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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades


Acción psicosocial y en la comunidad

ACCION PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD

MOMENTO INICIAL

Diana Alejandra Mogrovejo Villar

Cod. 1100951049

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa Psicología

2018
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Acción psicosocial y en la comunidad

INTRODUCCION

En esta oportunidad conoceremos la importancia de las temáticas propuestas por el curso de

acción psicosocial en la comunidad y la repercusión que cada uno de estos temas ejerce en el rol

de psicólogo; aparte de ello se expone la comunidad elegida para el desarrollo de una propuesta

de acción psicosocial, en esta ocasión la UAI (unidad de atención integral) del municipio de San

Gil, con el fin de podernos adentrar, conocer y aprender de todo lo que nos ofrezca esta grupo

vulnerable.
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Acción psicosocial y en la comunidad

UTILIDAD DE LOS TEMAS DE LAS TRES UNIDADES EN EL DESAROLLO DEL


TRABAJO QUE SE IMPLEMENTARA DESDE EL ROL DEL PSICOLOGO EN EL
CURSO ACCION PSICOSOCIAL Y LA COMUNIDAD

Las unidades del curso acción psicosocial y la comunidad aportan gran importancia en el

desarrollo de las actividades propuestas para la preparación de psicólogos especializados en la

rama comunitaria, entre otras; a través del diseño de estrategias desde la acción psicosocial en la

comunidad, la investigación cualitativa desde el entorno comunitario y finalizando por medio de

un seguimiento y evaluación de acción psicosocial.

El estudio de la acción psicosocial en la psicología permite avanzar en la construcción de

conceptos y metodologías que identifiquen, analicen, describan y posibiliten la comprensión de

un fenómeno social fundamentado, desde una posición teórica y práctica; Orientando al

estudiante a apreciar de cerca historias de vida de personas participes en determinados grupos,

con sus problemáticas y conflictos con el fin de aportar un diagnostico individual para una

posible solución a las dificultades.

Teniendo en cuenta la vulnerabilidad de algunas comunidades donde cualquier aportación

positiva podría ser de gran ayuda, como presentación de proyectos que de una u otra manera se

podrían llevar al cabo para mejorar la calidad de vida de las personas que pertenecen a nuestra

sociedad pero que por x o y razón son excluidas, clasificadas o que simplemente nos se pueden

valer por si mismas.


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MAPAS MENTALES

MAPA UNIDAD I

https://www.goconqr.com/es-ES/p/12104335

MAPA UNIDAD II

https://www.goconqr.com/es-ES/p/12231303

MAPA UNIDAD III

https://www.goconqr.com/es-ES/p/12230936

NOMBRE DEL NOMBRE DE LA POBLACION

ESTUDIANTE COMUNIDAD ESCOGIDA CONTACTADA


La población contactada en
este caso es la UAI de San Gil,
DIANAALEJANDRA UAI
Santander, en cabeza de su
MOGROVEJO VILLAR
directora la Dra Sandra
(UNIDAD DE ATENCION
Angulo.
INTEGRAL)
Esta es una comunidad de
niños y adultos con síndrome
de Down y/o retraso mental.

Considerando de suma
importancia estudiar de cerca
el sistema educacional que
desarrollan con estas personas;
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y es ahí donde me planteo


algunas preguntas como las
siguientes:

¿Con que problemas se


enfrenta un matrimonio
cuando nace un bebe con él
síndrome?

¿Qué posibilidades de
educación tiene en Colombia y
a partir de qué edad?

¿El gobierno tiene programas


especiales de educación, por
ejemplo clases especiales por
edad?

¿Qué futuro laboral puede


aspirar una persona con él
síndrome?

¿Él gobierno ofrece ayudas a


los empresarios q incluyen en
su plantilla a las personas
especiales?....

¿Qué tipo de recursos


económicos poseen en san Gil,
los niños q pertenecen al
colegio?

¿Cuántas fundaciones existen


en san gil dedicadas a él
desarrollo intelectual, son
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privadas o públicas??

Este tema es muy amplio y


con demasiado interés, puesto
que personas con este
trastorno genético no solo
habitan mi pueblo sino que
viven en todo los países.
Santiago Ortiz Quezada COMENTARIO 1: Compañero la vejez es un tema tan amplio
tan sorprendente como todos, considero que sería apasionante
conocer el método que utilizan en este hogar los cuidados
físicos y sobretodo psicológicos que se les puede brindar,
considerando que son personas dependientes, vulnerables, la
mayoría de ellos enfrenta la soledad…
Zuleima Domínguez COMENTARIO 2: Compañera, a veces pienso que la tarea del
psicólogo es muy difícil, pero solo hay que estar en los zapatos
de los demás para como persona darte cuenta de lo difícil que
son algunos aspectos de la vida, ser madres es una bendición
pero también un labor muy ardua. Me parece muy interesante tu
tema y me gustaría trabajar más sobre él.
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CONCLUSIONES

Para concluir este producto que no es más que el inicio del curso se puede decir que cada uno de

los temas que trataremos nos será de utilidad en nuestro futuro como profesionales, ya que

aprenderemos diseños de estrategias desde la acción psicosocial, la investigación cualitativa

desde el entorno comunitario.

Y expectantes como estudiantes que estamos dispuestos a adquirir nuevos conocimientos

exponemos y analizamos las comunidades vulnerables que habitan en nuestro entorno.


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BIBLIOGRAFIA

Escudero, E. Royo, R., & Silvestre M. (2014). El empoderamiento de las mujeres


como estrategia de intervención social. (pp. 157-163). Bilbao: universidad de Deusto,
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=e000xww&AN=870972&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_C

Colegio colombiano de psicólogos. (2013). Perfil del psicólogo social: Ambiental,


comunitario y político. (pp. 71-99). Colombia. Recuperado de:
http://www.colpsic.org.co/aym_image/files/MEMORIAS%20DEL%20CONGRESO
%202013.pdf

OVA Salud integral: Desde la perspectiva Biopsicosocial


Martin del Campo,C & Mercado, S. (sf). Salud integral: Desde la perspectiva
Biopsicosocial. Extraido el 16 Diciembre , 2016 del sitio Web de
Instituto tecnológico de Sonora:
http://biblioteca.itson.mx/oa/psicologia/oa10/salud_integral_desde_perspe

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