RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Reka bentuk dan teknologi

Hari : Isnin

Tarikh : 3 April 2017

Masa : 0800 – 0900 (60 minit)

Kelas/Tahun : 4R

Kehadiran Murid : /30

Tajuk : 3.0 Reka bentuk

Standard Kandungan : 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

Standard Pembelajaran : 3.1.7 Membuat persembahan projek eksperimental secara lisan

3.1.8 Mengumpulkan catatan dan lakaran menguasai projek

eksperimental sebagai dokumentasi projek.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat

1. Membuat persembahan projek secara lisan dengan jelas merangkumi alatan dan
bahan yang digunakan serta satu kebaikan projek eksperimental yang dihasilkan.
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 4 butiran yang terkandung dalam dokumentasi
projek
3. Menghasilkan satu buku skrap kecil mengenai projek eksperimental yang telah
dibuat dengan tepat.

Ringkasan : Murid dapat mempersembahkan dan mendokumentasikan projek

eksperimental yang telah dihasilkan.

Kemahiran : 1. Berkomumikasi dengan berkesan

2. Mendokumentasikan projek
Elemen merentas kurikulum : 1. Keusahawanan (EK1): Berkomunikasi dengan baik

2. Kreativiti dan inovasi

3. TMK: menggunakan perisian Persembahan

4. Nilai murni: yakin, rajin, bekerjasama, tolak ansur, displin

Alat dan bahan bantu mengajar : Komputer, projektor LCD, perisian Powerpoint, visualizer,
pembesar suara, klip video, helaian buku skrap, sampul surat,
kotak diy yang telah dihasilkan, lembaran kerja dari buku latihan

Kemahiran berfikir : Menghubungkaitkan, mengaplikasi, menganalisis, membuat rumusan

Strategi/kaedah : Penerangan, soal jawab, persembahan murid, pembelajaran koperatif

Penyerapan ilmu : Dunia Sains dan Teknologi

Pendidikan Moral
Pendidikan Seni Visual

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah dilatih untuk berkomunikasi dengan baik.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Langkah/
Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Masa

Set Tayangan video 1. Guru mengalu-alukan kedatangan ABM: Komputer,

induksi murid ke kelas Reka Bentuk dan projektor LCD,
0800-0803 Teknologi. perisian
(3minit) 2. Guru memastikan murid-murid Powerpoint,
berada dalam keadaan bersedia pembesar suara,
untuk belajar. klip video
3. Guru menayangkan video mengenai
Tajuk Pembelajaran: gambar-gambar penghasilan projek KB:
eksperimental yang diambil pada Menghubungkaitkan
minggu lepas untuk menarik
perhatian dan minat murid-murid. Nilai murni: displin
4. Guru mengaitkan video tersebut
dengan tajuk pembelajaran hari ini.
5. Guru memperkenalkan tajuk
Persembahan dan
pembelajaran hari ini.
dokumentasi projek

Langkah 1 Sesi persembahan mini 1. Guru menerangkan cara pelaksanan ABM: Komputer,
0803-0823 sesi persembahan mini. projektor LCD,
(20 minit) 2. Murid-murid diminta memberi perisian

perhatian kepada penerangan guru. Powerpoint,

3. Setiap kumpulan diberi masa 2 minit visualizer, kotak diy

untuk membuat persediaan. yang telah

Penilaian objektif 1 dihasilkan

Butiran persembahan
4. Setiap kumpulan dipilih secara rawak
merangkumi Strategi:
untuk melaksanakan sesi
 Alatan dan bahan Persembahan murid
persembahan masing-masing.
yang digunakan
5. Setiausaha setiap kumpulan akan
 Kegunaan kotak KB: mengaplikasi
menyampaikan butiran persembahan
diy yang
yang dikehendaki manakala ketua
dihasilkan Nilai murni: yakin
kumpulan akan memaparkan hasil
 Kebaikan kotak
mereka melalui visualizer.
diy yang Keusahawanan:
6. Guru memberi bimbingan dan pujian
dihasilkan (EK1)
dari semasa ke semasa.
Berkomunikasi
dengan baik
Langkah 2 Dokumentasi Projek 1. Guru menerangkan butiran-butiran ABM: Komputer,
0823-0851 yang perlu dicatakan dalam projektor LCD,
(28 minit) dokumentasi projek. perisian
2. Murid-murid diminta untuk memberi Powerpoint, helaian
perhatian kepada penerangan guru. buku skrap, sampul
Penilaian objektif 2 surat

3. Murid-murid dipilih secara untuk

Strategi:
menyatakan butiran-butiran yang
Penerangan, soal
perlu dicatatkan dalam dokumentasi
jawab,
projek setelah diberi masa 30 saat
pembelajaran
menghafal.
koperatif
4. Guru memberi galakan dan
 Maklumat murid bimbingan dari semasa ke semasa.
 Maklumat projek 5. Guru menerangkan cara pelaksanan
Kreativiti dan
eksperimental inovasi
aktiviti berkumpulan.
 Lakaran projek 6. Murid-murid diminta untuk memberi
eksperimental KB: mengaplikasi,
perhatian kepada penerangan guru.
 Lakaran projek menganalisis
7. Murid-murid dibahagi kepada 6
eksperimental kumpulan. Setiap kumpulan
yang dipilih Nilai murni:
merangkumi 5 ahli kumpulan.
 Alat dan bahan bekerjasama,
8. Setiap kumpulan diberikan kertas
yang digunakan bertolak ansur
helaian buku skrap kecil dan sampul
 Langkah surat yang mengandungi maklumat-
penghasilan maklumat bagi dokumentasi projek.
 Pengujian dan Penilaian objektif 3
penambahbaikan 9. Setiap kumpulan diberi masa 15 minit
projek untuk melengkapkan buku skrap kecil
 Kesimpulan tersebut.
Aktiviti berkumpulan: 10. Guru memberi bimbingan dari
Menghasilkan buku skrap semasa ke semasa.
kecil yang merangkumi 11. Buku skrap kecil dikutip semula untuk
butiran yang dinyatakan semakan guru.
di atas.
 Langkah 3 Aktiviti Pengukuhan: 1. Buku latihan diedarkan kepada ABM: Komputer,
0851-0857 murid-murid. projektor LCD,
Lembaran kerja dari buku
(6 minit) 2. Murid-murid diberi masa selama 3 perisian
latihan
minit untuk menyiapkan latihan muka Powerpoint, buku
surat 18. latihan
3. Guru membincangkan jawapan
bersama murid. KB: menganalisis
4. Buku latihan dikutip semula untuk
semakan guru. Nilai murni: rajin

Penutup Rumusan pengajaran dan 1. Guru membimbing murid untuk KB: membuat
0857-0900 pembelajaran membuat rumusan pengajaran dan rumusan
(3 minit) pembelajaran hari ini.
2. Murid-murid dibenarkan untuk
beredar dari kelas setelah
memastikan kelas berada dalam
keadaan bersih dan kemas.

Penilaian pengajaran dan pembelajaran:

1. Sesi persembahan mini: Murid dapat membuat persembahan dengan lancar.

2. Soal jawab: Murid dapat menyatakan butiran-butiran yang terkandung dalam dokumentasi
projek

3. Buku skrap kecil: Murid dapat mencatatkan butiran dokumentasi projek eksperimental
dengan betul.

Refleksi pengajaran:
Ulasan pensyarah pembimbing/ guru pembimbing: