MINISTERIO DE EDUCACIÓN

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN APURIMAC

UGEL – ANDAHUAYLAS

«Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres»

«Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional»

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 54095

“BRISAS”

TALLER CURRICULAR: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

PRESENTADO POR:

PROFESOR:

EDGAR ZUÑIGA NUÑEZ

PACUCHA

MARZO – 2018
 CARPETA PEDAGÓGICA 2018
I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

1.1.- I.E. Nº : 54095

1.2.- Nombre de la I.E. : “Brisas”

2.3.- Código modular : 0237909

2.4.- RD creación :

2.5.- Lugar : Pacucha

2.6.- Distrito : Pacucha

2.7.- Provincia : Andahuaylas

2.8.- Departamento : Apurímac

2.9.- UGEL : Andahuaylas

2.10. Director :

Pacucha, Marzo del 2018.

 RESEÑA HISTÓRICA

Creación de la Institución Educativa

Reseña Histórica de la Institución Educativa 54095

El lugar que actualmente está ubicado la Institución Educativa Primaria de Menores, fue
adquirido por el presidente del comité Pro Núcleo Escolar Campesino, encabezado por el señor
Abel Carrillo Meneses, quien juntamente con muchos vecinos notables del distrito hicieron
necesario para adquirir lotes de terrenos y las donaciones del mismo de diferentes vecinos de la
comunidad de Pacucha en los años 1950 a 1952.
Una vez adquirido el terreno necesario, autorizaron al presidente del comité Pro Núcleo
Escolar Campesino para que a nombre de la comunidad de Pacucha, done al Ministerio de
Educación para la creación de una escuela, es así que el 09 de octubre de 1952 bajo la resolución
Ministerial Nº 804, se crea dicho Centro Educativo con el nombre de “Escuela Mixta Nº 54095-
53/E 2do. P.C. Central de N.E. Nº 29 de Pacucha; pero en la década del 80, el nombre se cambia
a la de Escuela Primaria de Menores Nº 54095 de Pacucha, denominación que hasta la fecha se
conoce.
Es histórico mencionar el nombre de algunos directores y profesores que condujeron esta
digna Institución como: Alberto Alarcón Rúa, Tadeo Reynaga, Sixto Marcatoma, Rufina Llanos,
Roberto Quintana, Honorato Quiquinlla entre otros.
Esta Institución Educativa en los años de labor que tiene como formador de ciudadanos del
distrito, ha sido merecedor de grandes Lauros destacándose en el deporte, desfiles, producción
de textos, producción de materiales y otras competencias de las cuales estamos orgullosos ya
que de esta manera estamos cumpliendo con las metas trazadas por el bien de los ciudadanos
pacuchanos.
 PERFIL DEL MAESTRO

1. Un profesor que utilice los métodos que se ajustan a los cambios que se generan
en los procesos de aprendizaje y enseñanza, tomando como base la actividad y
la experiencia.
2. Que participe activamente en los diferentes órganos administrativos y técnico -
pedagógicos de la institución educativa
3. Que se organiza trabajando en equipo, promoviendo actividades extraescolares
en beneficio de los alumnos
4. Que administre adecuadamente los equipos y materiales técnico pedagógicos.
5. Que participe con la Dirección y con los demás profesores en la programación
general de las actividades educativas de la institución en aras del logro de los
objetivos propuestos.
6. Un profesor que sepa escuchar, sea democrático, crítico, autocrático, creativo y
honesto, responsable y con elevada autoestima.
7. Que valore las ideas creativas de sus prójimos.
8. Que tome conciencia de las actividades de actualización personal, científica y
didáctica.
9. Que facilite al niño experiencias de aprendizaje, en consideración a su desarrollo
y madurez intelectual.
10. Que participe en la elaboración del proyecto educativo y curricular.
11. Que sea capaz de analizar, criticar y auto criticarse.
12. Ordenado en la ejecución de su planificación.
13. Que reflexione junto con sus alumnos sobre los aspectos educativos
importantes.
14. Que acepte los errores como parte del proceso de aprendizaje e inicie su
mejoramiento.
15. Que perfeccione técnicas de trabajo y propicie hábitos de estudio en sus alumnos
16. Que planifique su programación adecuándola al medio donde vive y trabaje.
17. Que construya una auto imagen positiva.
18. Que mantenga relaciones con las familias de los alumnos particularmente con sus
padres de familia
 PERFILES DEL EDUCANDO
REAL
 No se valoran como personas
 No sabe hacer uso de su libertad.
 No existe diálogo familiar
 Tiene dificultad en asumir actividades
sinceras y justas con su prójimo. A su
vez es conformista con el mundo en el
que vive.
 Son personas muy inseguras e
introvertidas.
 Desconocen sus derechos, y se niegan
a cumplir con sus obligaciones.
 No aceptan del todo a sus compañeros,
dejándose llevar por la alienación
cultural y la falta de amistad.
 Se mantiene al margen frente a los
problemas de sus compañeros.
 Desconoce aspectos sobre la
educación sexual i las orientaciones de
ésta.
 Falta de identidad con su Centro
Educativo y su problemática.
 Se mantiene al margen frente a la
participación activa en el desarrollo de
su comunidad.
 No conoce, ni valora el sentido
verdadero de la vida.
 Desconoce algunos valores morales y
espirituales.
 Evita trabajar en grupos, son bastantes
individualistas
 No acepta opiniones
IDEAL
 Son capaces de aceptarse y valorarse
como personas
 Aprende a hacer uso de su libertad.
 Realiza acciones en bien de su familia.
 Asume una actitud leal y sincera con el
prójimo y, aspira a construir un mundo
más justo, fraterno y solidario.
 Son respetuosos y seguros de su persona.
 Conoce y hace respetar sus derechos y
cumple con sus deberes.
 Acepta a sus compañeros con sus defectos
y virtudes, evitando la discriminación
social y económica
 Practica la solidaridad y compañerismo.
 Tiene una visión serena de la sexualidad y
de sus consecuencias.
 Asume una actitud de compromiso e
identidad con las necesidades i/o
problemas de su colegio, familia y
comunidad.
 Participante activo en el desarrollo socio-
económico de su comunidad.
 Conoce el verdadero sentido de la vida, la
respeta y la defiende.
 Cultiva los valores morales y espirituales
consigo mismo y la sociedad.
 Le entusiasma realizar trabajos en grupos.
 Respeta las opiniones de sus compañeros.
 FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

La educación básica primaria de menores es el segundo nivel del sistema educativo

peruano, como tal, es obligatoria en todas las modalidades y concentrar la mayor
proporción del esfuerzo educativo de nuestra nación. Normalmente está destinada a
las personas menores en edad escolar, a partir de los 05 años de edad. También se
ofrece a las personas mayores de edad, para lograr la recuperación de quienes no
continuaron, no recibieron oportunamente la educación primaria y no tuvieron la
oportunidad de estar en una institución educativa y goce de su derecho a la educación
gratuita. En las comunidades cuya lengua no es el castellano, se inicia esta educación
en la lengua autóctona con tendencia a la castellanización, para lograr se comparte la
educación bilingüe.

La educación básica primaria de menores es gratuita en todas las Instituciones

Educativas y Programas Educativos estatales, dicha gratuidad no se pierde por
ningún motivo alguno. Los padres de familia, apoderados o tutores son responsables
del cumplimiento de la obligatoriedad de la Educación básica primaria de menores
en las personas menores de edad. El Estado atiende, prioritariamente, a las
Instituciones Educativas en zonas de frontera, áreas rurales y urbano marginales.

…………………………………..
 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

ARTICULO 13º: DERECHO A LA EDUCACIÓN

La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana.

El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen
el deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación y
de participar en el proceso educativo.

ARTICULO 14º: DERECHO A LA EDUCACIÓN.

FINES Y CONTENIDO

La educación promueve el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las

humanidades, la ciencia, la técnica, las artes, la educación física y el deporte. Prepara
para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.

Es deber del Estado promover el desarrollo científico y tecnológico del país.

ARTICULO 15º: RÉGIMEN DEL PROFESORADO

El profesorado en las enseñanzas oficiales es carrera pública.

