ESQUEMA

Números ordinales

 1º - primero
 2º - segundo
 3º - tercero
 4º - cuarto
 5º - quinto
 6º - sexto
 7º - séptimo
 8º - octavo
 9º - noveno
 10º - décimo
 Números ordinales (1 a 10)

Es un número que denota la posición de un elemento perteneciente a

una sucesión ordenada. Por ejemplo, en la sucesión a b c d, el elemento a es el
primero, b el segundo, c el tercero, etc. Los números ordinales pueden generalizarse
para las sucesiones infinitas, introducidas por Georg Cantor en 1897. El concepto de
número ordinal, propio de las matemáticas, es también un concepto lingüístico (que
es aquel que precisa la Real Academia de la Lengua Española). En este sentido, es
aquel numeral que expresa la idea de orden o sucesión. Tiene género ("primero" /
"primera") y puede aparecer apocopado ("primer"). En el lenguaje corriente no se
utilizan habitualmente sino hasta el 10 o 12, y para los superiores se usa el cardinal
correspondiente: siglo diecinueve, Juan XXIII (veintitrés).1 Más adelante se detallan
en su denominación más propia.

Notación de los números ordinales

Los números ordinales tienen distintas notaciones, en ocasiones se los expresa en

forma de palabras y en otras se los puede expresar en forma de cifras. Para
expresarlos en forma de cifras debemos tomar el número ordinal o la posición del
elemento de la sucesión y añadirle una letra volada superior para denotar dicha
posición, por ejemplo 3º para el masculino tercero y 3ª para el femenino tercera. Sin
embargo en el español americano se utilizan otras maneras de expresarlos, como
añadiendo un sufijo de la terminación del número ordinal determinado, siendo 1ro.
para primero 2do. Para segundo, 3ro. para tercero, 4to. para cuarto, 5to. para quinto,
7mo. Para séptimo, 8vo. para octavo 9no. para noveno y así sucesivamente, incluso
a veces se omite el uso del punto en la tipografía de abreviaturas.

En español como en la mayoría de idiomas, la notación de los números ordinales

también puede ser expresada en palabras, la diferencia radica en que las raíces de
dichas notaciones nace del latín para añadir los prefijos, mientras que los sufijos se
añaden según cada número, por ejemplo –eno, -ésimo y el sufíjo –avo que se usa
ampliamente, pero cuyo uso es incorrecto, pues se confunden las notaciones de los
números fraccionarios con los ordinales por ejemplo treceavo es 1/13, siendo la
forma correcta decir decimotercero.
 Ecosistema

Es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos del
ambiente y la relación vital que se establece entre ellos. La ciencia encargada de
estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecología.

Los ecosistemas pueden ser de dos tipos: terrestres (bosques, selvas, sabanas,
desiertos, polos, etc.) y acuáticos (comprenden desde un charco hasta los océanos,
mares, lagos, lagunas, manglares, arrecifes coralinos, etc.).

La mayoría de los ecosistemas de nuestro planeta son acuáticos ya que sus tres
cuartas partes están cubiertas por agua. Sin embargo, los ecosistemas terrestres
son los más conocidos por nosotros debido a que no requiere un equipo especial
para su observación.

Todo ecosistema se caracteriza por la presencia de componentes vivos o bióticos

(plantas, animales, bacterias, algas y hongos) y de componentes no vivos o
abióticos (luz, sombra, temperatura, agua, humedad, aire, suelo, presión, viento y
pH).

Las especies se dispersan en las aéreas por las que se extienden en poblaciones o
demos, las cuales ocupan determinadas posiciones en los ecosistemas, según
requerimientos alimentarios, ambiente que precisen, etc., posiciones que definen
su nicho ecológico específico. Para referirse a las características ambientales de un
tipo de organismo dado, se suele hablar de hábitat.

