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Tema
Calibración de bombas de mochila de uso agrícola.
2. Introducción
La eficacia en el control de plagas, enfermedades o fertilización de suelos se ve afectada por
el uso excesivo o deficiente de productos agroquímicos. Para ello es indispensable calibrar
los equipos, permitiendo al operador establecer la dosis que se requiere para la aplicación de
un producto en una superficie determinada, de acuerdo a su ritmo de trabajo del operario.
Delgado, (2009)
3. Objetivos
3.1. General
Realizar la calibración de bombas de mochila de manera adecuada.
3.2. Específicos
Calibrar una bomba de uso agrícola.
Establecer cálculos en función de volumen, tiempo y costos.
Realizar cálculos para establecer dosis de 6 productos agroquímicos aplicados en 1 ha.
4. Metodología
4.1. Materiales
2 baldes 4 estacas
1 cronómetro Lápiz
1 flexómetro Calculadora
Piola Libreta de anotaciones
4.2. Equipos
Bomba de uso agrícola
4.3. Insumo
Agua
4.4. Procedimiento
Adquirir herramientas y equipos necesarios para la realización de la práctica.
Delimitar una superficie de 100 m2 en las quintas experimentales de la Universidad
Nacional de Loja, sector “La Argelia”.
Llenar una bomba con 10 L de agua
Realizar la aspersión del producto en el terreno delimitado, registrando el tiempo
utilizado durante la aplicación.
Extraer el agua sobrante de la bomba en un balde.
Medir el volumen de agua sobrante con una probeta.
Repetir el ejercicio 4 veces
Promediar los datos obtenidos
5. Resultados
6. Conclusiones
A través de la actividad de calibración de bombas se puede establecer la dosificación
correcta de productos agroquímicos cuyas instrucciones no especifican o no son claras en
cuanto a dosis requeridas, instruyendo al operador para calcular el volumen y dosis
requeridas para cubrir grandes extensiones de terreno.
7. Recomendaciones
Usar el equipo de protección adecuado para el manejo de bombas de uso agrícola, como:
mascarilla, guantes, gafas de protección, camisa, gorra y botas.
Seguir correctamente la dirección del terreno marcado, para no obtener datos erróneos al
final de la calibración.
Verificar que la bomba de mochila se encuentre en buen estado para evitar errores de
calibración y accidentes que puedan ser provocados por fugas.
8. Bibliografía
9. Anexos
Cuadro 4. Datos obtenidos en campo GRUPO 3, en una superficie de 100 m 2 con dimensiones de 2 x
50 con 10 L de agua
Superficie Volumen Volumen Volumen Tiempo
Estudiante 2
m inicial (L) consumido (L) sobrante (L) (min)
Henry Ramón 100 10 4 6 5,50
Fabricio
100 10 5,5 4,5 5,10
Merchán
Christian
100 10 3 7 4,46
Torres
Luis Sucunuta 100 10 6 4 5,30
Promedio 100 10 4,625 5,375 5,19
Cuadro 5. Datos obtenidos en campo GRUPO 1, en una superficie de 100 m 2 con dimensiones de 2 x
50 con 10 L de agua
Superficie Volumen Volumen Volumen Tiempo
Estudiante 2
m inicial (L) consumido (L) sobrante (L) (min)
Daniel
100 10 5 5 4
Guerrero
Klever
100 10 6 4 5,29
Montaño
Karla Ochoa 100 10 4 6 2,27
Diana Gualan 100 10 3,5 6,5 4,26
Promedio 100 10 4,6 5,4 4,50
Cuadro 6. Datos obtenidos en campo GRUPO 2, en una superficie de 100 m 2 con dimensiones de 2 x
50 con 10 L de agua
Estudiante Superficie Volumen Volumen Volumen Tiempo
m2 inicial (L) consumido (L) sobrante (L) (min)
Alex Pangay 100 10 4 6 2,57
Bernardo
100 10 4,5 5,5 3,03
Castillo
Freddy
100 10 4,3 5,7 2,52
Alvarado
Byron Becerra 100 10 4,7 5,3 3,20
Promedio 100 10 4,38 5,63 3,03
Cuadro 7. Datos obtenidos en campo GRUPO 4, en una superficie de 100 m2 con dimensiones de 2 x
50 con 10 L de agua
Superficie Volumen Volumen Volumen Tiempo
Estudiante 2
m inicial (L) consumido (L) sobrante (L) (min)
Clara Vélez 100 10 5,4 4,6 5,35
Thalía
100 10 5,9 4,1 6,11
Briceño
Dalia Pineda 100 10 5,7 4,3 6,20
Promedio 100 10 5,66 4,33 6,02
Cuadro 8. Datos obtenidos en campo GRUPO 5, en una superficie de 100 m 2 con dimensiones de 2 x
50 con 10 L de agua
Superficie Volumen Volumen Volumen Tiempo
Estudiante
m2 inicial (L) consumido (L) sobrante (L) (min)
Elizabeth
100 10 5,5 4,5 7,25
Armijos
Paola Godoy 100 10 6 4 5,35
Fátima
100 10 7 3 6,25
Gómez
Jorge
100 10 4,7 5,3 6
Espinoza
Promedio 100 10 5,8 4,2 6,21
Cuadro 9. Datos obtenidos en campo GRUPO 6, en una superficie de 100 m 2 con dimensiones de 2 x
50 con 10 L de agua
Superficie Volumen Volumen Volumen Tiempo
Estudiante
m2 inicial (L) consumido (L) sobrante (L) (min)
Bolívar
100 10 6 4 5,24
Romero
Diego
100 10 5,5 4,5 4,18
Granda
Numan
100 10 5,5 4,5 4,07
Ortega
Tania Japon 100 10 5,4 4,6 4,11
Promedio 100 10 5,6 4,4 4,30
Cuadro 10. Datos obtenidos en campo GRUPO 7, en una superficie de 100 m 2 con dimensiones de 2
x 50 con 10 L de agua
Estudiante Superficie Volumen Volumen Volumen Tiempo
m2 inicial (L) consumido (L) sobrante (L) (min)
María López 100 10 4,7 5,3 4,5
Xavier Landin 100 10 4,3 5,7 4,05
Diego Yunga 100 10 4,6 5,4 4,23
Marjorie
100 10 4,5 5,5 4,26
Martínez
Promedio 100 10 4,5 5,5 4,26
Cuadro 11. Datos obtenidos en campo GRUPO 8, en una superficie de 100 m2 con dimensiones de 2
x 50 con 10 L de agua
Superficie Volumen Volumen Volumen Tiempo
Estudiante
m2 inicial (L) consumido (L) sobrante (L) (min)
Anival Coronel 100 10 6 4 4,30
Cinthya
100 10 4,75 5,25 4,06
Elizalde
Karen Pineda 100 10 5,3 4,7 3,53
Paul
100 10 5,15 4,85 3,98
Campoverde
Promedio 100 10 5,3 4,7 4,07