillI lr págs. 1.11-1.19 y Niiniluoto, 199!), phts. I29 I 12).
Iu,l o sr¡ r'r'rrl:rrl rt sccrrs. IIllcc fltlt¡ colttlrf c()n lti¡rott,sis tlrlrilirrlr.s v rlrtlos r,r .1. Sostencl quc tcorÍas clly()s tóflrilr()s cclrtt¡lcs cll-cc(rr ,L rclttrrri,r 1,rr,
lr1( t()s y l() nli§ ( ()lll)lcl()s ¡rosilrlc rrt clr. rt r[ ]irs tourlit ion,. s iltit irr[.s. Silr r I1,,,, tlen ser'. pese a torlo, aploxiurrrrlülcnte vcr(]l(lcr¡s (clr'. llrurlirr y li,,s, l
lrr l)r11li((i(in ,s irli¡lizrllrlc o lcsrrllr¡ lrrllirlrr. Ilrru lr¡lll (()n('l'(.lill',.1 lr,ul,,,.lr bcrg, 1982, Niiniluoto, 198-1, pirgs. lii2 l8l v 1999, prigs. l()0 l')1, r I'si
(lr( s( l)lr((l( n rt¡rlir'rtt t(r'ttolrigit'lr¡rl.!rl¡. lrrs c()r()( irri( nl()s. No siCrrr¡rrI r':, Lr llos, 199.1).
5. Argttmentar c¡re en el éxito rlc lus t«rtirs citr,lls l,rs (onslilrr\'( rl( \ l(!)l
ril. irrrtrcrIirttrt o lrtIilrlt
lrr olllclrtiolr ,lr. trollrlrs tr.rrrolo11itrrs it l)iutit (l( olr,t
cos rlrtc inclttíelr tón¡inos silr r-alcr(lr(irr () clrrrl rlrrlllili(sl¿rnr(lll( i:rl\,)s r()
lLrrlrrt, \,sirt,. ll,tsr,r lr,tl,r,t ;rlrlir:rriLrr l)ril(lirit (l( lrr It.r,rrrr, lr.'r Irl \ \(.t():,rrntl jrr¡irrr',,rr rrrr ¡,,r1xl irrrlispcnsrblc (clr: l\4cN,lr¡llin, l')li-I, l.,ilrlrr.r, l'l')i. l':,r
,¡tt, :,,t. Il,r,, l,rlt,r ,¡rr, los:,isllrr:rs,r 1,",,¡,r, lrrI,,rr.r :,,,rl,lr,,r r¡',.i rlr( \(r.r,l ll,':r. l,r,rl r l,)(I), \, l,(.1)li¡, l()()7, (ir|. ())
 't.l \, r,,rrr,, I rr, ¡ Lr, r

liuf.r*,st.r.. (.\lrirt(l'r,r\ Ir, t¡,.,, ,,,,,,r¡1,,rri,,, ,,¡r, ,l,.l,ill,l:rtlL,s. L:r

,
\r\l¡,,1,nsr:,r¡( l,¡i¡rr,.lrr
, n,(lrrr,j,,¡ ,1, 1,'.,,,r,,,, l,.,lu, r, 1., l¡,1., ,l,,r,rrlr,r,jrlrrl,l,rscrrll,,
No ol¡slrtrlr', ilt lusrr lst;t I,:rr,',I, LIIit;rrIrt ( 1 , ) Prrtrlt lll)l)(7ill (1)ll (1)llllil('
,lt¡tt Ull Lr, tr,¡ , t r I ' i I r r , . I r lrr lr,,r,r ,1, ,l|| rr,|| ,,,.,,,,1,,,.r1.r,,,,,r.,1 ,. 1,,,
. 1, rrr¡,1,s. lil rriis clirt,, k, ¡,r'olxrtt iottrt l¡ ,tst orrirrtr írt l)1()lclllili(it. Los L piciclos
t

ticn,
I : r . ¡ i
.
I r r ,. .

i.r rrrr,lrrr,r veurilttl,r n,,lr f r: l,tlrlirr, f9,)7,1r¡¡.,. lll).Aclcltrris,.l.j,r

