Relación entre prácticas

sociales del lenguaje y

los medios de
comunicación

Escuela Normal Profesor Carlos A. Carrillo

Alumna: Tania Levario Madero

Prof. Samuel Villa

22-Marzo-2013
 Introducción

En el siguiente trabajo se mostrara la relación que hay entre prácticas sociales del
lenguaje y los medios de comunicación para esto primero se incluyen los dos
conceptos que son prácticas sociales del lenguaje que están constituidas por los
diferentes usos del lenguaje que permiten a los niños y jóvenes la comunicación
oral o escrita: recibir, transmitir y utilizar la información; la representación, la
interpretación y la comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de
los conocimientos; la organización y autorregulación del pensamiento, las
emociones y la conducta, entre otros. También lo que son los medios de
comunicación se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual
se realiza el proceso comunicacional o comunicación. Usualmente se utiliza el
término para hacer referencia a los medios de comunicación masivos Los medios
de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la
primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales
empleados en la prehistoria,1 cuyo reflejo en la cultura material son las distintas
manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma como
hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y
sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de
comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización.
El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para
comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a
través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación
humana.

Las prácticas sociales del lenguaje son modos de interacción que además de la
producción o interpretación de textos orales y escritos, incluyen una serie de
producción o interpretación de actividades vinculadas.

Las prácticas sociales del lenguaje se constituyen a partir de la interacción que

tiene el ser humano hacia los textos ya que ha creado diferentes maneras de
interactuar con ellos por medio del lenguaje, tanto oral como escrito. Así mismo ha
creado diferentes formas de usarlo, interpretarlo, compartirlo, hablar de ello y
transformarlo.
involucran el diálogo son muy variadas de acuerdo a los contextos como por
ejemplo, las sociedades urbanas, las culturas indígenas, salón de clases, la mesa
familiar, entre otras. Ya que existen diferentes tipos de lenguaje como el oral,
escrito, el lenguaje natural, literario, técnico, científico y gestual.
Las prácticas sociales del lenguaje enfrentan el desafío de superar las prácticas
tradicionalistas de transmisión del conocimiento con base en la repetición de
conocimientos para que los niños se lo grabaran memorísticamente sin buscar que
ellos busquen la forma de adquirir los conocimientos como mejor lo entienden.
Con el uso de estas prácticas no se cumple uno de los propósitos básicos de la
enseñanza del español ¨que es desarrollar competencias comunicativas y lectora
que permitan al estudiante expresar pensamientos, emociones, vivencias y
opiniones; dialogar y resolver conflictos; formar un juicio crítico; generar ideas y
estructurar el conocimiento; dar coherencia y cohesión al discurso; disfrutar el uso
estético del lenguaje; y desarrollar la autoestima y la confianza en si mismo¨.
La escuela se enfrenta a un contexto de constantes transformaciones y enfrentan
al reto de adecuar sus contenidos y formas de enseñanza para poder atender a
los alumnos que ingresan a las aulas con numerosas necesidades de
comunicación.
La escuela busca desarrollar las prácticas sociales del lenguaje para que así como
se realizan en la escuela las puedan aplicar en lo cotidiano de la vida diaria, esto
siguiendo un plan, pero el maestro debe de adecuarlo al tipo de niños y al contexto
en el que se desenvuelven.
Al abordar el papel que tienen los medios de comunicación en la sociedad actual,
más allá de entrar a realizar aquí una caracterización de los mismos o describir
sus funciones, implicaciones o aspectos vinculados a lo que denominamos el
ámbito social, cultural y educativo conviene subrayar que una de las cuestiones
que está en juego y motiva su estudio, desde la educación, es el poder que, de
hecho, tienen estos medios para vehicular contenidos, percepciones y referentes
de todo tipo que van a ser muy tenidos en cuenta por los ciudadanos.

Unas de las ventajas de los medios de comunicación son:

● El contenido es presentado de una forma directa y sencilla al público. Nos

informamos de una manera rápida y concreta.

● Es posible que millones de personas estén comunicadas a la vez por cualquier

medio de comunicación.
● Cuando nos conectamos a un medio de comunicación, ya sea a Internet, o
cuando escuchamos una radio, es posible estar de forma anónima.
● En los medios de comunicación es posible aprender nuevos conocimientos y
nos brindan diversión.
● Siempre es posible participar dando nuestra propia opinión al tema que se está
hablando.
● Las películas en otros idiomas nos dan la posibilidad de aprender un nuevo
vocabulario.

y estas son algunas desventajas:

● Muchas veces en los medios de comunicación, como en programas de

televisión, cuando nos informan algo, nos dan su opinión y no nos muestran la
objetividad de la temática.
● A veces los medios de comunicación muestran contenido no apto para menores
de 18 o 21 años, y esto puede traer consecuencias negativas al menor que lo este
presenciando a ese medio.
● Los medios de comunicación se usan para incentivar el consumo de las
personas. Esto quiere decir que aunque no queramos, de una manera indirecta,
nos están diciendo que sería bueno comprar algún producto.
● A las personas que no tienen educación o principios básicos, los medios de
comunicación les modifican los valores, siendo una fuente muy influyente en sus
vidas.
● En estos últimos años, los costos han aumentado muchísimo con la innovación
de los celulares, o con las empresas que dan servicios como Internet.
● Algunos medios de comunicación nos transmiten violencia, y esto puede
repercutir en nuestras vidas de una manera negativa.

Como podemos ver tenemos varias desventajas que son las que nos afectan en
las prácticas sociales del lenguaje pero también hay muchas que nos ayudan.
 Conclusión

Las prácticas sociales del lenguaje que integran el programa han sido
seleccionadas y analizadas. No toda interacción social mediada por el lenguaje o a
propósito de él debe o puede llevarse a la escuela. No tiene sentido intentar repetir
en el aula las prácticas sociales propias de los círculos cotidianos, aquellas en las
que aprenden a participar desde pequeños. Tampoco se esperaría que los
estudiantes de secundaria se apropien de las prácticas del lenguaje de los círculos
profesionales. Lo que se requiere es que participen en aquellas que les permitan
ampliar su acción social y comunicativa y enriquecer su comprensión del mundo,
de los textos y del lenguaje.

A lo largo de esta investigación hemos planteado y plasmado cada concepto

que es prácticas sociales del lenguaje y medios de comunicación y la relación que
hay entre ellos.