SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MERADONG

96509 BINTANGOR
SARAWAK

PROGRAM INTERVENSI 2015

SEJARAH 5B
 TEMPLATE PROGRAM INTERVENSI

Keputusan Dari Analisis Item Peperiksaan Akhir Penggal 1

Soalan yang mendapat markah betul kurang dari separuh Jumlah pelajar 25/26 orang (Kertas 1)
 Seorang tidak hadir
No Soalan 2 3 4 5 12 13 14 24 25 32 33 40
Jumlah 4 4 2 2 1 6 7 4 5 0 4 3

Kertas 2
Bil. Calon menjawab 10 12 6 16 6 3 9
No. Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Cemerlang 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1
Baik 7 6 4 1 0 5 0 8 0 0 1
Sederhana 15 15 10 5 7 4 1 4 2 0 1
Lemah 2 4 11 19 3 3 5 2 4 3 6

NAMA GURU BEJAMIN ANAK LIAM

MATA PELAJARAN SEJARAH
KELAS 5B

HEAD COUNT ANALYSIS

M/P (TOV) BIL A+ A A- B+ B C+ C D E GAGAL HEADCOUNT

BERASASKAN RCA MURID INTERVENSI
SEJARAH 25/26 1 1 4 3 4 12 26

PROBLEM STATEMENT/PENYATAAN MASALAH

1/26 murid mendapat A, 1/26 murid mendapat B, 4/26 murid mendapat C, 3/26 murid mendapat D, 4/26 murid
mendapat E dan 12/26 orang murid gagal serta seorang pelajar tidak hadir berdasarkan Peperiksaan Akhir Penggal 1
PENYATAAN 2015 yang lalu.
MASALAH

DIAGRAM ROOT CAUSE ANALYSIS

Malas berfikir Kurang Tidak membuat
pendedahan ulangkaji
menjawab
soalan objektif

Soalan Objektif Lemah Soalan

Objektif & Soalan
subjektif/esei
Soalan Subjektif/esei

Kurang mahir Tidak memahami Tidak menguasai

menghuraikan kehendak soalan topik yang dinilai
fakta

PRIORITI INTERVENSI
 PENINGKATAN PRESTASI

IMPAK Latihan Khusus, kelas tambahan khas, Ulangkaji berfokus, pendekatan individu,

Membentuk kumpulan kolaboratif, Latihan soalan KBAT.

Komunikasi dua hala.

Mendedahkan pelajar dengan soalan

sebenar, menyuruh pelajar menjawab
soalan tahun-tahun lepas

MUDAH DILAKSANAKAN
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN)

HEAD COUNT PLAN DO CHECK ACT

INTERVENSI (TIME FRAME) (TINDAKAN)
12 Latihan khusus untuk pelajar yang gagal 4 bulan 12 0

12 Memberikan kelas tambahan khas untuk pelajar gagal 4 bulan 12 0

12 Memberikan lebih banyak soalan KBAT untuk menggalakkan 4 bulan 12 0

mereka berfikir.
13 Memberikan soalan tahun lepas untuk dijawab oleh pelajar 4 bulan 13 0
serta soalan target SPM
13 Membentuk kumpulan kolaboratif supaya pelajar dapat 4 bulan 13 0
saling membantu
13 Mendedahkan pelajar dengan soalan sebenar serta 4 bulan 13 0
menyuruh pelajar menjawab soalan dari negeri lain
13 Komunikasi dua hala/pelajar menjawab soalan KBAT secara Sekali sekala 13 0
spontan mengunakan waktu
P&P
26 Ulangkaji berfokus 4 bulan 26 0
26 Pendekatan individu Bulan 9-10 26 0