Actividad integradora

1°
3º Período
“Rumbo a la caída ”

La Guerra Fría fue un periodo donde dos grandes potencias y sus alia-
Indicadores de logros: dos se enfrentaron en disputas ideológicas y militares.

Después de la Segunda Guerra Mundial, en 1945, empezó el mundo

3.2 Caracteriza y explica críticamente el
a conformarse en dos grandes bloques: socialista y capitalista. Den-
régimen soviético y sus aliados en
Europa del Este.
tro de esas décadas, hasta la caída del Muro de Berlín en 1989, se
produjeron hechos históricos importantes para todos los habitantes del
3.3 Caracteriza y explica con criticidad el mundo.
rol de Estados Unidos y sus aliados
durante la Guerra Fría.

3.4 nvestiga y explica con interés las cau-

sas y consecuencias de la caída del
bloque socialista y el fi n de la Guerra
Fría como marco del nuevo orden
político mundial.

Soluciona
Elabora un periódico mural con ilustraciones y colócalo en un lugar visible de tu escuela para promover el
estudio de la Historia Universal con objetividad y visión crítica en un período determinado (1945-1989).
Estudios Sociales y Cívica

Ten presente
1. Lee cuidadosamente acerca de los hechos más relevantes
ocurridos en la Guerra Fría y los personajes que la forjaron.
2. Recuerda que un periódico mural ilustrado lleva varias
secciones, no es solamente una “tira de papel”.
3. Considera que las ilustraciones deben ser relevantes con
respecto al contenido del periódico.
4. Incluye algún material, como mapas para que los estudiantes
© SANTILLANA.

ubiquen geográfi camente los lugares donde ocurrieron los

hechos.
 Ten en cuenta

Criterios de evaluación de tu propuesta

• Secuencia histórica. Debe existir una secuencia correcta de los acontecimientos que serán colocados
en el periódico mural ilustrado. El período desde 1945 a 1989, se tomará en cuenta como límite cro-
nológico.

? Preguntas para verificar cumplimiento: ¿los acontecimientos están en orden cronológico desde 1945
hasta 1989? ¿Se establece la diferencia entre eventos políticos-sociales y los bélicos o militares?

• Relevancia de la información. Deben incluirse aquellos datos que hayan sido más relevantes durante
ese periodo. No se puede incluir información demasiado extensa; recordar que es un periódico, que va
condensado, pero directo.

?
Preguntas para verificar cumplimiento: ¿hay textos claros, fáciles de entender y sin falta de ortografía
en los materiales a distribuir? ¿Se toma en cuenta en los textos a personajes claves y momentos deci-
sivos del Bicentenario?

• Presentación gráfica. El objetivo de un periódico mural ilustrado es resaltar imágenes acompañadas de

textos de calidad. Fotos o mapas se tomarán en cuenta.

?
Preguntas para verificar cumplimiento: ¿se identifican imágenes significativas para el periódico? ¿Se
ha considerado el tipo de material para elaborar el periódico (cartulina, papel bond, etc.)?

Instrumento de evaluación: escala de valoración

La calificación se obtendrá asignando puntaje a cada valoración de la escala.

Valoración
Criterios
Casi nunca Casi siempre Siempre

La secuencia cronológica de los hechos

está bien definida.

La información es significativa para cada

período de la Guerra Fría.

Las secciones del periódico mural están

bien señaladas (sección política-social,
bélica, etc.)
© SANTILLANA.

Ilustraciones o mapas pertinentes y llama-

tivos.