,l, l'tolonreo (¡rzrrl' Niitrilrroto, 1999, prig. 192) rro lrtrctlcu scr c,,rrsi,ltlit,l,,s
¡u,r ,:x rl, r,xinraclamcnte verdad.:los porquc que no están concct¡(los tti rcttt()l.tllt( tt
I)ll(¡¡r ( l ! \ rl( r rL csils tc()riils <illltta(lulas» tJr rt, ilcsr.,U t¿1, itsí c()ll)() f,UDir,r,.,, .li,r. 1r' trrn los mccanismos reales que prodlrcen los movinrientos pl¡lr(trrrios, y t)()t
¡¡,r.l,r ,re..rr,r .lc ¡r,,r..¡¡¡,i,¡,1 cs csperablc cn'las cicnci¿ri «',;i,,,:;.r,
qr;e lrts t(\r l() t.rrrlo su gr¿rclo de verosimilitud ha de ser muy bajo. Asimismo, si bicn cn rlbs
rr.( I r'.rcrsc, r:, ¡ir rÉferencia tengan éxito (¿si pucde habcr. óxit. iirr rt,lt.rr.r¡
'r¡is rrr(to no erán inclispensables para explicar los datc¡s astronómicos (]c ¡(lrr(l
ti.r rn l.rs.cicneirrs i¡rna.luras. por qué no en lai madr.rrlj. ir.r"g,,rrla rrtrrrtri
rr()rrcnto) tle hecho en la teoría de Ptolomeo, y micntras no hubo una altct trt
{¡ll nrc¡¡lr; prro cl,!on(cpto r¡ismo.de ,p1eclcció¡ novedos¿,cs L¡n conc(l)t(r tilrr lcal, sí lo fueron. Los epiciclos constitu)'eron la herramienta princip¿l t)¿lltl
(, rr :"r
t r( )\'cr,(l() v rlt cliticil crrr.rcrización (cfr._Brusl.r,
1994). Iror orra l)¿lr1c. lt, r, ¡,r'oducir los datos obsen ados. Es verdad que <<se convirtieron en neccsa
trt.r nrrJl,cllro clrre teorils qur. tracasaron en la referencia no h¿van hccho ltill , ios srilo debido a la suposición errónea por partc de Ptolomeo de que la Tic-
! r lltrt l,rrr lrt e roll novedosl. Martin.Cl rricr t J oa I t ¡itJ J6s qjs¡¡¡rlo, r ir cs cl cenro inmóvil dcl sistema>> (ibíd.). Pero precisamente por esa rilz()rr
1,,rr¡ ¡¡ ¡,,.¡ ,. ,,
c¡rrc sí kr hici*on: Ia tcoría del l1o¡¡isto prcclijo las p-p,;dá;;;i..tc,.r.
.l.l lii I r relon indispensables pua la tcoría ptolemaica. Nr¡ fueron un supltesto irrc
cl'rigcno, y la teoría del calórico preJ¡o la ig*td';a i" ü.";riiión té.n.,,.,,
,1,. l, r,,rnte para loglar el éxito, como lo fue la negación del n.rovin'riento lateral clc
r,rl,'* ¡,,. Arscs. Es rambit:n rnuy'conociJ,r la preJicción
;;""¡";;
l:r I).ls( ( lc L reoria ontlrrlaloria ,le ll luz y cl crer ltrnirrr[er.,. l)rrdijo
Frcsn,.l s,rhrr. l,,s contlnentei en las teorías geológicas anteriores a 1960. Sin ellos 1a teorírr
con ,r,.i,.rr,r ,lL l)tclomeo habría carecido del éxito que tuvo, Y nadie puede negar que cl
.¡rrc cn el centro de la sombra de un .iis.o op,rco ilurrinocln
t oirn ravo tlc luz sistcma ptolemaico tuvo éxito explic,rtivo e instrumental (er la medida cll
rr¡rirr-cccría un punro lumi¡oso. Usando.las cstruregias
3 o.i a *rfiri, 1r,*1,.i,, ,¡,,c cra de enorme utilidad en la navegxcion), aunque fuera incapaz dc prc-
rr'¡rfi.,¡¡ .,u. est¿s rcon.as cran. J<.pués Jc toJ,,. ,rpiuim¿.,,-r]art"
vcrrLrtlt.lrrs, ,lccir fenómenos nuevos. Si todo esto es cierto, la tesis (T,') no puede set c«t
I i t r r'rt.¡s dos estrltegías tambien
son IrobJenlalic;s. La rcrcera cxigc r rnrt rlccta siempre. El propio Niiniluoto la presenta como falible y capaz de acl-
¡,xr,l,rrl cnr¿siado granJe en l¿ tbrma de concebir la relérer.rcia, pucs HL.n(,
,h'rr,l,.-Ir¡rl.rria que cxrender Jicho concepto parJ que l¿s
¿li,,rt,r rritir contraejemplos.
cslcrrs cristalir:rs, l,rs [,a discusión no esrá cerrada, como 1o prueba el hecho de que todavía si
r'Picit [rs, ]¿ fue¡za vital o los cuarro hurrorei fu..- .on..ptn.
con refen:rr.i¡r rirren apareciendo artículos en respllesta a la inducción pesimista de Laudan.
ilr'rtrinrr/ AIgo_parecido ocurre con la cuarta cstmtegia. e.rr'.rll".o Ninguiro de los dos bandos puede reclamar una victoria argumental sobre el
qrrc ha scñrüdo .A'.r'rdré Kukla, de que ,,cuanto ,,¡. Tr¡"*tár ."""los "i1*fllr,,,
cn,l¡(.s¡rir ol ro y no parece que ésta vaya a producirse en un futuro próximo. Aquí solo
, r¡( r p¡1.ración rJc la r crdad_rprox imala. nrás probrble .1r. irlrrl,irr,,* .¡ I¡r
ir( r¡sircr..n dc que la vcrdad aprorimaJa dc nucsrras leorias ", ¡xrclemos dejar constancia de este l-recho y evitar tomar partido por alguna clc
,o r¡os ([r ]i(1.,r i¡r lrrs posiciones, pese a que 1as simpatías del que esto escribe están con una clc
I,ir'¡r J(loptar una ¿ctituJ realist,r h¿eia cllrs" rKu[dr, la.)g, p¡g. ]51.
,.llas.
Lrr (llinla c-\trrtcgiJ cxipe ril:urosos ¿nálisi. hisróricos. ,'..ii,u,,,,.r,.,,r,,,
(\lrl sLTjJ su ¡rrinci¡,¿l
v Ora crítica importante que ha recibido la explicáción rcalista del éxito tlc
J..biliJacl-. pcrü pdr(cc:\(r ntiis pr,rtnct(.(lor.r .¡rrr.. l,r, lrr ciencia y que no podemos dejar de mencionar es la que se refiere a la legiti
,ltltris.(.olnrrclitcKitehcr.nob,lrr¿conscñalarqu... l,rge,,logl¡¡ r¡nrt.riol.;t l,)(lt
rliclacl de utilizar una inferencía abductiva como es la inferencia de la meior cx
.r,¡ .xir,»rr ) qu(,nucrJaprtrrirnadatlenrevcrJ¿dc¡,t..l,lJ.,q,,.li,..i:.,1,,,
\ rllr¡(rrt lJtcl,I dc los (.untinentcs. P¿ra con..eJcr <l trll lto
,.] ,,t,, ¡rlicación para apoyar el realismo. El problema aquí estaría en la circulariclacl
J L:I tJilr;, (]sf (. (l(.1\. (f uc aparentelnente se comete en este uso de la misma. El realista dicc'-
I Iil ll r, ,sl ritT (lur l,r negación J... l,r.Jerir-a Con r inCtlt.ll jr
rg, , ¿l¡u¡¡ 1,,,1,..1 (..,, l..1 ..!i i ,,,, pue.le lícitamente concluir la verdad del re¿lismo a partir de la -setcsis de c¡ttt'
¡(, (r( lir, S( ()lopra, en esc periodo lclr Kirch,..r. l9()t.
l)liurl|t),l J. por el COnlrilflO. qUe JoS CornprrnCntcs J( ¡)rt |rig. I+21. lil 11.:rlist.r ,. 1 lealismo es 1a mejor explicación del éxito instrumental dc la cienci!r I,o[Llrrr'
IC(r|l:¡ (l (. tl,illIllr, ( ntonces da por sentado quc la hipótesis que mejor explíca unos hcchos ha clt'
Ic hrrn eontribuido a su cxi[o predictivo e instl.umcntal s<xt coltscr-r,,li¡s
r.lt lrrs s( r' tenida ¡ror verdadera, y eso es justamente lo que el antirrcalista no accl)trl.
lrrrti¡¡5 ¡u,t,l..r;n,(..s ,lcntro Jcl n.t¡smo (L,lninio.
l)ru ¿ el antirrcalista, que algo sea la mejor explicación dc un hccho no cs g,tr,ttr
...Al,rrrtrlrltrlo (n csrrr iJc:r. Niiniluoto p¡.rr¡rrr¡¡¡.5¡¡.¡i¡¡¡j¡.r1,) ¡,(,r ¡,tr:r r\,\r).
r l r ¡¡¡¡¡1 l¡1, l»,is rrtor.,l, ,¡rrr 1,, qrr, t(illll(1)r(: tirr clc su verdad. El niega quc la inferencia de la lr.rcjor explicaci(in se¿t tttr¡ it¡
sn\li\.rr...1 ,i ,,1¡,,,,,' Itlcncia lcgítima cuando se pretende establecer con ell¿ la vcrcl¿rcl tlc cictlos
L nunci¿rdos sobre cosas inobservables. IJI algumento sírlo serí¿l cotrclttytttlt'
(l',)Si llrr.r teoltit li(1r' ( \rli) rr,ll'ric(J, V slts
lr)stltlll(l{)s Ilol.irrrs solr irrrlir l)rlrl aqucllos que ya están prcviamente convencidos dcl t cltlistllo. prtt rt Itt¡t tt llos
ltr..tlrl('\ I,.l'.r l,r ,l, rir,r, i,,1 ,1,.1,r.,.,,rnt., 1,.,r¡ Lr\,.nrt,lr(..r\.,.11,1,,,.s l,r (ll1( l)icnsan .¡i,c ,,,," 1r,,"r,,, explicación cs un¿l scñ¡l ,lc l,t vcl,l,tr.l ttt lttg,tt ,l,.'
t(\)rlir cs l)t¡)lritlrlr'n.r(,nt(,itlrro\ilrir,l.lr, rrr, r. r,l.r,l, Lr t,, r Ir irfi»rr,.'t Irpír.i(:rt¡]( lrl( ,trlccuackr (cfr'. Van Irl¿l¿tsscn, 1980, lrrigs. 2l y si¡ls.,
¡,r,,1,,r1,1, rrr,.rr
lc rIr,srrllil) (Niillilr¡ort), lt)()¡¡ I),rlt l')0)
I irrc. !')l"i(,, 1,ri1is. I l.l v sills.. l.rrrrrlrur, l9lill¡/1996 y Lil)t(n), l()()1, ¡rigs. 153 lr)s).
 \r r,, r, I r, r,r , ll,l, ,,r, .,J,,, ,, Lrr ,,,,,,r,i ,

. ltt rtslllL:.trr ,t (slit (llr(.¡. lil,tltJ,l,)rlrrit,irrl,.l,t(l¡)l.r,II,rrI.rIr,LI,I,I, ,,rrrro,. ltltlctrrlt,lr, 1,r,r r\lrltr (,,,lrlttl,tlt, lo rlttt itltl,otl,t l)rilrl il((l)lill lil ( (lll
l,r,¡r,, s.. rl(usr¡ i¡ lrt ¡III(I(IIr.riI ,1, 1.,,1, 1,,, ,.¡,1r,.r,r,,r,,,,rr1,¡ 1 ¡ ¡ , r r I I r r i r : r , I L r , .
I ,lrsirjncorrro,arr,a..il,, ..,(fll( lrr lr'!,1:l ilt iltlclcltciil tlsil,lil st,t firtlrlt, ¡'t t,', st.
,1,:,l, llrrrr s,.rlril'rrr'.rLr ¡rrstilrtrrt,,,,, ,,,,i,,, lri,r rI l,r¡ irl,.r.¡¡,irrs irr,lrrrl¡
r
¡

.. s ir,lc¡rcnclicrttc de qttc sc prcstrl)ottga o trtt sLr Iial¡iliilir,l, .. t ,,ll,t c,t.,,, l, llt

r.rs S,,i, rrr,,s.,,¡rii,r¡ ttl l.ts iIllr.lt'ttcir¡s ilrrlrrt.Ir,s ticrr c¡trc ltt rcgla posee cD sí mism¿ y cltte na.la ticttc clttc \/cl c()ll lllr(slrrrs
l)()l.l,(.!(.t¡l()s t¡rrt. lrrrrr tr.rri
,1,, r'rilo t.rr tl Prrsi¡rIr y rlc rrlrí inlt.r'irrros (ll¡r,s(.!u;r.iin lcrrit.¡rrkr ( r ccncias pre,,,ias iobre ella. Dcsde esta perspcctiva cxtcrll¿llist it l¡ t trt sl iolr ,l,
cxil() (,r) (.1 lrt
Ir r'( ). l)( k ) ( srir irfcrcrciit cn llt quc se sLrstcnta nLrcsrrlr
c(nrlill¡z1r cs cllir ¡risr¡r;r I rr ci rcrrla¡iclad queda minirnizacla:
l r rrr ir l( ( ,( iil iltrlL tct i'a, c(» lo cL¡Jl sc L]J prrr
r
5u pu.slo lrr .¡rrc c¡rrcr.cr..s
l',rr r¡rrr'Irr irrltrccirin ¡rc'ccc,Lrus[. cortitmzJl, y cstrl]()s incr'r.icrrLr¡r'rr,rr
r

rrrrrr jrrsrilicrrci., cir-crrlirr, cr tra peÍitk) pn:ncipz7. Ahrx¿r bicn, según l,i1rt.rr,
r.s
Llilrcil tLr' ,rrr carrlctc zación unívoc¿l d..quó_sea l, .i..rto.i.l,[i .,,r,i,, ,u:g,,
,rr rr, ' j',1 .r,r'i,ler.r.¡Lre I,r ,o.ió, de circulariclacl es rclativa ¿ la auclicncia rrirr,.
l,r 'lU( \( , \1,(, ,.til |l ¡ tlllIr.¡¡1r,. L,r.1rre1,lrl unos(s una Jrgrr¡l¡(nt,t(ir,n
\ ili rl
Lrl l',rl:r lri)\ ¡rrt.',l. rr,' ¡r'llr,. \Sl. l,.rr¿ JlC it.n LIU( nl.¡nt(ng¡ l¡nil ir(.til (l t.\
((l,lr(,r irrrr l,¡ ir.lrtrior. su iustificació,-inductiva será r,,, n.r"rr,
falaci,i; ,:r,
r .r I Lr, ,, ,i .t I,
r
I 's.lUr IrItvi,UIcnte están dispuestos ¿r confiar cn la induccirin, sr
Un argumct-tto circular .n I,r regla Llo sr:llr rn.is r iuii,sn qlle cllill(lrrl( l (¡llir
aplicaciólr cle prinrct ordcn.lc I,r regh inr1.1ic,r.lr..n ,-J 1)rt.slo.t¡ttc l,t ,t¡'li..,r
ción i1e primci orclcn tto es viciosa, tan.rpoco kr cs 1a aplicaciiru clc scgt¡rr,l,, , 'r
cJen inrplicada cn el¿ugumento circular cn h reg1a. Lo quc rc'srtltit cslxti,tl , rr
cl argumcnto circt ar cn la regla cs lo qttc la conclusií¡n tlice llste alitlrrrt ,¡rr,'
Ia rcgla de infelcncia es f-i¿rblc. Pc¡o la correccií¡n de esta conclLrsi(irr (1( l)t rr( l('
dc qire la regla sea fiablc, no .lc que te¡g¿tnos r'¿lzones p¿ra crecr .ltrt l,t t',. ¡1t,t
es fial¡le (Psil]os, 19c)9, píg. 84).
¡