Los ecosistemas se caracterizan por mantener un intercambio constante de

materia y energía que va pasando de un ser viviente a otro, a través de las
llamadas cadenas alimentarias. Las plantas (organismos productores) captan la
energía solar y sintetizan materia orgánica (alimentos), tanto para ellas como para
los organismos consumidores (animales) que la aprovechan, los cuales además
pueden luego alimentarse unos de otros.
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LOS ECOSISTEMAS
V
 N
La n (en mayúscula N, nombre ene, plural enes) es la decimocuarta letra y la
undécima consonante del alfabeto español y del alfabeto latino básico.
En español representa un fonema sonante, nasal y alveolar.

HISTORIA
Se corresponde con la letra N del alfabeto latino o romano. La letra semítica Nûn era
probablemente la imagen de una serpiente. La n es el origen de la virgulilla (~).

Uso fonético
En la norma culta del español en España y América, la grafía N tiene una articulación
alveolar nasal, /n/, con la punta de la lengua apoyada en la montaña alveolar, justo
encima de los incisivos superiores. Esta /n/ suele asimilarse al punto de articulación
de la consonante que le sigue; así la /n/ es dental delante de /t/ (antes), velar [ŋ]
delante de /x/, /k/ y /g/ (baŋco, coŋ gente), bilabial [m] delante de /m/ (inmóvil, con
matices) o /b/ (han bombardeado).
A pesar de lo dicho anteriormente, en extensas áreas de América y España la -n final
e implosiva, no se articula alveolar /n/, sino velar [ŋ]. Esta articulación es igual a la de
la /n/ seguida de consonantes velares, como en "banco". Actualmente la -n se
articula velar en casi toda Andalucía, Extremadura, León, Asturias y Galicia y se
encuentra en expansión en las regiones vecinas (en Murcia y partes de La
Mancha por ejemplo). En la América hispana la -n velar se conoce en toda la cuenca
caribeña, a saber, América Central, norte de Colombia, Venezuela y
las Antillas (Cuba, Puerto Rico, República Dominicana). También suele ser velar la -n
en todas las regiones del Pacífico, desde la costa pacífica colombiana hasta Chile.
Son tantas las zonas con -n velar en América latina que resulta más fácil decir las
que tienen -n alveolar: casi todo México (excepto alguna zona costera del Caribe),
interior de Colombia, casi toda Bolivia, Paraguay, Uruguayy Argentina, pese a que
también en el cono sur se ha encontrado -n velar. En buena parte de las regiones
latinoamericanas la -n velar no es sólo final de palabra (camióŋ, paŋ) como sucede
en las zonas de España señaladas, sino que cualquier -n implosiva se articula velar:
cambio ['kaŋbjo], antes ['aŋtes].
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LA LETRA N
 Recursos naturales:

Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que

proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son
valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de
manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios
ecológicos).

Desde que la tierra fue habitada, los seres humanos y otras formas de vida han
dependido de cosas que existen libremente en la naturaleza para sobrevivir. Estas
cosas incluyen agua (mares y agua dulce), tierra, suelos, rocas, bosques
(vegetación), animales, combustibles fósiles y minerales. Se llaman Recursos
Naturales y son la base de la vida en la tierra.

Se producen de forma natural, lo que significa que los humanos no pueden hacer
recursos naturales, pero si usarlos y modificarlos para su beneficio. Por ejemplo
muchos materiales utilizados en los objetos hechos por el hombre son los recursos
naturales.

Tipos de Recursos Naturales

Los recursos naturales que proporciona el medio ambiente se
clasifican en 3 tipos diferentes:
a) Recursos continuos o inagotables: Se corresponde con
aquellas fuentes de energía que son inagotables y que no son
afectadas por la actividad humana.
b) Recursos renovables: Son los recursos que pueden
regenerarse mediante procesos naturales, de manera que
aunque sean utilizados pueden seguir existiendo siempre que
no se sobrepase su capacidad de regeneración.
c) Recursos no renovables o irrenovables: Son aquéllos que
una vez consumidos no pueden regenerarse de forma natural
en una escala de tiempo humana. Si quieres saber más sobre
este tipo vete al siguiente enlace: Recursos Naturales No
Renovables.
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LOS RECURSOS NATURALES

La suma

El término Suma proveniente del latín Summa, es todo lo relacionado a adición o

agregación de cantidades o cosas. Por lo general, se define como una operación
matemática básica, la cual consiste en reunir las unidades de dos o más
números cada una de ellas por separado, cuyo resultado será
otro número formado por tantas unidades como tengan sus componentes.

