EL ROL DEL DOCENTE

De igual forma, problematizando experiencias alrededor del objeto de estudio, el docente da lugar
a que el estudiante investigue bien sea solo o en grupo, y, ayuda a conseguir la respuesta, que no
necesariamente debe ser la respuesta perfecta, sino que se permite una serie de acercamientos a la
“verdad” reconocida socialmente, según el nivel en el que se encuentre el estudiante, lo que quiere
decir que el error es admitido en clases y se dilucida el por qué se incurrió en el mismo.

La enseñanza basada en problemas, podría ser de gran utilidad en estos tiempos de incertidumbre,
sin desconocer que es una de las metodologías de enseñanza más complejas en cuanto a que es
necesario conocer al estudiante, su desarrollo como ser humano, la etapa de desarrollo que está
viviendo y el contexto en el que se encuentra inmerso, para proponer problemas ideales que le
desarrollen las competencias adecuadas y necesarias que le permitan desenvolverse plenamente
con actuaciones acertadas.

EL ROL DEL ESTUDIANTES

El rol del estudiante se convierte en más activo y vital para su mismo proceso de aprendizaje,
puesto que pasa de ser un receptor de información (de acuerdo al método tradicional de
enseñanza) a un investigador y administrador de la información que consigue para aprehender el
tema del curso.
Esto genera una gran responsabilidad, puesto que ya no es el profesor quien establece los límites
de información que procesará en cada unidad y para cada examen o prueba sino es él mismo el
que lo hará.

El alumno de hoy, debe:

 saber trabajar en equipos colaborativos,

 ser capaz de auto-dirigirse, auto-evaluarse y auto-monitorearse,
 tener habilidades de auto-aprendizaje que le permitan aprender para toda la vida,
 saber resolver problemas,
 ser empático, flexible, creativo y responsable.

Cuando como profesores diseñamos cursos con apoyo de tecnologías debemos tener claridad
sobre cuáles son las habilidades que los estudiantes deben tener o adquirir para que su
desempeño en estos espacios los lleve al aprendizaje. El profesor debe seguir siendo el
orientador y debe estar acompañando a sus estudiantes en las dificultades que se les presenten,
además de plantear estrategias para que, entre otros, los estudiantes logren los siguientes
compartimientos:

 Adquirir autonomía con el conocimiento, es decir ser capaz de construir nuevos

conocimientos recurriendo a fuentes de información bibliográfica, a los diferentes
servicios que ofrecen las redes de computadores, a la propuesta de curso que el
profesor plantea y a habilidades de comparación, análisis, síntesis y
experimentación que posean.
 Conocer las herramientas indispensables para participar en un curso por red:
procesador de texto, sistema de correo electrónico, sistema de chat, grupos de
discusión, búsquedas en Internet, consulta en bases de datos especializadas,
manejo de software especializado, conocimientos básicos de otros idiomas.
 Participar de las actividades propuestas para realizar en forma individual y en
grupos de trabajo colaborativo.
 Manifestar oportunamente a sus compañeros y al profesor las dificultades que se
le presentan con las actividades propuestas.
 Hacer parte de grupos de trabajo conformados con sus compañeros de curso, en
ningún caso pretender realizar todas las actividades sin ayuda de los demás.
 Construir su propio horario de trabajo independiente para el curso.
 Cumplir con el cronograma del curso.
 Bajar los contenidos del curso y hasta donde sea posible navegar En OFF.
 Visitar con relativa frecuencia el sitio donde se publica el curso en Internet para
enterarse de la nueva información.

NUEVO ROL DEL PROFESOR Y DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACION VIRTUAL

Según la lectura, se realizó un estudio para identificar los nuevos paradigmas del rol del docente
y discente en su proceso de enseñanza – aprendizaje basado en tecnología, donde se concluye
que el docente se convirtió en un facilitador y consejero, destacándose por su compromiso y
apoyo para el buen desarrollo integral de los alumnos, su rol debe tener actitud de indagación y
creación, además de permitir el crecimiento y la expresión de sus propias capacidades, en cuanto
al discente, este desarrolló su capacidad de trabajo en grupo y tuvo más responsabilidad sobre su
propio aprendizaje, aumentando su motivación; por lo tanto, el rol del docente no debe ser más
que cada día aprender a vivir con las TIC. ROL DE LOS ESTUDIANTES

1. ROL DE LOS DOCENTES

2. El estudiante debe estar familiarizado con todas las herramientas de la comunicación y

las funciones para las que son destinadas.

3. El docente es facilitador en el proceso de la enseñanza.

4. Los roles de los estudiantes.

a. Nativos digitales.

b. Inmigrantes digitales.

c. Analfabetas digitales.

5. Los docentes enriquecen las aulas presenciales y virtuales.

6. Los TICS en el proceso de enseñanza-aprendizaje nos ofrece: la digitalización de la

información, automatización de trabajos y la capacidad de almacenamiento nos permite el
fácil acceso a la información.

7. El estudiante tiene un papel protagónico importante siendo capaz de buscar, clasificar,

ordenar y analizar la información que le es útil en su proceso de aprendizaje.

8. El docente se ayuda de otros técnicamente.

9. Con los nuevos escenarios explora e investiga cómo se desarrolla en proceso enseñanza-
aprendizaje.

10. Con el apoyo y ayuda técnica de otras comunidades de la red complementa sus
actividades didácticas.

Mis habilidades fueron: consultar y aprender del nuevo rol del estudiante y docente, y como
puedo socializarme en grupo con mis compañeros, aprender ideas de los demás, construir mi
propio horario de trabajo y conocer las herramientas indispensables.