lr\lrlrr'.ri'rr,r nrtrli.rntc unrr infercncia de tipo indr-rctivo no es Íelaz, puesto (llt(. Es cicrto que un irternalista cpistemológico, qlle considera quc l)¿r'ir ir( ( l)
il,.' Ir¡i,(IlJrrrilfru¡r)cnlospJracrr(r]ci:r:.qu(. ||no\i.r ||]iu)ti(.ll!... tar la conclusión de un argumento no basta con que la regla de inlcrcllciit r¡s,t
i¡.¡"r,1'l,,r',1,
,l,r,rrr l')')1,l),rt l(-+) Lr jrrsrificación inductiva dela induccióir no couv(.n
,,r.r .rl ,,,rl,li,{¡, 1\ r,r-\(, n,, rigr.rifica, según Lipton, quc carezca de valor rlaseafiable,sinoquenccesitamosademástenerbuen¿srazonesparacr((r(lrr('
¡,,rr,r cs liable, pensárá que antes cle dar por bueno el argumento realista sc lros,1,
1,,.,¡rr,.¡¡,rr, l,.rrl.r ,r,lrt.i,,, Lo misr.l.ró le suóedería a la infercncia de la'r¡t,
,,' ,,ll,,,*,r lrcría mosirar de fornra independientc quc ]a regla es rcalmente fiablc. ( i,rrr,'
'\, r,ll.l l,.u,r..l;¡llir¡<rli.r¡. pC11) no l,JrJ ,.rLir,n. qui,.,,i esto no se ha hecho, el internalista verá el argumcnto del ¡ealista colaro trlr cll
¡ rr, .1, 'r r l, ,,II¡rrr.rrrr( rrr, , rr ,l..t,.ll,,t Je su uosicion. "l culo vicioso, )ra que la iustilicación que se nos cla para crccr- cn la fiabiliclatl tl,.
, l r.l,.rrrr,,, l)ir(.( i(lr)s Stl¡his Psillos ( tqgq, lags. gl y sius.) ha efectrrir la regla vicnc'clada por un argllmento que emplea la misma regla. Sin cnrl>,ttgo'
,l,,r.rrrl,r,, r.rir (l(f(.rsir (lcl..trgl,nento realista.' i)siilos .o-iür" por ch.sti,
csta pcrspectiva inñrnalista no es obligatorin. El que el argulllcllto rcrlislrt st rt
I' r rrlt(. . i,¡ rr(.rrl()s.il.crrlar.es clcbido a una circulaticlacl en las premisas y consider;do como vicioso dcpenderá de si se adopta un punto de vistrt cxlt r
,trrr( rr(¡s (ir(rlir'(s clcbirl. a rura circularidad en la regla. En'el prinrci n¿lista o i¡tcrnalista y el rcalista adopta el primero Psillos viene a dcscrtrlrt,t,tr
,,.,' l,r ,,,ll, lll.i,'¡r,l,.l il|lllrr!]lt() cstJ ¡,rc:ul)[c\lJ en ln, ¡,r..-irr.; c,r,.l ,le esta folma en la misma conclusión a la clue llcga Lipton.
,ir'r,1,',.r .,,., | | | - | | | ( r | , r ( rrr¡,lca rrn,r regll Jr. inlcrcncí,r quc
. ",.
. | r ¡
e\ \ iDJi(Jll.r ct) Pero e[ realista no plleclc dcscansar aún. V¿n Fraasscn ha preseutarlo trr,is
l.t,,'r.r, h¡.i,'r
_r.'rrr l¡:iiL,¡. Ir .irculariJr.lJcl rrgurrrelro rcllist,r no.. ur,.,
, , ,. r rl., it l.r, I .lL I ¡. ¡ i¡11¡¡ tipo. El argunrento preten;e
objeciolcs coDtr¿ el ,r'gurncnto que col.lcltlye la \¡e¡clacl del realismo ¿l l)llrlil (l(
..trbl"f"i l¿ verclacl .ltll ru exnlicrcior Jel cxi¡o de la cicncia. Nos centlaremos sólo cn la nrls ilcsl:tt rt
r , .rlisrr r, r. ,
'. ,.lrcir, l,r vcrJld .le Ia tcsis de que nuestras tnciofes teorías cicr) ( í l¡lc. [xiste un¿ gran diversiJ¿J de explicaciones posibles V¡tr lit,t,ts
lir ¡rs
_.sol ap xrxinradamente vcrcladeras. I)cao, contr¿r ¡e lo quc sosti.:n(, sen , toclas empíricamente equivalentcs, que puedcn darse-arguyc
clc cttrtlt¡ttiet lt tr,r
\,rr' I r,r.r... r. n;rJ:r ha¡ crr lr. prernis,rs que l)r.csul\or)!J "n cslr,. L.rs 1r¡.1.¡¡1j.;¡. meno. P¿ra pocler afirmar que le mejor cle las cxplicaciones qLrc hcrrr()s si(l(r
r,r: rl) l.rs l(, 'ti.¡: ( icn I tf i( rs cn lrs. icncirs lltaJrlrai¡icn,.n <xito. ,llr l, ,,,.. (rprt,-rim¿damente) verdadera, debcrí¡nros tclrcl
j.r.'rPlicui:i.n de cste éxito es que Jielias tcorias son ,,p.oriirrá"n,"llt" ¡ L.rprces de forjar es rtlsr¡rr;r

,1.r,,1. r,r' Lr s, {u.n(lil.prcrnis¡¡ no ¡firnrr lo mi.rno.1ra'i,ii.,,.1,,ri,,,,;

*. g.rrrntu dc quc entr..itas explicacioncs de las que disponclros h¡v Ic,tlrrr.. trl,
,,ti,,,,., rrlguna que ei (aproximadamente) verd¿dcra. Dicho de otl-o ¡¡or.lo, tlel¡t r'íitttros
\r'1,, \lr, 1,, r¡rrr.,lrrr'lir c,,n(lusion s(.rvin¡ (.onto rnejor cxplie:rci,,n
,lt.l ,.rir,,, tcÁer al[rna garir'rtía cle cluc no estamos ¿l]te la mcior cxplicitci<irr rlctr t r',, ,1,' t I rr
,1,-.rl,r .1r,r, ,*t.r ,[.Lr:¡ r((l]l,Jr'sc. Psillos c¡tr.. an,"i,,lri.,.',.fu.:
.1,,,",,,,,.1,,,,, tl¿l ht¿ ¿c cxplicaciones. [n caso contrario, no hrl¡rí¿ r¿lza)n l)xlir t.t,rrt lttir' t,r
:r,1,'1,.,,1, rrllr rilill,rri,l,r,l,.n l¡t r({lJ: <l ¡ni*mo cs un r.:rso,l,.frr r:..r:l.r ,¡rr,.
vcrclacl (aproximacla). [,sto significa que no silJo cl algtttrtctrto rcrtlistrt t s lrtlrtz,
¡,t.1(rr(.ll. tstu[¡lcrcrsc cn ia coneir¡sii,lt. Sin crnbru.gLr, [). -il ut()sLral.(lU(,(,stit sino cluc cualquief Llso cle la inferencia dc h orcior cxl)licllci(irl ts frtlrtz ;t rro st t
t i I t t t I r r I no t's,",icios¿¡, lltmb.i--n 1o
_e,¡.t-t¡rrrrt e,lt l, rs L l.r\ir ( )s il*lr ¡, r(,r ) l( )s .¡trc.rilnritanros un iLnplrusiblc'Principio tlc l¡¡ir¡ilcgio't¡ttt'tlitlt t¡ttt <.lrt ttrtltt
¡Ir i I rt

