UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

SÍLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE

SEMINARIO TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Escuela Profesional : Estudios de Formación General

1.2 Plan de Estudios : 2016
1.3 Semestre Académico : 2018-I
1.4 Ciclo de Estudios : PRIMER CICLO
1.5 Área Curricular : EFG
1.6 Código de la Asignatura : LLI004
1.7 Créditos : 03
1.8 Pre-requisito : Ninguna
1.9 Número de horas de teoría y práctica : 04 (HT -2 Y HP - 2)
1.10 Duración por semanas : 20
1.11 Nº de aula : CSQB-205, AG-702/602/605
1.12 Horario : Viernes de 7:00-9:00 y Sábado de 9:00 a 11:00
: Viernes de 9:00-1100 y Sábado de 11:00 a 13:00
: Martes y Jueves 9:00 a 11:00
: Lunes y Miércoles 11:00 a 13:00
1.13 Grupo : 1BD, 1CE. 1DA, 1DF
1.14 Inicio y Finalización del ciclo académico: 01 de febrero al 28 de junio de 2018
1.15 Profesor responsable : Martina Ortega Mollo
Email : mortega@uandina.edu.pe
1.16 Profesores de módulos o grupos :

ROSA EUSEBIA TEJADA ZUÑIGA MARCO ANTONIO OLARTE VELASQUEZ

Email: rtejada@uandina.edu.pe Email: molarte@uandina.edu.pe
Grupo 1AC: Lunes y Miércoles de 07:00 a 09:00 Grupo 1BB: Lunes y Miércoles de 11:00 a 13:00
AULA: AG - 706 AULA N° CSQB - 106
Grupo 1CF: Lunes y Miércoles de 09:00 a 11:00 Grupo 1DC: Viernes de 09:00 a 11:00 y Sábado
AULA: AG – 703 11:00 a 13:00
Grupo 1CL: Lunes y Miércoles de 11:00 a 13:00 AULA N° CSQB – 604
AULA: AG – 506
Grupo 1CK: Martes y Jueves de 09:00 a 11:00
AULA: AG – 505
RUBÉN CONDORI OSORIO YANINA ROJAS ANAYA
Email: rcondori@uandina.edu.pe Email: yrojas@uandina.edu.pe
Grupo 1CC: Lunes y Miércoles de 11:00 a 13:00 Grupo1CO: Lunes y Miércoles 14:00 a 16:00
AULA N°: AG-407 AULA N°: AG –
Grupo 1CG: Martes y Jueves: 16:00 a 18:00
AULA N°: AG- 704
JACQUELINE ALVAREZ SERRANO RUBILA CASTAÑEDA CONTRERAS
Email: jalvarezs@uandina.edu.pe Email: rcastañeda@uandina.edu.pe
Grupo 1AH: Lunes y Miércoles 09:00 a 11:00 Grupo 1CN: Lunes y Miércoles de 18:00 a 20:00
AULA N°: AG-508 AULA N°: AG-508
Grupo 1AB: Lunes y Miércoles de 11:00 a 13:00 Grupo 1AL: Martes y Jueves 16:00 a 18:00
AULA N°: AG-502 AULA N°: AG-703
Grupo 1AA: Martes y Jueves de 09:00 a 11:00 Grupo 1BH: Viernes de 09:00 a 11:00 y Sábado
AULA N°: AG-501 11:00 a 13:00
Grupo 1AD: Viernes 07:00 a 09:00 y sábado de AULA N°: CSQB-201
09:00 a 11:00 Grupo 1AJ: Viernes 14:00 a 16:00 y Sábado de
AULA N°: AG-504 16:00 a 18:00
Grupo 1AG: Viernes 09:00 a 11:00 y sábado de AULA N°: AG-501
11:00 a 13:00
AULA N°: AG-507