El educando tiene derecho a una formación que respete su identidad, así como el
buen trato psicológico y físico.

ARTICULO 17º: GRATUIDAD Y OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIÓN

La Educación Inicial, Primaria y Secundaria es obligatoria. En las instituciones del

Estado, la educación es gratuita.
 CONCEPTO DE EDUCACIÓN

 Educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo

de toda la vida y que contribuye a la formación integral de la personas, al pleno
desarrollo de sus potencialidades, a la creación de la cultura, al desarrollo de la
familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en
instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.

LA EDUCACIÓN COMO DERECHO

 La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado

garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos
y la universalización de la sociedad básica.

 La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho de

participar en su desarrollo.

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

 El Proyecto Educativo Nacional es el conjunto de políticas que dan el marco

estratégico a las decisiones que conducen al desarrollo de la educación. Se
construye y desarrolla en el actuar conjunto del Estado y de la sociedad, a través
del diálogo nacional, del consenso y de la concertación política, a efectos de
garantizar su vigencia. Su formulación responde a la diversidad del país.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del

proceso educativo. Se sustenta en los siguientes principios:

a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace
posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y
trato en un sistema educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción
de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la
eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,
pertinente, abierta, flexible y permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la
libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el
reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las
relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al fortalecimiento
del estado de derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y
lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así
como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la
convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno
natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
 FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA
 Son fines de la educación peruana:
a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística,
cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y
consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a
la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así
como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el
mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento.
b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera,
tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional
sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e
impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana
teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

CRITERIOS PARA LA UNIVERSALIZACIÓN, LA CALIDAD Y EQUIDAD

 Para lograr la universalización, calidad y equidad en la educación, se adopta un

enfoque intercultural y se realiza una acción descentralizada, intersectorial,
preventiva, compensatoria y de recuperación que contribuya a igualar las
oportunidades de desarrollo integral de los estudiantes y a lograr satisfactorios
resultados en su aprendizaje.

UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

 Para asegurar la universalización de la educación básica en todo el país como

sustento del desarrollo humano, la educación es obligatoria para los estudiantes
de los niveles de inicial, primaria y secundaria. El Estado provee los servicios
públicos necesarios para lograr este objetivo y garantiza que el tiempo educativo
se equipare a los estándares internacionales.

 Corresponde a los padres, o a quienes hagan sus veces, asegurar la matrícula

oportuna de los estudiantes y su permanencia en los centros y programas
educativos.
 CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

 Es el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar
los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo
durante toda la vida.

 Los factores que interactúan para el logro de dicha calidad son:

a) Lineamientos generales del proceso educativo en concordancia con los principios

y fines de la educación peruana establecidos en la ley.
b) Currículos básicos, comunes a todo el país, articulados entre los diferentes niveles
y modalidades educativas que deben ser diversificados en las instancias
regionales y locales y en los centros educativos, para atender a las
particularidades de cada ámbito.
c) Inversión mínima por alumno que comprenda la atención de salud, alimentación y
provisión de materiales educativos.
d) Formación inicial y permanente que garantiza idoneidad de los docentes y
autoridades educativas.
e) Carrera pública docente y administrativa en todos los niveles del sistema
educativo, que incentive el desarrollo profesional y el buen desempeño laboral.
f) Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos adecuados a las
exigencias técnico-pedagógicas de cada lugar y a las que plantea el mundo
contemporáneo.
g) Investigación e innovación educativa.
h) Organización institucional y relaciones humanas armoniosas que favorecen el
proceso educativo.
** Corresponde al Estado garantizar los factores de la calidad en las instituciones
públicas. En las instituciones privadas los regula y supervisa.
 OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Son objetivos de la educación Básica:

 Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo

para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y

desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su

proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

 Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permiten al educando

aprender a lo largo de toda su vida.

 Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades,

la técnica, la cultura, en el arte, la educación física y los deportes, así como

aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas

tecnologías.

Ley General de Educación (Art. 31º)

 PERFILES IDEALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Los Perfiles Ideales son las ASPIRACIONES que caracterizan a la institución en su

conjunto, comprende: la gestión pedagógica, administrativa e institucional.

a) Perfil Institucional:
Nuestra institución educativa debe ser una institución de CALIDAD al servicio de
la niñez y la adolescencia.

b) Perfil del Director:

1. Un líder democrático, creativo e innovador con carisma y mística.
2. Un profesional con amplio dominio sobre administración educativa, cultura
pedagógica y normatividad del Sector.
3. Un profesional que reconoce y valora mediante estímulos las gestiones
pedagógicas y las acciones ejemplares de sus profesores.
4. Un profesional paradigma, que actúa con ética y mucho profesionalismo.
5. Un profesional con buena salud, feliz a nivel familiar e institucional, Un
profesional que se preocupa por el aprendizaje de sus alumnos y por la
capacitación de sus profesores.

c) Perfil del Docente:

1. Un profesional con valores representativos, como: Honestidad, lealtad,
puntualidad, responsabilidad, veracidad, autoestima, democracia y justicia
social.
2. Un profesional con amplio dominio referente a los niveles de la gestión
pedagógica: Currículo, estrategias de enseñanza y aprendizaje, materiales
educativos y evaluación.
3. Un profesional preocupado por el aprendizaje y la formación integral de sus
alumnos.
4. Un auténtico orientador, guía y facilitador del aprendizaje cognitivo y afectivo
de los estudiantes.
5. Un profesional activo, proactivo, creativo, innovador e investigador.
6. Un profesional autodidacta, que destaca por su producción intelectual.
7. Un educador con ética y mucho profesionalismo.
8. Un profesional con alta autoestima.
d) Perfil del Educando:
1. Un estudiante consciente de su rol, de sus deberes y obligaciones y también
de sus derechos.
2. Un estudiante con hábitos de lectura, estudio e investigación
3. Un estudiante dinámico, creativo e innovador.
4. Un estudiante con alta autoestima
5. Un estudiante competente y protagonista en todo evento socio-cultural y
deportivo.
6. Un estudiante identificado con su institución, que se caracteriza por su
autodisciplina, autoestudio y autoeducación.
7. Un estudiante que participa plenamente en las actividades extracurriculares
programadas por el plantel.

e) Perfil de los Padres de Familia:

1. Un padre de familia que se preocupa por la educación y la formación integral
de sus hijos.
2. Un padre de familia que apoya en forma incondicional o desinteresada con
la gestión educativa.
3. Un padre de familia responsable con su rol de padre, con sus deberes y
obligaciones y asimismo con sus derechos.
4. Un padre de familia que reconoce los procesos pedagógicos y las acciones
ejemplares de los docentes.
5. Un padre de familia que participa en forma plena en las actividades
programadas por el plantel.
 DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS, SANCIONES DEL
ESTUDIANTE

Los estudiantes son el centro y la razón de ser de la Institución Educativa.

