Título del Control

Cómo Finciona Fisiológicamente el Cerebro en relación al aprendizaje y las etapas del

Aprendizaje

Nombre Asignatura

Psicoprevención y Psicología de la Emergencia

Instituto IACC
 Desarrollo

En relación a lo estudiado en el contenido de la semana Nº 5 en relación a como funciona

fisiológicamente el Cerebro en relación al aprendizaje y las etapas del aprendizaje.
Primero decir que: “El Cerebro aprende al hacer conexiones entre sus células, por ende
a través de estas conexiones el Cerebro recrea recuerdos y facilita el proceso del
aprendizaje. Por otra parte, se debe tener en cuenta que el Cerebro tiene dos sistemas
de control complementarios para llevar a cabo este proceso el cual es una nervioso y el
otro hormonal (Endocrino). Entonces, este proceso comienza cuando las neuronas en el
Cerebro (Sistema Nervioso) reciben la información de los órganos sensoriales y la
transportan al Cerebro y la Medula Espinal, posteriormente las neuronas motoras envían
el mensaje desde las neuronas sensoriales al Cerebro, la medula espinal y luego los
músculos y glándulas”.

Entonces a continuación, elabore un esquema explicativo donde se manifieste el

funcionamiento del Cerebro respecto al aprendizaje.

.- Explique y entregue un ejemplo de las 5 etapas del aprendizaje

1.- Preparación: Etapa en la cual se necesita de la voluntad, la memoria y la motivación,

como por ejemplo en el contrato donde trabajo ya que cuando ingresamos a un nuevo
proyecto, se requiere que los operados este motivados y tengan voluntad de sacar
adelante el trabajo ya que de esta manera realizaran sus actividades de manera mas
segura.

2.- Adquisición: La adquisición hace referencia a cuando el aprendizaje ingresa en forma

de sensaciones u otras maneras de percepción que a su vez se transforman en estímulos
eléctricos o sustancias químicas. En esta etapa puedo dar como ejemplo mi trabajo ya
que todos los fin de semanas se realizan charlas de reflexión las cuales están enfocadas
a un punto específico o tarea que puede tener probabilidades de producir un incidente.
Entonces los trabajadores al momento de realizar la reflexión, es preciso que sientan lo
que se les está diciendo y lo lleven a su vida diaria.

3.- Elaboración: En esta etapa, el Cerebro procesa los estímulos eléctricos y establece
las conexiones neuronales. Respecto a este punto, como ejemplo puedo decir que
cuando tratamos de llegar a los trabajadores mediante los focos conductuales, como
supervisión verificamos que los trabajadores recepcionen la información, además
debemos cerciorarnos de que la información entregada sea absorbida y a su ves
entendida por ellos. Ahora, es importante que los trabajadores pongan de si mismos ya
que un trabajador comprometido permite que la organización cumpla sus objetivos de
manera segura.

4.- Formación: En base a la formación, vemos que el cerebro se conecta entre si con sus
neuronas, lo que se conoce como asimilación cognitiva. Como ejemplo puedo decir
nuevamente que en base a las tareas que ejecutamos en nuestro trabajo, todas las
directrices que se le entregan a nuestros trabajadores deben ser absorbidas por el
cerebro, lo que a su ves genera la asimilación en la entrega de información.
5.- Integración Funcional: La integración funcional, consiste en que el Cerebro va
generando los mecanismos para utilizar el nuevo aprendizaje el cual se refuerza y se
expande. Esto quiere decir que el trabajador en cierta medida recepciona la información,
la absorbe y de esta manera logra el entendimiento de lo que se le digo, así como el
recuerdo de este aprendizaje.