Universidad Abierta Para Adultos

UAPA.

ASIGNATURA:
Metodología de la investigación
FACILITADOR:
Dra. Yanet Y. Jiminián

Tema:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: NOCIONES
GENERALES

Participante:
Lissette Balbuena García

Matricula:
12-2930

Fecha:

19/01/2018

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

I. Investiga en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre:

II. Concepto e importancia de la metodología.

III. El método
IV. Métodos Generales
 V. Métodos Científicos
VI. Investigación, concepto y objetivo.
VII. Formas de Investigación.
VIII. Investigación Pura
IX. Investigación Aplicada

Concepto e importancia de metodología.

En toda tarea que realizamos en nuestra Vida Cotidiana tenemos que tener un
orden y establecer distintas prioridades para que la actividad que nos
propongamos tenga su respectivo éxito y podamos Alcanzar un Objetivo que nos
hemos planteado desde un principio, evitando que este resultado esté
condicionado por factores aleatorios y que la cuota del azar o la suerte no sea la
más importante a la hora de efectuarlo.

Para poder realizar cada una de estas tareas es necesaria la aplicación de una
Metodología de Trabajo, la cual es aplicable a todo ámbito de nuestras vidas,
teniendo para ello que contar con un Conocimiento Previo que nos permita
establecer una forma de llevarse a cabo, por lo que se considera siempre que el
primer paso metodológico consiste en la Observación del campo de aplicación.

Luego de esta tarea es cuando nos planteamos cómo llevar a cabo una tarea,
para obtener una Conclusión o Resultado que sea el esperado, y es allí cuando
surgen los conocidos como Pasos Metodológicos, que consisten en la forma en
la que podremos realizar la ejecución del método, siguiendo una serie de
instrucciones que se ejecutarán en forma Empírica.
Estos pasos no pueden ser desordenados, sino que tienen que tener un Orden
de Ejecución determinado, que muchas veces es referido como un Sistema
Metodológico, garantizando que cada una de las acciones que llevamos a cabo
estén ordenadas y lo más importante, que el objetivo no sea alcanzado en forma
aleatoria, sino que la ejecución del método pueda ser aplicado para un caso
Particular, o bien estableciendo una Metodología General.

La Metodología: es muy importante en el mundo de la ciencia y los

conocimientos, refiriéndonos en este caso bajo el concepto de Método Científico,
aunque también es aplicable por ejemplo al ámbito laboral, donde tenemos una
Metodología de Trabajo que nos lleva a lograr un mayor rendimiento y
productividad, como también una Metodología de Estudio que nos permite
alcanzar una mayor eficiencia a la hora de estudiar y realizar alguna labor
educativa o didáctica.

El método: El Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma

sistemática, organizada y/o estructurada. Hace referencia a
una técnica o conjunto de tareas para desarrollar una tarea.
En algunos casos se entiende también como la forma habitual de realizar algo por
una persona basada en la experiencia, costumbre y preferencias personales.
Métodos Generales: Se aplican lógica y universalmente a cualquier ciencia.
Apoyan su desarrollo y fundamentación, partiendo de observaciones,
razonamientos, análisis, síntesis y llegan a comprobaciones que permitan
verificar el conocimiento.

Métodos Científicos:
El método científico es un método de investigación basado en la observación, la
experimentación, la medición, la formulación, análisis y refutación de hipótesis y
el establecimiento de conclusiones que pueden dar lugar a teorías y/o leyes. Es
utilizado en el área de la ciencia para ampliar y verificar conocimientos sobre una
materia.

El desarrollo de un método científico se suele dividir en varias etapas y utiliza

diferentes estrategias como el análisis, la síntesis, la inducción y la deducción.
Todo objeto susceptible de ser investigado, requiere pasar por los pasos del
método científico y la técnica de la observación

• Pasos por los que es sometido cualquier objeto de investigación científica:

1.- Planteamiento del problema: Es estructurar formalmente el proceso

de la investigación. Todo proceso de investigación parte de una situación difícil
que genera duda. Para plantear el problema es necesario definir los objetivos
concretos de la investigación.

2.- Formulación de hipótesis: Las Hipótesis indican que se está buscando

o tratando de probar y se formulan a manera de proposiciones.

3.- Comprobación de hipótesis: Toda hipótesis debe ser sometida a una

verificación y experimentación que defina, mida y controle las variables del
problema por resolver, para identificar si es verdad o no lo propuesto en ésta.

4.- Construcción de leyes, teorías y modelos: En este paso se

constituye una serie de afirmaciones válidas que han sido sometidas a pruebas
confiables. La ciencia se obtiene a partir de los resultados obtenidos en la
comprobación de hipótesis. Sin teoría no hay ciencia. Se resalta la diferencia
entre Ley, Teoría y Modelo: Ley como conjunto de principios constantes e
invariables; Teoría como el conjunto de principios constantes y variables; Modelo

como conjunto de principios inconstantes y variables.

Investigación, concepto y objetivo:

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y
metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas
científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

La investigación científica: es la búsqueda intencionada de conocimientos o

de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el
camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera
de recorrerlo.

