Diferencia entre dos centros

educativos; uno ubicado en la zona

Rural y otro en la zona urbana

ESCUELA RURAL

Escuela Básica Caña Honda

ESCUELA URBANA

Escuela Básica Narciso Alberti

 Introducción

La escuela rural es una realidad que está presente en nuestra

comunidad. Se caracteriza por ser una escuela pequeña, integrada
en una sociedad con poca población, donde el número del
alumnado es inferior al resto de escuelas. Muchas de estas
escuelas están en declive gracias a la poca aportación que hacen
las administraciones. Pero no podemos dejarlas de lado, ya que son
imprescindibles en la sociedad rural.

Una escuela urbana es aquella que se establece dentro de una

ciudad, cuenta con edificio propio, normalmente es de organización
completa y además tiene anexos como sala de cómputo: Aparte de
sus maestros de cada uno de los grados, tiene maestros de inglés,
computación y educación física.

Las escuelas urbanas se dividen en marginadas, medias y altas,

dependiendo del nivel socioeeconómico del lugar en donde se
encuentran enclavadas y de los alumnos que acuden a ellas.

Vamos a ver en el presente trabajo la diferencia que hay entre estas

dos escuelas tomando como ejemplo 2 escuelas del distrito
educativo 16-03 de Cevicos.
 ESCUELA RURAL

Escuela Básica Caña Honda

Rincón Claro, Cevicos, distrito educativo 16-03 Cevicos
Ventajas de esta escuela

 Hay una mayor familiarización entre alumnado, los profesores

y los padres.
 Favorece la creatividad del profesor a la hora de planificar las
actividades.
 El poco transito del pueblo permite que los estudiantes estén
más atento a sus actividades escolares.
 Hay más familiarización entre ellos.
 Se ayudan mutuamente
 Están expuestos hay aire libre.

Desventajas

 Dificultad de desplazamiento del profesorado por gastos,

condiciones meteorológicas, etc.
 Poca formación del profesorado para encontrar actividades
acorde a las diferentes edades.
 Disminuye la socialización de los alumnos al tener muy pocos
compañeros de clase.
 Escasez de materiales y recursos dentro del centro.
 Profesorado itinerante, que cambia, y que dificulta la creación
de un equipo pedagógico fijo.
 Al no haber en el centro rural secundaria y bachiller, el
alumnado tiende a ponerse a trabajar por no desplazarse a un
pueblo cercano para seguir sus estudios.
 ESCUELA URBANA

Escuela Básica Narciso Alberti

Cevicos, Distrito Educativo 16-03 Cevicos
Ventajas de la escuela rural Narciso Alberti

 Amplias relaciones sociales e intensas. Relación más

estrecha entre el alumnado, profesorado y familias.
 El proceso de enseñanza-aprendizaje tiende a ser
personalizado.
 Más facilidad a la hora de gestionar nuestros recursos.
 Favorece la experimentación educativa.
 Desarrolla una pedagogía activa.
 Facilita la participación activa del alumnado, en contacto
directo con la realidad.
 La escuela rural se dota de maestros "integrales". Maestros
con una visión global de la educación y de los problemas de la
escuela.
 Tiene alumnos de diferentes edades en la misma aula. Se
borran las fronteras artificiales entre los diferentes grupos de
edad.
 Los maestros pueden impartir una enseñanza individualidad.
 Metodología colaborativa entre el alumnado.
 Es una escuela que queda en el centro de la ciudad
 Tienes tecnologías cercanas
 Es más fácil el trabajo

Desventajas
 No se lleva bien la organización
 Son muchos niños en un salón
 La organización casi siempre es un problema al tener
muchos estudiantes todos los años.
 Opinión personal

De acuerdo a las primeras experiencias que me ha dejado

el recorrido a estas dos escuelas en lo que fueron las
observaciones, para mí fue muy gratificante ya que ,
conocer más acerca de todo lo que abarca la palabra en sí
de escuela, pues no solo se trata de eso sino de una serie
de componentes que hacen de ella ya sea una buena o
mala institución, es importante saber distinguir todo lo que
abarca a dicha palabra, por ejemplo en las observaciones
me di cuenta de que los docentes son un elemento muy
importante, en las escuelas rurales los maestros son
asignado a cada uno con su grupo correspondiente y en las
urbanas los maestros deben de llevar dos grupos a la vez
como es llamado escuela multigrado, eso en cuanto a sus
grupos otro punto es el trabajo que hacen ellos mismos, en
las escuelas urbanas el papel del maestro es devaluado
aunque su trabajo lo lleven a cabo, por otra parte en las
zonas rurales, es mucho más valorado el docente ya que
su relación con todos los alumnos y con los padres es más
estrecha y la relación es más cercana desde mi punto de
vista, las instalaciones, no son las mismas ya que muchas
veces falta el apoyo de los padres y del gobierno, los
alumnos son más nobles en lo que son las escuelas
rurales, los niños son muy atentos hacia tu persona y
demuestran cariño y respeto,