FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

SEMIÓTICA Y SEMIOLOGÍA ORGANIZACIONAL

Material elaborado por el núcleo de Lengua Materna y Competencias Comunicativas

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO

Fecha Semana 4
Tema Significación
Tiempo 3 horas
Competencia Investigativa, Comunicativa y Tecnológica
Indicador de Realiza semiosis basado en diferentes contextos y/o culturas mostrados en
logro los casos
Nombre Alejandra Borda Acevedo

1. Realice las siguientes lecturas:

● Klinkenberg, J (2006). La significación. Manual de Semiótica General (pp. 87 a la

96). Bogotá: Fundación Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano.
● Eco, U. (1988) Signo (pp. 5 a la 11) (Fragmento recuperado de:
https://www.ddooss.org/libros/Umberto_Eco_Signo.pdf) Editorial Labor. Barcelona

2. Usted está en una actividad lúdica en la que se da inicio a un ejercicio de visualización; le

piden que cierre los ojos e imagine que está viendo por una ventana. Le cuentan que al otro lado
de esta se observa una gran diversidad de flora y fauna, un espectacular cielo azul intenso en el
que se alcanza a apreciar algunas nubes.

2.a Haga el ejercicio y describa detalladamente el paisaje que imaginó y explique por qué
considera que pensó en esos elementos específicos.

3. La persona que lidera la actividad le entrega una fotografía, la cual puede ver dando clic en el
link que está a continuación:

https://www.teleadhesivo.com/es/img/veninf015-png/folder/products-detalle-png/vinilos-
infantiles-en-el-arbol.png

3.a ¿Se parece esta imagen a la que usted visualizó?, ¿concuerda con la descripción dada por la
persona en el ejercicio mencionado en el punto 2?

3.b Existe aparentemente un cambio en la significación. Explique en términos semióticos qué

ocurrió y por qué se da este cambio.
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4. Observe la siguiente imagen:

Extraída de: http://lacronicadelpajarito.com/material-grafico/tout-est-pardonne-je-suis-charlie

4.a Explique qué debe conocer el receptor para hacer una significación adecuada de la caricatura.
Para ello puede tener en cuenta la intención comunicativa del autor, que se encuentra en el
siguiente link: http://www.lanacion.com.ar/1759754-charlie-hebdo-explico-que-significa-la-
portada-de-su-nuevo-numero sin embargo, debe profundizar en la explicación y no limitarse a ese
texto.

Observaciones: recuerde que esta actividad es individual y que debe ser cargada al aula virtual
dentro del tiempo acordado con el docente. Tenga en cuenta los aspectos formales de escritura
(sintaxis, ortografía), no se extienda más de tres páginas en sus respuestas y utilice en todas ellas
los autores mencionados en el punto 1. Todos estos elementos forman parte de los criterios de
evaluación de la actividad.
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Solución de Guía Autónoma

Alejandra Borda Acevedo

2.a Haga el ejercicio y describa detalladamente el paisaje que imaginó y explique por qué
considera que pensó en esos elementos específicos.

Me encontraba en un salón viendo a la ventana, el cielo se veía un poco despejado y había una
brisa calurosa. Con ello encontré miles de gatos durmiendo a luz del día; después vi como una gran
variedad de flores y arboles crecían cada vez más. Tiempo después llegaron muchos animales al
gran bosque que estaban formando los árboles, eran animales de toda especie y muchos se
sentían cómodos con el cielo resplandeciente llenando de colores la naturaleza de aquel lugar. Sus
nubes era un indicio de que la lluvia se aproximaba; y resultaría un gran clima para los amantes de
la lluvia.

3.a ¿Se parece esta imagen a la que usted visualizó?, ¿concuerda con la descripción dada por la
persona en el ejercicio mencionado en el punto 2?

No, fue completamente diferente el concepto visualizado. Aunque lo relatado fue lo mismo, el
concepto de cada signo natural, en este caso la imaginación del ser humano es diferente.

3.b Existe aparentemente un cambio en la significación. Explique en términos semióticos qué

ocurrió y por qué se da este cambio.

La interpretación de el signo es subjetiva, ya que la vivencia junto con el conocimiento cultural es

diferente en cada ser humano. El significado del contexto es la experiencia que le quiero dar a
todos los signos que se podrían identificar en la imagen o en mi experiencia imaginativa; y con ello
llevando a cabo la significación que es la ubicación del contexto, un resultado actual que da a
conocer un conocimiento previo, es decir, lo que mis experiencias unen junto con mi cultura, es el
resultado de la imagen creada en mi mente que conlleva un efecto diferente a lo denotado que
expone la actividad. Según Klingkerbeng enseña en su libro como el significante puede ser el
mismo para todos, pero el significado puede variar según la cultura, lo que hace que la
significación varié en cada persona. Al igual como enseña Eco, el significado puede variar según
cultura y experiencia del referente; y como se puede unir el cuerpo con la mente para producir
signos, pensamientos, ideas y una conducta cultural.

4. Explique qué debe conocer el receptor para hacer una significación adecuada de la caricatura.

El receptor debe conocer la interpretación que Saussure le da al estructuralismo. El significante

como la forma, es decir, la interpretación del signo que en este caso es la experiencia y el
conocimiento previo cultural de esta caricatura. Después el significado representado en la materia,
es decir, la decisión del contexto. El significado que se le da al signo por medio de la experiencia;
por consiguiente, la historia detrás de la caricatura, el atentado, la muerte de 12 hombres y 11
heridos en Francia. Y por ultimo la significación representada en la sustancia, dando a conocer la
interpretación subjetiva de la experiencia, la ubicación del contexto; como lo cognotado y lo
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denotado como lo literal. La experiencia que quiere ilustrar Renald Luzier un mensaje que si no se
tiene un conocimiento previo no se va a poder decodificar.