Professional Documents
Culture Documents
Scopul lectiei: Elevii să cunoască alcatuirea urechii si să înţeleagă rolul sau in viata
individului.
Competente generale:
1.1 Identificarea si observarea alcaturii si functiilor organelor si sistemelor de organe ale
corpului uman.
2.1Utilizarea metodelor si a mijloacelor adecvate studierii organismului uman
2.2Realizarea activitatilor experimentale si interpretarea rezultatelor
3.1Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor biologice pe baza modelelor
Obiective operationale:
O1. Sa identifice pe baza plansei componentele urechii externe, urechii medii si urechii
interne.
O2. Sa explice rolul timpanului si al oscioarelor auzului:ciocanel, scarita, nicovala.
O3. Sa identifice localizarea pe desen a receptorilor pentru auz si echilibru.
O4. Sa coreleze structura elementelor din care e formata urechea cu functiile lor
corespunzatoare
Demersul didactic:
a)Resurse materiale: planşa cu urechea umana , manual,videoproiector
b)Resurse procedurale: explicatia, conversatia , observare independenta, dialogul,
învăţarea prin descoperire, modelarea
c) Forma de activitate: frontală, individuala
Bibliografie : Zoe Partin- manual de biologie clasa a VII-a- Editura Corint, Bucuresti- 1999
Gheorghe Dragusoiu, Petruta Oprea-Atingerea standardelor educationale prin
evaluari reale, editura Printeuro,2004
Florica Tibea,manual pentru clasa a 7a,editura EDP Bucuresti
Viorel Lazar Metode utilizate in predarea biologiei,Editura Arvens 2009
Organizarea şi desfăşurarea lecţiei
ETAPELE
LECTIEI ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR
6.Conexiunea inversa -solicita elevii pe tot parcursul lectiei pentru - raspund intrebarilor si ies la
se realizeaza pe tot realizarea obiectivelor plansa
parcursul lectiei -elevii sunt scosi la plansa pentru a arata - conversatie profesor-elev
ptr.asimilarea parti din ureche pe baza informatiilor aflate
cunostintelor la lectie