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WASHINGTON CARAZAS GAMARRA GIOVANA DUEÑAS PAREJA

Email: wcarazas@uandina.edu.pe Email: gduenas@uandina.edu.pe
Grupo 1BI: Lunes y Miércoles: 14:00 a 16:00 Grupo 1F: Lunes y Miércoles de 18:00 a 20:00
AULA: CSQB - 501 AULA N°: AG-506
Grupo 1BF: Lunes y Miércoles de 18: 00 a 20: 00 Grupo 1CJ: Viernes de 14:00 a 16:00 y Sábado de
AULA: CSQB-406 16:00 a 18:00
Grupo 1DE: Martes y Jueves de 16: 00 a 18: 00 AULA N°: AG-707
AULA: AG-601
Grupo 1BJ: Viernes de 16: 00 a 18: 00 y Sábado de
18:00 a 20:00
AULA: CSQB-505
EDGAR CARDOSO VILLACORTA
Email: ecardoso@uandina.edu.pe MERCEDES DOROTI PALOMINO PITTMAN
Grupo 1BC: Lunes y Miércoles 07:00 a 09:00 Email: mpalomino@uandina.edu.pe
AULA N°: CSQB -204 Grupo 1AI: Lunes y Miércoles: 07:00 a 09:00
Grupo 1CD: Viernes de 07:00 a 09:00 y Sábado de AULA N° AG -601
09:00 a 11:00 Grupo 1CH: Lunes y Miércoles: 18:00 a 20:00
AULA N°: AG -701 AULA N° AG -705
Grupo 1BE: Viernes de 14:00 a 16:00 y Sábado de Grupo 1BA: Martes y Jueves: 09:00 a 11:00
16:00 a 18:00 AULA N° CSQB -101
AULA N°: CSQB -101
MARLENI VALENCIA VERIA MANUEL ANTONIO ZEBALLOS ALVARDO
Email: mvalencia@uandina.edu.pe Email: mzeballos@uandina.edu.pe
Grupo 1CI: Lunes y Miércoles 14:00 a 16:00 Grupo 1CB: Lunes y Miércoles de 11:00 a 13:00
AULA N°: AG-706 AULA N°: AG-607
Grupo 1AK: Lunes y Miércoles de 16:00 a 18:00 Grupo 1AM: Lunes y Miércoles de 14:00 a 16:00
AULA N°: AG -502 AULA N°: AG-701
Grupo 1BI: Lunes y Miércoles de 07:00 a 09:00 Grupo 1CA: Martes y Jueves 09:00 a 11:00
AULA N°: CSQB -406 AULA N°: AG-606
Grupo 1DG: Martes y Jueves 16:00 a 18:00
AULA N°: AG-602
SONIA ENDARA VARGAS MARIA DOLORES VELASCO PALACIOS
Email: sendara@uandina.edu.pe Email: mvelasco@uandina.edu.pe
Grupo 1DB: Lunes y Miércoles 07:00 a 09:00 Grupo 1DF: Lunes y Miércoles 11:00 a 13:00
AULA N°: AG-603 AULA N° AG-605
Grupo 1DH: Lunes y Miércoles 18:00 a 20:00
AULA N° AG-603

II. SUMILLA
Asignatura de Estudios de Formación General, de carácter teórico – práctico cuyo propósito es
brindar a los estudiantes las técnicas y herramientas de la comunicación para desarrollar las
habilidades comunicativas orales y escritas en los procesos de su formación y desarrollo
profesional. Comprende: técnicas de lectura comprensiva. Redacción de monografías, ensayos y
otros. Técnicas, organización y comprensión de contenidos y significados: mapas mentales, mapas
conceptuales y otros. Técnicas expositivas: conferencia, charla, panel, mesa redonda o foro.

III. COMPETENCIA
Al finalizar el semestre académico el estudiante estará en la capacidad de comprender, aplicar y
valorar las Técnicas de lectura, redacción de monografía, ensayos con coherencia: utilizando
adecuadamente las técnicas de expresión oral y escrita, para desarrollar las habilidades
comunicativas, promoviendo la corrección idiomática y la rigurosidad académica en su
actividad formativa.