i.rlrrti'.s t, rlr.f.rsrr rlc Irr fie[ri]irlarl rlc l¡ irrlrr', i,,rr, ,, ,,,rr l,r ,l,.fi.rrs,r .1,..¡r, ,,,1.2,, ,l.s f\r-.Llisp()D.r l)arrr drr col.l el tango cottccto tlc Ililrrlcsis, (V:tlt I trt:ts
ril.r.,l..lrr, lirrr. r,,nrr,,l ,t,,lr,t ¡,,,., t¡, ¡\.¡r¡1,,r.\.r., l¡r,r¡.r., r,.,,1,r.. \,,,..r¡ril
scn, l9ll9, ¡rír1. l-11, tlr'. L¡tlvrr¿rn, Dotnctt, I lolltsltill v Vrlll l rrtilss( lr. I()')/ ).
,¡r,rrl,ri,l.r,l1i¡¡,'<¡¡ ¡',,¡i¡r¡1 1.r I I i I . , I , , 1., r,,.1.r 1,,,
r. r
'
i I , r I
l,r, .rl,r,..r,r 1,,,r..,r¡ l,,r tx¡,tir',rr:i,itr,l, l,lrit<,,li lrt (icttciit lx)t l)itlt( (ltl r',.,tlisr,t IlIllv l)i( lr ¡,tt,li, t,l t,t
t¡srrcll r'l I I I I I I I I ( I ) I ( . l), s,1,. U¡t ¡,¡¡¡¡¡,,,1r \,\t.l i.t,rr,.rl, i', ,,,,I,rr,l( |lt;rl(
i I )
)r,tit, ¡ r:rs() sirrril,tt ,rl ,l, l,l,l|l((tt])ttlrllltt¡ti(1),.trl.lsi1',1,,rrr,..l,tr,tl lrrt r,,ltsl,l,
 I 1,1,1,,rr, ,,1 r,,rItrrrr,¡,I, rrrtlt,,,
",1,r,
tir( l( ) l)ol lt¡lr( lr( )s lrsir.r,s torrro lrr rrrr.¡or r.ilrlrr .¡r ri|lr rl(. l,r tr;l lillrsi(,1¡ ,, r', t,1,t,1, r.t, \,r rlur lr.t ttt,t, 1,,,,¡tt, l,l ..r'i,lLtt, iit tllt¡rtticrt t ttt'lt¡'
, [. Lrs orr rrtLllr tcot'rrt
(I:rs ( l( ( ll()t)lrlllt)(.tit.rrs y, sirr (¡lrlr:rr¡1r'r, (l{.sl,t¡(.:, ,,r.
, l(.:,,.r¡l, r srr..r,r,,.,,,,,,. ,,r¡ r'ltrt, si, ttt¡,t1 r;tlr¡ r rtr¡,ltrrlt ()lt;t l(\tllrl itttrrtll¡rrttilrlt t lrtl llt l'.r'tl;t t ll t t¡r's
(,.,rnr r.r ,,s.,-l i
,, l]U¡r)(.tr¡(,t,l,.V,lll l.,i.r.¡r.,.1,s, l,.rr:r ,.¡r,¡t,.|;t,tt,,ti,r ¡untl,t rioll ¡lcrtl igttrtlrrr, rrl, ( olll( l(l( lrl( ,r'll llt tviclcllc-i¿t ctn¡líticrt l'it ltlisllllt tvitltlt
ltt,l'lttl tk.tltt{ lrl cx.Pltr.l(r¡rrrsr'¡tl.r rrlrrl ,lt r¡¡¡ lll,ll l,rt, r., s|lli( l(.trtr, l)i ¡t illv¡tli ,.i,r cirt1,ír'ic,t sctvitri ¡rttit il¡xryrtt lurlírts tnr.ty .lilcrcntcs. l)()r c()lrsi]-llri(lll(.lrl
l¡rr lrr irl'. r't rrrirr rlc Lr nrcirr'r'rl¡licaci(ia,
' [x)r(ra( r)rlrir crccr.cr la cx¡riicircirirr sr: clccciói clc tcotíits tro obcrlccc ¿ los dictados clc la cvitlcncia cnr¡rítitit, l,slrt trrr
l(\('r¡rn.rrl¡¡ 11r¡¡¡rr l¡¡ ¡¡¡(.¡r¡ lralrr.rlr 1¡¡¡.. ,,¡,,'¡¡,. I¡r (.rc(rr(iir lrirsta para decidir enrc ellars y son otros elementos clc itricio los c¡ttc lit ttt tr lrt
l)r.(.\.i¡r(.rr.¡ir,.. l,r r..'.lil,t,l
s( ! r( r( rr.l r', ,..l ltrrr' rlt r'x¡rli.reiorrt.s rlcl r¡rr., sc p:rfl(. A])r)r.tr l,ica, rrltirnl palabra en Jicha eleccion.
,.l *.,rli,
t¡r ¡r(1(lrlrf .tritti (¡ !., (1rtn(r nt'x tnO, rSO Ilevaríl íl IO ilCCpl:tr ,,,,1,, r,l,t,l..r,t lls iácil ver como afecta esta tesis a la posición del rc,rlist,r. Sc tlicc t¡rrt ,l,rs
t.,
tt,t,trt cr¡rli1¡¡1j,i¡¡ Ll¡t( (s tnCi()t- qltC SUs r¡ValC5 miCt)tritS
¡o \(,rclr,t ,¡rr..¡¡,t ,1,. Icorías son ernpíricamente equivalentes si se pueden ol¡renc, ,-le cll,ts l,ts rllis
L llrr\. t renc c¡r re scr. l.r verJa..lerr. Esto
es, a- no aceptar la inferencia cic ll rr..j,,r. rr¿s cor-rsecuencias sobre fenómenos obser-¿ables. Es inlaginable cltlc tlos ttrr
r'.r¡,li..rcirirr conr(, un proceJirniento /irr.ttficatiuo áe la vel,JrJ J".,,r, t.riir.rt.iir, r'ízrs así hagan afirmaciones muy diferentes, y hasta contradictorias, sobtt t ttli
I t |r , r'l .¡¡g¡¡¡¡¡q.¡¡¡, r tL VrUl Fralsscn no tTt ucstra que
sca sicntprc rJcsrrt.n5..j¿¡1,11. l.l¿des inoÉseruables. Si existen, por tanto, teorías empíricamente cqttivitltttl'.'s.
irc('r'lirl ¡l nr.,.l,, .lc br¡,,t, tit plautibl, la mejor cxplicacion dc un 1"i,. ,r. ta explicación realista del éxiro nb puede ser entonces correcta, ya qtlc (l()s l( (l
('ir\'r{r,L\ (lul ct¡rrl sc Jesconoce si alguna de ellas es vcrdadera. par¿r "ri,ll
dcsac.llst. r'ías incompatibles y equivalentes émpíricamente no pueden ser ¿nrbrts v..'l,l,t
jrr. csl. cl irltir.r.c¿lista clebería hacei, algo.más
queremitirse a Jna mera p,,sil.,i ..lcras y, sin embargó, denen el mismo éxito empírico las dos, con lo.1tr,. l,t v, t
lirl,r,l rlt c,rrrr' Dcbcr'ía mostrar que lo más proÉabr""i qr. tu u".au.l .l,rd no oueJe ser la exolicación de su éxito.
csté fi¡t.r,¡r
,l, l 1,,r, ,1.. lri¡,,'t1.*i. tl..l que Jisponernos. Uná variante de la'tesis de la infradeterminación está represclr t rr( Irr lxrl lrr
Ii'.-ri,I,-rrrt qtre cl rcrlisra no tiene en su mano el ofrecer una garantía r()rr l tcsis Duhem-Qüne. En 1906 Pierre Duhen.r defendió que las hiptitesis rrrrrr',r
,tr, r¡rtr'l,r (1,(.'t¡ir v(.r h:¡ sido estimado como una buena explicaci.in rrt, s.,r.rr sc someten aisladas al conÍol experimental, sino que se contrastan crr c(,1)irrrr( i( 'rr
r.r¡5111,.¡,,,1,, lrrls. t', trr lirt,ro. Sin embargo, ,u, uri,
d.rJe'.i punto clc vist¡r con otras hipótesis auxiliares, dámodo que si se produce un desacuct-,1t, cll r, l,t
r( irl¡stir, ( ¡r rr.rrsi.rr.s hay r.azones pra, upoirra tentativamente-ptr
explic,rci,, cxperiencia-y las predicciones que se obtienen de ese conjunto de l.ri¡xitcsis, c,rlr
r( s (¡u( s.rr rrcjor.t.s r¡rrc sus rivales, precisamente porque en esas ocasiáncs ,t.ibrri. lu résponiabilidad del desacuerdo a cualquiera de ellas, y la cxpclicttt irt
lr,ry
r.r,/i,n, \ l, I-t sll¡)rrt¡( I (lltc cntre lrs explicaciones que hemos podido (Jr¡irrt'
lirr.jrrr s,, no dice cuál debe ser 1a decisión al respecto (cfr Duhem, 198c), pág. 28'l).
l,t( ('t( rl(,s lr.,,rllrr',r,s s(,(ncucntra alguna que es aproximaJamentc vcitlrrtk. rctomó este holismo metodológico en su articulo de 1951 dos dognras,.lt l
r,r I), r)r,r(v¡, h¡¡¡r sirl,r Psillos y Liptoñ los que han intentado articular corir.l "Los
cmpirismo», recogido poco deipués en su libro-Desde un punto dc uisla higltrt.
ilrrrr rl( ljrll('(\l¡l |.csllurs[a (cfr lranzo,2001). En su opinión, Van Fraasscn sr. Alli afima q.,. r-uest.o. enutciados acerca del mundo extemo sc sol)rcl('ll
r (lr riv, ir ,rl cl.cr que a melos que aceptemo,
'( lln, d" iprilcipio clc, I,Li- .o-o .r".pó total al tribunal de la experiencia sensible, y no individualmcrrt t "
vrl( jrr(, ,(, r..nLIre n-ros jamás ninguna garantía de no"rp.ii" eitar arrt. rn .,of lot" .1" I,i (Quhe. 1984, pág. 75). En la medidá en que la experiencia nunc¿ dctcrnlirlir
Ix )t(srs. I ln,_c¡e rt¿ lorma esá garantía o privilegio nos viene dado por cl conoci .¡ué hipótesis débé mantenerse y qué hipótesis debe desecharse en cast¡ rlc u,lt
r¡r\'r)11) (l(. lrrrrd6 rra F tcncmos en la cicncia y_que guia Ia
seleccion pt.(,virl (l(, liicto, una de las consecuencias que Quine extrae de este holismo es c¡uc <<ltxltt
t'strrs hipritcsis, estrechando el elenco de candidátas'a .or-rri,l.rr. o aport¿rrr(ir cnunciado puede concebirse como verdadero en cualquier- caso sien.rprc clttc h,t
..(rrrsi(l(T¿( i()¡tcs cxplicltivasr, que ayudan
en la seleccicjn. fs csc c,,n,x,,,li.,lr gamos reaiustes suficientemente drásticos en otras zonas del sísten¡a» (p¿it¡. 77 ).
l(r rl( l()n(lo del quc pr.evirmente disponemos el que ¡65 pennite afirnrrrr i) lo qu. és igual, cualquier evidencia refutadora puede acomoclarsc c()ll trrrrl
c¡rrr.,
cn nruchos casos, no estamos anre un-mal lote d¿ hipote';a ¿";licetivas. y si tcoría fada siifectuamos cambios oportunos en otras hipótesis ac()rltl)ilrr¡rrrl('s'
tstrrr':rrrsi.ntlaobligaapno,aconsiderarquclaexp'licacidnl.c¿lisr,r,l..l ..xit,, Si mantenemos un enunciado como verdadero no será debido I lrt cxpctictrti:t
rr, \(¡r ¡¡e(l)trrhlc lt.[r Psi]los. l096[ y lip16¡. 1o96¡.' (o al menos no sólo debido a ella), sino a otros factores pr¿rglll¿iticos (ltrc (l( l( l
r¡inarán la decisión. Por ejemplo, los científicos cstáráll miis cli.s¡rttcstos t'tr lrt
¡rrJctica a cambiar una hipciteiis menor que una hipótesis clttc clcsctrr¡rt ttt rttt
{. L,r lNl R^t)ritlittMrNA(ir(-)N r)ri L^s rL()rtiAS
i,,,t,cl ccnrral en alguna disciplina. o a canrbirr unr lr i¡r, rt. sis crtr¡riri('ii irlll(:' (lrr('
irr,r ley logica. Dé aqui puede obtenerse la tesis dc ll inl'r'aclctclllrirritt iritl trtl
Arkrrris <lc l¿ tcsis cle la inconmensurabilidacr y dc Ia mcfa-inrrrr.ci<irr .ur,,,, ia hémos presentado. Supongamos un¿ eviclcnci¿t cnll)ír¡cil rltlc trlx)yil Il
¡x.si
rrisl ir cl t c'cc. gl r,r rcta ¡rirrrr el rcalismo es, a,,,,,.,u .ii¡i,,,,r.. l,r tcsis tlc l,r i,l rl,l,l,i unlr tcoría T (i.,Áto con e'l conjunto H de hipírtcsis ¿trxilirtrcs) ¡r tclitlrt it lil lt o
Iclnrirircirin (lc.lrls t('orils ¡tor la cvitlcnciu cnt¡rír.ir.,r. r'í;r'1" (conc-l irrt-r'csponclicnte conjuntoII'tlchiptítcsisarrxiliat'cs) Stgtilrlrt lr"
. Lrr tLsis rlt lir irrllrrtlrtclrrrinrrcirin lr¿r lLr.ilrirLr rlivr.rs¡rs IorrrllrI¡r(r()rr(.r,i, l\.r1) sis l)trhcr¡ (Jttitr..', lrrrtrlt t ncontrarsc tln cotrittnto II" tlc lri¡ritcsis lrrlts r¡ttt stt
l¡t irk rt r.'s lil Itist)]it,l s¡tltcr: llUltt.,t lt¡rV rilz,,lt,.s
l)iltrt tttiIlt(.tlr.l , ¡,,,: ,,,,,, ,1,.f,.,,,,i trrrrjrrtrciritr cott'l', rt, rti, ,,,tt llt tvitltltci¡ ctttltílica rlt (ttl( s( llill(. (iltttotslrr
 ,r'l) ,,1
\ r,,rÍ,,lrr, I r,. 11,,t,,r , ,,1,,,,t,, rt,.r¡, ,,. ,r r,.
¡,rt,,l, lr.r,, r:,, (()¡r r I|;¡l(l
t(.r ( \ lr l|r r( l.r t t
l, r,.r.1r,,,||l||||, l,,lr,l,. I.t, lll,r¡r.rL Lrr l)r( ll rr,ir ( l l l , ,l r] ,1,,,,¡,r, lr tlrrl,rr lt,l lllrl (ll(lll( llllil I(()llil l]llr\11 sr'l
,III|I'IIIr,IIIL lltr,\llllt.lj, lrl,,1, I ¡rrrrr,,..,,L,|,,,r,,,,,¡,¡¡¡,,¡,,,|.,,¡,,
,,' ltll$1,\fs,trr\rlt.¡ri.\. l..l lrisrl:1, rlrl,-lr, Lr,.|,I¡,IIIi,I itlx)\'rt(lrt (r,l, slrl, t,lt,l,t ¡x,r l,r r'rrrlrtrtllt ,.s lt ltltyes tlt st¡s ci,lts,, t¡, lt, i,ts,'l's, l
rrlrlt r¡r, r¡r¡ ¡,,r¡11 r'() irr(l(r(.)r¡ri¡(rt, iI r,.,,,,.,i,,,r,,;,,'.. l,,,,l .t | , , r . , . ,. ¡ ,.,,¡,¡¡,.,
, . r
.
. ¡ i,rtcior r itlt s.
, '\
i,i,r,,i-..,r, Arrrrt.r.s.rr I,r I)cpcnclicttclt, dc ctitrto sc cnticnda la ecluivalcncia cttr¡ri itit ,lt l,t .¡tt.. lr,r
l¡ 'rt( rr' ( l.t¡'fr lit(l: l,l,r cl ,ir-gumento, c¿bcn clos versiones del misl¡o, Lrnrr clóbil y olta litctlt. Lrt
'lix vc¡sitin iébil interprcta la equivalencia empírica de dt)s tcorí¿s elr cl ser¡ ti, L, ,lt'
L r cr ¡t l.lx¡ <lt. obs( t\_. tL ii ,rL.\ l
r tLDt.r (, ,nl( r r\ i(l(r r(¡.¡
lrar.rr r ltlt lti¡r rtr.sis LlLrc ürbxs cnc¿i¿n con la evidencia dirponibk' hastu al montt'tttr.'. l,¿t vcrsirirt
¡r:rrtit-rrlrrr sriIr rn crtDjrrn!t,rD Lrrl (I!l-l.ls sr¡lx)si!ir¡tcs r[. lol¡clo. ViIiil
lr¡s sll lLrcrre , e n c¿mbio. postula qne rmbas encajarán igualmente con ktltt ¿'ui,lttt, t,t
l¡rsic.i.lr.s rlc IirrrtIr v Lrs nris¡r.rs r,l¡s,:r_u.,ai,,,r..".,1,,,y,,,.,,r'u,r,, Li¡r;r"ri,,.,,r,,
¡rltrrrrrcrrlcrlilcr.cntc. l)or .jcnr¡rl,,,cl ¡,,,..lr,,.. l"l,Li*,r,,j,;,,.1.1 ,triblt, ts.lecir, qu. ambas afirman lo mismo sobre toclos los l¡ccht¡s obs. tr',t
't,lcs.
rr.l. t.r.r.l siglo x'rr crrr «ri,",i,, p,,r-lo. ga-,,.;;;i;;; 1r,,."1,,¡..* rrn ro los quá han sido ol¡servados hasta el momento como los c¡uc lxxlr',ir I
..<,,r"; Lrra c'itlcrcirr r[.
,1r, Lr li, rL.r l\ r.rr,rr\.(\ r r ., obseruarse en ft,tu.o. La versión débil no es una amenáza para el realisnto: el
1,,,.',, ) 1,,,,.¡;,''1,..1,,":..,,,,.;.',',,.',,,,,,,,,rrr:r ,r.i,l,.rl
, r:t,t, ,l , J.r\ \.:llr.ll:t\ r.\rillr:lrr nru). ](.jn\ rArr(1..f-(,n.
2{ltl{ l).r,,.21r lealista puecle"lsostener qlle un experimento futuro podrá cleciclir entre cllits.
Las clifeientes entidades inobserv¿bles postuladas por cada tgoría puedcn colr
l.rr rcsis rlc la inf¡.acletcr.núnrcicjn se bas¿ en .los (cfr.. psilLrs. clucir a dilerentes predicciones aírn no formulad¿s Mientras tanto, a lo sunlo,
.'rr{)r)r. ' ' '
\ Lr\,1,'. lr.u¡.i,1,, crrcsliollarhs p,,r l,,s r.Jislrs: ¡:,r.cnrisas habría que suspenáer el juicio acerca de su verdad. En la n'rayoría cle los ejcrrr.
plos dc-teoríai reales que suelen citarse como empíricamente.eiluivalentcs t l
lr l',1,r ,.l.rl,lr¡ir¡.r(ñl.r¿ ¡ r.\i5le al m,.no. otrJ r\r,lr¡
l, rlll r,\ (.tll,lt,¡l iealista tiende a ve. pt"iitornent" .usos de infradetermin¿ción débil, en los c¡,,..
rr,, r,r, ,.¡rrir.rl, rrlt.,r T. con el tiempo la evidencia empírica pennitió casi sicn.rpte elegiq y se slll)()rr(
rll) Si (l,rs t(.orí¡ts s(nl ernpir!clmentc equiv.rlentcs,
,.r,rt.t,.r r,.1r,,.1t,.,,lli\.rl,.nrc¡ /cs
dttonces solt t¡Dtl)i(in
Jc, ir l¿ cr iJencirr I¿, confirnr., ,..,¡,,u,,
- cn los jue aúnrcspucstas
qu. no lu ha Irecho. lo podrá hct er
del realista al problema de la infradeterminacirirr
, rr Lr r.l.,r,r I rillt(1.¡)
Por elló, las
vrn Jirigidas mrs l,icn c.,ntr¿ l¿ ver.idn [ucrte. Algunos lcalistas conrierrzirrr
lrl,r,.rrr¡,,rll)suclt,scr.ilustr.¡.llconalgunosejemplosrea]escletcor.íasil prt n"grt lr nta¡or y (ot)siJerdn que no se lla lnotrrado J< i,rm¿ conr intlllt.
, ,rl,, i( i,r(,rrl(, cc¡ri'elcntcs: ia,ecairi.r"üfi.fr, y fa,ccri,icrr
,,r,rl,.rrrl,1, ,, \ qr. hryu tcoríai empíricamente équivJlentes er¡ sentido fr-rcr[e. Creen quc t'l
.(
,,.rrrr(.¡ (,rr(,(l()\ir. l, trrr.r'rr tl. l)roiomcoy L d.a;pé;"i;;i:;r;,.-lr.r;;i,,,... l,roblema se r".l.,cc a r-rna curiosiJád logica sin incidenci¡ real en la ciencia. Illl
I . , , r , . , \ r r,,\.
.¡uc re ha¡an dado cas,'. Jc indclrrrllLlacicirr debiJ no p.rmirc illfclir. cn.rr"¡'i
il rrr, ,r,uísra. t".,1."ri, á"Jir,árir"i.o,1,,,..,,1,,,. , h f.,
{
nión, q.,i sienrpre pucde constuirse una teoría no triuial cmpíric:lmentc L-LIrri
r r.
].: I
rr. .lr',.\,t,.t I
; \¡.,t,,
\,\.1.r rL ri¡¡¡6¡¡j¡¡J..D¿]ronylat.oriáJcl,,r¡,..,,,,....,,,.
i