Los estudiantes de la Institución Educativa Nº 40542 HUARCAYA, pertenecen al

régimen escolarizado, matriculados en el nivel: inicial, primario o secundario

Art.01. SON DERECHOS DE LOS ALUMNOS:

a) Ser bien tratados respetando sus particularidades, edad, sexo, credo, condición
social, raza, etc.

b) Recibir una educación integral y personalizada acorde con la Constitución

Política Peruana, Ley General de Educación.

c) Gozar del sistema de becas según las condiciones establecidas en el presente

reglamento.

d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos.

e) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.

f) Tener 05 minutos de tolerancia en la entrada de lunes a viernes a la institución.

g) Dar a conocer sus inquietudes a sus representantes y por intermedio de estos al

tutor, luego a la Dirección.

h) Los cinco primeros alumnos que obtienen los más altos promedios generales al
finalizar la Educación Secundaria, se hacen acreedores a la exoneración de los
exámenes de ingreso a la Universidad o a Institutos Superiores

Art.02. SON DEBERES DE LOS ALUMNOS:

Todo alumno de la Institución Educativa N° 40542 HUARCAYA debe cumplir los

siguientes deberes.

a) Cumplir sus obligaciones como estudiantes en los aspectos de formaci ón

intelectual, moral, religiosa, cívico-patriótica y física.

b) Cumplir las normas generales y disciplinarlas y acatar las sanciones que pueden
devenir de sus faltas.

c) Abstenerse de realizar actos que atentan contra la dignidad, la honradez y la

moral dentro y fuera de la Institución.

d) Respetar a sus profesores, personal de la I.E. y otras personas y no usar el

nombre de la del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la dirección.
e) Observar en la I.E. Un comportamiento disciplinado, atento, respetuoso, no
ocupándose de cosas distintas a las labores escolares, o, portando objetos que
puedan distraer a los demás, causar desorden y/o indisciplina.

f) Participar en forma responsable en las actividades educativas del plantel,

absteniéndose de intervenir en actividades políticos partidaristas dentro y fuera del
colegio.

g) Someterse al reglamento interno demostrando buena fe y confianza a sus

superiores.

h) Cuidar el edificio, muebles y recursos de aprendizaje responsabilizándose Del

deterioro que causen ellos con la reposición de un lapso de una semana.

i) Concurrir puntualmente, uniformado diariamente a clases y los actos en que

participe la Institución, o en todo caso utilizar ropas adecuadas y limpias.

j) Usar el uniforme dentro del horario de clases y cuidar de su aseo personal, y

útiles escolares.

k) Concurrir a sus labores, con su cuaderno, textos forrados y otros materiales

requeridos a la Institución Educativa con sus respectivos nombres.

I) Mantener con sus compañeros vínculos de camaradería, solidaridad y

cooperación.

m) Contribuir con trabajos y aportes al mejoramiento de su aula y I.E.

n) Entregar a sus padres o apoderados las citaciones de dirección, tutor, docente,

autoridad, asociación de padres de familia.

o) El alumno se presentará con su padre o apoderado para Justificar sus

inasistencias.

p) En clase trabajar con compostura y debido silencio evitando actos que perturben
la atención de otros alumnos.

q) Deberá usar el corte de cabello escolar en forma constante y natural; el uso

del uniforme en buen forma de vestir, sin maquillaje u otro aditivo que no Está
referido a la Institución.

r) Respetar y obedecer las órdenes correctivas de los brigadieres y policía

Escolar.

s) Permanecer dentro del aula durante el desarrollo de clases, salvo en recreo

y/o emergencia.
t) Cuidar y conservar las áreas verdes.

u) Mantener la institución y las aulas limpias.

v) Cumplir con las tareas y trabajos que consignen los docentes o tutores de aula.

Art.03 SON ESTÍMULOS PARA LOS ALUMNOS

Teniendo en cuenta el rendimiento académico y el desarrollo de actitudes y valores

se establecen los siguientes estímulos que se harán acreedores los educandos que
sobresalgan en el cumplimiento de las obligaciones y disposiciones del plantel son:

a) Diploma al mérito.

b) Punto a favor de conducta y actitud personal.

c) Donación de becas al culminar el 5o año de secundaria, para los 05 primeros

puestos por mérito de su aprovechamiento y conducta. (Universidad e institutos).

d) Otorgamiento de premios a fin de año por aprovechamiento y conducta en los

demás grados.

e) Los mejores alumnos por sección se harán acreedores al izamiento del pabellón
nacional por semana.

f) Integrar las brigadas estudiantiles (escolta, policía escolar, brigadieres, banda y

comités de aula).

g) Se considera como mérito al estudiante que prestigia a la Institución Educativa, a

través de las diferentes competencias o concursos, invento, proyecto o experimento
que contribuya con la cultura y/o ciencia.

Art.04. SON FALTA DE LOS ALUMNOS:

Se tendrá en cuenta los siguientes criterios: faltas leves y faltas graves.

1.- Se considera faltas leves, que se sancionaran con amonestación verbal o

escrita por el profesor, tutor, comité tutoría y director.

a. Llegar tarde al plantel consecutivamente.

b. Retraso en las formaciones
c. Inasistencia a clase estando en el plantel.
d. Evasión de clase y/o del plantel.
e. Inasistencia al plantel injustificada.
f. Falta de aseo personal.

g. Cabello largo no ingresaran a la LE. Asimismo las alumnas con los cabellos
bien sujetados sin maquillaje u otro aditivo que no corresponde al uniforme
(pulseras, anillos, celulares radios, maquillajes, lentes que no sean certificados por
el médico, juegos de azar y otras prendas de valor).

h) Falta de cortesía; forma liberada.

i) Cumplir órdenes y favores de personas que buscan desprestigiar a la LE. y su

personal.

j) Permanecer en horas de clase fuera de aula, haciendo ruido excesivo Que

interrumpa el normal dictado de clases.

k) Amenazar, burlarse o no obedecer las órdenes del brigadier general, policía

escolar, en general dentro o fuera de las aulas.

Z- Se consideran faltas graves que se sancionaran con expulsión temporal

hasta de 8 días o expulsión definitiva de la Institución, las siguientes faltas:

I) Faltar al respeto de palabra, obra o calumnia al director, profesores, personal

administrativo, condiscípulos u otras personas dentro y fuera de la Institución.

m) Insubordinación y desafío al profesor (separación).

n) Sustracción de útiles u otros objetos de sus compañeros (separación). o) Falta

de respeto a los brigadieres, amenazas o salir del aula sin permiso del brigadier y
cometer actos negativos contra la moral con actitudes prepotentes y caprichosas
(Separación de 2 a 3 días).

o) .Inasistencia al plantel (suspensión de 2 a 5 días). Reincidencia en la evasión

del plantel (separación)

p) Justificar sus inasistencias con la presencia del padre o apoderado, cuando es

reincidente.

q) Negarse a participar en actos-cívicos patrióticos y/o actividades

educativas dentro o fuera de la institución programadas por la dirección.

r) Demostrar falta de respeto y patriotismo contra los símbolos patrios.

s) Intervenir en actividades políticas partidarias o participar en actos reñidos

contra la moral y buenas costumbres que atenten contra la Institución.

t) Falsificar la libreta de notas o firma de sus padres o cualquier documento.

u) Participar de robo o delincuencia que afecta a la Instituci ón ya sea dentro o

fuera del colegio (Separación definitiva).

v) Introducir juegos de azar, licor, droga, pornografía o arma blanca dentro de la

Institución Educativa o aula. (Separación)
w) Fumar, beber o asistir en estado etílico al Centro Educativo.

x) Evadirse del Plantel en horas de clase sin autorización.

y) Ensuciar, pintar, romper las ventanas, paredes, puertas pizarras, baños, etc.
Del plantel, deteriorar y enseres de mobiliario como: Carpetas, sillas, equipos
instalaciones eléctricas y otras de la Institución. (Repararlo y separación a criterio).

Art. 05. DE LAS SANCIONES PARA LOS ALUMNOS.

Toda sanción está encaminada a recuperar el buen comportamiento del educando en

salvaguarda de la integridad física, moral y educativa de los demás educandos; en
consecuencia, toda falta que cometa el alumno dentro del aula, LE. O fuera de ella
estará sujeto a las siguientes sanciones:

a) A la corrección o llamada de atención (verbal) de tipo particular o colectivo sobre

una conducta o aprovechamiento inapropiado.

b) A la corrección o llamada de atención por medio del parte de disciplina que

deberá ser siempre individual.

c) La amonestación, con aviso escrito al padre de familia y/o apoderado por

acumulación de partes de disciplina.

d) La separación temporal de la I.E. por acumulación de partes de disciplina.

e) La separación de la I.E. En forma definitiva y sin posibilidades de retorno. Dicha

separación puede producirse por separación voluntaria de acumulación de partes de
disciplina, y/o por faltas graves.

f) Las faltas no contempladas, y otras serán absueltas por el coordinador y la

Dirección según sea el caso.

