muchas veces está relacionado con el
Las actitudes inadecuadas frente a la
El secreto del éxito de la labor parental
en la educación del hijo descansa en el
máximo respeto a la dignidad humana
del niño, en el estímulo a su
autorrealización y al ejercicio de su
responsabilidad y de su libertad, según
su grado de maduración.
La mayoría de las veces los padres
castigan las malas conductas de los
niños, pero muy pocas veces aplauden
lo bueno. Muchas veces se están
buscando constantemente hombres de
bien, pero no se percibe que se está
haciendo todo lo contrario, se esta
reforzando sentimientos de impotencia,
se está formando una autoimagen, un
autoconcepto y una autoestima
negativa con resultados quizás de
ansiedad y depresión.
comportamiento del niño.
norma son:
La Pasividad: Esta actitud no educa, deja
pasar. Puede haber conciencia de la
norma, pero NO SE HACE nada cuando la
norma se cumple o se incumple, está la
creencia de que si se es fuerte con el niño,
puede afectarlo psicológica o sensación de no importar, de no ser
emocionalmente
La Queja- súplica: Este patrón se da a
partir de la impotencia que sienten los
padres ante el comportamiento de sus
hijos; Este es el modelo más dañino, pues
los niños aprenden a molestar a los demás,
generando relaciones conflictivas, trayendo
como consecuencia problemas
emocionales y de personalidad.
Las actitudes inadecuadas frente al hijo
son:
La Sobreprotección: No significa exceso
de afecto. La sobreprotección no prepara
para los momentos difíciles o dolorosos,
que son inevitables en la vida; más bien
brinda una sensación momentánea de
seguridad, que no es real, ya que la fuente
de seguridad no está en el exterior, está en
el descubrir que con el Señor todo lo
podemos.
El Rechazo: Es uno de los modelos más
perniciosos, puede ser utilizado por los
padres de forma no intencional, pues
La Indiferencia: Son padres que no son
afectuosos con sus hijos, pero tampoco
muestran un rechazo abierto; el mensaje
que le dan al niño es “no me importas”. No
proporciona en el niño ni la sensación de
protección ni de rechazo, sino una
querido.
NORMAS DE HIGIENE
Las nor m as de aseo par a m ant ener
una cor r ect a hig iene cor por al son
una base im por t ant e en la
educación de nues t r os hij os. Las
buenas m aner as no solam ent e
consist en en ser cor r ect os en t odos
ám bit os sino en m ant ener una
buena pr esencia t a m bién.
La cost um br e q ue debem os
inculc ar les es la ducha d iar ia
( m ej or q ue el baño) Ant es de
duchar se ha y q ue enseñar les a
pr epar ar se la r opa, l a t oalla y t odos
los elem ent os necesar io s par a
ar r eg lar se después del baño.
T am bién debem os pr eocupar nos
por enseñar les a secar se bien
después de sal ir del ag ua . Después
de la ducha, t am bién ha y q ue
enseñar les a dej ar el baño lim p io.
¿Cómo puedo ser un buen padre o
madre?
No existe una sóla forma correcta de criar
niños. Y tampoco existe el padre o el hijo
perfecto. Pero aquí hay algunas pautas
para ayudar a que sus niños crezcan sanos
y felices:
 Demuéstreles su amor. Cada día dígales a
sus niños: "Te quiero. Eres especial para
mí". Deles muchos abrazos y besos.
 Escuche cuando sus niños hablan.
demuestra que usted piensa que ellos son
importantes y que usted está interesado en
lo que ellos tienen para decir.
 Proporcione orden en sus vidas. Mantenga
un horario regular para comidas, siestas y
para la hora de dormir
 Elogie a sus niños. Cuando sus niños
aprenden algo nuevo o se comportan bien,
dígales que está orgulloso u orgullosa de
ellos.
 Critique el comportamiento no el niño.
Cuando su niño cometa un error no le diga
"fuiste malo". En cambio, explíquele al niño
lo que hizo mal
 Sea consistente. Sus reglas no tienen que
ser iguales a las que otros padres tienen,
pero tienen que ser claras y consistentes.
Consistentes quiere decir que las reglas son
iguales todo el tiempo. Si dos padres están
criando a un niño ambos necesitan usar las
mismas reglas. Además, asegúrese de que
las profesoras y los parientes conocen y
siguen las reglas de su familia.
PADRES O AMIGOS
APRENDER
PAUTAS DE CRIANZA
La amistad implica una igualdad en la
relación, que confundiría la diferenciación
entre los padres y los hijos y además,
debilitaría el ejercicio de la autoridad con
firmeza. Es primordial sedimentar primero
la autoridad y la superioridad como padres,
para luego, cultivar y hacer que prospere la
amistad.
El ejercicio de ser padres o madres implica
la elaboración de pautas de crianza claras,
que son el producto del trabajo reflexivo y
flexible que los padres unidos construyan,
con la posibilidad de generar espacios de
seguridad, aceptación y autonomía para
sus hijos.
La seguridad la proveen los padres que Bogotá, Marzo de 2011
están preparados para hacerlo, los que
como hijos recibieron una orientación firme
y afectuosa, o los que durante su
preparación para ser padres superan las
posibilidades de su crianza.