INTRODUCCION A LA ECONOMIA

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA
Introducción a la Economía

TEMA
Fundamentos Generales de la Economía

FACILITADORA

PARTICIPANTE
Joan Manuel Mata Placencia

MATRÍCULA

Santo Domingo, Rep. Dom.

Bienvenid@s a nuestra primera semana de trabajo, en esta ocasión debatiremos

sobre Fundamentos Generales de la Economía, para esto se sugiere realizar las
siguientes actividades.
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INTRODUCCION A LA ECONOMIA

Lea en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre los siguientes temas:

1.1. Economía: Concepto e importancia.
1.2. Principio de la escasez.
1.3. Microeconomía y macroeconomía.
1.4. Precursores de la economía
1.5. Economía positiva y normativa.
1.6. Bienes y servicios.
1.7. Necesidades.
Luego de leer realice las siguientes asignaciones:

Desarrollo
1- Elabora un reporte escrito con todos sus elementos, donde
explique detalles acerca de la fundamentación teórica de la economía y su
relación con la escasez, tomando como referencia al menos 3 autores.
A la ciencia económica se le relaciona con los conceptos de dinero, valor de los
productos, riqueza de las personas y de los países, así como con el desempleo,
la inflación y la pobreza. En un contexto más específico, la económica
corresponde a una ciencia que se encarga de estudiar la conducta humana como
una relación entre fines y medios, teniendo presente que estos últimos son
susceptibles de usos alternativos. Así, los fines que persiguen los individuos son
numerosos, y van desde la intención de satisfacer las necesidades más
elementales (alimentación, salud, vivienda, educación, vestido y calzado) hasta
la satisfacción de los deseos individuales más placenteros; mientras que los
medios disponibles para alcanzar referidos objetivos son insuficientes; por ello,
los recursos son utilizados para la elaboración de distintos productos que pueden
ser destinados a cubrir necesidades. De esta manera, la ciencia económica se
sustenta en un problema común de todo individuo: la escasez de los recursos y
la necesidad de elegir entre alternativas de uso de los recursos disponibles.
En este sentido, la escasez es un problema del que se ocupa la economía,
debido a que existen recursos productivos que son limitados, mientras que las
necesidades de bienes y servicios por satisfacer son infinitas. Lo que está
ocurriendo en la Venezuela actual es el reflejo de dicho problema que afecta a
todas las personas, organizaciones y sociedades, en la medida que no se logra
utilizar de forma adecuada los recursos escasos para satisfacer necesidades.
Así, la economía nacional hoy se caracteriza por la falta de bienes y servicios de
primera necesidad que sufren las personas, debido a que no existen recursos
suficientes para producir lo que deseamos consumir; hay un férreo control del
mercado de moneda extranjera; se insiste en el uso de controles de precios para

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regular los mercados de bienes y servicios; se ha reducido el aparato productivo

privado luego de procesos de expropiaciones y nacionalizaciones; y se
privilegian las importaciones como vía expedita para corregir la falta de productos
en el mercado doméstico.
Esta última estrategia de comprar en el extranjero papel higiénico, crema dental,
pañales, y demás productos de primera necesidad no es solución sostenible al
problema de escasez de bienes y servicios, debido a que es necesario el flujo
abundante de un bien también escaso en nuestros días: las divisas.

2- Explique mediante el uso de un cuadro sinóptico la calificación de la

economía según objeto y funcionamiento.

3- Realice una búsqueda en fuentes bibliográficas o digitales, acerca de los

principales precursores de la economía, destacando la importancia de sus
aportes en la economía.
Antes que Aristóteles hiciera su aparición, pensadores como Demócrito y Platón
se habían pronunciado sobre la propiedad privada y su importancia en la
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sociedad. El primero ensalzó las ventajas de esta ya que propendía al desarrollo

y facilitaba el progreso, por su parte Platón considero que dentro de su sociedad
ideal, los militares y los filósofos deberían excluirse de la posesión privada ya
que esto acarreaba problemas que distraían su atención de las ocupaciones
principales; en su lugar el concebía la propiedad comunal como la solución para
estos grupos.
Aristóteles
Finalmente llegamos al pensamiento aristotélico, este abogaba por la no-
limitación de la propiedad privada lo cual podía mal interpretarse como un
choque de inconsistencia con su doctrina de que la búsqueda de ganancias
económica era innatural.
La economía feudal se caracterizó principalmente por sus rasgos agrícolas de
subsistencia donde la tradición, las costumbres, y la autoridad eran los rectores
de las actividades sociales y económicas de hecho había una cuádruple división
de grupos: los ciervos, los terratenientes, la realeza y el clero.
En este orden de ideas la propiedad de la tierra estaba dada a la iglesia y al rey
así que este la asignaba a los señores los cuales debían una obligación a la
corona por su uso; claro que la relación contractual no era como la plantearíamos
hoy en día, sino que se heredaba de padre a hijo por tradición los bienes,
servicios, y obligaciones.
Por su parte la iglesia era el mayor terrateniente y de hecho gracias a la
formación del clero esta era la tierra mejor administrada.
Los Escolásticos eran monjes que se dedicaron a escribir reglamentaciones al
comportamiento económico que fueran coherentes con las doctrinas religiosas.
Como ya lo mencionamos el principal escolástico fue Santo Tomas de Aquino
quien al igual que los demás centro sus esfuerzos en la discusión de la propiedad
privada y en la discusión de los conceptos del precio justo y la usura; Aquí habrá
de mencionarse la gran influencia del pensamiento Aristotélico, pero más que
nada es interesante ver como se inicia una carrera por reconciliar las doctrinas
de la religión con los cada vez más acelerados adelantos y transformaciones
socioeconómicas de la época.
Las ideas mercantilistas se desarrollaron durante los siglos XV y XVI y
alcanzaron su apogeo en el siglo XVII. Los mercantilistas no estaban interesados
principalmente en obtener una reflexión sistemática sobre el funcionamiento
económico, su eje era encontrar la política económica capaz de permitirle al
Estado ser más rico y más poderoso. Sus ideas expresaban sobre todo los
intereses y las ambiciones de los mercaderes, que formaban parte de una nueva
clase social en ascenso: la burguesía. La preocupación de los mercantilistas
giraba alrededor de la acumulación de metales preciosos, fundamentalmente
oro.

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Los mercantilistas pensaban que la riqueza provenía del intercambio, mediante

el cual algunas naciones eran favorecidas y otras no. No habían comprendido
aún, como más tarde lo hicieron los pensadores clásicos, que la fuente de la
riqueza era el trabajo.
La fisiocrácia, que surge en Francia a mediados del siglo XVIII, puede con justicia
ser llamada la primera escuela sistemática de pensamiento económico. Ellos
fueron los primeros en reflexionar sobre la actividad económica y en explicarla
como un todo, es decir como una disciplina sujeta a determinadas relaciones y
leyes.
Esta escuela consideraba a la tierra como la fuente única de riqueza de las
naciones. Varios de sus principales exponentes, como Quesnay y Turgot,
opinaban que un pueblo sería más rico y más poderoso cuanta más tierra y
mayor producción agrícola tuviera. El eje de la argumentación fisiocrática
afirmaba que las sociedades están regidas por un orden natural -leyes naturales-
y que entonces el Estado está inhibido de intervenir en ellas. De hecho,
fisiocrácia proviene de una combinación de palabras griegas que significan
“gobierno de la naturaleza”.