Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Tecnológico y Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Herramientas Teleinformáticas
Código del curso 221120
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborativ Número de

☒ ☐ 4
actividad: al a semanas
Momento de
la evaluación: Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
Evaluación , unidad: 1
intermedia
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes 19 de febrero
domingo 18 de marzo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
• El estudiante reconoce los componentes Hardware y Software de
un sistema teleinformático y comprende su funcionamiento
identificando sistema operativo, licencias de software y software
ofimático, para el desarrollo de sus actividades académicas.

• El estudiante reconoce y utiliza los navegadores y motores de

búsqueda para obtener información específica que servirá en su
proceso de formación académica, de igual manera interactúa en
internet mediante herramientas de comunicación sincrónica y
asincrónica.

• El estudiante utiliza herramientas para trabajo en línea como

apoyo en su quehacer académico y reconoce la aplicación de estas para
actividades individuales y colaborativas.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. Generalidades de la informática
• Introducción a la informática y Teleinformática
• Licencias de Software
• Herramientas Ofimáticas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2. Ciclo de la tarea 1
Actividades a desarrollar
En el Entorno de aprendizaje colaborativo encontrará el Foro Fase
2: Ciclo de la tarea 1. Dentro del tema creado, cada estudiante deberá
registrar aportes que contribuyan al desarrollo de la actividad. Para
atender esta tarea, realice las siguientes actividades individuales:
1. Estudiar los contenidos de la unidad 1, disponibles por el Entorno
de conocimiento.
2. Seleccionar uno de los siguientes temas y comunicarlo en el foro
para que los demás compañeros se enteren (no pueden repetirse):
 Hardware: Definición y tipos
 Software: Definición y tipos
 Teleinformática: Definición y aplicación
 Licencias de Software: Definición y tipos
 Mapas mentales y conceptuales: Definición y tipos de
herramientas ofimáticas para su uso

Con el tema seleccionado en el punto 2 deberá elaborar un mapa

conceptual en Cmaptools que describa los aspectos más importantes
de este tema, debe incluir el nombre del estudiante. (Descargue el
software desde el siguiente sitio:
https://cmaptools.uptodown.com/windows ). Guarde el mapa como
imagen y compártalo en el foro.
3. Sobre el tema seleccionado en el punto 2, construir una presentación
en PowerPoint que incluya máximo 10 dispositivas del tema. La
presentación debe tener: texto, imágenes, hipervínculos, animación
y manejar transición. Incluya además portada y referencias tanto
 para la información consultada como para las imágenes utilizadas.
Guarde la presentación con su nombre y apellido.

4. Seleccionar uno de los siguientes temas y comunicarlo en el foro

para que los demás compañeros se enteren (no pueden repetirse):
 Software para edición de video.
 Software para edición de imágenes.
 Software para edición de audio.
 Software para edición de documentos.
 Software para edición de fotos.

Sobre el tema seleccionado en este punto 4, elaborar un mapa mental

en Xmind, debe incluir el nombre del estudiante en el nodo principal.
(Descargue el software desde el siguiente sitio:
http://www.xmind.net/download/win/ ). Exporte el mapa como
imagen guárdelo en su unidad y posteriormente comparta la imagen
en el foro.
5. Crear un libro en Excel con 3 hojas y el siguiente contenido, guárdelo
con su nombre y apellido:

*Hoja1: Realice la siguiente tabla:

Ingrese 5 nombres de programas según el tema seleccionado en el

punto anterior, clasifíquelos si son de licencia libre o propietario, con
cantidades inventadas y valores comerciales aproximados, además
usando solo fórmulas o funciones del programa realice los cálculos
solicitados.
Para totales, valor promedio, valor máximo, valor mínimo aplique
las funciones estadísticas.
Recomendación:
  Si los valores están en dólares conviértalos a pesos
Colombianos.
 La plantilla debe quedar como el modelo planteado.
 No se permite hacer cálculos manuales, igual si al copiar la
fórmula verticalmente y genera errores importante revisarla
bien.

*Hoja 2 renómbrela como gráfica: Cree una gráfica en la que esté

incluido las columnas nombre del programa y la columna subtotal,
la gráfica debe mostrar su valor porcentual se recomienda la gráfica
tipo circular.

*Hoja 3 renómbrela como tabla dinámica: Cree una tabla dinámica

que incluya el nombre del software, cantidad y valor unidad.

6. Realizar un documento en Word que incluya las imágenes de los

mapas mental y conceptual construidos individualmente. Deberá
contener además portada, tabla de contenido generada
automáticamente en Word, introducción, conclusiones y referencias
automáticas citadas con normas APA (Si no conoce la forma de
referenciar aplicando normas APA encuentra material de apoyo en
la http://normasapa.com/). Guarde el archivo con su nombre y
apellido.