IV. CAPACIDADES Y UNIDADES DE APRENDIZAJES

4.1. Utiliza las técnicas de lectura para organizar y comprender

TÉCNICAS DE LECTURA
los contenidos y significados con precisión.
4.2. Produce con propiedad, coherencia y cohesión, textos REDACCIÓN DE
académicos, teniendo en cuenta su estructura y normativa. MONOGRAFÍA, ENSAYOS Y

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OTROS
4.3. Expresa con propiedad y coherencia sus exposiciones
académicas utilizando adecuadamente técnicas de expresión TÉCNICAS EXPOSITIVAS
oral.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODO PROCEDIMIENTO FORMAS TÉCNICA

Activo- Ejemplificación, Individual Técnica activa
participativo. observación, análisis, Grupal participativa:
síntesis y exposición. Colectiva  Lluvia de ideas
Inductivo-Deductivo  Estudio de casos
Métodos lógicos.  Juego de roles
 Solución de
problemas
 Expositiva.
 Tándem
 Rompecabezas
 Museo

VII. RECURSOS PEDAGÓGICOS E INSTRUMENTOS

 Textos impresos:
- Manual o libro de estudio.
- Libros de consulta y/o lectura.
- Impresos varios.
- Material específico: prensa, revistas, anuarios.
 Material audiovisual:
- Videos, películas, etc.
 Medios informáticos:
- Pizarra interactiva.
- Redes sociales.
- Medios interactivos.
- Internet.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación es continua, integral y objetiva. Esta normada por el Reglamento de Evaluación de

los estudiantes de pregrado (R N° CU-511-2014-UAC) que establece el promedio de las
calificaciones continuas durante una unidad de aprendizaje se denomina “Aporte” cuyo número
será igual al número de unidades de aprendizaje establecidas. Considerar para el proceso de
evaluación las siguientes dimensiones: Formativa (70%), Investigación Formativa (15%) y de
Responsabilidad Social y Extensión Universitaria (15%), debiendo obtenerse el promedio de cada
una de éstas dimensiones de las que de acuerdo a su peso específico se obtiene el promedio final
del aporte. La recuperación de las evaluaciones, una por vez, se dará dentro del periodo de la
unidad de aprendizaje. Los estudiantes tienen derecho a solicitar recuperación de las evaluaciones
desaprobadas hasta antes del ingreso del aporte, no hay exámenes parciales, finales, ni
subsanatorios por ser el proceso de evaluación de enseñanza aprendizaje de tipo permanente.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía Básica

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 Aguirre, M. (2014). Cómo leer y escribir en la universidad. Lima, Lima: UPC.

 Aranzamendi, L. (2013). Guía de redacción científica. Lima, Perú: Grijley.
 Botta, M. (2007). Tesis, tesinas, monografías e informes. Buenos Aires, Argentina: Biblos.
 Casas, R. (2006). Redacción General: Un enfoque Paralingüístico. Lima, Perú: Megabyte.
 Chaupin, J. (2006). Gramática descriptiva y funcional de la lengua española. Lima, Perú:
GRAFICA LIÑAN.
 Chávez, F. (2003). Redacción avanzada. México D.F.: Pearson.
 De La Torre, F. (2014). Taller de lectura y redacción I. 2da. ed. México D.F., México: Mc Graw
Hill Education.
 Escalante, G. (2008). Comprensión lectora; Técnicas y estrategias. Primera ed. Cusco, Perú:
Amauta.
 Fonseca, S. y. (2011). Taller de comunicación oral y escrita. México: Pearson.
 Niño Rojas, V. (2012). Competencias en la comunicación. Tercera ed. Bogotá, Colombia: ECOE.
 Nogueira, S. (2010). Estrategias de lectura y escritura académicas. Buenos Aires, Argentina:
Biblos.
 Sánchez, A. (2004). Redacción avanzada. México D.F.: Editoriales y Gráficos.