En la adición como también es conocida la suma, el signo que se utiliza es una

cruz (+) que llamamos más, las cantidades que sumamos se llaman sumandos y el
resultado se llamasuma.

Esto significa que la palabra suma designa tanto la operación como el

resultado de la misma. Por ejemplo, al decir “la suma de números naturales cumple
la propiedad asociativa”, la palabra suma hace referencia a la operación. Al decir “la
suma de 3 y 2 es 5”, la palabra suma significa el resultado de la operación.

La suma está definida sobre conjuntos de números naturales, enteros,

racionales, reales y complejos, e igualmente sobre estructuras asociadas a
ellos, como espacios vectorialescon vectores cuyas componentes sean estos
números o funciones que tengan su imagen en ellos.

Comúnmente, se representa en distintas propiedades: la conmutativa, en donde el

resultado de una suma no depende del orden de los sumandos, a+b+c = c+b+a;
la asociativa, que consiste en que los sumandos pueden agruparse en orden
arbitrario sin que se altere el resultado final, (a+b) + (c+d) = b + (a+c+d).

Se encuentra también la disociativa, en ella la suma de varios números no se altera

al sustituir uno o más sumandos de forma que la suma de los nuevos componentes
sea igual a la primera, b=m+n –> a+b+c = a+(m+n)+c; y por último, existencia del
elemento neutro, en donde la suma de una cantidad cualquiera con el elemento
neutro, tendrá con resultado la misma cantidad. En la adición el elemento neutro es
el número cero (0).
ESQUEMA

LA SUMA
 LA RESTA

La palabra resta deriva del latín “restis” significa “acuerda” la resta también
conocida como sustracción donde se ordena en cuanto sea mayor un número,
llamado “minuendo” que es la cantidad que se resta a otra cantidad
para poder obtener la diferencia por ejemplo 5 – 3= 2 en este caso el minuendo es
el 5 y el sustraendo es 3, pero el “sustraendo” es la cantidad que ha de restarse
de otra por ejemplo 10 – 8 el sustraendo sería el 8. La resta es un procedimiento de
la parte de la matemática que se simboliza con el signo (-), este símbolo representa
la ejecución de la eliminación de objeto de una colección.

Si en lugar de ser los que se restan cantidad de una cifra, tuvieran que cambiar, es
decir, se deben restar sucesivamente las cantidades adecuadas a los diversos
mandatos del sustraendo de las del minuendo. Si una de la cantidad del minuendo
correspondiente al número, decena, centena, entre otros.

Si el cantidad es menor que el sustraendo, ese número le puede pedir prestado

al número que está ubicado a su izquierda.

La resta es lo contrario de la suma que se puede decir que a + b= c, al igual que c

– b= a 8 + 3= 11, 11 – 8= 3, es muy importante que se tome en cuenta que el marco
facilita los números naturales y sólo es posible restar dos números siempre que el
principal minuendo sea mayor que el segundo sustraendo. Si eso no se cumple, la
desigualdad del resultado que se obtendrá debe dar negativo, se puede decir, 5 – 4=
1, 4 – 5= -1

Realizar sustracciones es una de las tareas numéricas más simples. La sustracción

de números muy pequeños es accesible para los niños pequeños. En la educación
primaria, los estudiantes se les enseña a restar números en el sistema decimal,
comenzando con un solo dígito y progresivamente abordando problemas más
difíciles. Las ayudas mecánicas van desde el antiguo ábaco a
la computadora moderna.
ESQUEMA

LA RESTA