Síntesis temas

Héctor Correa

Introducción

En este cuadernillo que tienes en tus manos se encuentran las bases del desarrollo del taller,
son sólo puntos de partida que, a lo largo de la actividad se irán problematizando para llegar a
conclusiones que tengan un sentido práctico en la vida.

I. Sexualidad Infantil

En términos generales la sexualidad se ha entendido como todo aquello que se relaciona con la
genitalidad y todo lo que está implícito en ella: lo que nos gusta, lo que no nos gusta, las formas,
para qué sirve… sin embargo la sexualidad abarca muchos más aspectos, está estrechamente
relacionada con nuestros enojos, frustraciones, alegrías, preocupaciones, éxitos, fracasos,
nuestra forma de comer, de establecer relaciones con los otros, en pocas palabras, la sexualidad
es una forma de estudiar lo cotidiano del ser humano. Expliquemos: para empezar, ¿qué tiene
que ver la sexualidad con la infancia? Antes de responder tendremos que precisar una diferencia
entre adultez e infancia, así como el término de esta. Lo que caracteriza a un adulto es el uso
que le da a su genitalidad, el cual, está dirigido en llegar al coito y por medio de éste obtener
placer. En cambio el niño también estará en la búsqueda de obtener un placer, siendo la
genitalidad una forma para alcanzarlo pero sin estar orientada al coito. La irrupción de lo
biológico que da paso a la reproducción, que llega con la pubertad, se da en una edad
aproximada de entre los 10 y los 13 años y marcará un fin a la infancia en lo que respecta al
cuerpo. La importancia de esto es que en la infancia el niño creará las formas con las que hará
frente a los estímulos que le sean incómodos (hambre, frío, calor, sed, dolor), procurándose así
una experiencia de placer; ya en la adultez, cuando la genitalidad tome su rectoría, esas formas
que de niño creó, se conservarán.

II. Sexualidad femenina y sexualidad masculina

¿Qué nos hace hombres y qué nos hace mujeres? En apariencia sólo la diferencia de sexos nos
daría una respuesta, pero, ¿hay alguna característica en pensamiento, sentimiento o
experiencia que nos haga distintos? Sí, sí lo hay. Desde el psicoanálisis está perfectamente
marcado qué es un hombre y qué es una mujer, su forma de pensar, de sentir, de ir por la vida.
A partir de la diferencia anatómica de los sexos, se fundan consecuencias psíquicas y estas
determinarán lo que llamamos hombres y mujeres o más específico masculino y femenino y a
su vez marcarán el devenir de la existencia de cada persona.
III. Elección de pareja

Ya hemos avanzado en dos temas que son cruciales al momento de elegir pareja: 1) los efectos
de la vida sexual infantil en la adultez y 2) las consecuencias psíquicas de la diferencia de los
sexos. Es momento entonces de reunirlas para hablar de qué tomamos en consideración cuando
elegimos pareja. El adulto va a tomar rasgos muy particulares de esas personas que en su
infancia lo proveyeron de cierta satisfacción y que permanecerán por el resto de su vida. Pero
hasta este punto no tenemos nada de novedoso, quizá lo importante estaría del lado de las
preguntas: ¿cuál es el sentido de mi vida en pareja? ¿Por qué siempre los elijo iguales? ¿Por qué
sé lo que quiero y consigo lo contrario? Cuyas respuestas serán diferentes en mujeres y
hombres.

IV. Amor

Hay en el amor cuatro grandes lecturas, 1) el romántico dónde se habla de una fusión de los
amantes hasta llegar a ser uno; 2) el pesimista, en el cual los amantes seguirán siendo personas
individuales a pesar de lo que hagan; 3) el familiar, que apunta a la creación y el sostenimiento
de una familia con sus hijos y 4) de transformación, donde el amor puede hacer trascender al
sujeto y llevarlo a una experiencia inédita. ¿Tiene al amor esa potencia? Acaso, ¿no sería más
fácil vivir sin amor? ¿Puedo vivir sin amor?

Bibliografía

-Assoun, P. (2005) Lecciones psicoanalíticas sobre lo masculino y lo femenino. Buenos Aires:

Nueva Visión.

-Badiou, A. (2012) Elogio del amor. Paidós. Buenos Aires.

-Freud, S. (1905) Tres ensayos de teoría sexual. Buenos Aires: Amorrortu.

-----------, (1907) El esclarecimiento sexual del niño. Buenos Aires: Amorrortu.

-----------, (1910) Sobre un tipo particular de objeto en el hombre. Buenos Aires: Amorrortu.

-----------, (1912) Sobre la más generalizada degradación de la vida amorosa. Buenos Aires:
Amorrortu.

-----------, (1927) Algunas consecuencias psíquicas sobre la diferencias anatómica de los sexos.
Buenos Aires: Amorrortu.

------------, (1931) Sobre la sexualidad femenina. Buenos Aires: Amorrortu.

-Miller, J.-A. (2009) Lógicas de la vida amorosa. Buenos Aires: Manantial.