Концептуално мапирање је техника визуелног представљања веза и односа између појмова.

Употребом ове технике развијају се способности синтезе и организације великог броја

информација и идеја, смисленог учења и лакшег разумевања комплексних концепата и
њихових веза, али и сопствених идеја и претпоставки о одређеним концептима.

Сама концептуална мапа представља дијаграм који се састоји из назива концепата/појмова

(који су уоквирени одређеним геометријским облицима или на неки начин представљени
графички), а који су међусобно повезани линијама (са стрелицама) које су ради лакшег
разумевања, означене одговарајућим називима који сугеришу врсту и својства тих веза и
односа (нпр. утиче..., укључује..., искључује..., доприноси..., потребно је..., води ка...).

Зашто концептуалне мапе?

Јер...

 помажу да се фокусира на "крупан план"/“пуну слику“, да се мисли о неком проблему

боље организују, чиме се омогућава да се више времена посвети разумевању концепата
и њихове међусобне условљености у јединственом оквиру који фокусиран на кључно
питање/тему/појам, уместо учењу напамет појединачних изолованих концепата;

 пружају користан начин да се помогне у "учењу учења" и да се прати ток учења и

развоја идеја током времена;

 представљају алат који омогућава једноставно представљање комплексних идеја,

односно начин да се њихово разумевање лако подели са другима и објасни другима;

 представљају добар начин евалуације процеса и резултата учења - aнализирањем мапе

може да се стекне увид у начин на који неко разуме одређену тему/проблем, да се
прати процес учења и развоја идеја током одређеног временског периода, да се
провери валидност/аргументованост нечијих схватања и да се утврде потенцијалне
заблуде и конфликти у тим схватањима.

Како да започнете своју мапу

У центру мапе се налази кључни појам/питање. У овом случају то је „ЈА КАО НАСТАВНИК”.

1. Излистај: направите листу појмова и идеја (у форми једне речи или кратке фразе) из
области педагогије за које сматрате да су од важности за Вас, Ваше учење и развој, као
наставника. Запишите одмах све чега се сетите без претераног размишљања о томе какав
значај поједине идеје имају, у каквој су вези са осталим идејама... (Можете сваки
појам/идеју да запишите на засебан папирић, како би лакше „баратали појмовима“ у
наредним корацима).
2. Организуј/Категоризуј: поставите све своје појмове тако да их имате видљивим испред себе
и покушајте потом да направите групе (и подгрупе) сличних елемената. Слободно можете и
да уведете нове појмове којих се сетите, а које сте претходно заборавили. Приметићете да
неки појмови и идеје могу да потпадну у више група, али о томе шта с њима
размишљаћемо у наредној фази...
3. Распореди: на једном већем папиру покушајте да направите распоред појмова тако да он
представља Ваше укупно разумевање веза и односа између тих појмова. Посебно обратите
пажњу на то да ли постоји нека хијерархија између тих појмова, те да се они вишег
хијерархијског реда налазе ближе централном појму. Имајте на уму да овај распоред никад
није финалан и да се ствари могу померати.
4. Повежи: помоћу линија и стрелица повежите појмове, а поред сваке линије (везе)
напишите реч или кратку фразу која описује природу везе између датих појмова.
5. Провери: погледајте још једном целу мапу са циљем да утврдите да ли јој нешто недостаје,
да ли можда нешто није довољно јасно, да ли би нешто могло другачије...
6. Подели: како би Ваша мапа била разумљива другима покушајте да различитим сличицама,
цртежима, бојама и сл., нагласите одређене појмове и везе између њих.

Како даље?

Мапа заправо није никад сасвим завршена. У току семестра, како се будемо бавили новим
темама и како будете прикупљати нове материјале за свој портфолио, своју првобитну мапу
можете дупуњавати и мењати у складу са новим сазнањима до којих долазите (када видите
нешто ново што бисте могли додати на мапу или када нешто старо на мапи видите другачије,
када уочите нове везе и односе између постојећих појмова) и новим питањима која
постављате. Нешто ново што сте научили или нова питања која сте поставили себи можете
дописивати на мапи поред појмова са којима су она у вези.

Уколико Вас неко од тих питања наведе да додатно размишљате о нечему, да о томе нешто
читате (новинске чланке, научно-истраживачке радове и сл.) и да о томе нешто сами пишете
(кратка есејска размишљања и белешке), код тих питања на мапи можете се позвати на
материјале који се налазе у Вашем портфолиу (нпр. Прилог 1, Чланак 3, Белешка 2... зависно од
тога како сте поменуте материјале означили).