MEDIDAS CORRECTIVAS

a. Por llegar tarde se quedará a la salida colaborando en la limpieza de la LE.

b. Por abandonar la instalación educativa en horas de clase el alumno será

suspendido hasta concurrir con sus padres y/o apoderados.

c. Trabajar talleres (recuperar los valores, habilidades y actitudes de los

estudiantes) en horas de tutoría.
 EJES CURRICULARES NACIONALES

Trascendencia,

Identidad y

Autonomía

Convivencia,

Ciudadanía,

Conciencia
APRENDER
A

SER

APRENDER APRENDER
A A

APRENDER VIVIR
APRENDER
A

Aprendizajes HACER
permanente y
autónomo

Cultura
emprendedora y
productivo
 TEMAS TRANSVERSALES DE EBR

Educación para la
convivencia, la
paz y la
ciudadanía

Educación para la Educación en y

equidad de para los derechos
género humanos

Educación Educación en
ambiental valores o
formación ética

Educación Educación para el

intercultural amor, la familia
y la sociedad
 PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

VISIÓN

MISIÓN

Brindar una educación integral en sus inteligencias múltiples para formar

alta competividad.
 FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE

El docente es el agente fundamental de la educación y contribuye conjuntamente

con los padres de familia, la comunidad y el estado al desarrollo integral del
educando.

FUNCIONES

a) Demostrar identificación plena con la institución educativa.

b) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguran el logro del

aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las
normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa que integran.

c) Participar en la institución educativa y en otras instancias de contribuir al

desarrollo del proyecto educativo inicial.

d) Participar en la formulación, ejecución y evolución del Plan Anual de Trabajo y en

las reuniones de coordinación académica a los que son convocados.

e) Cumplir sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad a las leyes del estado y a
los fines de su I.E.I.

f) Programa, desarrolla y evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje, las

actividades curriculares inherentes a las áreas y grado a su cargo.

g) Orienta al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y

deberes establecidos por la constitución, las leyes vigentes y los convenios
internacionales.

h) Prepara y emplea material didáctico, utiliza métodos y técnicas necesarias

para el logro del aprendizaje del educando, desarrolla el programa curricular de la
asignatura o grado a su cargo.

i) Elabora y aplica separatas, guías de práctica, asignaciones, enseñanza,

aprendizaje de su especialidad.

j) Integra comisiones de trabajo y participan en las acciones que permiten el mejor

logro de las actividades programadas.

k) Participa en el desarrollo cultural, cívico y patriótico de la comunidad respetando

sus valores éticos y sociales.

I) Realiza acciones de recuperación pedagógica.

m) Participa en las acciones culturales, artísticas en cumplimiento del calendario

cívico escolar y otras que contribuyen a la formación integral del educando.
n) Coordina y mantiene comunicación permanente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de sus hijos.

o) Velar por el buen estado y conservación de los bienes y enseres de la institución

educativa.

p) Realiza acciones de tutoría en la sección a su cargo, solo los problemas que se

presentan en el aula.

q) Presenta a la dirección los instrumentos de evaluación documentos técnicos

pedagógicos referidos al desarrollo de su labor docente.

r) Participa en la acciones de investigación y experimentación de métodos y

técnicas de trabajo en eventos de capación y actualización programados y
organizados por la institución educativa.

s) Presentar dentro de los términos fijados los siguientes documentos:

- Unidades didácticas (U.A, P.A, M.A y S.A).

- Registros oficiales, auxiliares y pruebas de evaluación según sea el caso.

- Planes de trabajo por comités.

- Plan de tutoría.

- Charlas de calendario cívico escolar.

- Informes de comisiones, evaluaciones y ocurrencia.

t) Asistir en forma obligatoria a las actividades como: fiestas patrias, aniversario de

I.E.I. y clausura del año escolar.

u) Firmar el registro de asistencia respetando la hora y el orden de ingreso, teniendo

05 minutos de tolerancia a la hora de entrada al plantel, en casos de extrema ya sea
por fenómenos naturales o por razones de enfermedad.

v) Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboraci ón

de los alumnos(as) y padres de familia.

w) Participa obligatoriamente en el izamiento y entonación del himno nacional.

x) Mantener un clima de cordialidad, colaboración, fraternidad y respeto mutuo

entre docentes y trabajadores de la I.E.I.
DE LOS ACUERDOS:

Toda reunión ordinaria se convocara con 24hrs de anticipación, los acuerdos serán
determinados por fórum de mayoría simple, que será acatado por todo el personal
del plantel.

Las reuniones de emergencia serán convocadas durante el día con reducción

prudencia y parcial dé las horas de sesiones de aprendizaje según el contenido de la
agenda.

a) Las licencias y permisos a los que tienen derecho a todo personal, se inicia a
solicitud de parte con la autorización del director de la I.E.; la sola presentación de la
solicitud no da derecho a licencia. Si el trabajador se ausentará en esta condición, su
ausencia se considera injustificada aplicándose las sanciones previstas en la ley.
Salvo de emergencia amerite el permiso.

b) El uso de los permisos licencias a la que tienen derecho el docente o trabajador

administrativo, será un máximo de un docente o un trabajador administrativo por día,
otorgado de acuerdos a la solicitud con 24hrs de solicitud, con el visto bueno de la
dirección.

Art. 06 SON FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO

a) Tocar la sirena a las 8:30 a.m. los días lunes y de más días 8:45 a.m.

b) Cuidar la presentación y conducta del alumnado en forma permanente.

c) Controlar el ingreso, puntualidad y salida de los educando al plantel, a su vez dirigir

en coordinación con la dirección el desarrollo de charlas y actividades permanentes
con el apoyo de la policía escolar y plana docente.

d) Organizar la escolta con el comité de policía escolar, hacer izar la bandera

nacional, entonar la marcha de bandera y el himno nacional, con la debida corrección
y postura, todos los lunes de la semana.

e) No permitir que los niños(as) abandonen la formación

Art. 08 SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO

a) La supervisión y asesoramiento es una actividad que permite estimular y

garantizar el mejoramiento y evaluación del servicio educativo a través de la
orientación, asesoramiento oportuno.

b) La supervisión permite reorientar y aumentar el proceso de aprendizaje.

c) El director(a) y el consejo académico son responsables de la evaluación,
ejecución del plan de supervisión y monitoreo así como su evaluación permanente y
final.

d) El director(a) y concejo académico se encargan de evaluar el trabajo pedagógico

en el aula y orienta al docente en el mejoramiento de su práctica pedagógica.

e) El director(a) y el concejo académico producto de la supervisión y monitoreo

identifica las necesidades oportunas de capacitación de los docentes y promueven
eventos internos de capacitación en grupos de interaprendizajes o invita a
profesionales especializados de los órganos intermedios o de otras instituciones
entendida en el tema educativo.

Art. 09 DE LOS HORARIOS

De la jornada laboral:

a) La jornada laboral del personal directo es de lunes a viernes con 40hrs

semanales. Ingresa 30 minutos antes que los niños (as).

b) La jornada laboral del personal docente de nivel primario es de 30 hrs semanales

de lunes a viernes.

c) La jornada laboral del docente del nivel secundario es de 24hrs semanales de

lunes a viernes.

Art.06. DE LAS PROHIBICIONES.

a) Está prohibido citar a los estudiantes fuera de los horarios establecidos para
efectuar cualquier tipo de labores académicas bajo responsabilidad.

b) Está prohibido realizar labor político partidaria y/o sindicalista durante el ejercicio
de sus funciones.

c) Ningún trabajador de la institución (coordinador, asesor, docente, auxiliar u otro),

podrán pedir cuota a los alumnos, ni mucho menos realizar actividades sin previo
conocimiento de la dirección. Toda actividad y cobro de cuotas será autorizado por
escrito por la dirección de la Institución.

d) Está prohibido la venta de libros, folletos u otros sin la autorizaci ón respectiva

dentro de la Institución Educativa.

e) Está prohibido fumar en las horas de trabajo (aula)

f) Está terminantemente prohibido que los trabajadores en general ingresen al
local de la institución con síntomas de embriaguez y/o exhibirse en estado etílico
alrededor de la institución en salvaguarda de la integridad social y moral de los
educandos, debiendo la autoridad sancionar de acuerdo al presente artículo de la
reforma educativa N°29944.

g) Hacer publicaciones y comentarios que dañen el prestigio de la institución y/o

participar y avalar las mismas.

h) Está prohibido utilizar las notas de evaluación de los alumnos para conseguir
favores o como represalia.

i) Está prohibido solicitar o recibir regalías de los alumnos y/o participantes y padres
de familia.

j) Está prohibido que los profesores den permiso a los alumnos en horas de
clase al interior o exterior de la institución.

k) Está ´prohibido que los profesores puedan realizar actividades comerciales o

lucrativas, en beneficio propio o de terceros, aprovechando del cargo o la función que
se tiene dentro de la institución educativa con excepción de las actividades que tengan
objetivos académicos.

i) Está prohibido que los trabajadores de la institución vendan boletos de

actividades de otras instituciones Educativas.

m) Está prohibido que los docentes encarguen a los alumnos el reparto de

Pruebas de evaluación, cuadernos, asignaciones y otros en sesiones de

Clase que no les corresponde.

n) Está prohibido dejar los pizarrones de las aulas con escritos o

Garabatos.

