UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

Ing. Oscar Guillermo Segura Estadistica II

Tarea # 5
En UTH se piensa implantar una estrategia de enseñanza de la matemática
utilizando calculadora TI Nspire CX CAS, pues los estudios indican que mejoran el
aprovechamiento en esa asignatura, pero el director académico Luis Raudales
quiere asegurarse de la efectividad de esta estrategia antes de incurrir en los
gastos requeridos. Para el estudio se seleccionaron aleatoriamente 62 estudiantes y
aleatoriamente se asignaron 31 a un grupo (1) experimental con calculadora y 31 a
un grupo control (2) sin calculadora. Se obtuvieron promedios de 3.1 y 2.9 con
desviaciones estándar de 0.6 y 0.7 para los grupos experimental y control
respectivamente. Los ítems 25- 36 se relacionan con una prueba de hipótesis con α
= 0.05.

Datos

Grupo 1 : n1 = 31; X 1 = 3.1; s1 = 0.6

Grupo 2 : n2 = 31; X 2 = 2.9; s2 = 0.7

25. ¿Cuál sería la hipótesis alterna?

a. 𝜇1 − 𝜇2 > 0

b. 𝑋̅1 − 𝑋̅2 > 0

c. 𝜇1 − 𝜇2 < 0

d. 𝜇1 ≠ 𝜇2

26. ¿Cuál pudiera ser la hipótesis nula?

a. 𝜇1 − 𝜇2 ≤ 0

b. 𝑋̅1 − 𝑋̅2 = 0

c. 𝜇1 − 𝜇2 = 0

d. 𝑋̅1 = 𝑋̅2
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27. ¿Qué prueba de hipótesis se debe utilizar en esta situación?

a. Muestras independientes con varianzas homogéneas

b. Muestras independientes con varianzas heterogéneas

c. Muestras dependientes

d. Muestras no aleatorias

28. ¿Qué razón se puede aducir para seleccionar la prueba de hipótesis adecuada?

a. Las varianzas de las muestras son casi iguales

b. Las varianzas de las poblaciones son iguales

c. El rechazo de la hipótesis nula en la prueba F

d. La robustez de la prueba

29. ¿Cuántos grados de libertad se utilizan en esta prueba de hipótesis?

a. 30

b. 58

c. 60

d. 62

𝟐
𝑆2 𝑆2
[ 1 + 2]
𝑛1 𝑛2
∆= 𝟐 𝟐 = 𝟔𝟎
𝑆2 𝑆2
[𝑛1 ] [𝑛2 ]
1 2
𝑛1 − 1 + 𝑛2 − 1
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30. ¿Qué se utiliza como valor(es) crítico(s)?

a. -1.671 y 1.671

b. -2.0 y 2.0

c. 1.671

d. 2.0

31. La zona de rechazo es

a. to ≥ 2.0

b. to ≥ 1.671

c. 1.671 ≤ to ó to ≤ -1.671

d. 2.0 ≤ to ó to ≤-2.0

32. La zona de no rechazo es

a. to < -2.0

b. to > -1.671

c. to < 2.0

d. to < 1.671

33. Si el error es 0.17 el valor observado es igual a

a. -1.18

b. 0.2

c. 0.34

d. 1.18
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34. Con el valor observado obtenido es posible

a. rechazar la hipótesis nula

b. no rechazar la hipótesis alterna

c. no rechazar la hipótesis nula

d. no llegar a ninguna determinación

En UTH se piensa implantar una estrategia de enseñanza del inglés utilizando la

computadora, pero el director no sabe si la computadora va a ayudar o no a los
estudiantes. Para el estudio se seleccionaron aleatoriamente 75 estudiantes y
aleatoriamente se asignaron 41 a un grupo (1) experimental con computadora y 31 a
un grupo control (2) sin computadora. Se obtuvieron promedios de 2.8 y 2.3 con
desviaciones estándar de 0.6 y 1.0 para los grupos experimental y control
respectivamente. Los ítems 37- 56 se relacionan con una prueba de hipótesis donde
= 0.05.

37. ¿Cuál sería la hipótesis alterna?

a. 𝜇1 = 𝜇2

b 𝑋̅1 − 𝑋̅2 = 0

c. 𝜇1 − 𝜇2 = 0

d. 𝜇1 ≠ 𝜇2

38. ¿Cuál pudiera ser su hipótesis nula?

a. 𝜇1 = 𝜇2

b. 𝑋̅1 ≠ 𝑋̅2

c. 𝜇1 − 𝜇2 ≠ 0

d. 𝜇1 ≠ 𝜇2
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39. En la prueba de F para varianzas homogéneas la hipótesis alterna es

a. 𝜎1 = 𝜎2

b. 𝜎1 ≠ 𝜎2

c. s1 = s2

d. s1 s2