r,rl, r'r,.',lrr,r¡rr, l,rr..r,r ,,rrrr dcl ,;clo valentÉ a ora dadaicfr Ellis, 1985, pág. 65). Los ejen-rplos de equivalencia ft¡cr
f l, i.or,r'";;:il:;i, rr.Lrrivi.l,.l,l,. te o bien son seudoteorías ficticias, que están construidos artificialn-rente soblt
L,'.r,.ir,r ^,r,
I¡,rtr,,,,i,,r,'t.. L,,nnrz-S.ha;;,;;il;?;iiiili1i1..,,,,,o,,t¡,,,ir
r)r.s (lr¡(. gurrr¿u.ílrn teorías er.npiricamenú cquivalenr.s, teorías va existentes (cerebros en una cubeta, el mundo comenzó hace cirrco
.trt,r.1i," ¿rtiflil,rlcs, minutoé, etc.), y son completamente parasitarias de dichas teorías previrts ctr
t);r,r.(r¡irl(lricr.rcorí¿ dada. Iror-cjerrplo, .i ,¿;;;;,;;; i..,,r,,, .r s"r,.
.,,,, sus explicaciones de los fenómenos, o bien se refieren a mer¿s vlriaciotlcs rr"
' ri,]: , t,, re-.,r ¡¡ T' qu" .orr.,id.iá qr.
I\ I | | , , i. , (
II i
'
( ( I. Jrrn crl¿l:Jo cn rr'.alid¿J
,il;l,; i;,;J;, obscrv,rl,k,s tacion-ales de la rnisma teoría, como fue el caso de la mccánica ondulatoria (l(
l- rs l.¡l.l cn Io ,¡rr.., r,,¡,..,.1.r ,r l.r,
, ,
'
Schródinger y la mecánica de n'rarices de Heisenberg. Por ora partc' cst()s
¡ I ¡