Enlaces de Internet
 Ballesteros, A. y Sánchez, M. (2010). Técnicas de Estudio. Recuperado el 28 de agosto de
2016, de http://qinnova.uned.es/archivos_publicos/qweb_paginas/3439/tecnicasdeestudio.pdf
 Como Hacer Un Tríptico En Word 2010 y 2007. Recuperado el 28 de Agosto de 2016, de
https://www.youtube.com/watch?v=JNVQwxJLtZ0.
 Cuadernos Digitales. (2011). Estructura del Texto. Recuperado el 28 de agosto de 2016,
de https://ciervalengua.files.wordpress.com/2011/11/estructura-del-texto.pdf.
 García, H. (2015). Qué es un Ensayo y Cómo se Hace. Recuperado el 28 de agosto de 2016,
de http://www.up.edu.mx/sites/default/files/que_es_un_ensayo_y_como_se_hace._1.pdf
 Hernández, M. (2011). Técnicas de Expresión Oral. Recuperado el 28 de Agosto de 2016,
de https://docs.google.com/document/d/1Ta9MG7YdWDY5ZmBxxDZ1BBDAwDS4bZ-
 Hormazábal, R (2010). Manual De Retorica, Oratoria y Liderazgo Democrático. Recuperado
el 28 de Agosto de 2016, de
http://mazinger.sisib.uchile.cl/repositorio/lb/instituto_de_asuntos_publicos/
 h20059271617manualoratoria.pdf
 Rivera, O. Zúñiga, F. y otros (2008). Guía para la producción de textos académicos y/o
científicos. Recuperado el 28 de agosto de 2016, de http://tecnologicocomfenalco.edu.co
/sites/default/files/lectoescritura/publicaciones/
 Sánchez, D. (2008). Niveles de la Compresión Lectora. Recuperado el 28 de agosto de 2016,
de http://www.soft-one.org/registro/files/niveles-de-comprension-lectora-por-danilo.pdf
 Solé, I. (1998). Estrategias de Lectura. Recuperado el 28 de agosto de 2016, de
http://media.utp.edu.co/referencias-Bibliograficas/uploads/referencias/libro/1142-
estrategias-de-lecturapdf-N0aU6-libro.pdf.
 Villamil, M. (2009). Pasos para preparar una monografía. Recuperado el 28 de agosto de
2016, de http://cai.bc.inter.edu/monografia.pdf dBpn7mmOuVgo/edit?hl=en_US

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B) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de
TÉCNICAS DE LECTURA.
Aprendizaje 1:
Capacidad 1: 4.1. Identifica las técnicas de lectura para organizar y comprender los contenidos y
significados.
Criterio de  Organiza y elabora el portafolio respetando las indicaciones del docente.
Evaluación  Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos.
Actividades de Tiempo (en
Estrategias Instrumentos
N° Dimensión Aprendizaje días, semanas
Metodológicas de Evaluación
o mes)
01 Formativa 1.1 Lineamientos de la Métodos
asignatura Lógicos.
1.2 Evaluación diagnóstica Procedimiento: Portafolio de 1ra a 4ta
1.3 Lectura comprensiva. Ejemplificación, evidencias semana
Marco conceptual Análisis, síntesis
1.4 Comprensión y análisis Formas: Prueba mixta
del texto: Individual
Niveles de Comprensión Socializada
de contenidos y Técnicas:
significados Solución de
1.5 Estrategias de problema
comprensión lectora
(subrayado, sumillado,
resumen, parafraseo y
organizadores visuales-
mapa mental, mapa
semántico, mapa
conceptual)
Consolidación de
trabajos.
1.6 Reforzamiento
académico
(Recuperación de 5ta semana
evaluación)