Art.08. DE LAS FALTAS:

a. incumplir las acciones del cargo o desempeñarlas con negligencia.

b. atentar contra la integridad física y moral del educando, de sus colegas y demás
personas con quienes labora en la Institución.

c. Abandonar o evadir su labor correspondiente exponiendo al peligro la integridad

moral y física de los educandos y/o participantes.
d. Falta de palabras u obra a la autoridad educativa, abuso de autoridad y uso del
cargo con fines indebidos.
 ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL

DIRECCIÓN

CONEI APAFA

DOCENTES

DOCENTE PRIMARIA DOCENTE SECUNDARIA

ALUMNOS

ALUMNOS ALUMNOS SECUNDARIA

 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA 2014

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución Educativa : Huarcaya Nº 40542

2. UGEL : La Unión
3. Grado : Primero
4. Prof. Responsable : Luis Miguel Vilca Okendo
5. Área : Ed. Para el trabajo

II.- Fines

 Moldear la personalidad de los adolecentes

 Concientizar y fortalecer los valores respeto, responsabilidad, amor a la vida, solidaridad e
identidad.
 Fomentar el respeto fuera y dentro del aula.

III.- Funciones de la Profesor del aula

El profesor del área de E.P.T. tiene las siguientes funciones:

 Contribuir a mantener el alto prestigio de la I.E. con su ejemplo, presentación, puntualidad,
dedicación al trabajo de forma incondicional.
 Dar el cumplimiento al reglamento interno y a todas las disposiciones emanadas de la
dirección e instancias superiores siempre y cuando no se atropelle sus derechos.
 Ser puntual en la presentación de documentos administrativos requeridos por la
superioridad.
 Conducir y vigilar el aula durante las secciones de aprendizaje y durante las formaciones
generales, paseos, oros.
 Orientar a los alumnos en la formación integral con cariño y dedicación
 Preparar con anticipación las unidades, módulos, proyectos de aprendizaje.
 No abandonar la I.E. durante las horas de clase sin conocimiento de la dirección y firmando
la papeleta de salido y/o permiso.
 Realizar sesiones de Orientación en el aula
 Colaborar permanentemente con la disciplina y el orden de la I.E.

IV.- Funciones de los Alumnos

 Los alumnos deben mostrar respeto por los profesores del área de matemático o por
cualquier persona adulta
 La disciplina es parte de la evaluación permanente en el área
 Los alumnos deben de cumplir con sus tareas dentro y fuera del aula
 Deben de mostrar interés por el área para una mejor evaluación
 Deben de asistir a clases debidamente uniformados
  Deben estar en su aula antes de la hora de matemática de lo contrario no se les permitirá
su ingreso al aula
 Deben de presentar los trabajos y tareas dentro de las fechas establecidas para evitar
posibles problemas.
 Deben de respetar a sus compañeros.
 De cometer indisciplina serán sancionados de acuerdo al reglamento interno de la I.E.

V.- Funciones de los Padre s de Familia

 Deben de apoyar al desarrollo educativo con una participación activa en las actividades de
la IE.
 Asistir a todas las reuniones convocadas por el profesor de área para cualquier acuerdo,
información o coordinación.

Huarcaya, Marzo del 2014

------------------------------------------------ -------------------------------------------------

DIRECTORA (e) I.E. HUARCAYA Prof. Luis Miguel Vilca Okendo

 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
FECHAS CÍVICAS PATRIÓTICAS

Las fechas cívicas estarán a cargo por los docentes de la I.E., en coordinación con los estudiantes,
los cuales darán las charlas en el patio de honor, bajo el asesoramiento del docente responsable.

Fecha
DENOMINACIÓN DE LA FECHA CÍVICA
Mes/día

MARZO

08 Día de la mujer

ABRIL

01 Día de la educación

14 Día de las Américas

23 Día del idioma castellano

MAYO

01 Día del trabajo

10 2do Domingo: Día de la Madre

31 Día Nacional de Reflexión Sobre Desastres Naturales.

JUNIO

05 Día Mundial del Medio Ambiente

07 Día de la Jura de la Bandera

21 3er Domingo: Día del Padre

24 Día del Campesino

 29 Día de San Pedro y San Pablo

JULIO

06 Día del Maestro

20 al 24 Semana Patriótica

AGOSTO

15 Aniv. de la Ciudad de Arequipa

17 al 21 Semana deportiva

28 Día de la Reincorporación de Tacna a la Patria

30 Santa Rosa de Lima

SETIEMBRE

01 al 04
Semana de la educación vial.

13
2do. domingo: Día de la familia.

23 Día del estudiante y la primavera

OCTUBRE

08 Aniversario del Combate de Angamos

21 Día de la reducción de desastres naturales

NOVIEMBRE

02 al 06 Semana forestal

10
Día de la Biblioteca Escolar
DICIEMBRE

25 Nacimiento del niño Jesús

 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2014
Nº ACTIVIDAD FECHA MATERIALES RESPONSABLE

01 Conformación de los 03 /03/14 Papelotes Directora

equipo de trabajo. Docentes

02 Ajustes y modificaciones 03/03/14 al Pizarra –Papelotes- Directora-Docentes

del PATMA 2014 07/03/14 plumones

03 I Jornada de reflexión 10/03/14 Papelotes-plumones Directora-Docentes

04 Matricula temprana 10/03/14 Fichas de matricula Directora-Docentes

oportuna y sin
condicionamientos

05 Buena acogida para los 10/03/14 Ambientes de la I.E Directora-Docentes

estudiante

06 Materiales educativos 10 de marzo Movilidad -gestión Directora

disponibles al 10 de
abril

07 Manteniendo del local 10 al 10 de Insumos requeridos y Directora

escolar abril necesarios

Directora
08 Elaboración del 16/03/14 Papelotes, plumones, Comunidad
Reglamento de la I.E. cinta masking tape Educativa
Directora
09 Diagnostico situacional de 01/04/14 Papelotes, plumones, Comunidad
la problemática de la I.E. cinta masking tape Educativa
10 Actividades por aniversario 02 al Participación en Cotahuasi Directora –
de la provincia de la Unión. 05/05/14 por aniversario, viaje a Docentes y APAFA.
Cotahuasi.
11 Fiesta de agasajo por el día 09/05/14 Comunidad Educativa. Docentes Primaria
de la madre.

12 Elaboración de los 15/05/14 Papelotes, plumones, cinta Acompañante

proyectos de trabajo de la Abril, Mayo, masking tape, bolígrafos, PELA.
red. Junio, Julio, papel bond.
Agosto,
Setiembre,
Octubre y
Noviembre
13 Concurso de producción de Bolígrafos, cuadernos. Docentes.
textos, adivinanzas, 01/06/14
trabalenguas, refranes,
acrósticos referidos a la
flora y fauna de la Provincia
de La Unión.

14 Elaboración de caricaturas 18/06/14 Cartulina, plumones, lápiz, Docente área de

al padre de Huarcaya. colores. educación por el
arte y Ept.

