Competencia lingüística power point

1. Competencia Lingüística UN MODELO DE APRENDIZAJE DE LA LENGUA Beatriz Villa

Conesa Magisterio en inglés Grupo 7

2. 1 . ¿Cuáles son las competencias? 1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Competencia

matemática. 3. Competencia en el conocimiento del medio e interacción con el mundo físico. 4.
Tratamiento de la información y competencia digital. 5. Competencia social y ciudadana. 6.
Competencia cultural y artística. 7. Competencia para aprender a aprender. 8. Autonomía e
iniciativa personal

4. 1.1. Competencia en </li></ul><ul><li>Comunicación lingüística </li></ul><ul><li>Habilidad

para utilizar el lenguaje oral y escrito como instrumento de comunicación, de aprendizaje y de
socialización. Los componentes de esta competencia son los conocimientos, habilidades y
estrategias relacionadas con la comprensión lectora, la composición de textos escritos y el uso del
lenguaje oral. Así como con la capacidad para transferir saberes de unas lenguas a otras y para
convivir en una sociedad plurilingüe y pluricultural. </li></ul>

5. <ul><li>2. . Ámbitos de la competencia en comunicación lingüística </li></ul>Competencia

lingüística Competencia lectora Textos cotidianos y sociales Textos literarios Textos técnicos
Competencia para hablar y escuchar Los elementos verbales y no verbales en la comunicación
Registros y contextos Competencia en composición de textos Textos cotidianos y sociales Textos
técnicos Textos literarios Textos lúdicos Competencia plurilingüe y pluricultural

6. 1. Competencia lectora 2. Competencia para hablar y escuchar 3. competencia en composición de

textos 4. competencia plurilingüe y pluricultural <ul><li>3. AMBITOS DE LA COMPETENCIA
EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA </li></ul>

7. 4. Procesos cognitivos de la lectura <ul><li>mental </li></ul>Construir un modelo o modelo

situacional Reconocer con rapidez las palabras escritas y construir proposiciones básicas Conectar
idas básicas Obtener una representación del significado global del texto Identificar la estructura
textual

8. 1º Contagiar entusiasmos mediante una poética apasionada y tenaz. 2º los seres humanos tienden
a imitar a las personas que quieren, admiran, o por las que desean ser aceptados. 3º los seres
humanos tienden a repetir los comportamientos que resultan premiados. 4º fomentar la adquisición
de hábitos, que son grandes provocadores y productores de deseos. 5º cambiar el sistema de
creencias acerca de una actividad puede animar a realizarla o al menos eliminar prejuicios en
contra. 6º allanar los caminos. <ul><li>Recetario para la motivación, ganas y deseo hacia la lengua:
</li></ul>

9. <ul><li>5. Competencias para hablar y escuchar </li></ul>Desarrollo de habla y escucha

Coloquio Discusión o debate Conversación
10. <ul><li>6. COMPETENCIA PARA LA COMPOSICIÓN DE TEXTOS </li></ul>La escritura
es la forma, el sistema de notación alfabética y el conjunto de caracteres y convenciones gráficas no
alfabéticas (signos de puntuación, mayúsculas, subrayados…) El lenguaje escrito es el instrumento
sometido a las condiciones de uso que constituyen las formas del discurso, hay muchas variedades
de lenguaje escrito.

11. Habilidades linguisticas Un buen hablante Un inquieto y desasosegante preguntador Un escritor

eficaz Un lector apasiconado Un buen escuchador Un eficaz y apasionado conador

12. DAFO LINGÜÍSTICO Etapa: Ciclo: 1. Competencia Lectora 2.Hablar y escuchar 3.

Competencia en composición de textos 4. Competencia gramatical 5. Competencia Literaria. Puntos
fuertes Áreas de Mejora

13. Powerpoint basado en el libro Competencia Lingüística. Un modelo de aprendizaje de la Lengua

Lourdes Bazarra Olga Casanova