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BOGOTA
Diciembre, 2017
• Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los términos
de la licencia de esta obra.
2. CONTENIDO
Pág.
2. CONTENIDO .............................................................................. 4
3. LISTADO DE TABLAS
Pág.
Pág.
4. CARACTERÍSTICAS GENERALES
10
Intencionalidades Propósitos
formativas
v Lograr en el estudiante el desarrollo de un
pensamiento crítico y científico ante los resultados
ontenidos en el laboratorio.
Objetivos
11
Metas
Competencias
12
Número de horas 18
Porcentaje 25%
13
Curso Evaluado SI NO X _
por proyecto
14
Intencionalidades Propósito
formativas v Seleccionar un sector contaminado cerca al
lugar donde habita para la recolección de
muestras.
Objetivo
v Aplicar adecuadamente los métodos de
recolección de muestras, garantizando un
adecuado resultado en los análisis posteriores.
Meta
15
Competencias
v Reconocer el tipo de muestreo que podría
aplicarse en la zona seleccionada.
v Recolectar el número de muestras
suficientes, que permitan la aplicación de las
diferentes prácticas.
Fundamentación Teórica
16
17
18
Descripción de la practica
19
Material
• Termómetro calibrado con escala de 10 – 110 °C.
• Hielo, bolsas con hielo o bolsas refrigerantes.
• Envases de polietileno y vidrio limpios con tapa o tapón
hermético, y capacidad mínima de 100 y 2000 mL.
• Bolsas de cierre hermético con capacidad de 5 Kg.
• Un barreno, muestreador cilíndrico o pala.
No aplica.
Seguridad Industrial
20
Metodología
PARTE I
Toma de muestra de suelo
21
22
PARTE II
Toma de muestra de agua
• Evite golpear la botella con el fondo o con elementos del lecho del
río que puedan remover sedimento y alterar el muestreo. Para
23
24
• Debido a que los análisis de las muestras se realizan lejos del sitio
de recolección, es recomendable seguir ciertos protocolos para
evitar alteraciones de ellas durante su transporte. Se recomienda,
en primer lugar, sellar bien la tapa de la botella para evitar
derrames accidentales. Luego la botella se introduce en la hielera
con hielo (4-5°C) para ser inmediatamente transportadas al
laboratorio. El análisis debe ser realizado dentro de las primeras 24
horas después del muestreo.
Sistema de Evaluación
25
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
Rúbrica de evaluación
26
forma (5)
incompleta
(2.5)
Presenta
No presenta Presenta marco
marco incompleto el teórico
2. Informe 5
teórico marco teórico coherente a
(0) (2.5) la práctica
(5)
Presenta el
No presenta Presenta el
cuestionario
3. el cuestionario
pero no lo 5
Cuestionario cuestionario y lo aprueba
aprueba
(0) (5)
(2.5)
TOTAL 15
……
Retroalimentación
27
Porcentaje de
16% (20 puntos)
evaluación
Horas de la
4
practica
Temáticas de la
Acidez, iones cloruro y dureza
práctica
Intencionalidades Propósito
formativas v Realizar un estudio preliminar sobre los
niveles de contaminación en una muestra de agua
recolectada.
Objetivo
v Analizar las caracterìsticas fìsicas y quìmicas
de una muestra de agua recolectada
Meta
v Identificar las caracterìsticas químicas de una
muestra de agua recolectada
v Indicar las caracaterísticas físcas de una
muestra de agua recolectada.
Competencias
28
Fundamentación Teórica
Son varios los principios que se pueden analizar sobre una muestra de
agua, cada uno permite analizar el estado de contaminación en el que
se encuentra la muestra y su fuente hídrica, por lo cual es
indispensable consultar la relación de los parámetros a determinar
antes de realizar un análisis preliminar. Algunas de las características
químicas o parámetros a determinar dentro del análisis son:
29
30
Descripción de la practica
PARTE I
Descripción física de la muestra de agua
Material
1. Bureta de 50 mL.
2. Agitador de vidrio.
PARTE II
Determinación de alcalinidad
Material Reactivos
1. Bureta. ● Agua destilada libre de dióxido de
carbono.