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en

toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador; por objeto, lo
que se indaga, esto es, la materia o el tema; por medio, lo que se requiere para
llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados;
por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica
en la solución de una problemática detectada.

El objetivo de la investigación: es la descripción, explicación y predicción

de la conducta de los fenómenos, es decir, la búsqueda de nuevos conocimientos.

Formas de Investigación.
Usualmente se habla de dos formas de investigación: Pura y Aplicada.
 La investigación pura, también se le denomina como básica o
fundamental, se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito
fundamental es el desarrollar teorías mediante el descubrimiento de
amplias generalizaciones. Tiene como objeto el estudio de un problema en
la búsqueda de nuevos conocimientos.

 La investigación aplicada, también recibe el nombre de activa o

dinámica y se encuentra estrechamente ligada a la pura ya que depende
de sus aportes teóricos. Está dirigida a la solución de problemas
específicos que mejoren la calidad de vida de los ciudadanos.
 Cuadro sinóptico|

Concepto e importancias de la metodología

El método Métodos Generales método científico Investigación

Nuevos conocimientos

Serie de etapas conocimientos validos

Pasos sucesivos conocimiento pre científico o científico

Para tomar las decisiones no coloquial

Formas de la investigación

Investigación pura Investigación aplicada

Aplicar el saber consolidación del saber

 Tabla Informativa
Concepto Importancia Características
Observación Acción de observar o La importancia de la C consideración
mirar algo o a alguien misma radica en el  Delimitar
con mucha atención y hecho de en este  Definir el constructo
detenimiento para proceso la atención a valorar en términos
adquirir algún filtra aquellos aspectos de conductas
conocimiento sobre su de la realidad con la observables.
comportamiento o sus cualidad de generar
características algún tipo de
significación.
Hipótesis Suposición hecha a Las hipótesis son el 1. Las hipótesis deben
partir de unos datos punto de enlace entre referirse a una
que sirve de base para la teoría y la situación social real.
iniciar una observación. Su 2. Los términos
investigación o una importancia en que (variables) de la
argumentación. dan rumbo a la hipótesis tienen que ser
investigación l sugerir comprensibles,
precisos y lo más
los pasos y
concretos posible.
procedimientos que
3. La relación entre
deben darse en la variables propuesta por
búsqueda del una hipótesis debe ser
conocimiento clara y verosímil
(lógica).
4. Los términos de la
hipótesis y la relación
planteados entre ellos,
deben poder ser
observados y medidos,
o sea tener referentes
en la realidad.
5. Las hipótesis deben
estar relacionadas con
técnicas disponibles
para probarlas

Experimento Un experimento es un Los experimentos son- El método científico

procedimiento -
de vital importancia en Control
mediante el cual se el campo científico, - Reproducción
trata de comprobar son parte esencial de - Integridad científica
(confirmar o verificar) los estudios que se
una o varias hipótesis realizan en un
relacionadas con un laboratorio, su
determinado significado del latín
fenómeno, mediante que proviene el “Poner
la manipulación y el a prueba” por lo que
estudio de las nos sujetaremos de
correlaciones de las esa clausula para
variables que desplegar un concepto
 presumiblemente son preciso.
su causa.

Efecto o cosa que Su importancia es Método matemático.

resulta de cierta fundamental porque Método de las ciencias
Resultado
acción, operación, muestra la forma a humanas.
proceso o suceso. través de la cual las Método filosófico.
entidades económicas Método experimental.
han conjugado los La biología en el
recursos disponibles método experimental
para la consecución de La física en el método
sus objetivos. experimental
Cuerpos teóricos.
Regla
Postulado
Teoría
Ley.

¿De qué trata la unidad?

Esta unidad trata sobre las herramientas fundamentales acerca de la estructura de
los trabajos de investigación y se enfoca en los conocimientos teórico-prácticos
básicos, para realizar y presentar una investigación documental con los
fundamentos científicos. También sobre la importancia de la metodología en el
ámbito profesión y los diferentes métodos de investigación.

¿Qué aprendí?
En este primer tema aprendí a definir las diferencias entre dos conceptos básicos
en la materia (Metodología de la Investigación.)
Definiendo que la metodología es el conjunto de diferentes métodos y que la
investigación es un proceso que toda ciencia y disciplina ocupa para lograr un fin.
Aprendí también acerca de las características del método científico. Que la
investigación puede definirse como una serie de etapas que conducen a la
búsqueda de conocimiento mediante la aplicación de métodos y técnicas.

¿Para qué me sirve lo aprendido en mi rol como profesional?

Es importante porque aporta a la Psicología Educativa los métodos lógicos:

inductivo, deductivo, analítico y sintético, delimitando también las estrategias más
comunes en cada uno de estos. Esta clasificación es de suma utilidad para la
preparación, ejercicio y evaluación de las experiencias de enseñanza-
aprendizaje. Por lo que de ahí puedo deducir su importancia no solo como
profesional sino también para la vida.