, rti,lurit.s ir..scr'ables. Un, urr;r,,i" i,rrlrr;;:;

;,' .i"','r,'i1,, .1" Ir,,r,,,,,,,
¡u',1¡.¡.¡.', ¡1 ..Arr(rr(.no podrcrnos.,h";i;1r;;;. .,','-,,riil,i l,l
,,,,. t....1,*,.,
' , IIr.r i',lr(.t.r ,.rr¡¡¡1.¡1¡los ¡t t¡n strp(fofJrnadOr,¡rr,."irr,rl.r lr.,.il ll.\i)tri,\ r.¡
rrrrrtIr r.l urrrr¡ I. vcr.l.r.s.>> C)tra scr,; .G" ;;J.l:J"l',,r,,,,.11,,..r,,r.,rr,,
, irr,,. rrri¡¡r¡¡1,,,_,¡1u¡, ¡,1lqr c..on,o 1,,,,..
si hul¡iera i.uÁ";;;¡,;il;;::';ilcs r[,.rilL,
nr'\ i t(. ilr I, ,\. .. I \t, r\ ,tlL,ritt¡ t s s, r¡ j¡¡¡¡rr r¡.¡¡¡¡¡s
lr.¡ r ili .t¡ .rl ,r .,1i.,t,,,,
vir llrr( rrr ri.r¡lis(rr ¡norlclatlr) n(, \r)sricr.rü q,,.,1.1,,,i ]¡,(
l),||.it
'.,...;-r..':.;'1,, ,,..i,l,,,i
r,',1.r rL,'r.¡,rr,¡r¡.¡,1,¡ r.rrl,¡ r i,.r, i:r,,,,,.1i,.,i".r] ,i,l
ir,, ,,,,;,,, ;";:,r,1',',,., ,¡,,..¡,,,,.,L,
,Lrr.,, .¡|,,rrrr t.¡\,, ( i',.r¡r5r,r), i.,l ,1..,.,¡,,ir,,1,.ri,
litl rt (sl( li¡ro tli.lrlrlislrr, ,lt,lrr. lIl,,str.r¡... (llt(
i ,r',,'i,,.ri,:.,.'11,,,1.,'1,,,,t,,,1,,,.,,
()lt:¡ (llll)lti(rltt)(,1]l( (.(lltiYrll(.nl(. \' ,r1,, ,., l).u.t tr,LI,¡ ¡,,,,,, ¡ r rs i I I lt, r.r is I c
1,,',¡,r,. 1,,, 1,,,,, ,,,1,. | ) I ( I ( I ( ( I I
('( |l l\( 1it l t.
ejemplos provienen casi exclusivamente de la física, lo cual puede dcbcrsc,r ,rl
guna peculiaridad en dicha ciencia. No parece, en camlJo, muy factiblc encorr
irrr ,.u'ru t.oríu no trivial empíricamenté equivalcnte a la teoría sintética Lli t,r
cvolución (cfr. Kyle Stanford, 2001).
Van Fraassen (1980, pág.46) ha ofrecido un cicmplo que, aunqr-tc fictiti,',
DoLlnr ser estim¿do comó una teoría genuina: s,-tpongamos la mcc¡inic¿t l¡cu'ltr
iri,rn,r y que dertro.lc ella afirmamos que cl centro clc gravcclacl clcl Sislcrrr,t S,'
lor- cstTr é,', reposo con respecto al espacio absoluto o, lror- cl contrilt io' ,tlit tr r,t
ulr)s l.tlLc sc mueve a .rna-velc,eiclad constantc zr. Segútl Vittl l\'¿tassctt, rtlrtl',ts
,rlir nr¡ti,,nes scnan equivalenres en scntido litc't tc. I)cto cl lcrtlistrt lr¡ll¡lrióll ti'.
. .
|
.
lrc rllgulrrcnl()s 1r,tr,t tcchazat este cicmpl(). Ell ctlitllkr lilll¡iisttllos llll ('ll('l'lxr
I

, xttli,,t ,tl Sisl, irr.r Solrrr', (\)lr)o tlttil cstlclLl liirr, rtlltlrits ltotí;ts rl'.jrttirttl rlt slt
 \ ¡r,,r ,, l )r, ,,r, I ,1, 1,,r, ,,1'r, ,1,,.,1, ,,, ,,, ,r rr , ', \

( lrll)lll1 .Il|r nl( ( ( l r ¡ l \ l r ¡ ) l ( , i \ r , 1 r . , , , , , 1,r,, ¡ ¡,

rJ, rrr, r,,r,l,.l .¡,, l,r l rr,lll.l
. .
, t '

