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Área: Ciencia,
Tecnología y
Ambiente
TÍTULO DE LA UNIDAD
LAS CÉLULAS, ¿SON TODAS IGUALES?
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Todos los seres vivos están hechos de células. Las células componen todas las partes de un organismo
y son las responsables de todo lo que pasa por dentro. Existen tipos de células según su grado de
evolución (procariotas y eucariotas) y según su origen (animales y vegetales). Las células conforman
tejidos y órganos que originan organismos más complejos.
Las células ¿son todas iguales? ¿Cómo están organizadas las células para cumplir sus funciones
vitales? ¿La salud de una célula, implica a la salud de todo el organismo?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende y aplica Justifica que la célula es la unidad básica de
conocimientos todo ser vivo.
científicos y argumenta Establece relaciones entre las organelas
científicamente. celulares y los procesos vitales como
1.1 nutrición, relación y reproducción.
Explica el mundo físico,
Compara la estructura de la célula animal
basado en
con la célula vegetal.
conocimientos
Explica la importancia de la estructura y
científicos.
función de la célula en un ser vivo.
Explica que la especialización celular da
lugar a los tejidos que realizan funciones
coordinadas en el ser viviente.
CAMPOS TEMÁTICOS
Teoría celular. La célula, unidad básica del ser vivo.
Tipos de célula.
Membrana celular, citoplasma, organelas y núcleo. Funciones.
Tejidos animales y vegetales.
PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)
Organizador: célula parlante que relaciona estructura y función.
Argumentos sobre el uso de vacuna para proteger los tejidos del cuello uterino.
Campo temático:
Tejidos vegetales.
Funciones de los tejidos vegetales.
Actividad:
Observación microscópica de algunos tejidos
vegetales.
Elaboración de cuadro comparativo.
EVALUACIÓN
Situación de
Competencias Capacidades Indicadores
evaluación
Organizador Comprende y aplica • Establece relaciones entre las
visual y conocimientos organelas celulares y los procesos
Explica el
explicación sobre científicos y vitales como nutrición, relación y
mundo físico,
la importancia de argumenta reproducción.
basado en
la estructura y científicamente. • Explica la importancia de la
conocimientos
función de la estructura y función de la célula en
científicos.
célula en un ser un ser vivo.
vivo/rúbrica
Debate sobre las Evalúa las implicancias • Explica las razones que generaron el
ventajas y del saber y del desarrollo de la teoría de los
desventajas del Construye una quehacer científico y gérmenes y sus efectos en el
uso de las células posición crítica tecnológico. pensamiento humano, en el modo
madre sobre la ciencia de vida y la concepción del universo.
/Lista de cotejo y la tecnología Toma posición crítica Presenta argumentos para defender
para el debate. en sociedad. frente a situaciones su posición respecto a situaciones
sociocientíficas. controversiales teniendo en cuenta
sus efectos en la sociedad y el
ambiente.