7. Crear el siguiente árbol de carpetas y dentro de cada subcarpeta

colocar los documentos construidos según corresponda, ejemplo: en
la carpeta de Excel guarde el libro creado en el punto 5:

8. Haciendo uso de alguno de los programas para compresión y

descompresión de archivos y carpetas, comprima la carpeta principal
(deberá quedar:
Actividad_Unidad1_NombreApellidodeestudiante.zip),
publíquela en el foro.
Entornos
para su Aprendizaje colaborativo / Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
Un único archivo comprimido que cumpla con lo
siguiente:
 Carpeta principal
 3 subcarpetas
 1 Documento dentro de cada subcarpeta, según
corresponda el tema.
Cada estudiante se encargará de hacer el envío del
Productos
trabajo final, en el espacio Fase 2: Ciclo de la tarea
a entregar
1- Entrega de la actividad disponible por el Entorno
por el
de Seguimiento y evaluación.
estudiant
e
Ponderación de la actividad individual:
110 Puntos

Colaborativos:
La actividad no implica trabajo con los compañeros de
grupo; es de modo individual.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Todo aporte individual dado para el cual se haya

consultado algún tipo de material bibliográfico o
cibergráfico, deben citarse las referencias, de esta
Planeación manera no está violando los derechos de autor, y será
de totalmente válido. Es decir, si toma apartes de algún
actividades documento o autor y no los cita, se estaría incurriendo
para el en plagio y afectaría su trabajo. Recuerde siempre
desarrollo citar según Normas APA.
del trabajo Las participaciones deben ser oportunas y continuas,
colaborativo por eso se recomienda iniciar desde el momento en que
esté disponible el tema en el foro. Además, No basta
con enviar los aportes individuales y no consolidar y
enviar el trabajo final.
 Los aportes y participación en el foro deben ser
significativos, es decir, deben dar solución al problema
planteado, no son válidos los aportes que solo den
ánimo a sus compañeros o que no contribuyan al
desarrollo del trabajo.
Verifique los criterios de desempeño de la actividad
individual en la Rúbrica de evaluación, para confirmar
que cumple en todo con lo solicitado. Esa rúbrica está
disponible en la página 11 de este documento.
Haga uso del e-portafolio: Para registrar avances
individuales en el desarrollo de actividades, el Entorno
de Seguimiento y evaluación dispone del e-portafolio,
es una actividad tipo diario, la cual es una herramienta
para autoevaluar el proceso de aprendizaje mediante
la identificación de fortalezas y debilidades del
estudiante. El uso de este espacio es opcional, lo
registrado en este espacio no será tomado en cuenta
para calificación de la actividad, pero si es un elemento
importante para tomar correctivos en el
comportamiento para las siguientes actividades y
además permitirá al director de curso realizar ajustes
según los resultados.
Roles a
desarrollar
por el
La actividad debe resolverse de modo individual, así
estudiante
que no es necesaria la aplicación de roles en el foro.
dentro del
grupo
colaborativo
• Es muy necesario el desarrollo de esta actividad,
Roles y por cuanto es insumo para el Trabajo siguiente. Si no
responsabili se atiende la actividad planteada deberán igualmente
dades para desarrollarla para poder atender el siguiente trabajo,
la pero no tendrán la puntuación correspondiente a ese
producción trabajo anterior.
de • No será tenido en cuenta el trabajo individual
entregables enviado por el Entorno de Seguimiento y evaluación,
por los para el cual no se evidencie trabajo en el foro
estudiantes colaborativo, o que el estudiante no haya hecho envío
de aportes parciales en el foro de la actividad, o sean
 enviados sólo el día de cierre. Para estos casos, la
calificación que se asignará al estudiante o grupo será
de 0 (cero) PUNTOS.
• Debe dejarse evidencia de todas las
participaciones y acuerdos en el foro de la actividad, es
decir, si realizan comunicaciones por otros medios
(Skype, correo electrónico, teléfono, entre otros), debe
quedar registrado en el foro.
• Antes de enviar el trabajo definitivo, verifique
que el documento cumple con lo solicitado, para ello
lea detenidamente las actividades a realizar y
requerimientos del trabajo descritos en esta guía,
además revise la rúbrica de evaluación que acompaña
la actividad.
• El trabajo final se entregará de modo individual
por el Entorno de Seguimiento y evaluación. Ahí cada
estudiante deberá cargar un único archivo comprimido
que será el final consolidado.
• El trabajo debe ser entregado de acuerdo a lo
establecido en los productos académicos a entregar,
definidos en esta guía.
• La calificación será asignada de modo individual
basada en las participaciones en el foro y los productos
presentados conforme a la rúbrica de evaluación; La
calificación y realimentación se realizará luego del
cierre de la actividad en las fechas estipuladas en la
agenda, y se registrará por el Entorno de Seguimiento
y evaluación, el mismo espacio de entrega del trabajo.
• Es muy importante la revisión periódica del Foro
de Noticias del aula, por el Entorno de información
inicial, en el que continuamente se informarán
novedades del curso, como son noticias y
recordatorios.
Uso de • Es importante que los estudiantes realicen sus
referencias aportes al foro desde su apertura.
• Los foros deben ser participativos, donde todos
los participantes hagan aportes que conlleven a la
construcción de cada trabajo.
• Revisar todas las Referencias bibliográficas
requeridas y complementarias de cada unidad del
 curso. Publicadas por Entorno de conocimiento dentro
