Situaciones de lectura por sí mismos

Tras leer en voz alta y comentar el cuento Blancanieves, presentaré el siguiente fragmento:

Preguntó el primero:

-¿Quién se ha sentado en mi silla?

El segundo:

-¿Quién ha cogido de mi plato?

El tercero:

-¿Quién ha cortado un poco de mi pan?

El cuarto:

-¿Quién ha comido de mi verdura?

El quinto:

-¿Quién ha usado mi tenedor?

El sexto:

-¿Quién ha cortado con mi cuchillo?

Y el séptimo:

-¿Quién ha bebido de mi vaso?

Hago que se sienten en parejas y:

1. Leo en voz alta el fragmento.

2. Cada pareja recibe una copia del fragmento y, frente a ellos, divido el fragmento en tres
partes, que son los tres marcos que aparecen arriba.
3. Cada pareja va a elegir una de esas tres partes para intentar leerla.
4. Tras dos minutos, me acerco a una pareja. Si no han descubierto nada, indico el primer
parlamento y pregunto ¿Quién habla aquí? Si no responden, pregunto nuevamente En la
línea de arriba dice quién habla. ¿Será el primero, el segundo, el tercero, el cuarto, el
quinto, el sexto o el séptimo? Si no contestan, digo: “En esta parte que ustedes eligieron
 habla el sexto y el séptimo (p. ej.) ¿Quién habla aquí, el sexto o el séptimo?”... ¿Cómo te
diste cuenta de que es el sexto?... ¿Qué pregunta el sexto?... Fíjate si alguna letra te ayuda
a leer qué pregunta. Si no contestan, digo: “Uno de los dos pregunta ¿Quién ha bebido de
mi vaso? Y el otro ¿Quién ha cortado con mi cuchillo?”, ¿Qué pregunta el sexto?... ¿Cómo
te diste cuenta?... (Apuntando al otro parlamento) ¿Quién habla aquí?... ¿Qué pregunta?
... ¿Cómo te diste cuenta?

Presento a los alumnos cuatro libros de Anthony Browne. Comento algo sobre el escritor, también
sobre el personaje que protagoniza estos libros, muestro las tapas y digo: “Uno se llama Willy el
tímido, otro Willy el campeón, otro Willy el mago y el otro Willy y Hugo. Hoy vamos a leer Willy el
mago y la próxima semana vamos a leer Willy el tímido. Quiero que se junten en parejas y piensen
bien cuál de estos es el que vamos a leer hoy y cuál es el que vamos a leer la próxima semana.
Para que todos puedan ver bien, voy a escribir los cuatro títulos en el pizarrón en letra de
imprenta mayúscula”…. “¿Ya pensaron? ¿En cuál dice Willy el mago y en cuál, Willy el tímido?