2. Matraz Erlenmeyer. ● Fenolftaleína (indicador)
3. Pipeta. ● Naranja de metilo (indicador)
1. Goteros. ● Tiosulfato de sodio (Na2S2O3) 0,1
N.
2. Agua destilada ● Ácido sulfúrico (H2SO4) 0,02 N.
● Ácido Acético (CH3COOH) 0.1 N
● Hidróxido de Sodio (NaOH) al 1%
PARTE III
Determinación de cloruros
Material Reactivos
31
PARTE IV
Determinación de dureza
Material Reactivos
7. Bureta. ● Solución estándar de EDTA
0.01M.
8. Matraz Erlenmeyer. ● Solución de negro de eriocromo
T.
9. Pipeta. ● Solución buffer amoniacal.
5. Frasco lavador.
6. Cintas indicadores de pH.
PARTE V
Determinación de grasas y aceites
Material Reactivos
10. Vasos de precipitado ● Éter de petróleo.
11. Embdo de decantación
12. Erlenmeyer
13. Estufa
14. Balanza
32
No aplica.
Seguridad Industrial
Metodología
PARTE I
Descripción física de la muestra de agua
33
PARTE II
Determinación de alcalinidad
34
9. Una vez más se valora contra el ácido, hasta que el indicador vire
de amarillo-naranja a rojo-canela. Anote el volumen total (V2).
35
2
3
1
Muestra 2 2
3
1
Muestra 3 2
3
36
PARTE III
Determinación de cloruros por el método Mohr
37
38
Volumen de Volumen
Nº de mg/L de
Réplica la muestra de AgNO3
muestra cloruros
(mL) (mL)
1
1 2
3
1
2 2
3
1
3 2
3
1
Blanco 2
3
PARTE IV
Determinación de Dureza
39
PARTE V
Determinación de grasas y aceites
40
𝑚. + 𝑚0 ×1000
𝐺𝑟𝑎𝑠𝑎𝑠 𝑦 𝐴𝑐𝑒𝑖𝑡𝑒𝑠 =
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎
41
• ¿El agua donde las algas crecen es alcalino?, ¿por qué? ¿Existe
variación diurna del pH?
• Para una coagulación eficiente del agua, esta debe ser alcalina.
¿Por qué?
Sistema de Evaluación
PREINFORME
42
INFORME DE LABORATORIO
Rúbrica de evaluación
Retroalimentación
43
44
Porcentaje de
16% (20 puntos)
evaluación
Horas de la
4
practica
Temáticas de la
Textura, humedad, pH, y conductividad
práctica
Intencionalidades
formativas Propósito
v Realizar un estudio preliminar sobre los
niveles de contaminación en una muestra de suelo
recolectada.
Objetivo
v Analizar las características físicas y químicas
de una muestra de suelo recolectada
Meta
v Identificar las carácterísticas químicas de una
muestra de suelo recolectada
v Indicar las caracaterísticas físcas de una
muestra de suelo recolectada.
Competencias
v Relaciona los resultados obtenidos en el
estudio preliminar con las características de la
zona en la que se recolectó la muestra.
45
Fundamentación Teórica
46
47
Descripción de la practica
48
PARTE I
Estudio textural
Materiales:
1. Probeta de vidrio de 1000 o 2000 mL o recipiente plástico
(traslúcido) de volumen conocido (botella de gaseosa esterilizada.)
Reactivos:
2. Agua destilada.
3. Muestra de suelo.
PARTE II
Determinación de la humedad
Materiales: Reactivos:
• Estufa de secado. ● Muestra de suelo.