15 Elaboración de caricaturas 15/07/13 Cartulina, plumones, lápiz, Docente área de

sobre personajes colores educación por el
resaltantes de su localidad arte

16 Desarrollar charla sobre el 14/07/14 Cartillas informativas, Puesto de salud

valor nutricional de los maquetas, trifolios
alimentos, conservación de
la salud e higiene y uso
adecuado de tachos
ecológicos.

17 II jornada de reflexión 21/07/14 10 de marzo al 10 de abril Directora-Docentes

Diversidad de proyectos Prof. De Aula y
18 I Dia del Logro 24/07/14 elaborados por los tutores –
alumnos considerado los 3
niveles

19 Desfile Cívico Patriótico 25/07/14 Equipo de sonido Prof. Ciencias

Sociales

20 Concurso de canto y 15/08/14 Participación de los Docente

declamación referente al alumnos en los 3 niveles. Comunicación y
aniversario de Arequipa. Arte.

21 Concurso gastronómico con Alimentos, utensilios de Docentes Ed. Física

alimentos de la localidad 23/09/14 cocina, etc. y Matemática.
(Actividad por aniversario de
la I.E.).
Olimpiadas deportivas por
aniversario.

22 Práctica de juegos 23/09/14 Alimentos, globos y agua, Docentes de Inicial

recreativos para el sogas, saquillos, tincana, y Primaria.
desarrollo psicomotriz etc.
(Actividad por aniversario de
la I.E.)
23 Diversidad de actividades 16 al Material físico y humano Docentes
por Aniversario de I.E. Nº 24/09/14
40542 HUARCAYA.

24 Semana del niño 1ra semana Juegos recreativos Docente del Nivel
de octubre Inicial.
Elaboración de afiches
25 sobre la conservación del
medio ambiente.
Concientización a la Papel, cartulinas, colores, Docentes y
población para la 14/10/14 témperas, carboncillo, Alumnos de los tres
conservación del medio costales, etc. niveles - Reps.
ambiente. Disfraces, carteles, Prof. CTA
Campaña de limpieza en el pancartas, equipo de y Prof. De aula
perímetro de la I.E. sonido, etc.
Marcha de sensibilización
por la plaza principal sobre
temas alusivos a la
conservación del medio
ambiente.

26 Charla de educación Láminas, rotafolios,

sexual 06/11/14 trifolios, DVD, videos, Puesto de salud.
equipo de sonido, etc.

27 Evaluación del trabajo 07/11/14 Fichas de evaluación e Directora-Docentes

informes.

28 Inventario 2014 08/11/14 Formatos Directora-

Docentes

29 Elaboración del informe 14/11/14 papel, cd´s, material de Docentes

final del PATMA. escritorio
Prof. De Aula y
30 2do día del logro 28/11/14 Diversidad de proyectos tutores –
elaborados por los considerado los 3
alumnos niveles
05/12/14
31 Presentación del informe Productos finales de los Docentes
final estadísticas y trabajos efectuados.
primeros puestos.

32 II Jornada de reflexión 19/12/14 Papelotes Directora-Docentes

 DIAGNOSTICO DE LA I.E. 40542 – HUARCAYA

DATOS INFORMATIVOS.

1.- I.E.40542- Huarcaya.

2.- GRE: AREAQUIPA.

2.- UGEL: La Unión.

4.- UBICACIÓN: Anexo de Huarcaya, Distrito de Huaynacotas.

5.- DIRECTORA: Paz Pascuala Yanque Choquevilca de Sanchez

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Ubicación de las II.EE. es de 4850 m.s.n.m. Pertenece a la jurisdicción de la provincia

de la Unión, con un relieve muy accidentado y con carencia de vías de comunicación
desde la capital de la provincia con una población de extrema pobreza por encontrarse
exactamente alejado en las fronteras de Ayacucho, Apurímac y Cusco.

DESCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

Los estudiantes provienen de los anexos que comprenden la jurisdicción en la cual se

encuentra ubicada la I.E. quienes provienen de familias de extrema pobreza. Para
asistir a la I.E. 40542 tiene que caminar desde sus caseríos 10, 12, 6. Horas camino
de herradura para poder llegar a la I.E.

Los estudiantes comprendidos entre las edades entre los 3 y 18 años de edad se
quedan a vivir de lunes a viernes en unos precarios cuartos construidos con piedras
las que están muy deterioradas por el paso del tiempo, que ya no son habitables.

No tenemos suficientes alimentos para poder alimentar y atender a la cantidad de

estudiantes que albergamos, los alimentos que recibimos del KALIWARMA no
satisface las raciones mensuales.
DISTANCIA.

Los docentes no son lugareños por lo tienen que asistir a su centro de trabajo desde
diferentes provincias de Arequipa como: Castilla, Condesuyos, La Unión. Quienes
viajamos en camiones de carga para llegar a nuestro centro de trabajo recorriendo
más de 24 horas, lo que no permite salir del lugar de manera continua para poder ver
a nuestras familias y cumplir también nuestro rol de padres.

CAPITULO II

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

Art.01 OBJETIVOS GENERALES:

a) Promover el cumplimiento del presente reglamento en todas sus disposiciones.

b) Participación activa de la dirección, miembros de la comunidad educativa y

miembros del comité de CONEI en la ejecución del presente documento.

c) Con nuestros años de creación nos vemos como una Institución modelo de las
partes altas rurales de la provincia de Arequipa, una Institución Eficiente. Eficaz con
alumnos capaces de resolver problemas esenciales de su vida formando así una
ciudadanía con valores democráticas, justa y trabajadora.

Art.02 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) Desarrollar la facultad cognoscitiva, afectiva y física del educando, consolidando

las bases de su formación Integral.

b) Estimular la capacidad de creación, orientar el desarrollo vocacional y propiciar

la Adquisición de hábitos, valores, orden, higiene, urbanidad, equilibrada emocional
social.

c) Promover el conocimiento y práctica del valor cívico patriótico, ético y Religioso.

Art.03 ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL

 ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL

DIRECCIÓN

CONEI APAFA

DOCENTES

DOCENTE PRIMARIA DOCENTE SECUNDARIA

ALUMNOS

ALUMNOS ALUMNOS SECUNDARIA

Art. 05 FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE:

El docente es el agente fundamental de la educación y contribuye conjuntamente con los

padres de familia, la comunidad y el estado al desarrollo integral del educando.

FUNCIONES

a) Demostrar identificación plena con la institución educativa.

b) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguran el logro del aprendizaje de los
estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las normas institucionales de
convivencia en la comunidad educativa que integran.

c) Participar en la institución educativa y en otras instancias de contribuir al desarrollo del

proyecto educativo inicial.

d) Participar en la formulación, ejecución y evolución del Plan Anual de Trabajo y en las

reuniones de coordinación académica a los que son convocados.

e) Cumplir sus funciones con dignidad y eficacia, lealtad a las leyes del estado y a los fines
de su I.E.I.

f) Programa, desarrolla y evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje, las actividades

curriculares inherentes a las áreas y grado a su cargo.

g) Orienta al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y

deberes establecidos por la constitución, las leyes vigentes y los convenios internacionales.

h) Prepara y emplea material didáctico, utiliza métodos y técnicas necesarias para el

logro del aprendizaje del educando, desarrolla el programa curricular de la asignatura o grado
a su cargo.

i) Elabora y aplica separatas, guías de práctica, asignaciones, enseñanza, aprendizaje de

su especialidad.

j) Integra comisiones de trabajo y participan en las acciones que permiten el mejor logro
de las actividades programadas.

k) Participa en el desarrollo cultural, cívico y patriótico de la comunidad respetando sus

valores éticos y sociales.

I) Realiza acciones de recuperación pedagógica.

m) Participa en las acciones culturales, artísticas en cumplimiento del calendario cívico

escolar y otras que contribuyen a la formación integral del educando.

n) Coordina y mantiene comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de sus hijos.

o) Velar por el buen estado y conservación de los bienes y enseres de la institución

educativa.
p) Realiza acciones de tutoría en la sección a su cargo, solo los problemas que se presentan
en el aula.

q) Presenta a la dirección los instrumentos de evaluación documentos técnicos pedagógicos

referidos al desarrollo de su labor docente.

r) Participa en la acciones de investigación y experimentación de métodos y técnicas de

trabajo en eventos de capación y actualización programados y organizados por la
institución educativa.

s) Presentar dentro de los términos fijados los siguientes documentos:

- Unidades didácticas (U.A, P.A, M.A y S.A).

