JUSTIFICACIÓ

La realitat dels nens i nenes nouvinguts que arriben als nostres

centres i que coneixen la seva llengua ens ha fet buscar estratègies
per tal d’accelerar l’acollida, la integració i la participació a la nostra
cultura.

Aquest material sorgeix de la necessitat de recopilar i estructurar una

proposta de material didàctic per a apropar i facilitar l’aprenentatge
del nostre alfabet partint del seu.

El treball conté diferents apartats per a treballar l’alfabet, partint del

nom de la lletra.

A continuació descrivim les activitats a fi de facilitar la seva

utilització.

Activitats a realitzar de manera individual:

1.- LLEGEIX I APRÈN EL NOM DE LA LLETRA I EL VOCABULARI

DE CADA PÀGINA

1.1.- EL NOM DE LES LLETRES.

En aquest bloc trobem el nom de cada lletra escrita en àrab i la
paraula catalana tal i com el nen/a la llegirà, d'aquesta manera
l'ajudem a conèixer i aprendre el nostre alfabet i al mateix temps
escolta i identifica el so de cada lletra remarcat en vermell i com a
inici de mot.

1.2.- ESCRIU EL NOM DE LA PRIMERA LLETRA.

Amb el vocabulari treballat escriurà el nom de la lletra.

2.- APRÈN L'ORDRE DE L'ALFABET.

2.1.- Aquestes activitats pretenen que el nen/a memoritzi l’ordre

de les lletres de l'alfabet.

3.- BUSCA, RETALLA, I ENGANXA LLETRES. UNA MATEIXA

LLETRA ES POT ESCRIURE DE DIVERSES MANERES.

3.1.- Ens hem adonat de la necessitat de que com més aviat

possible aprengui que una mateixa lletra la pot trobar escrita de
moltes maneres. Així accelerem el procés de lectura.

L’alfabet 1
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
4.- ENCERCLA LA LLETRA QUE ET DIGUIN.

4.1.- Aquestes activitats són la continuació de les desenvolupades

a l'apartat anterior.

5.- IDENTIFICA, ENCERCLA O SUBRATLLA LA LLETRA QUE ET

DIGUIN.

5.1.- El món que els envolta està ple de rètols que els són propers
amb ells podem treballar les lletres, però també retallar i confegir.
5.2.- Retallar diferents dibuixos, escriure el nom, encerclar la
lletra. Veure que aquesta la pot trobar en diferents posicions dins
la paraula

6.- APRÈN A ESCRIURE LLETRES DE L'ALFABET. RESSEGUEIX.

6.1.- Treball de grafisme. Aprendre a escriure les lletres. Pautes

per a resseguir. Seria convenient treballar la direccionalitat amb
unes activitats prèvies per després passar a l’escriptura de les
lletres.

7.- PINTA.

7.1.- Treballar la inicial del seu nom en àrab i en català, seria

motivador.
7.2.- Es pot pintar tal i com la presentem o bé decorant-la
lliurement.

8.- DECORA I PINTA.

8.1.- Treballar la inicial del seu nom en àrab i en català, seria

motivador.
8.2.- Es pot pintar tal i com la presentem o bé decorant-la
lliurement.

Si fins ara havíem treballat individualment, proposem ara fer-ho en

grup ja que jugant facilitarem la relació amb els companys.

Activitats a realitzar en grup :

9.- JUGA

9 9.1.- DÒMINO

L’alfabet 2
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
  Lletra – dibuix (que coincideix amb la inicial)
 Lletra – lletra (en dos formats diferents de lletra)

9.2.- BINGO

 Diferents cartrons amb els dos tipus de lletra, per als

alumnes i per al sorteig.

9.3.- TROBA LA PARELLA (Normes del mèmori)

 Cartrons amb lletres de diferents fonts .

La base d’aquest treball, és una eina per a facilitar l’acollida als

nouvinguts, hem començat treballant l'alfabet però creiem que hi ha
d'haver una continuïtat o segona part.

Júlia Pardo
Pilar Ruibal
Conxita Sardà
Najat Zbari

Reus, juny de 2000

L’alfabet 3
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
 LLEGEIX I APRÈN EL NOM DE LA
LLETRA I EL VOCABULARI DE CADA
PÀGINA

Llegeix i aprèn el
nom de la lletra i
el vocabulari de
cada pàgina.

L’alfabet 4
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
 A
a
a

L’alfabet 5
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
L’alfabet 6
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
L’alfabet 7
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
L’alfabet 8
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
 C
c
c

D
d
L’alfabet 9
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
 d

L’alfabet 10
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
 E
e
e

L’alfabet 11
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
 F
f
f

L’alfabet 12
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà
 G
g
g

L’alfabet 13
Programa d’Educació Compensatòria. Tarragona J. Pardo, P. Ruibal, C. Sardà