Paso 4 - Realizar ensayo fotográfico

Presentado por:
Dante Sánchez - 6565399
Andres Quiroga –
Doris Mateus –
Eduardo Sogamoso

Presentado a:
Margareth Jiménez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Inclusión Social
Psicología
 2017
RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DEL TRABAJO FINAL GRUPAL

1. ¿Cómo se manifiesta el problema de exclusión Social en el grupo poblacional que

seleccionaron en el grupo?

Dos ensayos fotográficos muestran el rol del joven adolescente en su respectivo

ambiente familiar de desarrollo y transformador social y uno muestra la etapa dorada de la
vida “la ancianidad”. Los primeros buscan siempre ser identificados como líderes, y por
falta de orientación caen en desgracia; y los segundos en la exclusión familiar y social.

Se manifiesta por diversas formas, una de las más alimentadas por esa exclusión social
es la no participación de la sociedad, es decir, en muchos contextos y en donde se
desarrolló el ensayo fotográfico se tratan a las personas de la tercera edad como si fuese “un
objeto” el cual no siente y no raciona; de esta manera sus sentimientos de ahogo y soledad
van aumentando y su marginación y exclusión va acelerando no permitiéndole avanzar así
sea en su larga edad en los diferentes campos de acción.

Así como lo vemos evidenciado en el ensayo fotográfico, donde se encuentra situaciones

donde el adulto mayor se desenvuelve dentro de un entorno de exclusión, aislamiento,
pobreza, falta de acceso a oportunidades laborales, académicas, deportivas, recreativas, de
accesibilidad al transporte público, a poseer bienes, acceso a prestaciones sociales que le
brinden un adecuado desarrollo e integración socioeconómica en condiciones de equidad.
Considero como miembro del grupo que hay una crítica positiva a los programas que el
gobierno tiene en marcha a través de los entes y, que estos no incluyen otras áreas
sectoriales de nuestra comunidad; como son los barrios fronterizos y grupos poblacionales
geriátricos.

La solución con los jóvenes no es mano dura, la solución es ofrecer a los jóvenes
alternativos cognitivos, recreativas, que potencialicen el tiempo libre provechosamente y
desarrollo personal integral. La población de adultos mayores y geriátricos deben ser
incluidos como potencializadores de saberes y estilo de vida ejemplo para los jóvenes.

Enumeremos algunos de los problemas de exclusión social que presentan estos jóvenes y
ancianos o población de adultos mayores recluidos en centros privados o del sector estatal.
 -familias disfuncionales

-precaria situación económica

-altos niveles de deserción escolar

-embarazos tempranos en adolescentes

-escasa presencia de los programas de la niñez, juventud, adolescencia y tercera edad por
parte de los entes gubernamentales regionales.

-aislamiento social por estrato económico

-poca sensibilización del ICBF y otros entes a estos sectores vulnerables con alto índice
de menores de 14 años y población de adultos mayores y geriátricos.

-padres sin oportunidad de trabajo formal.

-informalidad laboral… entre otros.

La exclusión social afecta a las personas no solo en el nivel y calidad de vida sino
también en el aspecto psicológico, pues ocasiona que sientan que no pertenecen a la
sociedad, que es la sociedad la que no les permite ingresar implicando un sentimiento de
marginación con una clara disminución de la autoestima.

2. ¿Cuáles son las convergencias(similitudes) i divergencias(diferencias) halladas

en los problemas que identificó cada miembro del grupo?

El grupo después de analizar los trabajos presentados define:

Las Convergencias-

1. la pobreza y la marginación territorial: Consideramos que esta población es

sensible a la exclusión social dada los matices dinámicos de las comunidades fronterizas y
barrios rurales.
 Los actores sociales piensan equivocadamente al no creer en las potencialidades de cada
joven y sus virtudes, para potencializar el bienestar familiar y disminuir vergonzosos
niveles de cero tolerancias.

Las convergencias surgen en relación en el trato que se le dan a estas personas en los
hogares, en donde se le trata como si fuese un objeto y por ende como si fuese una carga
más del hogar y que por esta misma razón son llevados a un ancianato, o lugar donde la
familia no tenga que estar implicada en los cuidados de "esa persona" que los cuido a ellos
cuando estaban indefensos ante el mundo. Una persona de la tercera edad, al ver que su
familia no quiere estar con él, compartir, ni mucho menos cuidarlo, va a perder su sentido
de la vida, no tendrá motivación alguna por vivir lo poco de vida que le queda y por ende su
estado de ánimo será muy bajo debido a que no encuentra una razón suficiente para estar
feliz y a gusto con su vida.

