TEORÍAS INSPIRADAS EN LA

SOCIOLOGÍA (MARXISTA)

Karl Marx
1818- 1883

Antonio Gramsci
(1891 – 1935)

Paulo Freire
Lev Vigotsky (1921-1997)
1896-1934
Obras:
El Capital
CARL MARX . 1818 - 1883
El Manifiesto Comunista

Algunas ideas que importan y son participadas

en todas las posturas
• Visión del mundo. Todo lo real es materia.
Materialismo. Economicismo. Inmanentismo.
• Concepto de hombre: El hombre nuevo.
• Educación: universalidad; Laicismo; Estatismo. Crítica
a la burguesía.
• La Pedagogía. El saber y la filosofía
• Método: Dialéctica: T, A, S. Evolucionismo.
• Valor del trabajo
• La revolución
 VIGOTSKY
1896-1934
Personaje
Polémica
Ideas con Piaget
Antecedentes principales

Escuela de Moscú.
Teoría socio – histórico-
1. Lo social
cultural
2. Aprendizaje vs. Desarrollo
Hegel – Marx- Biología
evolutiva XIX. 3. Lenguaje y pensamiento
Asociacionismo+
reestructuración.
GBHDEL
3
• MEDIADORES: VIGOTSKY: 4

• HERRAMIENTAS
• SIGNOS Y SÍMBOLOS •APRENDIZAJE:
• TRANSFORMACIÓN DE LA •PROCESO SOCIAL DE
REALIDAD
• MEDIACIÓN MEDIACIÓN.
• FORMACIÓN DE PROCESOS •ZDP
PSICOLÓGICOS
SUPERIORES. •ZDP
•ZDR
GBHDEL
“…toda función en el desarrollo cultural del niño
aparece en escena dos veces, en dos planos; el
primero, en el plano social y después en el
psicológico, al principio entre los hombres como
categoría interpsíquica y luego en el interior del niño
como categoría intrapsíquica.- Lo dicho se refiere
por igual a la atención voluntaria, a la memoria
lógica, a la formación de conceptos y al desarorollo
de la voluntad”. Vygotski, Lev S.: Génesis de las
funciones psíquicas superiores. OE., Tomo III, pág.
150.
Modificando la conocida tesis de Marx,
6

podríamos decir que la naturaleza

psíquica del hombre viene a ser un
conjunto de relaciones sociales
trasladadas al interior y convertidas en
funciones de la personalidad y en
formas de su estructura”. V.: Génesis….

GBHDEL
 ANTONIO
GRAMSCI (1891 –
1935)
Datos biográficos
Ubicación sociológico – pedagógica
Concepción filosófica (filos. Clásica alemana, política francesa,
economía liberal inglesa) = Filos. De la inmanencia.
La sociedad
El sentido común
El hombre
La educación
El educador
Sus enemigos
Pasos para la revolución
 EL PARADIGMA CRÍTICO
TEORÍAS DE LA REPRODUCCIÓN
TEORÍAS DE LA RESISTENCIA
PEDAGOGÍAS CRÍTICAS: EMANCIPADORA
(FREIRE) ALFABETIZACIÓN CRÍTICA
(APPLE),
PEDAGOGÍA RADICAL (GIROUX),
DEL CURRICULUM OCULTO,
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
(KARR/KEMMIS)
ALGUNOS TÓPICOS
DENUNCIA Y CRÍTICA

COMPROMISO

ALFABETIZACIÓN CRÍTICA

PEDAGOGÍA COMO PRAXIS, REFLEXIÓN Y

ACCIÓN DEL HOMBRE SOBRE EL MUNDO
PARA TRANSFORMARLO
 PAULO FREIRE
(1921-1997)
Vida . Influencias
Tópicos:
 Educación bancaria y
educación liberadora; La
cultura del silencio vs.
Cultura de la palabra y
del poder;
 Concientización vs.
Opresión; opresores y
oprimidos;
• La revolución como
pedagogía
• Utopía
• Método alfabetizador;
lectura crítica de la
realidad
• Maestro (coordinador del
debate)
• Escuela: círculo de
cultura