02 Investigación - Recopila información Análisis y Lista de Cotejo

Formativa sobre normas APA y Síntesis 6ta semana
Vancouver.
03 Responsabilidad - Elabora un tríptico Formas lógicas Ficha de 6ta semana
Social y relacionado con técnicas Observación
Extensión de estudio y lo socializan
Universitaria en las diferentes
Instituciones Educativas
del distrito.
Lectura N° 1 Marco conceptual de la Lectura
 Aguirre, M. (2014). Cómo leer y escribir en la universidad. Lima, Lima: UPC.
 Amoros, M. (1998). Comunicación 1. Lima, Perú: Metrocolor.
 Casas, R. (2006). Redacción General: Un enfoque Paralingüístico. Lima, Perú:
Megabyte.
Bibliografía Básica
 Chaupin, J. (2006). Gramática descriptiva y funcional de la lengua española.
Lima, Perú: GRAFICA LIÑAN.
 De La Torre, F. (2014). Taller de lectura y redacción I. 2da. ed. México D.F.,
México: Mc Graw Hill Education.

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 Escalante, G. (2008). Comprensión lectora; Técnicas y estrategias. Primera ed.

Cusco, Perú: Amauta.
 Fonseca, S. y. (2011). Taller de comunicación oral y escrita. México: Pearson.
Cuadernos Digitales. (2011). Estructura del Texto. Recuperado el 28 de
agosto de 2016, de
https://ciervalengua.files.wordpress.com/2011/11/estructura-del-texto.pdf.
Solé I. (1998). Estrategias de Lectura. Recuperado el 28 de agosto de 2016,
de http://media.utp.edu.co/referencias-
Enlaces de Internet
Bibliograficas/uploads/referencias/libro/1142-estrategias-de-lecturapdf-
N0aU6-libro.pdf.
 Sánchez D. (2008). Niveles de la Compresión Lectora. Recuperado el 28 de
agosto de 2016, de http://www.soft-one.org/registro/files/niveles-de-
comprension-lectora-por-danilo.pdf
Mm
Unidad de
REDACCIÓN DE MONOGRAFÍA, ENSAYOS Y OTROS
Aprendizaje 2:
Capacidad 2: 4.2. Produce con propiedad, coherencia y cohesión, textos académicos, teniendo en
cuenta la estructura y la normativa.
Criterio de  Adecúa y expresa los textos académicos con claridad, propiedad, coherencia y
Evaluación cohesión de acuerdo a la lista de cotejo, rúbrica y evaluación mixta.
Tiempo (en
Actividades de Estrategias Instrumentos de
N° Dimensión días, semanas
Aprendizaje Metodológicas Evaluación
o mes)
01 Formativa 1 El texto y su Método: Rúbrica 7ma a 12ava
clasificación. Métodos lógicos semana
2 El texto expositivo Procedimiento: Prueba mixta
3 Texto argumentativo Ejemplificación,
4 El ensayo Observación
5 Monografía Formas:
6 Informe Académico Individual-
7 Consolidación de Socializada
trabajos Técnicas:
8 Reforzamiento Solución de
académico problemas
(Recuperación de
evaluación) 13ava semana
02 Investigación - Presentación de un Métodos lógicos Lista de Cotejo Semana 14
Formativa ensayo respetando
las normas APA o
Vancouver
considerando
derechos del autor.
03 Responsabi - Elabora carteles sobre Discusión y Lista de cotejo Semana 14
lidad Social el plagio y derechos de reflexión en torno
y Extensión autor. al problema
Universitar
ia

Lectura N° 2 Selecciona y lee un texto relacionado con su formación profesional

 Aranzamendi, L. (2013). Guía de redacción científica. Lima, Perú: Grijley.
Bibliografía  Botta, M. (2007). Tesis, tesinas, monografías e informes. Buenos Aires, Argentina:
Básica Biblos.
 Chávez, F. (2003). Redacción avanzada. México D.F.: Pearson.