1. Capsulas de porcelana.
2. Balanza.
3. Desecador.
PARTE III
Determinación de pH
Muestra: Reactivos:
1. Vaso de precipitado. ● Soluciones buffer pH 7 y 10.
• Potenciómetro o cinta indicadora universal.
• Muestra de suelo.
• Frasco lavador. ● Agua destilada.
49
PARTE IV
Determinación de Conductividad
Materiales: Reactivos:
1. Probeta. ● Muestra.
2. Conductímetro. ● Agua destilada.
3. Balanza.
No aplica
Metodología
PARTE I
Determinación de Textura
50
51
PARTE II
Determinación de Humedad
52
PARTE III
53
Medición de pH
PARTE IV
Determinación de la conductividad
54
55
Sistema de Evaluación
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
Los informes se realizan después de finalizar la práctica de laboratorio,
y su elaboración será en los grupos colaborativos que se establezcan
en el laboratorio. En el entorno de aprendizaje práctico del curso,
encontrará las directrices y el formato para su elaboración.
Rúbrica de evaluación
56
Retroalimentación
57
Porcentaje de
16% (20 puntos)
evaluación
Horas de la
3 horas
practica
Temáticas de la Análisis de muestras, determinación de
práctica acidéz.
Intencionalidades Propósito
formativas v Determinar la acidéz intercambiable en
diferentes tipos de suelo, aplicando conceptos y
métodos expuestos en la práctica número uno.
Objetivos
v Determinar la acidéz intercambiable en
diferentes tipos de suelo.
Metas
v Indentificar las características necesarias de
preparación de muestras para su respectiva
detemrinación en el laboratorio.
v Lograr determinar la acidéz intercambiable en
muestras de suelo.
v Mediante tratamiento matemático,
determinar la acidéz intercambiable presente en
cada una de las muestras a estudiar.
Competencias
v El estudiante deberá dar buen uso y
manipulación de los materiales y reactivos
requeridos para el desarrollo de la práctica.
58
Descripción de la practica
PARTE I
Preparación del Extracto
Materiales
3. Muestra de suelo.
4. Espátula.
5. Vaso de precipitado de 50 mL.
6. Pipeteador.
7. Pipeta aforada de 25 mL.
8. Agitador de vidrio.
59
9. Papel filtro.
10. Erlenmeyer de 50 mL..
11. Embudo de vástago corto.
12. Balón aforado de 50 mL.
Equipos
13. Balanza analítica.
Reactivos
14. Cloruro de potasio (KCl) 1 M.
PARTE II
Determinación de acidéz intercambiable
Materiales
15. Pipeteador.
16. Pipeta aforada de 10 mL.
17. Gotero.
18. Soporte universal.
19. Pinza para bureta.
20. Bureta.
21. Erlenmeyer de 25 mL.
Reactivos
22. Fenolftaleína en etanol 1%.
23. Hidróxido de sodio (NaOH) 0.05M.
PARTE III
Determinación de hidrógeno intercambiable
Materiales
24. Gotero.
25. Erlenmeyer 100 mL.
26. Soporte universal.
27. Pinza para bureta.
28. Bureta.
60
PARTE IV
Determinación de aluminio intercambiable
Materiales
32. Gotero.
33. Erlenmeyer 100 mL.
34. Soporte universal.
35. Pinza para bureta.
36. Bureta.
37. Pipeta aforada de 10 mL.
38. Pipeteador.
Reactivos
39. Ácido clorhídrico (HCl) 0.1 N.
40. Ácido clorhídrico (HCl) 0.05 M.
41. Fluoruro de sodio (NaF) 1N.
Metodología
PARTE I
Preparación del extracto
1. Pese 2.5g de la muestra de suelo.
2. Adicione 12.5 mL de KCl.
61
PARTE II
Determinación de acidéz intercambiable
1. En un Erlenmeyer, adicione 10 mL del extracto preparado en la
parte I del procedimiento.