La desmotivación y la decepción de la persona de la tercera edad para con sus

familiares, alimenta ese deseo de solo esperar la hora de su partida, en donde no se espera
nada de la misma y solo se espera tratos inadecuadas y en muchas ocasiones grotescos y
mal educados con una persona que merece respeto pese a su edad y a los valores que nos ha
impregnado.

Las Divergencias-

2. La tercera edad, adultos mayores, población geriátrica: La edad dorada de toda

persona humana es desconocida tanto por jóvenes como por los programas políticos hacia
esta población tan vulnerable. Los mentores de nuestra formación y éxito son vistos ahora,
como una carga social, familiar y personal. Todo por insensibles principios egoístas que
busca ganar dinero y disfrutar la vida.

Teniendo en cuenta las personas de la tercera edad, la podemos encontrar en la falta de

comprensión por parte de los familiares, donde no se tiene un acomodo con ninguna de
estas personas que necesitan ayuda en lo que les queda de vida, sus familiares ya no les
brindan ese amor, esa comprensión y ese cuidado integro que merece y debe tener una
personas de la tercera edad. Así mismo en las divergencias hay que incluir las actividades
que desarrollan las diferentes entidades públicas, en donde por medio de sus diferentes
actividades se puede lograr esa inclusión que se debe tener en todo momento con estas
personas, pero que por muchas variables y consecuencias no se ha logrado en una gran
mayoría según lo observado en el desarrollo del ensayo fotográfico.

3. ¿Cuáles son las posibles causas sociales, políticas y de orden cultural que están
generando los problemas de exclusión que se han identificado?

Las posibles causas sociales, políticas y culturales se dan desde las tres dimensiones:

Causas sociales, podríamos mencionar la poca comprensión por parte de la sociedad

donde en todo momento no se le permite una participación ciudadana adecuada en los
diferentes campo políticos, económicos, culturales, donde en su gran mayoría se tiene una
concepción de estar en un estado adecuado para ejercer esta tarea.

Económico: Por que las familias con pocos ingresos económicos carecen de vivienda,
comida, vestido, servicios básicos y cero recreaciones. Los jóvenes buscan
apresuradamente subsistir o morir. Los adultos mayores sufren de desnutrición.

Política: Los programas del gobierno nacional son eclipsados en los territorios
regionales por los altos índices de corrupción y poco o nula vigilancia de los órganos
responsables de vigilancia y control de la inversión social. ¡Hay politiquería!!! No hay una
integridad, equidad y bienestar social equitativo, pues si lo hubiese no existiría o hubiese un
rango muy bajo de exclusión por estar en esa edad. Además, la poca inversión que se
desarrolla en incrementar los programas participativos de estos ciudadanos no permite un
desarrollo inclusivo y por ende no se logra obtener un objetivo y meta clara por parte de la
política.

Cultural: Los espacios culturales para la niñez, juventud, adolescencia y tercera edad,
sólo distraen un momento y no forman íntegramente sobre aspectos de progreso en el tejido
humano y familiar. Los ancianos son tratados aisladamente y no se les integra a eventos
sociales de dinámica de fortalecimiento del núcleo familiar. Los programas de la iglesia no
llegan. La familia se aleja de DIOS. El individualismo por parte de las personas, la falta de
cultura y ética para con las personas de la tercera edad, el poco dinamismo entre las
personas jóvenes y adultas, hacen que no se tenga un respeto hacia las personas de la
tercera edad. Hay que mencionar que la poca creación de redes de apoyo no permite una
inclusión y participación de estas personas y por ende se queda a la deriva este tema tan
importante de la sociedad.

Referencias

Jaramillo, Rubén. (2002) Moralidad y Modernidad en Colombia. En Cuestiones de

Filosofía N° 3 – 4. Recuperado de
http://revistas.uptc.edu.co/revistas/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/583/581

Rodríguez Martínez, C. (2017). Inclusión, educación y democracia en Colombia.

Colombia: Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11384

Sojo, Carlos. (2000). Dinámica sociopolítica y Cultural de la exclusión social. Editores:

Estanislao Gacitúa, Carlos Sojo, Shelton Davis. 1a. ed. San José, C.R. FLACSO: Banco
Mundial, 2000. Recuperado el 1 de mayo de 2016, Recuperado de
http://www.flacsoandes.edu.ec/biblio/catalog/resGet.php?resId=20930