Iltl(i(tnl'L),1(
, , . . , 1
1,,¡,¡¡¡,,, ¡,,1¡ ,tlrrr.lllosor,llll,,t\,,,r.11,,,1 lrtolilrrit,¡r1,,1,1.,,u,
r. ,
()lrlr)l()rtlrt .,,1,1 ,.1 ulrirtls,,, 1,,, u,rl
1,.,¡., ,1, ,, ¡,,,.r1,1,' ,,',L.,,I,i,,., ,,,,,,,,,,,,,, ,,,,
tti:ttto lrlcslo rt.lrt l¡l,r,tr.:,1:,,l, l,r,.rlsttlrci¡ clc Ils iil,¡¡9s, rll¡l(l¡( (l( L.strt lrr¡,,r
l.r'st¡]trtrIr nl¡\, lxJr'() inl(¡isillll(. lril Ilr:.r,r,n,, j,,,.,. ¡,,,,,., .,,,,,_,,,,t,1,,,,,,,,,,,,
l')')ilr) (,.rrsirL.rrrr..i.,t,5 5i¡¡¡il,¡¡.., t,.sís no st lrLrLlit.rrr irrlL.rir ((¡nro ( ()l sccllcltciir il-rntcclirrta lil cxistr.ltr'irr ,l,.,liilr,,
I1,r.,,,,, ,,1,,,.,1,rt.1 .,,,',,,, Ñ,.u1,,,, S,,,itl,,, rrrNirricnto. ( icncr-alizirrrt10, rrna hipótesis H ¡tuetle rcciltir,rltoyo IX)r I)iI.t(.([.
,s, lllril:,,1,;t rllritil irlrr.lrrsi., r.ilz(),rll.)J(.,¡,,..,p,u1,:,,,,,r
r,,:.,;r..,r,1,,, lrr II,.l,li, r'ir'rtrr r-r,iclcncia elnpírica que no sc sigue de clla si II cs consccucinciir rl,., rn,r
Ir:rtLIr,rrrrirrrrciorr lucrt,..rlt, l,rs tcor.írrsJ ,-.s t,n.il ,,.,1,,,1,la
i,,. a,,,.,,.,,,,,, ,.,,,1,.,,, reor'íx nr.ís gencral T, la cual irnplica.a la-hi!ótesis lI', v sc olrticnc unir cvi(lu]
rrtrtll;ll¡r(,)tr'(.sl)(clllilti'ilvlt()s.sti,)Liilrl.r,,fN.u,i,rS,,,irl,,Z0(X),prir1
l,llr.r l,t,,r. ,1, ..1r,,,,lrt, i,,lt.. (1,i,/it lll;¡s , 1i,.,¡r,,. -, 5.i,r) r'trt cntpílic'a r clue cs consecuencia de H'. En eslc caso, .rurqu( (, no sc sigrr ,lt.
. .. , i ,,
, I
,
, ,, , ¡,,,,
, .
I I, pLretle ciccirse quc c apova inclircct¡Irlen ¡c .r H. Y Je l,¡so ptr.dc dcci¡s.' .lr¡r..
I' ¡'lrrr '¡u ,rl .rrrrirt,rlisrr.,.l.t ¡'i,,,.,,. i, *,,,,'.,',,,...¡',., ¡
, , , I i I .

].1'1.':.1 " r,lrs,.r.r ltr i,rn,llt* rl,.r l;r trrrlrrl sr,l,, \(.f,tt(.('l,.tt ,,1,1(.n\
l,r''lll,'."',Iil\I r,,n\,.(.rt, n(.tirs
,.,,,,,,,,, r' r)o apoyaría a ninguna otra hipótcsis empíricamcnte equivnlcntc a H qtrr..rro
| iircr¿r también consecuencia de T.
r,rn ¡r,¡¡ l¡i¡¡r¡15j1 ,¡rrrí1i,u...* S,,l,t...sr,¡ I,.,r.L.,,,.1,,,,',
:.:::lllli l]: I,.l,lirrlrrrr rr En cuanto a Io segundo, a Ia falta de apoyo por parte de las consccLrr:n.i.rs
ll]]]1. i l:l,,,trh.rr,, )(!. l)I(1lc ti[. ¡liTirr Lr t,.i.r..n..i.r .lt.rr.rrr.¡.,.rrri,r¡j,,¡¡,,,.,,,,. L rrpíricas de-una teoría, basta considerar el caso en que la teoría ha sido ehlxr
illulvirl( r¡l('{(.,,:,.lrlir,., f cllr.. l.,r.hil¡,l..ri.r txilii,,i.slt,il(l,r\t\. .ir ,,1,1,.,,.,
s( ( r( r('irrs .l¡s. r,¡cir¡airlcs cs dc .sp.-rrr-
.,,,, r',rila o modilicacla al hoc precisanente para cncajar con la eviclencia cnrpíricir
quc cl,bien .,r,t ii.rl¡rr. y ,,l .,,,,,
l)ii. l),(\l(rr llcvrrr a prcdiccion", Jirri"-f,,r'.1r.,..,"r1r,, ,r, "lpüi" Llis¡ronible.. Aunque esra eviclencia se pueda clcrivar de dicha teoría, no podría
( rrl)r'i(¡r (r)lr( tkrs teorí¡s
cqrrivirlt,rrr.irr nros considerar que le presta el mismo apoyo qlle a otra teoría desde'la cLral
clad,rs (cfr. LaL,.i,tn y t_.¡rtir, f.,J,i, .{5 I _{5 I ).
l'rrf,,,',,rr,.nt,. 1.,¡,¡¡,, ¡,., Jt.]JJtü(, Ut) lt(.\.u Jt.sltnlclllo \i ¡r,lgs. ¡rLrecle dcrivarse también esa misma evidér'rcia lxro se hace a partir cle princi-
l:l l(si.J,. l.r ilrll¡¡
r' r,.rL, r.r, ri,, r (,\ (i)r.¡.(.c[r. r,rntbié, las hipótesis l,ios no formulados expresalrrcnte para obtenerla. Oto casó sir.nilar ic pr.c
auxi]iates nsaclas ,r1.,t,.,l.:r scnta cua¡clo lo quc para una tcoría es una preclicción novedosa, para la otr.,r
{ t¡rr',( (,( .rrrrrÍri.r¡s rlc Lrna teoría esta.írn infrr.l.t.ir,.r.,i,.ru.i"..1tlr.a
r)( irrs
Nn lrrlrí" cs un presLrpucsto utilizado en su lirrmulación. Para la primera, [a constata
n,
' , ,lrrl,L., (,, (.rrron(.(.s con scgLrridad cuáles son aa"a aa,r.r"ar,""ai ts cnrlrili cirin cn-rpírica dc_que la prcdicciótr se cumple contaría c¡mo un gran apoyo,
,.r'. ,,'r, 1,, (,,rl.r() ¡)()(lr.irrrr()s ti¡rrpoco estrble..r:-qir"
,.r.r{ ,1, t.(lr¡r\.rl(.rrt.s. l\,rrr clr Iirl r..,,}, la an"r'r..,.i"r.,r,r.i,ri,í,i nrientras que no lo haría para la seguncla. Supongamos, por ejemplo, que sc
tcsis-.le_l¿ a.tuiu.,i.n.l, cnr¡,i-ici ,,, t elal¡ora artilicialnrente una teoría Tt ¡,,ara encájar todas lai coniecüncia.s .rl
r.,1, ,,,rrr,, t,r(.rr\,r f),r.;r rlt.ri,.,r.. I.r rc:is,l. l" i"n".1.1".Á*;;;i;, i
. !'r\ L rr,.. r r,,l\ t.Irti y, cJrrc úslrr lrr pó'icas cle.una teoría T_ quc ha realiz¿do prediccioncs rrovedosas v precis,.rs.
,,11. L,.l,lilr. l:lg7bl_ I
I lLr r,
t,r,. \r,r .r,,tr¡r,.rli5l.r .r ..sl.rs eritic¿s ha consistido (n r|c,,r¡r\1.r.Lllr(.
llstas predicciones_ de lin(rmenos novedosos, cs cleci¡ dc lenónrcrros quc no
(,tr lr trIr(,. 1(\,.rr L, t¡¡¡,.,sc l.cficl.,:.r lircron contemplados en la fblrr-rlación de la teoría ! y c¡ue incluso pódrían
su.aplicacion, ao"r, ¡,r*ia,,1,,*, r' j,,l. hal¡cr sido cornplctamente desconocjdos e inesperados'arfes de ,¡re i- Ios s.-
rr( ( (..,rrrrr.(l(
¡,Ir.rrisrrs rrrrxiliar.cs p.u..r dcrivar sus p*J;a.larraal D",ar a.,,,,..1"r.r,
rr'.r¡ tralara, proporcionan un luerte apoyo a clicha tcoría recordemos, es una
'lr, .rl ^ , r L, r, J, , i:r r¡rll.rJelcrntinlciti,, ," ¡"
,1,
-,",,,rr.',, r,l*.. ,, ...ir,.,,,,,., ilc las r¿rzones que se suelen aducir p,rra .lefenJcr. ura -y,interpretación rcalista
,l, l rr,,¡r¡,1,,-, r.st. cs. cuanckr ,. J,, .,r,r..1i,, .;;;rr-a. ",,
*i.rL,,i", clc hilrrrcsis. ,le T. Es el caso de la prediccirin d. la ¡.on¿ generrl tle lir'r.elatividacl tlc Irr
1.,s,, r"Js lr. li;t.,or"r;s.i,riii.,r;_.-r,^il,..l,rn¡,¡.,,¡¡,
rr,rl,. irrclrrlc
(-Lu-v¿ltula gravitac'ional dc la luz, cuya confinlación por Eddington en 1919
lr,ry'\ l,ti l( ll,](.
:,,1,1:.,1,,:l.ll,,
trPl¡c.rr t r.l¿, Ias ob.cl.r,¡cionc. !Ut
\('*r t.¡5 ti¡r,,/.titi¡s (.t) ¡1, (l,rt))t¡tro r.On(.rCI. ¡r¡¡..,1.,,,'¡r,rliz.,l.,.t,rr,, firc decisiv¿ para la aceptación gener.aliz,r.L de Jich,r reorra poi parte clc lir
J. [C¡l,illl..,,,s
- rrll. l l.,r l,.r t Ii,,s,.tr l
l', r., l')')-l t l,¡tr.,r r¡ri¡ ¡1rli,¿ ¡..r¡¡r, f ,llj¡.r- «lrunidacl científica. En cal¡l¡io. r'esulrl cvidente que unr predicción clc cstc
l,rr(li¡r) \' l,ePIi, sosricrer, por otra pafie, qLrc arrn ctrartl. { liP,r no cLtcltta e()nto und Plcdicción novedosa para Llna tcoría T' que sc lirr.
sc r¡rirritit.r.rr L¡ , ,r1,¡r,.¡ .rl'licil¡nlcnt( p.Uit cnc¡¡jarlJ jrrnl,,..,,n la. Jelnjs consccurlrcirs..r¡r
¡,xi1,iL,frr,lr[.rer,r-rrrsr.,r.i'r.Jei.rrpí.i.nn,"ni"'"t,,ii,"f.r,i".r.rr.r.,,irkrfirt.rrr., ;
,lt rrlri rr. se scg.ir.í¿r Ia tcsis de la irii¡"r.,-Á,,.i.,1'i.j*u,r'r',,rir,,.,,,,,,,,.,.r. 1rír'icas dc T De moclo que, aunque T y T' scan empíricamente equivalentes. Iir
t,, ,,, plcclicciór.r que cuenta como nove([)sr prrrJ l', llúró no par.r T', ipoya a T nll
l, ri'r, i,r ,¡r,r. t.r,k, l.r ...,¡rrir,r.fcn..ía,.r»¡,¡¡i..,¡ ,, l,i,,f
\r rl¡r rL \r, , ( fr\( I¡l\lri Llr t( st Ll()\ fE()rías
l,.1..i.1.,,,i,,,,,.¡,,,,., 1,.,r,, ,,,,,,, t , ir,r r)ils qu\.r¡ T. rl'rrr ur)J cTrr;\:¡ ,le...tos ,iriunrcrrios y clc los anr.ri,,r.,.r.
ticncn las ntisln¿s cotrsccr ¡t,Dt.iits clI íl.ir rs,
, rrl,'rr,i: (\l.Ir i¡rr:rfrrr|rrrr'.r¡r v.r.lr: lr I
i úasc Kuk1a, 1998, caps. 5 y (r.)
¡,,,r ,liclrrr r\i,|..DL i,r:,:,,.,1,,, ;,. ,.r.i,l,.tr, i.r,. ( )tr-os re¿lisras han intentado un camino difcr.cntc p¿u¿ r.csponclcr Iir
l,l\i,r,,r,¡r,',Ilt¡'.¡ rl( lt.¡ .. l-,i iI .rhD..¡¡1,.r¡t).¡ r,rirL.rr, i.r(rtlrl\1)t r, (.|l , i, rr ,l,.l,t
r tt.sis
,'lr.r. li t,,\'\t,,(i\.u,,1,(). L,r ,1j,1.¡¡, ¡,, (.¡ll,¡ir (f¡(. \ ¿
,li lrr iniradeterminación. Dos tcor'ías enpíriclnente cquiv¿lcntes r¡o tcnrlr.íi¡l
¡ t\ I. 1,.¡..t.¡t,r,\¡¡ l¡t¡¡ ¡,1r
rr.¡ ,,,,*5j,.r¡rl\r,,,'j¡¡¡.i11,.¡,¡,,,,rlrr:.,r,rr.,.r1rrr,i.,r,.,,,1,,,;,i,.',1,;,1 t ¡,ol qLré sel iguales en sus virtuJcs crlrlitrrlir.rr,,'r'ilrt¡.les su pr.acnr pírir.rrs',
rr, r'\, ir l,,rtir ,1, 1.¡ lt,rlrr,r. ji,r rrr I.¡,,1,,. r.lr,r ¡,1)r.r.¡ ,, ,.,f,.,,',,i,,,. (r)nr()son la simplicidad, la fccunLIi.lrr.l, rl (rrrr(.t(r.no ¿J 1.,',,|:t e,,hcr.r'rti,r ,r,¡r
.1, r,sr¡lr,r,.l,'',,lr¡, r,,\(.,1,rir.¡r,1..,ll;¡ ll, ,,.,' ¡,,.,i, ,.,.,.it,,i .,¡,,,\i,,.nll,lrti,
'l ( )lrrrs tcoríils ¿lccptarlas, la predicción
clc hccltos lrovctkrsos, lu ¡lrrsinrrrrirr (r.trr
il.,,,,,.:,,;,,::, ,,r.r\rrrl,rl n()nlírr (l( r'(clrs()s). t tt. I'lstrrs viltutlcs clctclnrinirn ll cllr,rci,lirrl r.rlrlicrrrivrr rlt
,,rsrlr',l,l,l, l',rs rL l¡r¡ llol.trl Prrt,<l,.rrrr,,",,,,,,¡,,,ii,,.,,,,,,,,,,,,,.',,,,,ff,,
r ¡tr:r tt or'Ír \', s( lttt tr ( :,1( )s |r.rrlislrrs, ¡rrrt rl,. ll (.ol]t1rr liIl)l)iót] trItlo t.l.ilt.l i. t.r,ir lt,r r
(r;rJ ( sUlrrr()r.Sr'lir¡¡r(sl(),(l(slirlllr,(r,l)f,lrrrrI((',Ir'Irrr, lr'r,rt;r: l,(I!l(lr( (Lr(L'
r,,1,,lu,r srslirtrrLstrttlrlritrts,r'srlcrir, ln,r :r (,rl'rr( i,lrr,llrrrr,t ( n('irl,rt (r¡lr l,¡
,r'i,l.rrr i,r ,lislu,rrilrl,.. l,,rs vitlrr,l,. s sul)rir(nllrri(r\ li( r( tr lilrlri( r rn \';rL)r (\
lrist(.nli('o y l)lt(\l(.n ltslll-s( l):lll (stilu¡t ¡rl r,.. t,lll,l ,lL lllit l(r)li¡. No st t'ltttt lr'
,lr, tilrlt s ,r rrrcrl¡s villr¡tlts ¡rtlrgnrlitit lts sin lcL¡t io¡ «rn Lt r,.. ll,t,l, ( ( )r¡ r( r 5()str(
n( Virr Iilirirss(n (tfr'. (lhrrchlrrnil, I98) y (ilcntlinncr. l9ij9). lil lrrolrltnr,r..¡rr,'
sr' Plllrlr'lt it(llrí irl r(1rlisla cs lr()stfal (lLlc cslls virlu(lcs st¡l)l-llellrJ) IL'.rs li( Dt,
rl irln )( nt( lrr vrrl()r cl)istólr.r¡co v n() sa)lo pregnr¿lticr¡. [)cbc ntostlal c¡trc nos,lrttr
Iirz()n(s l)lrfrr cfcct cn l¿l vefdllc] (le Ltn¿ tcofí¿ cn Ittgl| rlc rl,tlnos llrcraorcrl( rir
;/r)r( s l)i¡rir. cn un contcxto clzrclo, eccptar-o Lrs¿lr con lincs ¡rriicricos rlichrt lt rr
rir, ( n fur)( ia)n clc cicrtos intcrcscs concretos y v¿riablcs, y colr inclcpcntk rrt i,r
,l,. sr¡ r'o,l,rrl (clr: V¿n firaasscn, 1980, phgs. 87 y sigs.). Una po:;iblc vía p,rrrr lr,r
tt ll,r scr'írr cucontlal c¿rsos cn el pasado en los que es,ts virtudcs h¿tn estrrrLr
rrsor'irrrlrrs rlc hcch<¡ a tcorías bien conlirmadas. (Jtra sería ¿lrgLnneutal qu( los
ricnlílicos crr su ¡rlrictica habitual interpretan esas virtudes suprJcnrpirir irs
rrrrro rurltlllici¡s viltLrdes epistémicas. Ambas vías han siclo cnsaya.las 1,r,t l,rs CrpÍrur,o 8
r,;tlisl:ts.
Los estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad

1. L¡ r'nc:N<¡crr.NCI^ (ioM() r,r,NOMIlNo s(x11AL

Y l-()S ()RIGI,NUS on xlS mrU»trlS CTS

Es evidente que la ciencia ha experimenmdo en su funcionamiento profun-

das transformaciónes en el último siglo. Transformaciones que la han converti
do en una fuerza social, económica y política de primera magnitud. Ya no es
concebible el investigador aislado que realiza grandes descubrimienros en un
laboratorio casero; o el científico que puede despreocuparse de los recursos
para su trabajo y de los posibles beneficios económicos producidos por el mis
mo; o la desapaiición en algunas ramas de la ciencia de la investigación realiza
da por
- encargo para la indusria y el ejército.
Uno de lós primeros autores en señalar e1 impacto que estos cambios han
tenido en el modo de practicar la investigación cicntrfica, asi como en la imagctr
pública de la ciencia, Iue el historiaclor Je Ia ciencia DerekJ. de- Solla Price. Str
i'tbra Littla Scíence, Big Science, publicada en 1961, es hoy ur clásico. Las tcsis
cle Price han sido posterionr.rente desarrolladas y actualizadas por el sociólo¡¡r
.fohn Ziman en su libro Prcmetbeus Br¡und. Ambas obras intentan mosrrrr
'cómo
muchas rle las características que se suelen atribuir hoy a la ciencil
lcs como la mercantilización de los cónocimientos, la búsclueda de rerrtabilitll,l
-trt
inmccliata en las aplicaciones, la inmersión en el debate público y cn Ia cttlttttrt
clc rrasas, la interáisciplinariedad y Ia int.rconeriott, la .lcs,rp,u ici<in clc los lí
nrites entre la investigáción pura y Ir aplic,rdlr, el sccretisnr,r.,r I,t ptolifclirciorr
rlc lrr ciencia patológita y la ciencia btrsura- son en bttcna ¡rrr:tlit l,t corrsct t r,. t t
,i,rs clc ur.l¿t r ecstluitur¿tción general producida p()l' tlll inclcllrcllt(),tr..1r.t,t,1,,
.. rrir¡rt t,r rI ittvcstillrtrlorcs y cle la ploilrrcciritt ci,.ltlílicr¡ ltt'tritrl rtcotlllrrttlrt