2. Adicione 3 gotas de fenolftalína en etano 1%.
3. Titule con NaOH 0.05 M hasta que se tenga un viraje de color.
Revistre el volumen consumido en la titulación (V1).
4. Calcule la acidéz intercambiable en cmol/Kg aplicando la siguiente
ecuación:
𝑚𝑒𝑞 𝑉𝑜𝑙. 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑒𝑥𝑡𝑟𝑎𝑐𝑡𝑜 (𝑚𝐿) 1000 𝑔
𝐴𝑐. 𝐼𝑛𝑡 = 𝑉0 𝑚𝐿 × 𝑁 𝑁𝑎𝑂𝐻 × × ×10
𝑚𝐿 𝑉𝑜𝑙 𝑎𝑙í𝑐𝑢𝑜𝑡𝑎 (𝑚𝐿) 𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 (𝑔)
PARTE III
Determinación de hidrógeno intercambiable
1. Calcule el hidrógeno intercambiable con la diferencia entre la acidéz
intercambiable y el aluminio intercambiable, aplicando la siguiente
ecuación:
𝐻. 𝐼𝑛𝑡 = 𝐴𝑐. 𝐼𝑛𝑡 − 𝐴𝑙. 𝐼𝑛𝑡
2. En un Erlenmeyer, adicione una alícuota de 10 mL del extracto
preparado en la parte I del procedimiento.
3. Adicione tres gotas de naraja de metilo.
4. Titule con NaOH 0.05 M hasta que tenga un viraje de color amarillo.
Registre el volumen consumido en la titulación (V3)
62
PARTE IV
Determinación de aluminio intercambiable
1. Adicione de dos a cuatro gotas de HCl 0.1 N al producto de la
titulación realizada en la parte II, hasta que desaparezaca el color.
2. Agregue 10 mL de NaF. Tomará un color rosa intenso, de lo
contrario se afirma que no hay presencia de Al3+ en la muestra
analizada.
3. Titule con HCl 0.05 M hasta que el color rosa intenso desapareza
por más de un minuto. Registre el volumen consumido en la titulación
(V2)
4. Calcule el aluminio intercambiable en cmol/Kg aplicando la siguiente
ecuación:
Sistema de Evaluación
63
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
Rúbrica de evaluación
64
Presenta el
No presenta Presenta el
cuestionario
3. el cuestionario
pero no lo 5
Cuestionario cuestionario y lo aprueba
aprueba
(0) (5)
(2.5)
TOTAL 20
…
Retroalimentación
65
Porcentaje de
8% (10 puntos)
evaluación
Horas de la
1 hora
practica
Temáticas de la Concentración de CO2, contaminante
práctica atmosférico, gases, toma de muestras.
Intencionalidades Propósito
formativas v Lograr evaluar la concentación de CO2 en un
espacio cerrado, con métodos matemáticos y según
el impacto en el medio ambiente y en el ser
humano.
Objetivos
v Analizar la concentración de CO2 en un área
determinada.
v Relacionar la cantidad de CO2 analizada con
la normatividad vigente.
Metas
v El estudianté está en la capacidad de analizar
la concentración del CO2 que permance en un área
determinada.
v El estudiante logrará relacionar las
concentraciones máximas permisibles que no
afecten la salud del ser humano.
v Identificar los posibles daños que causa el
CO2 a la salud humana.
66
Competencias
v El estudiante deberá dar buen uso y
manipulación de los materiales y reactivos
requeridos para el desarrollo de la práctica.
v Habilidad para desarrollar cada paso descrito
en la práctica, siguiendo las orientaciones descritas
en este espacio.
v Manejar un lenguaje técnico y conceptos
necesarios para llevar a cabo el desarrollo de la
práctica.
v Indagar y argumentar los procesos
desarrollados en la práctica, haciendo referencia a
la importancia de la práctica, en el campo
académico, laboral y social.