del aula virtual.
• Haga uso de los diferentes medios de
comunicación que se tienen disponibles para atención
sincrónica y asincrónica, dentro y fuera del aula; como
son Skype, correo interno, correo institucional,
teléfono, webconferencia, entre otros.
• Haga uso de las distintas ayudas que se ofrecen
en el Entorno de Gestión del estudiante, esos
documentos y sitios contribuirán a un mejor
desempeño en el campus virtual y articulación con
redes académicas.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante
realizó
aportes
El estudiante
individuales
participa activa y
que
oportunamente
contribuyen al
en el foro de la
desarrollo del
actividad,
trabajo, pero
enviando aportes El estudiante
sus
significativos que no participa en
participacione
contribuyen a la el foro de la
s no fueron
Participación construcción del actividad o no
continuas ni
en foro de la trabajo, realiza envía aportes
oportunas. 15
actividad conversaciones que contribuyan
Aunque el
que generan un al desarrollo del
estudiante
verdadero diálogo trabajo.
participa con
entre los
aportes
participantes y
individuales,
envío trabajo final
no consolida
por el espacio
sus aportes, o
solicitado.
no lo hace de
manera
oportuna.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante Aunque el El estudiante
Mapa entrega aporte estudiante no entrega
15
conceptual con mapa entrega aporte de mapa
conceptual en aporte del conceptual
 Cmaptools sobre mapa sobre tema
tema conceptual seleccionado.
seleccionado en el sobre el tema
foro de la seleccionado,
actividad, este no tiene
cumpliendo todos los
plenamente con lo elementos
solicitado, tanto solicitados en
en contenido contenido, o
como en uso de no lo
software compartió
especializado para correctament
este tipo de e con formato
diagramas. de imagen o
haciendo uso
de software
especializado
para este tipo
de
diagramas.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque el
El estudiante estudiante
entrega aporte entrega
con mapa mental aporte de
sobre el tema mapa mental
seleccionado en el sobre el tema
foro de la seleccionado, El estudiante no
actividad, este no tiene entrega aporte
Mapa Mental cumpliendo todos los del mapa
15
con Xmind plenamente con lo elementos mental sobre
solicitado, tanto solicitados en tema
en contenido contenido, o seleccionado.
como en uso de no lo
software compartió
especializado para correctament
este tipo de e con formato
diagramas. de imagen o
haciendo uso
 de software
especializado
para este tipo
de
diagramas.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante Aunque el
entrega aporte estudiante
con la entrega
presentación de aporte con
PowerPoint sobre presentación
El estudiante no
tema en PowerPoint
entrega aporte
seleccionado en el sobre tema
con
foro y contiene solicitado,
Presentación todos presentación de
los esta no tiene
en PowerPoint 15
elementos todos los
PowerPoint solicitados, tanto sobre tema
elementos
seleccionado.
en contenido solicitados en
como en diseño. contenido o
es incorrecta
la
información.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante Aunque el
entrega aporte estudiante
con libro de Excel, entrega
El estudiante
y contiene todos aporte de
no entrega
los elementos libro de Excel,
aporte con libro
solicitados sobre este no tiene
de Excel sobre
el software todos los
Libro de el tipo de
seleccionado, así elementos 15
Excel software
como los cálculos, solicitados o
seleccionado y
funciones es incorrecta
la respectiva
estadísticas, la
gráfica y tabla
gráfica y tabla información,
dinámica.
dinámica, o no realizo
cumpliendo con los cálculos
todo lo solicitado. solicitados
 haciendo uso
de fórmulas
del programa.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque se
El estudiante realiza
entrega trabajo compresión
final con carpeta de la carpeta
comprimida en el principal, esta
formato requerido no contiene el
y con el nombre árbol de
solicitado. El árbol carpetas, o no
de carpetas y se presenta No se realizó
subcarpetas, son en la consolidación
creadas según la estructura de aportes para
Documento
estructura y solicitada o la construcción 15
de Word
nombres los nombres de trabajo final.
solicitados, y las no
subcarpetas corresponden
contienen los , o no
archivos de las contienen los
investigaciones y archivos
están guardados organizados
según el tema. según el
tema.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante Aunque se No se entrega
entrega trabajo realiza trabajo final, o
Creación y final con carpeta compresión este no
compresión comprimida en el de la carpeta contiene
10
de archivos y formato requerido principal, esta archivo
carpetas y con el nombre no contiene el comprimido con
solicitado. El árbol árbol de árbol de
de carpetas y carpetas, o no carpetas y
 subcarpetas, son se presenta subcarpetas
creadas según la en la solicitadas.
estructura y estructura
nombres solicitada o
solicitados, y las los nombres
subcarpetas no
contienen los corresponden
archivos de las , o no
investigaciones y contienen los
están guardados archivos
según el tema. organizados
según el
tema.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque el
El estudiante estudiante
consolida y entrega un
entrega trabajo trabajo final
final que contiene consolidado, No se realizó
todos los éste carece consolidación
elementos de algunos de aportes para
Trabajo final solicitados y elementos la construcción 10
realiza envío por solicitados, o de trabajo final.
el espacio no fue
designado para compartido
ello. por el espacio
requerido.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 110