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 Nogueira, S. (2010). Estrategias de lectura y escritura académicas. Buenos Aires,

Argentina: Biblos.
 Sánchez, A. (2004). Redacción avanzada. México D.F.: Editoriales y Gráficos.
 García, H. (2015). Qué es un Ensayo y Cómo se Hace. Recuperado el 28 de agosto
de 2016, de http://www.up.edu.mx/sites/default/files/que_es_un_ensayo_y_como
_se_hace._1.pdf
 Rivera, O. Zúniga, F. y otros. ( 2008). Guía para la producción de textos
Enlaces de
académicos y/o científicos. Recuperado el 28 de agosto de 2016, de
Internet
http://tecnologicocomfenalco.edu.co/sites/default/files/lectoescritura/publicaciones
 Villamil, M. (2009). Pasos para preparar una monografía. Recuperado el 28 de
agosto de 2016, de http://cai.bc.inter.edu/monografia.pdf

Mm
Unidad de
TÉCNICAS EXPOSITIVAS
Aprendizaje 3:
Capacidad 3: 4.3. Se expresa con propiedad, y coherencia en exposiciones académicas utilizando
adecuadamente las técnicas de expresión oral.
Criterio de  Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos en sus exposiciones
Evaluación académicas.
Actividades de Tiempo (en
Estrategias Instrumentos
N° Dimensión Aprendizaje días, semanas o
Metodológicas de Evaluación
mes)
01 Formativa 3. Discurso oral Método: Rúbrica 15ava semana a
3.1 La Oratoria Activo-participativo. 18ava semana
3.1.2 El discurso Procedimiento:
3.2.1 Técnicas de observación, análisis,
expresión oral síntesis y exposición
- Debate Formas:
- Mesa redonda Individual-
- Conferencia socializada
- Panel Técnicas:
- Foro Estudio de casos,
- Consolidación de solución
trabajos de problemas
- Reforzamiento
académico 19 semana
(Recuperación de
evaluación)
02 Investigaci - Elabora una monografía Individual- Lista de Cotejo Semana 20
ón sobre temas socializada
Formativa relacionados a su
formación profesional
y/o interés personal,
considerando las
normas APA o
Vancouver.
03 Responsab - Elabora un tríptico Aprendizaje basado Ficha de Semana 20
ilidad sobre el tema expuesto en Problemas Observación
Social y en una de las técnicas
Extensión de expresión oral.
Universita
ria
Lectura N° 3 Integración de tecnología en el proceso enseñanza-aprendizaje
Bibliografía  Amoros, M. (1998). Comunicación 1. Lima, Perú: Metrocolor.

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Básica  Mantteucci, N. (2008). Para argumentar mejor: lectura comprensiva y producción

escrita. Buenos Aires, Argentina: Novedades Educativas.
 Viñaras, M. (2013). Estrategias de comunicación para generar confianza. Madrid:
Redalyc.org.
 Como Hacer Un Tríptico En Word 2010 y 2007. Recuperado el 28 de Agosto de
2016, de https://www.youtube.com/watch?v=JNVQwxJLtZ0.
 Hormazábal, R. (2010). Manual De Retorica, Oratoria y Liderazgo Democrático.
Recuperado el 28 de Agosto de 2016, de
Enlaces de http://mazinger.sisib.uchile.cl/repositorio/lb/instituto_de_asuntos_publicos/h200592
Internet 71617manualoratoria.pdf
 Hernández, M. (2011). Técnicas de Expresión Oral. Recuperado el 28 de Agosto de
2016, de
https://docs.google.com/document/d/1Ta9MG7YdWDY5ZmBxxDZ1BBDAwDS4b
Z-dBpn7mmOuVgo/edit?hl=en_US

Cusco, 01 de febrero de 2018

__________________________________________
MARTINA ORTEGA MOLLO
DOCENTE

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Dirección de Desarrollo Comisión Central de Vicerrectorado Académico
Académico y Pedagogía Acreditación de la UAC. – UAC Res. N° 254-
Superior 2014/VRAC-UAC.

Fecha: 09 de junio de 2014. Fecha: 17-06-2014 Fecha: 18 de junio de 2014

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