Fundamentación Teórica
67
En el día cuando los rayos del sol ingresan al planeta, una parte es
transformada en calor, los gases de invernadero que están presentes
en la tropósfera (capa baja de la atmósfera) absorben parte de ese
calor y lo retienen generando calor al planeta, este proceso se llama
efecto invernadero, el cual regula la temperatura del planeta Tierra.
Los gases más importantes del efecto invernadero son el CO2, los
CFCs (compuestos cloro fluoro carbonados), óxidos de nitrógeno
(NxOy) y metano (CH4); el efecto invernadero depende de la
concentración de dichos gases y del tiempo que estos permanezcan en
la atmósfera.
68
Descripción de la practica
Materiales
• Seis frascos de boca ancha de 100 mL con tapa hermética.
• Pipeteadores
• Pipeta volumétrica de 20 y 5 mL.
• Dos buretas de 25 mL.
• Tres Matraces Erlenmeyer de 125 o 250 mL.
• Cinta métrica o metro.
• Vaso de precipitado de 50 o 100 mL.
• Pinza para bureta.
• Gotero.
69
Reactivos
• Hidróxido de sodio (NaOH) ● Ácido clorhídrico (HCl)
• Anaranjado de metilo. ● Fenolftaleína.
• Agua destilada.
Metodología
PARTE I
Toma de muestras
4. Los cinco frascos restantes (sin tapa), debe ubicarlos por separados
en el laboratorio o en su zona de trabajo por una o dos semanas con
el fin de captar el CO2.
70
PARTE II
Análisis de muestras
71
PARTE III
Tratamiento de datos
Donde:
CO2: Contenido de CO2 (mg/m3).
Gm: Volumen (mL) de HCl (0,1 N) empleado para la muestra.
Gbco: Volumen (mL) de HCl (0,1 N) empleado para el blanco.
N: Normalidad del HCl (meq/mL).
72
2. ¿Cuáles son los efectos causados por el CO2 en la salud del ser
humano?
Sistema de Evaluación
73
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
Rúbrica de evaluación
74
Presenta
No presenta Presenta marco
marco incompleto el teórico
2. Informe 4
teórico marco teórico coherente a
(0) (2) la práctica
(4)
Presenta el
No presenta Presenta el
cuestionario
3. el cuestionario
pero no lo 3
Cuestionario cuestionario y lo aprueba
aprueba
(0) (3)
(1.5)
TOTAL 10
…
Retroalimentación
75
Porcentaje de
8% (10 puntos)
evaluación
Horas de la
1 hora
practica
Temáticas de la
Lluvia ácida, smog fotoquímico.
práctica
Intencionalidade Propósito
s formativas v Identificar el proceso de lluvia ácida y smog
fotoquímico.
Objetivos
v Simular un aspecto atmosférico.
v Evaluar el efecto de la lluvia ácida y el smog
fotoquímico en la atmósfera.
v Comprender las causas y efectos de la lluvia y
el smog fotoquímico en desarrollo antropogénico y
natual.
Metas
v El estudiante está en la capacidad de
idnetificar las causas que llevan a la lluvia ácida y
al smog fotoquímico.
v El estudiante logrará relacionar las causas y
efectos del smog fotoquímico y la lluvia ácida en el
desarrollo ambiental.
76
Competencias
v El estudiante deberá dar buen uso y
manipulación de los materiales y reactivos
requeridos para el desarrollo de la práctica.
v Habilidad para desarrollar cada paso descrito
en la práctica, siguiendo las orientaciones descritas
en este espacio.
v Manejar un lenguaje técnico y conceptos
necesarios para llevar a cabo el desarrollo de la
práctica.
v Indagar y argumentar los procesos
desarrollados en la práctica, haciendo referencia a
la importancia de la práctica, en el campo
académico, laboral y social.
Fundamentación Teórica
77
Descripción de la practica
Material
• Lentejas. ● Puntillas de hierro.
78
Reactivos
• Ácido sulfúrico (H2SO4) ● Ácido Nítrico (HNO3)
• Agua.
