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Curso de Matemáticas
Conceptos básicos:
Ejemplo:
Tres puntos
Recta tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor. Es un conjunto infinito
de puntos que se extienden en una dimensión en ambas direcciones. Una recta se
Segmento de recta es una porción de la recta con principio y con fin, es decir
sabemos dónde empieza y dónde termina por ende lo podemos medir.
Plano tiene ancho y largo, sin altura ni grosor. Un plano es una superficie en dos
dimensiones, se puede pensar como un conjunto de puntos infinitos en dos
dimensiones.
Vértice lado
lado
lado Ángulo
El más simple de los cuadriláteros es el cuadrado. Desde niños nos formamos una
idea intuitiva de lo que es el cuadrado, lo asociamos con figuras que encontramos
a nuestro alrededor y así mismo descubrimos que tiene cuatro lados.
LOS PARALELOGRAMOS
Estos son los cuadriláteros cuyos lados son paralelos dos a dos. Dentro de los
paralelogramos tenemos:
El cuadrado: es un paralelogramo que tiene sus cuatro lados iguales y además
sus cuatro ángulos son iguales y rectos, así mismo tiene 4 vértices. Es
el polígono que tiene sus lados opuestos paralelos y, por tanto, es
un paralelogramo.
Características:
Tiene dos pares de lados iguales, paralelos entre sí. Los ángulos contiguos
son suplementarios.
Como no es un rombo, sus diagonales no son perpendiculares entre sí.
Como no es un rectángulo, sus diagonales no son iguales.
La suma de sus ángulos internos es de 360·
no tiene ejes de simetría pues no coordinan sus lados opuestos
la hipotenusa es mayor
Perímetro:
Partiendo de un romboide, de lados a y b, y de altura h respecto a la base a, se
puede determinar las siguientes característica:
El perímetro de un romboide es igual a:
Área:
Su área se obtiene multiplicando la longitud de un lado por la distancia
perpendicular entre ese lado y su opuesto (altura)
Los paralelos del siguiente grupo son:
LOS TRAPECIOS
Los trapecios tienen sólo dos lados paralelos, y se llaman base mayor y base
menor. Estos son los distintos trapecios que hay:
LOS TRAPEZOIDES
Estos cuadriláteros no tienen ningún lado paralelo.
El Área
Nos interesa conocer una propiedad de los cuadrados (y de todos los polígonos)
llamada “Área”. Para formarnos una idea inicial de lo que es el área, diremos que
tan grande es el cuadrado (u polígono).
c)
b)
a)
Como nos podemos dar cuenta nuestra “Unidad cuadrada” o “Cuadro Unitario”,
cabe nueve veces en el cuadro de la derecha.
¿Habrá otra forma para saber cuántos cuadritos unitarios forman el cuadrado de la
derecha?
3x3=9
(3)2=9
En forma resumida, vemos que cada lada mide 4 unidades de largo, así que el
área se obtiene elevando cuatro a la segunda potencia.
(4)2=16
3m
El único dato que necesitamos aquí es la longitud de un lado: L=3m.
A=L2
A=(3m)2= (3)2 (m)2 = 9m2 donde esto se lee “nueve metros cuadrados”
Bibliografía:
1) http://curso0708.wikispaces.com/Aplicaciones+en+el+aula+sobre+cuadril%
C3%A1teros
2) http://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__e3901b2e-c84e-11e0-
8368-e7f760fda940/index.htm
3) http://curso0708.wikispaces.com/Aplicaciones+en+el+aula+sobre+cuadril%
C3%A1teros
4) http://www.ceibal.edu.uy/RecorridosAula/Paginas/cuadrilateros.aspx
5) http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/primaria/ac
tividades/geometria/poligonos