- Registros oficiales, auxiliares y pruebas de evaluación según sea el caso.

- Planes de trabajo por comités.

- Plan de tutoría.

- Charlas de calendario cívico escolar.

- Informes de comisiones, evaluaciones y ocurrencia.

t) Asistir en forma obligatoria a las actividades como: fiestas patrias, aniversario de I.E.I. y
clausura del año escolar.

u) Firmar el registro de asistencia respetando la hora y el orden de ingreso, teniendo 05

minutos de tolerancia a la hora de entrada al plantel, en casos de extrema ya sea por
fenómenos naturales o por razones de enfermedad.

v) Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboración de los

alumnos(as) y padres de familia.

w) Participa obligatoriamente en el izamiento y entonación del himno nacional.

x) Mantener un clima de cordialidad, colaboración, fraternidad y respeto mutuo entre

docentes y trabajadores de la I.E.I.

DE LOS ACUERDOS:

Toda reunión ordinaria se convocara con 24hrs de anticipación, los acuerdos serán
determinados por fórum de mayoría simple, que será acatado por todo el personal del plantel.

Las reuniones de emergencia serán convocadas durante el día con reducción prudencia y
parcial dé las horas de sesiones de aprendizaje según el contenido de la agenda.

a) Las licencias y permisos a los que tienen derecho a todo personal, se inicia a solicitud de
parte con la autorización del director de la I.E.; la sola presentación de la solicitud no da
derecho a licencia. Si el trabajador se ausentará en esta condición, su ausencia se
considera injustificada aplicándose las sanciones previstas en la ley. Salvo de emergencia
amerite el permiso.

b) El uso de los permisos licencias a la que tienen derecho el docente o trabajador

administrativo, será un máximo de un docente o un trabajador administrativo por día, otorgado
de acuerdos a la solicitud con 24hrs de solicitud, con el visto bueno de la dirección.

Art. 06 SON FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO

a) Tocar la sirena a las 8:30 a.m. los días lunes y de más días 8:45 a.m.

b) Cuidar la presentación y conducta del alumnado en forma permanente.

c) Controlar el ingreso, puntualidad y salida de los educando al plantel, a su vez dirigir en

coordinación con la dirección el desarrollo de charlas y actividades permanentes con el apoyo
de la policía escolar y plana docente.

d) Organizar la escolta con el comité de policía escolar, hacer izar la bandera nacional,
entonar la marcha de bandera y el himno nacional, con la debida corrección y postura, todos
los lunes de la semana.

e) No permitir que los niños(as) abandonen la formación

Art. 08 SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO

a) La supervisión y asesoramiento es una actividad que permite estimular y garantizar el

mejoramiento y evaluación del servicio educativo a través de la orientación, asesoramiento
oportuno.

b) La supervisión permite reorientar y aumentar el proceso de aprendizaje.

c) El director(a) y el consejo académico son responsables de la evaluación, ejecución del

plan de supervisión y monitoreo así como su evaluación permanente y final.

d) El director(a) y concejo académico se encargan de evaluar el trabajo pedagógico en el

aula y orienta al docente en el mejoramiento de su práctica pedagógica.

e) El director(a) y el concejo académico producto de la supervisión y monitoreo identifica las

necesidades oportunas de capacitación de los docentes y promueven eventos internos de
capacitación en grupos de interaprendizajes o invita a profesionales especializados de los
órganos intermedios o de otras instituciones entendida en el tema educativo.
Art. 09 DE LOS HORARIOS

De la jornada laboral:

a) La jornada laboral del personal directo es de lunes a viernes con 40hrs semanales.
Ingresa 30 minutos antes que los niños (as).

b) La jornada laboral del personal docente de nivel primario es de 30 hrs semanales de

lunes a viernes.

c) La jornada laboral del docente del nivel secundario es de 24hrs semanales de lunes a
viernes.

Art.06. DE LAS PROHIBICIONES.

a) Está prohibido citar a los estudiantes fuera de los horarios establecidos para efectuar
cualquier tipo de labores académicas bajo responsabilidad.

b) Está prohibido realizar labor político partidaria y/o sindicalista durante el ejercicio de sus
funciones.

c) Ningún trabajador de la institución (coordinador, asesor, docente, auxiliar u otro), podrán

pedir cuota a los alumnos, ni mucho menos realizar actividades sin previo conocimiento de la
dirección. Toda actividad y cobro de cuotas será autorizado por escrito por la dirección de la
Institución.

d) Está prohibido la venta de libros, folletos u otros sin la autorización respectiva dentro de
la Institución Educativa.

e) Está prohibido fumar en las horas de trabajo (aula)

f) Está terminantemente prohibido que los trabajadores en general ingresen al local de la

institución con síntomas de embriaguez y/o exhibirse en estado etílico alrededor de la
institución en salvaguarda de la integridad social y moral de los educandos, debiendo la
autoridad sancionar de acuerdo al presente artículo de la reforma educativa N°29944.

g) Hacer publicaciones y comentarios que dañen el prestigio de la institución y/o participar

y avalar las mismas.

h) Está prohibido utilizar las notas de evaluación de los alumnos para conseguir favores o
como represalia.

i) Está prohibido solicitar o recibir regalías de los alumnos y/o participantes y padres de
familia.

j) Está prohibido que los profesores den permiso a los alumnos en horas de clase al
interior o exterior de la institución.

k) Está prohibido que los profesores puedan realizar actividades comerciales o lucrativas,
en beneficio propio o de terceros, aprovechando del cargo o la función que se tiene dentro
de la institución educativa con excepción de las actividades que tengan objetivos
académicos.

i) Está prohibido que los trabajadores de la institución vendan boletos de actividades de

otras instituciones Educativas.

m) Está prohibido que los docentes encarguen a los alumnos el reparto de

Pruebas de evaluación, cuadernos, asignaciones y otros en sesiones de

Clase que no les corresponde.

n) Está prohibido dejar los pizarrones de las aulas con escritos o

Garabatos.

Art.08. DE LAS FALTAS:

a. incumplir las acciones del cargo o desempeñarlas con negligencia.

b. atentar contra la integridad física y moral del educando, de sus colegas y demás
personas con quienes labora en la Institución.

c. Abandonar o evadir su labor correspondiente exponiendo al peligro la integridad moral

y física de los educandos y/o participantes.

d. Falta de palabras u obra a la autoridad educativa, abuso de autoridad y uso del cargo
con fines indebidos.

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS, SANCIONES DEL

ALUMNO.

Los estudiantes son el centro y la razón de ser de la Institución Educativa.

Los estudiantes de la Institución Educativa Nº 40542 HUARCAYA, pertenecen al régimen

escolarizado, matriculados en el nivel: inicial, primario o secundario

Art.01. SON DERECHOS DE LOS ALUMNOS:

a) Ser bien tratados respetando sus particularidades, edad, sexo, credo, condic ión social,
raza, etc.

b) Recibir una educación integral y personalizada acorde con la Constitución Política

Peruana, Ley General de Educación.

c) Gozar del sistema de becas según las condiciones establecidas en el presente

reglamento.

d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos.

e) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.

f) Tener 05 minutos de tolerancia en la entrada de lunes a viernes a la institución.

g) Dar a conocer sus inquietudes a sus representantes y por intermedio de estos al tutor,
luego a la Dirección.

h) Los cinco primeros alumnos que obtienen los más altos promedios generales al finalizar la
Educación Secundaria, se hacen acreedores a la exoneración de los exámenes de ingreso a
la Universidad o a Institutos Superiores

Art.02. SON DEBERES DE LOS ALUMNOS:

Todo alumno de la Institución Educativa N° 40542 HUARCAYA debe cumplir los siguientes
deberes.

a) Cumplir sus obligaciones como estudiantes en los aspectos de formación

intelectual, moral, religiosa, cívico-patriótica y física.