Metodología
79
Sistema de Evaluación
80
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
Rúbrica de evaluación
81
forma (3)
incompleta
(1.5)
Presenta
No presenta Presenta marco
marco incompleto el teórico
2. Informe 4
teórico marco teórico coherente a
(0) (2) la práctica
(4)
Presenta el
No presenta Presenta el
cuestionario
3. el cuestionario
pero no lo 3
Cuestionario cuestionario y lo aprueba
aprueba
(0) (3)
(1.5)
TOTAL 10
…
Retroalimentación
82
Porcentaje de
12% (15 puntos)
evaluación
Horas de la practica 2 horas
Temáticas de la
Dióxido de azufre, dióxido de carbono y ozono
práctica
Propósito
Intencionalidades v Realizar un estudio para determinar la
formativas
concentración de dióxido de azufre (SO2),
dióxido de carbono (CO2) y ozono (O3).
Objetivos
v Determinar dióxido de azufre (SO2), dióxido
de carbono (CO2) y ozono (O3).
Descripción de la práctica
PARTE I
Determinación de dióxido de azufre
Materiales
83
PARTE II
Determinación de dióxido de carbono
Materiales
• Erlenmeyer de 250 mL.
• Tapón de caucho o corcho con orificio de entrada y salida de aire.
• Manguera.
• Probeta 50 mL.
84
• Pipeteador.
• Pipeta aforada 1 mL
• Soporte universal.
• Pinza para bureta.
• Bureta de 25 mL.
• Vaso de precipitado de 50 y 100 mL.
Equipos
• Burbujeador (jeringa).
Reactivos
• Hidróxido de bario (Ba(OH)2) 0.1 N.
• Fenolftaleína.
• Ácido oxálico (C2H2O4) 0.0454 N
PARTE III
Determinación de Ozono
Materiales
• Erlenmeyer de 250 mL.
• Tapón de caucho o corcho con orificio de entrada y salida de aire.
• Manguera.
• Probeta 50 mL.
• Vaso de precipitado de 50 y 100 mL.
Equipos
• Burbujeador (jeringa).
• pH-metro calibrado.
Reactivos
• Solución absorbente: se debe preparar disolviendo 13.61 g de
fosfato dihidrógeno de potásico (KH2PO4), 14.20 g de fosfato de
hidrógeno disódico (Na2HPO4) y 10 g de yoduro de potasio (KI)
en 1 L de agua destilada (almacenar en frasco ámbar)
• Cloroformo (CHCl3)
85
No aplica.
Metodología
PARTE I
Determinación de dióxido de azufre
86
𝑉L × 𝑁 𝑁𝑎𝑂𝐻 ×64
𝜇𝑔 𝑆𝑂. =
2000 𝑥10P
𝑉0 × 𝑃
𝑉Q =
298
760×
(𝑇 + 273)
𝜇𝑔 𝑆𝑂.
𝑝𝑝𝑏 𝑆𝑂. = 0.382×
𝑉Q
PARTE II
Determinación de dióxido de carbono
87
5. Adicione 1 mL de fenolftaleína.
PARTE III
Determinación de Ozono
1. Ajuste a pH 6.8 la solución absorbente.
88
Sistema de Evaluación
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
Rúbrica de evaluación
89
Retroalimentación
90
Porcentaje de
12% (15 puntos)
evaluación
Horas de la
2 horas
practica
Radiación solar, dirección y velocidad del
Temáticas de la
viento, temperatura, precipitación, humedad
práctica
relativa y presión barométrica.
Intencionalidades Propósito
formativas v Lograr el análisis de datos meteorológicos de
una estación desconocida, con tratamiento de
datos en una hoja de cálculo.
Objetivo
v Realizar un análisis estadísico del reporte
meteorológico de una estación desconocida en un
ranfo de tiempo determinado.
Metas
v Relacionar el comportamiento de la
termperatura, precipitación, humedad relativa,
radiación solar, presión barométrica y velocidad del
viento, según los reportes de una estación
meteorológica, en un rango de tiempo definido.
v Realizar tratamiento de datos en una hoja de
cálculo.
91
Competencias
v El estudiante deberá desarrollar el uso de las
TIC para el tratamiento de datos estadísticos.
v Habilidad para desarrollar cada paso descrito
en la práctica, siguiendo las orientaciones descritas
en este espacio.
v Manejar un lenguaje técnico y conceptos
necesarios para llevar a cabo el desarrollo de la
práctica.
v Indagar y argumentar los procesos
desarrollados en la práctica, haciendo referencia a
la importancia de la misma en el campo
académico, laboral y social.
Fundamentación Teórica
92
Descripción de la practica
93
Equipo de cómputo.
Metodología
94
10-
25,5 0 72,8 817 679,13 1,7 148
11
11-
26,4 0 69,6 787 678,71 2 138
12
12-
27,2 0 65,9 779 678,05 2,3 137
13
13-
27,4 0 65,3 418 677,36 1,8 156
14
14-
26,9 0 68,7 365 676,75 2,4 137
15
15-
24,7 0 79,9 47 676,79 1,9 123
16
16-
23.2 0 84,8 20 677,06 1,3 132
17
17-
22,5 0 89,3 62 677,56 1,5 192
18
18-
22,2 0 91,7 1 678,19 1,4 187
19
19-
22,1 0 92,6 0 678,69 0,7 192
20
20-
22,1 0 92,3 0 679,33 0,8 201
21
21-
22,5 0 88,1 0 679,61 0,8 233
22
22-
22,4 0 87,2 0 679,62 0,7 218
23
23-
21,8 0,2 94,7 1 679,5 0,1 170
24
95
96
17-
22,4 0 87,3 56 678,47 0,7 171
18
18-
21,7 0 91 0 678,78 0,5 186
19
19-
22 0 88,9 0 679,2 0,3 316
20
20-
22,3 0 87,1 0 679,52 0,9 14
21
21-
22,1 0,4 89,8 0 680,11 0,7 341
22
22-
21,3 0,7 95,4 1 680,51 1 324
23
23-
20,8 0,9 97,3 1 680,42 0,4 56
24
97
98
99
Vr.
max
Vr.
mín
100
Prom
.
21 de junio
Vr.
max
Vr.
mín
Prom
.
22 de junio
Vr.
max
Vr.
mín
Prom
.
23 de junio
Vr.
max
Vr.
mín
Prom
.
24 de junio
Vr.
max
Vr.
mín
101
Sistema de Evaluación
102
PREINFORME
INFORME DE LABORATORIO
Rúbrica de evaluación
Punta
Ítem Valoración Valoración Valoración je
evaluado baja media alta máxi
mo
No presenta Presenta el
1. El preinforme lo
preinforme preinforme 5
Preinforme presenta en
(0) completo
103
forma (5)
incompleta
(2.5)
Presenta
Presenta
No presenta marco teórico
incompleto el
2. Informe marco teórico coherente a 5
marco teórico
(0) la práctica
(2.5)
(5)
Presenta el
No presenta Presenta el
3. cuestionario
el cuestionario y
Cuestionari pero no lo 5
cuestionario lo aprueba
o aprueba
(0) (5)
(2.5)
TOTAL 15
…
Retroalimentación
104
6. FUENTES DOCUMENTALES
- Aragón, R., Gómez, B., & Marín, M. (2002) Análisis químicos de suelos
y aguas: manual de laboratorio. Valencia, España. Editorial Universidad
Politécnica de Valencia, págs. 115.
- Ascencio, V., Franco, M., Jaens, T., & Juárez, M. (2009) Manual de
prácticas de laboratorio de química ambiental II. Ciudad de México,
México. Edición Instituto Técnico Nacional, págs. 56-64.
105
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