Universidad Nacional del Altiplano

Facultad de Ciencias de la Educación

Escuela profesional de educación secundaria
Especialidad de ciencias sociales

PROGRAMACIÓN ANUAL
I. DATOS GENERALES
D.R.E. : Puno
U.G.E.L. : Puno
I.E.S. : José Carlos Mariátegui Aplicación de la UNA-Puno
ÁREA : Historia, Geografía y Economía
GRADO Y SECCIÓN : Cuarto “A”
PROFESOR PRACTICANTE : Ismael Canahua Castillo
AÑO LECTIVO : 2016
II. PRESENTACIÓN DEL ÁREA

Uno de los objetivos de la Educación Básica Regular es el desarrollo del

Ejercicio de la Ciudadanía (DCN 2008: 32). Este ejercicio supone que los estudiantes
se desenvuelvan como ciudadanos conscientes de que tienen derechos y deberes
cívicos, y se comprometan con el bien común, la defensa de los derechos humanos,
el Estado de derecho y los principios democráticos. Con este fin, desarrollan un
conjunto de competencias que les permiten convivir y participar con apertura
intercultural, deliberar sobre asuntos de interés público y cumplir sus
responsabilidades y deberes en la vida social desde la comprensión de dinámicas
económicas y el desarrollo de una conciencia histórica y ambiental (Educación,
2012, pág. 12).

La enseñanza de cursos o áreas vinculados a la Historia, la Geografía y la

Economía en las escuelas del Perú y del mundo viene de la segunda mitad del siglo
XIX. Pero ¿qué se busca con esto? ¿Por qué los estudiantes deben invertir horas en
aprender lo que se enseña en ellos?.

En este curso se dara a conocer al estudiante sobre los hechos históricos que
sucedieron, todo esto relacionándolo con la geografía y la economía. Estas tres áreas
también se tocaran con acontecimientos actuales, para que el estudiante pueda
aplicarlos en la vida diaria.
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III. MATRIZ DE COMPETENCIA Y CAPACIDADES

COMPETENCIAS
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
ACTÚA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE
CAPACIDADES
1. Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
2. Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales.
3. Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que
intervienen en la construcción de los espacios geográficos.
4. Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la
vulnerabilidad frente a los desastres.
5. Evalúa problemáticas ambientales y territoriales
desde múltiples perspectivas

IV. CALENDARIZACIÓN

TRIMES-TRE INICIO FINALIZACIÓN N° DE SESIO- TOTAL DE

NES HORAS
I 15 de mayo de 2015 12 de junio de 2015 18 18 h.
II 15 de junio de 2015 17 de julio de 2015 13 13 h.

II 03 de agosto de 2015 25 de septiembre de 2015 13 13 h.

III 28 de septiembre de 2015 18 de diciembre de 2015 16 16 h.

Vacaciones 20 de julio de 2015 02 de agosto de 2015

TOTAL 56 h.
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V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

N° DE TÍTULO DE UNIDAD TIEMPO TRIMESTRE

UNIDAD I II III
I. La Adolescencia y Sexualidad 16 h. X
La familia y su organización del
II. 26 h. X
tiempo libre.
Aprendizaje para una vida
III. 16 h. X
saludable

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

DE APRENDIZAJE DE ENSEÑANZA MEDIOS Y

MATERIALES
 Estrategias de incorporación  Método intuitivo  Libros
 Estrategia de pensamiento  Método analítico  Imágenes
 Estrategia de ejecución  Método holístico  Videos
 Lectura comentada  Método expositivo  Audios
 Método de investigación  Método de casos  Pizarrón
 Método colectivo  Método de estado mayor  Plumones
 Método de trabajo individual  Método explicativo
 Método analógico
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VII. EVALUACIÓN

TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Lista de cotejos
 Anecdotarios
Observación sistemática
 Escala de calificación
 Escala de diferencia semántica
 Exposición
Situaciones orales de evaluación  Dialogo
 Debate
 Mapa conceptual
 Mapa mental
Ejercicios prácticos
 Red semántico
 Análisis de casos
 Pruebas de desarrollo
Exámenes
 Prueba de casos
 Individual formal e informal
Auto evaluación  Grupal
 Ficha de meta cognición
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VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y WEBGRAFÍA

 Santillana. Persona, Familia y Relaciones Humanas 3° grado, Editorial Santillana
S.A. Tercera Edición. 2012. Perú.
 Serafín Cruz Sánchez. Persona Familia y Relaciones Humanas. Editorial
Titikaka. Segunda Edición. 2009. Perú.
 José Lui Perez Villa. Educación Familiar. Editorial Mendoza. Tercera Edición.
2008. Argentina.
 Irene Silva Santillana. Educación Familiar. Editorial Escuela Nueva. Segunda
Edición. 2007. Perú.
 José Gálvez. Métodos y Técnicas de Aprendizaje. Editorial Escuela Nueva.
Segunda Edición. 2007. Perú.

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Profesor Practicante