b) Cumplir las normas generales y disciplinarlas y acatar las sanciones que pueden devenir
de sus faltas.

c) Abstenerse de realizar actos que atentan contra la dignidad, la honradez y la moral

dentro y fuera de la Institución.

d) Respetar a sus profesores, personal de la I.E. y otras personas y no usar el nombre de

la del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la dirección.

e) Observar en la I.E. Un comportamiento disciplinado, atento, respetuoso, no ocupándose de

cosas distintas a las labores escolares, o, portando objetos que puedan distraer a los demás,
causar desorden y/o indisciplina.

f) Participar en forma responsable en las actividades educativas del plantel, absteniéndose

de intervenir en actividades políticos partidaristas dentro y fuera del colegio.

g) Someterse al reglamento interno demostrando buena fe y confianza a sus superiores.

h) Cuidar el edificio, muebles y recursos de aprendizaje responsabilizándose Del deterioro

que causen ellos con la reposición de un lapso de una semana.

i) Concurrir puntualmente, uniformado diariamente a clases y los actos en que participe la

Institución, o en todo caso utilizar ropas adecuadas y limpias.

j) Usar el uniforme dentro del horario de clases y cuidar de su aseo personal, y útiles
escolares.

k) Concurrir a sus labores, con su cuaderno, textos forrados y otros materiales requeridos
a la Institución Educativa con sus respectivos nombres.

I) Mantener con sus compañeros vínculos de camaradería, solidaridad y cooperación.

m) Contribuir con trabajos y aportes al mejoramiento de su aula y I.E.

n) Entregar a sus padres o apoderados las citaciones de dirección, tutor, docente, autoridad,
asociación de padres de familia.

o) El alumno se presentará con su padre o apoderado para Justificar sus inasistencias.

p) En clase trabajar con compostura y debido silencio evitando actos que perturben la
atención de otros alumnos.

q) Deberá usar el corte de cabello escolar en forma constante y natural; el uso

del uniforme en buen forma de vestir, sin maquillaje u otro aditivo que no Está referido a la
Institución.

r) Respetar y obedecer las órdenes correctivas de los brigadieres y policía

Escolar.

s) Permanecer dentro del aula durante el desarrollo de clases, salvo en recreo

y/o emergencia.

t) Cuidar y conservar las áreas verdes.

u) Mantener la institución y las aulas limpias.

v) Cumplir con las tareas y trabajos que consignen los docentes o tutores de aula.

Art.03 SON ESTÍMULOS PARA LOS ALUMNOS

Teniendo en cuenta el rendimiento académico y el desarrollo de actitudes y valores se

establecen los siguientes estímulos que se harán acreedores los educandos que
sobresalgan en el cumplimiento de las obligaciones y disposiciones del plantel son:

a) Diploma al mérito.

b) Punto a favor de conducta y actitud personal.

c) Donación de becas al culminar el 5o año de secundaria, para los 05 primeros puestos

por mérito de su aprovechamiento y conducta. (Universidad e institutos).

d) Otorgamiento de premios a fin de año por aprovechamiento y conducta en los demás

grados.

e) Los mejores alumnos por sección se harán acreedores al izamiento del pabellón
nacional por semana.

f) Integrar las brigadas estudiantiles (escolta, policía escolar, brigadieres, banda y comités
de aula).
g) Se considera como mérito al estudiante que prestigia a la Institución Educativa, a través
de las diferentes competencias o concursos, invento, proyecto o experimento que contribuya
con la cultura y/o ciencia.

Art.04. SON FALTA DE LOS ALUMNOS:

Se tendrá en cuenta los siguientes criterios: faltas leves y faltas graves.

1.- Se considera faltas leves, que se sancionaran con amonestación verbal o escrita
por el profesor, tutor, comité tutoría y director.

a. Llegar tarde al plantel consecutivamente.

b. Retraso en las formaciones
c. Inasistencia a clase estando en el plantel.
d. Evasión de clase y/o del plantel.
e. Inasistencia al plantel injustificada.
f. Falta de aseo personal.

g. Cabello largo no ingresaran a la LE. Asimismo las alumnas con los cabellos bien
sujetados sin maquillaje u otro aditivo que no corresponde al uniforme (pulseras, anillos,
celulares radios, maquillajes, lentes que no sean certificados por el médico, juegos de azar y
otras prendas de valor).

h) Falta de cortesía; forma liberada.

i) Cumplir órdenes y favores de personas que buscan desprestigiar a la LE. y su personal.

j) Permanecer en horas de clase fuera de aula, haciendo ruido excesivo Que interrumpa el
normal dictado de clases.

k) Amenazar, burlarse o no obedecer las órdenes del brigadier general, policía escolar, en
general dentro o fuera de las aulas.

Z- Se consideran faltas graves que se sancionaran con expulsión temporal hasta de

8 días o expulsión definitiva de la Institución, las siguientes faltas:

I) Faltar al respeto de palabra, obra o calumnia al director, profesores, personal

administrativo, condiscípulos u otras personas dentro y fuera de la Institución.

m) Insubordinación y desafío al profesor (separación).

n) Sustracción de útiles u otros objetos de sus compañeros (separación). o) Falta de

respeto a los brigadieres, amenazas o salir del aula sin permiso del brigadier y cometer actos
negativos contra la moral con actitudes prepotentes y caprichosas (Separación de 2 a 3 días).

o) .Inasistencia al plantel (suspensión de 2 a 5 días). Reincidencia en la evasión del plantel

(separación)

p) Justificar sus inasistencias con la presencia del padre o apoderado, cuando es

reincidente.
q) Negarse a participar en actos-cívicos patrióticos y/o actividades educativas
dentro o fuera de la institución programadas por la dirección.

r) Demostrar falta de respeto y patriotismo contra los símbolos patrios.

s) Intervenir en actividades políticas partidarias o participar en actos reñidos contra la

moral y buenas costumbres que atenten contra la Institución.

t) Falsificar la libreta de notas o firma de sus padres o cualquier documento.

u) Participar de robo o delincuencia que afecta a la Institución ya sea dentro o fuera del
colegio (Separación definitiva).

v) Introducir juegos de azar, licor, droga, pornografía o arma blanca dentro de la Institución
Educativa o aula. (Separación)

w) Fumar, beber o asistir en estado etílico al Centro Educativo.

x) Evadirse del Plantel en horas de clase sin autorización.

y) Ensuciar, pintar, romper las ventanas, paredes, puertas pizarras, baños, etc. Del
plantel, deteriorar y enseres de mobiliario como: Carpetas, sillas, equipos instalaciones
eléctricas y otras de la Institución. (Repararlo y separación a criterio).

Art. 05. DE LAS SANCIONES PARA LOS ALUMNOS.

Toda sanción está encaminada a recuperar el buen comportamiento del educando en

salvaguarda de la integridad física, moral y educativa de los demás educandos; en
consecuencia, toda falta que cometa el alumno dentro del aula, LE. O fuera de ella estará
sujeto a las siguientes sanciones:

a) A la corrección o llamada de atención (verbal) de tipo particular o colectivo sobre una

conducta o aprovechamiento inapropiado.

b) A la corrección o llamada de atención por medio del parte de disciplina que deberá ser
siempre individual.

c) La amonestación, con aviso escrito al padre de familia y/o apoderado por acumulación
de partes de disciplina.

d) La separación temporal de la I.E. por acumulación de partes de disciplina.

e) La separación de la I.E. En forma definitiva y sin posibilidades de retorno. Dicha

separación puede producirse por separación voluntaria de acumulación de partes de
disciplina, y/o por faltas graves.

f) Las faltas no contempladas, y otras serán absueltas por el coordinador y la Dirección

según sea el caso.

MEDIDAS CORRECTIVAS

a. Por llegar tarde se quedará a la salida colaborando en la limpieza de la LE.

b. Por abandonar la instalación educativa en horas de clase el alumno será suspendido
hasta concurrir con sus padres y/o apoderados.

c. Trabajar talleres (recuperar los valores, habilidades y actitudes de los estudiantes) en

horas de tutoría.